總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

小學語文教師德育工作總結篇一

一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。 其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。其四、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注教給工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五,、我不定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

三,、營造融洽的師生關系,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。俗話說:"情不通則理不達,。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 。首先承認學生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別,，因此，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。 第三承認學生的主體作用,，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習 ,、主動探究的積極性,，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢,，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學生的"潛在性",，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,。

四,、引導學生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權,，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權,，都有展現(xiàn)自己才能的機會,，事事落實到個人，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度,。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強責任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三,，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。

五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假,，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎,，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,，學生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離,，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

小學語文教師德育工作總結篇二

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向,、動力和保障作用,。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神,，始終把德育工作擺在重要位置,，為確保順利實施，一年來,，我校德育工作堅持育人為本,、德育為先，發(fā)展為本的原則,，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手,，研究規(guī)律，講究操作,，注重實效,，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進,。具體工作總結如下,。

一、加強領導,，完善管理制度,，構建管理體系。

1,、學校進行德育管理,，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校,、處,、班三級管理網(wǎng)絡,，明確德育管理職責，由校長,、德育主任,、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系,，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活,，步調一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,。

2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī),、課改理論,，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等,，尤其是通過每周的例會,，間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質,。

二,、以人為本，狠抓隊伍建設,，強化育人意識,。

以嚴校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚,，把德育工作置于重中之重,。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量,，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍,，因此，優(yōu)化教師隊伍,，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲,。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念,，為學生的生活,、學習、生理,、心理成長提供全方位的服務,，幫助學生自主認識,、實現(xiàn)自我成長。

2,、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動,、耐心細致地關心每一個學生”， 充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感,。

3,、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校通過對班主任的培訓、考核,、評優(yōu)等途徑,，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優(yōu)良,、精干實效,、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝,、李紅英等模范班主任,。在她們的帶動下，我校掀起“學先進,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮,，起到了很好的效果。

4,、形成一種合力：樹立了德育教育無小事,，人人參與，齊抓共管,，形成合力,，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三,、美化環(huán)境,，陶冶師生情操，營造德育氛圍,。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口,，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化,、美化校園環(huán)境,，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展,。

1,、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,，如設立學習園地,、圖書角,、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地,。

2,、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界,，啟迪智慧,，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃,，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,，就能讓學生在鍛煉的同時,，浸潤文化的熏陶,。

3,、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,，無球印腳印,，無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突,，但在領導的精心安排下,，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊,，井然有序,，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈,。

4,、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體,，以學生的發(fā)展為根本,，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下,，激發(fā)他們愛校,、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感,。為此,，學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔,，經(jīng)常拿出來當?shù)湫托v，有時本著經(jīng)濟,、實用的原則,，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?，F(xiàn)身說法,，用鮮活的事例感染學生。

5,、開展多種形式文化宣傳,。“每期一小報”即在上面寫些名言警句,、生活常識等,，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報,、作業(yè)展,、書畫展、多種主題的畫報等,。此外,，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆,、論文等,，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦,，并制定相應的考評方案,，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。

四,、注重創(chuàng)新,，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生,。

1,、抓好常規(guī)管理。本學期制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》,。學期初,，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》,，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”,。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手,，不亂扔垃圾;管住自己的腳,，不踐踏花草,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2,、注重主題活動,。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線,，開展各種形式的主題教育活動,。①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出對學生進行做人習慣,、學習習慣,、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動,。③捕捉時機,，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動,，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動,，六月慶祝“兒童節(jié)”文藝匯演,，九月尊師重教活動,，十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行,，與自護相伴”消防演練,。⑤開展“抗震救災,，獻出一分愛”捐款,、捐物活動。⑥參加子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講比賽,。⑦開展“三熱愛”普通話競賽,。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動,。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感,、意志、品德,、性格在實踐與體驗中得到了升華,，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花,。

3,、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校,、素質教育,、經(jīng)典誦讀,、先進班級建設,、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合,。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一,，還與爭章活動結合起來,，如：自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

4,、開展法制安全教育,。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育,、法制教育貫穿到整個學期,，常抓不懈，充分利用午會,、班隊活動進行教育,，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的游戲,，杜絕不安全隱患,。每次活動結束后，各班都要上交班會活動記錄和教案,，學校德育室予以存檔,。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座,。屆時,，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記,。此外還加強了教師課間,、早、中,、晚值日護導,，確保學生在校園內進行安全活動，本學期無一起安全事故發(fā)生,。

5,、加強對特殊學生的教育管理。(1)為特殊學生建立相關的檔案資料,，準確掌握他們的真實情況,。(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”,，當學生的“代管家長”,，積極承擔其監(jiān)護職責。(3)積極開展各種活動,，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會,，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖,。

6,、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康,。以李紅英,、舒官芝等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識,，適時對學生進行初淺的心理健康教育,，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案,，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導,，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

五,、因校制宜,，科學合理安排，注重課內外活動,。

1,、切實提高課堂育人的實效。按照小學各學科分學段教學的要求,，加強學科德育滲透課堂教學,，重點加強品德與社會、語文,、音樂,、體育等學科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”,，提高課堂育人的實效,。

