人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學勞動教育教學工作計劃篇一

以切實強化,、加強和改進小學德育工作的責任意識，加強對德育工作的領導和管理;切實強化“與時俱進”的理念,，堅持“分層次,、抓基礎、重建設,、嚴管理,、創(chuàng)特色”的工作思路。增強德育工作的針對性,、實效性和主動性;切實增強大教育,、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法,，主動爭取社會、家庭的通力協(xié)作,，形成學校教育,、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創(chuàng)農(nóng)村學校德育工作的良好局面,。

二,、活動地點：

勞動教育實踐基地

三、活動時間：

節(jié)假日,、勞動課

四,、參加人員：

學校師生

五、活動形式：

以組為單位,，由班主任帶領輪流開展活動,。

六、活動內容：

1,、勞技課通過課堂教學進行勞動教育,。

2、校外勞動實踐基地進行學習,。

3,、校內勞動實踐基地體驗。

4,、家庭勞動深化,。

七、活動要求：

1,、廣泛動員,，精心組織。各班一定要高度重視,，認真做好宣傳發(fā)動工作,，廣泛動員學生參與勞動實踐活動,。要精心設計實踐活動的內容、方式等,，認真落實,，使勞動實踐活動取得實效。

2,、完善制度,，規(guī)范管理。加強勞動實踐活動的規(guī)范化和制度化建設,，各班也可結合各自的實際情況,，制定相應的規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M行,。

3、點面結合,，注重實效,。堅持點面結合、以點帶面的原則,，重點做好勞動實踐活動,，兼顧面上的工作，做到既突出重點,，又全面參與,。活動一定要圍繞當?shù)氐膶嶋H需要展開,，努力解決一些實際問題,。

4、加強教育,，注意安全,。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育,，使其充分了解勞動實踐活動的注意事項;在活動過程中,，要加強學生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動守則,，確保人身和財產(chǎn)安全,。

小學勞動教育教學工作計劃篇二

一、指導思想：

為了貫徹市,、區(qū)等有關文件精神,，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。結合我校實際情況,，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱潯Ｅ囵B(yǎng)學生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術,。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。

二,、教育目標：

1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動,。

2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3,、通過勞動基地等勞動,，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。

三,、具體措施：

1,、加強學習，確立勞動教育的地位

組織教師學習市區(qū)相關文件,，從培養(yǎng)目標的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的,、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感,。同時,，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育,。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊,，一人一份，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展,。

2,、因地制宜，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質保證,。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,，還從實際出發(fā),，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立,。

首先,，開辟校內的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，一年要除草數(shù)次,。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水,、修剪,，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔,。我們將劃分給班級包干,，負責定期拔草、除蟲澆水,、修剪等工作,。

其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,，將運河路南段,、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地,，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾),。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調查，及時了解情況,，使勞動教育落到實處,。

3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣

四,、主要工作安排：

2月份：校內勞動基地分工。開展 “生活習慣五個一”活動,。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動,。

3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動,。公益性勞動,。

4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動,。

5月份：組織學生校內勞動基地勞動,。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

6月份：進行家務勞動(自理能力)的情況調查,。評選 “勞動小能手”,。

小學勞動教育教學工作計劃篇三

一、指導思想：

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育,，促進學生動手與動腦相結合,，形成初步的勞技意識和實踐能力。

二,、工作重點：

1,、 結合語文、綜合實踐,、科學學科的教學,，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

2,、 開展勞動實踐活動,，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學會勞動,。

三,、具體措施：

1、 利用綜合實踐課,，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經(jīng)驗教育,。

2,、 加強現(xiàn)代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。

3,、 開展“爭當小實驗家”科學小組活動,，成立綜合實踐組、科學組,、環(huán)教組,、手工組等，組織三年級至五年級學生,，雙周一次有計劃地開展活動,。

4、 結合具體情況,，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

小學勞動教育教學工作計劃篇四

課堂教學是向學生傳授知識,，培養(yǎng)技能,，促進學生思想品德發(fā)展的重要途徑。語文教學更應該根據(jù)其科學性原則,，使學生在學習語言文字處理的過程中,，潛移默化地受到思想品德教育，促進學生良好道德品質的形成,。

一節(jié)好的語文課,，不公要求學生圍繞目標進行語言文字的訓練，而且還要求學生從學習中受到良好的品德教育,。這就要求語文教師精心設計教學方法,，把思想品德教育科學地安排到語言文字訓練中，從而提高德育常滲透強度,。

