總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三年級語文教研工作總結(jié)上冊 三年級語文教研工作總結(jié)下學期篇一

1,、要進行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導,。

不論是課改年級還是非課改年級,，都必須以新課程標準的觀念來指導改革、研究,。在過去的一學期中,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法,，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角,，新要求,。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系,；倡導自主,、合作、控究的學習方式,，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合,，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

2,、實踐是檢驗課改的唯一標準,，實踐是提高教學水平的唯一途徑。

本學期圍繞“革新教法,，學法,，提高課堂效率”通過實踐課,，匯報課，研究課,，胡紅霞老師的拼音教學,，以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革,，向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步,。

每次活動，三年級語文教師都全員參與,，都是學習者,，研究者，實踐者,。大家在學習中探索,，在探索中實踐，在實踐中提高,。每一堂課是個體的勞動,，集體的智慧！

首先,，在備課時,，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題,，選定教材,，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié),，共同參與,，集思廣益，共同研究,，讓我充分感受到集體得溫暖,，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍,。同時,，本組的各位老師積極進取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多,。

周老師充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，帶領(lǐng)學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

識字教學方面,，閆老師十分注重引導學生借助拼音合字典學習生字,，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字,，讓學生在游戲中,、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字,。李若瑩老師注重引導學生找出字的鬼,，根據(jù)規(guī)律分析字形，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，觀察能力,。體會漢字的造型美、保證熟悉勻稱,、美觀。

閱讀教學方面,，李老師十分重視朗讀知道,，在學生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,，指導學生讀出感情,，讓學生入情入境，自讀自悟,，方法得當,，方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式,，對提問精心設計,，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。余定萍老師則關(guān)注學生的獨特感受,，不拘泥于教師用書的提示,，只要學生感受合情合理，就予以肯定,。

其次,，上課后，及時評課,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中提高,，步步落得實，一步一重天,。我和周老師教師有幸在這個溫暖的集體中成長,。平常，兩位老師經(jīng)常到教室聽隨堂課,，指出優(yōu)缺點,，并及時幫助我們進步。使我們一步一個腳印,，走的踏實,，干得起勁。

每節(jié)課必評,，全程參與,，面對面，一對一的指導,、點評,，使我們能及時地了解自己的不足，及時修正,，不斷完善,，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如：周老師在上《爬山虎的腳》一課時,，全組老師聽試講,，點評，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課,，更是得到了全組老師們的大力幫助,，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實情況語言文字的感悟上,，有所不足,，再試講，使上課的過程成為一個成長的過程,，使我也受益匪淺,。最后，個人全程回顧,，全面總結(jié),。

每次教研活動后，老師們都將教學成果能動地,、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實際教學工作中去的同時,，并能從教學實踐上升到教學理論。每次教研活動都整合了教師資源,，豐富了課程內(nèi)容,，旨在增加課堂厚度,，開拓學生視野，陶冶師生情感,，實現(xiàn)了教師的教學行為和學生的學習行為的徹底改變,。

著名特級教師于漪說：面對“課改”，最大的挑戰(zhàn)就是教師,。在這方面,，在網(wǎng)上我們傾聽特級教師的課，然后再結(jié)合自己的教學實際邊學邊做,，這樣省時省事,，又實用。不僅僅如此,，我們還自發(fā)的到其他年級學習課堂教學藝術(shù),，取長補短，力爭更大進步,。

期中考下來,，年級各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同探討,，認真分析試卷中的問題,，并提出了補差計劃。

1,、加強聽寫,。

2、更加重視平常的閱讀教學,，“授之與魚，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵,，讓學生學會體會文章的思想感情,，學生進步明顯。

“不積跬步,，無以至千里”,，沒有比心更高的山，沒有比腳更遠的路,?；赝宜哌^的每一步，所耕耘的這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。感謝各位老師對我的關(guān)心和幫助，我定會不懈地努力,，迎接語文教育鮮花爛漫的春天,！

