心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

聽取馬憲平教授的課,，讓我認(rèn)識教育要回歸原點,。作為美術(shù)教師，對學(xué)生所實施的不只是專業(yè)美術(shù)教育,，更多的是生活美術(shù)教育,，在教學(xué)中，淡化美術(shù)知識和技能技巧的同時,，激發(fā)他們的興趣,，培養(yǎng)他們的能力。不僅如此,，美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境,、家庭和社會生活變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣,。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科,，它與音樂,、體育、語文,、數(shù)學(xué)等為一體,，是一門綜合科很強的課程。不僅如此,，在鞏平教授的課上讓我懂得創(chuàng)新思維方法有發(fā)散思維,，逆向思維，聯(lián)想思維,。這些思維都要由原生態(tài)東西,，一層一層聯(lián)想，這樣的創(chuàng)意是無限的,。還有廢舊,，鄉(xiāng)土，簡易材料的開發(fā)和利用,。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識和技能,，還要有廣博的文化素質(zhì)，專研創(chuàng)新精神,，這樣才能把美術(shù)課上好,。

在與學(xué)員互動交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員們的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進步,。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階,。

十天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水,，你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。國培雖然是短暫的,，但學(xué)習(xí)留給我們的思考,，卻是長久的，我將把我學(xué)到的知識和感受,，融入到今后的工作中,，用新思路、新觀念,、新方法投入教學(xué)中去,，在反思中所獲，在反思中成功,，積極發(fā)揮在新課程實施中的引領(lǐng)作用,，使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

藝術(shù)領(lǐng)域的培訓(xùn)結(jié)束了,，通過李老師的講授,，使我深刻的意識到了藝術(shù)領(lǐng)域的側(cè)重點，回想之前在組織音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)的時候,，往往在意的怎么才能讓孩子掌握某個技能,，而忽略了幼兒內(nèi)心的情感變化，結(jié)合對綱要和指南的研讀,，讓我從重新明確了藝術(shù)教育的要點,，我想從以下兩個方面談一談我對藝術(shù)領(lǐng)域的新認(rèn)識：

《指南》中指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！庇纱丝梢?，藝術(shù)的關(guān)鍵在于我們老師充分創(chuàng)造條件和機會，才有助于孩子們感受,、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境以及人文景觀中美的事物,。最近，我為孩子們搜集了多種藝術(shù)作品,，并將音樂活動貫穿于幼兒的一日活動中,，分別在晨間、盥洗,、午睡,、午點、離園等時間段讓幼兒進行感受與欣賞,，并尊重幼兒的獨特感受,，孩子們的積極性很高。

《指南》中指出,，“用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美”,，幼兒是用自己的方式，而不是我們強加給他們的,，想想這一關(guān)鍵點在以往的教育教學(xué)中確實被我們忽略了,，為此我整理了對幼兒“表達美”的支持性策略，不應(yīng)該再要求幼兒畫沒有感知過的事物,，不再用范畫演示的方法來教畫,，要注重每個孩子思維的擴散性，了解并傾聽孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受,，不再用“像不像”,、“好不好”等標(biāo)準(zhǔn)來評價孩子。

做為一名年輕教師,，我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,，怎樣的活動才是孩子們的活動，怎樣的方式才能讓孩子更為真實,、自由的表達自己的想法,，這些都是我在今后的實踐工作中需要探索的，在以后的工作中，我會努力的學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

這次團校,使同學(xué)們深刻地認(rèn)識到怎樣才能做一名成功的學(xué)生干部.成功的學(xué)生干部一定要處理好以下幾組關(guān)系：（1）干與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)生必須以學(xué)為主,，每一個干部都應(yīng)計算一筆帳：從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí)、生活等各方面所受的影響,；（2）人與人的關(guān)系,，應(yīng)做好溝通，協(xié)調(diào),，上傳下達等工作,，秉著“誠以載物，寬以待人”的宗旨,，正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系,；（3）建立良好的心態(tài),，應(yīng)明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”,、“大事干不了,，小事又不屑于干”的心態(tài)，經(jīng)得起挫折,，敢于面對挑戰(zhàn)和失敗,。

成為一名優(yōu)秀稱職的學(xué)生干部，有利于將來更快地適應(yīng)社會,、融入社會,，占領(lǐng)社會競爭的制高點。那么怎么樣才能將自己融入到同學(xué)中,成為同學(xué)的知心朋友?

