當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇一

而又美好的半年時光里,，有歡笑、有淚水,、有迷茫,、有懵懂、有付出,、也有收獲。在這里我結(jié)實了一個有活,、有激情,、團結(jié)互助的團體;認(rèn)識了一群可愛聰慧的孩子們;讓我能夠在一個融洽的生活環(huán)境中對教師這個角色進(jìn)行試探和摸索。半年下來發(fā)現(xiàn)初出茅如的我需要學(xué)習(xí)的地方有太多太多,，不僅僅是教學(xué)還有為人處事等等,。下面我就教學(xué)方面做以下幾點簡單的反思和總結(jié)。

第一：要正確的認(rèn)識教師這個職業(yè),。

從一個剛畢業(yè)學(xué)生的角色馬上要站上一個陌生的講臺給孩子們講課轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，首先自己一定要先對教師這個職業(yè)有深刻的認(rèn)識，如何以最快的速度把角色轉(zhuǎn)變過來?要怎么教孩子?教孩子什么?孩子們現(xiàn)在每天接觸最多的并不是他的父母,，而是學(xué)校的老師和同學(xué)們,。家庭的教育固然重要，但是一個教師的一言一行也可能影響到孩子的一生,。

1,、我們不能只做一名教師匠：現(xiàn)在教師已不再是學(xué)生的唯一知識源了，教師不能簡單地把傳授書本知識作為自己的主要任務(wù)和目的,，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、輔導(dǎo)者、各種能力和個性的培養(yǎng)者,，應(yīng)重視教學(xué)要如何育人和促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上,。重視對孩子性格,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上的培養(yǎng)。

2,、為人師表：都說教書育人首先要做到為人師表,，每個孩子都是一個天使，老師的一舉一動都被孩子看在眼里,，對孩子具有很大的示范性,。所以我們應(yīng)該從各個方面來提高自身的素質(zhì)，給孩子們起到一個很好的示范作用,。

第二：要以正確的態(tài)度來看待音樂科目,。

1、現(xiàn)在都提倡素質(zhì)教育,，讓孩子們在德,、智、體,、美,、勞各個方面全面發(fā)展。新教學(xué)改革中美育被列為教育方針的內(nèi)容之一,，而音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域,，是實施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課,，這足以看出小學(xué)音樂課的重要地位,。作為一名音樂老師自己首先應(yīng)該正確的看待音樂這門學(xué)科，不要覺得這只是副科,，不重要,，對待學(xué)生敷衍了事。應(yīng)認(rèn)真對待每一節(jié)課,，課前做好充足的準(zhǔn)備,。拿出全部的激情和熱情去感染學(xué)生。2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣時注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一：

現(xiàn)在很多老師都想著在課堂上弄點創(chuàng)新的東西出來,，想著打破以前的老師教一句學(xué)生學(xué)唱一句的教學(xué)模式，但是同時又引出了另一個問題就是現(xiàn)在老師更多的注重教學(xué)的形式,，而把教學(xué)的內(nèi)容給看淡了,，個人覺得在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上也應(yīng)該平衡內(nèi)容與形式的比例，課堂上不要過多的注重多媒體,、ppt的華麗,，導(dǎo)入的花俏，過多的游戲環(huán)節(jié)等等。我們可不可以拓寬音樂內(nèi)容面呢?如中國樂器,，西洋樂器的認(rèn)識與簡單的演奏方法,，音樂家故事的了解，對音樂歌詞節(jié)奏舞蹈等方面的創(chuàng)編,。是否可用多給孩子上臺的機會來取代游戲的方式來活躍課堂氣氛呢?

第三：對待學(xué)生要有一個正確的觀念,。

1、課上是老師課后是朋友,。

俗話都說嚴(yán)師出高徒,，但是我的腦海里出現(xiàn)更多的是“愛的教育”這四個字。剛剛步入職場的我一開始真的不知道要怎么去對待這些孩子們,，太溫柔,，孩子們不聽，整一個hold不住,，太兇,，一節(jié)本應(yīng)該輕松的音樂課卻變的死氣沉沉，沒點生機,。從這學(xué)期的'課堂,、課后實踐中讓我意識到了愛的教育的力量。從愛的教育中讓孩子們?nèi)ンw會課堂就是課堂,，要有規(guī)矩,，但是課后我們是平等的，可以是很好的好朋友,，有什么秘密都可以跟老師談,。

2、關(guān)注后進(jìn)生,，平等對待每一位學(xué)生。

乖孩子,，成績好的孩子,，無疑每個老師都喜歡，但是更需要老師關(guān)心和關(guān)注的孩子確是那些平時成績不怎么好的,，平時不怎么說話的孩子,，他平時的一個小淘氣也許只是引起老師關(guān)注他的一個方式罷了。作為一名老師不應(yīng)該只關(guān)心,、喜歡自己覺得可愛,，聽話的孩子，多蹲下來聽聽其他孩子的想法,，也許你就會發(fā)現(xiàn)其實每個孩子都是如此的可愛,，只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上。

3、進(jìn)入孩子的世界,，多了解孩子,，包括他的家庭等因素。

這次的家訪一開始我還有點忐忑,，但是最后給我的感覺不是忐忑,，而是感觸。不得不說什么事情都是有原因的,。包括孩子們的性格,，行為習(xí)慣等等，我們在學(xué)?？吹降闹皇呛⒆拥囊幻?，也許這個孩子在學(xué)校上課不怎么認(rèn)真、聽話,，但是他在家里卻是一個非常有禮貌的,、懂事的、爸媽的小棉襖;也許這個孩子成績不怎么好,，但是他卻有著在課堂上你所看不到的其他方面的天賦,。所以對待孩子時第一時間不是責(zé)罵，而是試著作為他的朋友來聽聽他背后的故事,，背后的原因,。第四：對自己的定位反思

常言道學(xué)無止境，沒錯新世紀(jì)的教師應(yīng)該注重自身的不斷發(fā)展和完善,。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的長明燈。教師教書育人的過程是一個不斷追求的過程,，是教師不斷發(fā)展和完善的過程,，也是自身價值得到提升的過程。經(jīng)過半年的工作經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了自己由于經(jīng)驗不足,，在教學(xué)上還存在著很多需要改進(jìn)的地方：

1,、在課堂中，應(yīng)該以孩子為主體,，教師起一個引導(dǎo)作用,。

2、課堂上的語言是一門藝術(shù),，在課堂上要注意用語,，不要過于隨便，甚至包括每個活動環(huán)節(jié)的銜接用語,。

3,、有時上課自己過于著急,，沒等學(xué)生完全掌握某個音樂知識就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是功倍事半,、重復(fù)教學(xué),。

