總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇一

本學(xué)年,，我校在教育局的關(guān)懷下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認真貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首,，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃,，整體推進,，突出重點，講求實效”的德育工作思路,，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標,，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義為主旋律,，以日常行為規(guī)范為抓手,，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的素質(zhì),，結(jié)合學(xué)生實際,，堅持求真務(wù)實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果,，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

本年度我們所做的主要工作及成績有：

一,、加強理論學(xué)習和德育實踐研究。

組織教師學(xué)習新課改,，注重教學(xué)中的德育滲透，加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育,。

二,、開展多種形式的主題教育。

1,、愛國主義教育,。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情,，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識。2、安全法制教育,。加強安全知識的宣講教育,，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報,，專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育。3,、環(huán)保教育,。通過宣傳窗、國旗下講話,、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義,，教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。4,、文明禮儀教育。本學(xué)期,，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，制定了新的班級評比細則,，開展“文明班級評比”活動，以班級教育,、自我教育為主,，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。5、開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動,，培養(yǎng)了孩子熱心助人,、感恩他人、熱愛祖國,、熱愛生活的精神,。

三、切實加強家校聯(lián)系,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,，使學(xué)校,、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),。

四、加強德育隊伍建設(shè),。1,、利用教師政治學(xué)習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”,，增強德育力量。2,、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè),。組織班主任座談會，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平,。在這學(xué)期的德育工作中，有成效有也不足,。我會更加努力,，爭取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，不斷進步,。

德育工作總結(jié)小學(xué)教師2

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力,、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設(shè),，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

注意加強德育隊伍建設(shè),，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。

定期舉行班主任例會，通過學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,，學(xué)校則采用“幫、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

二,、加強校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3.大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、少先隊活動室等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2.加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè),、班風和學(xué)風建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

四、做好德育教學(xué)工作計劃,，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。工作總結(jié)

1.辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)校活動,。同時,，堅持通過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2.我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;開辦家長學(xué)校，召開家長會,，努力營造學(xué)校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3.我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

五、存在的問題

1.家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會,、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強,。

2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六,、今后工作設(shè)想：

1.進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。

德育工作總結(jié)小學(xué)教師3

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段,，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強,，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會買你的帳,。為此，當班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻、高度負責的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于擔任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力,。因此,，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習,。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真,、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力,，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

我班學(xué)生叫__,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架,、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法,?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習,，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心，鼓勵他,，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性,。我堅持“以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴格，方法上靈活,，行動上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管,。一段時間后，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習也產(chǎn)生了興趣。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制,，指訂責任目標,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪，定期召開家長座談會,，取得家長的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見,，摸得著。

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材!

德育工作總結(jié)小學(xué)教師4

本學(xué)期以來,，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進學(xué)生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)?！案哌h志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標,。

首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《__實驗高中學(xué)生思想道德教育實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑,，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育,、法制教育、審美教育,、心理健康教育,、感恩教育、激勵教育,、環(huán)境教育,、責任教育、成人教育,、公民教育,、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點,，確定了不同的教育重點,。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠的校訓(xùn)品質(zhì),。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求,，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格,、獨特個性和獨到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待,，對未來充滿憧憬,，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對“三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長,，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。

一,、完善德育大體系,，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長,、德育處、團委和年級部負責人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,，與政法、公安,、消防,、科技、環(huán)保,、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會,、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會,，學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成,。例如,，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,、給學(xué)校提意見,，先后收到多條十分有價值的建議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級,、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過強化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系,。“三會”是指團委會,、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展，讓他們自主策劃,、自主組織,、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會,、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、社團活動,、研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù),、社會實踐活動和志愿者活動,、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等,。

二,、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會,、講座,，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動,，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線,、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦__心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動,，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時，都能充當輔導(dǎo)員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室,、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,，開實踐式心理教育,。

三、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,，推動文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著時間概念,，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,，寧靜致遠”蘊含著“過去、現(xiàn)在,、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場,，標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素,，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征,?！皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,，就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識,。“自主”與“責任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求,，也凝練了“自立自強,、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓，因此,，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠,，德育沒有最好只有更好,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的進步,。

德育總結(jié)匯報

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇二

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣,。

俗話說,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè),、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣、樹立良好校風是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。因此,，我們重點抓了以下幾項工作：

(1)抓好起始教育，要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容,，并積極落實到行動中去,，學(xué)校對各班進行了抽查，效果很好,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣,。學(xué)校從“細”,、“小”、“嚴,、”“實”入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習慣的養(yǎng)成，規(guī)定了校園環(huán)境六個“無”,，即：地上無紙屑,、墻壁無臟痕、室內(nèi)無垃圾,、窗臺無灰塵,、桌面無涂刻，桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰,，撿一撿”活動;要求學(xué)生做到四個“不”,，即：不大聲喧嘩、不說污言穢語,、不追追打打,、不爭吵爭斗。充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用,，加強評價監(jiān)督,。大隊干部和學(xué)校“紅領(lǐng)巾值日中隊”每天對各班的衛(wèi)生,、學(xué)生的紀律,、放學(xué)隊、著裝,、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進行檢查評比,，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊的必要條件。以上措施有利地促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成,。

2,、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，又是學(xué)校日常德育的載體，優(yōu)美的環(huán)境,、高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量。因此,，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌,，如：熱愛勞動，關(guān)心集體，尊老愛幼,，文明禮讓等,，在樓梯口、垃圾道口貼上了警示牌,，如：輕聲慢步靠右行，講究衛(wèi)生,。一年來,，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進行安全、法制,、衛(wèi)生健康,、規(guī)范管理宣傳，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等,，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育,、處處受感染”的校園文化環(huán)境，潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展,。

3,、加強班主任隊伍管理。

今年,，我們定期召開班主任會議,，會議上既有理論學(xué)習又有案例分析，并開展了“如何做好新時期的班主任工作”為題的交流會,，每月對班主任工作進行考評,。

1、開展民族語言教育,。

以普通話口語表達章爭章活動為載體,，引導(dǎo)全體少先隊員了解語言文字是民族意識,、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體,，關(guān)系到國家的統(tǒng)一,、民族的團結(jié),、社會的進步和國際的交往;正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話;熱愛祖國的語言文字,，規(guī)范用語、禮貌用語,，堅持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴和國家形象;違背國家語言文字政策的不良傾向，注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功,，我們主要是結(jié)合民族精神教育活動開展了一次“向民族英雄學(xué)習”的講故事比賽。

2、開展“講禮儀、講誠信,、講節(jié)儉,，民族精神我傳承”行動,。

引導(dǎo)學(xué)生實事求是、以誠待人,、嚴以律己,，教育學(xué)生“主動打招呼,、及時感謝別人的幫助,、說了就要努力做”等好習慣，開展節(jié)約“一滴水、一張紙,、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動,。