三年級語文教研工作總結(jié)上冊 三年級語文教研工作總結(jié)下學期篇二

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，根據(jù)期初的備課教學計劃,，本學期,，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，組內(nèi)教師以提高教學質(zhì)量為目標,，以迎接規(guī)范化為杠桿,，強化教學過程，堅持實施目標教學,，注意學情分析,，抓好質(zhì)量，上好每堂課,，為本學年度考試取得了優(yōu)異的成績,。這是老師打下良好的基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)地工作的回報,，也是語文教研組扎扎實實,、卓有成效地開展著一系列的教研活動的結(jié)果。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實,、幾分感概,，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

開學初，我們?nèi)M老師以教育局的《新課標》考試為抓手認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學,、模擬考試,、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

1,、本學期繼續(xù)推行“自主合作和諧發(fā)展”這一課堂教學模式，落實當堂訓練。組內(nèi)的教師在分析教材,、學情的基礎(chǔ)上,，制定了明確的教學目標，實施有效教學方式,，保證訓練時間,，努力做到了當堂消化“一課一得”，課后教學反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學水平。

2,、本學期我們積極開展“聽課”“評課”活動,，我們的教研活動立足于人人參與，全員提高,。每位教師進行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,；在活動中，開課的教師積極準備,，虛心聽取建議,；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻課者，把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合,，與“同伴互助”相結(jié)合,，與主題研究相結(jié)合，提高教師課堂教學水平,。

3,、本學期抓好學生課堂學習習慣的訓練與培養(yǎng)。本期著重抓好了聽鈴聲學生迅速,、安靜上課和專心聽講兩方面的習慣訓練,，同時，語文學科分年級按教材要求進行了學習習慣的培養(yǎng),。

1、教師一手抓學生的思想教育,，加強班級管理,，一手抓教學工作，在落實本期的教學任務的同時,，適當提前了教學進度,，為總復習作準備。

2、制定了培優(yōu)補差計劃,，加強了對學困生的輔導,，努力提高合格率。

3,、組織好了月考,，命題的針對性，組織嚴格,，認真進行了試卷分析,。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作。以后還將在教科研,，教學實踐上做文章,，爭取早出成績?？傊?，在這一學期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓,。我們相信,，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學期我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,，對此，我們充滿信心

每天中午二十分鐘寫字指導也由語文教師們來承擔,，每周一粉筆字也展現(xiàn)在師生眼球,。無論有多忙老師們都能持之以恒，做到有指導、面批改,。切實為學生能夠?qū)懸还P好字打下了基礎(chǔ),。極大的鼓舞了學生寫一手好字的決心，同時也為其他學科組減輕了負擔,。

為開闊學生視野,，增大學生閱讀量，學校每周三第一節(jié)晚自習開設一節(jié)閱讀課,。我組每位教師都能認真組織學生開展好閱讀指導,。或講故事,，或配樂朗讀,，或靜靜沉浸于書海，通過這一節(jié)課我們不僅僅使學生在課堂上收獲到閱讀的快樂,，更重要的是教會了學生閱讀的方法,，啟迪了學生的思想，培養(yǎng)了學生的閱讀習慣,，為多彩的童年奠定了基礎(chǔ),。為孩子們的健康成長指明了方向。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導,、武裝我們的實踐。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。

3、今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力,、積累和運用語言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“三分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動,，豐富學生的內(nèi)存,，激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養(yǎng),。

4,、要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系,。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象,，要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它,。教材沒有發(fā)揮例子作用，學生就很難觸類旁通,，學生的遷移能力就缺乏根基,。

5、作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力,，注重指導審題,、立意、選材,、布局,、表達的能力；要引導學生學會觀察生活,、感悟生活,。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證,，要上好作文指導課和講評課,。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想,，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題,，有針對性地進行作文指導和作文訓練,。

總之，在本學期里,，我們語文組的教師處處帶頭垂范,，取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的巢穴,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

三年級語文教研工作總結(jié)上冊 三年級語文教研工作總結(jié)下學期篇三

學期的教育教學工作已臨近結(jié)束,，回顧這一學期以來,，我們?nèi)昙壢w師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學工作任務,，我們語文教研組對一學期的工作和學習做以下的總結(jié)和回顧。

