范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
讀書沙龍活動(dòng)主持詞 讀書沙龍活動(dòng)主持詞閱讀人生品味篇一
鄧:新年拉近了我們成長的距離,。
裴:閱讀染紅了我們快樂的生活 ,。
鄧:今天,我們因?yàn)閻蹠嗉s在這里,,享受讀書帶來的歡樂,。
裴:今天,我們因?yàn)閻蹠嗑墼谶@里,,享受這段美好的時(shí)光,。
鄧:走進(jìn)書海,走進(jìn)蓬勃的希望,,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩 。
裴:走進(jìn)春天,,走進(jìn)淡雅的智慧人生,,世界在我們眼前燦爛地舒展開來。
鄧:讓閱讀與快樂伴隨教師的生命成長,,在讀書中感悟?qū)I(yè)成長的喜悅,。
合:本次活動(dòng)的主題是——讀書引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。
裴:接下來讓我們共赴精神的盛宴,分享讀書的快樂,。
首先請(qǐng)校長先來談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),。大家歡迎!(總結(jié)) 鄧:有請(qǐng) 組的 老師上臺(tái)發(fā)言。大家歡迎!(總結(jié))
裴:下面上臺(tái)發(fā)言的是 組的 老師,。大家歡迎!(總結(jié)) 鄧:接下來發(fā)言的是 組的 老師,。大家歡迎!(總結(jié))
裴:組的 老師今天要和大家共同分享自己的讀書感受。大家歡迎!(總結(jié))
鄧:有請(qǐng) 組的 老師上臺(tái),。大家歡迎!(總結(jié))
裴:請(qǐng) 組的 老師發(fā)言,。大家歡迎!(總結(jié))
鄧:下面將要上臺(tái)是 組的 老師。大家歡迎!(總結(jié)) 裴:現(xiàn)在請(qǐng)李校長發(fā)言,。掌聲歡迎!(總結(jié))
(結(jié)束語):
鄧:大家說得很好!讀書是一種精神,,是一股強(qiáng)大的動(dòng)力!是讀書讓我們變得聰慧,是讀書讓我們善辯,,更是讀書讓我們的人生充滿了意義,。
裴:是的,讀書能讓我們疏離浮躁,,讓我們?cè)陂喿x中充實(shí)自己,,在閱讀中尋找心靈的那份寧靜,從而去追求一種更高的人生境界,,享受快樂幸福的人生,。
鄧:讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,,豐富人生,。
裴:讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,,指點(diǎn)迷津,。
鄧:讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季節(jié)里,與書籍?dāng)y手同行,,開始教育生涯的心靈之旅,。裴:那么,我們的課堂將充滿智慧,,我們的教育將一路書香,,我們的生命將更加厚重輝煌。
合:今天的沙龍活動(dòng)至此結(jié)束,,謝謝大家!
讀書沙龍活動(dòng)主持詞 讀書沙龍活動(dòng)主持詞閱讀人生品味篇二
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們,大家下午好,!
期待已久的讀書沙龍活動(dòng)在這樣一個(gè)美好的午后緩緩地揭開了她的面紗,。讀書,,慢慢地,已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,,我相信,,也終將會(huì)成為我們自發(fā)自覺的一種內(nèi)在需要。庸懶的午后,,一杯清茶,,一些清緩的音樂,徜徉于書海,,是一種舒心的享受;閑暇的晚上,,窗外一片寂靜,倚在沙發(fā)上,,讀一些我們自己喜歡的書,,既是一時(shí)的休憩,也是慰籍心靈的雞湯,。而每一次的相約是心中最美好的記憶,。今天我們相約在這里交流的書目是《最美的教育最簡單》,它的作者是教育專家尹建莉,。
哪位老師能先給大家介紹一下你所了解的尹建莉,?