3,、以生命教育,、綠色教育為主題,，繼續(xù)開展“打造活力校園”活動

結(jié)合生態(tài)島建設(shè),，開展綠色教育，創(chuàng)建綠色校園，參與綠色行動,。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊員文明素質(zhì),，組織動員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動的有效載體,。通過組織全校少先隊員開展綠色文明行動，影響和帶動起全校教師及學(xué)生家長主動參與創(chuàng)建生態(tài)島活動,，這一活動對于進一步加強我校少先隊員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義,。依托開展“五個一”行動：組織一次綠色文明簽名活動、組織一次綠色文明小制作比賽,、組織一次綠色文明征文比賽,、組織一次綠色文明攝影比賽、做一件綠色文明保護環(huán)境的好事,，努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊員的道德品質(zhì),，外化為少先隊員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境、積極參與“綠色行動”的行為,。

4,、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動

中國是個禮儀之邦,，自古以來有著“滴水之恩當涌泉相報”的古訓(xùn)。我們同學(xué)大多是獨生子女,，從小嬌生慣養(yǎng),，都是衣來伸手，飯來張口的,。父母長輩,、老師為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當然的,，沒有一顆會感恩的心,。“一個不愛自己父母的人,，不會愛他的祖國,。”同樣,，一個連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激,、回報的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩,。所以我校開展了一系列活動：

(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽

(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌,，學(xué)做“感恩的心”手語操

(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報

(4)開展“感恩父母、感恩老師,、感恩學(xué)校,、感恩......(一切曾幫助過自己的人)

感恩父母--每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事

感恩老師--做一張愛心卡獻給老師

感恩學(xué)校--寫一封感謝信給校長

感恩......(一切曾幫助過自己的人)--做一件力所能及的可以讓他感動的事

(5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會

5、其他各項專題教育

(1)根據(jù)教育局的總體部署,，對學(xué)生加強時事政策教育,、青春前期教育以及開展民防教育，如緊急救護,、防火安全,、傳染病預(yù)防、交通安全,、意外傷害事故等等,，提高學(xué)生的自護能力和風險防范意識。開展以“抵制毒品,，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動,，把禁毒教育同艾滋病預(yù)防，環(huán)保知識,，生命教育結(jié)合起來,，以“寫一篇征文，舉辦一次演講，上一堂禁毒知識課”為主要形式,，讓全校隊員都能接受到深刻禁毒的教育,。

(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度,，繼續(xù)堅持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度,，采取結(jié)對、建卡等一系列有效措施,，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作,。

(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強聯(lián)系,，并請法制輔導(dǎo)員到校進行全校師生法制講座,，使全校師生懂法守法、不違法,，共同嚴厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動團伙和黑惡勢力,，有效遏制盜竊、敲詐,、搶劫師生財物,，侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動。

2,、開展經(jīng)典誦讀活動

通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動,，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，著力營造濃郁的文化氛圍,，打造一個充滿活力的書香校園,。遵循“直面經(jīng)典，形式多樣,，不求甚解,，水到渠成”的原則開展活動,并在誦讀活動的形式、成果的展示以及成效的考核方面進行有效地探索,，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色,。

我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外，其他年級都落實了誦讀內(nèi)容：二年級：《弟子規(guī)》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語》,。

然后是安排誦讀時間,、布置誦讀要求：

(1)切實保證誦讀時間,，每周二安排晨會課時間誦讀,，并充分利用早自習、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀,。各班選好小助手,，協(xié)助組織好誦讀活動。

(2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，在規(guī)定的時間段里,，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。

(3)采取學(xué)生集體背與單獨背,、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合,。

接下去是營造誦讀氛圍、積極開展活動階段

1,、加強校園文化建設(shè)力度,，學(xué)校充分利用校報、櫥窗,、廣播,、教室的板報、專欄等建設(shè)古色古香,，具有濃郁文化氛圍的校園,，使師生徜徉校園中，感受到強烈的'古典與現(xiàn)代并存的文化氣息,。

2,、面向家長進行相關(guān)的宣傳，贏得家長的理解和更多支持,，多向家長征詢意見和建議,，形成校內(nèi)校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去,。

3,、開展“每周一詩”誦讀活動，以班級為單位積極開展各類競賽與交流,。

4,、開展經(jīng)典誦讀展示、繪畫,、書法,、小報評比、征文比賽等系列活動,，以增強學(xué)生讀書興趣,，體驗成功的快樂。

5,、開展“讀千古美文,，做文明少年”主題班會，演古詩,、唱古詩,、古詩擂臺賽、母子(父子)同誦詩詞會等。

6,、開展誦讀聯(lián)誼活動,。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,，聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動,，以促進班級之間、學(xué)生之間的誦讀交流,。

更新家長理念,、向家長傳授科學(xué)教子之法，提高家長素質(zhì),，使家長配合學(xué)校,，更好地教育孩子，是我校教育教學(xué)的一條捷徑,。我校近幾年由于特殊原因,，外地學(xué)生增加，相應(yīng)家長素質(zhì)較低,，因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì),，校外抓提高家長素質(zhì)，目的就是教育出高質(zhì)素的一代,。我們的做法是：

1,、每學(xué)年我們利用家長學(xué)校的機會請經(jīng)驗豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長們進行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”,、“注重孩子的心理保健學(xué)會了解自己的孩子”“家長如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點及家教指導(dǎo)”等,，請教子有方的家長在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,，這樣家長在教育子女的問題上可以向?qū)＜?、學(xué)者請教，使老師,、學(xué)生,、家長互相溝通。

2,、每學(xué)期末我們向家長發(fā)一封“致家長的一封信”,，其目的在于匯報學(xué)校工作，征得家長意見,，要求學(xué)生如何度好假期,合理安排學(xué)習活動時間,。

3、要求學(xué)生在假期中向長輩說一句尊敬的話,，干一些力所能及的家務(wù)事,，給長輩洗一件物品等，使學(xué)生從小尊敬家長,，熱愛勞動,。

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，先后被評為了“青少年保護工作示范學(xué)?！?、“國防教育優(yōu)秀學(xué)校”“交通安全示范學(xué)?！钡?，今年暑假還被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”。

以上是我校德育工作的一些實踐,、探索和思考,。我們堅信在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我校全體師生的共同努力,，我校德育工作將會進一步躍上一個新的臺階!

