演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇一

老子說(shuō)：“天下大事必作于細(xì),，天下難事必作于易,。”意思是：作大事必須從小事開始,，天下的難事,，必定從容易作起。海爾的總裁也說(shuō)過(guò)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好,，就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好,，就是不平凡。細(xì)節(jié)是平凡的,，它可以是一句話，一個(gè)微笑,，一個(gè)小小的動(dòng)作,，它可能成就你一生的輝煌,。任何一件事情，其實(shí)都是由無(wú)數(shù)個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)組成,，而每一個(gè)小細(xì)節(jié)都很重要,。在腦病與康復(fù)科，我們面對(duì)的多是生活不能自理且伴有多種疾病的老年患者,，以前我覺得只要做好基本工作就行了,，沒(méi)有過(guò)多關(guān)注工作中的細(xì)節(jié)。比如：新入院的病人去做檢查和治療,，我是口頭交待;病人服用藥物,，我是口頭交待;病區(qū)的環(huán)境只是簡(jiǎn)單的說(shuō)下。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一種情況,，那就是你前面說(shuō)了,，病人后面就忘了，而且對(duì)醫(yī)院的整體環(huán)境比較陌生,。我就在想怎么改變這種情況,，這時(shí)候遇到了《自驅(qū)力》。讀了《自驅(qū)力》以后我發(fā)現(xiàn),，需要改變的是自己,。我把病人做的檢查和治療列出詳細(xì)清單，并提前和檢查科室醫(yī)師電話溝通好;在病人服藥時(shí),，我會(huì)把藥物服用劑量,、方法寫在紙上,耐心交待;多說(shuō)一些，把整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境及醫(yī)院的特色診療都講述給病人,。我用真心和行動(dòng)換來(lái)了病人的滿意和信任,。沒(méi)有最好，只有更好,。我們只有把工作做到極致,，才能贏得更多患者的信任，工作才會(huì)有更大的.提升,。

《自驅(qū)力》里有個(gè)故事,，有個(gè)老木匠向老板遞了辭呈，老板請(qǐng)他幫忙建最后一座房子,，他答應(yīng)了,，但他沒(méi)有用心對(duì)待，他用的是廢料,，出的是粗活,。結(jié)果建造了一幢粗制濫造的房子。當(dāng)知道這個(gè)房子給自己住時(shí)，后悔莫及,。從這個(gè)故事中看出,，如果一個(gè)人輕視自己的工作，看不到細(xì)節(jié),，覺得無(wú)所謂,，他在工作中就會(huì)敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò),，那么他肯定把工作做不好;也不會(huì)在工作崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值,。

而一個(gè)積極向上，天性樂(lè)觀,，對(duì)工作充滿熱情,，注重工作細(xì)節(jié)的人，無(wú)論他眼下從事著什么樣的工作,，都會(huì)認(rèn)為工作是給自己人生的鍛煉機(jī)會(huì),，是對(duì)自身品格的塑造;不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，敢于面對(duì),，勇于克服;就像希爾頓一樣:哪怕是洗一輩子馬桶,，也要做個(gè)洗馬桶最優(yōu)秀的人!

我們要把握現(xiàn)在，展望未來(lái),，牢記態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，始終如一,，以積極陽(yáng)光的心態(tài),，竭盡全力的投入工作中，與醫(yī)院同發(fā)展,，共成長(zhǎng),，攜手共創(chuàng)美好明天!

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇二

今天天氣很冷，但此時(shí)此刻我想站在這里和大家分享一個(gè)暖心的,、我和我們之間的話題,，我今天演講的 題目是“態(tài)度決定人生高度”。

我把我的講話內(nèi)容分成了3個(gè)話題和大家分享,。

我第一個(gè)要講的是一個(gè)關(guān)于舍和得故事,，傳說(shuō)閻王爺好像在天上，碰到兩個(gè)人說(shuō)要投胎到人間去,，有兩種人生,，一種是舍的人生，一種是得的人生,，然后問(wèn)這兩個(gè)人,，你們兩個(gè)人分別選什么樣的人生,，其中一個(gè)人說(shuō)，我要過(guò)得的人生,，另一個(gè)人說(shuō)那好吧我就過(guò)舍的人生吧,，于是乎兩個(gè)人來(lái)到人間，過(guò)得的那個(gè)人的人生,，他最終成了一個(gè)乞丐，因?yàn)樗械臇|西都是別人給他的,，他得到了別人的資助,，得到了別人的憐憫，得到了這個(gè)得到了那個(gè),。而說(shuō)要過(guò)舍的那個(gè)人的人,，成了一個(gè)特別富有的人，他把自己的財(cái)富,，自己的知識(shí),，自己所擁有的一切，一點(diǎn)點(diǎn)的去給了別人,！講這個(gè)故事是想告訴大家,，我們?yōu)槿颂幨溃瑧?yīng)該先想別人,，再想自己,，要懂得謙讓，懂的取舍,，不要一味總是想著自己得到了什么,？其實(shí)當(dāng)我們?yōu)閯e人想的時(shí)候，得到的那份快樂(lè),，和成就感遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于想自己,！

想起一家知名外企的一道面試題目：請(qǐng)喝可樂(lè)。面試者面前放著一只杯子,、一瓶可樂(lè),。正確的做法很簡(jiǎn)單擰開瓶蓋，將可樂(lè)倒進(jìn)杯子,，喝就可以了,！但是沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)，因?yàn)榇蠹叶荚谙耄涸趺磿?huì)這么簡(jiǎn)單,？其中一定暗藏玄機(jī),！面試者的答案五花八門：有的人丟棄杯子直接就喝，心里想著這道題一定是考我刪繁就簡(jiǎn)的能力,；有的人將可樂(lè)直接裝進(jìn)口袋里,，心想這一定是考我未雨綢繆的能力；有的人對(duì)這可樂(lè)直瞪瞪的坐了15分鐘，他想著一定是在考察我對(duì)外物誘惑抵御的能力,！最后面試官宣布了答案,，沒(méi)有一個(gè)人被任用，并且告訴他們你們真是一群復(fù)雜的人,，這個(gè)世界很簡(jiǎn)單,直接朝著目標(biāo)走,，不要朝兩邊看，直直的走就行了,，途中你只需要記?。寒?dāng)你真正想做一件事時(shí)，全世界都會(huì)幫你的,！

