計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇一
1,、精心集備,,活動有始有終
我們在開學(xué)初,,就定下了集備的時間和地點,。并組織到位,嚴格落實到每位老師的身上,,認真開展好這一活動,。我們在活動中除了備課,,還進行學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)和探討有關(guān)新課程的理論,,共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
2,、為開好每一堂公開課出智出力。
本學(xué)期我們備課組的老師紛紛開課,有校級的,、有市級的。有上崗課,、有達標課,、有評優(yōu)課、有比賽課等等,。我們每一位老師先精心備課,,然后共同討論研究,再重新再改,。上完課后,,再組織評課。大家都發(fā)表自己的看法,,真心誠意地幫助老師們提高,。
3、積極參加教研室組織的各項活動,,每次都去參加聽課活動,,認真聽取專家的指導(dǎo),并學(xué)以致用,,來教導(dǎo)我們的學(xué)生,,提高我們的教學(xué)水平。并積極參加評課,,提高評課能力,。
4、本學(xué)期我們要圓滿地完成教學(xué)任務(wù),,寫6篇大作,。經(jīng)歷期中、期末考試,,認真完成批卷任務(wù),;同時要精心完成兩次階考的出卷和批閱的任務(wù)。
5,、在本學(xué)期我們要精心組織學(xué)生開展活動,。如:完成指導(dǎo)學(xué)生參加市組織的傳統(tǒng)詩詞的比賽任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織“小故事,、大道理”的活動等等,。
總之,在本學(xué)期,,我們八年級的全體語文老師,,齊心協(xié)力,,要共同完成教學(xué)任務(wù)。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇二
本學(xué)期我們以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想,,深入推進“以學(xué)為主,,當堂達標”的課堂教學(xué)模式的研究,并著力提升課堂效能,,堅決減輕學(xué)生負擔,,扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,優(yōu)化課堂,,提高質(zhì)量,。
1、學(xué)習(xí):深入學(xué)習(xí)新課改理論,、課程標準和新教材,,不斷更新教育理念,努力實現(xiàn)在新課改理念指導(dǎo)下得“教”和“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變,,邊學(xué)邊做,學(xué)以致用,,以學(xué)生“動”起來,,課堂“活”起來,效果“好起來為課堂教學(xué)目標,。積極并認真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn),、競賽活動。平時,,個人多閱讀,、學(xué)習(xí)先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。
2,、備課:每篇課文安排好中心發(fā)言人,,該老師應(yīng)準備課說課稿,詳細闡釋教材的重難點,,提出疑點,,設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,,制定出較為詳細,、可行的教學(xué)目標,在目標的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。每課寫好教學(xué)反思,,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,,不斷完善自身,,成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師,。
3、作業(yè):堅決落實學(xué)校的減負措施,,布置精要適當?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,。重作文的講評,。引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強鋼筆字,、格子本的寫字指導(dǎo),,保持文面整潔。閱讀名著作品,,積累古詩文名篇,。
4、聽課:根據(jù)學(xué)校的安排,,積極聽課評課,,提倡相互聽課,聽其他學(xué)科的課,,以求”他山之石,,可以攻玉?!懊咳嗣繉W(xué)期聽課不少于30節(jié),。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇三
以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),致力于構(gòu)建開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,促進每個學(xué)生的全面發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,,在語文方面奠定基礎(chǔ),。
我們班級的學(xué)生共52個,大部分家庭經(jīng)濟不富裕,、家長文化素質(zhì)低下,,以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差,個性強,。再加上一年級孩子特別好動,,班級紀律性較差,,這都給有效管理班級和正常教學(xué),帶來了一定的困難,。由于幼兒園的受教育差別,,我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊,這也給教學(xué)帶來了一定的難度,。
本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分,,共13課,,在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),、10篇課文,,識字(二)、又10篇課文,。兩個識字單元各4課,,每課認字12—14個。20篇課文分作4個單元,,大體按由淺入深的順序編排,,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇四
