無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生周記學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇一

看看這綠油油的西瓜,，又望望那明晃晃的刀,。我突然有一種“老虎吃天，無(wú)從下口”的感覺,。該怎么切呢,？用刀一圈一圈地割？不行,！這種方法我已經(jīng)在小甜瓜上試驗(yàn)過了,，效果呢。十分“悲慘”,。母親是怎么切的呢,，我努力地回想著。對(duì)了,！想起來了,。她是用一只手握住刀柄，另一只手按住刀背的前端,，一口氣兒切下去,，很容易便把西瓜切開了。

光想不行,，還得實(shí)施,。我連忙拿起菜刀，學(xué)著母親的樣子,，使出吃奶的勁兒,。只聽見“咔嚓”一聲，西瓜切開了,，切面還很平滑呢,！掌握了方法，切起來便容易了，我干脆利索地先將西瓜平均分成四份,，但在“四變八”的過程中遇到了一些小麻煩,。

第一塊，我舊使用舊方法,，但是,，由于刀不夠長(zhǎng)，導(dǎo)致西瓜前端的瓜肉變得稀爛(被手按的),。唉,！看來此法是不靈了！靠天靠地不如靠自己,，還是我自己想辦法吧,！

第二塊，我用了自己發(fā)明創(chuàng)造的新方法,，就是使出全身的力氣向西瓜劈去,，可當(dāng)我試驗(yàn)了這種方法后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺陷——瓜倒是劈開了,，可桌子也“破相”了,。

第三塊，我改進(jìn)了一下方法,。勁兒使得小了一些,，但是，當(dāng)我切完后發(fā)現(xiàn),，仍有一點(diǎn)瓜皮“戀戀不舍”地連在一起,。我不得不用手將它們掰開。

切第四塊的時(shí)候,，我先切西瓜的后半段,，再切它的前半段。我試了一下,，真靈,！

看著我親手切好的一塊塊西瓜，綠綠的瓜皮,，鮮紅的瓜瓤,，“饞勁兒”和自豪感頓時(shí)油然而生。我狠狠地咬了一大口,，不光甜在了嘴里,，也甜在了心里。

我永遠(yuǎn)也忘不了第一次切西瓜,。

學(xué)生周記學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇二

一個(gè)周末的早晨,，綠地,、暖陽(yáng)、翠柳,、紅花,、到處都洋溢著盎然的景色。經(jīng)過一夜姍姍來遲的春雨的洗潤(rùn),。這正是撿石頭的好機(jī)會(huì),。

一番整理之后，我跟媽媽,、妹妹背著挎包出發(fā)了,。一路上,，鳥兒與我們同歌,，蝴蝶與我們共舞，那拂面的柔風(fēng)更使人興致倍增,。我們來到一塊離河堤不遠(yuǎn)的空地上,，便停下了腳步,。這時(shí)候,，一顆顆溫潤(rùn)澄凈的石頭展現(xiàn)在我眼前。我俯身打量著這些滿地的小精靈,，把一顆顆可心的撿起來,。在一堆亂石邊，我發(fā)現(xiàn)了一塊黑紅相間的水潑紋奇石,，它是一塊"心’形的石頭,，上面黑色的條紋，似心臟上在跳動(dòng)的脈管,。真是一個(gè)寶貝,，我高興極了。喜得我合不攏嘴,。媽媽接過來翻來覆去的欣賞了好半天,，也贊不絕口。

“鵪鶉蛋”妹妹驚叫起來,，媽媽,、這塊石頭似“鵪鶉蛋”我接過來一看，真是一塊似鵪鶉蛋的石頭,。我注視著它,，它的形狀、大小,、白底褐斑的色彩,，太似一個(gè)鵪鶉蛋了,。媽媽說就叫他鵪鶉蛋吧！

回到家里我才發(fā)現(xiàn),，這塊石頭剔透玲瓏,，晶瑩光潔、放到暗處閃閃發(fā)光,。我越看越喜歡,，愛不釋手，特地做了個(gè)盒子,，把它裝起來,。

這是我最快樂的一個(gè)周末。

學(xué)生周記學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇三

星期六早晨,，爸爸帶我去常州恐龍園玩,。

來到恐龍園，只見大門邊上有一塊巨大的石壁,，上面刻著一只非?？蓯鄣男】铸垺?/p>

走進(jìn)大門,，我和爸爸先來到海獅表演館,，海獅黑色的皮膚，兩只眼睛黑黑的,，像個(gè)閃亮的小珍珠,。三只海獅給我們表演了跳圈，算算術(shù),，打籃球等節(jié)目,。小海獅真是太聰明了！