第3點(diǎn)我想講的關(guān)鍵詞是“學(xué)與問(wèn)”,，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)在問(wèn)中.我想以自己作比來(lái)和大家分享一個(gè)我的故事,，我想熟識(shí)我的老師,、同學(xué)，一定都知道我是一個(gè)特別特別愛問(wèn)問(wèn)題的人,，為什么用了兩個(gè)特別來(lái)形容呢,？ 因?yàn)槲艺娴暮軔蹎?wèn)，就是那種什么都問(wèn),。于是乎我身邊的同學(xué)就問(wèn),，你怎么那么多稀奇古怪的問(wèn)題啊,？你想那么多不累么,？然而我心底里一直告訴我自己，這個(gè)世界對(duì)于我有時(shí)候是用來(lái)問(wèn)的,！多想不一定對(duì),，但少想一定會(huì)錯(cuò)！這是我的態(tài)度,，我總會(huì)以一個(gè)新奇的`,，未知的眼光去面對(duì)這個(gè)世界，因此我得到的世界永遠(yuǎn)是多彩的,！記得于老師和我說(shuō)過(guò)一句話,，大概是這樣的：“不怕不會(huì)，就怕不學(xué),，有時(shí)候,，別人的東西學(xué)著學(xué)著，就成了自己的了,！然而對(duì)于我的學(xué)與問(wèn),，我聽到最寬慰的一句話是：”那是因?yàn)槲覀兪f(wàn)個(gè)為什么還沒(méi)有問(wèn)夠,！

同學(xué)們：”如果你希望自己這一生當(dāng)中,，你往前,，你往后,，你停下來(lái)的每一個(gè)腳印，當(dāng)你有一天你回過(guò)頭的時(shí)候,，希望他們成為美麗的詩(shī)句的話,，你就踏踏實(shí)實(shí)的，走好你人生的每一步,！”

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。孩子是您生命的延續(xù)、孩子是我工作的寄托,、孩子是自己命運(yùn)的主宰者,，因此本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師王老師,，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面,。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。 我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,！

一,、班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的管理模式,，讓他們對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。 我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人,；嚴(yán)格要求；自主管理,；健康成長(zhǎng),！

作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生,；不僅追求好,，更追求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生,；不看重一時(shí)的成績(jī),；希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任,。我會(huì)用我的愛心,、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識(shí),，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。

二、班級(jí)近況

本班共有52位孩子,，女生23人,，男生29人?？傮w上說(shuō),，孩子們非?；顫姷模脛?dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。近半個(gè)學(xué)期下來(lái)，一部分上課時(shí)容易開小差,、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病,，其中秦展、李昭,、單晨,、趙一好、柴浩然等同學(xué)上課表現(xiàn)突出,，李靜,、李博奧等同學(xué)進(jìn)步較大。（ 學(xué)生照片展覽）

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。()學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,，我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，實(shí)際上,，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況,？我想,，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

（2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系,。

支持學(xué)校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,，多講道理,。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的'社會(huì)活動(dòng),。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在,。）總之，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間,，多加督促孩子的學(xué)習(xí),，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇,，創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì),。 我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

作為一年級(jí)教師,，一方面我們傳授知識(shí),，另一方面我們還關(guān)注孩子做人,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長(zhǎng),，貴在起步,。

總之，老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的,，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信,，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的。

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇四

老師們,，同學(xué)們：

美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切,。”沒(méi)有什么事情做不好,，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題,，事情還沒(méi)有開始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功,，那它當(dāng)然也不會(huì)成功,，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果,。沒(méi)錯(cuò),，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少,，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度,，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。

三個(gè)工人在砌一面墻,。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?？?/p>

第一個(gè)工人愛理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見嗎？我在砌墻,?！?/p>

第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢樓房,?！?/p>

第三個(gè)工人真誠(chéng)而又自信地說(shuō)：“我們?cè)诮ㄒ蛔鞘小,！?/p>

十年后,，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師,；第三個(gè)人呢,，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板,。

態(tài)度決定高度,，僅僅十年的時(shí)間，三個(gè)人的命運(yùn)就發(fā)生了截然不同的變化,，是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果,？是態(tài)度！

一個(gè)人有什么樣的心態(tài),，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo),。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人,，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn),；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力,。有努力必有回報(bào),。第一個(gè)工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的,，想的都是一些令自己不愉快的事,，回答別人的問(wèn)題時(shí)都是滿肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好,，盡管也是在砌墻,，但他卻把這堵墻當(dāng)作一棟樓房來(lái)建，心里想的是如何將樓房建設(shè)得更好,。第三個(gè)工人心態(tài)最好,，工作那么辛苦，他還那么自信那么專注,。人最可貴的就是“認(rèn)真”二字,，第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)看待，十年后成為老板也就不足為奇了,。

再看看我們身邊，有多少人能真正對(duì)待自己從事的工作,？浮躁,，抱怨，這山望著那山高,，導(dǎo)致一些人一輩子碌碌無(wú)為,，一事無(wú)成。而那些在本行業(yè)、本領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)的人,，無(wú)一不是兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，樂(lè)觀向上的,。

