總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇一

二,、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體1,、 積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

(1)每周教研員及教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,，"推門聽課"的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周3節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(蔣余慧),、舞蹈(王老師),、音樂(黃偉)、手工制作,、(王樂)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作(蔣余慧、王樂)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩,、兒歌：(每月)小班：3首 大班：4首中班：4首 學(xué)前班：4首特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 、 珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智。

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在"家長開放日"活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

藍(lán)天幼兒園教研工作計(jì)劃月份安排九月：

1,、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃并上交中心園一份。

3,、組織園內(nèi)教師制定出周計(jì)劃,、月計(jì)劃上交留檔、,。

4,、制定教師大練基本功活動(dòng)方案、幼兒故事比賽活動(dòng)方案,。

十月：

1,、國慶節(jié)的意義：培養(yǎng)孩子熱愛祖國，認(rèn)識(shí)五星紅旗,。

2,、落實(shí)實(shí)施專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段。準(zhǔn)備1名業(yè)務(wù)園長和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內(nèi)的故事大王比賽。

4、組織省編教材公開課展示活動(dòng),、自我檢查園教研教學(xué)常規(guī)工作,。做好中心園檢查的準(zhǔn)備工作。

十一月：

1,、準(zhǔn)備參加優(yōu)秀公開課展示教研聯(lián)誼活動(dòng),。

2、如晉級(jí)銀雀山講故事比賽的話,，就準(zhǔn)備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動(dòng),。

3、落實(shí)監(jiān)督專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第二階段有效進(jìn)行,，迎接月底以中心園為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師技能培訓(xùn)情況的考核,。

十二月：。

1,、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓(xùn)的驗(yàn)收,。

2、參加中心園組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展教學(xué)年會(huì)活動(dòng),。

3,、迎接中心園的幼兒園教學(xué)檢查工作。

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇二

xx年,，我們?cè)鲁侵行挠變簣@的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導(dǎo)下,，教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨，積極開展以園為本的教科研工作,，積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路。增強(qiáng)教師實(shí)施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責(zé)任感,，進(jìn)一步深化幼兒戲曲教學(xué)研究,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量,，促進(jìn)我園教科研水平向更高層次發(fā)展。

1,、已取得的進(jìn)展

（1）課題實(shí)施方案進(jìn)一步的修改完善,；

（2）課題順利通過開題；

（3）課題實(shí)施方案根據(jù)開題意見再次修改調(diào)整,；

（4）課題方案按計(jì)劃全面實(shí)施,；

（5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口,，嘗試創(chuàng)編戲曲劇本《老鼠嫁女》,。

2、存在問題

1、教師的教科研意識(shí)還有待進(jìn)一步增強(qiáng),，而且存在畏難情緒,，個(gè)別老師甚至與教科研完全脫離開來，因?yàn)樗麄儾幌朐u(píng)職稱,，抱著就這樣走走看的態(tài)度,。

2、課題的立項(xiàng)與申報(bào)還需加大工作力度,，多請(qǐng)專家輔導(dǎo),，提升自身水平，我園的課題級(jí)別不夠高,。

曲啟蒙教育這一特色,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng),。使教師緊跟時(shí)代步伐,，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力,。

（一）課題研究面上全面實(shí)施點(diǎn)上繼續(xù)深入,。

在20xx年度中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色,，進(jìn)一步在面上全面實(shí)施,，在點(diǎn)上繼續(xù)深入，聘請(qǐng)戲曲專業(yè)人士進(jìn)行輔導(dǎo),，由課題組成員突破研究重難點(diǎn),，將上學(xué)期研討制定請(qǐng)專業(yè)人士指導(dǎo)的戲曲劇本《老鼠嫁女》進(jìn)行進(jìn)一步的修改，并逐步組織落實(shí),，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進(jìn)行實(shí)施操作,，排練其中的戲曲段子，爭(zhēng)取在大班畢業(yè)匯報(bào)演出時(shí)向家長公開表演,，準(zhǔn)備下半年進(jìn)行課題中期成果匯報(bào),。同時(shí)著重對(duì)課題組成員進(jìn)行教科研三手培養(yǎng)，鼓勵(lì)一些青年骨干老師平時(shí)加強(qiáng)研究,，積極參加各級(jí)各類的教科研三手評(píng)選,。

1、根據(jù)課題實(shí)施的具體情況制定切合實(shí)際的科學(xué)有效的科研工作計(jì)劃,。

2,、圍繞市教科室的工作要點(diǎn)，認(rèn)真組織日常的教科研工作，全園老師有計(jì)劃地運(yùn)用游戲化的方式對(duì)孩子進(jìn)行戲曲啟蒙教育,。

3,、課題內(nèi)容組人員在文化站專業(yè)人士的指導(dǎo)下及時(shí)修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。