2、我校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本內容,，充分利用社會資源,，組織一、二年級學生參觀校外水泥廠,，讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦,，增強感恩和節(jié)約意識。組織三,、四年級學生赴我鎮(zhèn)新農村建設示范基地左家灣游覽,，讓他們親身感受家鄉(xiāng)日新月異的變化,。組織五六年級的學生到鎮(zhèn)上福利院參加義務勞動，親身體驗勞動,、助人的快樂,。通過活動，激發(fā)了學生愛校,、愛家鄉(xiāng)的熱情,，拓展了學生思維、激發(fā)了學習干勁,、提高了身心素質,、增進了師生情感、培養(yǎng)了學生“自立,、自律,、自理、自強,、自護”等多方面的能力,。

3、根據(jù)我校實際,，為了充分利用課外活動時間,，使學生真正學有所得，校領導決定實施藝術活動和體育活動交叉進行安排,。即每周一三五進行藝術活動,，二四進行體育活動。尤其是藝術活動,，設立了豎笛,、繪畫等受歡迎的科目。按低,、中,、高三個層次分類，據(jù)學生的志愿分組,，指定專門的輔導教師,，安排專門的訓練場地。教師認真指導,，學生認真學習,，經(jīng)過近一年的努力，許多學生不僅開闊了視野,，豐富了課外生活,，陶冶了情操，而且還學到了一技之長。

4,、根據(jù)市教委關于“電影陽光行”活動要求,，我校積極組織學生開展“百年樹人”影視教育系列活動，利用現(xiàn)成的遠程教育資源讓學生們積極參加電影電視觀摩,、影評征文,、寫讀后感，提高了學生的藝術欣賞和文學寫作等能力,。

以上就是我們子小人在過去的一年里,，在各級領導的關心支持下，在校委會統(tǒng)籌謀劃和科學組織下,，在全體師生的努力拼搏中,，所取得的點滴成績?！靶坳P漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，回顧20xx,，工作難免有不盡人意之處,，但我們收獲頗豐，問心無愧;展望20xx,，我們子小人將更加自信,，滿懷激情，踏著穩(wěn)健的步伐,，昂首邁向嶄新的一年,，力爭譜寫子小德育工作的新篇章!

小學語文教師德育工作總結篇三

20__年—20__學年度，我校認真貫徹黨的教育方針,，堅持以德立校,，以德立人的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃,，整體推進,，突出重點，講求實效”的德育工作思路,，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,。切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,，將日常培養(yǎng)與開展活動、激發(fā)積極向上的情感教育相結合,，切實抓好對小學生的弘揚和培養(yǎng)民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育,、法紀教育以及心理健康教育,，取得了良好的效果。現(xiàn)將本年度德育工作總結如下：

一,、加強德育隊伍建設,，提高德育工作質量。

1,、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象,、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會,，通過學習,，培養(yǎng)了一批入黨積極分子。加強了黨員的先進性教育,，幫助黨員提高思想認識,，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾,。

2,、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習,，舉辦專題講座,，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質,。本年度,，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》,。要求教師以身作則,，為人師表。每人撰寫6篇學習心得,，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤,，學習典型事跡，并撰寫心得體會,，通過學習提高了教師的德育理論水平,。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,，組織班主任培訓班,，學習有關班級管理方面的知識內容,，通過學習，更新了教育理念,。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動,，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校,、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動,。本學年，每位班主任都結合文明禮儀記錄,，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文,。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想,。按時檢查德育工作,，對各班黑板報，讀書角,，衛(wèi)生角,，通過開學初、期中,、期末三次檢查,，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,，活動內容符合學生年齡特點,。

二、把課堂教學作為德育工作的主渠道,。

為了提高德育工作的針對性和實效性,，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標,。堅持以思品課為德育主要課程,，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能,，挖掘教材中德育因素,，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育,。每位教師都撰寫了質量較好的德育滲透論文,。

三、創(chuàng)設活動載體,，寓德育教育于活動之中

1,、本年度我們繼續(xù)抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識,，法律意識,、環(huán)保意識等,。