一個團結(jié)向上的集體,，是獲得成功的先決條件,。教研組全組成員認真落實師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德,，無論從衣著打扮,、舉止言行等方面都能符合教師身份，無體罰,、變相體罰學生,，無亂收費等嚴重違背教育教學規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度,，能心情愉悅的完成日常教學工作,，盡心盡力完成好學校布置的各項任務，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍,。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展,，能積極進行業(yè)務進修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高,，教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是,，全組教師互幫互學、團結(jié)協(xié)作,，凝聚力強,，能夠形成“比、學,、趕、幫,、超”的良好氛圍,，人人爭先向上。

本科組認真執(zhí)行上級教育主管部門和學校的規(guī)定,，根據(jù)學校計劃,，在每學期的伊始，結(jié)合學科特點和學生的實際情況,，制定本組教學研究活動計劃,，到實處，注重開展觀摩教學,、聽課,、評課、經(jīng)驗交流等活動,，并注重工作的實效性,，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學情況的總結(jié)和反思。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，而教研組則是確保教學質(zhì)量的重要基地,。根據(jù)學校提出的“認認真真抓課堂，踏踏實實促質(zhì)量”的要求,，我們對內(nèi)提升自身理念,，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入,，新課標的正式出臺,，教師們更是樹立了“雙主”的'教學理念。教師本身的不斷進步和提升,，正是真正提高教學質(zhì)量的堅實基礎(chǔ),。語文教學一定要加強語言文字訓練，不管時代發(fā)展到什么階段,，這都是語文教學的一個重要原則,。課堂教學是學科課程的主渠道，也是加強語言文字訓練的主陣地,。

這學年,，我們主要抓了學生在課堂學習中讀書,、思考、交流,、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié),，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞,、有關(guān)背景,、知識等），重點抓好識字寫字,；接著初讀課文,，理解課文大意、結(jié)構(gòu),；繼而精讀課文（或片斷）,，側(cè)重語言訓練；之后勤讀背誦,，加強語言積累,；最后遷移練習，促進語言運用,。三年級是一個承上啟下的過渡階段,，我們年級又面臨著寫段基礎(chǔ)較弱的實際情況，所以教師們對此都非常重視,，能根據(jù)教材的寫作要求,，讓學生通過多種形式的半獨立性寫作實踐，引導其摸索作文的一般規(guī)律,，解除學生對作文的神秘感,，從而引導三年級學生作文起步。

1,、教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,。

2、聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握。

3,、理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型,、科研型的教師科研隊伍,。

三年級語文教研工作總結(jié)上冊 三年級語文教研工作總結(jié)下學期篇四

一學期來，我們?nèi)昙壵Z文教研組全面貫徹黨的教育方針,，始終堅持以教學為中心,，全面提高教育教學質(zhì)量。我們組全體教師勤學,、善思、實干,，通過交流,、學習、總結(jié),，推廣先進教研,、教學經(jīng)驗，切實推進素質(zhì)教育,，大膽嘗試探究式學習,，嚴格落實新課程標準，成績可喜?，F(xiàn)將本學期的教研活動作以下小結(jié)：

（1）全面熟悉,、深入了解新教材，把握教材的“新”,，討論如何進一步深化教學改革,，加強教學實驗，更新觀念,，在課堂教學中實施和落實新課標意識,，切實推進素質(zhì)教育。

（2）根據(jù)學校教學工作意見,，新課標精神,，討論通過本學期語文教研工作計劃。

（3）全組教師針對本班學生的實際情況,，再次深入了解新教材,，解讀新課標，認真制定教學工作計劃,。

全組教師積極,、主動,，全身心地投入教研活動之中，每次活動效果好,，每位教師受益大,。

（1）我們教研組發(fā)揮集體的智慧，對本冊教材的每組課文都組織逐課討論教學目標,、教學重難點,、訓練點，及采取的教學方法,，對第三,、四、五,、六組課文進行集體備課,。