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇三

我們北唐吾小學(xué)堅持以德育為首,、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實,，團結(jié)創(chuàng)新，銳意改革,，全體教師愛崗敬業(yè),，更新觀念，無私奉獻,，全體同學(xué),，遵紀守法活潑向上，全面發(fā)展,。在德育工作中我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，以《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為要求,，全面貫徹落實《民族精神教育指導(dǎo)綱要》現(xiàn)將我校德育工作簡單總結(jié)如下：

一、加強德育工作管理,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣,。

俗話說,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè),、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,、樹立良好校風是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因此,，我們重點抓了以下幾項工作：

(1)抓好起始教育,，要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容，并積極落實到行動中去,，學(xué)校對各班進行了抽查,，效果很好。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣,。學(xué)校從“細”,、“小”、“嚴,、”“實”入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習慣的養(yǎng)成，規(guī)定了校園環(huán)境六個“無”,，即：地上無紙屑,、墻壁無臟痕、室內(nèi)無垃圾,、窗臺無灰塵,、桌面無涂刻，桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰,，撿一撿”活動;要求學(xué)生做到四個“不”,，即：不大聲喧嘩、不說污言穢語,、不追追打打,、不爭吵爭斗。充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用,，加強評價監(jiān)督,。大隊干部和學(xué)校“紅領(lǐng)巾值日中隊”每天對各班的衛(wèi)生,、學(xué)生的紀律,、放學(xué)隊、著裝,、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進行檢查評比,，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊的必要條件。以上措施有利地促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成,。

2,、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，又是學(xué)校日常德育的載體,，優(yōu)美的環(huán)境、高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,。因此，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌,，如：熱愛勞動,，關(guān)心集體,，尊老愛幼,，文明禮讓等，在樓梯口,、垃圾道口貼上了警示牌,，如：輕聲慢步靠右行，講究衛(wèi)生,。一年來,，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進行安全、法制,、衛(wèi)生健康,、規(guī)范管理宣傳，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等,，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育,、處處受感染”的校園文化環(huán)境，潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展,。

3,、加強班主任隊伍管理。

今年,，我們定期召開班主任會議,，會議上既有理論學(xué)習又有案例分析，并開展了“如何做好新時期的班主任工作”為題的交流會,，每月對班主任工作進行考評,。

二、開展主旋律教育

1,、開展民族語言教育,。

以普通話口語表達章爭章活動為載體，引導(dǎo)全體少先隊員了解語言文字是民族意識,、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體,，關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié),、社會的進步和國際的交往;正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話;熱愛祖國的語言文字,，規(guī)范用語、禮貌用語,，堅持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴和國家形象;違背國家語言文字政策的不良傾向,，注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功，我們主要是結(jié)合民族精神教育活動開展了一次“向民族英雄學(xué)習”的講故事比賽,。

2,、開展“講禮儀、講誠信,、講節(jié)儉,，民族精神我傳承”行動。

引導(dǎo)學(xué)生實事求是,、以誠待人,、嚴以律己，教育學(xué)生“主動打招呼,、及時感謝別人的幫助,、說了就要努力做”等好習慣，開展節(jié)約“一滴水,、一張紙,、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動,。

3,、以生命教育、綠色教育為主題,，繼續(xù)開展“打造活力校園”活動

結(jié)合生態(tài)島建設(shè),，開展綠色教育，創(chuàng)建綠色校園,，參與綠色行動,。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊員文明素質(zhì)，組織動員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動的有效載體,。通過組織全校少先隊員開展綠色文明行動,，影響和帶動起全校教師及學(xué)生家長主動參與創(chuàng)建生態(tài)島活動，這一活動對于進一步加強我校少先隊員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義,。依托開展“五個一”行動：組織一次綠色文明簽名活動,、組織一次綠色文明小制作比賽、組織一次綠色文明征文比賽,、組織一次綠色文明攝影比賽,、做一件綠色文明保護環(huán)境的好事，努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊員的道德品質(zhì),，外化為少先隊員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境,、積極參與“綠色行動”的行為,。

4、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動

中國是個禮儀之邦,，自古以來有著“滴水之恩當涌泉相報”的古訓(xùn),。我們同學(xué)大多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng),，都是衣來伸手,，飯來張口的。父母長輩,、老師為他們所做的一切,，在他們眼中都成了理所當然的，沒有一顆會感恩的心,?！耙粋€不愛自己父母的人,，不會愛他的祖國,。”同樣,，一個連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激,、回報的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩,。所以我校開展了一系列活動：

(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽

(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌,，學(xué)做“感恩的心”手語操

(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報

(4)開展“感恩父母、感恩老師,、感恩學(xué)校,、感恩……(一切曾幫助過自己的人)

感恩父母——每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事

感恩老師——做一張愛心卡獻給老師

感恩學(xué)校——寫一封感謝信給校長

感恩……(一切曾幫助過自己的人)——做一件力所能及的可以讓他感動的事

(5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會

5,、其他各項專題教育

(1)根據(jù)教育局的總體部署,，對學(xué)生加強時事政策教育、青春前期教育以及開展民防教育,，如緊急救護,、防火安全、傳染病預(yù)防,、交通安全,、意外傷害事故等等，提高學(xué)生的自護能力和風險防范意識,。開展以“抵制毒品,，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動，把禁毒教育同艾滋病預(yù)防,，環(huán)保知識,，生命教育結(jié)合起來,，以“寫一篇征文，舉辦一次演講,，上一堂禁毒知識課”為主要形式,，讓全校隊員都能接受到深刻禁毒的教育。

(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教,。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度,，繼續(xù)堅持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度，采取結(jié)對,、建卡等一系列有效措施,，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作。

(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作,。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強聯(lián)系,，并請法制輔導(dǎo)員到校進行全校師生法制講座，使全校師生懂法守法,、不違法,，共同嚴厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動團伙和黑惡勢力，有效遏制盜竊,、敲詐,、搶劫師生財物，侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動,。

三,、弘揚中華傳統(tǒng)美德，激發(fā)愛國主義熱情

2,、開展經(jīng)典誦讀活動

通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動,，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，著力營造濃郁的文化氛圍,，打造一個充滿活力的書香校園,。遵循“直面經(jīng)典，形式多樣,，不求甚解,，水到渠成”的原則開展活動，并在誦讀活動的形式,、成果的展示以及成效的考核方面進行有效地探索,，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色。

我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外,，其他年級都落實了誦讀內(nèi)容：二年級：《弟子規(guī)》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語》,。

然后是安排誦讀時間、布置誦讀要求：

(1)切實保證誦讀時間，每周二安排晨會課時間誦讀,，并充分利用早自習,、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀。各班選好小助手,，協(xié)助組織好誦讀活動,。

(2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里,，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。

(3)采取學(xué)生集體背與單獨背,、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合,。

接下去是營造誦讀氛圍、積極開展活動階段

1,、加強校園文化建設(shè)力度,，學(xué)校充分利用校報、櫥窗,、廣播,、教室的板報、專欄等建設(shè)古色古香,，具有濃郁文化氛圍的校園,，使師生徜徉校園中,，感受到強烈的古典與現(xiàn)代并存的文化氣息,。

2、面向家長進行相關(guān)的宣傳,，贏得家長的理解和更多支持,，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力,，促進誦讀活動卓有成效地開展下去,。