一,、制定德育教學目標，有目的,、有計劃地實施德育滲透,。

無論哪能一門學科的教學，都行制定教學目標,，語文課也一樣,，但平常所說的目標一般都指學科知識教學目標，其中的思想品德大多象征性的點到為止,，不作目標硬性要求,，認為學科知識達標就算完成任務。其實則不然,，語文教學大綱明確規(guī)定語文教學是："在聽說讀寫訓練中進行思想政治教育和道德品質教育,。"也就是說,，德育也是語文教學的必要部分。因此,，語文教師課前也應該制定好德育教學目標,，以便在語言文字的訓練中，恰當?shù)貪B透思想品德教育,，達到語文教學的目的,。

二、教學中圍繞目標創(chuàng)設感染情景,，激進情感震動,。

小學階段是發(fā)展兒童隨意注意的主要時期，要讓學生從語言文字中受到良好的思想品德教育,，教者必須在教學中創(chuàng)設獨特的感染情景,，使學生對教學內容發(fā)生興趣，在一定程度上去組織自己的注意,，激起情感震動,。列寧說過："沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求,。"語文教學中創(chuàng)設感染情景,，觸動學生的情感，使學生獲得真切的情感震動,，啟動學生的情感閘門,，才能使學生自覺地按照道德規(guī)范和行為準則不定期約束自己，達到思想品德教育的目的,。如上《吃水不忘挖井人,，時刻想念毛主席》時，可以讓學生邊讀課文邊聽音樂,，讀完后再看主席和人民在一起的錄像,。創(chuàng)設這樣的情景，使學生產(chǎn)生強烈的情感震動,，從中升起對革命領袖的無比愛戴之情,。

三、注重思想品德教育在各類型課文中的具體體現(xiàn),。

小學階段,，語文包括拼音教學,、識字教學,、閱讀教學、詩歌教學,、作文教學等,。其中除了拼音教學時間比較短外,，其它四種類型的教學貫穿于整個小學語文教學中。因此,，思想品德教育也必須貫穿其中,，下面就分別談一點看法：

(一)識字教學中的德育滲透。小學教師大多數(shù)都不愿意教低年級,，原因很多,，但主要是因為低年級的識字教學簡單枯燥，而且周而復始的識字寫字,。其實識字教學不是簡單的識字寫字,。識字教學要求"按照認識事物的特點，加強識字與認識客觀事物的聯(lián)系",。這就必須讓學生理解生字的意思,。低年級學生理解生字的主要方法是組詞練習，然后根據(jù)詞語表示的意思結合具體事物和動作來理解,。就我多年教低年級的經(jīng)驗來看,，組詞的過程就是一個很好的進行思想品德教育的過程。我曾聽到過這樣一節(jié)識字課,，教者在教學"打"字,。他先和學生一起學習了這個字的讀音，分析了這個字的字形,。然后問,，你知道這個字的意思嗎?能組詞嗎?學生便積極地舉手發(fā)言，組了"打架,、打人,、打罵"等詞語。教師聽了,，先是肯定了幾個學生的發(fā)言,，然后問："同學們，我們能打人,、打架,、打罵別人嗎?"學生一齊回答："不能。"老師說："對了,，我們在生活中不能隨便打人,、打架、打罵別人,。那你們還能組其它有表示打這這個動作的詞語嗎?"在教師引導下學生很快組成了"打球""打水""打魚"等詞語,。聽了這位教師的課，我深受啟發(fā),，低年級學生是人生受教育的啟蒙階段,，必須對他們進行思想品德教育,。像這位老師的教學，不僅開闊了學生的思路,，又對學生進行了品德教育,，怎么能說這識字教學簡單而又枯燥呢。從此,，我一邊摸索一邊照此法上課,，科成績有了明顯進步，而且對學生良好行為的養(yǎng)成也起到了不可估量的作用,。

(二)閱讀教學中的德育滲透,。在閱讀教學中，我們要注意加強講讀課文的同類聯(lián)系,，促進良好品德的養(yǎng)成,。小學語言具有很強的學科特點，它隨著學生年齡的增長,，內容也隨著增多,，思想內容也隨著逐步加深。小學生良好行為的養(yǎng)成有一個由淺入深的由低到高的發(fā)展過程,，短時間是不會見效的,。滲透了思想品德教育后，要加強鞏固,，否則學生的思想認識就永遠處于朦朧狀態(tài),，良好的道德觀念就難以根深蒂固。因此,，我們在教學中必須加強同類課文的聯(lián)系,，促進學生良好品德的形成。例：在學習《春光染綠我們雙腳》這篇課文時,。教者在幫助學生理解課文的同時,，引導學生回憶《特殊的葬禮》、《沙漠中的綠洲》等課文,，這些課文都是激發(fā)學生愛護環(huán)境,、保護環(huán)境的。通過回憶,，讓學生迅速加深對本課的理解,，認識到"人和自然的關系日益密切"的原因，也鞏固了以往的所學知識,，認識到保護環(huán)境的重要性,。