（2）我們組的年輕老師王小芳在全組教師的幫助下，開設一節(jié)高質(zhì)量的走進新課程組內(nèi)研討課《盤古開天地》,。我也在學校領(lǐng)導和全校教師的鼎立支持和幫助下,，與宜山學區(qū)聯(lián)誼，開設了一節(jié)縣級研討課《七顆鉆石》,。我們組教師還積極進行了評課活動,，體現(xiàn)了我們組教師的大膽、創(chuàng)新,、進取心,，實力相當不錯。

（3）我和王小芳老師班作為口語交際實驗班,，各自開設了一節(jié)“信息交流課”,，王小芳老師還開設了一節(jié)口語交際課《愛吃的水果》，效果不錯,，形式正在探討之中,。

（4）學期將近結(jié)束時，我組教師就討論如何根據(jù)課標精神,，符合當前教改趨勢命題,，制定期末復習計劃及復習方法，認真復習,，復習得當,、科學、有效,。

（1）我們組教師時刻不忘進行政治學習和業(yè)務學習,，不斷提高自身素質(zhì)。開學來，我們?nèi)M教師學習《新課程標》,、《課程改革與學習主題構(gòu)建》等切實推進素質(zhì)教育,，進行探究式教學研究。同時,，我們組教師每人認真學習一本專著并做好讀書筆記,、每人讀書筆記達50張以上。

（2）我們組全體教師都認真學習課堂教學新理念,，積極參加聽課活動,，有本校的，同組的,，外出取經(jīng)的等,，每人聽課節(jié)數(shù)都達標，最多聽課節(jié)數(shù)達60多節(jié),。每人還寫好一份說課稿,、評課稿、教學案例或教學論文上交教導處,。

總之,，本組教師自覺遵守各項規(guī)章制度，積極完成教學教研工作,，忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，為人師表,，相互之間團結(jié)互助，效率高,，工作效果好,。今后，本教研組全體教師一如既往,，再接再厲,，進一步為新一輪課改實施多努力。

三年級語文教研工作總結(jié)上冊 三年級語文教研工作總結(jié)下學期篇五

轉(zhuǎn)眼間,，本學期又即將停止,，這學期本組先生在學校教育處教導教授教化工作的指導下，繼續(xù)規(guī)范老例教研,，積極介入學校組織的各項研討學習,，助推個人發(fā)展。現(xiàn)將教研如下：

本學期三年級語文課本重新改頭換面,，完全摒棄了之前的教授教化內(nèi)容,，大部分課文全新入編，這對付我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。開學初,，我們就一起商討并訂定學期教研工作計劃,，事先明白一個學期以來的教研任務和教授教化目標，從而可以提前做好授課,、聽課和評課的各項籌備,。

為了讓三年級語文先生迅速熟悉課本，摸透課本,，中心校領(lǐng)導也非分特別看重,，分手組織了多次課本培訓，贊助列位先生更精確地解讀課本,。我們五位先生也很珍惜這些研討學習的機會,，按時參加霉畚培訓會。每位先生在培訓歷程中,，專心聆聽列位專家先生的每一句話,，認真記錄點滴精華。培訓后,，五位先生針對我們自身的學情進行交流討論,，頒發(fā)各自的想法和意見，各抒己見,，盡力晉升本身的專業(yè)程度,。

今年我們?nèi)昙壵Z文教研組新增兩名新先生，就猶如注入了新生力量,。每位先生對這本新課本充溢了等候,，技癢，希望在教授教化中有所突破,。平日在教研中,，除了通課本、解讀文本之外,，我們也會在一起交流教授教化中遇到的利誘與難題,，人人集思廣益，出籌謀策,，毫無保留地表達本身的想法和奇特意見,，以供參考。同時,，郭先生作為老教師,，教授教化措施機動多樣，觀問題也對照犀利,，常常會給我們加以指導和點撥,，我們組的教研運動進行得繪聲繪色,，風起云涌。