（一）與同學(xué)建立平等的關(guān)系,。學(xué)生干部與普通同學(xué)是一樣的,，是平等的，只是分工不同,，具有學(xué)習(xí)和工作的雙重任務(wù),。學(xué)生干部不要做學(xué)生“官”，而應(yīng)腳踏實地的置身于同學(xué)之中,。尊重他們,，信任他們，了解他們的思想,，傾聽他們的呼聲,，和他們一起討論問題，及時聽取他們的意見和建議。

（二）關(guān)心,，愛護學(xué)生,，注意工作方法。學(xué)生干部應(yīng)滿腔熱忱地關(guān)心,，愛護,，幫助同學(xué)。要待人寬厚,，盡力為同學(xué)們排憂解難,，在工作中要注意發(fā)揚民主，堅持做好耐心細(xì)致的思想工作,，講究工作方法,，切勿簡單粗暴。

（三）以身作則,，嚴(yán)于律己,，堅持真理，修正錯誤,。學(xué)生干部時時處處嚴(yán)于要求自己,，并虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，同時以身作則,，在各方面起表率作用,，做同學(xué)的榜樣，堅持對的,，改正錯的．這樣的學(xué)生干部才會在同學(xué)中有感召力,。

（四）堅持原則，靈活機動,。堅持原則是指學(xué)生在大是大非中必須堅持則,，勇于同一切不良行為做斗爭，對錯誤的東西決不妥協(xié),，決不讓步,，決不能任其泛濫。堅持原則和密切同學(xué)關(guān)系是不矛盾的,，因為學(xué)生干部所堅持的原則要與學(xué)生利益相一致,，要從根本上代表廣大同學(xué)的利益，因而堅持原則不僅不會與廣大同學(xué)的關(guān)系疏遠,，反而會密切與同學(xué)間的關(guān)系,。在實際工作中有的同學(xué)們也許會對學(xué)生干部的工作產(chǎn)生誤解。對此,，我們要加以認(rèn)真分析,，一旦證明我們是對的,，就要堅持到底，最終會得到大家的諒解,，贏得廣大同學(xué)的信任,。相反，如果我們的學(xué)生干部不能堅持原則,，而搞無原則的一團和氣,，搞所謂的哥們義氣，在一些人中拉拉扯扯,，勢必引起多數(shù)人的反感,，最終會在廣大同學(xué)中間威信掃地，失去與廣大同學(xué)的良好關(guān)系,。另一方面,，堅持原則不是不講究工作的靈活性．堅持原則不是板著面孔，簡單生硬,。前面說過,，堅持原則是在大是大非面前，也就是說對待和處理一般性問題時,，在堅持原則和不違反原則的情況下可以靈活,，作變通處理，在小事上不死板,，不“叫真”。

學(xué)生干部要作學(xué)生的知心朋友,，歸納起來,，我認(rèn)為就是要做到三個“代”，即做學(xué)生的優(yōu)秀代表,，做學(xué)生的帶頭人,，做學(xué)生的代言人。

對于團校學(xué)習(xí)的思考,，正如團校老師所言,，學(xué)校的活動量多但質(zhì)量不高；活動花樣多,，但缺乏更多的精品活動,，這正是我們學(xué)生干部所應(yīng)該注意的，我們目前水平還不夠,，因此我們不能盲目地追求數(shù)量,，同時應(yīng)該注重質(zhì)的飛躍。這讓我想到了讀高中時候,，學(xué)習(xí)好的往往不是高中所在鎮(zhèn)上的孩子,，而是周邊農(nóng)村的孩子，當(dāng)然出身相對貧困的農(nóng)村孩子所做的努力是毋庸置疑的，但我們也應(yīng)看到的是數(shù)量上的巨大差異,。同樣的道理,，現(xiàn)在辦活動應(yīng)該大力提倡數(shù)量上的增長，只有這樣才能有精品脫穎而出,！地球科學(xué)學(xué)院有著良好的師資力量和學(xué)習(xí)科研環(huán)境,，這是我們所應(yīng)值得驕傲的。但如何更好的利用這些資源,，將我們學(xué)生活動作成品牌或者精品這是我們所要努力的目標(biāo),。通過分團校的學(xué)習(xí)和認(rèn)真的思考，我總結(jié)出以下三點：