(三)詩歌教學中的德育滲透。詩歌是小學語文的重要組成部分,。古詩中滲透了強烈的愛國主義教育,、愛人民愛勞動教育,、階級教育,，現(xiàn)代革命烈士詩還滲透了共產(chǎn)主義教育,。如：教學《望廬山瀑布》可憑借作者描寫的壯麗景色激發(fā)學生熱愛祖國河山的感情；教學《示兒》可憑借詩人陸游的心聲,，教育學生樹立實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的遠大理想,；教學《鋤禾》可憑借詩歌描寫的場面教育學生熱愛勞動人民，愛惜糧食,。在這些詩歌的教學中,，如果只簡單的分析字詞句的意思，忽略了思想政治教育,，則根本沒完成詩歌教學的目的,。如果既理解了字詞句的意思，又認真分析了作者表達的思想感情,，對學生進行了思想品德教育,，則會達到事半功倍的效果。

(四)作文教學中的德育滲透,。是小學語文教學中不可缺少的教學內容,。小學語文教材教法中專門講了"在作文訓練中逐步培養(yǎng)學生正確的人生觀"。教者可以教育學生從課文和詩歌中體會作者的思想和人品,。同樣,，教者也可以從學生的作文中看出學生的思想狀態(tài)。教者在修改作文時,，不僅要改掉學生組詞,、造句、語法上的錯誤,，還要修改學生語言文字中體現(xiàn)出來的不良的行為習慣和思想,，恰當?shù)卦谧魑慕虒W中滲透思想品德教育。

四,、注重反饋信息,，聯(lián)系學生生活實際，促進良好行為 ,。

德育的滲透還應該注重學生良好行為的養(yǎng)成教育,。光有思想，沒有實際行為,，不能說品德教育的成功,。有了良好的思想品德，又有了良好的道德行為,，才能算德育真正落到了實處,。這就要求教者注重課后的反饋信息,，聯(lián)系學生生活實際，作好彌補工作,。如時時留心學生課余的活動表現(xiàn),，向家長了解學生在家中的情況，鼓勵學生提供相關信息等,。然后在有關內容的語文課上,，不失時機的進 行提示，讓學生討論,，或者利用榜樣的力量促進學生良好行為的養(yǎng)成,。

離開了思想品德的語文教學，是不完整的語文教學,。因此,，作為一名小學語文教師，應該正確處理好德育與語文教學的關系,，在語文教學中恰當滲透思想品德教育,，促進語文教學的圓滿達標。

根據(jù)《中小學德育大綱》規(guī)定："學科教學是德育的主載體,，也是對學生進行思想政治工作的主渠道,。寓德育于各科教學內容和教學過程之中，是每一個教師的職責,。"因而,，作為學科教師在教學中就一定要滲透德育教育內容。在學校中,，通過各科課堂教學進行德育工作是最有效,、最經(jīng)常的形式，這是由教學的教育性決定的,，也是由學校工作的特點決定的,。古人早就提出過"智德"這一概念，即智中有德,。智的發(fā)展促成了德的提高,。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："智育的目標不僅在于發(fā)展和充實智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質",。赫爾巴特也曾說過"我想不到有任何無教學的教育",，正如在相反方面，我不承認有任何"無教育的教學"一樣,。在學校工作中,，要著重解決為誰而學，學什么，為什么學的問題,。而為誰而學,，為什么而學則涉及到學習的動機、目的,，培養(yǎng)什么樣的人等,，屬于德育范疇。學校的大量時間是多科課堂教學,，任何學科的內容,，無論是社會科學,、自然科學還是其它諸學科教材中都蘊含著德育因素,，只是有顯性的和隱性的，這要靠任課教師的挖掘和融會貫通,，并把它有機地滲透到教學的全過程中,，取得教學和教育的效果。至于此,，語文科教學要讓學生在學到學科知識的同時得到品德修養(yǎng),，使他們成長為一個全面發(fā)展的人。

小學勞動教育教學工作計劃篇五

教師的職業(yè)是神圣的,，加強師德建設,，提高師德素質極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分,，是規(guī)范,、約束教師的職業(yè)行為重要準則。教師的道德內化為教師的人格后,，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學中,，提高師德素質是教師教書育人必須具備的條件。本學期,，我校將從以下幾個方面加強師德建設：

一,、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，全面貫徹xx大精神,，根據(jù)教育部教師[20xx]2號關于重新修訂和印發(fā)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神，加強師德建設,，提高教師師德水平,，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻,、勤于育人,，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。

二,、加強理論學習,，提高師德修養(yǎng)