4、教學(xué)方法不夠創(chuàng)新,，課堂教學(xué)上的臨時應(yīng)變能力不足,，會依賴自己的教學(xué)設(shè)計。

5,、教材的有些內(nèi)容講解的還不夠深入,，對于課堂上的管理也還需要大大加強等等方面。

總之,，半年下來確實是學(xué)到了不少,，在今后的教學(xué)中我還會從更多的渠道如觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，多聽同事們的課,，看一些書籍等方式來攝取其他老師好的,，新穎的觀點，并能在自己的課堂中去實踐,，不斷的積累經(jīng)驗,，不斷的摸索，讓自己的課堂做到“趣”“活”“美”,。符合新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的要求,，讓孩子們對音樂感興趣，真正體會到音樂的形象美,。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇二

一年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

本學(xué)期我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作,，繁瑣的工作使我的生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng).

首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。

多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為

運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作很快結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的工作，有得有失,。本著發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足這個出發(fā)點，在期末做一下工作總結(jié),，以利于今后的工作,。

一、把握理念,，精心備課

精心備課是上好課的首要前提,。我把以音樂審美為核心的基本理念,，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手,，并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位,，精心備教材，備學(xué)生,，精心設(shè)計教案,。鍵盤一直是我的弱項，我知道這項基本功對因音樂教師的重要作用,，因此,，開學(xué)初我就花大力氣練習(xí)鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來,。

二,、踐行理念，認(rèn)真上課

幾年的教學(xué)經(jīng)驗讓我認(rèn)識到,，音樂教學(xué)需要情感的投入,，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情。

1,、激發(fā)興趣調(diào)動情感

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個項目學(xué)生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

2,、愛心鼓勵激發(fā)情感

心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅,、積極主動的情緒體驗,，就會以飽滿的熱情,、百倍的信心,，投入到學(xué)習(xí)中去,。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新,。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,，讓每個學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵,。

在活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。這學(xué)期,，丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會在我校召開,，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點的歌曲,，歌詞內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生把歌詞內(nèi)容改一改,，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學(xué)生分組練習(xí),，人人參與,，并融入秧歌和打擊樂，課堂氣氛活躍了,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，受到了與會者的一致好評。

3,、用心啟迪走進(jìn)情感

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人,、培養(yǎng)人,，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的,，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

例如在《火車開啦》一課教學(xué)時,，學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了,，坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,，他們有的去過北京、上海,、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行,，于是我扮司機，小朋友扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲，同學(xué)們個個情緒飽滿,，興奮異常,。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩,。

三,、重建樂隊，搞好訓(xùn)練

本學(xué)期,，隨著六年級學(xué)生的畢業(yè),，我校的學(xué)生樂隊也面臨著青黃不接的局面，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，根據(jù)我校的特殊情況,，我利用午休時間訓(xùn)練學(xué)生樂隊，經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練,，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階,，并能演奏幾首小樂曲。

總之,，這學(xué)期雖然取得了一些成績,，但仍然存在很多問題：鋼琴伴奏水平有待于進(jìn)一步提高，學(xué)生樂隊的訓(xùn)練有待于進(jìn)一步加強,，隨著東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近,，下學(xué)期我將加大訓(xùn)練力度,，爭取取得好成績。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇四

一 ,、教育教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1),、(2)、(3),、(4)和(10)班地理課的教學(xué)工作任務(wù),。在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿的完成了學(xué)段教育教學(xué)任務(wù),。

二,、主要經(jīng)驗

首先，在高一,，在本學(xué)期初,，我主要抓高一地理的基礎(chǔ)知識部分，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè),，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法,。我做了補救措施：要求學(xué)生按時完成學(xué)案和資料，改好,、講評學(xué)生的作業(yè),。在本學(xué)期高一地理教學(xué)任務(wù)的完成過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫,、作業(yè)完成質(zhì)量不高,、應(yīng)付周測、段考不認(rèn)真等情況,，因此,，針對這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學(xué)期的工作方向為糾正地理學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級,、個人及時表揚和鼓勵;每次測驗,、月考之后進(jìn)行排名，務(wù)求提高學(xué)生的競爭意識,，提高學(xué)習(xí)成績,。

其次，高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的、明確的認(rèn)識,。通過一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了提高。

最后,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。讓學(xué)生增強了感性認(rèn)識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖能力，課堂效率有較大提高,。 三,、存在問題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中,，也存在著不足之處,，在以后的教學(xué)中，我要努力做到： 1,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)。 3,、重視地理知識的應(yīng)用,。

4、在開展教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),，也是我第一次承擔(dān)人教版物理教學(xué)任務(wù),，因此，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索，改變教學(xué)方法,，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式“一主多輔互動式”教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，用心主動觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí),。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)課前備好課,。學(xué)校采取群眾備課的模式,，一人主備一章節(jié)的課。由于本人第一次教物理課,，因此更加要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,。透過向同組教師請教,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的用心性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取35+10的時間分配,，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué),。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

(3)培養(yǎng)興趣,，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初,，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足,，有的學(xué)生成績不理想,。這種狀況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

(4)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊努力,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

(5)用心參加教研教改活動。本學(xué)期學(xué)校開展了課堂觀察活動,，要求每位教師走進(jìn)同組教師的課堂,，選取好一個觀察點后，圍繞觀察點展開聽評課,。我想在課堂教學(xué)組織上,，教師的語言,、提問的藝術(shù)上得到提高，因此,，每每教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂,。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然用心認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

每周堅持集體備課，保證每次都有收獲,，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力,。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進(jìn)步,。在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究,，共同討論,，同時，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

5、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

7、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

8,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇七

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的初三語文教學(xué)工作又結(jié)束了,反思這一學(xué)期的語文教學(xué),，作出總結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新一學(xué)期的到來,。

面對中考,我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯扎實了,，才有能力進(jìn)行更高層次的追求。語文教學(xué)的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上,。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目，必須有著堅持不懈的精神,。因此,，我要求每位學(xué)生都有一本積累本，堅持積累,，爭取做到厚積薄發(fā),。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀,，潛移默化地提高自己的閱讀能力,。

