總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇一

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,，突破難點,，借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決,。

3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構,，形成知識網(wǎng)絡,。要指導學生課后及時歸納總結。

4,、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以,，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程。

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學習的東西更多,。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì)。結合學校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結構,，提高教學效益。

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,，完成教學大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去！社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，出色完成教育目標,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇二

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,，學生普遍感覺難學,。作為物理教師，教學方法尤為重要,。我在教育教學過程中,，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果。本學期即將結束,，現(xiàn)將本期工作總結如下：

根據(jù)學校的安排,，本期我負責高三72班，高一96,、97班的物理教學工作,。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉變，物理模型的建立上,。

1,、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益

（1）重三基,。在課堂教學中突出基本知識,、基本概念、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,，力求推導引出新的概念,、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程,，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力,。如：在學習《超重、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學生體會物理情景,，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則,，知識要逐步積累、擴展和延伸,。不要過高估計學生的能力,，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心,。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等,。

（2）重能力,。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習題的求解中,，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外,，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,，也是提高能力的關鍵,。

2、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛入校,，學生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,，我組織學生成立物理課外興趣小組,，課外實驗、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習,。我把四個班的學生結合起來,，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績,。根據(jù)月考成績,，把每個班的學生根據(jù)上、中,、下合理分組,，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名,，然后,、按組進行編號，更有利于學習的共同進步,。讓學習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展。

大家的學習積極性提高了,，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然取得了較大的進步,。

3,、錯題集

為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”,，藍筆抄題，紅筆寫分析感想,。一周交一次,，對錯題集進行打分。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分,，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施,，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了,，錯題仍然錯,，不見長進。

后來,，我改變了做法,，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分,，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好,，只有少數(shù)幾個得5分,，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分,。這樣,，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分,，學習較差的學生也有機會得5分,，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù),。一學期下來,，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,，學生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分,，卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,，它可以轉化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯誤率明顯下降了,。

（1）堅持課堂隨時練

在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣,，又進而促進教學,。

（2）堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學習。

（3）堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固,。我精選習題,，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,，對于檢測結果，進步幅度較大者,，我在周報上給予公布,，以形成激勵。

（4）堅持物理天天見

在高三教學中,，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時間,，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見,，在和同學們的平等交流中解決問題,、提高能力。

教學一段時期后,，要進行教學反思,。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些,，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議,。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意,。我堅持每次月考后,，開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會,，幫助他們查找問題,，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望,，但考試成績不理想,，一定要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀,！也有些學生入學基礎差,，但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力,，相信成功就在不遠方,。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新,；沒有嘗試,，就沒有進步。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索。在教學上,，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究,。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學而努力,！

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇三

我擔任了的是初二年級1、2,、3班的物理教學課程,。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,，以提高自身素質(zhì)。多看參考書,，各取精華所在,。回首這一段時間,，感慨頗多,，下面做一個簡單的總結：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

9、指導學生做好錯題集整理工作,，教育學生注意點滴積累,，爭取量變并進而質(zhì)變，讓學生能更快進步,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的'素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇四

高一許多學生在學習物理時都會有一定的困難,，因而是學生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此,，教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法,，加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學生學習物理的興趣,，是提高高一物理教學質(zhì)量的關鍵,。

首先，要把握好進度,，勿圖快,，尤其在以上幾個難點的教學中要把握好進度。第二,，重在理解,，切勿死記硬背。在高中物理學習中,，需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶,，切勿死記硬背,。第三，在教學中,，加強觀察與實驗,，教師一定要把物理現(xiàn)象總結、歸納的過程講清楚,，不要草率地給出結論,，要使學生體會到物理學是注重講道理的科學,。最后，在教學中不要隨意增加難度,。如例題和習題的選擇要慎重,，應符合學生的實際。對成績非常好的學生,，可選擇一些超前性的習題，而對大多數(shù)學生來講,，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用,。切忌總是將綜合性題目拿給學生，更不要把高考的試題拿給學生,，那樣結果只會適得其反,。

物理教學，原本就有教師的教和學生的學兩個方面,，所以我們不僅應重視對教師教法的研究,，更應重視對改善學生學法的探討。那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究,，而忽視對指導學生學法的探索的現(xiàn)象,，對于開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力,，提高物理教學質(zhì)量,，是極為不利的。物理教學過程,，不僅是傳授知識技能的過程,，而且也是教會學生如何學習物理的過程。學生學習物理效率的高低,，成績的好壞,，在很大程度上又取決于學習方法的是否科學。物理教師教學的最終落腳點,，也只能是學生的“學會”和“會學”上面,。所以我我們在研究教師教法的同時，要認真探索學生的學法,。