1、教師要認真學習黨的xx大及全會精神和“三個代表”重要思想的科學內涵,，樹立正確的世界觀和人生觀,，從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟,，是以正確的科學的世界觀,、人生觀和革命理想指導的，只有樹立起科學的世界觀,、人生觀,，才能堅定不移地熱愛和獻身于人民的教育事業(yè)。

2,、加強理論學習,。本學期應著重抓好新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，學校將20xx年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，印發(fā)每位教師并作為教師繼續(xù)教育學習培訓材料來研修,，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學習研討會,，上交一份學習心得體會,。通過理論學習，深刻理解教師道德規(guī)范和要求,，明辨是非,，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。

3,、認真學習教育科學理論和科學文化知識,，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人,。

4,、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進行自我教育和自我改造,，教師的道德品質要在教育實踐中不斷認識,，不斷提高，不斷完善,。

三,、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)

1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,，教師要做到以法治教,，建立健全師德評價與管理機制，校長全面負責,，組織機構建全,，層層負責。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，不做違背黨和國家方針政策的事。 2,、教師要做到愛崗敬業(yè),，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),，做到熱愛教育,、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不傳播有害學生身心健康的思想。

3,、師德修養(yǎng)不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養(yǎng),，是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動，教師品德修養(yǎng)是社會道德進步的重要組成部分,，教師作為精神文明的傳播者,，同時應該成為良好道德情操，思想風貌的效法者和學習者,，從教育家那里汲取思想營養(yǎng),，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對象學長處,，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師,。

四、熱愛學生,，嚴謹治學

1,、教師做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范,，師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,，關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生,、保護學生合法權益和安全,，促進學生全面健康發(fā)展。

2,、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索改進教育教學方法，提高教育,，教學和科研水平,。

3、團結協(xié)作是教師與教師,，教師與學校領導等教育主體之間相互關系的道德規(guī)范,，教學工作中做到謙虛謹慎，尊重同志,，相互學習和幫助,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。

4,、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,，教師個人做到模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，作風正派，以身作則,，注意自省,、自糾。

本學年師德建設在上學年從八方面“自我約束,、自我規(guī)范”考評的基礎上,，按新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進行修改完善，開展“六查六看”,，并將依“六查六看”內容對教師進行學年師德考評,。

“六查六看”內容是：

一查依法治教，看有無歧視后進生和將后進生拉出課堂,；看有無體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)現(xiàn)象,；

二查愛崗敬業(yè),，看有無不堅守工作崗位和考勤紀律；看有無不認真?zhèn)湔n,、不按時上課,、不及時批改學生作業(yè)等現(xiàn)象；

三查關愛學生,，看有無尊重學生人格,，平等公正對待學生；看有無關心學生健康和保護學生安全意識,。

四查教書育人,，看有無重視學生良好品行，促進學生全面發(fā)展,，看有無以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。

五查為人師表，看有無在工作期間酗酒,、炒股,、玩游戲，上課接打手機等不良行為,；看有無亂收費搞有償家教,、亂發(fā)復習資料現(xiàn)象。

六查學習研修,，看是否參加教研教改,，堅持業(yè)務學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,；看有無學習研修筆記。

師德建設是一項長期工作,，任重而道遠,，繼往開來，與時俱進,，我校的師德建設將在具體工作中,，不斷總結，開創(chuàng)師德建設工作的新局面,。

小學勞動教育教學工作計劃篇六

語言是直接與思想相聯(lián)系的,，它把人們的思維活躍的結果，把認識活動的成果,，用語句記載下來,，用口頭語言表達出來，這就是社會中的思想交流成為可能,。而現(xiàn)在我們的教師隊伍中仍然有的人念錯字寫錯字,，或是犯語無倫次,、詞不達意的語病，有的人說話或朗讀時語調呆板,，方音嚴重?，F(xiàn)結合我校實際情況制定我校語言文字工作計劃如下：

1、要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下,，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話,，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標準之一,。

2、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字,，不得寫簡化字，學校每學期開學初,、中,、末檢查教案時,，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字,，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以獎勵,。

3,、切實提高教師的普通話水平,，本年度將繼續(xù)對教師進行普通話培訓和使用規(guī)范語言文字的培訓。

4,、定期對教師進行語言文字測試,，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

5,、在教師中舉行如朗讀比賽,、演講、抽讀課文等多種形式的普通普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話

水平,。

6、教師自己要堅持自學,，如自學《國家通用語言文字法》,，自己跟電視播音員學，聽廣播學,，自練規(guī)范字等,，

并要留好學習筆記。

7,、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,，以切實提高教師的語言文字水平,。

8、組織小學生進行朗誦比賽,、講故事比賽等活動,。

9、搞好普通話宣傳周宣傳活動,。

小學勞動教育教學工作計劃篇七

一,、開設目的：

地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。 地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分,。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況,，進行安全、國防,、環(huán)境保護的知識,、國學啟蒙等方面的教育。

