計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇一
1,、精心集備,,活動(dòng)有始有終
我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,,就定下了集備的時(shí)間和地點(diǎn)。并組織到位,,嚴(yán)格落實(shí)到每位老師的身上,,認(rèn)真開(kāi)展好這一活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中除了備課,,還進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),,學(xué)習(xí)和探討有關(guān)新課程的理論,共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。
2,、為開(kāi)好每一堂公開(kāi)課出智出力。
本學(xué)期我們備課組的老師紛紛開(kāi)課,,有校級(jí)的,、有市級(jí)的。有上崗課,、有達(dá)標(biāo)課,、有評(píng)優(yōu)課、有比賽課等等,。我們每一位老師先精心備課,,然后共同討論研究,再重新再改,。上完課后,,再組織評(píng)課。大家都發(fā)表自己的看法,,真心誠(chéng)意地幫助老師們提高,。
3、積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),,每次都去參加聽(tīng)課活動(dòng),,認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家的指導(dǎo),并學(xué)以致用,,來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生,,提高我們的教學(xué)水平。并積極參加評(píng)課,,提高評(píng)課能力,。
4、本學(xué)期我們要圓滿地完成教學(xué)任務(wù),,寫(xiě)6篇大作,。經(jīng)歷期中、期末考試,,認(rèn)真完成批卷任務(wù),;同時(shí)要精心完成兩次階考的出卷和批閱的任務(wù),。
5、在本學(xué)期我們要精心組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),。如:完成指導(dǎo)學(xué)生參加市組織的傳統(tǒng)詩(shī)詞的比賽任務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織“小故事、大道理”的活動(dòng)等等,。
總之,,在本學(xué)期,我們八年級(jí)的全體語(yǔ)文老師,,齊心協(xié)力,,要共同完成教學(xué)任務(wù)。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇二
本學(xué)期我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,,深入推進(jìn)“以學(xué)為主,,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式的研究,并著力提升課堂效能,,堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,優(yōu)化課堂,,提高質(zhì)量,。
1、學(xué)習(xí):深入學(xué)習(xí)新課改理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,,不斷更新教育理念,努力實(shí)現(xiàn)在新課改理念指導(dǎo)下得“教”和“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變,,邊學(xué)邊做,,學(xué)以致用,以學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),,課堂“活”起來(lái),,效果“好起來(lái)為課堂教學(xué)目標(biāo)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn),、競(jìng)賽活動(dòng),。平時(shí),個(gè)人多閱讀,、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。
2、備課:每篇課文安排好中心發(fā)言人,,該老師應(yīng)準(zhǔn)備課說(shuō)課稿,,詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),,設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo),,在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。每課寫(xiě)好教學(xué)反思,,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身,,成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師,。
3、作業(yè):堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,,布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,。重作文的講評(píng),。引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字,、格子本的寫(xiě)字指導(dǎo),,保持文面整潔,。閱讀名著作品,,積累古詩(shī)文名篇。
4,、聽(tīng)課:根據(jù)學(xué)校的安排,,積極聽(tīng)課評(píng)課,,提倡相互聽(tīng)課,聽(tīng)其他學(xué)科的課,,以求”他山之石,,可以攻玉?!懊咳嗣繉W(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇三
以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),致力于構(gòu)建開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作,在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ),。
我們班級(jí)的學(xué)生共52個(gè),,大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下,,以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,個(gè)性強(qiáng)。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng),,班級(jí)紀(jì)律性較差,,這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué),帶來(lái)了一定的困難,。由于幼兒園的受教育差別,,我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊,這也給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,。
本冊(cè)教科書(shū)包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分,。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育,用四幅圖,,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分,,共13課,,在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),、10篇課文,,識(shí)字(二)、又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,,每課認(rèn)字12—14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元,,大體按由淺入深的順序編排,,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇四