心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法,。比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的'人會(huì)說(shuō)：“真不幸,，只有半杯水了,。”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“真好,，還有半杯水呢,！”引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度,。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作,，干任何事情,，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作,、這件事情做得更完善,、更完美。同時(shí),，也決定著一個(gè)人能否走上更高的職位,。

一位企業(yè)老板給另外一位公司經(jīng)理發(fā)了一封電子邀請(qǐng)函，連發(fā)幾次都被退回,。公司經(jīng)理問(wèn)自己的秘書是怎么回事,。秘書沒(méi)去調(diào)查原因，只是猜測(cè)地說(shuō),，可能是郵箱滿了的原因,。可一周過(guò)去了,，經(jīng)理仍然沒(méi)有收到企業(yè)的邀請(qǐng)函,。經(jīng)理又問(wèn)秘書，秘書的回答竟然還是郵箱滿了,！公司因此失去了與該企業(yè)籌備已久的合作項(xiàng)目,。經(jīng)理一氣之下，辭退了秘書,。

恰恰相反,，還有一位秘書,，她是自考本科畢業(yè)后應(yīng)聘到一家外貿(mào)公司的。她的意向是經(jīng)理秘書,。但公司卻安排她做辦公室文員,，具體的任務(wù)就是負(fù)責(zé)收發(fā)傳真、復(fù)印文件,。她雖然有點(diǎn)猶豫,，但最終還是抱著積極的態(tài)度投入到工作中去了，因?yàn)樗X得這樣的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，而她又是一個(gè)自考本科生,。她工作非常認(rèn)真，同事們交代的事情,，她都能準(zhǔn)確而及時(shí)地完成,，從沒(méi)有怨言。有一次,，經(jīng)理拿一份合同讓她復(fù)印,，經(jīng)理說(shuō)要急用叫她快點(diǎn)，細(xì)心的她習(xí)慣性地快速瀏覽了一遍合同,。當(dāng)經(jīng)理有些不耐煩催促她時(shí),，她指著一處剛發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤給經(jīng)理看。經(jīng)理看完之后,，嚇出了一身冷汗,，原來(lái)是一個(gè)數(shù)字后面多了一個(gè)零。她的更正為公司避免了幾百萬(wàn)元的損失,，很快她就被提升為經(jīng)理秘書,。

同樣是秘書，前者被辭退,，后者被提升,，是什么原因？很明顯,，是態(tài)度問(wèn)題,。前者作為秘書竟然一周都不清理郵箱，這是什么工作態(tài)度,？這樣的工作態(tài)度,，誰(shuí)當(dāng)老板都受不了。后者則相反,，不管工作是否理想,，她都能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)自己分內(nèi)的工作是如此,，對(duì)分外的工作也能注意到細(xì)枝末節(jié),，為企業(yè)挽回了一大筆的損失。正是這種責(zé)任心,，這種對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,，才決定了她能站在一定的高度，走上更高的職位,。

世上無(wú)難事,，只怕有心人，古語(yǔ)早就教導(dǎo)我們了,。做任何事情都必須下定決心,，不怕吃苦，不怕勞累,，只要你認(rèn)真地去做了,，事情總會(huì)有結(jié)果。也許努力不一定會(huì)成功,，但如果你不努力就一定不會(huì)成功,。世上沒(méi)有做不好的事情，只有態(tài)度不好的人,。做任何事情,，都要有一個(gè)好的態(tài)度。有了好的態(tài)度,，對(duì)工作,、對(duì)他人、對(duì)自己都會(huì)表現(xiàn)出熱情,、激情和活力,；有了好的工作態(tài)度，你就不怕失敗,，即使遇到挫折也不氣餒,，而是充滿直面人生的勇氣，這樣的人一定會(huì),、一定更容易在事業(yè)和生活中取得比別人更好的成績(jī),，比別人更容易走向成功。俗話說(shuō),，性格決定命運(yùn),，好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。

你的心有多高你就會(huì)飛多高,，如果你認(rèn)為你行那你就行,，如果你覺得不行那你就不行，成敗往往在一念之間,。一個(gè)人能否成功,，就看他對(duì)待事業(yè)的態(tài)度,。成功人士與失敗人士之間的區(qū)別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生,。失敗者剛好相反,，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個(gè)人是不是幸福,，就看他對(duì)待生活的態(tài)度,，幸福的人總會(huì)向希望、向光明看齊,，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人,。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出,，努力的追求,，至于結(jié)果就不要強(qiáng)求了，畢竟還有很多因素制約著結(jié)果,。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感,。

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇五

我們本想把日子過(guò)成詩(shī)，時(shí)而簡(jiǎn)單,，時(shí)而精致,。卻一不小心把日子過(guò)成了別人的歌。是啊,，生活變得不時(shí)而著調(diào),，時(shí)而不靠譜。生活既充滿歡樂(lè)與甜蜜,，又充滿悲傷和難過(guò),，生活總是充滿挑戰(zhàn)的。

我們都希望可以把自己的生活過(guò)成電視劇里的偶像女主角那樣,，集萬(wàn)千寵愛于一身,，但那畢竟是電視劇，而我們的生活都是真實(shí)的,，不是虛幻的,，我們的生活充滿著酸甜苦辣。面對(duì)生活不同的是我們每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度,，態(tài)度決定了我們生活價(jià)值的高度,。一位金發(fā)美女運(yùn)動(dòng)員的一封《寫給我左腿的分手信》，讓許多人記住了這個(gè)積極開朗活潑快樂(lè)的女孩,，這個(gè)女孩面對(duì)挫折和苦難永不放棄,，她是一名參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員，然而不幸的是當(dāng)她邁向了終點(diǎn)的那一刻,，就注定了她的身體將會(huì)受到傷害,。這一次爆炸時(shí)使100多人死亡,，幾十人受傷，這位運(yùn)動(dòng)員便是受害者之一,。