二,、教學目標：

1,、 全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美,。

2,、 通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能,。

3,、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡,，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

4、了解并掌握一定的安全自救自護知識,。

三,、教學內容：

教學內容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題,，并不局限體裁，表現(xiàn)形式,。每周圍繞一個專題來進行教學,，如和諧校園、和睦相處,，詩經(jīng),、韓非子、淮南子,、戰(zhàn)國策,、姜尚等,，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充,，進一步討論交流,，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

四 ,、 教學重點：

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦,。我們將幫助學生用各種方法進行記憶,，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背,，打造一個善于記憶的頭腦,。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導,。

五,、教學措施：

1、教學中,，應結合學生實際,，力求選擇適合學生合適的方法進行教學，提高學生的興趣,，采用多媒體動畫錄音等手段,，圖文并茂，使學生在做做學學中達到教學目的,。

2,、對國學啟蒙中的詩文進行 誦讀，記背,。再慢慢品嘗,，感悟。對其中感興趣的話題,，展開研究,。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解,，夯實我們民族的根,。做一個真正的堂堂正正的中國人。

3,、結合本地實際,，對學生進行交通安全、飲食安全,、用電安全,，防溺水,、防雷防震等安全知識教育。

六,、教學內容安排：

周次 教學內容

第一周 《有話好好說》 第二周 《詩經(jīng)》

第三周 《安全乘車》 第四周 《韓非子》

第五周 《遠離危險地帶》 第六周 《淮南子》

第七周 《勞動中注意安全》 第八周 《戰(zhàn)國策》

第九周 《遠離火災保平安》 第十周 《姜尚》

第十一周 《遭到敲詐綁架怎么辦》 第十二周 《管仲》

第十三周 《不要離家出走》 第十四周 《孫武》

第十五周 《不要輕信陌生人》 第十六周 《司馬遷》

小學勞動教育教學工作計劃篇八

一,、指導思想

結合本校實際情況，學生之間學習,、紀律情況參次不齊,，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績,，培養(yǎng)較好的學習生活習慣,，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質,；為了使全體教師從思想上高度重視,，把培優(yōu)輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進行，讓培輔計劃落到實處,，特制定此計劃,。

二、目的

1,、全面提高學生學習的主動性和積極性,；

2、使學生轉變觀念,，認真學習,，發(fā)展智力，陶冶情操,；

3,、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理,；

4,、在學生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學習氛圍,，使每個學生學有所長、學有所用,。

三、具體實施措施

每位教師對自己所任教的班級的學生進行比較深入細致的了解,。班主任要對本班學生進行各方面的調查和深入的摸底工作,，然后與科任教師一起商討確定優(yōu)等生與后進生的名單,；

教師對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，,特別是潛力較大的學生,應安排多位教師重點輔導,；

每位教師對分配給自己的培輔學生做認真研究,，每學期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導，并做好記載,；

教務處在每次教學大檢查時,，對于各位教師所輔導的學生進行抽查核實，并作為考核的一個重要依據(jù),。將學困生轉化工作納入教師考核方案中,，與班主任的考核掛鉤，與教師的評優(yōu)和職稱評定掛鉤,，對轉化“學困生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵,，對轉化成效差、輟學率高的班級實行一票否決制,，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處,，收到實效。

小學勞動教育教學工作計劃篇九

一,、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排,，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,，堅持與時俱進,，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質,；繼續(xù)深入開展各項教研活動,，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

二,、具體工作和要求

1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友,；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”

讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師。多讀書,，讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說,，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著,、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行,。

鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的,。加強教研論文撰寫工作,。寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思,。

2,、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

(1)備課：有教師要認真鉆研教材,，備班情,，備學情，要有針對性,、有特色,，做到教學目標明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求,，三維目標明確,，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案,，反對照抄照搬。

(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求,，努力提高教學藝術,，關心學生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學,，拓寬學生學習時空,，提高課堂教學效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學生學習負擔,；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(5)及時反思、總結,、反饋,，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學后記,、隨筆、案例,、論文,、反思，總結反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會,、困惑及難題,。

3、促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構,、內容、方法和手段的改革,。

(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學校的主力軍,，是學校的希望。本學期,，我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作,，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機會,，幫助新教師盡快成長起來,。

(3)配合教導處，協(xié)調安排好教師的推門課,、展示課等教學研究活動,，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會,，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調發(fā)展,。落實聽課、上課,、評課及各種交流活動,，要求每位教師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載,，有點評,，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報,。