看過表演后,，我們?nèi)ネ妗凹夥逅龠f”,。想玩這個(gè)游戲的人真多，我們排了整整一小時(shí)隊(duì),?？偹爿喌轿覀兞耍覀冮_的是一輛紅色小車,。爸爸說：“小孩子開車太危險(xiǎn),。”我只好乖乖的坐在爸爸后面,。爸爸開得飛快,，我們的速度就像風(fēng)一樣。我心里暗想,，這個(gè)游戲真好玩,，排一小時(shí)隊(duì)也值得,！

搖滾恐龍蛋是我玩時(shí)間最長(zhǎng)的游戲。在五顏六色的恐龍蛋中,，我選了一個(gè)粉紅色的蛋,，坐在蛋里面，隨著音樂響起,，蛋開始轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。玩過這個(gè)游戲,，我的頭都暈了,。

最后一個(gè)節(jié)目，我和爸爸去看音樂歌舞劇《魯樂回家》,，是講小海龜魯樂在魯布拉人的幫助下,，返回大海尋找家的故事。

在常州恐龍園,，我度過一個(gè)非?？鞓烽_心的一天！

學(xué)生周記學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇四

我以實(shí)習(xí)生的身份來到西安鐵一院/歐博邁亞聯(lián)合監(jiān)理站,，實(shí)習(xí)的第一周我是作為一名資料員負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理,、計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)管理及內(nèi)業(yè)管理工作,。首先師傅讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊(cè),、監(jiān)理規(guī)范,、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則,、監(jiān)理計(jì)劃，使我對(duì)監(jiān)理工作有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,。

其次我又學(xué)習(xí)了監(jiān)理工作的依據(jù)：

⑴工程施工圖紙,、技術(shù)說明及設(shè)計(jì)交底、會(huì)審紀(jì)要;

⑵監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》;

⑶監(jiān)理合同,、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議);

⑷政府有關(guān)政策,、法令、監(jiān)理法規(guī)等;⑸其它有關(guān)文件國(guó)家法律,、法規(guī),、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議大學(xué)生檔案整理實(shí)習(xí)周記大學(xué)生檔案整理實(shí)習(xí)周記。

3,、做好監(jiān)理日志,，詳細(xì)記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題,，從而能夠有依可查,。

學(xué)生周記學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇五

書,，一直都是我的好朋友。它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),，也讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,，正如一句名言“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍屛腋兄x不盡,。

那一年，我們學(xué)校舉行了課外閱讀大賽,，我也報(bào)了名參加,。

起初，我一帆風(fēng)順,，試卷上的題目都不是我的對(duì)手,，但是有一題讓我百思不解。題上說：“彗星有哪幾部分組成,？”我一看,，愣了，心想：我的天啦,，怎么會(huì)有這樣的題目,！這該怎么辦呀？我?guī)缀鮿?dòng)用了所有的腦細(xì)胞,，可怎么也先想不出來,。我只好暫時(shí)放棄這題，做下一題,。

好不容易把所有的題目做完了,，當(dāng)我回頭來檢查時(shí)又想了那題好一會(huì)兒，還是沒想到,?？旖痪砹耍?guī)缀踅^望了,，心想：怎么辦,，怎么辦呀？真是“書到用時(shí)方恨少”呀,！就在這時(shí),，我忽然想到《百科全書》上好像說過：“一般的彗星由彗核、彗發(fā),、彗尾三部分組成的,。”它如同我的救星,，在關(guān)鍵時(shí)刻救了我一命,。我不得不由衷地感謝書,。

競(jìng)賽完后，老師說那題全校只有三人做出來了,，其中就有我,。我心想：要不是書，我也做不出來呀,！書真是我的好幫手,。

書真是人類進(jìn)步的階梯啊,！書不僅給我知識(shí),，還給我勇氣，給我力量,！

學(xué)生周記學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇六

你見過羽毛球比賽嗎,？如果沒見過，你想看嗎,？想看的話,，那你算是和好運(yùn)交上朋友了。因?yàn)樵谖覀兊捏w育館里,，將會(huì)“上演”有我們班“主演”的激烈的羽毛球比賽,。