事故發(fā)生后,，當(dāng)她從醫(yī)院醒來(lái)的那一刻，她因?yàn)檫@一悲慘的遭遇而感到傷心難過(guò)痛苦萬(wàn)分,。周圍的其他人聽到這一重大事件后都流露出了傷心，難過(guò)悲痛的表情,。當(dāng)其他人都在痛罵馬拉松舉辦方?jīng)]有防范意識(shí),，那些受傷的人整天以淚流面，悲傷欲絕,，對(duì)生活感到絕望的時(shí)候,，這位馬拉松選手，她并沒(méi)有和普通人一樣消極度日,。盡管她知道腿對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)很重要,，但她很快接受了這一事實(shí)，并且以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)的生活,。至于她左腿的受傷程度,，腿部肌肉潰爛，而導(dǎo)致她的正常生活受到限制,。為防止組織壞死而導(dǎo)致的身體問(wèn)題,，醫(yī)生建議她截肢。當(dāng)醫(yī)生和她說(shuō)的時(shí)候,，她沒(méi)有一絲猶豫而接受了這個(gè)建議,。

當(dāng)手術(shù)前一天晚上她獨(dú)自一人坐在床上的時(shí)候，她拿起筆給自己用石膏捆的`厚厚的腿的左腿寫了一封信：再見了,，我親愛的左腿,，謝謝你陪我度過(guò)了一段的美好的時(shí)光。但是現(xiàn)在我必須要和你分手了,，只有我們兩個(gè)分開才能更好地活著,，你不要責(zé)怪我，并不是我不愛你了,，我是為了要更好的生活才和你分開,。這一封信，承載了她自己太多的感情,，又何嘗沒(méi)體現(xiàn)出他面對(duì)挫折時(shí)若積極向上,，樂(lè)觀的態(tài)度呢?若只是殘疾，何必夸大而亡廢,，一個(gè)人的態(tài)度決定了他個(gè)人生活的高度,。

正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”,，每個(gè)人都要做一個(gè)在困難中與困難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的勇士，,，以堅(jiān)貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn),。因?yàn)槠届o的海面鍛煉不出精悍的水手，安定的環(huán)境里無(wú)法誕生時(shí)代的偉人,。不經(jīng)風(fēng)雨,，怎能看到美麗的彩虹。同理,，只有對(duì)事有正確的態(tài)度,，認(rèn)真一步步去完成，我們一定可以成功,。

就我自己而言,，我會(huì)在今后的生活中勇于接受挑戰(zhàn)，向大家展示出更好的自己,。在困難中尋找成功的捷徑,，在驚濤駭浪中搜尋更大更亮的珍珠!我會(huì)沿著人生的道路繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造出更廣闊的人生,，學(xué)會(huì)抬頭微笑迎接美好,、成功的未來(lái)和燦爛、輝煌的明天!最后的最后,，我希望每個(gè)人都能在遭遇不幸,，深陷痛苦迷茫的時(shí)候依舊能夠懷有一份對(duì)生活的熱情，以積極向上的態(tài)度好好生活,，不懼挫折,，不怕黑暗!相信自己，好的態(tài)度一定可以戰(zhàn)勝一切困難,，你對(duì)一件事的態(tài)度是怎樣的,，意味著它在你心中的重要程度，相信只要你的態(tài)度認(rèn)真,，你就可以好好解決它,。態(tài)度是每個(gè)人通向成功之路的基石，它決定著一個(gè)人生活的高度!

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇六

一個(gè)人能否成功,，就看他的態(tài)度了!成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考,，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反,，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的,。

馬爾比?d?巴布科克說(shuō)："最常見同時(shí)也代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為成功依賴于某種天才，某種魔力,，某些我們不具備的東西,。"可是成功的要素其實(shí)掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結(jié)果,。一個(gè)人能飛多高,，并非由人的.其他因素，而是由他自己的態(tài)度所制約,。

我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失?。?/p>

1. 我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們,。

2.我們?cè)鯓訉?duì)待別人,，別人就怎樣對(duì)待我們。

3.我們?cè)谝豁?xiàng)剛開始時(shí)的態(tài)度決定了最后有多大的成功,，這比任何其他因素都重要。

4.人們?cè)谌魏谓M織中地位越高,，就越能找到最佳的態(tài)度,。

難怪有人說(shuō)過(guò)，我們的環(huán)境--心理的,、感情的,、精神的--完全由我們的態(tài)度來(lái)創(chuàng)造。

有了積極的思維并不能保證事事成功,。積極思維肯定會(huì)改善一個(gè)人的日常生活,，但并不能保證他凡事心想事成;可是，相反的態(tài)度則必?cái)o(wú)疑,，實(shí)行消極思維的人必不能成功,。我從來(lái)沒(méi)見過(guò)報(bào)消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。

一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情,，你的態(tài)度決定你的高度,。讀了《永遠(yuǎn)都要坐前排》這篇文章后，我對(duì)這句至理名言的理解更加深刻了,。

”永遠(yuǎn)都要坐前排“是一種積極的人生態(tài)度,。正是因?yàn)楝敻覃愄氐母赣H向女兒灌輸了這樣的觀點(diǎn)，使她有了做任何事情都力爭(zhēng)一流,，永遠(yuǎn)在別人前頭,，不落后于人的態(tài)度，才有了幾十年后世界政壇的”鐵娘子“——瑪格麗特·撒切爾夫人,?？梢哉f(shuō)，撒切爾夫人的成功是因?yàn)樗小庇肋h(yuǎn)都要坐前排“的態(tài)度。