2、結合重要節(jié)慶日,、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,，“九月十日”教師節(jié)進行尊師周活動;“十月一日”國慶節(jié),，組織歌頌祖國活動,。同時繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神,，增進愛國情感,，提高道德素養(yǎng)。十一月份,，我們學校分三個年級組召開了三次養(yǎng)成教育大會,，以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、文明習慣,、學習習慣,、生活習慣等，增強學生的紀律意識,、安全意識和責任意識,。十二月份，舉行了冬季體育運動會,。通過召開體運會,，培養(yǎng)了學生團結合作、頑強拼搏,、積極向上的精神,。20__年三月開展了“獻愛心”活動，為患腸癌的周展望老師捐款2628元,。20__年四月十日,，舉辦了“加油20__，寶潔百所希望小學快樂體育運動會”,。借此東風,，號召全校師生以實際行動為20__加油，以優(yōu)異成績向奧運會獻禮,。,。五月十九日，我們學校組織開展了“抗震救災,，人人有責”活動,。我們發(fā)動全校師生向汶川地震災區(qū)捐款，向地震遇難同胞默哀活動,。在這次賑災活動中,，我們學校師生一共捐款8557,。5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學校,。六月一日,，舉行了歡慶活動，表演了20多個節(jié)目,。本月,，我們學校還參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中,，我們學校獲得了女子跳繩第一名和第四名,，獲得剪紙第一名、小制作第二名,，小歌手比賽獲得第三名,，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長的藝術論文獲得了區(qū)比賽一等獎,，我們的王燕華老師被評為優(yōu)秀藝術輔導教師,。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質,，鍛煉了能力,，積累了知識，開闊了眼界,，提高了素養(yǎng),。

3、環(huán)保教育：通過宣傳畫,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,，從小事做起,，從我做起。組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境,，共建美好家園”為主題,，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動,。學生和老師一起清掃衛(wèi)生死角,，同時通過世界環(huán)保日、植樹節(jié),、無煙日等各項活動,，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。

4,、繼續(xù)發(fā)揮紅領巾小記者站,、紅領巾廣播站,、紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規(guī)范,，小學生文明禮儀,。法律知識、自糾自護知識,、先進人物事跡等,，每月進行一次板報評比，通過評比活動,，使板報內容越來越豐富,，形式多樣化,。并每月由校長,、大隊輔導員作行為規(guī)范的專題講座。收到了一定的教育效果,。

5,、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機,，全方位,，多渠道，強化了養(yǎng)成教育,，本年度,，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，開展“爭當文明班級”活動,，以班級教育、自我教育為主,，紅領巾文明監(jiān)督崗為陣地,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果,。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動,，通過衛(wèi)生、守紀,、兩操,、禮貌、好人好事及愛護公物等內容,，每天公布各班得分情況,，增強了學生的競爭意識,，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎,。

小學語文教師德育工作總結篇四

本學期,，根據(jù)學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,，以《小學生守則》為基礎,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一,、改進德育工作方法,，提高工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構建平等、民主的師生關系,。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù),。

3,、構建社會、家庭,、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校積極構建社會,、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡。通過家長會,，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動，教育教學成果,，指導家教工作等等,。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

二,、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定校值日檢查內容和標準,，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、眼保健操、課間操,、自行車排放,、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位,。對文明禮儀,、校內紀律、課前準備,、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值周生,、班級干部的監(jiān)督作用,。一學期來，各部門認真負責,，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批,、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調動了班主任工作,。

5、學校新出臺了學生個人禮儀,、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī),，并把禮儀常規(guī)的評價細化,。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

三、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號,。

四,、繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病,，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育,，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀,、危害,、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識,、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室,、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等,。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學,、有序地做好傳染病的預防控制工作,，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今,，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注,，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題,。近年來,，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁,，開辟多途徑進行學生心理健康教育,，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺,，極大地提高了學生的心理素質,。

五、特色工作

以活動為載體,，增強德育的實效性,，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1,、開設體育活動周，相應陽光體育,。

針對學校操場小,，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽,，舉辦了跳繩比賽,，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活,，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感,，收到了良好的效果,。

2、積極參加市運會

經(jīng)過精心選拔,，積極籌備,，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距,，但是通過參賽,，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的,。

3,、以校報為窗口，多做自我宣傳,，加強校際間的交流,，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報,，繼續(xù)提高水平和質量,。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度,，并積極向市級宣傳媒體投稿,，實現(xiàn)宣傳工作的突破。

幾多耕耘,、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下,，德育工作取得了可喜的成績,，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力,，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步,。

小學語文教師德育工作總結篇五

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學期以來，我們三年級全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,，我擔任的語文學科也取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文學科是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。在課堂教學中,，我力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導入新穎,?！芭d趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示畫面讓學生入情景;也可用講述故事的方式導入,，激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵，情感內涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結合，取得語文教學的整體效益,。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

三,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

有人說：好的習慣是成功的一半,。也有人說：習慣決定了成敗,。的確是這樣,，有不少學生之所以學習成績不如人意,，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差,，或者了學習習慣不好造成的,。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣,。首先是做人的習慣,，教學生要懂禮貌，要團結同學,，關心集體等,。其次是生活習慣，自已的事自己做,，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣,，如課前預習,、課后復習，認真聽課,、認真寫作業(yè),，經(jīng)常查工具書，學會搜集資料,，愛看課外書等習慣,。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高,。

四,、擴大語文學習范圍

俗話說，生活處處是語文,。要提高學生的語文成績,，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質的學生來,。我在教學中,，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文,，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著,，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料,。

五,、認真做好幫教工作

對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做,，特別是對學習成績不理想,、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心,，幫他們找差距,，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差,，交給他們一定的學習方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。