期中考試停止后,，各班都裸露出來一些問題,。本組先生認真探討，闡發(fā)原因,，并各自訂定計劃,，卯足了勁頭，盡力急起直追,。尤其是三年級的學生作文剛起步,，習作根基脆弱，再加上閱讀理解才能有限,，在這一方面差異分外明顯,。所以，我們將繼承關(guān)注這方面的問題,，爭取逐步縮小差距,，進步學生的寫作程度。

工作中有得有失,，比如對新課改理念的學習和探討方面力度不敷,，教授教化措施方面有待進步，各班學困生提高遲鈍等等,。往后在工作中要做到：

1,、盡力抓實，抓好每一節(jié)課,。

2,、繼承做好培優(yōu)補差工作。

3,、深入開展高效講堂的教研運動，繼續(xù)進步教授教化效率,。

4,、互相學習，向書本學習,，向網(wǎng)絡學習,，向其他教研組學習，取長補短,。

總之,，有了本組五位先生的共同盡力，這一學期的各項教導教授教化工作圓滿停止,。下一學期我們會奮不顧身,，把工作一如既往地做實做好。

三年級語文教研工作總結(jié)上冊 三年級語文教研工作總結(jié)下學期篇六

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期又過去了,。在這個學期中,，我們?nèi)昙壵Z文組的四位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，按照語文教研組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們半學期的工作總結(jié)如下：

開學初，我們能按教導處要求制定好教學計劃,，并按計劃進行了教學活動,。上課前，我們能以教材,、學生,、教法為研究對象，認真?zhèn)湔n,，認真上課,。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識,，使學生能養(yǎng)成認真聽課,、按時完成作業(yè)的好習慣，課后能及時批改作業(yè),，并督促學生訂正,。對學困生及學習態(tài)度欠佳的學生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導工作,；對好的和有進步的學生能進行表揚,，盡最大可能調(diào)動學生學習的積極性。

每次考試后能進行質(zhì)量分析,，認真尋找教學中存在的問題,，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點,。

為確保教學質(zhì)量,，備課組能根據(jù)教導處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課,。每次活動,，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法,，進行分析和討論,，并探討突出重點,、突破難點。通過集體備課,，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,，資源共享，優(yōu)化了課堂教學,。

同時,，按教導處要求，備課組加強了聽課評課活動,。聽課后,，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論和探討,。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握,，提高全組教師課堂教學水平,。

對班級的學生，我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學策略,。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式,。課堂上,，培養(yǎng)他們學習的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力,。課下,，精選一些書籍讓他們?nèi)タ矗⑻暨x一些有難度的試題讓他們進行練習,。對于后進生,，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導,，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。

1,、加大教研力度，注重教研實效,，不僅要開展好每周一的教研活動,，平時在教學中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論交流,，盡早解決,。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課“聽什么,？”、“看什么,？”,、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，我們還要多閱讀教育刊物，多寫教學反思,，用理論來指導,、武裝我們的實踐。

我們在教科研方面花得時間還不夠,，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高,。我們要本著“踏實、熱情,、負責”的精神,，將不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的工作更上一層樓。

三年級語文教研工作總結(jié)上冊 三年級語文教研工作總結(jié)下學期篇七

花開花落又是一季,，時間在點滴中過去,，學期又要臨近末尾，新年的鐘聲即將敲響,，回顧這學期所走過的路,，略作小結(jié)一番：我們?nèi)昙壒灿形迕Z文教師，五位活力四射的年輕教師,。大家融洽的相處,，儼然一個小家庭,，這是我們共同教研的基石，快樂會孕育靈感,，幸福會激蕩奇跡,，就在這其樂融融的小家中，我們共同編寫了一個又一個小故事……

學期初,，我們在校教導處的指導下,，梳通了整個三年級上冊的教材，對處于這個學段的教學內(nèi)容及教學方法有初步的了解,。每個人都在反復研讀教材,，互相交流彼此的感受、收獲與疑惑,，并分工梳理三年級上學期教材的說課重點,，每位教師都將單元中的重難點進行梳理、歸納,，既減輕了工作的量,，又更好地融合了大家的理解，在學期中的教研活動中,，我們每一位教師都仔細聆聽著他人的講述與分析,，查缺補漏，不斷反思自己的教學,，反思自己對文本的理解,。