備課的實質(zhì),，就是一種教法設計。所以從教材的實際和學生的實際出發(fā),，抓住其特點,，在備知識、備教法的同時,，也備學生的學法,，在設計教法的同時也設計學法,，是非常重要的。不同的章節(jié),、不同的教材內(nèi)容,，都有其自身的特點，教師在教法上往往采取不同的形式,，同時也要考慮在這種教法下,，學生應當怎樣學習，才能掌握學習的主動權,，這就得設計具體的學法,。

學生學習方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響,，教師的教法往往是會成為學生學習的模式,，而教師熏陶學生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向學生傳授知識,，另方面就要考慮如何教給學習的方法,。

（1）教學生學會聽課。

對于一個學生來說,，聽課是他學習的中心環(huán)節(jié),。學生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式,。所以會不會聽課,，對于學生學習成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用,。至于高中物理課堂教學有哪些特點,、某個物理教師的講課又有什么特點、學生應如何抓住其特點適應他的教學,，聽好他的講課,，就更少有人研究了。通常我們強調(diào)學生在課堂上要專心聽講,，遵守紀律,。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學生,，腦子正常,、智力不錯，遵守紀律,、專心聽講,，但就是學習成績上不去，每每提問，則一問三不知,。仔細推敲,，究其原因，就是不會聽課,，抓不住老師講課的要領,。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學中,，在適當?shù)摹盎鸷颉?，結合知識教學有機地講述：

①高中物理學科的課堂授課有什么特點，與其他學科有些什么不同,。

②高中物理中力,、光、熱,、電四大部分各有哪些不同。

③高中物理各種類型教材,，在講授方法上各有哪些特點,。

④自己講物理課有哪些習慣，學生應如何做才能適應自己的教學,、聽好課,。

（2）教學生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念,。

在物理課堂上,，教師提出問題、進行實驗,、分析問題,、解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法,。教師的思路是按照教材的系統(tǒng),，依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開,，這樣就會弄清知識的來龍去脈,，在學習物理知識的同時，學習思維方法和處理問題能力,。

學習高中物理,，掌握基本概念是關鍵。要教會學生從教師的講解中,，抓?。孩倥甯拍畹膬?nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。②了解概念的表達方式。③弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題,。④搞懂概念的應用范圍和條件,。這樣學習基本物理概念，就算抓住了要領,。學習物理基本概念,，還應從反面多問幾個為什么，從不同的角度去加深對它的理解,。

物理教師對學生的學法指導,，除了課堂上的講授、示范外,，在課后的輔導中,，再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的。在課外輔導中指點學法,，我認為主要應抓住如下四點,。

（1）指導學生正確處理理解和記憶的關系，加強記憶,，戰(zhàn)勝遺忘,。

（2）在指導學生做習題中，引導科學的思維活動,，不斷探索解題方法和技巧,。

（3）要給學生留思考題，埋伏筆,。把教材重要和關鍵部分提煉成問題,，引導學生思索和爭論，促進學生認識的深化,。

（4）要指點學生怎樣去預習教材和閱讀課外讀物,。教學生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學生自學能力的較好形式,，關鍵要持之以恒,，有計劃，有針對性地進行,，做到看書和思考相結合,，看書與質(zhì)疑問難相結合。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇五

經(jīng)歷了一個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。實習期間，我被安排在xx市第三中學實習,，教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作,。 在正式實習之前,，我們花了很多天時間在自己學校準備教案，試講,。在實習中,，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規(guī)章制度做事,。大家在實習期間,，雖然經(jīng)常感到很苦，很累,，但苦中有樂,，累中有趣,，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真,。實習時間雖然不長，但我們獲益不淺,，感慨良多,。下面,，談談本人在實習過程中的一點體會。