1．注重活動的各個環(huán)節(jié)以及細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗,，往往我們的工作就是在細(xì)節(jié)中出錯。例如,，最近的地理綜藝大觀,，承辦方模仿金蘋果的模式是比較有新意、比較有趣的做法,，但是沒有想到在第一環(huán)節(jié)會出現(xiàn)40個人只剩下一個人（預(yù)計剩8個人）的情況,，現(xiàn)場氣氛弄得頓時不是很好。想想如果我們能夠認(rèn)真的思考活動是的諸多細(xì)節(jié)問題,，那我們的活動將會做的更加完美,。

2．注意宣傳工作，宣傳是活動的“外裝”,，做更好的宣傳是活動成功的秘訣,，再好的活動如果沒人了解，這活動也只能說是不成功的,。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課,，使我收獲很多，受益匪淺,。老師在上課之前和幼兒進行了簡單的認(rèn)識和互動,，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力,，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，很快幼兒就激動的和老師互動起來。

課堂教學(xué)結(jié)束后,，陳老師就如何開展音樂教學(xué)給我們做了培訓(xùn),，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學(xué)法，從圖譜,，記憶歌詞,，學(xué)唱歌曲等環(huán)節(jié)給我們進行了分析和指導(dǎo),。

平時，我認(rèn)為幼兒園藝術(shù)活動也就是單純的哄孩子們,，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈,，或者是老師彈琴孩子唱歌。

其實真正的幼兒園藝術(shù)發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的,。我明白了,，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨的音樂,，而是和動作,、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起,。鼓勵孩子們聽著音樂或半周即興表演,，通過親身體驗，鼓勵激發(fā)和培養(yǎng)幼兒主動參與學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

陳老師提到音樂構(gòu)成的主要不是旋律,。人類語言本身含有生動豐富的節(jié)奏。是音樂節(jié)奏的主要來源之一,。老師還和我們做了幾個律動,，先是聽著音樂唱，然后再分組唱,，效果真是很奇妙,。我們先分組一問答的方式練習(xí)了《小鳥》這首歌的歌詞，并做了簡單的動作,，很吸引人,。

接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節(jié)拍說了一首兒歌,。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時候,，分組,，分節(jié)拍。并跟著音樂來學(xué)說,。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的興趣,。促進幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發(fā)引導(dǎo),，示范幫助幼兒身體創(chuàng)作,。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個新的認(rèn)識,。就像老師說的那樣,，幼兒音樂教育是幼兒發(fā)展的需要,，是幼兒全面發(fā)展教育不可缺少的重要部分，是促進幼兒在認(rèn)識,、情感個性及社會等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一,。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

20xx年6月26日至28日，我有幸參加連南藝術(shù)教育實驗縣藝術(shù)類教師培訓(xùn)活動,。此次培訓(xùn)安排了形式多樣,、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，整個培訓(xùn)下來,，感覺與以往的培訓(xùn)有很大不同,，更讓人茅塞頓開，受益匪淺,。既開闊了視野,，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：

舞蹈是一門綜合藝術(shù),。要成功編排出一個成功的節(jié)目,，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇,、道具的運用,、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設(shè)計等等諸多方面仔細(xì)琢磨,，更需要在人員的組織,、服裝的設(shè)計、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣,。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,，通過王曉兵老師和譚堃老師毫不保留、熱情洋溢的講解,，使我走出了困惑和誤區(qū),，令我大開眼界，耳目一新,。