星期五下午第二節(jié)課，小姚老師帶著我們到了體育館,，但現(xiàn)在不是比賽的時(shí)候,，現(xiàn)在大家要做一些熱身運(yùn)動(dòng)，為下一節(jié)課的比賽做準(zhǔn)備,，有些參賽選手們正在一起練習(xí)著,，有點(diǎn)站在前面防扣球，有的站在后面防高球,，還有的站在中間和男生正面交鋒,，而其他人則在旁邊閑玩了,。第三節(jié)課上課了,，老師一點(diǎn)也不耽誤時(shí)間，立馬就開始清點(diǎn)人數(shù),，隨后,，就開始了比賽。第一局是男生比,，莊子燁對(duì)質(zhì)李泓洋,。莊子燁先發(fā)制人，打了一個(gè)高球,，李泓洋也不干示弱,，用力一打羽毛球,，球也過去了，不過球差點(diǎn)沒過界,，真是為他捏了一把汗呀,！第一局已經(jīng)分出了勝負(fù)，張老師宣布：“李泓洋退場(chǎng),，莊子燁勝,！”莊子燁平常我看他打球不怎么樣，可他卻在男生組中獲得第一名,，他可真是“真人不露相”?。?/p>

接下來,，輪到我們女生上場(chǎng)了,，先是我們這組的“女彪悍”―阮雯靖，上場(chǎng)前,，我就一直喊：“加油,，阮雯靖你一定要贏啊,！加油,！”接著，就是周銘涵了,，雖說我們?cè)趯W(xué)校里都是形影不離的好朋友,，但是我還是站在我們這組這邊的，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上,，是沒有朋友的,。比賽開始了，阮雯靖是我們這組發(fā)球最高,、最好的選手,，她一開始就把周銘涵打得落花流水，這應(yīng)該就是大家所說的“開,，門紅”吧,！我想：阮雯靖前幾輪打得都不錯(cuò)，剩下來的幾輪,，她應(yīng)該會(huì)贏的吧,，還是有些擔(dān)心她呢。不過還好,，她沒讓我失望,，在第一局中，她獲得了勝利，但她還是要和其他組獲勝的女生比賽,，希望她能有這次這么好的運(yùn)氣吧,。唉，可惜呀,，她還是打不過我們班的張愉航,，最終還是以失敗告一段落。我們女生的獲勝者徐依偉要和男生的獲勝者莊子燁決一勝負(fù)的,，但徐依偉他們要去上奧數(shù),，所以最后的贏家，誰(shuí)也不知道,。

原本這次羽毛球比賽是我去參加的,，但最后還是阮雯靖和我換了，因?yàn)槟菚r(shí)我還不知道是我去比賽,，問了趙婉薇后才知道的,，我不去比賽是因?yàn)槲掖蚯蚣夹g(shù)不好。不過,，這場(chǎng)比賽我看的還是很過癮,，大家在比賽中為自己組的選手加油，也為其他組的選手加油,，大家的心中都沒有留下遺憾,，只要開心就行了，這次比賽我沒參加,，下次我一定會(huì)參加的,！

羽毛球?qū)W生周記8

第二局開始了，爸爸把球打到我這邊來,，我沒有接好,，羽毛球就落在地上，第二局是爸爸贏了,。爸爸吃驚地問：“你怎么了,？怎么沒接住這一球呢？”我忽然想起一句名言：驕傲使人落后,，謙虛使人進(jìn)步,。我想：“我一定要認(rèn)真觀察爸爸是怎么打的?！睘榱瞬粊G臉面,，我只好說那是失誤了。后來,，第三局我也輸了。爸爸說：“你剛才不是還說，你的技術(shù)是天下第一,，無(wú)人能敵嗎,？”我不好意思地說：“我也不是每次都贏的，就算我再厲害,，也會(huì)碰到對(duì)手的,。”我很高興,，因?yàn)槲叶昧恕膀湴潦谷寺浜?，謙虛使人進(jìn)步”的道理。

學(xué)生周記學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇七

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),，以聽課為主?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,，如何駕馭課堂,，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,，做好聽課記錄,，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又和隊(duì)友交流,，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識(shí),。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教,。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對(duì)于差生,，也不要?dú)怵H,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間,，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,；在教學(xué)中,，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

第二周

由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué),，上欣賞課,，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備,，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距,，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒有電腦,，一下子蒙了,，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合,，課堂氣氛還是比較輕松,，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論,，并沒有太多批評(píng),，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步,，剩下的路就好走了,，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案,，反復(fù)備課,，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的`學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí),，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮,，后面的學(xué)生聽起來較困難,，我就立刻調(diào)整過來,，不過在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠,，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,，老師肯定了我的進(jìn)步,，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮,。

第三周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情,，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理,、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況,。 我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開好班會(huì),；一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任,。

為實(shí)習(xí)工作更好的開展，指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生學(xué)生上課紀(jì)律差等問題,，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式,。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課,。使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，上40分鐘要效益,；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。一份耕耘,，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì),，把工作搞得更好,。