小學語文教師德育工作總結篇六

20xx學年上學期,，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。上面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了上面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、用心參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。此刻我利用業(yè)余時間學習,，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師帶給了很好的課件交流服務。

4,、認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新,。

5、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等,。此刻，我也正在不斷改正中,。

總之,，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止禮貌禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

小學語文教師德育工作總結篇七

本學期,，我又擔任語文教學工作。一學期來,，我認真扎實地對待教學,，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一,、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進,。

為提高自身的業(yè)務水平,，本學期我認真參加組內集體備課活動,，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材,，并結合本班學生的實際特點,，備好課，上好課,。平時,，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的,，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎,。

課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學生為主體,，有目的、有條理地引導他們進行學習,，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習,，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余,，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學理念,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。

二,、積極開展語文活動,，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。

一期來,，在教學方法上,，我總結出了兒歌識字，字謎識字,，形象識字,，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法,。平時,，我盡量讓學生多識字,。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字,，引導學生平時留心觀察,，隨時隨地識字。課外書,，同學朋友的名字,，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。

低年級的詞語教學是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點,。課堂上，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體,，為學生輕松理解詞語服務。

有時設計多種形式的練習,，指導學生反復運用詞語,，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞,，“詞語接龍”,，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學,，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后,，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力,。

針對本班學生的特點和實際,，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學生拼讀水平,，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面,。三是開放式作業(yè),，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成,，鼓勵學生在生活中學語文,。

三、 加強希望生轉化工作,，縮短學生差距,。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

總之,，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識,，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力!

小學語文教師德育工作總結篇八

一年來,，我主要承擔了三年級的語文教學,。作為一名語文教師，我把自我全身心的愛都奉獻給了學生,，為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,，圍繞學校的中心工作,，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新,，受到領導的好評,。下頭，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情景,。

一,、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養(yǎng)

經(jīng)過“十九大”會議精神和科學發(fā)展觀相關理論的學習,，我進一步認識到：僅有不斷學習,，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能增強政治敏銳性,，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防,。我常常告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人,，要做一個脫離了低級趣味的人,，不要為一點點利益而降低自我的人格。否則,，有損于教師的形象,。于是,，我處處嚴格要求自我,，不斷地學習、反思,，使自我沿著正確的軌道前進。

二,、以學生的教育需求為出發(fā)點,，不斷提升自身業(yè)務水平

1,、真情關愛學生,，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng),。

在平時的日常教育教學工作中,，我盡可能的把所有學生當作自我的孩子一樣關愛,。凡是學習有提高的同學，都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難,，我都會盡_大的努力幫忙他;無論哪位同學病了，我都會送上_及時的問候,。同時,，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育,，不斷健全學生的人格,?？傊冶M可能的用自我真情的付出來贏得學生的信任,，為學生的健康成長保駕護航,。

2,、大興教研之風,，有力的促進了教育教學水平的提高,。

一年來,，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時,，進取參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習,，經(jīng)過不斷的學習和實踐,，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學生的普遍認可,。

小學語文教師德育工作總結篇九

一年來，認真學習貫徹黨的精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、認真\學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,， 突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

四,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學語文教師德育工作總結篇十

本學期我擔任二年級(1)班的語文老師，在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,，一起體會喜怒哀樂,，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時間和孩子們相處,，我早上早早到教室，輔導學生晨讀,，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決;利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課,，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題;作業(yè)做到及時布置,，及時批改,，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下：

一,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導,、學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，收到了較好的教學效果。

二,、用生動靈活的教學方式,，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三、利用媒體資源,，創(chuàng)設美麗課堂

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。如《瀑布》這是一篇詩歌，不易理解,，怎樣引發(fā)學生對本課知識產(chǎn)生濃厚的興趣,，產(chǎn)生研究，探索的欲望呢?這是本課的難點,，為了突破難點,，我讓學生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關知識，在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象，學生興趣高漲,，紛紛介紹自己的資料,，教學扎實。

由此可見,，信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。所以充分的利用媒體資源，會為你創(chuàng)設一個美麗的課堂,。

四,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

五、重視朗讀品評感悟,，感悟語言文字的魅力

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深遂,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵,，情感內涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

六、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出鼓勵

總之,，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地,。不過還應該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受我的的教育方式,。有一小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當然，今后我還會在教學中不斷改進,，以適應教育新浪潮,。

小學語文教師德育工作總結篇十一

一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。

備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。

認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四、加強研討,，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

小學語文教師德育工作總結篇十二

20xx學年下學期，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

1、 要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

3,、積極參與多媒體教學設計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法,， 博采眾長,，提高教學水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,，不但提高了自己相關的業(yè)務技能,，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

4,、認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新,。

5、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改正中。 總之,，在本學期的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己

20xx學年上學期,，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、 要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法,， 博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務,。

4,、認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新,。

5、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中,。 總之,，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

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當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，20xx-20xx學年第一學期也已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作,，有成績，也有失誤,，有經(jīng)驗,，也有教訓。下面,，就交我本學期的工和總結如下：

