總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作總結(jié)篇一

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革,，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,，教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒(méi)有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉(cāng)促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力,，和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛(ài)國(guó)情操、個(gè)人修養(yǎng)等品質(zhì),。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文,，能夠拓展知識(shí)面，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化,，提高個(gè)人修養(yǎng),，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，提高自身的道德文化素質(zhì),。

同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,，課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果也收到了一定的成效,。

知識(shí)性學(xué)習(xí)方面,，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識(shí)訓(xùn)練,。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,，通過(guò)每天的背誦書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,，對(duì)表達(dá)能力的提高有一定的幫助,。情感方面，通過(guò)綜合拓展訓(xùn)練與寫(xiě)作練習(xí),，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知,，通過(guò)自我感知，選材分析,，能夠達(dá)到基本的寫(xiě)作表達(dá)能力,，形成自我獨(dú)立的見(jiàn)解,。

1、力求吃透教材

了解學(xué)生在授課過(guò)程中,，始終以吃透教材,，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn),，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度,，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心思考和設(shè)計(jì)教材,，以提高學(xué)生能力為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容,，并將法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中。

2,、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)學(xué),，發(fā)揮小組作用

在備課過(guò)程中，始終以教材內(nèi)容為主線,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)思考,，發(fā)展思維,。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時(shí)根據(jù)小組的實(shí)際情況,，以及掌握知識(shí)的不同程度，合理提問(wèn),、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識(shí)水平,，始終堅(jiān)持備好,、上好每一堂課，收到了良好的效果,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。

3、情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中,，我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語(yǔ)文活動(dòng)的嘗試,。小組經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，由學(xué)生自主設(shè)計(jì),，自主出題，自己主持,，全班參與,。還組織學(xué)生品評(píng)相聲中的語(yǔ)言，觀看正規(guī)演講比賽,，模仿辯論賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),，既考查了學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了能力,，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

4,、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此,，我堅(jiān)持以面批為主,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，并采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式,。利用課下,、自習(xí)等時(shí)間，了解學(xué)生的掌握情況,，為個(gè)別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo),，改正教學(xué)過(guò)程的不足，不同程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平,。

5,、在學(xué)習(xí)中改進(jìn)

在日常教學(xué)上，有疑必問(wèn),。并且堅(jiān)持集體備課,，集中研討，積極參加各種教研活動(dòng)。在備課中,，各個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

6、在實(shí)踐中探索新課改

在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果，通過(guò)反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問(wèn)題,。

1.理論與實(shí)際存在的差距,。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施，因此,，在今后備課時(shí),，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈活,，并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整,，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。

2.課堂氛圍對(duì)教學(xué)工作開(kāi)展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù),。但在實(shí)際教學(xué)中，很難把握這個(gè)度,，甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象,。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，還要從學(xué)生角度出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而達(dá)到活躍課堂的效果。

3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù),，有時(shí)會(huì)忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,，自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注,。尤其在日常教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，多進(jìn)行思想交流,，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況。這也需要耐心細(xì)心的工作,，堅(jiān)持每天做工作,，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，改進(jìn)教學(xué)方法,，探索出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合能力,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，八年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)”,。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，講學(xué)稿編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,，比起簡(jiǎn)單的講述，更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，我在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

1,、利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語(yǔ)感

農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,，他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力,，所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過(guò)這學(xué)期，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進(jìn)步,。

2、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次,，其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn),、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè),，每周一交上來(lái)所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文,，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,，他們進(jìn)步還真不小。

在作業(yè)設(shè)置上,，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文）,，同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”,、習(xí)字等在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

總之，我要更加努力的工作,，汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)

八年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作總結(jié)篇三

不知不覺(jué),，八年級(jí)下學(xué)期的工作又接近了尾聲,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況,，總結(jié)如下：

每個(gè)單元一個(gè)主題,，到達(dá)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目的。融入本人的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵,，理解敘事性作品的文體特征，品味含義豐厚的語(yǔ)句,。在古文中散步,，在大致讀懂課文的根底上，理解古人寫(xiě)景,、敘事,、談?wù)摰乃囆g(shù)，領(lǐng)會(huì)言語(yǔ)運(yùn)用的妙處,；積聚了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),，加強(qiáng)了語(yǔ)感。在借助提示,、注釋和工具書(shū)讀懂課文的根底上,，領(lǐng)會(huì)游記散文借景抒情的特性，品味了古詩(shī)文名句的思想感情,。