尤其讓我覺得收獲良多的是王曉兵老師的課,。王老師細(xì)心講解了少兒舞蹈的基本手型、手位,、體態(tài),、律動組合等內(nèi)容。培訓(xùn)期間,，大量的舞蹈練習(xí)雖然讓我們有些疲憊,，但王老師的精彩講述和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽的教師,，也是參與活動的學(xué)生,?？粗趵蠋煹奈璧福业男臑橹兆?。我非常羨慕他的專業(yè)技能,，他的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范,。他的課使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識,，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情,。

在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對少兒舞蹈有了進一步的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)舞蹈,，多琢磨、多練習(xí),、多體會是找到感覺的關(guān)鍵,。我在學(xué)習(xí)中，看到教師們的優(yōu)美動作,，聽著入耳的樂聲,，我的心為之陶醉。應(yīng)該說,，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美,、追求美的一個廣闊的天地,。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,，同時,，我1更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操,，真是美在其中,，樂在其中。

在兩次學(xué)習(xí)的活動中,，大家上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記好筆記,，踴躍參與活動,。課間相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請教,。楊璐老師與尹新春老師通過風(fēng)趣幽默的語言及親身示范教會了我們許多很專業(yè)的知識,，楊老師通過一系列的提問以及游戲講解了音樂課堂中聲勢,、手勢及體態(tài)律動的重要性，尹老師則讓我感受到了多聲部合唱的感染力以及指揮手勢的多樣化和魅力,，切實提高我們的能力水平,。

這次培訓(xùn)對我們來說非常及時，平時忙于教學(xué),，很少有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂,、舞蹈方面的知識。本次培訓(xùn),，我深感自己的不足,，覺得要學(xué)得東西太多。通過培訓(xùn),，我從中不僅學(xué)到了一些舞蹈,，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教學(xué)過程中去,，更要加強平時的學(xué)習(xí)、充電,。培訓(xùn)的這些日子里,，我們是在充實而愉快中度過，是在授課老師的精心教育教學(xué)中走過,。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員,，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我一定將學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐中去,，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣,，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進,，為進一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進,！

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

3月16——31日半個月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解,，使我對音樂以及音樂教學(xué)有了新的認(rèn)識,，下面談幾方面的啟示：

大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中,，每天面對的文化課多專業(yè)課少,，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學(xué)習(xí),、提高,。時間久了,，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌,，通過本次培訓(xùn),，又感覺回到了學(xué)生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛,，這種環(huán)境促使著我每天去練聲,、彈琴、進步,。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，有音樂教法、合唱指揮,、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程,，下面就對本次主要學(xué)科以及老師的上課談點啟示：

1、《音樂教法課》,，由中國音樂學(xué)院xx教授擔(dān)任授課,，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學(xué)員的親和力是值得我們每個老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課,，一直走動邊講邊肢體做示范動作,，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”,。這真的讓大家當(dāng)時都很感動,，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外,，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌,、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解,。

2,、《xx民間音樂》，由xx學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課,，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對xx歷史文化有了全面的了解,，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中， 不僅僅講解課本上的知識,。

3,、《聲樂課》，由xx七中xx老師擔(dān)任講解,，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念,、新思想、新方法外，還在每個學(xué)員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學(xué)員的優(yōu)點和不足,，達到教學(xué)相長的目的。

4,、《合唱與指揮》,，由xx老師擔(dān)任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底,，把他對合唱排練的技巧,、方法、聲部的分法全部講給了大家,，并利用四聲部合唱《香格里拉》,，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念,，不再認(rèn)為大合唱就是比聲音的觀點,。

5、《編配課》,，由xx老師授課,，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復(fù)印給了大家,，一對一的指導(dǎo)使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細(xì)的了解,。

除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容,，有不同的老師講解,，是我的心靈更加廣闊。

本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師,，各有特長,，除了集體授課以外，聲樂,、編配,、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識,，取長補短,，比如，聲樂方面,，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法,，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步,。

本次培訓(xùn)期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂學(xué)院參觀,、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進設(shè)備、教學(xué)特色,、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信,，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱樱喙膭?、支持,、引?dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

最后,，感謝教育局給我提供這個平臺,，使我又有了新的目標(biāo)， 我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識和自己的努力,，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課,，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息,、努力學(xué)習(xí)！