三,、本學期主要工作安排

九月：

1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查,。

2,、各教師制定教學計劃,，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。

3,、推門聽課,。

十月：

1、理論學習,。

2,、教師上展示課及評課。

3,、檢查教師備課,，學生作業(yè)的批改情況。

4,、結對教師相互聽課活動。

十一月：

1,、期中測試,。

2、教師上展示課及評課,。

3,、結對教師相互聽課活動。

4,、檢查教師備課,，學生作業(yè)的批改情況。

十二月：

1,、教師上展示課及評課,。

2、結對教師相互聽課活動,。

3,、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況,。

一月：

1,、各教師寫好教學總結、論文,、案例,。

2、期末考試,。

3,、教研組工作總結。

我們語文組將配合教導處開展好學校的教研工作,，竭力提高我們的教研水平,。

小學勞動教育教學工作計劃篇十

根據(jù)縣局工作安排,，結合我校實際情況，以提高教學質量為目標,，著力加強教研管理和教師隊伍建設,，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求發(fā)展,，向管理要質量,，使我校教育教學工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階,。

嚴格規(guī)范教學管理,，著力強化教師培訓，大力開展教學研究,，深入推進課堂改革,，全力提升教學質量。

（一）進一步加強教學常規(guī)管理

1.課程設置及安排,。教務部門按照省市課程設置要求,，開足、開齊,、開好計劃規(guī)定的課程,。教師嚴格按照課表上課，不得無故調課,。

2.規(guī)范學籍管理,。做好一年級新生建籍和插班生轉學工作。

3.組織好期中期末教學工作檢查,。對教師的教學進度,、備課、作業(yè)批改等方面認真檢查,，及時反饋,。質量檢測做好質量分析。

（二）強化教師管理和培訓,，提高教師整體素質,。

1.建立教師集體學習制度。每周定時間定地點,，組織教師學習教育法律,、法規(guī)知識，學習教育教學理論,、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術,。

2.加強教師專業(yè)成長。一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長,。扎實落實優(yōu)秀教師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃,，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。二是加強教師專業(yè)培訓,，提高教師專業(yè)技能。以信息技術,、課程標準,、教材教法、教學模式的學習培訓為重點,，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動,，為教師發(fā)展提供展示的舞臺,，引導、督促,、激勵教師自主成長,。三是根據(jù)教師的知識結構和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡培訓資源,，加強研修,，提升教師的綜合素質。

3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓,，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內外各類培訓學習,、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動,。

（三）嚴格執(zhí)行集體備課制度,，提高集體備課質量。

進一步明確備課組長工作職責,，強化集體備課工作,，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揚團結協(xié)作精神,，落實集體備課程序,，提高集體備課實效,，提高各備課組的教研質量,。在每次的集體備課中,，集思廣益、取長補短,，相互學習,，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導,，教研組長負責組織教師教研活動的開展,。

（四）開展課堂教學觀摩活動，“以教促研,、以研促教”,。

積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組,、校等各級教學研究活動,，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位的組內觀摩活動,；二是做好全校課堂教學模式示范觀摩活動,；三是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié),。教研室對聽課記錄及時檢查,，使學校教研工作不斷改進、深入開展,。

（五）強化教師課題研究意識,，深化學校辦學內涵。

教師只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和能力,。我們將以課題為抓手,，把骨干教師團結在一起，共同學習,，共同研究,，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，全方位推動全校的課題研究工作,，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平,。

為了抓好學校各級課題組的開展工作,，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作,。另外各課題組在學期初須召開課題組會議,，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標,。平時還要做好活動的記載工作,、完善資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查,，按期完成中期評估,、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐,，進行探索,。在實踐中思索，在探索中反思,，在反思中改進，在改進中發(fā)展,，以此提高教師的課題研究工作,。

（六）進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。

規(guī)范校本課程管理,，制定相應的制度,，進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案,，挖掘校內外課程資源,，充分調動全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長,，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動,，進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性,，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性,，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)興趣與特長。

（七）做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,。

召開畢業(yè)班工作研討會,，查找存在問題，制定解決措施,，全面提高教學質量,，做好六升七的有效銜接。

（八）做好各功能室和網(wǎng)絡資源的管理使用工作,。

1.做好電教設備的管理與維護,，提高教育部教學資源庫和學科

教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資源,，建立并充實學校教學資源庫,；完善學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源,，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,，促進學校信息化建設。

2.進一步做好錄播教室等功能室的使用和管理,。

我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗,，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式,，進一步規(guī)范教學管理,，提高教師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點,、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性,、實效性,，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路,。