首先,，談談在實習班級工作中的一點體會,。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成,。監(jiān)督早自習，課間操,，下午自習等,。在這同時，我有了一些領悟,。要做好班主任要了解學生,，愛學生，信任學生,。在這一個月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格,，特長以及優(yōu)缺點,。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習,，生活以及思想情感,，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個度,。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,。比如,，我在聽課時發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學總睡覺，在課間我就和他談了談,，才知道他感冒了,，我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時,，他都很認真聽講,，而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰,。我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一次課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作,，與學生打成一片,。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時,，又要有一定的嚴肅度,。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,，我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會,。讓學生互相了解，對學生進行了一次生動的情感教育,。增進師生間的交流與了解,，增強了班級的凝聚力。

教學更是實習的重點,，以下是我教學實習的一點心得,。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況,，認識班上的每個學生以及他們學習情況,。然后,，認真聽指導老師上課。在聽課前,，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方,。同時,，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學生”?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法,。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,，自己在已有的基礎上備課，試講,。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下,，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時,，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足,。

在經(jīng)過了前一周的聽課,、試講后,，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場,。經(jīng)過了認真充分的準備工作后,，上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生，但是現(xiàn)在的學生知識面非常廣,，自學能力也很強,，他們渴求的不只是書本上的知識了，他們隨時可以提出一些意想不到的問題,，這就要求教師自身要拓寬知識面,，要有應付突發(fā)事件的能力。此次實習,，我深深體會到了積累知識的重要性,。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水,。我對此話深有感觸,。因為物理專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學,，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生,，那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過演示實驗和生活實例,，提高課程的生動性,，加深學生的印象，增強學生學習物理的欲望,。也就是說作為一名物理教師,，除了物理基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力,，操作能力,。作為一名教師，還要求有較強的表達能力,，同時還要善于引導學生思考,、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。比如,，有一次我先給27班上課,，一個問題我預想講五分鐘，可由于表達欠妥,，結果講了七分鐘,，我到11班講這個問題時就調(diào)整了表達方式，結果只用四分鐘就講明白了,。共2頁,當前第1頁12

我初次體會到當老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),，每一環(huán)節(jié)都不容忽視,。給我印象最深的就是在我講課期間，睡眠量大大減少了,。雖然,，實習前已準備了教案，但在講過課后,，發(fā)現(xiàn)不足也要修改教案,，講第二遍時效果才會更好。有時,，白天要批作業(yè),，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結,。給同學答疑,，章節(jié)考試幫老師監(jiān)考，考完試后批改試卷并且統(tǒng)計錯誤率,。沒時間改教案,，只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感?，F(xiàn)在,，我只想對所有教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了,！”

在實習中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，我一共上了九節(jié)課,，基本上達到了預期的效果,，課堂上學生對我的提問積極思考，就是對我最大的回報,。但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如講課聲音不大,；還有時間把握的不好,，留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進,。

通過實習,，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

此次實習雖已結束,，時間也不長，但卻有重大的意義,。它使我看到了自己的不足,，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力,。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響,。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇六

本學期按學校的工作安排,，我擔任了初二二班,、三班的物理教學工作。為了更好地完成教學工作,，開學初,，根據(jù)我校的實際情況制定出了相應的教學工作計劃。一學期以來,，按時按量地完成了教學工作任務,。

對于初二年級學生來說，物理是一門較難的課程,。絕大多數(shù)學生有著很強的求知欲,，對自然界的各種現(xiàn)象有著濃厚的興趣，懂得觀察生活,，能夠積極思考,。但他們的認識還比較膚淺，看不到事物本質(zhì)，找不到內(nèi)在規(guī)律,。學習上沒有恰當?shù)姆椒?，學習起來比較費力。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,。多數(shù)學生學習熱情較高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,。

學校人員配備不足,，沒有專門的實驗教師。在授課過程中,，我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學儀器,，盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學。若遇到學生實驗課,，如：用刻度尺測長度,、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰,、研究凸透鏡成像規(guī)律,、用天平稱固體和液體的質(zhì)量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗,，我也到物理儀器室去準備好實驗儀器,。

努力提高教學質(zhì)量，適應新課程改革的要求,。授課過程中,，我總是讓學生先說出個人在預習過程中，學會了哪些物理知識,，如何應用于日常的生產(chǎn)生活中,，遇到了什么問題、困難,。以學生提出的問題引發(fā)學生之間的討論,，從而進行新課教學。在教學過程中,，注重引導學生進行探究,、分析、思考,、討論,，從而進行歸納、應用。