對學(xué)生而言，最大的快慰莫過于解答試題時能展現(xiàn)出一種從容,、敏捷,、高效的能力，而語文學(xué)科和其他學(xué)科相比,，應(yīng)試傾向最不明顯,，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯,，很大程度上體現(xiàn)著對本學(xué)科整體素質(zhì)的考查,。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學(xué)科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學(xué)生的綜合語文能力,。中學(xué)語文不在深,，而在廣。學(xué)生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低,，而現(xiàn)在初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，課下學(xué)習(xí)的時間主要用于數(shù)理化、英語上,，根本沒有時間去讀一些文學(xué)作品,，甚至可以說學(xué)生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學(xué)作品,，而現(xiàn)在社會讀書風(fēng)氣也不樂觀,，學(xué)生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境的缺少也是導(dǎo)致學(xué)生語文綜合能力差的原因之一。鑒于此種情況,，對于語文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué),，而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教師,，在于教師的觀念和教學(xué)設(shè)計上。

當(dāng)然,，語文教學(xué)的精華全在課堂上,。一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個時間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中能夠循序漸進(jìn),，由淺入深，學(xué)以致用,，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù),，做到收放自如，尋找具有科學(xué)性又具有藝術(shù)性的教學(xué)行為,，不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，將理論與實踐相統(tǒng)一，使教學(xué)行為上升到理論高度,。而我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。教師要把課堂45分鐘用足用好，爭取最佳的教學(xué)效果,，這是老師的本分,，老師要對學(xué)生負(fù)責(zé)。

縱觀近幾年的中考試題,，試題的人文特征越來越突出,，對學(xué)生的感悟能力要求越來越高，這就需要教師的教學(xué)方法相應(yīng)的做出改變,。我發(fā)現(xiàn)在我的課堂教學(xué)行為中,，存在一下兩個問題：

1、重分析,，輕感悟,。"語文"姓"語"，"語"就是語言,，學(xué)好語言,，最重要的途徑就是品味和感悟。對課文中的精妙的語言,，如果教師分析過多,，勢必限制了學(xué)生的思考空間，最好的方法就是讓學(xué)生在閱讀中去品味、去感悟,。

2,、重應(yīng)用，輕精神,。語文是鑒賞的,，也是人文的：語文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨，以奠定學(xué)生的正確價值取向為根本,。適量地進(jìn)行專題訓(xùn)練與輔導(dǎo)是不可少的,，但不能僅僅以考試為標(biāo)準(zhǔn)，更要重視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,。另外,，課堂教學(xué)不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解，應(yīng)重視知識的相關(guān)拓展和遷移訓(xùn)練,，尤其是語文學(xué)科的學(xué)習(xí),。

3、作為教師,，我覺得聽課非常重要,，有助于教師取長補短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富,，其中感受最深的一點就是聽課讓我通過人事他人,，審視自己，得到了改變和提高,。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，學(xué)生就像工廠加工的產(chǎn)品，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定了一個教師教學(xué)行為的成敗,，體現(xiàn)了一個學(xué)校的優(yōu)劣,。學(xué)生才是教學(xué)工作的生命線。針對語文學(xué)科,，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變,，認(rèn)為聽與不停一個樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少,，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多,，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄,，基礎(chǔ)知識相當(dāng)?shù)膮T乏,，出現(xiàn)了許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象,，一遇到仿寫句子等題就束手無策,，>作文寫作立意不新穎,，主題不突出，內(nèi)容太膚淺,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度,，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù),，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。

總之,，教學(xué)問題多多,，如何提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平,，針對不同的學(xué)生因材施教，都需要在教學(xué)中不斷探索,，不斷認(rèn)識,，及時>總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高,。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇八

我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解決實際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一,、以學(xué)生為主體,，實施開放式教學(xué)

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并

采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生,、適當(dāng)點撥知識重點,、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)—— 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率—— 一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

二、運用現(xiàn)代媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽

覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶,。

三、加強實驗教學(xué),，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

四,、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度,，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點,，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

五、多學(xué)多看,，教學(xué)相長

注重堅持校內(nèi)校外聽課,。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗,汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺,。

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，雖然學(xué)到了很多,，但當(dāng)中我還有很多不足之處,，在將來的日子里我一定會更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好!

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇九

學(xué)校開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,、增強安全意識,，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力,，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,，保證學(xué)生的人身安全,，結(jié)合我校實際，特制定了六年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下：

一,、教材分析

1,、教材編排體系。

本套教材的總體設(shè)計思路為：由生活經(jīng)驗引入,，通過開展思考,、討論、搜集,、辯論,、訪談、模擬演習(xí),、角色扮演等多種活動,，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在問題的解決中掌握安全知識,、提高安全技能、豐富情感體驗,。

六年級教材以課為單位來組織教材內(nèi)容,，并將各種評價滲透在其中。每課教材內(nèi)容分“引言部分”,、“主體部分”和“閱讀和拓展”部分,。“引言部分”主要是通過一個實例或一段親切優(yōu)美的文字引入課題,?！爸黧w部分”根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)置若干個主題，二級主題下設(shè)三級主題,。在二級主題或三級主題下,，通過主題文、輔助文,、提示文等展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。為了增加教材內(nèi)容的趣味性，合理安排學(xué)生的活動,，教材中還設(shè)置了“情景對話”“人物旁白”“學(xué)生作品”“情景留白”等內(nèi)容,。“情景對話”用來營造現(xiàn)場情景,，提示活動方式和內(nèi)容,，增添生活情趣等,，讓學(xué)生直面教材，成為教材情景中的人物,，而不是旁觀者;“人物旁白”引出一個個話題,，提示組織活動的線索;“學(xué)生作品”真實具體反映學(xué)生自己的生活，增強教材的親切感,，體現(xiàn)生活化,、個性化原則，使學(xué)生覺得是在讀自己的書,，與教材零距離;“情景留白”讓學(xué)生直接參與活動,，增強教學(xué)的實踐性，實現(xiàn)教學(xué)活動化,?！伴喿x與拓展”部分主要是通過與主題相關(guān)的資料或?qū)W生活動，拓寬學(xué)生的視野,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教材的開放性。

2,、教材編寫特點,。

①以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)構(gòu)建教材的內(nèi)容體系，強調(diào)實用性,。

②以學(xué)生活動作為貫穿教材始終,、呈現(xiàn)教材內(nèi)容的有效載體,，注重實踐性和啟發(fā)性,。

③從教材內(nèi)容體系的整體構(gòu)建到具體素材資料的選取，均針對山東省的自身特點,，突出地方性,。

④以學(xué)生生活中的一個具體問題為切入點組織每課內(nèi)容，實現(xiàn)綜合性,。

⑤呈現(xiàn)方式活潑多樣,，語言風(fēng)格生活化、通俗化,，圖文并茂,，提高趣味性和可讀性。

⑥在編寫教材的同時,，通盤考慮多種課程資源的立體開發(fā)和利用,，體現(xiàn)多樣性和開放性。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解青春期的衛(wèi)生保健常識,，形成維護生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙,，安全度過青春期,，使他們身心得到健康發(fā)展。