(尹建莉,教育學(xué)碩士,,從教多年,,現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。熟悉學(xué)校教育,,對(duì)家庭教育有精深的研究,,并且自己培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。著作有《好媽媽勝過好老師》,。本書是尹建莉的第二部家庭教育著作,。本書的特點(diǎn)是緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí),還原教育真相,,讓大家看到美好的教育并不復(fù)雜,,有效的教育往往是樸素而簡單的。作者依據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論,,以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和,,對(duì)大家面臨的種種教育問題進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀,并指出教育面臨的種種誤區(qū),,同時(shí)為讀者提供出許多可操作的方法,。)
主持人:
最美的教育最簡單。尹建莉在序言中這樣寫道——時(shí)代發(fā)展到今天,什么是我們能送給孩子的,、可保障他們一生幸福健康的最可靠的寶物呢?從教育的角度來說,,這幾樣?xùn)|西最重要,。第一件寶物是閱讀;第二件寶物是自由,;第三件寶物是良好的表率,。我想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,給孩子一個(gè)自由成長的空間,,為孩子做出良好的表率——這也是我們每位教師都有能力送給孩子的最寶貴的財(cái)富,,是生命中最美的饋贈(zèng)。
今天,,我們主要圍繞“閱讀,、自由、良好的表率“這三個(gè)話題來交流我們讀書的思考和收獲,。
讀書沙龍活動(dòng)主持詞 讀書沙龍活動(dòng)主持詞閱讀人生品味篇三
(齊讀)水韻潺潺,,滋潤萬物生靈,書香幽幽,,培育蕓蕓眾生,。
今天是我們“書香流韻”讀書沙龍第一次活動(dòng),首先對(duì)各位同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!
(張國英1)朱自清在《匆匆》中寫道:“日子滴在時(shí)間的流里,,沒有聲音,,也沒有影子??”讓我們感到時(shí)間會(huì)在不知不覺中流逝。
(周珂2)是啊,,歲月可以無痕,,但我們的生命不能不留下痕跡,以書為伴,,讓我們更加心神平和,,氣息芳華。
(1)男俗話說:“文由心生”,、“文以言志”,。下面請(qǐng)同學(xué)們給大家誦讀你喜歡的文章,每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真,,字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血,。
(2)交流時(shí),我們要以飽滿的情緒用心頌讀,。抑揚(yáng)頓挫,,充滿激-情,聲音洪亮,語速適中,,給聽者以回味思考的余地,。
(1)每一位同學(xué)交流結(jié)束的時(shí)候,我們聽者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲,。我們的交流順序是三,、二、一,、年級(jí)組,每個(gè)年級(jí)從1班到十班的順序,。 (2)下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言,感受分享的快樂和幸福,。
(依次按順序:三年級(jí)1………10班,、二年級(jí)1……..10、一年級(jí)1……….10的順序,,主持介紹發(fā)言同學(xué)班級(jí)\名字\文章名稱)
結(jié)束語:
(齊讀)讀書能啟人心智,,撼動(dòng)心靈,豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng),,激動(dòng)思考,,指點(diǎn)迷津。
(1):今天,,我們因?yàn)閻蹠嗉s在這里,,享受讀書帶來的歡樂
(2):今天,我們因?yàn)閻蹠嗑墼谶@里,,享受這段美好時(shí)光
(1):走進(jìn)書海,,走進(jìn)蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩
(2)走進(jìn)淡雅的智慧人生,,世界在我們眼前燦爛地舒展開來
(齊讀)讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里,,與書籍?dāng)y手同行,開始我們的心靈之旅,。那么,,我們的生活將充滿智慧,一路書香,,我們的生命將更加厚重深沉,。“書香流韻”讀書沙龍到此結(jié)束,。感謝各位同學(xué)的光臨,,謝謝大家!
讀書沙龍活動(dòng)主持詞 讀書沙龍活動(dòng)主持詞閱讀人生品味篇四
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,,大家下午好,!
期待已久的讀書沙龍活動(dòng)在這樣一個(gè)美好的午后緩緩地揭開了她的面紗。讀書,慢慢地,,已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,,我相信,也終將會(huì)成為我們自發(fā)自覺的一種內(nèi)在需要,。庸懶的午后,,一杯清茶,一些清緩的音樂,,徜徉于書海,是一種舒心的享受;閑暇的晚上,,窗外一片寂靜,,倚在沙發(fā)上,讀一些我們自己喜歡的書,,既是一時(shí)的休憩,,也是慰籍心靈的雞湯。而每一次的相約是心中最美好的記憶,。今天我們相約在這里交流的書目是《最美的教育最簡單》,,它的作者是教育專家尹建莉。
哪位老師能先給大家介紹一下你所了解的尹建莉,?