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

能有幸成為本次“農(nóng)村骨干教師‘贏在課堂’遠程培訓(xùn)”的一員,我在深感光榮的同時也深感自己所肩負(fù)的重托,，為了在本次的培訓(xùn)中真正地提升自己的思想境界和確實提升是自己的各項業(yè)務(wù)素質(zhì),，我在認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)的同時還堅持做學(xué)習(xí)筆記，以求自己能感受更深,、學(xué)的更精,。

本次培訓(xùn)中幾位優(yōu)秀專家和優(yōu)秀的本專業(yè)前輩以他們深刻、睿智,、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新,。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,，大家共同思考，發(fā)表自己的見解,，從中也學(xué)到了不少東西,，真是受益匪淺。

如今集中培訓(xùn)時間已過半,，下面簡單匯報下我通過培訓(xùn)獲得的體會：

,，彰顯為師的德性魅力所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造,、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo),。孩子是祖國的未來,，我們不但要傳授知識和技能,，還要塑造他們?nèi)烁瘛⒔趟麄儗W(xué)會做一個積極向上的時代新人,。教師是種特殊的職業(yè),，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響,、感化,、引導(dǎo)他們。

現(xiàn)實生活中,，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而他們此時正

是人格塑造的關(guān)鍵期,。教師作為一個對他們影響頗為深遠的角色,，若能在各個方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵,，甚至使學(xué)生終生難忘,。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡,?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，,，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān),；而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任,。

教師是個特殊的,、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的,，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,，奉公守法、愛崗敬業(yè),，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直,、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，真正地做到為人師表，用知識去傳授,、用言行去引導(dǎo),、感化他們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,，升華自己,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué),，才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高生物課堂教學(xué)效率,，我們應(yīng)從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實際和現(xiàn)實中與生物教學(xué)有關(guān)的例子，對教

學(xué)進程進行精心編排,，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,，全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，營造氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動他們的積極性、主動性,，激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們的發(fā)散思維,，順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現(xiàn),，不光靠教師自己設(shè)計,，這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,，及時改進,，以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外,，課下還應(yīng)及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思,，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂,，完成“三維”目標(biāo)。

時代不斷進步,，知識不斷更新,，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己,。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者,。我們的知識內(nèi)存是有限的,，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷

的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長。所以,，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的知識,、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績,。

參加這次中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)機會是難得的，一段時間的學(xué)習(xí)使我感到自己在各方面成長不少,，同時更加認(rèn)識到自己還有很多不足,，想到自己還有很大的成長空間和自己身上的重任，我頓覺壓力倍增,。但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學(xué)教研中,，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體同仁們共同學(xué)習(xí),、共同探索，一起尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，以使自己成為能適應(yīng)新時代要求的,、各項素質(zhì)過硬的新時期人民教師，以不負(fù)黨和人民的期望,。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境,。”經(jīng)過培訓(xùn),，許多平時工作中的疑惑迎刃而解，使自我有了不少的收獲,，增強了教學(xué)本領(lǐng),，提升師德水準(zhǔn),。

拉爾夫·沃爾多·埃默森“改變態(tài)度，便能改變生活,。沒有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你,?！苯鼛啄?，教師最常說的話題就是“學(xué)生不好教育……”、“家長不做配合……”,、“農(nóng)村留守兒童問題多……”在教學(xué)過程中,，許多教師回到辦公室，總會有“心態(tài)崩了”的感覺,。是的,，教書育人從來不容易，可是又有哪些工作是容易的呢,？我是一個平凡的農(nóng)場教師,，不費時費力費心又怎能管理好辦理呢？教學(xué)過程中,，我必須要理解學(xué)生成長的曲折性,、長期性，尤其對于初中學(xué)生來講,，必須要求教師以一顆平常心態(tài)去感悟管理班級的樂趣,。保持一顆健康的心態(tài)，做好自己的本質(zhì)工作,，不可以讓消極的不健康的情緒感染自己,，這同樣是我們的使命和職責(zé)。