2,、了解預(yù)防一些常見病,，掌握簡單的自我防護、救護知識,，增強鍛煉,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、提高學(xué)生自我防范,、自我保護意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識,，學(xué)會一些防范技巧,，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。

4,、學(xué)會一些應(yīng)對敲詐,、搶劫、綁架,、恐嚇等突發(fā)事件的方法,、技能，避免和減輕特定傷害,。

5,、學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法,，拒絕毒品和煙酒的誘惑,。

6、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊,，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能,，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害,，學(xué)會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò),。

7、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害,，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件,，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

8,、了解校園暴力造成的危害,，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生,。

9,、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能,。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇十

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，本學(xué)期從事高二年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)從七個方面對本學(xué)期教學(xué)工作做一個扼要總結(jié),，以期發(fā)揚成績,，糾正不足。

1,、學(xué)情分析：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,，擔(dān)任高二年級五個班的政治教學(xué)任務(wù)，其中高二(6)班為文科班,，其余(1,、7、8,、9)為理科班,。理科班主要工作要求是落實學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)，文科班按照新課標(biāo)和高考大綱要求落實教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容為《文化生活》全冊和《生活與哲學(xué)》部分,。文科班學(xué)生總體學(xué)習(xí)品質(zhì)較好，有較強的學(xué)習(xí)主動性,，作業(yè)按時按量完成,。少數(shù)體育特長生，學(xué)習(xí)的隨意性較大,，課后訓(xùn)練跟進(jìn)不及時,，課本熟悉度較低,。男生作業(yè)的整潔度總體水平不高,，不及女生，規(guī)范書寫不夠,。

2,、教學(xué)內(nèi)容：《文化生活》是本學(xué)期的主要內(nèi)容。知識的整天架構(gòu)上,，體現(xiàn)從一般到特殊,。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化交流,、繼承和創(chuàng)新,。后半部分從特殊意義上介紹中華文化與建設(shè)中華文化。文化是全面建設(shè)小康社會五大文明之一,，作為人文知識的主要組成部分,，對國家、民族,、社會和個人意義重大,，是國家軟實力的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)《文化生活》不僅是高考的需要,，更是社會發(fā)展的需要,，當(dāng)然更是個人健康成長的需要。

《生活與哲學(xué)》第一單元,，主要向?qū)W生介紹哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展概況,，為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)基本知識做準(zhǔn)備。

3,、教學(xué)設(shè)計：本學(xué)期根據(jù)年級學(xué)生的情況和年級教學(xué)總體要求,，在課堂教學(xué)設(shè)計上，采用以學(xué)生主體自學(xué),、互動探究學(xué)習(xí)為主,，把四十分鐘的課堂分為四個相關(guān)聯(lián)的部分來落實教學(xué)任務(wù)：“自學(xué)—探究—梳理—練習(xí)”，以自學(xué)和探究為主,，梳理知識要點和體系與學(xué)生的課堂筆記相結(jié)合,，練習(xí)與資料同步銜接，課上與課后結(jié)合,。一方面提供課堂效率,，一方面適當(dāng)減輕課后壓力。教師講解與學(xué)生的互動探究融為一體,，形成師生互動,、學(xué)生互動的生動活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益,。

4,、教學(xué)準(zhǔn)備：為有效落實教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備在兩個方面同時并提前進(jìn)行,。一是學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,。年級備課組為學(xué)生選定《名師一號》教輔資料，資料內(nèi)容系統(tǒng)且詳實,，體系健全,，講練結(jié)合,。要求全體學(xué)生課前對課堂內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)自學(xué)，初步了解知識,，發(fā)現(xiàn)知識難點,。一是自我備課準(zhǔn)備。主要從三個方面進(jìn)行,，首先導(dǎo)課材料準(zhǔn)備,，要求是材料新穎，時代性強,，社會關(guān)注度高,，學(xué)生中有一定的知曉度。力爭將課本資料和現(xiàn)實材料統(tǒng)一起來;其次課堂重難點預(yù)案,。學(xué)生在預(yù)習(xí)和互動探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現(xiàn)實問題,，包括陌生概念解釋;課后鞏固訓(xùn)練題的編輯。

5,、教學(xué)評價：學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何,，學(xué)習(xí)的行進(jìn)軌跡的監(jiān)控，學(xué)習(xí)情緒的調(diào)控,，都需要教學(xué)評價來鑒定和激勵,。本學(xué)期將對學(xué)生的評價與課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)聯(lián)系起來，將統(tǒng)一作業(yè)批閱和單獨面批結(jié)合在一起,，將學(xué)法與問題結(jié)合起來,，將學(xué)生存在的問題與考試要求聯(lián)系起來，將成績與成長結(jié)合起來,。在這個過程中,，學(xué)生由一開始的不適應(yīng)到逐步接受，再到雙方良性互動,，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)上而且在成長上受到教益,。

6,、教學(xué)研究：教研是提高教師教學(xué)水平和能力的重要手段,。本學(xué)期根據(jù)大組教研安排，積極參加組內(nèi)教研活動,，上好公開課,，深入探究研討每一節(jié)公開課，認(rèn)真聽取其他老師的評點,，取長補短,，相得益彰,。教研的主要任務(wù)還是自我專研和備課組內(nèi)的隨時隨地的研問,。大量的教學(xué)準(zhǔn)備,，日常對經(jīng)濟、政治,、文化,、生活等社會重大事件的關(guān)注,，及時收集和記錄,，并養(yǎng)成完善自己的教學(xué)博客的習(xí)慣，使得教學(xué)材料的選用方便快捷;每次周清,、月考,、復(fù)習(xí)訓(xùn)練典題的應(yīng)用，考后的分析和教學(xué)微調(diào),，都滲透在研究之中,。大高三思想也在促使高二的教學(xué)研究必須為高三服務(wù)。實際教學(xué)研究中,，對學(xué)校和高三年級轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)高考信息都特別重視,，包括系統(tǒng)的高三政治復(fù)習(xí)對策，特別是高中政治教材內(nèi)容與新高考要求,，更是反復(fù)學(xué)習(xí),，做到心中有數(shù)，心中有備,。