小學勞動教育教學工作計劃篇十一

一,、 指導思想：

認真貫徹學習國家新一輪基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞市,、區(qū)教育局的工作重點,，結合我校的教學工作計劃，堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，以實施新課程標準為契機，進一步轉變觀念，加強教育教學研究,，加快教師隊伍成長速度,，提升教學質量，在質量和內涵上求發(fā)展,，扎實,、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育,。

二,、工作目標：

1、不斷深化語文教學改革,，提高質量效益,。抓好課堂教學改革的突破口，進行主體教育,、賞識教育,、養(yǎng)成教育、愉快教育,、尊重教育,，改革傳統(tǒng)的教學模式，努力向新課改下的課堂教學模式轉化,。

2,、加強教學質量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語文教學質量,。從教師教學活動入手,，開展系列教學展示評審活動，提高教師教學技藝,，如：“練兵課”,、“教研課”、“自設公開課”等,；從學生學習活動入手,，組織不同層次、不同形式的學科學術競賽活動,，如：識字、寫字,、朗誦,、手抄報、作文等,。

3,、繼續(xù)加強團體心理健康輔導與課堂教學相結合。

4、參與各級各類師生競賽,、評優(yōu)活動,，爭出成果。

三,、工作要點：

1,、語文科組每周活動一次，時間為周二的中午,。教研活動內容涉及相關理論學習,、校本培訓、集體備課,、評課等,。

2、 加強同級組老師之間的集體備課,，做到有記錄,，有成效。負責人：一年級：黃亞,；二年級,、劉清霞；三年級：孫麗霞,；四年級：陳小蘭,；五年級：鐘淑珍；六年級：黃桂香,。

3,、加強教師對新課標、新課程的認識與理解,。特別要加強1-4年級的教師培訓,，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力,，并進行“課改”成果匯報活動,。

4、以嚴謹?shù)慕虒W習慣抓出質量,，以新的課程理念構建課堂教學結構,，優(yōu)化課堂教學過程，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

5,、開展教學論壇活動。

6,、繼續(xù)加強環(huán)境保護教育在語文學科中的滲透,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點,。

7、加強教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導、檢測等方面的管理,。

8,、及時總結每一堂課的優(yōu)點及改革亮點，做好摘錄與點評,，一學期后寫一份具有指導意義的教學改革方面的論文,。

9、加強培優(yōu)補差,。教師要以“團康”理念為指導,，利用一切機會，與學生交流,，找出學生存在的問題和原因,，對學生的心理和學業(yè)進行輔導，爭取后進生轉化率達95%以上,；對優(yōu)等生要強化訓練,。

四、具體工作措施：

1,、為課改實驗的深入開展做好思想和理論上的準備,，語文科組利用教研活動時間集中學習，教師個人隨時隨地學習,，并記好學習心得,。

2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革,。本學期,，力求青年教師每人上一節(jié)研究課，中老年及骨干教師每人上一節(jié)示范課,。嘗試“自設公開課”,，由執(zhí)教者自己定時間、定地點,、定上課內容,。

3、自覺地把“團康”理念與課堂教學相結合,。

4、開設每人一本教育教學日記，記錄教學案例反思,、教育敘事,、教學故事等。

5,、聘請專家來校作有關新課標,、課題的專題講座。

6,、教師要加強教育理論的學習,，掌握最新的教育信息，運用現(xiàn)代教育理論,，深化基礎教育改革,，不斷提高自身的業(yè)務素質。

7,、加強教研活動,。教師要積極參加區(qū)、鎮(zhèn),、校內的教研活動,。教研活動時間不能隨意請假、缺席,，要認真做筆記,、積極參與討論。

8,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質量,。強調教后記的記錄要有個性化，要突出學生的活動,，以學生為主,。

9、完善集體備課制度,。加強集體備課的組織,，保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與,，人人有重點的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用,。

10,、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當，質要高,，難易搭配,，作業(yè)的批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范和多寫鼓勵性的語言，并及時反思,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)整潔,，人次齊全,。

11、教師要積極使用多媒體輔助教學手段,，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用,，提高課堂教學效率。

12,、繼續(xù)加強環(huán)境教育在語文學科中的滲透,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點，并相應組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,，例：手抄報,、社會調查等。

13,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。嘗試自主聽課，即老師自己尋找執(zhí)教者,，互相聽課,。聽課者要做到“三個一點”：找出一個“亮點”，指出一個“缺點”,，提出一個“金點子”,。

14、繼續(xù)開展各級組的讀書活動,。充分利用學校圖書館,，班級圖書角，倡導學生讀好“三本書”活動,，各班舉辦讀書報告會和讀書心得交流會,，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流,；同時注意引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。