4,、課題實(shí)施組人員按照劇本內(nèi)容,，虛心向文化站專業(yè)人士請(qǐng)教，分步驟,、分階段地著手對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的戲曲活動(dòng),，排練其中的戲曲段子，并積累一些過程性的文字及影像資料,。

5,、給教師搭建教科研平臺(tái)，鼓勵(lì)青年骨干教師積極投身教科研活動(dòng)中去,，努力提高自己的教科研水平,，勇于參加各級(jí)各類的教科研三手的評(píng)選。

（二）做好“十二五”課題中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，將其作為本學(xué)期科研方面的重點(diǎn)工作,。

我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報(bào)后，于20xx年12月正式通過立項(xiàng)為無錫市級(jí)規(guī)劃課題,，20xx年6月順利進(jìn)行了課題開題,，20xx年的下半年正式開始實(shí)施，按照課題實(shí)施計(jì)劃,，20xx年下半年將要進(jìn)行課題中期成果展示,。

1、有計(jì)劃地開展課題研究活動(dòng),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠變簯蚯鷨⒚山逃螒蚧幕顒?dòng)展示,。

2、排練出有特色的戲曲段子,，以備匯報(bào)時(shí)展示,。

3、積累有價(jià)值的相關(guān)資料,。

（三）特色活動(dòng)

戲劇《老鼠嫁女》劇本排練,。

（四）加強(qiáng)專項(xiàng)課題管理，確保研究扎實(shí)有效,。

1,、教師專項(xiàng)課題立項(xiàng)結(jié)題情況

我園在今年的結(jié)題活動(dòng)中，4位老師都順利通過結(jié)題,，結(jié)題率達(dá)100%,。其中,，一位教師獲得江陰市專項(xiàng)課題二等獎(jiǎng)。今年3位老師申報(bào)江陰市專項(xiàng)課題,，2位老師通過立項(xiàng),。

2、特色的管理舉措

在教師的專項(xiàng)課題管理中,，我們加強(qiáng)培訓(xùn)和輔導(dǎo),，提供可用以參考的一些材料，注意發(fā)揮教師的積極性和自覺性,，鼓勵(lì)教師把專項(xiàng)課題進(jìn)入自己的課堂,，結(jié)合課堂實(shí)際積累第一手研究資料，確保教師的研究扎實(shí)有效地開展,。

3有效的課題活動(dòng)

（1）專項(xiàng)課題培訓(xùn)輔導(dǎo)

（2）專項(xiàng)課題進(jìn)課堂

（3）專項(xiàng)課題研究活動(dòng)展示

（4）專項(xiàng)課題研究課說課評(píng)課活動(dòng)

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇三

學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南,，以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開展各項(xiàng)教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃機(jī)遇,，繼續(xù)以科研帶教研,，開展“嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究”課題，力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破,。以園本教研為依托,，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長,，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,，突顯園本的特色,。

1.按園部要求調(diào)整課程審議形式,，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量,，做到規(guī)范有效,。

2.積極開展教研活動(dòng)，以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開展各類研討活動(dòng),。

3.嘗試開展親子課題的實(shí)踐,，為申報(bào)“十二五”課題做準(zhǔn)備.

（一）扎實(shí)、有效——做好課程審議工作,。

1.嚴(yán)格,、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量,。做到審議記錄抓重點(diǎn),抓住有效,，以此來提高審議報(bào)告質(zhì)量。

2.每兩周開展課程審議活動(dòng),。做到人人參與,，踴躍發(fā)表自己的見解和建議. 切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用,。

（二）互動(dòng)、整合——開展教研工作,。

1．園部系列大教研

本學(xué)期結(jié)合中心,、園部的教研，將開展三次主題為“我形我思沙龍”,、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫專題”,，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項(xiàng)工作，特別是“我行我思沙龍”活動(dòng),，通過一同分享教學(xué)反思心得,，來提高自己的課堂教學(xué)能力。

2.園本主題小教研

本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合,，繼續(xù)圍繞“微格教研”,、“聚焦課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)專題進(jìn)行園本教研的研討，把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、得失進(jìn)行交流,，加強(qiáng)教師的思辨能力，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,，促進(jìn)教師共同提高,。

3.教研課

結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題,，針對(duì)小班,、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，并以實(shí)施,、反思,、修改、再實(shí)施為主要手段,，注重教研的過程與實(shí)效,，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合,。

（三）大膽,、創(chuàng)新——進(jìn)行課題研究

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)：收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個(gè)人學(xué)習(xí),，再沙龍共享的方式提高對(duì)早期閱讀的理論認(rèn)識(shí),，從而結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究。