(尹建莉,,教育學(xué)碩士,從教多年,,現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作,。熟悉學(xué)校教育,對(duì)家庭教育有精深的研究,,并且自己培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒,。著作有《好媽媽勝過好老師》。本書是尹建莉的第二部家庭教育著作,。本書的特點(diǎn)是緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí),,還原教育真相,讓大家看到美好的教育并不復(fù)雜,,有效的教育往往是樸素而簡單的,。作者依據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論,以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和,,對(duì)大家面臨的種種教育問題進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀,,并指出教育面臨的種種誤區(qū),同時(shí)為讀者提供出許多可操作的方法,。)
主持人:
最美的教育最簡單,。尹建莉在序言中這樣寫道——時(shí)代發(fā)展到今天,什么是我們能送給孩子的、可保障他們一生幸福健康的最可靠的寶物呢,?從教育的角度來說,,這幾樣?xùn)|西最重要。第一件寶物是閱讀,;第二件寶物是自由,;第三件寶物是良好的表率。我想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,,給孩子一個(gè)自由成長的空間,,為孩子做出良好的表率——這也是我們每位教師都有能力送給孩子的最寶貴的財(cái)富,是生命中最美的饋贈(zèng),。
今天,,我們主要圍繞“閱讀、自由,、良好的表率“這三個(gè)話題來交流我們讀書的思考和收獲,。
第一個(gè)話題:自由
關(guān)于自由,人們對(duì)它還有太多的誤解,。大多數(shù)人都把自由理解為“放任自流”或“無法無天”,。我們所說的給孩子自由,不是對(duì)孩子放任不管,,而是意味著什么呢,?哪位老師來談?wù)劊?/p>
主持人:我們給予孩子的自由不是放縱,而是一種選擇力和判斷力,。孩子有能力去選擇自己需要的,、健康的東西,并且有能力抵抗生活中的一切虛假和脆弱,,所以它是一種力量,。那些真正幸福快樂的孩子,,是那些真正獲得了自由的孩子,,他們似乎天然地知道行為的界限在什么地方。自由是不羈絆,,是信任,。誰接下來談?wù)劇?/p>
主持人:一個(gè)自由的人,才能成為一個(gè)自覺地人,。給予孩子自由,,就是讓每一個(gè)孩子都感到自己重要。無論是作為家長還是教師,,我們都應(yīng)該了解,,尊重孩子,。這樣孩子的未來不是夢(mèng)。
主持人:自由和尊重是一個(gè)硬幣的兩面,,當(dāng)全社會(huì)都在談“尊重孩子”,,卻在“自由”的觀念上出現(xiàn)盲區(qū),尊重其實(shí)就變成一句空話,。哲學(xué)家弗洛姆說,,“如果沒有尊重,愛就很容易墮落為統(tǒng)治和占有,?!币粋€(gè)被管制太多的孩子,他失去了探索和認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì),,也失去了自我認(rèn)識(shí)和調(diào)整的信心,。他會(huì)逐漸從家長手下的“聽差”變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”。
作為老師我們千萬不要把“牛頓”培養(yǎng)成“牛倌”
主持人:
尊重孩子,,尊重孩子的生長規(guī)律,尊重孩子的差異,,孩子便會(huì)有無限的人生可能,。
主持人:能否給孩子自由,是家長和教師能否有分寸地表達(dá)關(guān)愛,,有質(zhì)量地去教育孩子的一塊試金石,。只有成人首先解放自己的心態(tài),重新理解自由,,理解了自由意志在教育中何等有價(jià)值,,才能把“自由”這個(gè)無價(jià)之寶送給孩子。
第二個(gè)話題:良好的表率
主持人:思想家盧梭說過,,世上最沒用的三種教育方法就是:講道理,、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng),。這三種方法在當(dāng)下恰恰是被許多家長和教師最熱衷運(yùn)用的,。我們的古人說得多好,“言傳不如身教”,,就這個(gè)話題,,哪位老師愿意再來談?wù)劊?/p>