一,、班級管理方面

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務。這學期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

(一)、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個暑假,，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務工作的重頭戲,。 二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我先在班上選出五名責任心強,、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換,，一個領讀，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來,，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀,。

進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”。為了改本文來源于小學課堂網(wǎng)網(wǎng)站變這一狀況,，我堅持每天早到校,，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場，學生們也會高質量,、高效率地完成任務,，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學期,，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結合學校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀小模范”的主題班會,，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好,，為學生作出好的榜樣,。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步,。

(二)配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動,。

這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加,，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學期我組織學生參加的活動有： 九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),，組織學生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,，使他們了解幸福生活的來之不易;和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比;組織學生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十,。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學科學,、愛科學的美好愿望。

十一月：組織學生備戰(zhàn),，考好期中試,，將自己半學期的學習做一次檢測、小結,，并在考試后召開家長會,，及時將學生半學期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持,，共同促使學生向好的方面民展;在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育,，組織學生練好鉛筆書法,，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

十二月：配合教導處的讀書節(jié)活動,，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞，樂趣不斷,，經(jīng)過動員,，全班學生共捐書64冊;鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩詞,，學生積極響應,，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學生積極參本文來源于小學課堂網(wǎng)網(wǎng)站加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,，經(jīng)過全體同學的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。

二,、教學方面

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外,。這學期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己,。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核,，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面,，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教，并積極承擔了區(qū)新課標評優(yōu)賽教的任務,，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學水平。另外,，我還堅持聽優(yōu)質課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高,。 當然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進

小學語文教師德育工作總結篇十三

xx年10月8日至x年11月14日,，懷著期盼和喜悅的心情,，我來到了安順市第六中學，開始了我為期六周的教育實習生活,。這樣的生活緊張而忙碌,，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸,，時刻為教學和帶班費盡心思,，卻初次品嘗到了作為一名語文教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課,，都讓我留下了深刻的印象,，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師楊汀老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師,，她教會我很多書本上學不到的東西：在語文教學中付出的努力,、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,，才會有屬于自己的深刻體會,，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。

如今,，六周的實習已經(jīng)結束了,。在自己的努力下，在指導老師的幫助下,，在隊友們的協(xié)助下,，我很順利地完成了所有的教學任務，這是我過得最充實,、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,。在整個聽課——備課——上課——反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作,，怎樣在備課中相互鼓勵,、支持和協(xié)助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在,，且把這一個多月的教學感受與心得記錄下來，希望與同行一起分享：

一,、教學工作

安順市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課,。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧,，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言,，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如,，《論語》是要重點講的課文,，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅,，他在陜西當過巡撫,。一天，他到廟里去住宿,，看見一位小和尚在念經(jīng),，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人,，我是個蠢人,，不知道這個。大人是天上文曲星,，聰明得很,，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了,，誰也沒有統(tǒng)計過,。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查,，說有201個左右,。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,，學生也饒有興趣,。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的,。這樣,，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛,。 總得來說,，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標,。

在批改學生周記和作文的時候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,，我也經(jīng)常鼓勵他們,，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實事求是......總之,，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里,，但是不好的作文,，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點,，以資鼓勵。只有這樣,，才能激發(fā)學生的追求進步的意識,。

教學實習中，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n,，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,，教學效果好,，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致,，批改作業(yè)仔細認真,，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己,。在實習過程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課,。從中我也學到了很多教學方法和技巧! 同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改,。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會,，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

二,、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊,，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學升上初中的班級,，班上有38位學生,。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后,，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來,，這樣能給學生親切感,。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離,。接下來的時間,。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況,，興趣愛好等等,，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作,。很快,，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批,。接下來,，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學生按時早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生,，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時，也進行一些答疑輔導,。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,，得到了老師和學生的極大肯定,。

在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣,、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生,。在這所學校,，教學成績很不理想,，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過,。對那些學生不能仁慈,。因為他們根本就不會聽你的話,。凡是不聽話的該罰則罰,。但我不同意這個觀點,，因為他們這個年紀是最叛逆的階段,，是他們成長中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡。所以,，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流,，對他們進行慢慢感化,。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后,，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了,，對我也很禮貌,，而我的心里面,，由衷高興之情自然不言而喻,。

一個多月的實習生活已經(jīng)結束了,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn),。這一個多月的時間里,，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,，你就是---第一次真好!

在此,，對帶隊老師林老師、指導老師武老師,、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫住我的老師,、領導表示衷心的感謝和崇高的致意!