2.注重實(shí)踐：以本園托班,、小班為依托,，依靠工作室的團(tuán)隊(duì)力量開展有關(guān)親子閱讀的課題實(shí)踐，反思實(shí)踐過程中存在的問題,。

3.主要設(shè)想：

※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目,，有計(jì)劃地開展親子閱讀,。

※聯(lián)合親子社團(tuán)開展親子課程實(shí)踐。

4.預(yù)期成果：課題階段計(jì)劃小結(jié),、幼兒個(gè)案,、隨筆等。

總之,，希望悅知工作室的姐妹團(tuán)結(jié)協(xié)作,，站在新的起點(diǎn)上，扎實(shí)奮進(jìn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，在園部的有效指引下，以教科研為依托,，獲得更大的收獲,，取得更多的成績！

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇四

20xx年在教育局和教科研中心的指導(dǎo)下,，以提高教師素質(zhì)為目的,，以開發(fā)園本教材為重點(diǎn)，以省,、市兩個(gè)課題為統(tǒng)領(lǐng),，大力開展園本教研，組織系列教研活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒教育的有效性,，促進(jìn)幼兒健康活潑的成長，確保市級(jí)教科研先進(jìn)單位稱號(hào),。

1,、 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)素質(zhì),。

2,、 扎扎實(shí)實(shí)組織《德育教育———家園配合內(nèi)容,、方法及可行性研究》《幼兒家庭教育存在問題及解決對(duì)策》省,、市級(jí)課題的研究，,。

3,、 開展“家園”互動(dòng)活動(dòng)，建立家園交流平臺(tái),，達(dá)到家園聯(lián)手共育幼兒的局面,。

4、 組織“兒歌”征集活動(dòng),，發(fā)動(dòng)教師編撰兒歌,，形成特色,，寓教于樂。

5,、 開發(fā)園本課程,，上半年拿出園本課程的初稿。

6,、 組織稿件,。

7、 組織教師反思,、教學(xué)敘事及教學(xué)論文的撰寫

8,、 加強(qiáng)教研組建設(shè)，組織集體備課,，形成特色,、常規(guī)。

9,、 組織調(diào)查研究,，形成過程中的材料。

10,、 加強(qiáng)教師培訓(xùn),，組織教師外出學(xué)習(xí)和教師內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流。

11,、 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，建立新老教師結(jié)對(duì)工程。

12,、 加強(qiáng)幼兒園的宣傳工作,，將園內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、特色活動(dòng)利用宣傳媒體,，增強(qiáng)幼兒園工作的透明度,，讓社會(huì)了解辦園水平。

教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,，在“研”字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2,、成立《幼兒家庭教育存在問題及解決對(duì)策》《德育教育———家園配合內(nèi)容,、方法及可行性研究》兩個(gè)省市級(jí)課題的研究小組，小組分五個(gè)組成部分,，并分工責(zé)任到人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。定期召開課題進(jìn)展調(diào)度會(huì)，年底對(duì)課題研究做出較大貢獻(xiàn)的人給與表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、組織家長幼兒合作活動(dòng)，定期召開家長會(huì),，征求家長的建議,，及時(shí)改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作，利用博客,，建立家園交流平臺(tái),。

4、以幼兒園教材為主要內(nèi)容,，以家庭生活,、學(xué)習(xí)規(guī)范、科學(xué)知識(shí)為主題,，搜集編撰兒歌,，利用家長兒童挖掘民間兒歌，教師根據(jù)教材編撰兒歌的方式,，三八前后組織“爬泰山,，創(chuàng)童謠”活動(dòng)：關(guān)注泰山文化，做好泰山文章,，可把日常教學(xué)中幼兒學(xué)換的兒歌童謠收集整理或每個(gè)創(chuàng)編與泰山有關(guān)的兒歌或童謠作為初選,，集中匯集，分類整理,，形成園本教材,，并在日常課堂中推廣。

5,、深入課堂聽課指導(dǎo),，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。開展園內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)推薦優(yōu)質(zhì)活動(dòng)參加高一級(jí)講課比賽,。

6,、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。實(shí)踐前反思,，我要怎樣做，為什么這樣做,，會(huì)有什么樣的結(jié)果,。實(shí)踐中反思,，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時(shí)記錄,，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流,。學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。組織一次教學(xué)敘事,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)比活動(dòng),。促進(jìn)教師日常經(jīng)驗(yàn)的交流和積累。 7,、堅(jiān)強(qiáng)教研組建設(shè),，明確組長的崗位職責(zé)，定期召開教研組長的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，調(diào)動(dòng)他們參加教研的積極性,，在本粗內(nèi)起到專業(yè)引領(lǐng)的作用。

