心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

保育員個(gè)人工作心得體會(huì)200字 保育員工作心得分享篇一

雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平,。

社會(huì)在發(fā)展,，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的保育水平,，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù),，只要自我力所能及，會(huì)和其他教師一齊加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛”是無私的，也是做好保育員的前提,，自從我擔(dān)任了保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長。透過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長和孩子的信任,。

在家園共建方面,，我們明白要搞好工作,，必須要家長的配合。平時(shí),，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況,，家長都感覺十分溫暖。

我透過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽取家長推薦,。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,，了解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息,，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自我成為德育、保育都合格的教師,。

保育員個(gè)人工作心得體會(huì)200字 保育員工作心得分享篇二

社會(huì)在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

愛是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像一樣,，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，為什么要這樣做,，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時(shí),，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。

保育員個(gè)人工作心得體會(huì)200字 保育員工作心得分享篇三

幼兒是祖國的未來,，民族的期望,，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心,。

幼兒園大班孩子活潑,、好動(dòng)，對任何事都充滿了好奇心,，什么都想去看一看,，摸一摸。然而,，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的潛力,，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自我行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的決定,。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自我的潛力,?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅僅要保護(hù)好幼兒的生命安全,，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,，以提高幼兒自我保護(hù)的防范潛力,，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的,。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益,?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害,。例如,，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走,、跑時(shí)靠右行,，能夠避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),，教育他們自我的事情自我做,，這樣，孩子在自我的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的潛力和作用,。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識,。

其次,，遵守游戲規(guī)則，構(gòu)成自護(hù)習(xí)慣,。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上,，你推我擠，極易造成身體傷害,。因而,，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則,，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和潛力的重要途徑。透過多種的教學(xué)方法,，如講故事,、游戲模擬等，讓幼兒決定是非,，明白遵守規(guī)則,、互相謙讓的重要性;又如，設(shè)置問題的方法,。幼兒個(gè)性喜歡手拉手走樓梯,，有時(shí)甚至三個(gè)人一齊拉手走，這是比較危險(xiǎn)的,，一旦有人摔倒,，其他人也易摔倒，并由于小手相拉,，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作,，而容易導(dǎo)致頭部受傷,。根據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,，以此提高幼兒思考的潛力，從而使幼兒學(xué)會(huì)用心的防御,。

同時(shí)透過各種活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的潛力。為了更好深入安全教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識,，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng),，透過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把生活中一些安全小常識編成一些生動(dòng)搞笑的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言,，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫忙幼兒了解保護(hù)身體的重要性,。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對著自我和別人,、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著留意輕放。透過觀看圖片,，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法,。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識,。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育,，我們發(fā)此刻活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御,。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

保育員個(gè)人工作心得體會(huì)200字 保育員工作心得分享篇四

當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，我就忍不住的回顧自己在這段時(shí)間里的經(jīng)歷。我很喜歡孩子,，喜歡他們天正無邪的笑臉,，喜歡他們一聲聲清脆的早上好和明天見,。這份純真，是獨(dú)屬于孩子的美好,，也是我們作為幼兒園工作者們努力下去的動(dòng)力,。

回顧這一學(xué)期來，盡管這學(xué)期的情況比起上學(xué)期好了很多,，但我們反而更加嚴(yán)格的在教育中努力的照顧和保護(hù)孩子們,，保護(hù)他們幼小的身軀能免于病菌和疾病。保持健康和強(qiáng)健的體魄,！

每天早上,，我們都和老師們一起嚴(yán)格守在幼兒園門前，對每一個(gè)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格且仔細(xì)的溫度測量和記錄,，保證每天有記錄,，并確保幼兒健康正常。這點(diǎn)從年初開始我們就一直在努力堅(jiān)持,，并已經(jīng)不知不覺間成為了工作中的習(xí)慣,。

在平時(shí)的活動(dòng)和學(xué)習(xí)上，我們監(jiān)督好幼兒保持的勤洗手的好習(xí)慣,，并做好監(jiān)督任務(wù),，保證幼兒不會(huì)玩水，并保持良好的清洗習(xí)慣,。保證了幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。并且，在天氣寒冷后,，學(xué)校還特地準(zhǔn)備了熱水,，讓幼兒們能在溫水中洗手，不僅變的干凈,，更不會(huì)感到寒冷,。

在離校時(shí)，我們會(huì)給每個(gè)幼兒做好檢查,，保證體溫安全,，并嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定，按卡認(rèn)人的接送孩子,，臨時(shí)換人接送一定會(huì)打電話確認(rèn),，并詢問幼兒是否熟悉。在這樣仔細(xì)的處理下,，在工作中我一直都能保證準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)確送每位孩子回到家庭,。

作為保育員，我深知我不能僅僅只持有對幼兒的基本照顧能力,。利用休息和假期,，我閱讀了很多幼兒相關(guān)的健康書籍,，較好的掌握了許多幼兒常見疾病以及預(yù)防方法，我不僅在工作中努力的做好預(yù)防和檢查,，更在群中與家長和老師們一起分享,，讓打擊一起來保護(hù)幼兒們的安全，也更好的提高了我們的團(tuán)隊(duì)能力,。

一學(xué)期來,，我努力的做好了自己的工作，保證了幼兒的健康和安全,，在下個(gè)學(xué)期里，我更不會(huì)放松,，我一定會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己作為保育員的職責(zé),，讓孩子們開開心心來學(xué)校，健健康康回家去,！

保育員個(gè)人工作心得體會(huì)200字 保育員工作心得分享篇五

20xx年3月23日,，區(qū)教育局在陽光幼兒園舉辦了保育員崗位培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)會(huì)并參與了技能競賽,。雖然只有短短半天時(shí)間,，但通過此次培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎樣才能成為一名合格幼兒保育教師?怎樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?結(jié)合平時(shí)看的一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ),，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：