生活中的我們經(jīng)常不是很在乎我們的言行舉止,，沒(méi)當(dāng)我們遇到一些事時(shí),，同一件事在不同的人眼里會(huì)有不同的態(tài)度，而不同的人做出的同一件事卻有 不同的結(jié)果,，這就是態(tài)度決定高度,。不要對(duì)一件小事蠻不在乎，不要對(duì)一件大事久久放不下,，該放手就放手,，該把握的時(shí)候就好好把握，態(tài)度決定高度?。,。?！

是啊,，態(tài)度決定高度。在學(xué)習(xí)上,，媽媽對(duì)我的要求和”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種人生態(tài)度很類似,。

態(tài)度決定高度。積極用世的人生態(tài)度決定了人生事業(yè)成就的高度,。

人生難免有風(fēng)霜雨雪,；難免有令你喘不過(guò)氣來(lái)，感到體力不支的時(shí)候,；難免有力不從心的時(shí)候,，這時(shí)候就一定會(huì)有迷茫苦悶無(wú)奈的感覺,，這個(gè)時(shí)候是決定放棄呢,，還是繼續(xù)？就看你的人生態(tài)度了,。放棄,，意味著前功盡棄；而繼續(xù),，可能會(huì)有”柳暗花明“的前景,。

只有堅(jiān)持不懈永不放棄，才有可能讓你的人生走向一個(gè)個(gè)新的高度,。試想,，當(dāng)年晉公子重耳在感到日暮途窮時(shí)，就停止了后來(lái)的輾轉(zhuǎn)流亡生活,，他就不可能成為春秋五霸的晉文公,；試想只有堅(jiān)忍不拔知難而進(jìn)，才能讓你的人生邁向新的臺(tái)階，達(dá)到新的高度,。試想,，司馬遷遭宮刑后，就浸入難以自拔的恥辱的深淵中,，他會(huì)有”史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷“的《史記》嗎？他還能登上這一史學(xué)高峰嗎,？試想,，只有永不知足不懈進(jìn)取，才會(huì)讓你的人生之樹如”芝麻開花,，節(jié)節(jié)高“,。試想，劉邦當(dāng)年一進(jìn)咸陽(yáng),，子?jì)胍呀?，就在秦宮之中盡享榮華富貴，知足常樂(lè)了,，他成得了大漢開國(guó)之祖嗎,？試想由此說(shuō)，知足長(zhǎng)樂(lè),，只會(huì)讓你止步不前,；知難而退,，只會(huì)令你前功盡棄,；半途而廢，只會(huì)讓你遺恨終生,。只有積極的人生態(tài)度,，才會(huì)讓你的生命走向新的高度。

朋友們,，多一份”衣帶漸寬終不悔,，為伊銷得人憔悴“的執(zhí)著；多一份”獨(dú)上高樓,，望盡天涯路“的勇氣,；多一份”眾里尋他千百度“的耐心。相信會(huì)迎來(lái)”驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處“的喜悅,。

人生難免有風(fēng)雨，有云霧,，也一定會(huì)有陽(yáng)光,。既有陽(yáng)光，就一定會(huì)有”云銷雨霽，彩徹區(qū)明“的時(shí)候,。

只有奮力攀飛的鳥兒,，才會(huì)飛得更高。

只有不懈努力的人生,，才會(huì)站得更高,。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的畢業(yè)生了，課業(yè)負(fù)擔(dān)十分繁重,。有時(shí),，我寫作業(yè)到深夜也寫不完。但是,，就在這樣的情況下,，我每天都堅(jiān)持做很多課外題。有一次,，老師留了很多作業(yè),。我回到家后，寫了很長(zhǎng)時(shí)間才寫完,。那時(shí),，我已是昏昏欲睡，上眼皮和下眼皮總是不自覺地合在一起,。但是,，我如果要永遠(yuǎn)坐前排，這點(diǎn)苦又算得了什么,？我用涼水洗了把臉,，又回到桌前繼續(xù)做題了。

也許有的.時(shí)候,，我們無(wú)法選擇自己的工作,。有的時(shí)候，你所從事的工作,，不是你理想中的工作,。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的,，就是我們對(duì)待工作的態(tài)度,。要想工作上有成績(jī)，要想事業(yè)上有成就,，要想實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，就要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng),，有一種對(duì)待工作高度敬業(yè)的精神,，平凡無(wú)奇的工作同樣可以變得色彩紛呈,，同樣可以擁有美麗的人生。

態(tài)度決定一切,，態(tài)度決定高度,。如果有了”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種積極的態(tài)度，再加上自己的努力,，難道還會(huì)怕沒(méi)有成就嗎,？如果你天資聰慧，也很努力,，但總是沒(méi)有一種樂(lè)觀的態(tài)度,，即使成績(jī)?cè)俸茫膊粫?huì)有太大成就,。由此可見,，擁有一個(gè)良好的、正確的,、積極的人生態(tài)度,，會(huì)使你走向成功。

當(dāng)你對(duì)生活感到絕望的時(shí)候,，你要相信即使上帝關(guān)上所有的門,，也會(huì)為你留下一扇打開的窗。一個(gè)人很少失敗,，表示他不是很具有創(chuàng)造力,。我們要直面失敗，對(duì)失敗進(jìn)行冷靜的分析研究,，采取新的策略,，進(jìn)行新的競(jìng)爭(zhēng)。而不是敗了之后就氣餒,，一蹶不振,；或者窮逞匹夫之勇,，硬要拼個(gè)你死我活,，這樣只能敗的更慘。只有你堅(jiān)持永不言敗的精神,，從失敗中學(xué)習(xí),，這樣你才會(huì)絕處逢生，柳暗花明,。