作業(yè),。為了能及時地掌握學生學習的實際情況，在講授完每節(jié)課之后,，根據(jù)學生的實際水平,，我總是布置適量的作業(yè)讓學生完成。在批改作業(yè)的同時,，從中了解學生對知識的掌握情況,，也從中了解個人在教學工作中的得與失，及時總結,，積累經(jīng)驗,。

教案。在每講授一節(jié)課之前,，我總是根據(jù)學生的實際情況,，設計并寫出相應的教學方案。上完一節(jié)課之后,，與學生交談,，從中總結出個人教學方案的不足，并及時進行修改,。

1,、課前鼓勵學生做好預習，課堂中培養(yǎng)和檢查學生自主學習的情況,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中出現(xiàn)的問題和難點,，同時檢查學生對已學知識的掌握情況。

2,、針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律,、積極參與度、動手能力,、作業(yè)完成情況,、實驗完成情況等方面進行組內(nèi)量化打分。

3,、課堂教學中,，鼓勵學生提出他們心目中的問題，教師做好解答和評價工作,，爭取使每位學生都有所得,。

1、在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活,、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

2,、學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會了適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎,。

3、研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。對學習困難的學生，針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取探究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

每周二組內(nèi)進行了教研活動,，同時發(fā)揮備課組的作用,，在教研活動中進行備課,、聽課、評課,。對于不懂的問題及時與組內(nèi)人員進行了討論研究,。

1、認真學習了《教師法》,、《義務教育法》以及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律有更高的認識，做到依法治教,。

2、本學期,，精讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，以強化自身修養(yǎng),，進一步樹立自己樂于奉獻,、育人為本的價值觀和職業(yè)觀，和關愛學生,、嚴謹治學,、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風。

3,、配合學校工作,，積極參加了學校校本培訓，提高個人素質(zhì),，做好了學習筆記,。

4、積極參加了學校組織的各項學習,，不斷學習先進教師的教學理念和方法,。

5、積極參加國培,、記好筆記,，完成作業(yè)，并得到優(yōu)異成績,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇七

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心，一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生學習積極性，教給學生學習方法,，讓學生學會學習,，學會做人。

采用靈活有效的教學方法,。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，調(diào)動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀,、講練結合,、小組比賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習積極性,。設法令學生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。語言力求幽默，例子援引力求生動,，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向學,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱、學習基礎較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度,，適當降低要求,，加強關愛力度，課余時間個別輔導,。堅信只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

1,、夯實基礎,，字音、字形,、標點符號,、擴寫,、縮寫,、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強化記憶,，強化訓練，在理解的基礎上,，學會運用,，理論與實踐相結合，在實踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形、練詞語的運用,；加強句式的訓練和仿些,；加強古詩詞的背誦和默寫。

2,、強化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法,，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學會對比分析，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考、人人過關,、不斷復習,、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力,。

3,、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對文體的要求,，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦,，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時,，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習,，通過反復演練,，爭取使學生掌握議論文的一般特點。

結合考點引導學生總結每類習題的答題模式,，積極向中考靠攏,。

本學期重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式,，達成選材,、結構、立意的訓練目標,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇八

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,，在教學每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。

興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作,，也聯(lián)系家長開展家庭活動,。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強,，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好,。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在民主,、平等,、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等,。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇九

做為一名初一物理教師,，在結束11年度的教學生涯后應為自己打造一份總結。那么,，教師個人工作總結怎么寫呢,？如果對此抱有疑惑，建議參考以下這則11年度教師個人工作總結范文,。

時間如流水,，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了,。靜心回首本學期的工作情況,，現(xiàn)將個人工作總結報告如下：

作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作,，才能作到稱職,。

一個學期以來，我教學嚴謹,，工作務實,。課前，做好教學工作計劃,，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設計教案；上課，力求根據(jù)不同的學生,，設計各種適宜各層次學生都能接受的問題,，以求得發(fā)揮教學的最好效果。課后,，及時批改作業(yè),。根據(jù)近年來，中考試卷擴大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向,，我因此特別注重對學生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時間，尋找大量的資料,，并不辭辛勞地把它們打印成字,，印發(fā)給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀,，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力,。

教學質(zhì)量是關系學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子,。本學期,，我根據(jù)學生的不同情況，因材施教,，把全部的精力致力于對學生潛能的開發(fā)上,。平時，犧牲自己的空閑時間,，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習,，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高學生的作文水平,，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務,，如有佳作，就不怕麻煩,，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里,，供學生品讀,，并以此達到鼓勵學生的目的,。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果,，大部分同學的寫作能力有明顯進步,，寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了 “被動寫作到主動寫作”的可喜轉變,，我對此感到由衷的高興,。