(一)結(jié)合專題學(xué)習(xí),,讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達方式,,運用到習(xí)作中去,,讓學(xué)生樂寫,愛寫,。
(二)加強記實作文,、想象作文和應(yīng)用文的練習(xí),幫助學(xué)生打開思路,。
(三)通過觀察,、思考、想象,、閱讀等方式積累素材,,讓學(xué)生做生活中的有心人,培養(yǎng)習(xí)作中的創(chuàng)新能力,。
(四)重視習(xí)作后的交流與評改,,培養(yǎng)寫后認真修改的習(xí)慣,。
(一)加強習(xí)作形式的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材,。習(xí)作中做到內(nèi)容具體,,情感真實。
(二)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。
(三)學(xué)習(xí)運用展開聯(lián)想和想象進行表達的方法,。
(一)通過觀察、思考,、想象,、閱讀等方式積累素材,從而加強記實作文,、想象作文和應(yīng)用文的練習(xí),,幫助學(xué)生打開思路。
(二)重視習(xí)作后的交流與評改,,培養(yǎng)寫后認真修改的習(xí)慣,。
(三)加強作文指導(dǎo),針對不同的訓(xùn)練內(nèi)容分層次進行必要的指導(dǎo),。
(四)強化習(xí)作訓(xùn)練,,以小練筆、單元作文等形式進行訓(xùn)練,,以自我修改,、相互交流、作文評講等形式反饋習(xí)作情況,,鼓勵立意新穎,,有個性的文章。
(五)鼓勵學(xué)生課外進行有益的閱讀,,積累豐富的語言素材,,并活學(xué)活用。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇五
本單元教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫,。五篇課文從不同的角度闡明了人生的哲理,。《文言文兩則》表達了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志和看待事物應(yīng)該有不同角度的道理,;《匆匆》表達了作者對時光飛逝的惋惜和無奈,,滲透著珍惜時間的意識;《桃花心木》借物喻人,,說明人的成長應(yīng)該經(jīng)受考驗,,學(xué)會獨立自主。《頂碗少年》蘊含著“失敗乃成功之母”的哲理,?!妒种浮逢U明“團結(jié)就是力量”的道理。
1,、引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料,,讀懂課文內(nèi)容,從中感悟到人生的哲理,,獲得人生的啟示,;
2、引導(dǎo)抓住重點語段,,聯(lián)系生活實際,,領(lǐng)悟蘊含的哲理,積累語言,,增強語感,;
3、引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,體會作者表達感悟的不同方法,,并試著在習(xí)作中運用。
引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,體會作者表達感悟的不同方法,。
1、引導(dǎo)抓住重點語段,,聯(lián)系生活實際,,領(lǐng)悟蘊含的哲理,獲得人生的啟示,;
2,、加強生活指導(dǎo),積累運用,。
3,、引導(dǎo)閱讀課外讀物,,感悟表達方法,。
13——15課時
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇六
本學(xué)期,語文教學(xué)的重點是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動,,大力引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。
1.1、閱讀教學(xué)
(1)圍繞單元精讀課文后面的思考題,,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表達自己的分析和看法,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和語言表達的能力。
(2)結(jié)合“我的視角”欄目,引導(dǎo)學(xué)生搜集自學(xué)時產(chǎn)生的問題,、獨立見解,、改進意見、延展性思考,、練筆活動,,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造力,。
(3),、結(jié)合教材所附的“日積月累”,引導(dǎo)學(xué)生大量積累語言材料,,同時,,及時對學(xué)生的積累情況予以考查,培養(yǎng)學(xué)生善于積累語言材料的能力,。
2,、習(xí)作教學(xué)
(1)重視日記隨筆、閱讀筆記的練習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生留心日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的事物,,增強學(xué)生的表達能力
(2)與閱讀教學(xué)緊密配合,通過續(xù)寫,、仿寫,、改寫、想象作文等,,提高學(xué)生的寫作能力,。
(3)與綜合性學(xué)習(xí)緊密配合,促進學(xué)生寫作內(nèi)容和寫作文體的多元化,。
(3)重視作文修改和講評,,通過作文講評這一主渠道對學(xué)生的習(xí)作加以細致指導(dǎo),從而提高學(xué)生的協(xié)作能力,。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇七
本年級學(xué)生基本情況分析
六年級共有學(xué)生7人,,其中男生有3人,女生有4人,。從總體上看,,大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中,上課能專心聽講,,認真思考問題,,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,,絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè),。但有個別學(xué)生書寫能力差,,寫字很不規(guī)范。對一些詞語和句子理解困難,,本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作,。