所以成功或者失敗是你的心態(tài)決定的,，只有你調(diào)整好心態(tài)，這樣你才能夠有勇氣挑戰(zhàn)更多的機(jī)會(huì),，追求更高的境界,。

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇八

老師們,，同學(xué)們：

大家好，今天我很榮幸能站在超級(jí)演說(shuō)家的舞臺(tái)上,，說(shuō)實(shí)話這也是我離夢(mèng)想最近的一天,。“佳旻你知道嗎,，很少有人希望和你比賽,，因?yàn)槟悴挥帽龋捅葎e人多了整整一票,，他們同情于你,。”這是我最好一位朋友對(duì)我的評(píng)價(jià),。而我現(xiàn)在想說(shuō)的是,，我這二十五年的成長(zhǎng)，等同于從一只丑陋的蟬蛹破繭后變成一只蝴蝶的過(guò)程,。這過(guò)程雖然艱辛與痛苦,，但它卻足以證明了我存在的價(jià)值。

我是一個(gè)很愛幻想的女孩,，我一直幻想著,，我有一個(gè)高高的身高，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,，穿著漂亮的裙子,，和那個(gè)喜歡的他，一起漫步于校園之間,?？墒敲看握甄R子的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)一次又一次地打碎我的夢(mèng)想,。朋友們看到我,，總是會(huì)這樣說(shuō)，佳旻,，你別干了別干了,，你的身高不行，這樣你也不方便,。我知道他們?yōu)槲液?，可是你知道嗎？我真的不需要這般的憐憫與同情,。我又奈何這一切都源于我這悲哀的身高,。我不喜歡照鏡子，我不喜歡出現(xiàn)在人多的地方,，甚至,，我不喜歡照片里的那個(gè)我,。

20xx年，我靠近了大學(xué),，這本身是一件值得高興和慶賀的事情,。可是每次從校園走廊經(jīng)過(guò),，我總能感覺到在我背后的竊竊私語(yǔ)和指指點(diǎn)點(diǎn),。我開始封閉自己，每天兩點(diǎn)一線,，從宿舍走到校園,，從校園走到宿舍。直到校園舉辦六十周年校慶的時(shí)候,，老師竟然派我做代表,，上臺(tái)發(fā)言。當(dāng)時(shí)我很害怕,，那畢竟是我第一次演講,。可是當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人,，面對(duì)著這一千雙陌生眼睛的時(shí)候,，我獨(dú)自一個(gè)人站在那個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，我告訴自己：那個(gè)舞臺(tái)是我的,，我一定可以做到,！結(jié)果那次我終于得到了來(lái)自于學(xué)校的掌聲與鼓勵(lì)，從此演講成了我自信的源泉,。

我重塑自信,，我選擇了走向社會(huì)。一次偶然的機(jī)會(huì),，我終于做了一名英語(yǔ)老師,。可是一個(gè)連黑板都?jí)虿坏降淖约汉芎ε禄仡^,，害怕去目視那一雙雙陌生眼睛,，害怕我的學(xué)生不喜歡我?？墒钱?dāng)我說(shuō)完最會(huì)后一句話的時(shí)候,，當(dāng)我結(jié)束了那兩個(gè)短暫的兩個(gè)星期教學(xué)以后,，全班四十個(gè)同學(xué),，我受到了三十四封感謝信。其中有一封這樣寫到：杰迷,，謝謝你能成為我們的老師,，因?yàn)槟愕拇嬖?，你讓我們相信，我們其?shí)能把英語(yǔ)學(xué)得更好,，你是一本能超出任何課本的教科書,。

我的故事說(shuō)完了，我這二十五年的確經(jīng)歷了很多,，但是我好想只做了一件事情,，就是本以為用悲劇結(jié)尾的.小說(shuō)，我用自己的信念與力量去改變了最后的結(jié)尾,。雖然故事中的主人公的身高還是只有一米三,，但是喜歡她的人不再只有她的父母親，而是更多更多關(guān)心她的人,，還有她的同學(xué),，她的老師，甚至自己,。因?yàn)槲蚁嘈拍峥撕芟壬囊痪湓挘喝松畲笠饬x是什么,，就是全心全意的投入進(jìn)去，去做一件事,；而人生最大的目的是什么,，就是做你自己,。

我想告訴那些和我一樣的人,，如果這個(gè)世界真的給你一百個(gè)理由去哭泣的時(shí)候，你就應(yīng)該給世界一千個(gè)理由去微笑,！

謝謝,！

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇九

老師們、同學(xué)們：

你們好,！

—學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開始了,，這是一個(gè)尋常的開始，校園依舊,，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊,；但這又是一個(gè)非同尋常的開始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天,，在這120天的時(shí)間里,，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的,，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò),；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展,。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此,，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念,，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備,，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作,。

在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候,，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎,？

我相信,，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上,；我堅(jiān)信,，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人,，事實(shí)上,，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀,，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前,，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下,，或在同學(xué)們的自我管理下,，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書聲,，給了我們信心,。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展,，這也許表述得不夠恰當(dāng),，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì),，但是,，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖,？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi),？心理專家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人,，如果不向更高的水平發(fā)展,，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩,；潛能也是得不到充分的開發(fā),；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn),。

為此,，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確,、信心堅(jiān)定,、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力,，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證,，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐,。

美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“,。

沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題,，事情還沒(méi)有開始做的時(shí)候,，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功,，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真,，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò),，一切歸結(jié)為態(tài)度,，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度,，就會(huì)有什么樣的結(jié)果,。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài),，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo),。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn),；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo),，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào),。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法,。

比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”真不幸,，只有半杯水了,。“而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”真好,，還有半杯水呢,！“引發(fā)快樂(lè)的`原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度,。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作,，干任何事情,，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作,、這件事情做得更完善,、更完美。因此,，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈?、做事的態(tài)度,，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。