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑的能力,。為此，把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思想特性,，積極探究有利于激起興趣,、鼓勵(lì)討論的課堂教學(xué)辦法。例如,，在處理各單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我一直采用整體感知協(xié)作探求深思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)形式，依據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),，課堂上感到的是一種親切、調(diào)和,、活潑的氛圍,。在這樣的氣氛中，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展示與培育,，或質(zhì)疑答辯,，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流,，或應(yīng)戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，小組間互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充沛的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī),。

學(xué)生思想的開(kāi)啟,，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲取叩開(kāi)學(xué)問(wèn)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的根本請(qǐng)求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特性的集中表現(xiàn)。新課程請(qǐng)求課堂要以更新教學(xué)手腕為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享,。信息時(shí)期多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的范疇,，拓寬攝取學(xué)問(wèn)的渠道，為完成進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探求才能,、學(xué)習(xí)才能、協(xié)作才能、發(fā)明才能提供了一個(gè)可操作的平臺(tái),。

用扎實(shí)多樣的鍛煉,，多方面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培育學(xué)生的語(yǔ)文理論才能,，使學(xué)生取得一定的終身學(xué)習(xí)的身手。為此,，我針對(duì)不同的學(xué)問(wèn)板塊,，采取不同的鍛煉辦法：夯實(shí)根底硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)循環(huán)放映,；擴(kuò)展積聚課外閱讀每日一段,，讀書(shū)筆記（摘記）天天都寫(xiě)；鍛煉才能閱讀了解,，從總體辦法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，重復(fù)錘煉,；作文鍛煉按部就班,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力圖既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓舞放飛思想,，大膽發(fā)揮,。

教學(xué)有法，教無(wú)定法,， 學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、盲目學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有待增強(qiáng),，今后需愈加完善這些工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)，扎實(shí),，系統(tǒng),，有序、有恒的鍛煉,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作總結(jié)篇四

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼,，八年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了八年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于教學(xué)能力有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心向優(yōu)秀的語(yǔ)文老師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力，收獲了很多現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

每次集體備課后我都會(huì)再花時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率。

在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，我巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,。

利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語(yǔ)感。大部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,，回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,，這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力，所以我對(duì)兩班中的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲準(zhǔn)確流暢地有感情地朗讀20分鐘,，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力,，他們有了明顯的進(jìn)步,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要進(jìn)行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄,。寫(xiě)作訓(xùn)練每周兩次，是寫(xiě)學(xué)生自己所讀文章的讀后感或命題作文,。兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，為了提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，我規(guī)定他們每天必須至少練1頁(yè)字,，所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小,。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期,，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課,，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。 工作總結(jié)

我所任教的八年級(jí)x班的語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,，還是有差距的,，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高；

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,；

3、對(duì)差生的教育缺乏力度,，雖然也使用了多種方法,，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓，刻刻落實(shí),。

學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力的,！

八年級(jí)語(yǔ)文教師下學(xué)期工作總結(jié)篇五

八年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年x班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。這學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又充分尊重他們，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)本階段工作總結(jié)如下：

我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級(jí)老師共同鉆研教材，力爭(zhēng)對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。理解編者意圖,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,。教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，力求他們會(huì)提問(wèn)題,，同時(shí)與同學(xué)合作,，通過(guò)觀察、辯論等形式尋找解決問(wèn)題的辦法,，也就是說(shuō),，在學(xué)習(xí)上，我提倡自合作的探究學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們樂(lè)于動(dòng)手,，勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，因?yàn)橹挥凶约和诳招乃枷氤鰜?lái)的,，記憶才會(huì)更憂新,，只有親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò),，人才會(huì)有所收獲,。我在課堂上能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層理念,，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),；抓好培優(yōu)輔差工作，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,，這學(xué)期我們八年組三位語(yǔ)文教師共同加大訓(xùn)練力度。規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次,，其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn),、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè),，每周一交上來(lái),。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文,，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們有了一定程度的進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課,，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

在八年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取做一名讓人民滿意的合格教師,！

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