(一)結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí),,讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料,、學(xué)到的表達(dá)方式,運(yùn)用到習(xí)作中去,,讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě),,愛(ài)寫(xiě)。
(二)加強(qiáng)記實(shí)作文、想象作文和應(yīng)用文的練習(xí),,幫助學(xué)生打開(kāi)思路,。
(三)通過(guò)觀察、思考,、想象,、閱讀等方式積累素材,讓學(xué)生做生活中的有心人,,培養(yǎng)習(xí)作中的創(chuàng)新能力。
(四)重視習(xí)作后的交流與評(píng)改,,培養(yǎng)寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。
(一)加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材,。習(xí)作中做到內(nèi)容具體,,情感真實(shí)。
(二)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣,。
(三)學(xué)習(xí)運(yùn)用展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法,。
(一)通過(guò)觀察、思考,、想象,、閱讀等方式積累素材,從而加強(qiáng)記實(shí)作文,、想象作文和應(yīng)用文的練習(xí),,幫助學(xué)生打開(kāi)思路。
(二)重視習(xí)作后的交流與評(píng)改,,培養(yǎng)寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。
(三)加強(qiáng)作文指導(dǎo),針對(duì)不同的訓(xùn)練內(nèi)容分層次進(jìn)行必要的指導(dǎo),。
(四)強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練,,以小練筆、單元作文等形式進(jìn)行訓(xùn)練,,以自我修改,、相互交流、作文評(píng)講等形式反饋習(xí)作情況,,鼓勵(lì)立意新穎,,有個(gè)性的文章。
(五)鼓勵(lì)學(xué)生課外進(jìn)行有益的閱讀,,積累豐富的語(yǔ)言素材,,并活學(xué)活用。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇五
本單元教材圍繞“人生感悟”這一專(zhuān)題編寫(xiě)。五篇課文從不同的角度闡明了人生的哲理,?!段难晕膬蓜t》表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志和看待事物應(yīng)該有不同角度的道理;《匆匆》表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的惋惜和無(wú)奈,,滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí),;《桃花心木》借物喻人,說(shuō)明人的成長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)受考驗(yàn),,學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,。《頂碗少年》蘊(yùn)含著“失敗乃成功之母”的哲理,?!妒种浮逢U明“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
1,、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和搜集資料,,讀懂課文內(nèi)容,從中感悟到人生的哲理,,獲得人生的啟示,;
2、引導(dǎo)抓住重點(diǎn)語(yǔ)段,,聯(lián)系生活實(shí)際,,領(lǐng)悟蘊(yùn)含的哲理,積累語(yǔ)言,,增強(qiáng)語(yǔ)感,;
3、引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法,,并試著在習(xí)作中運(yùn)用。
引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法,。
1、引導(dǎo)抓住重點(diǎn)語(yǔ)段,,聯(lián)系生活實(shí)際,,領(lǐng)悟蘊(yùn)含的哲理,獲得人生的啟示,;
2,、加強(qiáng)生活指導(dǎo),積累運(yùn)用,。
3,、引導(dǎo)閱讀課外讀物,,感悟表達(dá)方法。
13——15課時(shí)
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇六
本學(xué)期,,語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),,大力引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
1.1,、閱讀教學(xué)
(1)圍繞單元精讀課文后面的思考題,,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的分析和看法,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)的能力,。
(2)結(jié)合“我的視角”欄目,,引導(dǎo)學(xué)生搜集自學(xué)時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題、獨(dú)立見(jiàn)解,、改進(jìn)意見(jiàn),、延展性思考、練筆活動(dòng),,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造力,。
(3),、結(jié)合教材所附的“日積月累”,引導(dǎo)學(xué)生大量積累語(yǔ)言材料,,同時(shí),,及時(shí)對(duì)學(xué)生的積累情況予以考查,培養(yǎng)學(xué)生善于積累語(yǔ)言材料的能力,。
2,、習(xí)作教學(xué)
(1)重視日記隨筆、閱讀筆記的練習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生留心日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的事物,,增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力
(2)與閱讀教學(xué)緊密配合,通過(guò)續(xù)寫(xiě),、仿寫(xiě),、改寫(xiě)、想象作文等,,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
(3)與綜合性學(xué)習(xí)緊密配合,促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作文體的多元化,。
(3)重視作文修改和講評(píng),,通過(guò)作文講評(píng)這一主渠道對(duì)學(xué)生的習(xí)作加以細(xì)致指導(dǎo),從而提高學(xué)生的協(xié)作能力,。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇七
本年級(jí)學(xué)生基本情況分析