北師大版六年級語文上冊,是我區(qū)在實行新課改以來首次使用的新課程教材,。本冊教材在編排上與舊教材有一定區(qū)別:
第一,、新教材打破了傳統(tǒng)的編排方式,生字生詞的學(xué)習(xí),、課后習(xí)題,、注釋等都給學(xué)生很大的自主性,教材沒有特別要求,,學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況自由選擇學(xué)習(xí),。
第二、每一單元都有各自的主題詞,,這樣有助于學(xué)生對本單元課文的整體把握,。
第三、選編的課文中,,出現(xiàn)了許多的新面孔,,新課文更加突出了其趣味性和教育意義。
第四,、新教材更加突出的是對學(xué)生理解能力的培養(yǎng),,更有自主性。
第五,、每一單元都安排了“綜合活動”,,注重對孩子心理健康、綜合能力的培養(yǎng),。即提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣,,又有助于學(xué)生對本單元內(nèi)容的整體理解。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇八
本學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級2班的語文教學(xué)兼班主任工作,,在教學(xué)中,,我刻苦鉆研、虛心求教,,不斷改進自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,;在班主任工作中我認真培養(yǎng)和選拔班干部,,形成良好班風,;重視知識學(xué)習(xí),加強思想教育;做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,;開展各項活動,,提高學(xué)生素質(zhì);注重安全教育,。圓滿的完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
1,、養(yǎng)成了天天閱讀的好習(xí)慣。除了堅持看學(xué)校訂的《小學(xué)語文教師》外,,堅持每天讀書,,本學(xué)期共讀書7本:李娟《冬牧場》、于丹《有夢不覺人生寒》,、佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》,、畢淑敏《藍色海洋》、羅爾德達爾《查理和巧克力工廠》,、李尚龍《你只是看起來很努力》,、李尚龍《你所謂的穩(wěn)定不過是在浪費生命》。做到讀書有體會,,有思考,,撰寫讀后感2篇。
2,、上了一節(jié)校級公開課,,《開學(xué)第一課》,。
3、認真?zhèn)湔n,,及時總結(jié),,社團活動課
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇九
1、鞏固漢語拼音,,提高舌尖中音,、舌根音、舌面音和舌尖后音的發(fā)音技巧,。繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),,能較熟練、較正確地讀出音節(jié),,學(xué)會本冊新出現(xiàn)的音節(jié),。能正確工整地抄寫音節(jié),給漢字注音,,了解聲調(diào)標法,。
2、學(xué)會261個生字及本冊出現(xiàn)的新詞語,,能默寫大部分詞語,。
3、能正確,、清晰,、熟練地打出手指語,能看懂學(xué)過的手指語,。能看(聽)懂說話速度教慢,、口型較明顯的詞語和句子。
4,、能正確理解詞語的意思,,嫩在指定的句式中正確地運用學(xué)過的部分詞語,理解句子的意思,。
5,、能正確理解圖意和相應(yīng)的句意。進一步建立句子的概念,,培養(yǎng)說完整句,、把句子謝通順的能力。
6,、學(xué)習(xí)正確,、流暢、有表情地朗讀句子,。
7,、能背誦句子,,默寫詞語和句子。學(xué)習(xí)積累詞語和句子,。
8,、培養(yǎng)學(xué)生正確觀察圖畫和事物的能力,,能看圖或看演示說(寫)一兩句語句完整,、意思連貫的話。能用學(xué)過的詞語和句子回答簡單的問題,。
9,、認識漢字的筆畫名稱,認識常見的偏旁,,學(xué)習(xí)區(qū)別形近字,。
10、認識逗號,。
(一)教學(xué)重點
1,、掌握生字新詞。能正確理解詞語的意思,,在特定的語言環(huán)境中會運用詞語,。
2、在理解圖意的基礎(chǔ)上理解句意,,建立句子的概念,,能說寫完整的句子。
3,、培養(yǎng)說語句完整,、意思連貫的話。
(二),、教學(xué)難點
理解詞語句子的意思,,仿說仿寫句子。培養(yǎng)說簡單話的能力,。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十
一,、教材分析
本冊共有30篇課文(其中講讀15篇,自讀15篇),,分為四大板塊,,閱讀、寫作,、口語交際,、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等,。
二,、學(xué)生情況分析
所教班級七年級一班共62人,,由于他們剛進入初中,還不太適應(yīng)新課標教材,,因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨,,希望通過我們師生共同努力,在期末考試中他們的語文水平有所提高,。
三,、學(xué)期目標
思想目標:
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,增減學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,,并努力開拓學(xué)生的視野,,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,,培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德,,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
知識目標:
懂得記敘文的基本知識,,能運用基本知識來閱讀,,分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力,,增強語感,,積累語言。
能力目標:
通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,,能把內(nèi)心的情感、思想,,通過語言文字表達出來,,學(xué)會對生活的觀察和分析、表達,。
四,、達到目標的途徑與措施
在教學(xué)中,改變教師主講,,力求精講,,多讓學(xué)生動手、動口,、動腦,,多給他們 一些自由發(fā)展的空間,加強預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),讓他們多讀,,適當?shù)剌o之電教手段,,努力減輕學(xué)生的負擔,注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,,爭取能有一個新的起色,。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十一
1、鞏固漢語拼音,,借助拼音識字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。識字141個,。能正確認讀學(xué)過的多音字,,能辨別形近字,。
2、繼續(xù)寫鋼筆字,,要求寫得正確,、端正、整潔,。
3,、能正確、流利,、有感情的朗讀課文,。會背誦指定課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思,。理解段與之間的關(guān)系,,了解作者安排材料的方法。能用歸納段意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容,。
4,、能有順序的、有重點的觀察周圍的事物,,初步養(yǎng)成認真,、細致觀察的習(xí)慣。學(xué)會按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面安排材料,,列作文提綱,。
5、聽程序合適的講話內(nèi)容,,能抓住主要內(nèi)容,。
6、初步了解我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,熱愛祖國,。
1,、制定好教學(xué)計劃,教學(xué)目標,,備好每一堂課,,上好每一堂課。
2,、嚴格要求學(xué)生,,從“嚴”入手,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、加強學(xué)生作業(yè)的檢查力度,從作業(yè)中找“突破口”,。
4,、開展“一對一”互助工程。
5,、加強班干部隊伍建設(shè),,讓學(xué)生管理學(xué)生。
1,、 教學(xué)進度安排教研室下發(fā),;
2、 語文學(xué)科作文教學(xué)計劃另附表,。
于城鎮(zhèn)中心小學(xué)
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十二
1,、完成讀讀背背,讓學(xué)生了解對聯(lián)系內(nèi)容,,并背誦下來,;
2、閱讀《大理三塔》,,完成課后題,。
閱讀《大理三塔》,知道這篇材料是按空間順序?qū)懙?,而《海上日出》和《夕照》是按時間順序?qū)懙摹?/p>
1,、請學(xué)生認識生字,正確讀出對聯(lián),。
2,、提問:你們覺得上下句有什么特別之處嗎?(對,,這就是我國傳統(tǒng)文化中的對聯(lián),。)介紹對聯(lián)的由來,告訴對聯(lián)要求對仗整齊,詞性一致,。這些只做簡單了解,。
3.能說說這幾組對聯(lián)的內(nèi)容嗎?可以小組討論,,(都是描寫自然景物的對聯(lián))
4.齊聲朗讀,。
5.自由朗讀,邊讀邊記,。
6.小組朗讀或分組競賽朗讀,。
7.試背對聯(lián),看誰背得最快最準確,。
請學(xué)生讀課后兩題問題,,提要求:
1、初讀課文,,了解大理三塔,。
2、看看書中是怎么描寫三塔位置關(guān)系的,,結(jié)合看圖,。
3,、結(jié)合圖,,用自己的話說說大理三塔的樣子。
4,、你認為這篇閱讀材料在描寫順序上與前面所學(xué)的《海上日出》和《夕照》一樣嗎,?(步一樣,這篇按空間順序描寫,?!逗I先粘觥泛汀断φ铡钒磿r間順序描寫的。)
5,、通過閱讀你有什么收獲(是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶)
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十三
以國家的.教育方針和《義務(wù)教育課程標準》為指導(dǎo),,以七年級《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》為依據(jù),認真組織教學(xué),,努力體現(xiàn)課程標準的精神,。
本期擔任七年級語文教學(xué)。從學(xué)生的升學(xué)考試情況來看,,學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀,。學(xué)生語文上優(yōu)秀率的不到12%,且學(xué)生的口頭表達和書面表達能力都不高,,自主探究合作的能力也不行,,因此本期語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。但即使如此,我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作,,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),,正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的方式,力求為國家培養(yǎng)有用的人才,。
1,、本冊教科書共7個單元30課,其中精讀課文16課,,略讀課文(標號)14課,。其中包括5個現(xiàn)代文單元,每單元4課,。第一單元記事,,第二單元寫人,第三單元寫景,,第四單元小說,,第五單元童話與科幻。從文體上看,,這五個單元都可歸入記敘性文體一類,。兩個文言詩文單元,每單元5課,,大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體,。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。
