時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二下學期數(shù)學教學計劃安排篇一

在學校教學工作意見指導下，在學部工作的框架下,，認真落實學校對備課組工作的各項要求,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學研究,，提高全組老師的教學,、教研水平，明確任務,，團結協(xié)作,，圓滿完成教學教研任務。具體目標如下,。

1,、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結論的本質(zhì),，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景,、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習,、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2,、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力,，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

3,、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

4、提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

5,、具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1、認真落實,，搞好集體備課,。每2周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務,，提前一周進行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習。教研會時,，由一名老師作主要發(fā)言人,，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點,、難點,、教學方法等。

2,、詳細計劃,，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《學海導航》,，要求學生按教學進度完成相應的習題,，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間,，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷,，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評,。

3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣,。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低,，各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導,。

4,、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,，教師的下班輔導十分重要,。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,，有針對性地進行輔導工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生,。實行以競賽帶培優(yōu),，讓有能力的同學更上一層樓。實行專人負責,，定時間,、定地點、定人數(shù),、定內(nèi)容,，的學校安排。

高二下學期數(shù)學教學計劃安排篇二

根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實,、保質(zhì)高效,，力求突破，促進全組教師的全面發(fā)展,。

1,、傳達學校精神，落實工作計劃學期初,，利用備課組會議,，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達,，每位教師都了解工作計劃和目標。

2,、 本學期工作重點：開展互幫互學,，促進教師發(fā)展,。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性，提高工作效率,，加強專業(yè)理論學習和學術交流,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、認真開展集體教研活動,，加強專業(yè)理論學習和學術交流。做到活動有內(nèi)容,、有記錄,，思考問題并解決問題，精心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言,。

2,、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,，促進教師間的交流,。

3、做好期中,、期末,、月考評測及分析工作，做好本學期教學總結工作,。

1,、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習,。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習和實踐性學習,。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量：例題的選擇,，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理,。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用：集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題,，然后集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓練應用,，以及滲透運用等,，要對重點、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對個人主義。作業(yè)要求分組,，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋。

1,、每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動,，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

2、每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽,。

3、每周面批學生作業(yè)一次,。

高二下學期數(shù)學教學計劃安排篇三

本學期文科數(shù)學內(nèi)容為蘇教版普通高中課程標準實驗教科書（必修）3,、選修系列1-1兩冊全部內(nèi)容，根據(jù)情況決定是否上一點系列3的選講內(nèi)容,。

1,、認真研究和學習新課程數(shù)學課程標準的教學要求。通過學習,，明確高中數(shù)學課程的總目標和具體目標,，準確把握每一個知識點的教學難度，切實領會新大綱,、新教材的意圖,，力求恰到好處的教學成效。

2,、教學應注意突出新課程理念,，要突出新課程的教學六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設,、問題建構,、學生活動，但反對盲目套用,，要重視讓學生體會,、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，要注重培養(yǎng)學生數(shù)學地提出問題,、分析問題和解決問題的能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和應用意識，要提高數(shù)學探究能力,、建模能力和交流能力,，進一步發(fā)展學生的數(shù)學實踐能力，這也是新課程標準的核心要求,。

3,、教學要注重基本知識、基本技能,、基本方法的掌握,，要面向全體學生，絕不能將新授課上成高三的復習課，練習要以課本為主,，適當補充難易適中的課外習題,，保證學生經(jīng)過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進,、螺旋上升的編寫意圖,，更要領會《標準》和《教學要求》的精神，準確把握好“度”,，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程,。

4、教學要注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，使學生樹立學好數(shù)學的信心，形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,，認識數(shù)學的科學價值和人文價值,，從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)上下功夫,。

5,、要盡可能在每學期結束按要求完成教學任務，既不要提前,，也不要滯后,。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要準確理解改革以后的高考新導向和08年廣東省高考方案,，使教學確實具有實效性,、針對性和科學性。

6,、系列3的課程可以按講座形式開設,，每本書開設一、兩次即可,，主要是布置任務以學生自學為主,，以拓寬學生的知識面為目的。另外,，望能結合教學內(nèi)容,，安排適度的閱讀、調(diào)研,、實踐等研究性學習活動,。

7、月考單獨出題,。命題原則是面向全體學生,，以課本例、習題為主，采用高考試卷模式,，適當滲透高考要求,，充分保護學生學習數(shù)學的積極性。

8,、試卷分值,、試卷結構、考試時間待定,，難度系數(shù)為0.60—0.65,。

9、培優(yōu)補差按分部要求安排,。在期末對培訓內(nèi)容進行一次質(zhì)量檢測,。

1．充分利用有利條件——課組成員在一個辦公室，每天研究討論第二天的內(nèi)容,，教法,。總結當天的得失之處,。

2．每周四開本組教研會,，集體備課并討論研究布置下周的教育教學此文轉(zhuǎn)自任務。

3．本學期每人上一堂公開課,，計劃上交教學處,。

4．培優(yōu)補差任務按輪流負責知識點的方法。培優(yōu)內(nèi)容為必修五,，補差內(nèi)容為本學期難點,。

5．每個知識點的學案，單元檢測,，假期作業(yè),，各種考試試卷輪流出題，具體安排每周課組會上討論通過,。

6．爭取做一個課題,，具體內(nèi)容與安排由科組合議。