花開花落是一季，更是一個漫長的過程,，花兒的綻放需要一個過程,，在這個過程中我們經(jīng)歷了風雨的洗禮，品嘗了陽光的溫潤,，一起欣賞我們的教研吧,。

每周的周五語文教研會，我們教研組都會湊在一起交流,，或集體備課,，或聽課評課，或“五家論壇”……設計科學合理的思路,，針對日常教學中的問題展開討論,，力求解決實際問題。

1,、研讀教材,，共同討論學期教學計劃，嚴格按計劃執(zhí)行；

2,、積極主動地參與各項活動；

1）積極參與“聽課評課”活動,；

本學期學校開展了各學科的模式課的立標活動,，每一位教師都能積極參加各年級的語文研究課聽課、評課活動,。每次聽完課,，寫下自己的感悟，在各位老師的總結(jié)提升中,，大家對三年級的教材有了比較系統(tǒng)的了解與把握,，也為中段的教學指明了方向。

2）積極參與“常規(guī)課,、立標課”等活動

本學期我們組部共推出校級立標課五節(jié)：潘老師執(zhí)教《掌聲》,；吳老師執(zhí)教《盤古開天地》；許老師執(zhí)教《科利亞的木匣字》,。我執(zhí)教的《香港,，璀璨的明珠》。李老師執(zhí)教的《一幅名揚中外的畫》,。每位老師積極上陣,，投入課堂，狠抓課堂教學,。每堂課在教授之前,，全體教師都進行交流，共同撰寫教學方案,，不斷借班磨課,，不斷提出意見，老師也在反復磨課中不斷提升,。此外,，大家一起制作課件，達到資源共享,，取得良好的反應,。

3）針對現(xiàn)狀，查缺補漏

本學期,，我們組的每名教師將自己班里常出錯的問題進行歸納,，針對孩子存在的問題進行梳理、談論,、檢測,，爭取在最短的時間將孩子不懂之處消滅掉，取得了一定的效果,，教學上也更有方向,。

4）集體備課,、群策群力

本冊教材共有八個單元，本組采用一人一單元的方式進行歸納整理,，一位教師對所負責的單元進行整理,，選出重難點，制定教學環(huán)節(jié),，其他教師在傾聽的過程中,，理出適合自己班級的教學方法，制作ppt大家共享,，在教學中有效地突破了知識重難點的講解,。

正如《蜂》中“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜,？”

我們根據(jù)學生特點和新教材的特點,，利用有限的資源和時間做一些簡單的課件，希望這樣的努力和設計既激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,，又增加了課堂的情趣。讓學生上課一開始就覺得語文課有意思,。三年級,，我們重點對學生的閱讀和寫作教學做了探索。積極鼓勵學生投稿,，多篇學生文章在?？习l(fā)表，學生學習興趣高漲,。

花開花落會有時,，明年今日我們將會盡心盡力，不斷耕耘,，綻放更美的花兒……

在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,，需要在下個學期繼續(xù)探索，進一步的改進,。

1,、看著孩子不再把寫作當作負擔，孩子有事可寫,，有話可說,，真得很高興！雖然不是寫得很好,，但在字里行間起表達了自己真情,。但我們也有些困惑，學生日記有了兩極分化，我們承認個體差異,，也同意讓一部分人先富起來,，可作為老師，我們不想丟下任何一個孩子,，面對這部分后進的學生到底還有那哪些切實可行的辦法,，使他們不要拉得太遠呢？

2,、如何讓每一個學生真正實現(xiàn)堂堂清、課課清,？輔導后進生工作進一步落實,。在各班定計劃、做記錄,、寫總結(jié)的基礎(chǔ)上,，教研組跟蹤輔差對象，月查時以收記載,、看作業(yè),、問學生，見試卷,，聽反饋等多途經(jīng)查看輔差工作,。從各班成績冊中看差生每次測試成績的具體進步情況，以提高輔差工作的實效性,。

總之,，在這一學期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓,。我們相信,，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學期我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心。