2,、寫作分整篇寫作,、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次,,片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次,,課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。
3,、口語交際集中安排7次,,分散的口語交際活動在課后“思考與練習(xí)”中也有適當安排。
4,、綜合性學(xué)習(xí)安排3次,,內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字,、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等,。
5,、寫字集中安排了2次,內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字,,初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,,分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”,每單元安排一兩次,。
6,、單元目標
第一單元:敘事性的散文單元。目標是:喚起學(xué)生對生活的感受,,激發(fā)他們的寫作興趣,,引導(dǎo)他們開展實踐活動。教學(xué)設(shè)計:先對作者作一介紹,,以引起學(xué)生對課文的重視,,激發(fā)他們的興趣。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路,,以及文章的關(guān)鍵部分,。巧設(shè)問題,讓學(xué)生充分發(fā)表看法,。
第二單元:寫人的散文單元,。目標是:健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),,使學(xué)生懂得怎樣對待親人,、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人,、家庭和國家的關(guān)系,,服從大局。進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能,。教學(xué)設(shè)計:幫助學(xué)生理清思路,把握要點就行,。
第三單元:寫景的散文單元,。目標是:了解寫景文章的特點,學(xué)會寫景的方法(抓住景物的特征,,合理安排寫景的順序),,欣賞作品準確生動的語言。教學(xué)設(shè)計:根據(jù)實際情況組織教學(xué),,設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)過程,。
第四單元:小說單元。目標是:了解小說的一般特點和有關(guān)知識,,了解小說是通過塑造人物,、安排情節(jié),、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,,引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,學(xué)會簡單的分析評價人物,。教學(xué)設(shè)計:充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師只作精當?shù)狞c撥,。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀小說的基本方法,。
第五單元:童話單元。目標是:培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識,,通過單元教學(xué),,達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。教學(xué)設(shè)計:以發(fā)展思維和想象力為重點,,通過閱讀、討論,、設(shè)疑,、解疑等方式,努力激活課堂教與學(xué)的氣氛,,力求生動活潑,。
第六七單元:古詩文單元。目標是:讓學(xué)生逐步接觸,、了解我國古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行,做一個合格的現(xiàn)代公民,。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,,大膽探索。熱愛祖國的大好河山,,感受古代詩歌的美,,初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
新課程教材的教學(xué)目標,,不再是教材的教學(xué)目標,,而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標,教材只是例子,,重要的在于學(xué)生的情感體驗,。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會運用,。
2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,,增加閱讀量,。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。
1,、以語文課程目標為工作指導(dǎo),
在教學(xué)中滲透情感教育,,思想教育,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2,、要注意教學(xué)目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。
3、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,,加深了對課文的理解,。
4,、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),,彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。