近期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校偷偷使用手機是司空見慣的事,。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,，會“發(fā)明”各種方法使用手機打游戲、看小說,、瀏覽網(wǎng)頁,。有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等。對此,，我經(jīng)過思索,，利用主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生開展了一場小型的《中學(xué)生使用手機的利弊》主題辯論賽,。學(xué)生在班會,，辯論賽準(zhǔn)備過程中，表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍,，雙方都精心做了準(zhǔn)備,，都被說服對方而找到材料。搜集證據(jù)。最終的結(jié)果,，雙方旗鼓相當(dāng),，誰也說服不了對方，但還是達成了一個共識,，使用手機必須要把握一個度,。同時也和學(xué)生們做好了約定。在學(xué)校期間,，非特殊情況不得使用手機,。在非學(xué)習(xí)期間，要盡量發(fā)揮手機溝通聯(lián)系的優(yōu)勢,，減少使用手機瀏覽網(wǎng)頁,、觀看小視頻的頻率。同時,，教師也向?qū)W生承諾,，課上手機發(fā)出聲音，教師講會將手機交給班干部由對方保管一天作為懲罰,。接下來的學(xué)期中,，學(xué)生和老師都能夠遵守約定,，盡力做到最好,。

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蘇霍姆林斯基說：“一個優(yōu)秀教師,，教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷地補充他們的知識,?！蔽覜]有高超的智慧,，但我有堅持的力量,。我沒有博學(xué)的知識，但我有廣學(xué)的態(tài)度,。作為新時期教學(xué)的年輕班主任,，我必須要始終保持與時俱進,，了解成年人層面的知識,，掌握未成年人的思緒。要站在成年人的角度引導(dǎo)學(xué)生走好青春路,，要站在未成年的層面了解他們的所思所想，在過程中利用正能量引導(dǎo)他們積極向上,、奮斗進取,。我必須時刻完善自己,，做好學(xué)生的典型,，在學(xué)習(xí)中,，讓自己變的更好,，教學(xué)相長，我和我的學(xué)生需要一起奮斗,。

“蠟炬成灰淚始干?！比松鷳?yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底,，一直都是光明,。我們教師的教育，該是學(xué)生的青春,，該是自己的光,，該是無愧教育者的人生。

藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，福建中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)即將結(jié)束,，這次遠程培訓(xùn)我聆聽專家的講座，與學(xué)員之間的相互交流、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認(rèn)識,，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù),、教研活動的形式方面都獲益匪淺,。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源,，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務(wù),。但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,。下面就談?wù)勎以谶@次遠程培訓(xùn)中的心得體會：

首先，明確了自己的奮斗目標(biāo),。臨近不惑之年,，就有了一種日落夕下、安于現(xiàn)狀,、不思進取的想法,。有幸參加了福建中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)，我非常的高興,，雖然我還是個電腦盲,，但學(xué)習(xí)的激情還是不減,?！坝兄菊呤戮钩伞边@句座右銘常常激勵我要充滿信心去克服困難。聽了專家講座，使我深深地體會到每一教師都付出了艱辛的努力,。

其次,，通過專家和老師們的講座讓我認(rèn)識到新的世紀(jì)，新的形勢向我們教師提出更新,、更高的要求,。教育更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念,，我們沒有

理由不具特殊技能知識,，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì),。最后,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。讓每位骨干教師都得到展示自己,，教學(xué)相長,，使活動收到良好的效果。此次骨干培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，實用性強,，為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中以鮮活的案例,、豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,。特別是王明專家的點評更精彩，講到我們平時在課堂教學(xué)的點子上來,，課堂教學(xué)要注意目標(biāo)的落實,，教學(xué)設(shè)計要寫可操作性的流程,，課堂上問題的提問不要過多，盡簡單化等,，這樣的活動真是開展得扎實有效,，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展,。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的

平等、民主的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融,、共享教學(xué)將使我在今后的工作中流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，并且認(rèn)識到,，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度，這也間接地影響到我的學(xué)生們,，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí),、進步,。在當(dāng)今強調(diào)“注重課堂生成”的時代，教師駕馭課堂的能力大為重要,。感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為,，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識,。在教育教學(xué)改革之路上絕無捷徑可走,。”