主持人:一個(gè)活在虛榮中的家長不可能教給孩子踏實(shí),一個(gè)刻薄的教師也不可能教會(huì)孩子寬容,,而一個(gè)真正尊重孩子,、給孩子以健康的愛的長輩,他不需要向孩子講“尊敬長輩”“的道理呢,?給孩子做出表率,,不僅是你在外人面前是什么樣子,,更重要的是你和孩子相處時(shí)是什么面貌?!把詡鞑蝗缟斫獭?,讓我們依此為鏡,來反觀自己,,謹(jǐn)慎踐行,。
第三個(gè)話題:閱讀
主持人:讀經(jīng)典的書,做有根的人,。捧起書本,,就是捧著一個(gè)偉大的思想;翻開書頁,,就是翻動(dòng)一個(gè)精神的海洋,。閱讀不但可以塑造一個(gè)孩子的智力,還可以塑造他的心理品質(zhì),。作為教師應(yīng)該成為學(xué)生閱讀的點(diǎn)燈人,,閱讀的引路人。就這個(gè)話題,,讓我們暢所欲言吧,。
最美的往往是最簡單的,最合適的教育就是最美的教育,。
最美的往往是最簡單的,,我們只需擁有一顆平常心,信任孩子,,修煉自己,,孩子有無限的人生可能,往往會(huì)帶給我們無可限量的成長空間,。祝福每個(gè)孩子都生活在愛和自由之中,。
結(jié)束語:
老師們,讀書能啟人心智,,撼動(dòng)心靈,,豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng),,激動(dòng)思考,,指點(diǎn)迷津。閱讀著,,我們更富有內(nèi)涵,;思考著,我們更有靈氣,;實(shí)踐著,,我們漸漸成熟,;成長著,我們擁有了更高的目標(biāo),。在以后教育時(shí)光中,,我們會(huì)一如既往地與好書相伴,讓它們成為我們教育航程中的指路燈,。相信,,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,,我們的生命將更加厚重深沉,。《最美的教育最簡單》讀書沙龍到此結(jié)束,,謝謝大家,!
讀書沙龍活動(dòng)主持詞 讀書沙龍活動(dòng)主持詞閱讀人生品味篇五
一、開場(chǎng)白:(音樂《春江花月夜》)
鳥兒因?yàn)橛鹨?,生命才五彩斑?人因?yàn)闀?,生活才與眾不同。一場(chǎng)春雨,,引發(fā)了孟浩然 “花落知多少”的感嘆,。一陣秋風(fēng),又有誰人能知“葉落知多少”呢?一夜秋霜,,殘荷盡去,雁陣驚寒,,列隊(duì)南翔,。宋代大家歐陽修的《秋聲賦》、現(xiàn)代著名文人峻青的《秋色賦》都是詠秋的佳作罷,。今天,,我們將一起開始一段“品味經(jīng)典,滋養(yǎng)人生”的旅程,。我宣布:順城小學(xué)班主任“讀書沙龍”活動(dòng)現(xiàn)在開始!
二,、曹志輝讀《紅樓夢(mèng)》
有這樣一本書,它被稱作(點(diǎn)擊課件)中國古今第一奇書;中國古典小說的金字塔;中國封建社會(huì)的百科全書;中國的第五大發(fā)明;一本不讀就是人生極大遺憾的書,。朋友們知道這是哪本書嗎?請(qǐng)舉手作答,。(獎(jiǎng)品是由順小圖書館館長郭瑩提供的免費(fèi)讀書卡一張,您可以在那里漫游書海,、品味書香)它其中到底蘊(yùn)涵著些什么呢?請(qǐng)我校頗具人氣的名師曹志輝為大家揭開《紅樓夢(mèng)》這本書神秘的面紗,。
三、孔杰讀《我的重點(diǎn)班》
憶古昔,,《紅樓夢(mèng)》帶我們走進(jìn)古老中國的大家族制度的生活方式,、禮儀規(guī)范和人間趣味,。看今朝,,身為教師的我們理應(yīng)要閱讀有關(guān)學(xué)科專業(yè)和教育教學(xué)方面的書籍,,更新、充實(shí)自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),?!段业闹攸c(diǎn)班》這本書是一個(gè)看得見學(xué)生孤獨(dú)靈魂的老師,呵護(hù)著聰敏易碎的青春年少,,帶給我們一段笑淚交織的成長時(shí)光!那么名師孔杰是如何帶好自己的重點(diǎn)班呢?請(qǐng)不要吝惜自己的掌聲,,歡迎名師孔杰!
四、結(jié)束語(音樂《今宵情》)
有人說:“讀書足以怡情,,讀書足以博彩,,”讀書使人開茅塞,除鄙見,,得新知,,養(yǎng)性靈。美好的時(shí)光總是顯得短暫,,短暫的相聚總是顯得匆忙,。讀書的妙處不在所得,而在所思,。讀書沙龍讓我們一起暢游書海,,讓書香彌漫校園。感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨!你們的關(guān)懷,,將化作春風(fēng)徐徐,為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆,,你們的指點(diǎn),,將化作春雨瀟瀟,為我們的校園鋪染一層新綠,。(點(diǎn)擊課件)最后祝愿朋友們身體健康,、工作順利!