5、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,,靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。向課堂要效率,,讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的,。
6、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,,要增強了語文課的吸引力,,加速了學(xué)生盛知過程,促進了認知的深化,。
7,、開展課前五分鐘閱讀活動,培養(yǎng)學(xué)生積累,、表達與交流的能力,。
8、打牢寫作基礎(chǔ),。除課堂作文外,,鼓勵學(xué)生多寫心靈日記,靈活處理練筆與每兩周一次的關(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,,讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。
9,、抓實書寫,。從書寫方式方法,、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆,。
10,、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著,,做好讀書筆記,。
11、組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課,,在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時,,發(fā)展思維能力,激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能,。
12,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
13,、注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。
語文教學(xué)就是要從一個個標點,、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界,,與此同時,,構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
14,、用一顆愛心愛每一個學(xué)生,,不僅關(guān)心學(xué)生的成績,更要關(guān)心學(xué)生的心理,,愛護學(xué)生的自尊,,對學(xué)生多褒少貶。
1,、每個單元安排兩周時,。講讀課文兩到三課時,自讀課文一到兩課時,。
2,、每兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí),課內(nèi)與課外相結(jié)合,。
3,、搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十四
教研的理念與目標
以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,,開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,,讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,,發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
課堂教學(xué):
(1)認真搞好組織教學(xué),。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人,。
(2)貫徹教學(xué)原則,。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,,理論聯(lián)系實際,。直觀性、啟發(fā)性,、循序漸進,、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的,,練有中心,、學(xué)有效果,觀點正確,,概念清楚,,突出重點,講清難點,,精講精練,,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明,、生動,,要用普通話教學(xué)。板書有計劃,,書寫工整,、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象,。
(7)作業(yè)以精練為原則,,新課講完后,留適量作業(yè),,要求學(xué)生按時完成,。教師要認真批改,普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,,耐心幫助,。
(8)加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,,擴大知識領(lǐng)域,。
七年級語文教學(xué)計劃 七年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇十五
本單元包括課文《大海睡了》、《冰花》,、《北風和小魚》和練習(xí)5,。
1、學(xué)會本單元19個生字,,24個字只識不寫,,理解由生字組成的詞語。
2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,,背誦課文,。
3、理解課文內(nèi)容,,懂得做人要謙虛謹慎,,要有自知之明,不要妄自尊大,。
4,、體會詩句所描繪的大海美景,認識冰花的一些特征,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情,。
識字,、寫字、朗讀背誦
三篇課文是一個循序漸進的過程,,文中生字由易到難,,課文內(nèi)容都以培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感為主?!洞蠛K恕肥且皇自姼?,描繪了風平浪靜、明月高懸的夜晚,,大海的美麗景象;《冰花》生動地描繪了冰花的千姿百態(tài)和晶亮潔白,;《北風和小魚》是一篇寓言故事,,諷刺了北風缺乏自知之明、妄自尊大的行為,;練習(xí)5安排了學(xué)用字詞句,、寫好鉛筆字、讀讀背背和口語交際這幾個版塊,。
《大海睡了》 2課時
《冰花》 2課時
《北風和小魚》 2課時
《練習(xí)5》 3課時
《單元測試與評講》 2課時