時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇一

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,。

1）、嘗試運(yùn)用多種材料、工具,、體驗(yàn)造型樂趣,，感受廢舊材料的制作樂趣。

2）,、在美術(shù)教學(xué)中看,、畫、做,、說,、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動的樂趣,，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣,。

3）、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路,，發(fā)展創(chuàng)新意識,。

4）、感受各種材料的特點(diǎn),，提高動手能力,，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。

5）,、激發(fā)參與欣賞,、評述活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞,，提高視覺感受能力,、

6）、形成崇高文明,，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度,。

本冊教材包括欣賞畫，繪畫,，手工,，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩,，由淺入深,。

本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊，全書共分為十九課,。每課都圍繞著音樂,、美術(shù)、戲曲,、舞蹈來設(shè)計(jì),。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,，并且課與課之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系,。同時(shí)本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗(yàn)中。其次,，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識,，和參考的范圍更廣了,，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度,，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水,，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇二

豫辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王梅平 時(shí)間過的真快啊,！20xx年春季新的學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四至六年級8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1,。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

2,。認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，強(qiáng)化美術(shù)興趣小組,，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀,。

四至六年級8個(gè)班級400多名學(xué)生，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo),、

調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1,。應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2。多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特奉獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,。采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)

生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4,。教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無論是中年級還是高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己自身建設(shè),，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動，認(rèn)真聽課,、評課,，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

四年級：

第一周——第七周 第1課——第10課

第八周——第十四周 第11課——第20課

五年級：

第一周——第七周 第1課——第10課

第八周——第十四周 第11課——第20課

六年級：

第一周——第七周 第1課——第7課

第八周——第十四周

第8課——第15課

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇三

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法,。

2,、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3,、用硬筆線描,、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來,。

（二）工藝

1,、繪制簡單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣,。

2、制作命題紙版拓印畫,。

3,、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4,、制作造型生動的泥工模型,。

（三）欣賞

1、欣賞優(yōu)美的自然物,。

2,、欣賞漫畫、版畫作品,。

3,、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

（一）重點(diǎn)：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。

3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象,。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

（二）難點(diǎn)：

1,、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

3、造型能力,、動手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

該年級學(xué)生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強(qiáng)，對美術(shù)課有較濃厚的興趣,，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。

存在問題：

1、 上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象,，沒有做到靜、齊,、快,。

2、 部分學(xué)生作業(yè)完成較差,，男生比較突出,，繪畫水平差距太大。

1,、 跟班主任聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

2,、 多對學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透,，鼓勵(lì)其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長的繪畫中,。

3、 多進(jìn)行班級,、班際間作品展評,，激烈興趣、鼓勵(lì)信心。

4,、 盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間,，并輔以必要措施,，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí),，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí),，機(jī)動2課時(shí)，總結(jié),、考核1時(shí),。

一、春天的花

1,、 通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花 ,。

2,、 從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力,。

重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花

難點(diǎn)：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng),。

師：各種春天的花圖片

生：繪畫工具

二,、樹葉圖案

1、 掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計(jì)方法,，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案,。

2、 從樹葉寫生,、變形,、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣,。

重點(diǎn)：對樹葉進(jìn)行夸張,、抽象、添加,、去繁等手法設(shè)計(jì)屬于圖案,。

難點(diǎn)：掌握圖案設(shè)計(jì)的三大要素，畫出裝飾,、美觀的作品,。

師：多種樹葉圖案。

生：繪畫工具與各種樹葉

三、花朵圖案

1,、 通過觀察抓住花的特征,、特性，描繪花的結(jié)構(gòu),、姿態(tài),，初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉,、變化,、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

2,、 從花朵圖案的描繪過程中,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

重點(diǎn)：對花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張,、添加與變形,，分解與組合的圖案設(shè)計(jì)

難點(diǎn)：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征,，讓學(xué)生掌握變形,、概括、提煉的能力和本領(lǐng),。

師：花朵的變形的圖案

生：繪畫工具,，選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇四

本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：1,、水墨游戲;2,、重重復(fù)復(fù);3、曲曲折折;4,、平平穩(wěn)穩(wěn);5,、感受聲音;6、迷彩服;7,、彩色玻璃窗;8,、我的同學(xué);9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10,、我設(shè)計(jì)的一本書;11,、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀(jì)的建筑;17,、電腦美術(shù);18會飛的玩具;19保護(hù)珍稀野生動物;20民間玩具,。

(一)造型表現(xiàn)

初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

(三)欣賞評述

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

(四)綜合探索

進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學(xué)生,、老師、家長幫忙,，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性,。有的學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控,，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會道,。

1,、在游戲中感受水墨的魅力。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,。

3、用繪畫的形式感受重復(fù),、平穩(wěn),、曲直。

4,、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5,、選用簡便的材料,，進(jìn)行制作。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫 ,。

7、 學(xué)習(xí)畫民間玩具,。

1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

2、學(xué)習(xí)時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

3,、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

略