8,、校本培訓(xùn)為主要形式,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),，以提高青年教師的素質(zhì)為重點(diǎn),，推動(dòng)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的抬升，加強(qiáng)對(duì)骨干教師,、教科研先進(jìn)個(gè)人的管理,，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

9、建立集體備課制度,，積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng),。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目,，課間認(rèn)真觀察與探索,，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進(jìn)行交流,。

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇五

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī),，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

一、以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

活動(dòng)對(duì)“目標(biāo)和過程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討,，我們認(rèn)為首先，目標(biāo)和過程是密切相關(guān)的,，教師在組織活動(dòng)時(shí),，既要有目標(biāo)，但也要注重活動(dòng)的過程,，它們兩者是缺一不可的,。目標(biāo)是幼兒發(fā)展的方向，而過程又是目標(biāo)前進(jìn)的方向,。例如,，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意,，教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在,，老師帶著孩子看錄象,、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,，在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對(duì)螞蟻探索的興趣,。其次,，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)，而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體,，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要,。每一次好的教學(xué)過程一定有個(gè)好的目標(biāo),，目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為教師,，應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法,，從而更好地開展教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。

1,、“以人為本”的管理原則

教師參與教研的積極性,，建立合作教研模式，我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn),、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行討論,，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來,，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí),、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。

2,、遵循互動(dòng)式原則

互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,，鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。交流是一種社會(huì)的互動(dòng)，也是一種信息的互動(dòng),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,，每一次活動(dòng)有不同的教師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章,，這篇文章的價(jià)值所在,，以及自己的`見解，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐、拓寬專題研究的思路,。本學(xué)期,，在以幼兒發(fā)展為本的教育理念指導(dǎo)下，我們結(jié)合幼兒園特點(diǎn),，開展了園級(jí)課題《幼兒情感教育》的研究,，開學(xué)初制定小班階段的活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容，通過實(shí)踐不斷改進(jìn)目標(biāo),，努力完善課題實(shí)施效果,。此外，鼓勵(lì)中大班教師積極開展小課題研究,。對(duì)于課題研究,，我們不很成熟，憑著我們的滿腔熱情,，逐漸納入正規(guī)軌道上,。

3、堅(jiān)持“反思——實(shí)踐”的原則

教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過程中,，教師也獲得提高和成長,，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材,，注重教師對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)----進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中,，教師獲得成長,，教育實(shí)踐得以改進(jìn),。

4、“終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀”原則

要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí),。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則,。我們?cè)趫@內(nèi)確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師,，并讓他們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長。

本學(xué)期,，我們開展了青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),、教學(xué)隨筆評(píng)比，大家都能積極參與活動(dòng),，精心準(zhǔn)備,，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析，使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身的不足,，取長補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，教師的科研水平也得到了提高,，三位老師的論文分別獲得了國家級(jí)、省級(jí)的一,、二,、三等獎(jiǎng)。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

幼兒園教科研工作總結(jié)語文教師教科研工作總結(jié)篇六

以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)園本課程研究,，提高教師教研水平,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛好,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力,，凸顯辦園特色。

1,、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織。

2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，扎實(shí)開展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究。

3,、以級(jí)部為單位深入開展課題研究,。

一、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理,。

一個(gè)班的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,，幼兒無法形成良好的習(xí)慣,，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序，因此,，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分,。

1、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間,，并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求,。

3、檢查落實(shí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

二,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究,。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng),，尋求真問題、抓住真問題,、解決真問題,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃,。

2,、充實(shí),、豐富區(qū)域活動(dòng)材料,。

3,、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng),，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法,。

4,、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。

1,、每周二組織一次教研活動(dòng),。保證時(shí)間、保證人員,、保證質(zhì)量。

2,、家園配合,，豐富區(qū)域材料。

材料投放遵循以下幾個(gè)原則：與教育目標(biāo)達(dá)成一致,、有層進(jìn)行,、有趣味性、注意豐富性,、益于幼兒的創(chuàng)造思維,。

3、善于尋求真問題,、抓住真問題,、解決真問題,。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù),。

學(xué)期末,，每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫論文,。

三,、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。

本學(xué)期開展三個(gè)課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究,、幼兒安全教育研究,、幼兒心理健康教育研究。保證時(shí)間,、保證人員、保證質(zhì)量。

每周三組織教研,。具體分工：

《幼兒一日常規(guī)管理研究》：

研究班級(jí)：大大班、大一班、大二班、中一班,、中二班,、小一班

負(fù)責(zé)人：李冉

《幼兒安全教育研究》：

研究班級(jí)：大三班,、大四班、中三班,、中四班,、小二班

負(fù)責(zé)人：侯曉靜

《幼兒心理健康教育研究》：

研究班級(jí)：大五班、大六班,、大七班,、中五班、小三班

負(fù)責(zé)人：張秀秀