7,、教學(xué)反思：本學(xué)期，新入職春暉學(xué)校,，面對新的教學(xué)對象,，新的教學(xué)環(huán)境和要求，難免有一個適應(yīng)和磨合過程,。實踐證明,，還需要進(jìn)一步加強自我調(diào)整。教學(xué)過程是師生相長的過程,，不僅學(xué)生要適應(yīng)老師,，老師更要適應(yīng)學(xué)生。從親其師,，信其道的角度看,，教師不僅課堂上是良師,，課外還應(yīng)該是學(xué)生的益友。在這個方面自我感覺做得不夠,，師生交往局限在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，沒有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對學(xué)生的親和度,，一定程度上也會影響到學(xué)生對政治學(xué)科的興趣,。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇十一

一個學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來,，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量,，踏踏實實搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動,，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作,，現(xiàn)總結(jié)成績，找出不足,，提點建議,，再創(chuàng)佳績。

體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課,。首先,，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計劃,，嚴(yán)格按期計劃上課,，其次，重視備課,，寫好教案,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,，讓學(xué)生掌握基本的運動技能,，有機地結(jié)合愛國主義教育。

二,、教研方面

踏踏實實地開展體育教研活動,。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動,。針對學(xué)校體育工作的新形勢,，我們著眼點是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì),。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行研究科研課題：《對中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究》,，進(jìn)行階段性整理，總結(jié)出階段性成果,。

三,、 訓(xùn)練方面左旋肉堿有用嗎洗面bb霜排行榜化妝水磨砂膏哪個牌子好有效的什么抗氧化去皺好

學(xué)校的田徑隊和籃球隊的課余訓(xùn)練常抓不懈,，要求有計劃、有筆記,、有總結(jié),。同時也要求教練員要時刻關(guān)心隊員的生活和學(xué)習(xí),。

四,、群體活動

為保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈,，給學(xué)生活動時間,，鍛煉的機會。

五,、學(xué)習(xí)方面

積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知,。具體有中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》;實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知,。通過學(xué)習(xí),，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對體育工作的認(rèn)識,，堅定了日常體育工作的信心,。本學(xué)期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎。

六,、改進(jìn)措施

1,、加強體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，有所突破。

2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作,，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度,。

3、加強運動隊的訓(xùn)練工作,，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理,，爭取在下個學(xué)期競賽中取得成績,。

我相信在我們體育教研組六位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績,。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項工作。為人師表,，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同事，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去,。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任一年,、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作,。班級多，學(xué)生的狀況均有不同,。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我努力加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，提倡師生平等關(guān)系。

一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用,，在講課中我力求做到重點突出，線索明了,，語言簡練,、生動，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,。平時善于總結(jié)經(jīng)驗，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，取長補短,，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行教學(xué),。

一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以學(xué)生為主體,，教師起到引導(dǎo)作用。

我覺得上課就像上舞臺,，“導(dǎo)演”就是教師,，但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個好導(dǎo)演,，要引導(dǎo)學(xué)生去演,，去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識,，引出課題必須抓住學(xué)生的思維,，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們,，在適當(dāng)?shù)臅r候抓住機會吸引學(xué)生的思維,，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來,，積極性自然就上去了,，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色,，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的注意,，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上,。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機會讓給他們,，學(xué)生三四個活了，肯定會帶動著七八個人,，七八人又慢慢牽動著全班人,，如果學(xué)生不能或不會回答或參與時，可適當(dāng)調(diào)低難度,，例如提示,，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最后涉及知識面,。比如可讓學(xué)生先去參與知識點的研究,，讓他們悟出錯在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié),，同時還可以結(jié)合生活中的實例對比著講,。

教師對學(xué)生興趣的激發(fā),，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點，對學(xué)生的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生學(xué)會了什么,，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用,。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷,，“迷”即是高度的“興趣”,，有了這種興趣，自然就會在愉快中學(xué)習(xí)了,。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計一輛概念車,。細(xì)致觀察，學(xué)生在競爭中是非?；钴S的,，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時間進(jìn)行作業(yè)評講,，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,。

二、對教師而言,，學(xué)生的任何豐富的想象力,，我們都應(yīng)該支持。

玩是孩子的天性,，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點亂,，但就是在這種亂的過程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動性,、創(chuàng)造性,，生動活潑地學(xué)到了知識。我不要輕易地否定學(xué)生,，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與學(xué)習(xí)能力,，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案,，只追求共性,，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),。因為不是每個學(xué)生都是要考藝術(shù)院校,。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個積極、善意的旁觀者,，在學(xué)生遇到困難的時候,，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學(xué)生茅塞頓開,，或真誠鼓勵使學(xué)生充滿自信,。

在其他方面，我積極參與聽課,、教學(xué)研究課,、研討活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校,、班級做好美術(shù)宣傳工作,。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇十三

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動,。本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實際,、抓實事,、求實效為原則，加強教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實課程計劃,，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控,。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者,。

加強教學(xué)常規(guī)管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃,；備課與教學(xué)設(shè)計,；課堂教學(xué)；作業(yè)布置與批改,；測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實踐的過程中，我們深深地體會到,，要提高課堂教學(xué)效率,，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1,、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時,，重視集體備課,，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗,，使電子教案既實效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線,、明確重,、難點，搞清疑點,，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練,，讓聽說讀寫更具實效性,。科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題,、互助探討研究為主，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。9月20日劉敏主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,，可以在集體商討中,，尋求到好辦法。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計,，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工,，按單元備課，組內(nèi)實行資源共享,；做到超前一周備課,，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂,。備課時堅守定時,、定點、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；有計劃,、有記錄、有總結(jié),；每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課。

2,、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程,。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，樹立目標(biāo)意識,，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文、解君,、馬繼蘭、王艷波,、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力,，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，扎實，對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得非常好；任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊,、薛墨朵,、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實，善于組織教學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中,；解君、楚靜、左艷紅、張杰,、陳穎,、劉靜,、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語文、數(shù)學(xué),、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,，我們堅持“重平時”、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率,，提高率）,、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生,，每次考查后,，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來,，認(rèn)真就每一個班級,，每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，分析每位后進(jìn)生知識的掌握情況,，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次,，研究一次,，提高一次。

為了加強對教師的備,、講,、批、輔,、考的動態(tài)管理,，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式,，對教師的備課,、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,，采用事先不打招呼,，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況,。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過一學(xué)期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié),，聽課共計107節(jié),；每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進(jìn)行了2次教案抽查,，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次,、成長足跡檢查1次,、共組織教研活動8次，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實,，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展,。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石,。