3、開展“每周一詩”誦讀活動,，以班級為單位積極開展各類競賽與交流,。

4、開展經(jīng)典誦讀展示,、繪畫,、書法、小報評比,、征文比賽等系列活動,，以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。

5,、開展“讀千古美文,，做文明少年”主題班會，演古詩,、唱古詩,、古詩擂臺賽、母子(父子)同誦詩詞會等,。

6,、開展誦讀聯(lián)誼活動。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,，聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動,，以促進班級之間、學(xué)生之間的誦讀交流,。

四,、辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì),。

更新家長理念,、向家長傳授科學(xué)教子之法，提高家長素質(zhì),，使家長配合學(xué)校,，更好地教育孩子，是我校教育教學(xué)的一條捷徑,。我校近幾年由于特殊原因,，外地學(xué)生增加，相應(yīng)家長素質(zhì)較低,，因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì),，校外抓提高家長素質(zhì)，目的就是教育出高質(zhì)素的一代,。我們的做法是：

1,、每學(xué)年我們利用家長學(xué)校的機會請經(jīng)驗豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長們進行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”,、“注重孩子的心理保健 學(xué)會了解自己的孩子”“家長如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點及家教指導(dǎo)”等,，請教子有方的家長在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,，這樣家長在教育子女的問題上可以向?qū)＜?、學(xué)者請教，使老師,、學(xué)生,、家長互相溝通,。

2、每學(xué)期末我們向家長發(fā)一封“致家長的一封信”,，其目的在于匯報學(xué)校工作,，征得家長意見，要求學(xué)生如何度好假期,，合理安排學(xué)習活動時間,。

3、要求學(xué)生在假期中向長輩說一句尊敬的話,，干一些力所能及的家務(wù)事,，給長輩洗一件物品等，使學(xué)生從小尊敬家長,，熱愛勞動,。

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，先后被評為了“青少年保護工作示范學(xué)?！?、“國防教育優(yōu)秀學(xué)校”“交通安全示范學(xué)?！钡?，今年暑假還被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”。

以上是我校德育工作的一些實踐,、探索和思考,。我們堅信在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我校全體師生的共同努力,，我校德育工作將會進一步躍上一個新的臺階!

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇四

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,。時序更替，社會嬗變,。面對新時代,、新一代、新情況,，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合

加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信，那么,，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠的痕跡,。”學(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育,，大力加強班主任隊伍建設(shè),，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導(dǎo)師制”,，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念,，希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況,，形成學(xué)?！叭珕T育人”的局面。

蘇霍姆林斯基說：“我深信,，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育才是真正的教育”,。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。

1,、自我認識,，利用成長記錄袋、周記,、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,，認識自我，它是自我教育的起點,。

2,、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程,，它是有目的自我約束,、自我體現(xiàn)和自我完善。(1)目標激勵,，目標是一個人工作,、學(xué)習、生活的動力,。一開學(xué),，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合各班級實際情況,，要求各班采取民主形式,，引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標,，因為目標來自學(xué)生,，所以充分得到了他們的認同,，都能為實現(xiàn)目標積極努力工作。(2)活動激勵,，學(xué)生身處多姿多彩的世界,，他們經(jīng)常要參加一些社會活動,，這些活動都是讓學(xué)生進行自我激勵的好時機,。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學(xué)期,，我進行了《我為班級改缺點》,、《我為子中添光彩》等的主題活動。學(xué)生通過討論,、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題,，在活動中，學(xué)生明白了是非,，受到了觸動,、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點,。

3,、自我管理，如一些班級實行班干部雙軌制,，每學(xué)期進行一次班干部的選拔,，鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學(xué)生自薦，參加競選演講,，然后,，采取無記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選,，再安排他們負責相應(yīng)的工作,。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭,。同時,，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員,，隨時準備取代那些不稱職的干部,，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”,，從而珍惜在崗機會,，不斷努力工作。在“雙軌制”的推動下,，學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制,，學(xué)校每天有繁多工作,，括學(xué)習,、衛(wèi)生、午餐,、課間紀律,、乘車、就寢等,。根據(jù)學(xué)生的興趣特長與個人要求,，他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的主人,。設(shè)立了護花使者,，圖書管家(圖書管理員)，安全衛(wèi)士,、衛(wèi)生監(jiān)督員,、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情,，他們認識到自己是集體的一員,，集體的興衰關(guān)系到每個人，營造出人人參與管理,，人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面,。

二、常規(guī)教育與機會教育相結(jié)合

我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起,，從學(xué)生每天的生活,、學(xué)習、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈,，陶冶學(xué)生情操,。我們實施了“文明工程”，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習,，文明就餐,，文明乘車，文明就寢,，文明交友,，文明消費為目的。,。每天的晨會中,，我們要求班主任對學(xué)生進行不同形式的常規(guī)教育。每個同學(xué)每天都應(yīng)該要問問自己,，今天的課程準備好了哪些?學(xué)校的紀律自己違犯了什么?同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處?課間活動是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語運用了哪些?只有這樣不斷小結(jié)自己,，反思自己，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,，不自覺中成自然,，文明的習慣,、良好的的品質(zhì)，自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成,。

機會教育就是只抓住平時稍縱即逝的點滴或身邊發(fā)生的具有德育功能的事件,，對學(xué)生進行思想道德教育。比如自從我們設(shè)立了拾金不昧獎后,，同學(xué)們中不斷涌現(xiàn)拾金不昧者,，多的有人民幣數(shù)百元，每當有同學(xué)檢到錢物交公,，不論多少,，政教處都會及時通過廣播向這位同學(xué)頒獎。比如安全教育,，我們經(jīng)常通過一些案例,，增強教育的震撼。如一些傳統(tǒng)節(jié)日或特殊紀念日,，中秋節(jié)我們組織了留守兒童寫家書活動;十七大期間舉辦感受新變化,，喜迎十七大的主題班會等。

三,、正面教育與反面教育相結(jié)合

讓教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開展的各種活動之中，豐富青少年思想道德教育內(nèi)涵,，讓他們學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會合作,，學(xué)會做人,，讓學(xué)生在成功中得到滿足，在滿足中得到愉悅,，在愉悅中陶冶情操,。我們建立了學(xué)生聲樂、器樂組,，積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，成立了田徑隊、籃球隊,，每年堅持舉辦中學(xué)生田徑運動會,，籃球循環(huán)賽，乒乓球賽;成立了《校園之聲》廣播站,，舉辦了班級手抄報編寫與展出,，鍛煉了學(xué)生采、編、能力;我們還利用黨團入黨入隊活動,，積極開展社會實踐活動,，形成了多層次,、全方位,、多管齊下的教育格局。通過這些互動式,，開放式的校內(nèi)外活動,，極大的培養(yǎng)了每個學(xué)生的興趣和愛好，幫助學(xué)生發(fā)展個性,，彰顯特長,，為每個學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺，讓學(xué)生在思考,、訴說,、娛樂、增知為一體的活動中去體驗成功的快樂,，感悟“對與錯”,、“優(yōu)與劣”、“先進與落后”,、“文明與愚味”,、“誠實與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識,，從而很好的培養(yǎng)了學(xué)生誠實守信,，頑強拼搏、文明好學(xué),、求實上進的道德品質(zhì),。學(xué)生在自我參與的過程中，經(jīng)過認真的思考,，自我選擇,，主動實現(xiàn)了人格的提升和良好心理意識的培養(yǎng)。