首先，要關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對孩子奉獻(xiàn)無私的“愛”，因?yàn)椤皭邸笔怯變簣@教育的前提和核心,。我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心、愛心,、熱心”對待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,，努力做到用親切的語調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,。

從開始進(jìn)園起我就細(xì)心地觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦發(fā)現(xiàn)有不正常的現(xiàn)象，立刻加以防范,。平時(shí)幼兒有小的失誤與過錯(cuò),，我總是耐心說理，從不責(zé)罵他們,。對每一個(gè)幼兒都要有愛心,，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)懷,。在小孩進(jìn)餐時(shí),，發(fā)現(xiàn)偏食的幼兒，要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過飽等等,。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)及時(shí)為幼兒添加衣服,、梳辮子，同時(shí)還要看看有沒有幼兒把大小便弄到身上或床上,。

再次,，在日常行為教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求?！皣?yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，也為他們今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià)。

最后,，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要,，保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù);保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師，信其道,。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會(huì)把自己一些想說的話、想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，平時(shí)我注意觀察,，多鼓勵(lì),，少批評，漸漸地?fù)v亂的小朋友變少了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友變多,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的保育水平,，更好地為每個(gè)幼兒服務(wù)。

保育員個(gè)人工作心得體會(huì)200字 保育員工作心得分享篇六

中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了,，在過去的一學(xué)年里,，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務(wù),。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中班的孩子們即將進(jìn)入大班年級,。在此，我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新朋友進(jìn)入,，目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人,，女孩14人，相對來說,，大部分孩子活潑好動(dòng),，坐不定，例如，王家妮,、王有祥,、等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高,，對孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛,，要求不嚴(yán)，各方面潛力較弱,。

要搞好這個(gè)班的班級管理,，整頓班級常規(guī)十分不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際狀況,，我們幾位老師對孩子統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則,，對每一個(gè)孩子平等,、一致。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項(xiàng),，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,，事無具細(xì),，透過各種形式、方法,，耐心地一一教給幼兒,。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如，我們在各個(gè)區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,，人多雜亂,，游戲效果差，此刻有了名片袋,，孩子們也學(xué)會(huì)了控制,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動(dòng)的,、和諧的，人際關(guān)系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強(qiáng)調(diào)班級環(huán)境的兒童化,、活動(dòng)性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

我班幼兒繪畫、做手工的興趣大,，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,，根據(jù)教學(xué)資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”,、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),，從中體驗(yàn)成功的喜悅,。

保育員個(gè)人工作心得體會(huì)200字 保育員工作心得分享篇七

時(shí)光飛逝，伴隨著辛酸,、歡笑,、收獲和感動(dòng)本學(xué)期的工作已經(jīng)過了一半了，現(xiàn)對本人的近期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做心得交流,，大家多多批評指正,。

回想起本學(xué)期的工作，幾多波折幾多坎坷,，由于孩子們在各個(gè)方面存在不盡相同的差異,，如孩子生長發(fā)育狀況不同；孩子的行為習(xí)慣參差不齊,；孩子的家庭環(huán)境不同,，家庭教育不盡相同，諸如此類的原因給我和老師們的管理帶來了一定的難度,。但我都能和大家對孩子們細(xì)心照顧,，掌握孩子們的個(gè)性，根據(jù)他們不同的性格進(jìn)行個(gè)性化管理,，讓他們能適應(yīng)幼兒園的日常生活管理和教學(xué)活動(dòng),。

在孩子們的就餐過程中，有些孩子邊吃邊玩,，有些孩子還有剩飯的壞毛病,。我就對在就餐中有不好習(xí)慣的孩子進(jìn)行單獨(dú)教育，并對表現(xiàn)好的小朋友給予表揚(yáng),，如口頭表揚(yáng),，貼小紅花。孩子們看到表現(xiàn)好的孩子受到表揚(yáng),，會(huì)激發(fā)他（她）的進(jìn)取心,，自己也想被表揚(yáng)，大家都會(huì)向受表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí),。在我的多方努力下孩子們在就餐時(shí)都能按照老師的要求規(guī)范就餐,，基本杜絕了浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,。

我們東萊幼兒園的管理把安全是首位的。在活動(dòng)中,，孩子們又喜歡自由活動(dòng)不受限制,，但是在幼兒管理活動(dòng)中，不光教學(xué)活動(dòng)限制孩子的自由,，在就餐中更是要細(xì)心,、到位。湯飯不能太滿,，以免孩子被燙傷,；就餐中嚴(yán)禁孩子吵鬧，以免影響其他孩子健康用餐,。

我有一段時(shí)間心情很低落,，自己年紀(jì)是保育員中最大的，掃操場,、搬餐具一系列的活都和年紀(jì)輕點(diǎn)的一樣做,，再加上班級孩子們吃飯不聽話，吵鬧,、浪費(fèi)糧食的事時(shí)有發(fā)生,，我很想退縮，隨他去吧,，但是看到其他同事的班里什么活動(dòng)都井然有序我又很不服氣,，同樣的事為什么我就不行呢，既然做了就要做好,，做實(shí),！經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我很快適應(yīng)了東萊幼兒園的保育工作,，找到了適合我們班孩子的管理方法,。當(dāng)拖著疲憊的身體送孩子放學(xué)時(shí)聽到他們的歡聲笑語，我想我的工作值了,；當(dāng)我們班的孩子也按我的要求好好吃飯時(shí),，我從心底涌出一種成就感,，幸福感油然而生,。

我的工作還有很多不足，但是我有對工作的'熱心,，對孩子的愛心,，我懂得”幼吾幼以及人之幼”的教育之道，我相信我可以把我的工作做的更好,。