在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫的《學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天》一書中寫著：”未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體,。受教育的人必須成為教育他自己的人,；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育?！斑@正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為,。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn),，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求,，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái),，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái),，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧,，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

正心、修身,、齊家,、治國(guó),、平天下,，這是圣人對(duì)后人的希望。正心,，作為我們雨田的校訓(xùn),，意寓深刻，正心有哪些含義呢,，我想,，態(tài)度是對(duì)它的理解之一吧。所以,，我用美國(guó)著名西點(diǎn)軍校的名言"態(tài)度決定高度"作為我演講的題目,。

首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題,，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案,。在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài),，是一種看法,，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求,、一種精神,、一種信念。每一天,，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定,，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持,，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^,，去放棄，而左右這些決定的,，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度,。沒(méi)有什么事情做不好或做得不到位，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題。事情還沒(méi)有開始做的時(shí)候,，你就認(rèn)為它不可能成功,，那它當(dāng)然最終也不會(huì)成功;或者你對(duì)事情的態(tài)度不端正，做事情的態(tài)度不認(rèn)真,，不積極,，不熱情，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果,。沒(méi)錯(cuò),，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度,，付出什么樣的情感和行動(dòng),，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。所以,，我們抱定目標(biāo),，永往直前，排除萬(wàn)難,，就定會(huì)成功!

古往今來(lái),，這樣的例子舉不勝舉:

毛澤東抱著革命必勝的信心，歷盡磨難,，1949年天安門城樓上的一聲宣告,，驅(qū)散了神洲五千年的陰霾，從此,，讓中國(guó)人民站起來(lái)啦;1978年,，一位巨人，以超人膽識(shí),，審時(shí)度勢(shì),，將塵封的國(guó)門向世界洞開!從此，中國(guó)人民走上富裕路;奧巴馬在自己的血統(tǒng)面前沒(méi)有自卑,，從此,，誕生了美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng);姚明場(chǎng)下的無(wú)數(shù)次跳起，從此,，nba的歷史上有了中國(guó)的高度;劉翔跑道上的汗流成河,，從此，奧林匹克的賽場(chǎng)上有了中國(guó)的速度;麥克爾杰克遜的無(wú)數(shù)次創(chuàng)新,，流行音樂(lè)之王逝去后,，才有了世界歌迷人的痛悼……

那么，作為一名中學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?

對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)不是一切,，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的,。要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提,，能夠抱著想學(xué),、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的,。然而,，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見不鮮:上課遲到、不認(rèn)真聽課,、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊,、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。這些大大小小的.問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致,。"世上無(wú)難事,，只怕有心人"古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心,，不怕吃苦,，不怕勞累,。學(xué)習(xí)也是如此,，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單,，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的,。在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是我們的一紙成績(jī)單位的高度,，更多的是在積累著我們成功財(cái)富的高度,。

兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō):"真不幸,，只有半杯水了,。"而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō):"真好，還有半杯水呢!"這是一個(gè)大家都熟知的例子,，引發(fā)快樂(lè)的原因,，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度,。由此可見,，一個(gè)人是不是幸福，就是他對(duì)待生活的態(tài)度,，幸福的人總會(huì)向希望,、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人,。好的態(tài)度應(yīng)該是,，努力的付出,，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感,。此時(shí)的態(tài)度猶如一把云梯,，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度,。

記得這樣一句話"你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,，但你可以擴(kuò)展它的寬度:你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向,，你不能改變天氣,，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境,，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)"

是啊,，只有那些具有端正、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功!態(tài)度決定了你的所為,，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣,，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞,，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!

謝謝大家!

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來(lái)自高二（20）班的xx,，我是來(lái)自高二（20）班的xx,。今天我們演講的題目是《態(tài)度決定高度》。

態(tài)度是世界上最神奇的力量,，它會(huì)左右我們的思維和判斷,，也會(huì)控制我們的情感與行動(dòng)。所以你用什么樣的態(tài)度對(duì)待生活,，它就會(huì)以什么樣的態(tài)度回報(bào)你,。泰戈?duì)栐f(shuō)：“你的態(tài)度決定你的高度?！蔽覀?nèi)绻苑e極的態(tài)度生活,，那么就可以到達(dá)成功的彼岸，登上人生的最高峰,。

哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：一個(gè)人的成功,，85%取決于他的態(tài)度。換句話說(shuō)就是,，態(tài)度決定了一個(gè)人最后有多大的成功,，這比任何其他因素都重要。因此,，一個(gè)人能脫穎而出,，固然需要超越眾人能力,，更需要比別人更積極的態(tài)度。當(dāng)然不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功,，但是成功的人都有著一些相同的態(tài)度,。伽利略憑借對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，得到了“單擺等時(shí)”等定律；蘇珊大媽正是憑借對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的.態(tài)度，紅遍英國(guó),；無(wú)臂鋼琴師劉偉憑借對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度,，用雙腳征服了維也納金色大廳,。

作為學(xué)生,，我們同樣要擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。它可以讓我們散發(fā)出青春的熱情和活力,，也可以讓我們不懼失敗,，鼓足勇氣，戰(zhàn)勝困難,。這樣的人無(wú)論在學(xué)業(yè)上,，還是生活中，一定會(huì)取得比別人更好的成績(jī),，也一定比別人更先走向成功,。