小學語文教師德育工作總結篇十四

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，對一年來的工作進行總結,。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生在教學中,，深刻體會到,，要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。六年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè)

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學中一個重要方面。在主題班隊會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人,。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學語文教師德育工作總結篇十五

一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是——決不打沒有準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下,，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責,，主要就是檢查“學生”的作業(yè),，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。“老師”們確實是非常盡責,，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學生”們全班都有進步,，有的進步非常快,。

這學期我還承擔了語文優(yōu)質課比賽的任務,。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質課是語文開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質,。再者本校的語文優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關語文開放式教學的資料,。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內容,，一起出謀獻策想教案、課件的設計,，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像×老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責,。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,，有×個,，加上原來的一共有××個，全是男生,，并且來自不同的省份，語言的溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象×××、×××等是最調皮的,。特別是×××,，這個小孩特別好奇、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化,，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況,，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意,。

小學語文教師德育工作總結篇十六

本學期我擔任三年級的語文教學工作，在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導思想,，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務,。

經(jīng)過三年的學習強化與教育指導,，我班絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,，形成了學習語文的良好氛圍,。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距,，希望通過復習能盡量縮小差距,，使班級總體成績上一個新臺階。

在教學中,，我重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識。

我也能以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,，進行展示,、交流，激發(fā)學生課外閱讀興趣,，也大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的.好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎。

我今后努力的方向和打算：

1,、進一步加強理論學習，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究,、反思、總結,。

2,、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識,，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段,。

3、教學中重視學習方法的指導,，特別是寫作方法的指導,。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究,，通過專題指導,，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

本人將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓,。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)。以便取得更好的成績,，更好地完成工作,。

小學語文教師德育工作總結篇十七

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置,。在教學上，在其它工作中,， 都有明顯的進步,。尤其是本學期負責六年級的語文課， 圓滿地完成了教學任務,， 并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范,。我開學伊始就給自己下定了一個目標， 要竭盡全力教好這門課程,， 經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘,，終于實現(xiàn)了既定目標、雖然在教學過程中,， 由于經(jīng)驗不足,， 以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題,， 但總的來說,， 無論是教學方案，還是教學效果,， 都是成功的,。 這幾個月披肝瀝膽， 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,，自己在教學方面的成績是有口皆碑,， 有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,， 我可以舉出以下幾點：

一,、治學嚴謹

本學期我自從擔任高段語文課以來,， 深感教學 經(jīng)驗不足， 我為了盡快進入狀態(tài),， 抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。 由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。 即使如此， 我深感水平不夠,， 經(jīng)驗不足,。 從一開學， 我就開始多方搜集材料,， 為學生準備了大量的復習資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊， 增長知識,， 開闊視野和拓寬知識面,、對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過， 尤其是在學術方面,， 一絲不茍,， 精益求精， 并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

二、工作態(tài)度認真,， 對學生極端負責

我對后進學生的補課,，更是不遺余力、力爭使學生學得更扎實,，更牢固,。我在教學過程中， 能夠敏銳地觀察學生的學習情況 ,，并迅速找出解決問題的方面,， 因勢利導,， 因材施教,， 不循規(guī)蹈矩， 墨守成規(guī),。同時,，注重學生整體素質的全面發(fā)展， 并在平時和考試中都嚴格要求學生,， 有時達到了苛刻的程度,， 學生一開始嘖有煩言,， 盡管如此， 我并不因此而放松對他們的要求,， 為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣， 絞盡腦汁,， 想盡了一切辦法,、并為此付出了大量的精力、

三,、對待上級指定的任務,，積極完成，速度快,，質量好,，不講條件，不提要求

任勞任怨,， 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領導下達的任務， 我總是不折不扣地完成,， 并能虛心聽取他人的批評意見,， 對自己的不足加以改進.

四、最后一方面,， 就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,， 從某種角度來說， 也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,， 在我的帶 動下,， 全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步， 我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。

當然,， 衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣： 教師無小節(jié),， 處處為楷模,、在道德品質方面， 我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,， 并且自認為是一個訓練有素的,， 有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上,， 時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,， 用名人的事跡和名人名言激勵自己， 使自己在道德品質方面沒有任何過失,， 也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地,、唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染,， 使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩， 有時顯 得與目前的現(xiàn)實社會格格不入,。

我今后的目標是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為 是,。

二、謙虛謹慎,， 戒驕戒躁,。在工作中， 虛心學習同事的先進 教學經(jīng)驗,， 見賢思齊,， 從善如流，主動與同事搞好關系,。言語謹慎,， 舉止得體， 處處以一個人民教師和警察的標準要求自己,。

三,、在其它方面,， 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,， 有缺點就改,，有不足就糾正， 爭取把工作做得盡善盡美,， 無可挑剔,。在學校多學一些專業(yè)技術， 爭取一專多能,， 以便在工作中做出更好的成績,、但我有決心在學校安排的各項工作中， 任勞任怨,， 全身心地對待教學工作,， 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁,， 死而后已!