所謂反面教育,，把現(xiàn)實生活中的反面現(xiàn)象巧妙地運用于思想教育之中,，借反面現(xiàn)象的超常新奇、沖擊性大等特點,，摻入自己的思想意圖,，達到震撼受教育者的心靈，陶冶情操,，喚起斗志,，提高認識、增強辨別能力的目的,。在法制課上,、班會上利用反面素材教育學(xué)生,。

四、思想教育與行為教育相結(jié)合

五,、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地,，如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在傳授知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)?我校形成了以黨組織為核心,，教導(dǎo)處主負責，各任課教師為具體實施者的工作體制,。我們結(jié)合多媒體教學(xué)等先進手段,，嚴格要求教師在教學(xué)目標的確定，方法和手段的選擇,，教學(xué)過程的導(dǎo)入和實施中,，要切實找準切入點，加強學(xué)生的思想品德教育,，創(chuàng)設(shè)尊重,、信任、理解,、關(guān)愛,、激勵、愉快的課堂氣氛,，以自然而然的方式,，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的好場所,，在承認學(xué)生個體差異的前提下，實施分層教學(xué),，分層評價,，促進每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習環(huán)境中求得發(fā)展，從而促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性,，在課堂教學(xué)跨上新臺階的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì),。

努力營造校園文化環(huán)境,，實現(xiàn)學(xué)校德育的良性流動。校園文化環(huán)境是校園文化建設(shè)中的一個重要方面,。整潔,、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環(huán)境,，學(xué)生置身其中在渾然不覺中感應(yīng),，領(lǐng)悟人文底蘊，進入這樣的學(xué)習場所,，會給人一種安慰與尊重,。因此，我們非常重視校園的廊道壁掛,、閱報欄,，展示窗、宣傳板,、的布置。教學(xué)樓內(nèi)在墻壁上張貼名人名言,、格言警句,、行為規(guī)范準則等。增強了環(huán)境育人的實效性,，校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息,，體現(xiàn)了尊重人、教育人,、鞭策人的育人效果,。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇五

__中學(xué)在市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,以辦人民滿意教育,做人民滿意的教師為宗旨、以創(chuàng)建平安,、文明,、衛(wèi)生、和諧的校園為目標,突出"以人為本,、以德塑校,、以質(zhì)名校、特色興校"辦學(xué)理念,開展了有效德育活動,取得了一定的工作成效,具體如下：

一,、常規(guī)教育

1,、新學(xué)期進行常規(guī)系列教育,各年級、班級根據(jù)本年級,、班級實際情況,制定出切實可行的德育工作計劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實效性,。

2、為形成一個良好的班風,、校風,開學(xué)后,各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學(xué)生的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

二,、存在問題

1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。

2.家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強,。

3.需更加注重學(xué)生的心理健康教育,充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正常化,、規(guī)范化,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

三、今后工作設(shè)想

1.進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性,。

3.繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。

4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階,。

總之,我們一切從孩子出發(fā),扎扎實實地走過來的,并且,我們還將扎扎實實地走下去,朝著培養(yǎng)合格公民,、高素質(zhì)人才的目標,不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷完善,使我們的德育工作更富有成效。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在我擔任了學(xué)校低年級品德與生活課和地方課,、高年級綜合實踐課,。在教育教學(xué)中以學(xué)生為本,、師德為先、能力為重,，我在日常工作中一向堅持標準,。隨著社會發(fā)展需要，教師要多學(xué)習,，在學(xué)習中反思，在學(xué)習中探索,，在學(xué)習中成長,。最重要的是課堂是教學(xué)的陣地，在實踐中學(xué)習,，在反思中提高，才能讓學(xué)生在課堂中發(fā)展和成長,。作為一名小學(xué)教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,。同時，我在課堂中,，為了使每一個學(xué)生都在各自不同的程度有不同的發(fā)展,，我努力注重每一個學(xué)生，讓學(xué)生感覺到快樂和對學(xué)習感到興趣,。只有學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣才能發(fā)揮更好,。除此之外，愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到溫暖,，激發(fā)學(xué)習的興趣，從而收到良好的教育效果,。

作為教師的我,，不僅要讓學(xué)生想，更要發(fā)展學(xué)生的思考策略和研究探索的意識與能力,。要關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，而不僅僅是讓學(xué)生發(fā)表意見,，更要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自我反思的能力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和獨立研究與探索的意識和能力,。教育課程改革老師教給學(xué)生更多的教學(xué)自主權(quán),，能夠促使我們所有的教師能夠成為一個探索者，使我們所有的教師獲得更多的成就感,。我們更多鼓勵學(xué)生,、欣賞學(xué)生，獲得積極的情感體驗這是非常重要的,。尊重生命,、珍愛生命，欣賞生命,， 讓課堂關(guān)注生命的氣息,，讓生命的活力充分涌流，讓智慧之花盡情綻放,，我想這也應(yīng)該是所有的教學(xué)的追求,。

工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記黨員筆記,、讀書筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教師是一個崇高的職業(yè),。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。我用這個法寶對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了,，孩子也愿意上你的可了,。通過學(xué)習結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的,。

作為一名教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識。 一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的'最高美德,，是我緊記的,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的,。 工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，不愧對人民教師的稱號。 一個合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力,，講課時,，盡量做到語法正確、合乎邏輯,，語言生動,、有趣，抑揚頓挫,，言簡意賅,。

要做一個合格的人民教師，要熱愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。應(yīng)該更好的了解,、愛護學(xué)生,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教，可以收到較好的效果,。 隨著我國依法治國的深入,，法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法,，而且還要肩負起教育學(xué)生識法,、懂法、守法的重任,。因此在教學(xué)中結(jié)合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，使他們在學(xué)習中懂得法制的重要性,，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣.。

我覺得,，一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取,。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作,。

一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。其四、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注教給工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五,、我不定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

三,、營造融洽的師生關(guān)系,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:"情不通則理不達,。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認學(xué)生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學(xué)生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。第三承認學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動探究,、主動學(xué)習的積極性,，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢,，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性",，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會,，事事落實到個人,，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度,。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識,。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強責任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三,，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。

五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,，學(xué)生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離,，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)2022年5