15,、開展各項學生競賽活動,。各年級根據(jù)實際分別進行學科競賽，一,、二年級識字比賽，三,、四年級作文比賽,，五年級手抄報比賽，六年級閱讀比賽,；全校性進行作業(yè)評比展覽活動等,。

五、具體工作安排：

第一周：1,、教師備好一周課,，上好第一節(jié)課。

2,、對假作業(yè)進行檢查,、評比。

3,、教師定好學科教學計劃,。

第二周：1、安排學科教研工作,。

2,、分級集體備課。

第三周：1,、新老師準備一節(jié)練兵課,。

2、開展教研活動,。

第四周：1,、新老師練兵課。

2,、聽課,、評課。

3,、分級集體備課,。

第五周：1、新老師繼續(xù)開展練兵課,。

2,、教師基本功培訓,。

3、開展教研活動,。

第六周：國慶放假,。

第七周：1、各級準備開展學科研討課,。

2,、開展教研活動。

3,、行政隨堂聽課,。

第八課：1、開展學科研討課,。(每級至少一節(jié))

2,、聽課、評課,。

3,、集體備課。

第九周：1,、繼續(xù)開展學科研討課,。

2、評選優(yōu)質課,。

3,、開展教研活動。

第十周：1,、教師備課文本檢查,。

2、分級集體備課,。

第十一周：1,、開展教研活動。

2,、教師備課文本評優(yōu)

第十二周：1,、學生作業(yè)檢查。

2,、分級集體備課,。

第十三周：1、學生優(yōu)秀作業(yè),、作品展評,。

2、開展教研活動。

第十四周：1,、分級集體備課,。

2、后進生輔導與跟蹤調查,。

第十五周：1,、開展教研活動。

2,、分級進行學科學術競賽,。

第十六周：1、分級集體備課,。

2,、教學常規(guī)工作檢查。

第十七周：1,、開展教研活動。

2,、各級抓好教學進度,，把好質量關。

第十八周：1,、分級集體備課,。

2、結束新課,，制定學科復習計劃,。

3、按計劃上好每一堂復習課,。

第十九周：1,、教研工作總結

2、按計劃進行復習,。

3,、做好迎考工作。

第二十周：1,、組織期末考試,。

2、做好改卷,，評卷工作,。

3、老師們做好期末工作總結,。

小學勞動教育教學工作計劃篇十二

一,、指導思想

為了能加快學校發(fā)展，讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我們決定對新分配教師和調進的教師進行培訓,。使新教師及早了解校情,，了解教育改革的形勢，更快地適應新的工作崗位,，進入角色,，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎,，也為學校發(fā)展夯實基礎,。

二、培訓目標

通過培訓讓新教師在短時間內熟悉學校,，熟悉工作崗位,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作,，熱愛學生。初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,，理解學科的業(yè)務知識和內容體系,，課堂教學、作業(yè)批改,、課外輔導等逐步走向規(guī)范化,。

三、參訓人員

陳莉,、楊玲,、魏芹芹、曹月,、魯思思,、丁飛琴、劉惠妤,、李超,、雷志軍、萬薔璐,、周安,、邵尉哲、張璐娜,、周凱云,、

四、培訓內容

(一)介紹學?；厩闆r,、辦學理念

(二)教育教學常規(guī)培訓

1、教學、備課,、上課,、聽課的有關標準及要求。

2,、作業(yè)設計,、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求,。

3,、教學上的有關規(guī)章制度。

(三)如何當好一名老師

五,、培訓時間安排

培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段,。

(一) 集中培訓階段

分三期

第一期：10月11日(星期四)下午放學后

培訓主講人：熊校長

培訓內容：介紹學校基本情況,、辦學理念

培訓地點：校長辦公室

第二期：10月15日(星期一)下午放學后

培訓主講人：文學忠

培訓內容：《共青城耀邦紅軍小學教學常規(guī)管理制度》

培訓地點：多媒體教室

第三期：10月17日(星期三)下午放學后

培訓主講人：任春英

培訓內容：如何當好一名老師

培訓地點：多媒體教室

(二)分散培訓階段(10月18——11月18日)

各新教師在自己的實際教學工作中進行研修,，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進一步掌握學科的教學常規(guī)和技能,，理解學科的業(yè)務知識和內容體系,，課堂教學、作業(yè)批改,、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

六,、培訓要求

1,、新教師應按時參加培訓活動，不得遲到和早退,。

2,、認真聽課，作好筆記,，為今后的實際教學工作做好鋪墊,。

七、考核(指教師參加該內容的培訓后所取得的效果的檢測)方式

隨堂聽新教師的課,，并對新教師的常規(guī)教學工作進行檢查,。