1,、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學(xué)生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。剛剛步入一年級的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、繼續(xù)開展讀書活動,。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來,。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點和學(xué)生愛好制定了切實可行的讀書計劃,，計劃內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文,、也有積累背誦,；還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間,，進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動,。在老師的指導(dǎo)下,，有的學(xué)生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣,，既減輕了視覺疲勞，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索,。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎,，四名學(xué)生分別獲得金、銀,、銅獎,。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣,，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示,、每天寫2句話,、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,，收獲了成功。

劉敏主任主持編輯的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”，配合課堂教學(xué),，從教育的角度辦報，目前已完成9期,。版面豐富融語文話題,、心靈隨想、好書推薦,、課堂精彩片段,、名人名言、習(xí)作大展臺,、教師寄語等欄目,，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣,、語言生動活潑的好文章,，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地,。

3,、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作,，我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測,，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎,，圖文并茂,，從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收,，雖沒按校排名,，但我校成績很令人滿意。

4,、口算既是筆算,、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力,、提高運算技能的好方法。1-6年級“口算百題檢測”,，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動月”的開展,，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動主要是針對后進(jìn)生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn),，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況,，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對數(shù)學(xué)建立了信心,，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5,、1-6年級的百字檢測,，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字,、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確,，但把字寫規(guī)范,、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。

三,、讓課堂教學(xué)研究成為提高教師教學(xué)能力的抓手,。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主,、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,，本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手,。開學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課,，開始了一貫而終的隨堂聽課活動,，這次活動涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整進(jìn)行了4個月,。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細(xì)致點評,，時刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多,！

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王蕊,、竇玉欣,、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒,、一展風(fēng)采為老師們示范做靶,。課后，市教研室賈老師,、樊老師,、代老師針對語、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué),，做了及時,、細(xì)致的點評，并為老師們今后的教研,、教學(xué)提出了新的要求,，使所有聽課教師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神,。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量,。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，反復(fù)聽課,，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子,，全面參與備課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正,、評析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間,，練習(xí)題的設(shè)計逐一進(jìn)行了改進(jìn),。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，在小組合作研究中解決問題,，讓學(xué)生體會成功的快樂；王蕊老師的數(shù)學(xué)課,，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的數(shù)學(xué)課,，適時創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識的創(chuàng)建過程中,；蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課,，適時點撥,，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,；張立新的《品德與社會》，通過教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,，在實現(xiàn)認(rèn)識飛躍的同時，思維也得到拓展,；祖莉芳老師的《信息技術(shù)》,、劉靜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設(shè)計,，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎,；銀壯老師的體育課,，獨特的教學(xué)設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍,，受到了評委的好評,；賈蕊老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生開展了生動的實踐活動,，學(xué)生在活動中學(xué),，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花,，在努力求索中變得更加茁壯,。

四、校本教材使用和課題研究,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久,；一、二年級數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一,、二年級英語校本教材,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，圖文并茂,，學(xué)練結(jié)合收到良好效果,。

目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,，此課題開始實施以來,，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,，讓我們心理課題的實施更加具有實效性,，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做,。今年9月《小學(xué)低年級課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項,，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。

一學(xué)期的工作千頭萬緒,，今天的總結(jié)也只是一個點,，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁,，扎實有序的繼續(xù)進(jìn)行,；對于工作中的問題，我們將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑,，披荊斬刺，毫不氣餒,。正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇十四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時間里,，我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了,。取得了一些成績,、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人,、投身學(xué)術(shù),、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人! 今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,，不斷最求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書育人,、為社會、為國家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在課余時間自己主動學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。

2,、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

二、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。完善校本教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對二年級級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。并給學(xué)生多些實際社會問題。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,，.寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,，彌補自己的不足

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí),、課后提問等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,，我認(rèn)為自身有以下幾點值得注意：

1,、努力提高自己，擴充自己的知識面,。了解學(xué)生的心理,，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化,。另外,，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書,、看報,、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴大自己的知識面,。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題,。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己,。

2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。積極補充新的學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合時代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí),。

3、注重溝通,，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí),。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助,。 5. 自我評價;

對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價; “用平常心面對生活、用上進(jìn)心面對工作,、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇十五

學(xué)校的教學(xué)工作一直是我校的重點工作,，在20xx年即將結(jié)束之際,，對今年的工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。

一年來,，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹落實黨的教育方針，努力更新教育觀念,，不斷深化教育體制改革,，優(yōu)化育人環(huán)境，各項工作成績斐然,。在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育局的支持下，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子以創(chuàng)建河北省省級重點示范性中等職業(yè)學(xué)校為總抓手,，強力推進(jìn)以評促建,、以創(chuàng)建省重促科學(xué)、和諧發(fā)展的新思路,，攻堅克難,，銳意進(jìn)取，使學(xué)校的校容校貌得到很大改觀,，教育質(zhì)量得到大幅度提升,，辦學(xué)聲譽得到進(jìn)一步提高，特別是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學(xué)體制等方面取得到了突破性進(jìn)展，并于今年10月23日順利通過了省專家組達(dá)標(biāo)驗收,，學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)將20xx年的主要工作總結(jié)如下：

一、以創(chuàng)建省級重點示范性中等職業(yè)學(xué)校為平臺,，打造高水平職業(yè)學(xué)校為目標(biāo),，求真務(wù)實，開創(chuàng)了我縣職業(yè)教育新局面,。

今年,，我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持,，縣委,、縣政府以及縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)省重達(dá)標(biāo)工作,，幫助協(xié)調(diào)解決達(dá)標(biāo)過程中的各種困難和問題,，加快了我校創(chuàng)建省重的步伐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是超前謀劃,，認(rèn)真決策,，層層落實，事事帶頭,，時時把關(guān)，不斷加大投資力度,，為省重達(dá)標(biāo)鋪平道路,。廣大教師也深受鼓舞,，滿懷熱情，積極投身到省重達(dá)標(biāo)第一線,，不怕吃苦,，不怕受累，頑強拼搏,，經(jīng)過近一年的艱苦努力，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到完善,，實訓(xùn)場地得到充實，教學(xué)設(shè)施齊備,，生活條件優(yōu)良,，為建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ),。我校于20xx年10月23日順利通過了省專家組達(dá)標(biāo)驗收，這是對我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學(xué)?；顒拥淖畲罂隙ǎ瑸閷W(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅實的基礎(chǔ),，為我縣職業(yè)教育的大發(fā)展,，大進(jìn)步搭建了一個堅實的平臺。