總之一句話,， 既然選擇了教師這個行業(yè)， 本身就意味著奉獻和犧牲,， 我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,， 用自己的熱血和生命酬謝領導和知己,。

小學語文教師德育工作總結篇十八

一轉眼,，一學期的教學又告結束,。回顧一學期的語文教學工作,，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。我思考一二,，做以下的總結。

一,、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級,，因此，我對這些學生不熟悉,，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點,。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。

比如,，在書寫方面,，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫,。又如,，對打比方的造句，對各種句式的變換,，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學生的基本技能和寫句子的能力,。

二,、靈活處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容,，以求學生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,。

在教學中,，我時時保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

三、指導學生學習方法

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法,。其實學習方法有很多，只要是有用的,，都可以試試。

四,、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生,，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下,，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法。

五,、突出章節(jié)過關,，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、開展各種語文游戲,。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句,，問句轉換成陳述句,，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣,，也訓練了動腦的能力,。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃,，學生們都對語文有了一定的了解,。

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強,，為以后的語文學習打下了良好的基礎,。

小學語文教師德育工作總結篇十九

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一,、語文教學工作,。

在教學中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握的學習方法,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點,，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調動學生的積極性,。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學中,，我總是鼓勵學生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚其所長,，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,，我還組織學生結對子,，建立學習互助小組，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,，也樹立了良好的班風、學風,。小學語文教師個人工作總結推薦

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心,。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎,。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學生是能夠接受的。久而久之,，學生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

小學語文教師德育工作總結篇二十

語文是一門學科，也是一門藝術,。作為語文老師,，要想在教學中取得事半功倍的教學效果,，應知道課堂教學要注意的關鍵是什么,，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下：

一、設計好教學導語,。導語是新課的引子,，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的關鍵,，因此,，導語設計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設計好課堂教學的導語呢?

1,、根據(jù)不同課文類型設計不同的形式,，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思,，突出教學重點,，避免華而不實，偏離課堂教學的主題,，讓學生茫然不知所云,。

2、注意簡明,、概括,。導語應力求做到以少勝多,，言簡意賅，用一段簡明的導語,，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容,，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識,。

3,、要生動、有感染力,。充滿色彩的生動的導語,，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生,，調動學生去領略課文的風采,，引起感情上的共鳴。

二,、創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者,，其知識,，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感,、制約課堂教育氣氛的關鍵要素,。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流,。當然,，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力,。

教師在課堂教學中還要有“激情”,，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生,，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生,，積極主動地創(chuàng)造條件,，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成,，從而達到預期的教學效果,。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難,。經(jīng)歷備課轉折一關的時候,，所要做好的工序多而繁,，就像上面文章所說，要設計好精而簡的導語,，設計好嚴而松的課堂環(huán)境,，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”,，才能將課堂教學落于實處,。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣,。難并快樂著,。

新課程標準中明確指出：小學生要“養(yǎng)成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀能力”,。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”,。要完成這一任務，光靠課內是不行的,，必須借助課外閱讀來完成,。

三、尋求課內外閱讀的結合點

要有效地提高課外閱讀的質量,，必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮,。為此，教師需要經(jīng)常結合閱讀教學,，了解學生閱讀動向,。

一次，新的語文書發(fā)下后,，學生新奇,，從頭到尾把它讀了一遍,。有一個學生問我：“老師,，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文,，眼前一亮,。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。于是,，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀,，跟學生一起，在網(wǎng)上觀看科學家研究科學錄像和影片,。這樣,，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領悟了,。

四,、形成課外閱讀的氛圍

課外閱讀要講究最佳機會,。這一最佳機會，因學生,、教師,、環(huán)境的不同而不同。一句話,，教師要根據(jù)教學意境來確定課外閱讀的最佳機會,。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應處于高潮、亢奮的時機,。每天早晨,，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣,。一天,，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原來,，讀書興趣的源泉就在這里——聽和看,。于是，我趕忙從學校的閱覽室里,，借來了十多本《古詩集》,，發(fā)給學生輪流去讀。在幾個禮拜中,，全班45位學生,，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時,，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會,。結果，同學們爭著朗誦,，多的能朗誦三十幾首古詩,，還有聲有色。趁此機會,，我向全班學生宣布了一個好消息：從現(xiàn)在開始,，同學們可以每周一次，去閱覽室借書看,。一時間,，班上讀書之氣蔚然成風。

五,、教給課外閱讀的方法

課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法，就會解決“會學”的問題,。通過二十幾年的語文教學,，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：1,、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,，列出提綱,。2、卡片摘錄法,。即在閱讀時,，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上,。3,、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣,，設計多種符號,，在文中圈、點,、勾,、畫。4,、批語注釋法,。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5,、索引法,。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名,、作者,、報刊的名稱期數(shù)、頁碼,，需要時翻索引,。6、剪貼法,。即把好的文章,、片斷剪下來，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學生“動手、動脈,、動口”的實際閱讀訓練為主,。

總之，開展語文課外閱讀,，其意義,、作用是非同尋常的,。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質的又一新篇章。

小學語文教師德育工作總結篇二十一

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面：

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習和隔周一次的教研組活動。十一月到十二月期間,，我還參加了國家遠程班主任培訓學習,。在教學中我注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中,。我知道孩子是祖國明天的希望,，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義,。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學此文轉自上一個義不容辭的責任,。如果孩子是花,，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