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識,，必然缺乏競爭精神,，所以教師必須要“活到老，學到老”,。

本學期的教學任務雖然繁忙而又緊張,，但是，為了及時吸收先進的教學信息,，關注教學新動態(tài),，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……,。并積極外出聽課,，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液,，從而提高教學水平和管理能力,，為了給學生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。

當然,，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,，我想，這將是我以后努力的方向,。在下一年度,，我會做好20xx年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇十

驀然回首xx年已經(jīng)逝去,，回想這一年感慨頗多，在這一年里可謂是有喜有憂,，有苦有甜,，本著繼往開來，得對這一年進行得失總結,，對下一年進行安排和展望,，因此有必要在此基礎上對這一年的各方方面進行總結概括，為下一年的活動開展有個對照,，所謂前車之鑒,，后事之師，希望能從上年中得到借鑒經(jīng)驗和教訓,，那么有必要從家庭,、工作、感情方面來展開,，總結各個方面的事情和內(nèi)容,。

首先，在家庭方面，在這一年內(nèi)對我爸媽來說是非常滿意的一年,，因為家里對我的工作希望工作穩(wěn)定,，今年我解決了教師編制的問題，工作算是基本穩(wěn)定了下來,，解決了父母的后顧之憂,，今年我沒有令他們失望，讓他們深感欣慰,，但對我而言經(jīng)歷頗多,，但將在后面的工作方面中闡述，這里不多詳述,，需要重點突出的就是我兩弟的婚姻問題,，男大當婚，說實話這事讓我爸媽操了太多的心,，費了幾多周折,，但終于在這一年內(nèi)陸續(xù)結了婚，這在村里著實風光了一把,，雖然所需費用有點多,，但畢竟在所能承受的范圍之內(nèi)，能讓兒女成家立業(yè)是農(nóng)村父母最大的愿望,，能夠圓滿的把兩人的婚事順利辦下來,，確實是不大容易。大弟在深圳工作,，雖然離家較遠,，但在外工作了好幾年，基本上是混出來了,，現(xiàn)在職務得到了晉升,，薪水也得到了大幅度的提升，且性格本分,，今年成家立業(yè)了,，呵呵，結果是令人十分滿意的,，小弟在今年年末也結了婚,，現(xiàn)在跟著干開車這行，目前也能夠獨擋一面,，天南海北的跑過,，也算是見識頗多，雖然目前對自己的工作有不稱意的地方,，但畢竟很年輕，發(fā)展的潛力很大，前途不可估量,，生活的閱歷會讓他明白許多道理的,，對妹妹來說，她家庭生活過的是可以的,，今年剛換了新工作,，外甥很活波可愛，家庭還是比較可以的,，今年我去了她家游玩了一次,，感覺還可以，如果繼續(xù)奮斗下去,，日子會過的越來越好,。從這整體而言，在這一年內(nèi),，父母身體健康,，心想事成，親戚朋友也大都安康,，弟妹們也生活幸福,，日子越過越好，那也同樣相信在下一年這樣的好日子還將繼續(xù),，希望在新的一年里父母身體健康,，家庭和睦幸福，一年更比一年好,。

