光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇一

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí),、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手,，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情,，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫畫的能力。

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有重要作用,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫、工藝等課業(yè),。通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生]健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受能力。

3,、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2,、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3,、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí),。

4、 體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣,，臨摹中國(guó)畫。

5,、 了解木版畫的制作方法,，并進(jìn)行制作。

6,、 運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng),。

7、 運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進(jìn)行配畫,。

8、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用,，懂得區(qū)別,。

9、 運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、 改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3、深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品,，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高,。

5、 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量6、 學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇二

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。

(一)：基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：

(1)：了解作品的深刻內(nèi)涵。

(2)：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。

(3)：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。

(二)：基本技能目標(biāo)：

(1)：掌握繪畫技能技巧。

(2)：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能,，合理的組織畫面,。

(3)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

(三)：情感目標(biāo)：

(1)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(2)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美,、審美、創(chuàng)造美的興趣,，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂(lè)趣,。

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,，學(xué)生的`美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。

本年級(jí)學(xué)生有四個(gè)班，學(xué)生的情況不一,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：

(一)：優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，接受能力強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì),，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,，具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中,，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓展知識(shí)面,。

(二)：中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,，通過(guò)以前的學(xué)習(xí),，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng)，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。

(三)：差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過(guò)以前的學(xué)習(xí),，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,，但總的來(lái)說(shuō),，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn),，提高自己的造型能力,，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平,。

a: 本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊(cè),。

內(nèi)容包括：欣賞、彩畫,、手工制作,、粘貼等，內(nèi)容豐富,，涉及面廣,，知識(shí)面寬，通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。

(一)、第一課,、十九課,、二十課是欣賞課。

主要是要學(xué)生欣賞范畫,。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的,、有趣的畫面，并以寒假見(jiàn)聞為內(nèi)容畫記憶畫,，再者了解年畫是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。

(二),、第三課是《燈彩》,。

主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

(三),、第四---五課是手工制作課,。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧,。

(四),、第六--八課繪畫課。

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力,、創(chuàng)新力。

(五),、第九-----十課是水墨畫,。

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

(六),、第十一---十三課是手工制作課。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能,、技巧去制作,，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

(七),、第十四課是繪畫課,。

主要是讓學(xué)生了解“六一”國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶,，從而畫下來(lái),。

(八)、第十五課是拓印制作課,。

主要是讓學(xué)生刻制印版,，通過(guò)陰紋、陽(yáng)紋兩種不同的畫面制作印版畫,。

(九)、十六---十七是手工制作課,。

讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻,、疊加、粘貼浮雕,，從而制作自己所喜歡的物品,。

(十)、十八課是繪畫課,。

畫一畫你最高興的事情,，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力。

總之,，在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展,。

b,、教學(xué)策略：

根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施 ,。

1、 首先,，教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，樹(shù)立自信心,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ,，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

3,、 充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

4,、 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫,、帶的作用。做好教師的得力助手,。

5,、 鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧,，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

6,、 鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。

c,、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：

(1)、手工制作的技能技巧,。

(2),、泥塑的制作。

(3),、美術(shù)作品的欣賞,。

d、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力,。

3,、集體備課安排。

時(shí)間 內(nèi) 容 備 注

畫飛鳥(niǎo),、畫游魚 (六) 集體備課

我設(shè)計(jì)的一本書 (三) 集體備課

將彩畫改成黑白畫 (五) 集體備課

民間玩具 (三) 集體備課

4,、研究課安排、

周 次 內(nèi) 容 備 注

我的書簽 研究課

將彩畫改成黑白畫 研究課

5,、公開(kāi)課安排：

周 次 內(nèi) 容 備 注

8.恐龍世界 公開(kāi)課

9.綠色的呼喚 公開(kāi)課

四,、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 時(shí)間 內(nèi)容 備注

1 2.16-2.21 1.計(jì)劃明天

2 2.23-2.28 2.走迷宮

3 3.2-3.7 3.我愛(ài)校園

4 3.9-3.14 4.真情對(duì)印

5 3.16-3.21 4.真情對(duì)印

6 3.23-3.28 5.記憶大比拼

7 3.30-4.3 6、靜物一家

8 4.6-4.11 7,、草叢中

9 4.13-4.18 8,、恐龍世界

10 4.20-4.25 期中考試

11 4.27-.5.2 9、綠色呼喚

12 假期

13 5.11-5.16 10,、編紙條

14 5.18-5.23 11,、花團(tuán)錦簇

15 5.25-5.30 12、妙筆生花

16 6.1-6.6 13,、變化的魅力

17 6.8-6.13 復(fù)習(xí)

18 6.15-6.20 復(fù)習(xí)

19 6.22-6.27 復(fù)習(xí)