今天的讀書沙龍活動(dòng)到此結(jié)束!期待我們?cè)俅蜗嗑?再見!
讀書沙龍活動(dòng)主持詞 讀書沙龍活動(dòng)主持詞閱讀人生品味篇六
各位老師,大家好!
水韻潺潺,,滋潤萬物生靈;
書香幽幽,,培育蕓蕓眾生。
以書為伴,,讓我們更加心神平和,,氣息芳華。為了讓大家讀更多的書,,讀更好的書,,同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái),,我校"奎文讀書沙龍"在這個(gè)菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。
讀書沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來說不是一個(gè)新生事物,。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī),。在這里,誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣,,勇敢地走上臺(tái)來,,暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,,讓我們?cè)诟袆?dòng),、溫馨、激勵(lì)中一同前行,,共同成長!
今天,,我們桂林路小學(xué)"奎文"讀書沙龍正式啟動(dòng),并開展第一次活動(dòng),,隨后,,幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書的收獲。
首先請(qǐng)孫校長為"桂奎文"讀書沙龍啟動(dòng)儀式致詞,。大家歡迎,。
俗話說:"文由心生"、"文以言志",。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真,,字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí),,我們要以飽滿的情緒用心頌讀,。抑揚(yáng)頓挫,充滿激-情,,聲音洪亮,,語速適中,,給聽者以回味思考的余地,。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候,我們聽者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲,。我們的交流順序是一,、二、三,、四,、五、六年級(jí)組,。
讀書沙龍活動(dòng)主持詞 讀書沙龍活動(dòng)主持詞閱讀人生品味篇七
主持人:親愛的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們,,大家下午好!
期待已久的讀書沙龍活動(dòng)在這樣一個(gè)美好的午后緩緩地揭開了她的面紗,。讀書,,慢慢地,已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,,我相信,,也終將會(huì)成為我們自發(fā)自覺的一種內(nèi)在需要。庸懶的午后,,一杯清茶,,一些清緩的音樂,徜徉于書海,,是一種舒心的享受;閑暇的晚上,,窗外一片寂靜,倚在沙發(fā)上,,讀一些我們自己喜歡的書,,既是一時(shí)的休憩,也是慰籍心靈的雞湯,。而每一次的相約是心中最美好的記憶,。今天我們相約在這里交流的書目是《最美的教育最簡單》,它的作者是教育專家尹建莉,。
哪位老師能先給大家介紹一下你所了解的尹建莉,?
(尹建莉,教育學(xué)碩士,,從教多年,,現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。熟悉學(xué)校教育,,對(duì)家庭教育有精深的研究,,并且自己培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。著作有《好媽媽勝過好老師》,。本書是尹建莉的第二部家庭教育著作,。本書的特點(diǎn)是緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí),還原教育真相,,讓大家看到美好的教育并不復(fù)雜,,有效的教育往往是樸素而簡單的。作者依據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論,,以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和,,對(duì)大家面臨的種種教育問題進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀,并指出教育面臨的種種誤區(qū),同時(shí)為讀者提供出許多可操作的方法,。)
主持人:
最美的教育最簡單,。尹建莉在序言中這樣寫道——時(shí)代發(fā)展到今天,什么是我們能送給孩子的,、可保障他們一生幸福健康的最可靠的寶物呢,?從教育的角度來說,這幾樣?xùn)|西最重要,。第一件寶物是閱讀,;第二件寶物是自由;第三件寶物是良好的表率,。我想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,,給孩子一個(gè)自由成長的空間,為孩子做出良好的表率——這也是我們每位教師都有能力送給孩子的最寶貴的財(cái)富,,是生命中最美的饋贈(zèng),。
今天,我們主要圍繞“閱讀,、自由,、良好的表率“這三個(gè)話題來交流我們讀書的思考和收獲。
第一個(gè)話題:自由
關(guān)于自由,,人們對(duì)它還有太多的誤解,。大多數(shù)人都把自由理解為“放任自流”或“無法無天”。我們所說的給孩子自由,,不是對(duì)孩子放任不管,,而是意味著什么呢?哪位老師來談?wù)劊?/p>
主持人:我們給予孩子的自由不是放縱,,而是一種選擇力和判斷力,。孩子有能力去選擇自己需要的、健康的東西,,并且有能力抵抗生活中的一切虛假和脆弱,,所以它是一種力量。那些真正幸??鞓返暮⒆?,是那些真正獲得了自由的孩子,他們似乎天然地知道行為的界限在什么地方,。自由是不羈絆,,是信任,。誰接下來談?wù)劇?/p>
主持人:一個(gè)自由的人,,才能成為一個(gè)自覺地人。給予孩子自由,就是讓每一個(gè)孩子都感到自己重要,。無論是作為家長還是教師,,我們都應(yīng)該了解,尊重孩子,。這樣孩子的未來不是夢(mèng),。
主持人:自由和尊重是一個(gè)硬幣的兩面,當(dāng)全社會(huì)都在談“尊重孩子”,,卻在“自由”的觀念上出現(xiàn)盲區(qū),,尊重其實(shí)就變成一句空話。哲學(xué)家弗洛姆說,,“如果沒有尊重,,愛就很容易墮落為統(tǒng)治和占有?!币粋€(gè)被管制太多的孩子,,他失去了探索和認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì),也失去了自我認(rèn)識(shí)和調(diào)整的信心,。他會(huì)逐漸從家長手下的“聽差”變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”,。
作為老師我們千萬不要把“牛頓”培養(yǎng)成“牛倌”
主持人:尊重孩子,尊重孩子的生長規(guī)律,,尊重孩子的差異,,孩子便會(huì)有無限的人生可能。
主持人:能否給孩子自由,,是家長和教師能否有分寸地表達(dá)關(guān)愛,,有質(zhì)量地去教育孩子的一塊試金石。只有成人首先解放自己的心態(tài),,重新理解自由,,理解了自由意志在教育中何等有價(jià)值,才能把“自由”這個(gè)無價(jià)之寶送給孩子,。
第二個(gè)話題:良好的表率
主持人:思想家盧梭說過,,世上最沒用的三種教育方法就是:講道理、發(fā)脾氣,、刻意感動(dòng),。這三種方法在當(dāng)下恰恰是被許多家長和教師最熱衷運(yùn)用的。我們的古人說得多好,,“言傳不如身教”,,就這個(gè)話題,哪位老師愿意再來談?wù)劊?/p>
主持人:一個(gè)活在虛榮中的家長不可能教給孩子踏實(shí),,一個(gè)刻薄的教師也不可能教會(huì)孩子寬容,,而一個(gè)真正尊重孩子、給孩子以健康的愛的長輩,他不需要向孩子講“尊敬長輩”“的道理呢,?給孩子做出表率,,不僅是你在外人面前是什么樣子,更重要的是你和孩子相處時(shí)是什么面貌,?!把詡鞑蝗缟斫獭保屛覀円来藶殓R,,來反觀自己,,謹(jǐn)慎踐行。
第三個(gè)話題:閱讀
主持人:讀經(jīng)典的書,,做有根的人,。捧起書本,就是捧著一個(gè)偉大的思想,;翻開書頁,,就是翻動(dòng)一個(gè)精神的海洋。閱讀不但可以塑造一個(gè)孩子的智力,,還可以塑造他的心理品質(zhì),。作為教師應(yīng)該成為學(xué)生閱讀的點(diǎn)燈人,閱讀的引路人,。就這個(gè)話題,,讓我們暢所欲言吧。
最美的往往是最簡單的,,最合適的教育就是最美的教育,。
最美的往往是最簡單的,我們只需擁有一顆平常心,,信任孩子,,修煉自己,孩子有無限的人生可能,,往往會(huì)帶給我們無可限量的成長空間,。祝福每個(gè)孩子都生活在愛和自由之中。
結(jié)束語:
老師們,,讀書能啟人心智,,撼動(dòng)心靈,豐富人生,;讀書能積淀學(xué)養(yǎng),,激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津,。閱讀著,,我們更富有內(nèi)涵,;思考著,我們更有靈氣,;實(shí)踐著,我們漸漸成熟,;成長著,,我們擁有了更高的目標(biāo)。在以后教育時(shí)光中,,我們會(huì)一如既往地與好書相伴,,讓它們成為我們教育航程中的指路燈。相信,,我們的課堂將充滿智慧,,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉,?!蹲蠲赖慕逃詈唵巍纷x書沙龍到此結(jié)束,謝謝大家,!