同學(xué)們，你想過(guò)沒(méi)有,？我們同是坐在一個(gè)教室里,，同是聽一個(gè)老師講課，而成績(jī)出來(lái)為什么會(huì)有差距呢,？說(shuō)到底，還是態(tài)度的問(wèn)題,。有的同學(xué)每天都在聽課,，作業(yè)也寫，只是不用心,，抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的心態(tài),；還有的同學(xué)上課不聽，作業(yè)不寫,，課堂上呼呼大睡,。我想，成功是不會(huì)眷顧和垂青你們的,。世上沒(méi)有做不好的事情,，只有態(tài)度不好的人。做任何事情只要你下定決心,，不怕吃苦,，不怕勞累,，認(rèn)真地去做了，事情總會(huì)有結(jié)果,。

同學(xué)們,，有一個(gè)詞叫窮困潦倒。窮困的是物質(zhì),，潦倒的是精神,。窮困并不可怕，只要我們有夢(mèng)想,，有落實(shí)的態(tài)度,，強(qiáng)大的執(zhí)行力，那么窮困就一定能夠改變,。學(xué)習(xí)亦是如此,，落實(shí)的程度決定了我們學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度，落實(shí)的深度決定了我們將來(lái)人生成就的高度,。只要我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)落實(shí)到學(xué)習(xí)中的每一天,、每一節(jié)課、每一道習(xí)題,，將老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí),、解題技巧貫穿于解題的過(guò)程，貫徹于學(xué)習(xí)的始終,，就一定能夠取得優(yōu)秀的成績(jī),。

同學(xué)們，態(tài)度決定高度,！讓我們從現(xiàn)在開始,，從今天做起，用積極的態(tài)度成就輝煌,，用積極的態(tài)度可以創(chuàng)造奇跡,，用積極的態(tài)度攀登人生的頂峰！

我們的演講完畢,，謝謝大家,！

態(tài)度決定高度演講稿初中 態(tài)度決定高度演講稿三分鐘篇十二

大家早上好。今天我講話的題目是：態(tài)度決定高度,，習(xí)慣成就未來(lái),。

一中的生活是豐富多彩的，昨天為高三的學(xué)子舉辦了18而志20xx-2017的成人禮,。一中學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的,，前不久剛剛舉行了本學(xué)期的第一次階段性考試，有的同學(xué)考得很好,，也有一部分同學(xué)考不理想,，產(chǎn)生了一定的情緒,。我想：能考入一中，你就是很棒的,，你的能力是無(wú)須質(zhì)疑的,，但為什么這么快就出現(xiàn)了較大的分差？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,，美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切”,。如果你不求進(jìn)取，學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)付考試,，應(yīng)付家長(zhǎng)的檢查,，作業(yè)不認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累,，不愿學(xué)習(xí),，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，你可能取得好的成績(jī)嗎,？態(tài)度猶如一把云梯,，態(tài)度決定高度。態(tài)度決定選擇,，此刻打盹,，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí),，你將圓夢(mèng),。只有抱著想學(xué)、肯學(xué),、好學(xué)的態(tài)度,，勇于超越自我，不斷完善自我,，學(xué)習(xí)生活才是一方艷陽(yáng)天,。

英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，可以主宰人的'一生”,。 “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”沒(méi)有意志堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就養(yǎng)成不了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有樹立“自己是學(xué)習(xí)的主人”的學(xué)習(xí)理念,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè),。那么我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？

第一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,，認(rèn)真研讀，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,，以便課上有重點(diǎn)地去聽,、去學(xué)、去練,。預(yù)習(xí)既能提高聽課的興趣和效果,，又能培養(yǎng)自學(xué)能力和閱讀能力。

第二．認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。認(rèn)真聽課是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,，還會(huì)用動(dòng)作,、表情傳遞信息，用眼神與你交流,，因此要做課堂的主人,，上課盯著老師聽，跟著老師想,，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí),，上課做到情緒飽滿，精力集中,；抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與,，大膽發(fā)言,；及時(shí)整理，作好筆記,。

第三,、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”,。 一定要先復(fù)習(xí)后作業(yè)而不要急于做作業(yè),，一對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的歸納，知識(shí)要點(diǎn)化，尋找規(guī)律,，明確出知識(shí)之間的聯(lián)系,，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，其次每一階段要進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，做到每一個(gè)星期能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理,，找到知識(shí)漏洞，加以強(qiáng)化并養(yǎng)成習(xí)慣,。

第四,、獨(dú)立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都奉行“拿來(lái)主義”：題目做錯(cuò)了,。直接把答案一改就行了,，不思考錯(cuò)在哪里；寫作業(yè)遇到困難了,，找答案來(lái)抄……諸如此類的現(xiàn)象早已屢見不鮮,，如果長(zhǎng)期這樣學(xué)習(xí)，再靈活的大腦也會(huì)變得遲鈍,，其實(shí)獨(dú)立地思考,，雖然是個(gè)苦差事，但是這種學(xué)習(xí)卻是最有效的,，也是鍛煉思維能力的最佳途徑,。

第五、不懂就問(wèn)的習(xí)慣,。學(xué)問(wèn),、學(xué)問(wèn)，一半是學(xué),，一半是問(wèn),。“善問(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,，還要虛心向老師,、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己,。作為一名學(xué)生最基本的就是要?jiǎng)?wù)實(shí),，不要不懂裝懂，而要不懂就問(wèn),，我們要做到“敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)”。

總的說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)的秘決就是養(yǎng)成三大核心學(xué)習(xí)習(xí)慣：把課本讀活的習(xí)慣,，積極參與課堂教學(xué)的習(xí)慣，動(dòng)腦思考獨(dú)立做題的習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣,，就是在尋找成功的方法,。優(yōu)秀就是一種習(xí)慣，我們要把培養(yǎng)好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課,。最后我用教育家魏書生的話與同學(xué)們共勉：行為養(yǎng)成習(xí)慣,；習(xí)慣形成品質(zhì)；品質(zhì)決定命運(yùn),。衷心希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成為一名善學(xué)者，樂(lè)學(xué)者,！

謝謝大家,！