總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
學(xué)校保安個人上半年工作總結(jié)篇一
勤是我們搞好工作的前提和基礎(chǔ),，尤其是保安工作,，離開了勤字是無法完成職責的，保安工作看似輕松,，實則不然,，就拿我們一天的工作來說吧，一要經(jīng)常開關(guān)門,，二是每天進出的車輛近百趟次,，三是我們還要隨時隨地，打掃周邊的環(huán)境衛(wèi)生,。四是我們還要堅守職責,，防止閑雜人等潛入院內(nèi)搞破壞，所以這些都要靠什么來完成呢,？當然靠的就是個“勤”字，此外對于校領(lǐng)導(dǎo)分配的其它各種任務(wù),，我們也是做到隨叫隨到,，不折不扣去完成。
我的工作是為學(xué)生負責,、為家長負責,、更是為學(xué)校的發(fā)展負責。所以我堅持做到人不離崗,，不空崗,，勤關(guān)門，對進出的每輛車,，我都做到笑進迎出,，不厭其煩地問清來龍去脈,，嚴格把控，這樣做的好處就是把很多的閑人等和與校內(nèi)無關(guān)的車輛都攔截在校門外,。對來訪的家長和外來人員出入,，我都做到了認真盤查、登記和引導(dǎo),。
把學(xué)生視同已出一樣去關(guān)心他們,、去愛護他們，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句,，多加點衣服,，對小孩子們就說，在放學(xué)和上學(xué)的路上要靠邊走,，不要走在路中間去了,，要注意來往的車輛等等。這樣一來,，我們也有了回報,，是什么呢？是孩子們在進出校門口時的微笑和問候,，說實在的,，當我聽到孩子們的問候和看到他們的微笑，我也就心滿意足了,。
以上就是我2019上半年來的工作總結(jié),，不到之處，請校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正,。由于水平限制,，還有很多內(nèi)容沒有表達出來，同時以上所述只是我應(yīng)該做的,，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還不夠,，我會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，在下半年里,，在保安公司及校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，進一步加強學(xué)校的保衛(wèi)工作使每一項工作落到實處,，做到防患未然,，確保安全無事故。
學(xué)校保安個人上半年工作總結(jié)篇二
2019上半年即將過去,，半年來,，在保安公司和各級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我在校園保安工作的崗位上，以維護校園正常教學(xué)秩序,，保障校園師生安全為己任,，以一個合格稱職的保安人員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇,，認真負責,，確保了所在的xx小學(xué)全年校園秩序的持續(xù)穩(wěn)定，圓滿完成了各級領(lǐng)導(dǎo)的安排的工作任務(wù),。
具體工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。
學(xué)校是興學(xué)育人、培養(yǎng)祖國未來人才的基地,，從身著保安服,，參加校園保安的那一刻起，就深知自己肩負著守護校園安保的職責,，因此,，思想上有了責任感和榮譽感，工作有動力和方向,。
作為保安公司的派駐學(xué)校的保安人員,，雖然遠離保安公司單位，但時刻牢記保安公司賦予自己的責任,，牢固樹立起為校園安保服務(wù)的意識在完成保安工作中的具體要求和任務(wù),，并與學(xué)校簽訂了責任書，努力做到公司領(lǐng)導(dǎo)放心,，學(xué)校領(lǐng)到滿意,，校園秩序穩(wěn)定。
1,、自覺遵守紀律,，做到不遲到不脫崗，上崗時著裝嚴整,，舉止文明,、自覺樹立保安人員的良好形象。上半年,，由于修建為校園的保安工作增加了工作量,，接送的車輛、人員的增加等一系列的問題相應(yīng)而來,。為解決這些涉及校園安保工作的問題，嚴把學(xué)校校門的出入關(guān),，違規(guī)的人員和車輛決不放入,。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的黑校車或超員私家車，立即制止，并及時報告學(xué)校,，采取措施,，為校園門外接送車輛規(guī)定停車區(qū)域和接送線路，在校園門口設(shè)立警戒區(qū)域和隔離彩帶,。
2,、堅持工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。同時在學(xué)校放假后,，配合校內(nèi)教職工每天留校值班,，開展巡邏和防范工作。
3,、在完成本職工作的同時,，積極主動配合學(xué)校完成一些力所能及的其他工作。
回顧上半年來的工作,，自己在校園保安的崗位上為學(xué)校的安全和保衛(wèi)工作作出了自己的成績,，雖然也存在著工資待遇偏低和自身素質(zhì)仍需不斷提高等實際問題和不足之處，但我有信心在今后的工作中發(fā)揚成績,，完善不足,，圓滿完成校園保安的職責和任務(wù)。