其次,，著重闡述我工作方面的事情，因為在這一年內(nèi)發(fā)生了很大的變化,，在這一年內(nèi)有私立高中轉入公立中學,，中間有太多的曲折故事，在xx這一年內(nèi)我陸續(xù)參加了考研,、考公務員,、考特崗、考教師編制等諸多考試,，那么有必要一一需要論述這還得需要從我的工作說起,，在這一年中我?guī)Я宋鍌€高一班的物理課程兼一個班的班主任，每天在學校里都非常的忙碌,，那么可以把一天的工作記錄每天早晨五點多就起床領著學生跑操,，帶著學生跑了兩圈后，學生回教室上早自習讀書,，我回我住的地方背英語或政治,，然后早飯,，由于學校的各種措施和設備還存在不足和不完善的地方，其實生活水平并不高,，吃的一般,，甚至有點困苦，但與同事相處的比較的融洽,，并和部分同事成為了較好的朋友,，雖然物質(zhì)方面并不富足，但剛畢業(yè)精神狀態(tài)還是不錯的,，每天的課程安排的挺緊張的,，一般情況下，每天上午兩節(jié)課,，下午三節(jié)課,，晚自習期間第一節(jié)課是讀報時間，也就是班主任看班,，由于學生的成績大都不好,，素質(zhì)也不高，需要強調(diào)和管理的事情也自然不少,，耗費了大量的精力和時間,，在此期間我學會了怎么處理事情，怎么把事情做的更好,，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗,，學生雖然學習一塌糊涂，畢竟年齡大了,，學習雖然不好,，但畢竟懂得了一些做人的基本道理。呵呵,，一般情況下讀報結束后我還有兩節(jié)物理晚自習輔導,，在晚自習期間輔導了這幾個班級，有的問問題的較多,，有的較少,，但所輔導的班級較多，其效果并不理想,，這也是學校制定的制度不完善的地方,，教師不可能同時輔導三個班級，要不然必出亂子,。工作這樣算起來,，每半月休息兩天，每個月的課程白天和晚上的加在一起有一百多節(jié)課,，課講多了,，也很累,，說話聲音都是沙啞的，但年輕,，身體還能承受的住,，精神也很充實,。另外學校的簽到制度也有待于進一步的商榷,，每天上午第一節(jié)課前十分鐘打卡簽到，第四節(jié)放學前十分鐘簽退,，下午第一節(jié)課前十分鐘簽到,，第三節(jié)課放學前十分鐘簽退，由于打卡機需要輸入指紋,，時間固定的非常死板,，且沒有什么通融的地方，老師雖然反感,，但也都敢怒不敢言,，另外搞笑的是學校也學習了飯店每天晨訓的做法，很幽默的是老師們站成兩排,，輪流上前講話,，現(xiàn)在想想都好笑，把老師搞的給小孩似的,，好在這制度沒有堅持多長時間就不了了之,，一個月過后老師們就怨聲載道，敷衍了事,，很快就取消了,；制定的政策朝令夕改，都是校長一言堂,，沒有什么意思,，同事走了一批，又來了一些,，總之教師的流動性非常的大,，人心浮動，環(huán)境很不穩(wěn)定,。

首先是研究生考試,，在經(jīng)歷半年的匆忙的準備，就進入了考場,，結果不是盡人意,，由于每天工作之余每天利用有限的時間來看考研方面的書，在此期間還談了份戀愛,，就這樣每天辛苦的上班,，晚上看書,，偶爾和對象出去玩玩，準備了幾個月就這樣進了考場,，本來也沒抱什么希望,，果然也不出所料，考的并不這么好,，英語沒有過線,，政治考了六七十分，專業(yè)課考的一般,，我對此也進行了分析考研的失敗主要是自己的基礎太差,，準備的時間不充分以及信息的閉塞等原因，如果有下次機會的話,，一定要注意這方面的問題,。

緊接著就是快到了春節(jié)，考研也已結束,，也把對象送回了家,，是徹底的回了家，再也沒回來過,，為后面的失戀埋下了伏筆,，就這樣每天的日子過的也很單調(diào)，過把春節(jié)就快開學了,，回到學校,，由于高一沒有進行文理分科，所以我還接著帶五個班的物理課程和原班的班主任,，在此期間獲得同學的尊敬和同事的好評,，在學校的表彰大會上獲得優(yōu)秀教師的稱號，并得到了一定的獎金和物品,，呵呵,，緊接著就投入了緊張的教學中去了，在工作方面沒有較大的變化,，只是課程調(diào)整了一下,，每周每班少了一節(jié)課，原來的每天都有課,，現(xiàn)在改為五個班的物理課程在同一天上完,，這樣一周內(nèi)有兩天是沒有課，三天的課程非常滿,，這樣我有時間和精力準備考另外的試,。

在這個期間我學會了許多的東西，怎么與不同的人交往,、說話,、辦事都比以前有了較大的變化,，明白了有人的地方就有江湖，有江湖的地方就會有利益之爭,，怎么在復雜的局面保持自己的觀點和立場,，對這自我感覺到了變的成熟和穩(wěn)重，在也不那么的沖動和口無遮攔,，說著言不由衷的話和帶著偽善的面具周旋于各種斗爭之中,。慢慢的自己也有了心機和城府，逝去了以往的純真,，這也是沒有辦法,，要想不要受到外界的傷害,，最好把自己保護好起來,，呵呵，這就是社會,，我能有什么辦法呢,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇十一