六年級(jí)共有學(xué)生7人,,其中男生有3人,女生有4人。從總體上看,,大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中,,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考問(wèn)題,,積極主動(dòng)地發(fā)言,,提出不同的看法,絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè),。但有個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力差,,寫(xiě)字很不規(guī)范。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難,,本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作,。
北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),是我區(qū)在實(shí)行新課改以來(lái)首次使用的新課程教材,。本冊(cè)教材在編排上與舊教材有一定區(qū)別:
第一,、新教材打破了傳統(tǒng)的編排方式,生字生詞的學(xué)習(xí),、課后習(xí)題,、注釋等都給學(xué)生很大的自主性,教材沒(méi)有特別要求,,學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況自由選擇學(xué)習(xí),。
第二、每一單元都有各自的主題詞,,這樣有助于學(xué)生對(duì)本單元課文的整體把握,。
第三、選編的課文中,,出現(xiàn)了許多的新面孔,,新課文更加突出了其趣味性和教育意義。
第四,、新教材更加突出的是對(duì)學(xué)生理解能力的培養(yǎng),,更有自主性。
第五,、每一單元都安排了“綜合活動(dòng)”,,注重對(duì)孩子心理健康、綜合能力的培養(yǎng),。即提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣,,又有助于學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的整體理解。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,,在教學(xué)中,,我刻苦鉆研,、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,;在班主任工作中我認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部,,形成良好班風(fēng);重視知識(shí)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)思想教育,;做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,提高學(xué)生素質(zhì),;注重安全教育。圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
1,、養(yǎng)成了天天閱讀的好習(xí)慣。除了堅(jiān)持看學(xué)校訂的《小學(xué)語(yǔ)文教師》外,,堅(jiān)持每天讀書(shū),,本學(xué)期共讀書(shū)7本:李娟《冬牧場(chǎng)》、于丹《有夢(mèng)不覺(jué)人生寒》,、佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》,、畢淑敏《藍(lán)色海洋》,、羅爾德達(dá)爾《查理和巧克力工廠》、李尚龍《你只是看起來(lái)很努力》,、李尚龍《你所謂的穩(wěn)定不過(guò)是在浪費(fèi)生命》,。做到讀書(shū)有體會(huì),有思考,,撰寫(xiě)讀后感2篇,。
2、上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,,《開(kāi)學(xué)第一課》,。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,,及時(shí)總結(jié),,社團(tuán)活動(dòng)課
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇九
1、鞏固漢語(yǔ)拼音,,提高舌尖中音,、舌根音、舌面音和舌尖后音的發(fā)音技巧,。繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),,能較熟練、較正確地讀出音節(jié),,學(xué)會(huì)本冊(cè)新出現(xiàn)的音節(jié),。能正確工整地抄寫(xiě)音節(jié),給漢字注音,,了解聲調(diào)標(biāo)法,。
2、學(xué)會(huì)261個(gè)生字及本冊(cè)出現(xiàn)的新詞語(yǔ),,能默寫(xiě)大部分詞語(yǔ),。
3、能正確,、清晰,、熟練地打出手指語(yǔ),能看懂學(xué)過(guò)的手指語(yǔ),。能看(聽(tīng))懂說(shuō)話速度教慢,、口型較明顯的詞語(yǔ)和句子。
4,、能正確理解詞語(yǔ)的意思,,嫩在指定的句式中正確地運(yùn)用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ),理解句子的意思,。
5,、能正確理解圖意和相應(yīng)的句意,。進(jìn)一步建立句子的概念,培養(yǎng)說(shuō)完整句,、把句子謝通順的能力,。
6、學(xué)習(xí)正確,、流暢,、有表情地朗讀句子。
7,、能背誦句子,,默寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)和句子,。
8,、培養(yǎng)學(xué)生正確觀察圖畫(huà)和事物的能力,能看圖或看演示說(shuō)(寫(xiě))一兩句語(yǔ)句完整,、意思連貫的話,。能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9,、認(rèn)識(shí)漢字的筆畫(huà)名稱(chēng),,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的偏旁,學(xué)習(xí)區(qū)別形近字,。
10,、認(rèn)識(shí)逗號(hào)。
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1,、掌握生字新詞,。能正確理解詞語(yǔ)的意思,在特定的語(yǔ)言環(huán)境中會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ),。
2、在理解圖意的基礎(chǔ)上理解句意,,建立句子的概念,,能說(shuō)寫(xiě)完整的句子。
3,、培養(yǎng)說(shuō)語(yǔ)句完整,、意思連貫的話。
(二),、教學(xué)難點(diǎn)
理解詞語(yǔ)句子的意思,,仿說(shuō)仿寫(xiě)句子。培養(yǎng)說(shuō)簡(jiǎn)單話的能力,。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十
一,、教材分析
本冊(cè)共有30篇課文(其中講讀15篇,,自讀15篇),分為四大板塊,,閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),、課外古詩(shī)詞背誦等。
二,、學(xué)生情況分析
所教班級(jí)七年級(jí)一班共62人,,由于他們剛進(jìn)入初中,還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材,,因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨,,希望通過(guò)我們師生共同努力,在期末考試中他們的語(yǔ)文水平有所提高,。
三,、學(xué)期目標(biāo)
思想目標(biāo):