二,、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級教學工作,，孩子剛入學對很多內容都不是很明白,，班級人數(shù)眾多。針對這些情況，我借助教育書籍和網(wǎng)絡資源積極學習各種新的教育思想,，做到認真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實實地打好基礎,，在教學中我從不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。同時帶領全組教師開展以“把握教材特點,，發(fā)揮教材特色,，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動。還很

注重教學經(jīng)驗的積累,，充分利用博客這一平臺,，有了心得體會就及時記下來，通過發(fā)表教育教學此文轉自日志與同行交流,、并主動參與同行的博客日志評論,，使自己的教學業(yè)務水平有了一定的提高。

三,、班主任工作方面：

班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加班上打工族子女多，打工族經(jīng)濟基礎薄弱,、文化水平低,、居住條件差，每天超負荷地工作,，使他們根本沒有精力和時間來關心子女的學習和生活,，更談不上對子女進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。學生學習沒有明確的目的性,，學習習慣不好，學習成績自然較差,。這給教育教學此文轉自工作帶來了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。

“公國凱”班中一位學習非常有困難的學困生,。對待這名同學,，我做到了耐心、愛心教育,。我請他做到自己的講桌前,，每天講完課,，我都會問一問他聽明白了沒有,，每次寫卷子我都會給大家讀完題后再給他讀一遍,，每次他有不明白的，我都會再給他一遍一遍地講解?，F(xiàn)在這名同學已經(jīng)由剛入學時的什么也不寫,，轉變?yōu)榘磿r完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方,，但我已經(jīng)看到了他的進步,。

我的辛勤工作換來了一個團結上進得的班集體。同學們之間團結友愛,，學習氣氛濃厚,，團結互助、好人好事層出不窮,。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評,。雖然我班和其它班比起來還有一些差距，但我相信只要經(jīng)過我和同學們的不懈努力,，我班一定會有一個質的飛躍!

小學語文教師德育工作總結篇二十二

作為一名新教師,，這學期，或者說這一年在各個方面我的成長是極大的!

首先在這一年中,，作為一名語文教師,，我在教學技能方面獲得了極大的成長。在這一年當中,，我有幸去聆聽了學校和鄭州市的多次觀摩課或者講座,，對于語文教學有了新的認識。其中令我印象最深刻的是去年有一次參加人教版主編崔巒先生的講座,，他讓我認識到教材選編的人文高度,，在講課時也就更加注重教材背后的意義，而不僅限于一篇課文,。還有今年去聽王崧舟老師的課,，他的課讓我感受到詩意語文的美，回來后,，我還專門買了王老師的書拿來讀,，受益頗深。同樣的本組老師的課例也讓我獲得了教學的成長,。向李艷老師學習上課的技巧,，向田莉老師學習抓課堂效率，向王穎菲老師學習管理學生的方法,，向劉娟老師學習國學的教育……

其次,，我的個人技能也得到了提高,。這一年當中，我的寫作能力也得到了提高,。自從高考結束,，哪怕上大學也沒寫過幾篇文章，但是來到這里后每周堅持寫兩篇反思,，堅持原創(chuàng),，寫下自己的收獲，自己的成長,，自己的困惑,，自己生活的感悟等，不知不覺中自己的寫作能力也得到了提高,。另外,，這學期我讀了《朗讀手冊》《王崧舟的詩意語文》等幾本書，在教學上獲得了新的感受,。

第三,，在班級管理上，本學期,，我向王穎菲老師學習,，采用了小組管理的方法。將班級分為十三個小組,，同桌兩個采取一優(yōu)幫一差的原則排位,，每個小組又有一名品學兼優(yōu)的學生當組長，負責整組學生的作業(yè)檢查,，重點知識過關,，古詩課文背誦等，而組長則由老師負責檢查,，每周五的班會課總結一星期學生的表現(xiàn),。這個方法尤其在這學期的期末復習中發(fā)揮了很大的力量，小組之間比賽著學習,，學生的學習熱情很高,，基礎知識復習的也很牢固，因此,，這次期末考試我們班也取得了年級第一名的好成績,。

本學期我很好的踐行了我作為語文老師和班主任的職責，但是還是有很多不足的地方,。我將在以下幾個方面繼續(xù)努力：

1,。閱讀應該是一種習慣。在本學期,，學生的閱讀量還是有待提升,。根據(jù)我們班的課程表,，堅持每周一、三,、四給學生留有閱讀的時間,。讓學生在閱讀中獲益，在閱讀中成長,。

2,。課標要求三年級學生能夠熟練地用鋼筆書寫,，做到工整美觀,。我認為我們班的學生書寫水平仍然有待提高，所以每天得寫字閱讀課,，堅持讓學生練習字帖,。

3?；谌昙墝W生的朗讀中仍然有拖音的現(xiàn)象,，我想在平時的.早讀帶領學生學習有感情的朗讀課文。

4,。繼續(xù)堅持提高學生的課堂學習效率,，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，掌握學習的方法,。

這一年來,，我在各個方面，從教學到生活,，學校和領導都給了我很大的幫助,，我會繼續(xù)努力工作，來回報學校對我的信任和培養(yǎng)!