二,、堅持“以人為本,，以事業(yè)為重”的治校理念，提高整體教師思想業(yè)務(wù)水平,，激發(fā)辦學(xué)活力,。

1、加強管理隊伍建設(shè),，提高管理水平,。學(xué)校在20xx年校級領(lǐng)導(dǎo)班子改組的基礎(chǔ)上，于今年4月份,，結(jié)合全縣事業(yè)單位人事制度改革,，又對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了公開競聘，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干,，為職教中心的發(fā)展注入了新的生機和活力,。

2、著手人事制度改革,，推行教師競聘上崗和聘任制度改革,。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，著手進(jìn)行人事制度改革,，在全縣內(nèi)率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革,。建立起能者上，平者讓,，庸者下的靈活用人機制,，促進(jìn)了教師的流動，激活了教師的干勁,。同時結(jié)合上級精神,，實施“向一線教師傾斜，向重要崗位傾斜,，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資分配機制，極大的調(diào)動了廣大教師的工作積極性,。

3,、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校,，加強師資隊伍建設(shè)，實施“師德工程”,，打造一流團隊,。幾年來，我校一直以“學(xué)歷達(dá)標(biāo),，雙師為主”為發(fā)展目標(biāo),，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我校從教師的思想政治素質(zhì),、專業(yè)理論水平,、實踐教學(xué)能力以及教科研能力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素質(zhì),。今年,，我校還加大了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的力度，制定了全員培訓(xùn)計劃,，開展定期專業(yè)培訓(xùn),，培訓(xùn)教師達(dá)150多人次。同時還注重對學(xué)科專業(yè)帶頭人的培訓(xùn)和培養(yǎng),，擁有“雙師型”教師20人,。使學(xué)校形成了學(xué)習(xí)氛圍濃厚，人人爭學(xué)習(xí),，人人比貢獻(xiàn)的新風(fēng)尚,。我校今年從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo),，形成兼職教師儲備庫，為學(xué)校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ),。

學(xué)校還結(jié)合第三批學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極推進(jìn)“師德工程”建設(shè)。我校多次召開動員會,、學(xué)習(xí)會,，利用主題會、報告會,、廣播,、網(wǎng)絡(luò)媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的實踐工作。同時,，還鼓勵教師寫出心得,、體會,。還專門聘請國家二級心理咨詢師石鴻志教授到我校開展專門講座，進(jìn)行輔導(dǎo),，實現(xiàn)了師德教育經(jīng)?；⑾盗谢?，增強了教師的思想作風(fēng)建設(shè),。

三、進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念,，改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，“以出口帶動入口”增強招生后勁,。

面對職教學(xué)校招生難,、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，學(xué)校及時調(diào)整辦學(xué)理念,，迅速樹立了“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,，堅持走改革創(chuàng)新之路,，不斷加強與學(xué)校、企業(yè),、部門,、市場的聯(lián)系，通過“五個對接”,，實現(xiàn)學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,。

1、招生就業(yè)工作初見成效,。學(xué)校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓,。樹立“以出口帶動入口，以就業(yè)推動招生”的招生新理念,，抓好就業(yè),，我校積極與縣域內(nèi)骨干企業(yè)積極溝通，并且和北京,、天津,、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進(jìn)行廣泛聯(lián)系,，積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實習(xí),，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力,，促進(jìn)了招生工作,。從今年年初開始就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作,，定目標(biāo)，定獎懲措施,，廣泛調(diào)動教職工的積極性,，并投入10多萬元利用電視臺、報紙,、網(wǎng)絡(luò)媒體,、戶外廣告等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生,。經(jīng)過堅持不懈的努力,，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人,，創(chuàng)歷史新高,，圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務(wù),。

2,、創(chuàng)新辦學(xué)機制，提升辦學(xué)活力,。20xx年以來,，學(xué)校主動與先進(jìn)的兄弟職業(yè)學(xué)校，相關(guān)高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學(xué)之路,，開辟學(xué)校發(fā)展新空間,。今年，我校采用“1+2”的辦學(xué)模式,，與石家莊市職教中心聯(lián)合開辦了幼兒藝術(shù)專業(yè),，與天津翔宇科技貿(mào)易學(xué)校聯(lián)合開辦了電子電工專業(yè)，與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校聯(lián)合開辦了列車服務(wù)和列車機修專業(yè),，增強了學(xué)校的辦學(xué)活力,，拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間，發(fā)展前景十分廣闊,。

針對我縣建陶,、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀，今年8月,，我校與縣陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關(guān)系,。雙方共同開發(fā)課程、制定教學(xué)計劃,，我校選派優(yōu)秀教師授課,，取得良好的效果，其他企業(yè)也紛紛要求加入合作,。目前,，學(xué)校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院以及河北科技大學(xué)聯(lián)系,，謀劃開辦建陶專業(yè)和紡織專業(yè)，進(jìn)一步與縣域經(jīng)濟對接,、與市場對接,，提高服務(wù)縣域經(jīng)濟的能力。

四,、瞄準(zhǔn)市場,，發(fā)揮優(yōu)勢，專心打造骨干專業(yè),。

專業(yè)設(shè)置上,，學(xué)校堅持“貼近市場辦專業(yè)，面向市場與人才”的原則,，積極發(fā)展壯大骨干專業(yè),，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，開拓新興特色專業(yè),，淘汰落后專業(yè)，順利實現(xiàn)了專業(yè)的更新?lián)Q代,，學(xué)生的就業(yè)率得到大幅度提升,。焊接專業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來的骨干專業(yè)，雖然創(chuàng)辦時間短,，但市場需求量大,，就業(yè)率高，企業(yè)認(rèn)可,，發(fā)展勢頭迅猛,。學(xué)校從師資、場地,、投入等方面給予大力支持和政策傾斜,，精心培育出自己的品牌。今年,，學(xué)校為焊接專業(yè)聘請2名企業(yè)熟練技師為專業(yè)教師,，同時擴建了實訓(xùn)車間，增加實訓(xùn)室三個,，可同時滿足150人的實訓(xùn)操作,。

對于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，我校進(jìn)行積極改造,，一方面,，積極培訓(xùn)教師，使每位教師的理論體系更加市場化,，專業(yè)化,。另一方面,，加強實訓(xùn)，提高學(xué)生的實際動手能力和操作能力,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)市場和就業(yè)形勢的需要，我校今年新添了電子電工,、計算機應(yīng)用與維修,、幼兒藝術(shù)、列車檢修,、列車服務(wù)等專業(yè),。目前，各專業(yè)發(fā)展形勢良好,。