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,,并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
知識(shí)目標(biāo):
懂得記敘文的基本知識(shí),,能運(yùn)用基本知識(shí)來(lái)閱讀,,分析簡(jiǎn)短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力,,增強(qiáng)語(yǔ)感,,積累語(yǔ)言。
能力目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,,能把內(nèi)心的情感、思想,,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),,學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。
四,、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施
在教學(xué)中,,改變教師主講,力求精講,,多讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,,多給他們 一些自由發(fā)展的空間,,加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),讓他們多讀,,適當(dāng)?shù)剌o之電教手段,,努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,,爭(zhēng)取能有一個(gè)新的起色,。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
1、鞏固漢語(yǔ)拼音,,借助拼音識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。識(shí)字141個(gè),。能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字,能辨別形近字,。
2,、繼續(xù)寫(xiě)鋼筆字,要求寫(xiě)得正確,、端正,、整潔。
3,、能正確,、流利、有感情的朗讀課文,。會(huì)背誦指定課文,。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與之間的關(guān)系,,了解作者安排材料的方法,。能用歸納段意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文主要內(nèi)容,。
4,、能有順序的、有重點(diǎn)的觀察周?chē)氖挛?,初步養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致觀察的習(xí)慣,。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料,列作文提綱,。
5,、聽(tīng)程序合適的講話內(nèi)容,能抓住主要內(nèi)容,。
6,、初步了解我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熱愛(ài)祖國(guó),。
1,、制定好教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)目標(biāo),,備好每一堂課,,上好每一堂課。
2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,從“嚴(yán)”入手,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查力度,從作業(yè)中找“突破口”,。
4,、開(kāi)展“一對(duì)一”互助工程。
5,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),,讓學(xué)生管理學(xué)生。
1,、 教學(xué)進(jìn)度安排教研室下發(fā),;
2、 語(yǔ)文學(xué)科作文教學(xué)計(jì)劃另附表,。
于城鎮(zhèn)中心小學(xué)
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
1,、完成讀讀背背,讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)系內(nèi)容,,并背誦下來(lái),;
2、閱讀《大理三塔》,,完成課后題,。
閱讀《大理三塔》,知道這篇材料是按空間順序?qū)懙模逗I先粘觥泛汀断φ铡肥前磿r(shí)間順序?qū)懙摹?/p>
1,、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字,,正確讀出對(duì)聯(lián)。
2,、提問(wèn):你們覺(jué)得上下句有什么特別之處嗎,?(對(duì),這就是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的對(duì)聯(lián),。)介紹對(duì)聯(lián)的由來(lái),,告訴對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗整齊,詞性一致,。這些只做簡(jiǎn)單了解,。
3.能說(shuō)說(shuō)這幾組對(duì)聯(lián)的內(nèi)容嗎?可以小組討論,,(都是描寫(xiě)自然景物的對(duì)聯(lián))
4.齊聲朗讀,。
5.自由朗讀,邊讀邊記,。
6.小組朗讀或分組競(jìng)賽朗讀,。
7.試背對(duì)聯(lián),看誰(shuí)背得最快最準(zhǔn)確,。
請(qǐng)學(xué)生讀課后兩題問(wèn)題,,提要求:
1、初讀課文,,了解大理三塔,。
2、看看書(shū)中是怎么描寫(xiě)三塔位置關(guān)系的,,結(jié)合看圖,。
3、結(jié)合圖,,用自己的話說(shuō)說(shuō)大理三塔的樣子,。
4、你認(rèn)為這篇閱讀材料在描寫(xiě)順序上與前面所學(xué)的《海上日出》和《夕照》一樣嗎,?(步一樣,,這篇按空間順序描寫(xiě)?!逗I先粘觥泛汀断φ铡钒磿r(shí)間順序描寫(xiě)的,。)
5、通過(guò)閱讀你有什么收獲(是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶)
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
以國(guó)家的.教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,以七年級(jí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》為依據(jù),,認(rèn)真組織教學(xué),,努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
本期擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。從學(xué)生的升學(xué)考試情況來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀,。學(xué)生語(yǔ)文上優(yōu)秀率的不到12%,,且學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高,自主探究合作的能力也不行,,因此本期語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn),。但即使如此,我仍將堅(jiān)持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的方式,力求為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才,。