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學經(jīng)驗及總結：

（1）課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，領會教材的基本思想,、基本理念,，課改精神。對于教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。重視過程與方法的教學。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

（3）認真批改作業(yè),，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學生特點,，題量適中，適合班級學生的學習情況,，并且及時批改,，及時反饋，有的放矢。

初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

1、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，補已之短,，努力提高教學水平。

2,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

3、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動。

新課改教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為四中的教育奉獻自己的力量,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇十二

理科應該如何進行綜合，應充分注意在理科綜合教學實踐中培養(yǎng)學生的理科的修養(yǎng)和這方面的能力,，主要包括以下四個方面：

1．對自然科學基礎知識的理解能力,，包括理科自然科學的基本概念，原理和定律,，定量描述自然科學發(fā)展現(xiàn)象和定律,，了解自然科學發(fā)展的最新成就和成果及其對社會發(fā)展的影響.

2．設計和完成實驗的能力，能解釋實驗現(xiàn)象和結果,，能通過分析和推理得出實驗結論,，能根據(jù)要求設計簡單的實驗方案.

3．能讀懂自然科學方面的資料。包括能理解圖,、表的主要內(nèi)容及特征,，能讀懂一般性科普類文章，并能根據(jù)有關資料得出相關的結論,。

4．對自然科學基本知識的應用能力,，包括用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題，了解自然科學知識在人類生活和社會發(fā)展中的應用,，能夠運用自然科學知識對有關見解,、實驗方案、過程和結果進行評價,。

理科綜合包括文理學科的大綜合,、理科之間的大綜合和各學科中各分學科的小綜合。至于物理學科教學如何體現(xiàn)在理科綜合課程中,，一方面應當重視與其它學科的橫向聯(lián)系,，還要重視物理學科本身各分學科的相互交叉、相互滲透,。在綜合理科的教學實踐中,，要注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。設計在日常生活中涉及各種物理問題,，以及多學科綜合問題所涉及的物理問題,，可以促進各學科的融合,。

為了更好地適應理科綜合的教學，高中課程雖然是分科教學,，為了適應高考的綜合類題目,，教師應當尋找相關科目的那些學科交叉點進行探討，學生考試時可適當增加一門綜合理科考試,，這樣可以擴展學生的思維角度,，真正做到逐步培養(yǎng)學生由掌握知識向培養(yǎng)能力轉化的作用。其實,，在初中階段就可以對學生進行綜合訓練了,；這樣做一方面是為進入高中的綜合作準備，另一方面,，現(xiàn)在高考的綜合理科試題有不少是初中知識就可以解決的了,。

理科綜合關于綜合命題的原則和內(nèi)容很多，但整個基礎教育課程體系沒有很大變化的前提下,，命題應該遵循客觀事實,，有一個逐步深入，加大學科滲透和綜合的過程,。綜合首先是學科內(nèi)的小綜合,，其次是理科之間的綜合，最后,，是文理科之間的大綜合,。在教學中須防止把學科間交叉、綜合放到過高的傾向,，各科教師用過多精力去處理別的學科的知識,，或者過于關注學科之間的聯(lián)系問題上，這樣將會造成各學科知識教學效果明顯下降的后果,。學生耗費過量的精力陷入新一輪綜合試題的題海中去。這樣一來,，學生各學科的修養(yǎng)跟不上,，更談不上有很好的綜合能力了。和其他學科教學一樣,，綜合理科教學的內(nèi)容和教學效果有一個程度問題,，把握好這個程度，將是獲得好的教學效果的前提條件,。在高中階段,，傳統(tǒng)教學方式講究學生如何能夠掌握好各門學科的知識。現(xiàn)在,，還要求如何綜合運用各學科的知識,，這是考好理科綜合題的的關鍵所在。作為學科教學的物理教師，應立足于本學科,，重視本學科知識的傳授和專門能力的培養(yǎng),，并注重與其他學科的結合，培養(yǎng)學生綜合運用各種知識的能力,。我們作為中學物理教師的應當做好以下三方面工作：