20 6.29-7.4 考試

21 7.6-7.11 總結(jié)

(一),、學(xué)生情況分析：

根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績(jī)，參考上學(xué)期期末考查,，本級(jí)優(yōu)等生30人,，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣,、杜德偉、張杰森,、曹汝凡等,，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固?；炯寄芎?，獨(dú)立完成作業(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%,，有王丹,、王振鵬、李潔潔等,，他們能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)也比較積極，繪畫水平也比較高,。困難生約占10%,，他們是呂清源、刁雪峰,、等,，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去,，導(dǎo)致成績(jī)欠佳,。

(二)、輔導(dǎo)措施：

針對(duì)學(xué)生分層情況分析,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別制定下列輔導(dǎo)措施,。

優(yōu)生措施：

(1),、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間,。

(2),、鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓其冒尖,。

(3),、課堂上，分層次的設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫練習(xí),。

(4),、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵(lì),，使其繪畫水平不斷提高,。

2、輔導(dǎo)中生措施：

(1),、借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,，在班內(nèi)掀起比、趕,、超的良好風(fēng)氣,，讓中等生趕超優(yōu)等生,。

(2)、對(duì)其進(jìn)行思想教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性。

3,、轉(zhuǎn)化困難生措施：

(1),、加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

(2)、小組幫教,，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子,，采取多幫的形式，輪流對(duì)困難生進(jìn)行輔導(dǎo),，使其進(jìn)步,。

(3)、重視心理輔導(dǎo)工作消除,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。

(4)、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練,。

(5)、因材施教,，因人而異,。

(6)、及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié),。

4,、輔導(dǎo)安排：

學(xué)生類型 輔導(dǎo)時(shí)間 輔導(dǎo)地點(diǎn) 輔導(dǎo)內(nèi)容 近期目標(biāo) 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

優(yōu)等生 周二和周五自由活動(dòng) 教室 課外觀察與創(chuàng)作 使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。 成為優(yōu)秀小學(xué)生,。

中等生 以授課時(shí)間為主 教室 課本知識(shí) 掌握繪畫技能技巧,。 各項(xiàng)能力得到明顯提高，達(dá)到優(yōu)秀行列,。

學(xué)困生 課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間 教室 以基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行思想教育 掌握基本技能技巧,，達(dá)到中等生水平。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握繪畫技能技巧,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇三

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇四

以課程改革,、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑,、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用,。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,。以“整合教育資源,，實(shí)現(xiàn)教育化”特色教學(xué)為目標(biāo)，振奮精神,，開(kāi)拓進(jìn)取,，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

1,、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

2,、整合教育資源,，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。

3,、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào),，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩,、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng),，將愛(ài)國(guó)教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期,，我們的課堂教學(xué)準(zhǔn)備走理論指導(dǎo)——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。

二,、積極參加校本培訓(xùn),，開(kāi)發(fā)校本課程

1、根據(jù)教師自身的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng),，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

2,、因地制宜，利用本地資源,，充分發(fā)揮校本課程的作用,，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成本校的教學(xué)特色,。

3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品,，豐富學(xué)生的文化生活,，促進(jìn)校園文化交流。

三,、其他方面配合學(xué)校做好各種宣傳工作,，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，提高審美情趣。

具體工作安排九月份：

1,、根據(jù)任教年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和自訓(xùn)計(jì)劃,。

2、結(jié)合教師節(jié),，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡,，獻(xiàn)給自己的老師。

十月份：

結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開(kāi)展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。

十一月份：

以“我愛(ài)我家”為主題,，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。

十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物,，設(shè)計(jì)制作手工藝品,，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇五

作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑,，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的,。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然,，去包容生活中的缺點(diǎn),，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我對(duì)本學(xué)期高三的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下：

一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會(huì)減少許多樂(lè)趣,。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝,、家用電器、書籍,、公共建筑,、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了,。

如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

現(xiàn)在是信息時(shí)代,，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來(lái)為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

以觀察（具有條件的如書法,、繪畫作品。寫生如畫竹,、山,、云霧、樹(shù)木之類）和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí),。

讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果,。做一個(gè)德才兼?zhèn)洌?、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇六

1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

1,、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

1、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

課時(shí)安排：

第一周：原色和間色

第二周：畫汗衫

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：廚房家務(wù)活

第五周：水墨游戲

第六周：青花盤

第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一,、二）

第八周：二方連續(xù)

第九周：有趣的昆蟲（一、二）

第十周：動(dòng)物朋友（一,、二）

第十一周：我和動(dòng)物朋友

第十二周：親昵

第十三周：動(dòng)物面具

第十四周：畫臉

第十五周：看戲

第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?dòng)

第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中國(guó)民間玩具

第二十周：復(fù)習(xí)考試