1,、本冊(cè)教科書(shū)共7個(gè)單元30課,其中精讀課文16課,,略讀課文(標(biāo)號(hào))14課,。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元,每單元4課,。第一單元記事,,第二單元寫(xiě)人,第三單元寫(xiě)景,,第四單元小說(shuō),,第五單元童話與科幻。從文體上看,,這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類(lèi),。兩個(gè)文言詩(shī)文單元,每單元5課,,大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體,。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。
2,、寫(xiě)作分整篇寫(xiě)作,、片段寫(xiě)作和課外練筆。整篇寫(xiě)作安排了七次,,片段寫(xiě)作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次,,課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣,。
3、口語(yǔ)交際集中安排7次,,分散的口語(yǔ)交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排,。
4、綜合性學(xué)習(xí)安排3次,,內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料,、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類(lèi)帶來(lái)了什么等,。
5,、寫(xiě)字集中安排了2次,內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字,,初步了解行楷字最基本的筆畫(huà)組合柜律,,分散的寫(xiě)字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”,每單元安排一兩次,。
6,、單元目標(biāo)
第一單元:敘事性的散文單元。目標(biāo)是:?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受,,激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣,,引導(dǎo)他們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì):先對(duì)作者作一介紹,,以引起學(xué)生對(duì)課文的重視,,激發(fā)他們的興趣。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫(xiě)作思路,,以及文章的關(guān)鍵部分,。巧設(shè)問(wèn)題,讓學(xué)生充分發(fā)表看法,。
第二單元:寫(xiě)人的散文單元,。目標(biāo)是:健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),,使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人,、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛(ài)心;懂得如何處理個(gè)人,、家庭和國(guó)家的關(guān)系,,服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能,。教學(xué)設(shè)計(jì):幫助學(xué)生理清思路,,把握要點(diǎn)就行。
第三單元:寫(xiě)景的散文單元,。目標(biāo)是:了解寫(xiě)景文章的特點(diǎn),,學(xué)會(huì)寫(xiě)景的方法(抓住景物的特征,,合理安排寫(xiě)景的順序),欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,。教學(xué)設(shè)計(jì):根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué),,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程。
第四單元:小說(shuō)單元,。目標(biāo)是:了解小說(shuō)的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí),,了解小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、安排情節(jié),、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,,引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說(shuō)佳作,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物,。教學(xué)設(shè)計(jì):充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說(shuō)的基本方法,。
第五單元:童話單元。目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí),,通過(guò)單元教學(xué),,達(dá)到落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。教學(xué)設(shè)計(jì):以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn),,通過(guò)閱讀、討論,、設(shè)疑,、解疑等方式,努力激活課堂教與學(xué)的氣氛,,力求生動(dòng)活潑,。
第六七單元:古詩(shī)文單元。目標(biāo)是:讓學(xué)生逐步接觸,、了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行,做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民,。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,,大膽探索。熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,,感受古代詩(shī)歌的美,,初步了解我國(guó)古代詩(shī)歌取得的輝煌成就,。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),,而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),,教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。
1,、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。
2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量,。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。
1,、以語(yǔ)文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo),
在教學(xué)中滲透情感教育,,思想教育,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。
3,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,,加深了對(duì)課文的理解,。
4,、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),,彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