1.重視物理基礎教育

中學物理內(nèi)容豐富,，它包括力學、熱學,、電磁學,、光學和原子物理中的基本概念和定理、定律,，還包括許多實驗,，教學中既要扎實地掌握各個部分的基本知識，又應注意各部分知識的滲透和綜合,，高三復習時以《教學大綱》和《考試說明》同時覆蓋的知識為重點,，必須引導學生從客觀上把握知識結構，抓住主線,，理清線索,，把知識進行條理化，系統(tǒng)化地復習,，讓學生掌握好學科的概念,、定理、定律和基本方法,。

在基礎復習過關后,，進行科學第二階段的復習，這階段要以學科內(nèi)的綜合為主,，把學科知識與學科能力緊密結合起來有講有練,，講、練結合的專題復習,。小綜合復習,。

綜合測試是一種較高層次的能力測試，一道試題跨越了兩三個（或更多）學科,，從不同的學科角度去分析,、說明，從宏觀上去推敲考察,，這種能力,，決不可能在短期時間內(nèi)突出出來，而要有一個長期的培養(yǎng)過程,。教師在上新課時,，要講清物理知識點的內(nèi)涵,，章節(jié)復習時，應較全面地論述其外延,；總復習時,，應與相關學科的有關知識掛鉤，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系,，實現(xiàn)學科間的相互滲透和綜合,，由淺入深，有易及難,，若能持之以恒,，貫穿整個教學過程，就能不斷提高學生的綜合能力,，使知識得以升華,。

2．與相關學科的各種知識和技能以及與自然、社會問題進行大綜合,。

首先,，要找出物理與其它學科的知識交匯點，“綜合試題”多在知識網(wǎng)絡的交匯點設計試題,，這些試題要求學生注重對事物整體結構,、功能的認識，以及對事物變化發(fā)展過程的分析理解,，如下例中的光發(fā)動機問題,，這種交匯點在理、化,、生知識網(wǎng)絡中是大量的,，這些都需要我們?nèi)パ芯浚鲞@些研究的目的是為了在物理贊賞中更準確地進行跨學科之間的綜合,。

物理老師工作總結800字 高中物理老師工作總結篇十三

緊張而充實的一學期已近尾聲,，在全體備課組成員共同協(xié)作努力下，這一學期總算圓滿而順利地結束了?，F(xiàn)將我這半年的工作做一總結如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進，努力提高自己的思想覺悟,，此外我還認真學習教師職業(yè)道德,，學習各種教育教學法規(guī)，做到依法執(zhí)教,。

二,、每周按時出勤,，從不曠課、早退,。準時參加教職工大會,，各項教育教學活動及組織學生積極參加藝術節(jié)活動。深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。服從學校統(tǒng)一的安排,，與同事們關系融洽。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作。

三,、本學習我承擔高一4,、5、6班的物理教學工作,，在教學工作中,，我努力做到以下幾點：

(一)備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

（二）課堂上因材施教,，重視與學生之間的互動,，對學生提出的疑問盡量解答，抓住他們的注意力,，把有趣的物理現(xiàn)象跟生活聯(lián)系在一起,。

（三）在習題的選擇上，針對文科生還專門匯編會考題,，分發(fā)給學生練習,。

（四）課后督促學生完成作業(yè)，并及時反饋,。（五）結合模擬卷,，做好期末復習工作,。同時上完一節(jié)課及時反思改進，下節(jié)課就上得更順手,。

四,、教學工作總結。

（一）據(jù)校情我以聽課,、評課為主,，在校內(nèi)每周至少一次互聽互評，聽課評課作好筆記,，重作分析,，提出改進方案。通過互聽互評找差距和不足,，并加以改進,。

（二）備課組內(nèi)共同備課，針對某一知識點來突破,，討論實驗教學,。課后充分利用好網(wǎng)絡資源，學習新課標,，根據(jù)教材的結構和重難點,，結合學生的實際情況完成教案設計?？紤]教學方法和學法的結合,，主要是如何組織教材讓學生更好地掌握。

（三）在本學期精心準備了一堂公開課,，我才知道別人準備一堂公開課有多不容易,，特別是課前的準備真的是要很充分、也很辛苦,，但是這更能加快新老師的成長,。在評課時認真聽取老教師的點評，其中指出了我的不足之處,，讓我覺得需要學習的地方還是很多的,，但我會繼續(xù)努力的。因為有了學校這個大集體,，我覺得更加有勁了,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

五、教學領悟,。

（一）工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

（二）自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,，但學得不深,，學得不透。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法,、科研能力,、學習水平等

諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。