學(xué)校保安個人上半年工作總結(jié)篇三
我校安全保衛(wèi)工作認真貫徹上級的有關(guān)指示精神,，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強教育,、群防群治的原則,。
通過建章立制、責任到人,，使學(xué)校的安全工作營造出校長全面抓,，分管校長督促抓，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，保衛(wèi)部門重點抓,，各班主任天天抓的良好氛圍，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，保證了廣大師生及學(xué)校的財產(chǎn)安全?，F(xiàn)將2019校保衛(wèi)科上半年工作總結(jié)如下：
認真貫徹學(xué)校年初的安全工作會議精神，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長為組長,，副校長為副組長,，以各處室主任和保衛(wèi)科長為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對全校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。
并進一步明確了各部門和各級各類人員的安全職責,。各處室、年級成立安全小組，負責本處室,、本年級的安全管理工作,；設(shè)各班班主任為本班安全員，負責對本班學(xué)生的安全教育和管理工作,。保衛(wèi)科為學(xué)校的安全監(jiān)管部門,，負責全校的安全教育計劃、安全檢查及巡查,，督促安全隱患的整改,，調(diào)查處理各類安全事件等，保證各項安全工作的貫徹落實,。
安全工作重在預(yù)防,，認真落實規(guī)章制度是做好安全工作的基礎(chǔ)，為了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài),，我們重點做了以下幾個方面的工作：
1,、堅持教育先行，落實宣傳教育制度
一是常規(guī)教育,。開學(xué)前,，保衛(wèi)科制訂了全校安全教育計劃，在開學(xué)后逐步進行落實,。先后進行了校紀教育,、遵紀守法教育、安全常識教育等,。使學(xué)生了解一般的法律常識和常用的安全知識,，讓學(xué)生樹立法制意識和安全意識。二是個別教育,。對輕微違犯紀律的學(xué)生,，采取個別教育的原則。
主要是查找違紀的原因,，糾正思想上的偏差,。三是跟蹤教育。主要是真對多次違紀或嚴重違紀學(xué)生的教育,，本著處理與教育并存的原則,。發(fā)動年級、班主任,、任課老師和家長的力量,，共同對其進行教育，并指定專人進行幫帶,。保衛(wèi)科定期了解其思想轉(zhuǎn)變情況,，直到轉(zhuǎn)化為止,，對預(yù)防學(xué)生違紀起到了積極作用。
2,、堅持安全隱患排查及整改制度，做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防
預(yù)防學(xué)生違紀是加強對學(xué)生管理的積極手段,，是消除安全隱患的重要措施,。為此，我校保衛(wèi)科著重做了以下幾個方面的工作：
一是多渠道搜集有關(guān)學(xué)生的活動信息,，及時掌握重點學(xué)生的思想動態(tài),。
二是經(jīng)常對信息進行分析和整理，當發(fā)現(xiàn)有不安定的事故苗頭時,，采取積極手段進行預(yù)防,，控制事態(tài)的發(fā)展。
三是查明事實真相,，化解當事人之間的矛盾,，把問題解決在萌芽狀態(tài)。今年以來,，由于我們預(yù)防工作做得扎實有效,，避免了 多起群毆事件的發(fā)生。
3,、堅持事故處置制度,，及時處理突發(fā)事件
當學(xué)生發(fā)生違紀時，我們本著“教育為主,，處理為輔”的原則,，做到“三不放過”，達到“三個滿意”,，不留隱患,。一是原因不明不放過。認真調(diào)查事情經(jīng)過,，弄清事實真相,，分清責任。
二是當事人不受到教育不放過,。做好耐心細致的思想工作,，讓當事人充分認識自己的錯誤行為，并誠懇的接受批評與自我批評,。
三是大家不受到教育不放過,。通過違紀事件教育大家要舉一反三，使大家受到教育,，預(yù)防類似事件的再次發(fā)生,。當學(xué)生受到紀律處分時,，在處分宣布前及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。
向?qū)W生家長講明學(xué)生違紀的經(jīng)過,、原因,、危害以及應(yīng)受到的處理和今后撤銷處分的條件。使家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作,。使處理結(jié)果讓當事人滿意,，家長滿意，廣大師生滿意,，不留隱患,。
4、堅持24小時值班和巡查制度,，確保校園安全不失控
學(xué)校每天由校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部、各年級老師輪流擔任值班,。保衛(wèi)部門堅持24小時在位,，并有專人對校園進行巡查，隨時處理各種突發(fā)事件,，確保了我校安全工作不失控,。