5,、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。向課堂要效率,,讓每一堂課既是生動(dòng)有趣的又是高效的,。
6,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,,促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。
7,、開(kāi)展課前五分鐘閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生積累,、表達(dá)與交流的能力,。
8,、打牢寫(xiě)作基礎(chǔ),。除課堂作文外,,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)心靈日記,,靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮蔚年P(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手,讓寫(xiě)作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。
9,、抓實(shí)書(shū)寫(xiě)。從書(shū)寫(xiě)方式方法,、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字,。每周按要求完成一至二次練筆。
10,、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),,要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著,做好讀書(shū)筆記,。
11,、組織豐富多彩的口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐課,在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),,發(fā)展思維能力,,激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。
12,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。
13、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ),、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界,與此同時(shí),,構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。
14、用一顆愛(ài)心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,不僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī),,更要關(guān)心學(xué)生的心理,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊,,對(duì)學(xué)生多褒少貶,。
1、每個(gè)單元安排兩周時(shí),。講讀課文兩到三課時(shí),,自讀課文一到兩課時(shí),。
2、每?jī)芍馨才乓淮慰谡Z(yǔ)交際或綜合性學(xué)習(xí),,課內(nèi)與課外相結(jié)合,。
3、搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié),。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
教研的理念與目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,,給學(xué)生留有想象與思考的空間,,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程,,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用,。
課堂教學(xué):
(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué),。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別重視非智力因素的作用,,做到教書(shū)育人,。
(2)貫徹教學(xué)原則??茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,,理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性,、啟發(fā)性,、循序漸進(jìn)、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,,提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)盡量做到每課一得,。
(4)做到每一節(jié)課教有目的,,練有中心、學(xué)有效果,,觀點(diǎn)正確,,概念清楚,突出重點(diǎn),,講清難點(diǎn),,精講精練,教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間,。
(5)講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng),,要用普通話教學(xué),。板書(shū)有計(jì)劃,書(shū)寫(xiě)工整,、規(guī)范,。
(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
(7)作業(yè)以精練為原則,,新課講完后,,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成,。教師要認(rèn)真批改,,普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助,。
(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
本單元包括課文《大海睡了》,、《冰花》、《北風(fēng)和小魚(yú)》和練習(xí)5,。
1,、學(xué)會(huì)本單元19個(gè)生字,24個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),,理解由生字組成的詞語(yǔ),。
2、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,背誦課文,。
3,、理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,,要有自知之明,,不要妄自尊大。
4,、體會(huì)詩(shī)句所描繪的大海美景,,認(rèn)識(shí)冰花的一些特征,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀背誦
三篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,文中生字由易到難,,課文內(nèi)容都以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感為主,。《大海睡了》是一首詩(shī)歌,,描繪了風(fēng)平浪靜,、明月高懸的夜晚,大海的美麗景象,;《冰花》生動(dòng)地描繪了冰花的千姿百態(tài)和晶亮潔白,;《北風(fēng)和小魚(yú)》是一篇寓言故事,諷刺了北風(fēng)缺乏自知之明,、妄自尊大的行為,;練習(xí)5安排了學(xué)用字詞句、寫(xiě)好鉛筆字,、讀讀背背和口語(yǔ)交際這幾個(gè)版塊,。
《大海睡了》 2課時(shí)
《冰花》 2課時(shí)
《北風(fēng)和小魚(yú)》 2課時(shí)
《練習(xí)5》 3課時(shí)
《單元測(cè)試與評(píng)講》 2課時(shí)