德育辦繼續(xù)深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，按照各級行政部門德育工作總體部署，以加強未成年人思想道德建設(shè)為核心,，深入開展道德實踐活動,，以德育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學(xué)校,、家庭,、社會和諧德育環(huán)境;不斷創(chuàng)新德育工作方式，努力建立適合我區(qū)實際的德育特色化管理體系,。在德育辦全體工作人員的共同努力下,，較圓滿地完成了今年的工作任務(wù)和目標，具體工作總結(jié)如下:

一,、工作完成情況:

(一)加強常規(guī)管理,，夯實德育工作基礎(chǔ),。

1,、加強各項計劃及活動的制定與落實,。依據(jù)上級德育工作精神，結(jié)合我區(qū)工作重點,，從整體出發(fā),，制定德育工作計劃，并根據(jù)計劃,，出臺各項具體活動方案,。我們堅持執(zhí)行德育校長例會制度,，定期召開德育校長工作會議，及時布置德育工作,，使我區(qū)德育工作得到有效落實,。

2、各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際,，把《守則》,、《規(guī)范》等教育內(nèi)容具體化、細目化,，分年級制定學(xué)生思想道德評價標準,。改變以往單一對學(xué)生進行評價的方式，通過學(xué)科教學(xué),、德育活動課等途徑，以及開展主題教育活動,、進行各種方式評比,、學(xué)生行為規(guī)范達標等形式，對學(xué)生進行全方位評價,，使之最終內(nèi)化和形成良好的品質(zhì)和行為,。

3、以“我們美麗的校園”評比為契機,，加強校園文化建設(shè),，并在各學(xué)校開展以“文化班級、和諧校園”為主題的班級文化建設(shè)活動,，在不斷提高班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，把校園文化建設(shè)引向深入。參加市校外辦“和諧校園”評比活動,。

4,、做好一年一度的評比表彰工作。5月份我們評選了區(qū)優(yōu)秀班主任,、三好班級,、市、區(qū)級三好學(xué)生,，表彰先進,，樹立典型，通過評比表彰,，激發(fā)了教師工作的熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣、競爭意識,。

(二)豐富德育活動,強化思想道德建設(shè),。

1,、今年三月開始，我們以“文明禮儀伴我行”為主題,，廣泛開展了主題教育系列活動,，各中小學(xué)分別通過班、隊會,、板報,、體驗、實踐及調(diào)查活動,使廣大青少年學(xué)習和牢記文明禮儀常識,，養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。同時,我們組織開展了“文明禮儀伴我行”征文活動，進一步鞏固了活動成果,。

3,、五月份組織學(xué)生參加了市教育局舉辦的慶祝“改革開放三十年”故事演講大賽,，我區(qū)共派出5名選手,，取得了特等獎一名，一等獎兩名,，二等獎兩名的好成績,。

4、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強盛,，接受革命傳統(tǒng)教育,，培養(yǎng)熱愛祖國、崇尚科學(xué)的道德情感,，今年4月,，德育辦組織全區(qū)七百多名學(xué)生遠赴沈陽雷鋒紀念館、千山等地進行道德實踐體驗活動,。這次活動的開展,，不僅進行了深刻的愛國主義教育，同時培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力,。

5,、六月份在全區(qū)中小學(xué)生中開展了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動,，共有10600名學(xué)生參加了此項活動,。通過活動抒發(fā)了少年兒童對祖國的美好祝福，激發(fā)了他們的愛國熱情,。

6,、今年五月舉辦了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)生第四屆中國象棋“棋王爭霸賽”。全區(qū)78名學(xué)生參與了本次大賽,。共評出一,、二,、三等獎27人。使象棋這一傳統(tǒng)益智活動在我區(qū)進一步普及,，同時培養(yǎng)了學(xué)生的意志,、品質(zhì)及團結(jié)合作的精神。

7,、建國六十周年之際,，我區(qū)召開了“光輝歷程，燦爛的明天”為主題的征文比賽活動,。旨在以此為契機,，大力開展愛國主義教育，增強學(xué)生的歷史使命感,，樹立“立志成才,，報效祖國”的遠大志向。烏拉街滿族中學(xué)等學(xué)校高度重視,，統(tǒng)一組織,，學(xué)生全員參與;區(qū)實驗學(xué)校、烏拉街中心校等學(xué)校與本校學(xué)生教育緊密結(jié)合,，上交學(xué)生作品分別為671份、440份,。愛國主義教育深入人心,。同時我們號召所有學(xué)校以此為契機廣泛開展紀念活動。如板報展覽,、主題班團會,、故事演講、書畫展覽等,。

(三)深化德育科研,，打造特色化管理機制。

1,、本年度繼續(xù)加強了“十一五”國家級重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會和諧德育評價體系的研究》工作,，各中小學(xué)?？茖W(xué)運用“十五”科研成果付諸于德育實踐工作，深入進行“十一五”課題的實踐與研究工作,。多數(shù)實驗校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材,，豐富了德育資源。

2,、開展了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)德育特色活動征集,，努力打造一校一特色,。共收到特色活動24個，我們于十月份進行了實地考察,，年底將評選出特色鮮明的學(xué)校在全區(qū)開展觀摩,、交流活動。

4,、加強德育隊伍建設(shè),，提高教師隊伍育德水平。十一月份將對全區(qū)德育工作者進行理論培訓(xùn),，并組織德育工作者到德育工作先進校進行參觀與交流,，促進德育隊伍整體素質(zhì)的普遍提高。

5,、加強對各中小學(xué)校德育工作的管理與評價,，及時總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)實踐,，推動工作,。10月份德育辦對全區(qū)中小學(xué)德育科研課題工作及德育常規(guī)管理工作進行了全面督導(dǎo)。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)2022年

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我校認真貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向,，確立了“全面規(guī)劃,，整體推進，突出重點,，講求實效”的德育工作思路,，拓寬了德育工作渠道，提升了德育工作的針對性,、實效性和主動性,，取得了不錯的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

為了提升德育工作的針對性和實效性,，學(xué)校積極改革課堂教學(xué),，明確德育教學(xué)目標。堅持以思品課為德育主要課程,，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué),。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素,，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀,、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力,，陶冶學(xué)生情操,，對改造內(nèi)心世界，形成不錯的品質(zhì)起著潛移默化的作用,。

學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標準,，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗,，在學(xué)校生活中體驗,，在社會生活中體驗，在大自然中體驗,，通過系列活動,，推動學(xué)生養(yǎng)成不錯的學(xué)習、生活,、衛(wèi)生,、勞動習慣。在開展科技小發(fā)明,，小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中,，成績較為突出。本學(xué)期,，在老師和同學(xué)門努力下,，少先隊工作得到規(guī)范化，社會實踐及主題隊會水平不斷提升,，每周一的升旗得到正?；?/p>