五,、精心哺育，加強管理,，培育健康向上的校園文化,。

學(xué)校始終以培養(yǎng)德、智,、體,、能全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者為目標(biāo)，以省重達(dá)標(biāo)為契機,，著力培育健康向上的校園文化,。

1、加強校園文化建設(shè),。緊緊抓住省重達(dá)標(biāo)的有利時機,，以評促建，緊扣職業(yè)教育的特點,，布置了文化長廊,，主體建筑物上張貼職教特色的宣傳標(biāo)語，每一間教室張貼名人名言,、名人字畫,，力爭使每一面墻都能說話，每一寸土都能育人,，努力營造一個健康,、積極、向上的育人環(huán)境,，真正起到冶情勵志的作用,。

2,、加強校園精神文化建設(shè),。今年，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)本校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合時代精神，凝練出了“一切為了學(xué)生生存,，一切為了學(xué)生就業(yè),，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想,，制定了《職教中心宣言》,，全體教職工每天早晨自覺堅持到校頌讀，形成了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景,，凈化了教師的心靈,，全體師生也在耳濡目染中內(nèi)化為共同的價值取向，增強了職教中心的凝聚力和向心力,。

3,、加強校園制度文化建設(shè)。學(xué)校根據(jù)實際需要和職教發(fā)展規(guī)律制定了一整套管理規(guī)章制度,，努力做到依法治校,，依法治教，促進(jìn)了廣大師生形成良好的行為習(xí)慣,、健康文明的生活方式,、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情的潛能,。

4、加強校園行為文化建設(shè),。依照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的文化活動,。充分展示師生的風(fēng)采,，豐富師生的文化生活，提升校園的文化品位,。

20xx年是高邑職教實現(xiàn)大跨越,、大進(jìn)步的一年，取得了輝煌的成績,，但我們清醒的認(rèn)識到我們與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比,，還有很大的差距，達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)還很薄弱,，今后的工作中我們將以進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念,，改進(jìn)辦學(xué)模式，提高辦學(xué)水平，突出服務(wù)意識,，努力培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才,，為高邑縣經(jīng)濟騰飛發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂課期末工作總結(jié)篇十六

雖然在考前每位同志都竭盡全力進(jìn)行了精心的備考,，但成績與上次相比是極度縮水,，這對我們備課組來說是空前的考驗。面對此情,，我們組每位有經(jīng)驗有干勁的同志直面現(xiàn)狀,，做了如下反思和打算：

根據(jù)期末考試的各項數(shù)據(jù)，分析語文成績可用"懸殊"二字來概括：

與上次期中考試在全縣的進(jìn)入率相比退步較大,。我們組沉下心來挖掘其中的必然因素,。我們組采用了口頭討論，書面總結(jié)的方式來追根求源,?？偟膩碚f很坦誠，很深刻,，很具體?，F(xiàn)將其概述如下：

一、經(jīng)過多年的歷練,，我們語文老師已經(jīng)能意識到不能從閱卷上找原因,。否則，就像自己的錯誤,，從別人身上找原因,，找理由，是不負(fù)責(zé)任的行為,，也是影響進(jìn)一步提高的推卸,。所有這些是語文老師認(rèn)識上的一大進(jìn)步，基于此,，我們每個人首先反思了自身在工作中的不足,。"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園",。大家都要行動起來,，而不是把擔(dān)子、壓力都壓在辛苦的班主任身上,。每一位語文教師都要在要在今后的工作中突出學(xué)科教學(xué),，要進(jìn)一步加強備課組合作，發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，把語文成績搞上來,。

二、要有足夠的空杯智慧和精神,。我們語文組每個人身上都閃爍著獨特的優(yōu)點：留曉干勁大,，經(jīng)驗足，利落能干,；我能因自己的個性特點施教（jiāo）,，有開創(chuàng)不盲從；曉香認(rèn)真柔韌,，虛心上進(jìn),；張輝像愚公，憨厚的外表下有大智慧,。但在我們的反思中都提到缺少足夠的空杯精神,。經(jīng)驗是好東西，但走向經(jīng)驗主義就會讓我們碰壁,，所以應(yīng)清空自己的自足,，少說幾個從來沒有過，根據(jù)學(xué)情多想幾種方法,，多講一點效率,，教出個性教出風(fēng)采。

在我們的反思中還有個性上的：留曉認(rèn)識到應(yīng)在認(rèn)真,、落實上下功夫,；我認(rèn)識到應(yīng)在細(xì)心和周密上下功夫；曉香認(rèn)識到應(yīng)在速度和力度上下功夫,；張輝認(rèn)識到應(yīng)在條理上下功夫,。我相信只要我們揚長避短，語文組一定能完成學(xué)校交給的任務(wù),。

三,、新學(xué)年的展望。

1.詳略得當(dāng)完成九年級下冊書,。因本學(xué)年比往年缺少補課時間,，而我們卻要在一個學(xué)年學(xué)完一本教材,，復(fù)習(xí)一至六冊古詩文,、基礎(chǔ)知識、課外記敘文,、說明文,、議論文，時間緊任務(wù)重,。這就要求我們應(yīng)該根據(jù)中考指揮棒大膽取舍,，詳略得當(dāng)。

2.專注高效。本學(xué)期我們語文組每個語文老師要高度重視本學(xué)科教學(xué),，這和管理好班級并不相悖,，甚至可以提高班級管理的信心和向心力。

3.用力并用心的教學(xué),。在用力教學(xué)上,，九年級老師已經(jīng)不需要提醒，所以只有用心才能比出高低,。用心的教學(xué)絕不是一招一式就解決問題,，它貫穿在我們教學(xué)的時時處處，點點滴滴,。例如,，昨天林老師做中考題時念叨一個詞"山清水秀"，說此詞?？?、常講、常錯,，我就說你這樣講就容易讓學(xué)生記?。捍嗽~可看作互文用法，意為"山水清秀",，學(xué)生大多是知道"清秀"的"清"是三點水旁的,，出錯的幾率就大大減小了。有此一小例,，體現(xiàn)了用心教學(xué)的高效性,。總之,，有志者事竟成,，"有心人"才天不負(fù)。

我想經(jīng)過這次討論的總結(jié),，我們語文組定能發(fā)揮團結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng),，再次打造黃金組合，再創(chuàng)佳績,！