學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召,，開展獻愛心活動，為震災(zāi)捐款六百多元,。

堅持以學(xué)校教育為主體,，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ),，積極開展“三合一”教育活動,。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和明確提出教育建議,，五月至六月各年級召開家長會,，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見,，有的.還進行書面交流,，大大地增多教育效益。

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制,，狠抓校園創(chuàng)安工作落實,，消除安全隱患。分別在三月,、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查,，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句,，掛安全工作宣傳橫標,，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動加強師生的安全意識,。校長還與班主任簽訂安全責任狀,，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò),。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇九

在過去的xx年中，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持和共同努力下,，以“學(xué)生發(fā)展為本，德育為首,，全力以赴抓好師德師風建設(shè)”為活動主題,，積極開展師德師風建設(shè)，取得了良好的成效?，F(xiàn)將xx年來的活動總結(jié)如下：

1,、認真學(xué)習門文件，并結(jié)合本校實際制定了“十一五”師德師風建設(shè)的具體計劃,，明確了師德建設(shè)的主要任務(wù)和目標,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師積極參加各種學(xué)習培訓(xùn)活動,，努力提高自身的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強了師德建設(shè)中的自我反思，積極參與各種學(xué)習研討活動,。

3,、我校充分利用教師集中學(xué)習時間，認真學(xué)習,、討論,，認真領(lǐng)會上級文件精神。

4,、加強教師的師德師風學(xué)習,，提高教師的職業(yè)道德水準。

5、通過學(xué)習和開展“師德師風”教育活動,，全校教師的教風有了明顯的提高,。

6、在教職工中,，認真學(xué)習師德師風規(guī)范,，嚴格遵守“十不準”、“七禁止”的各項規(guī)定,。

7,、在校園內(nèi)進行宣傳。

8,、開展師德師風建設(shè)的主題活動,。

9、利用學(xué)校宣傳欄,、黑板報,，宣傳師德師風建設(shè)的內(nèi)容和重大意義。

10,、利用班隊會,，開展“我為教育爭光。愛學(xué)生促發(fā)展”專題活動,，通過主題班隊會,，開展“人人參與師德師風建設(shè)”的討論，并進行“人人評議師德標兵”評選,，并將優(yōu)秀師德師風建設(shè)活動的評選樹立為先進班級,、師德標兵，并進行表彰,。

11,、學(xué)校利用校園廣播站、墻報等形式,，宣傳《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，宣傳先進典型事跡，進行師德師風的宣傳,。

12,、各年級在教師節(jié)期間開展“師德承諾”活動,，在全校師生中進行宣傳,。

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十

我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念，堅持“育德入心,，成德于行”的德育途徑,。本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本，加強校園文化建設(shè),，開展豐富多彩的德育活動,，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，形成科學(xué)的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、加強德育隊伍建設(shè)，提高班主任育人能力,。

1.加強培訓(xùn),。

開學(xué)初，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案,，向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》,，開展班主任共讀一本書活動，學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行論壇活動,。并以集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合,、專題學(xué)習與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《未成年人保護法》和班主任工作經(jīng)驗等有關(guān)師德方面的文章,，努力提高班主任的工作能力。

2.開好“四種會”,。

即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會,。本學(xué)期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議，圍繞班級自治,、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題,，制訂措施，實施教育以及交流管理思想,。

3.觀摩學(xué)習,。

本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動，安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動,。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討,、課后評議”，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。此外,，我們還安排了班主任老師外出進行學(xué)習觀摩,，如我市“德育大講堂”的學(xué)習，“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等,，做到了人均外出學(xué)習3次以上,。

二、重視校園文化建設(shè),，優(yōu)化校園人文環(huán)境,。

1.精心布置宣傳陣地。

我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、少先隊活動室等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每雙周周五廣播站定時播音,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

2.大力推進“書香校園”進程。

學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校加大了“書香校園”的硬件建設(shè),，將閱讀區(qū)域為三個區(qū)：低年級閱覽區(qū),、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來,，我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩,，每一張桌椅都設(shè)計得充滿童真與童趣，而書柜更是被別出心裁地設(shè)計成書本模樣,。兩條讀書文化走廊,、“書籍漂流吧”也被老師們設(shè)計裝飾得充滿趣味。

3.規(guī)范教室布置,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動,?；顒又校┌椎慕淌覊Ρ诒恍撵`手巧的班主任們裝飾一新,。班級管理理念與班級精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來,。充滿童趣的墻壁裝飾，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生,，感染著學(xué)生,。

4.舉辦課本劇展演活動，提升校園文化品位,。

為了豐富學(xué)生校園文化生活,，激勵展示自我，德育辦在其他處室配合下,，12月31日舉辦了主題為“新年,，我和書中人物相遇”的迎新活動，各年級精心排練了課本劇,，在德育辦的精心策劃,，各班班主任和語文老師的積極配合，學(xué)生們的踴躍參加下,，獲得了圓滿的成功,，盡管在具體的細節(jié)上還有所不足，但相信以后一定會做得更好,。此次活動同時作為新一屆讀書節(jié)的啟動儀式,，豐富了“書香校園”的內(nèi)涵，有力地提升校園文化品位,。

三,、以學(xué)生自主管理為抓手，實施養(yǎng)成教育,。

1.以班集體教育為主渠道,，注重自我完善。

在德育過程中,，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動,、積極參與的過程,，成為師生間雙向交流的過程,。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理,。學(xué)生干部一律競爭上崗,，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施,，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感,、道德感、責任感,。注重學(xué)生的自我完善,，形成學(xué)生健全人格。

2. 重視規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好習慣,。

一學(xué)期來，各班主任充分利用班會課,，對學(xué)生的行為習慣加以正面宣傳和教育,，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育辦不定期組織有關(guān)檢查活動,，注重學(xué)生的儀容儀表檢查,、力求使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學(xué)生成長歷程,，頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學(xué)生的閃光點,，通過年度“新都小明星”的評選等活動，力爭做到對學(xué)生進行科學(xué),、合理,、全面的評價，它幫助學(xué)生認識自我,，建立自信,，促進學(xué)生全面發(fā)展。在活動中引導(dǎo)學(xué)生自我評價,，在求知的過程中啟迪學(xué)生愛學(xué)習,、會學(xué)習、會總結(jié),，進一步提高學(xué)生的自我管理能力,。

四、以課題研究為載體,，注重感恩情感體驗,。

1.通過校園文化節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日，實施感恩教育,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)以市級德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》為抓手引領(lǐng)德育工作,，實施德育課程化。通過校園文化節(jié)和我們的節(jié)日為龍頭,，生動地演繹感恩教育,，如我們教師節(jié)感恩老師、中秋節(jié),、國慶節(jié)感恩祖國等實踐活動，為學(xué)生們學(xué)會感恩,、懂得報恩搭建了平臺,。

2.抓實學(xué)生社團活動，豐富學(xué)生生活,。

學(xué)校社團活動是社會實踐的一項重要內(nèi)容,，也是學(xué)生感恩社會的一個重要途徑。學(xué)校抓實“校園大使”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“七彩陽光志愿者”等社團，本學(xué)期“環(huán)保衛(wèi)士”社團開展的清除校園周邊牛皮癬活動,、“陽光志愿者”社團走進社區(qū)開展的護綠保潔還是公益宣傳,，在用自己的行動中實踐著“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿者精神，以自己所長,，奉獻一份力量,，報恩于社會。

本學(xué)期,，我們還加強對“夢想廣播站”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。積極做好“校園文化大使”的培訓(xùn)工作,，鍛煉學(xué)生嘗試接待校外來賓,，培養(yǎng)學(xué)生待人接物的能力。

3.成長儀式教育,，見證學(xué)生成長,。

儀式教育是學(xué)校教育的重要組成部分，具有很強的導(dǎo)向性,、感染性,、教育性,。我們新都小學(xué)的儀式教育更加注重前期的精心設(shè)計，讓其發(fā)揮出最大育人功能,，讓學(xué)生在其中體驗神圣,、自豪、責任和感激,，成為終生值得回味的記憶,。

本學(xué)期，為進一步深化未成年人思想道德建設(shè),，引導(dǎo)新生感受入學(xué)的樂趣,，教育學(xué)生從小愛父母、愛老師,、愛學(xué)校,、增進學(xué)生集體主義情感，提高文明素養(yǎng),，爭做文明小學(xué)生,。我校非常重視9月1日開學(xué)典禮工作和一年級新生入學(xué)儀式工作。我們也邀請了一年級學(xué)生家長參與此次活動,，見證孩子們成長的歷程,。活動當天,，高年級同學(xué)為一年級新生佩戴新都小學(xué)?；眨ьI(lǐng)小朋友們手撫?；?，齊聲高呼：“我驕傲，我是新都小學(xué)生……”通過這樣的入學(xué)儀式,，讓一年級新生明白自己已經(jīng)是光榮的小學(xué)生,，轉(zhuǎn)變角色，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和行為習慣,，勤奮學(xué)習,，爭做快樂的“新都”人。學(xué)校通過精心籌劃,，讓入學(xué)儀式成為學(xué)生成長歷程中一個重要時刻,。

4.加強三結(jié)合教育，豐富實踐活動教育內(nèi)涵,。

走進社區(qū),，走進社會，一直是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和健全人格的重要途徑。本學(xué)期,，我們開展了主題為“訪古尋幽采石磯”的秋游實踐活動;結(jié)合暑假,，以《陽光手冊》為抓手，開展“繽紛夏日”系列實踐活動;與交警一大隊開展了“人人爭當小交警”活動;與金瑞消防中隊開展了“文明行走我能行”實踐活動;開展“讓垃圾減量,、創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保主題月活動等,，讓學(xué)生在實踐活動中，豐富體驗,，引領(lǐng)成長,。

五、 推進心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

學(xué)校成立了心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有經(jīng)過培訓(xùn)認證的心理健康老師,，有心理健康教材,，保證了學(xué)校切實有效地開展心理健康教育,。這個學(xué)期我們在四到六年級各開展了一次心理健康教育課,，糾正了學(xué)生在生長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己,、認識他人、認識事物,，使學(xué)生學(xué)會理解人,，尊重人。我們還注重對“留守兒童”,、單親家庭,、經(jīng)濟困難家庭等特殊家庭學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，建立了特殊群體學(xué)生檔案,，成立了“一對一”幫扶教育小組,，盡量從學(xué)習上關(guān)心他們，在生活上關(guān)愛他們;開展了兩次愛心助學(xué)活動;學(xué)校開設(shè)了“愛心班”,，老師利用休息時間義務(wù)給班級中的后進生補缺補差,。

六、強化家校共建工作,，形成家校教育合力,。

家庭和學(xué)校是兒童教育過程中的主要教育力量，我校一直十分重視家庭教育和學(xué)校教育的相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)校召開一次全體家長會,，召開了三次一年級家長會，幫助家長樹立正確的教育思想;舉行了教學(xué)開放日活動，讓家長們都能走進課堂,，進一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等,，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議;通過召開家委會會議，了解家長的所思所想,，聽取家長對學(xué)校的意見,，為家長解決實際的困難;在本學(xué)期結(jié)束，我們根據(jù)家長對學(xué)?；顒拥年P(guān)心和關(guān)注,，評選出一批好家長。通過以上舉措,，有力地促進了家校共建工作,，促進家校教育的合力形成。

七,、取得成績,。

1.精心組織暑期德育實踐活動，獲得市教育局頒發(fā)的20__暑假教育活動“最佳組織獎”;“慰問消防官兵”實踐活動被評為“特色活動”,。

2. 積極參加“優(yōu)秀德育辦”評比,，獲得“花山區(qū)‘20__-20__年度’良好德育辦”稱號。

3. 引導(dǎo)教師主動研究德育規(guī)律,，把自己的心得體會撰寫成文,，提升為教育理論。張玉珍老師獲得“班集體建設(shè)論文”區(qū)二等獎,。

4.組織,、指導(dǎo)教師組隊參加“花山區(qū)20__年中華經(jīng)典背誦比賽”，學(xué)生獲區(qū)團體二等獎,。謝子龍,、石藝峰兩名學(xué)生獲得“花山區(qū)童謠創(chuàng)編比賽”二等獎;鄧瑜同學(xué)獲得“我與中華經(jīng)典共成長”征文比賽市三等獎;趙蕾等3名學(xué)生分獲“暑假讀一本好書”征文比賽二、三等獎,。

5. 順利完成教育科研德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》的結(jié)題工作,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作實際,，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高我們德育隊伍的德育意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力!

小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔任了全校的品德與生活課以及3-5年級的綜合實踐活動課教學(xué),。工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

一、認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念,。

積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記黨員筆記,、讀書筆記與教研筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、 教師是一個崇高的職業(yè),。

教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。我用這個法寶對待每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了，孩子也愿意上你的可了,。通過學(xué)習結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

三,、作為一名教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。

我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識。一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德，是我緊記的,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的,。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，不愧對人民教師的稱號,。一個合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力,，講課時，盡量做到語法正確,、合乎邏輯,，語言生動、有趣,，抑揚頓挫,，言簡意賅,。

四、要做一個合格的人民教師,，要熱愛學(xué)生,。

不論在生活上，還是在學(xué)習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。應(yīng)該更好的了解、愛護學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教,，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入,，法制教育越來越受到關(guān)注,。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學(xué)生識法,、懂法,、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實際,，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，使他們在學(xué)習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣.

我覺得,，一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

五,、本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。