總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我上四年級兩個(gè)班的音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)大綱的目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的`設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)心理,、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象,，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)講究教學(xué)方法，面向個(gè)體,，全面輔導(dǎo),，特別是注意賞罰分明、把握尺度,。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),，其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下：

1、以點(diǎn)帶面,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,。

本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程,。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評,、互評,、師評，鼓勵(lì)學(xué)生面對音樂,、表現(xiàn)音樂,、評價(jià)音樂、感受音樂等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂,，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。

2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂，加予同學(xué)嘲笑而更加退步,，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí),，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口,，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵(lì)他們增強(qiáng)自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇?zhǔn)繩,。建立起小組學(xué)習(xí)方式,，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到立竿見影的學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體共同進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間,，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng)，以追求美化目標(biāo)奮斗,，完成美育教學(xué)之目的,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周一至周日（除周二周六）的下午第三節(jié)課活動(dòng),。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué),。這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的“十佳”歌手比賽,，均獲得很好的成績,。不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績,。

我們教材的選材分了幾大主線,，其中一條主線便是根據(jù)民族民間音樂色彩區(qū)和結(jié)合地域文化劃分出的音樂風(fēng)情單元。對于這些民族音樂,，教師反映學(xué)生明顯感覺陌生,，因?yàn)榻滩牡呐涮状艓е姓浀拇蠖际翘貏e民族化的東西，而我們聽到的民族音樂都是經(jīng)過加工的,，借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂,。在上這類課的時(shí)候，我鼓勵(lì)教師大膽的嘗試,，拿出不同風(fēng)格的音樂與民族音樂進(jìn)行對比,，再借助多媒體來介紹由于地域風(fēng)貌的不同和人們生活習(xí)慣上的差異在音樂上面也可以反映出來，進(jìn)而使學(xué)生感受到了我們國家的地大物博,。

本學(xué)期的音樂課,，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差，加之學(xué)校音樂器材少,，設(shè)備不足,，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚,。今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,，表演能力,，陶冶高尚的情操。

作為一名當(dāng)代的音樂教師,，不僅應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來組織教學(xué),，而且更應(yīng)該充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點(diǎn)，挖掘音樂興趣,，提高音樂素養(yǎng),。我將以此案例為探索、為起點(diǎn),，為學(xué)生敞開音樂課的大門,，讓更多的孩子們走進(jìn)豐富多彩、啟迪智慧的音樂殿堂,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受樂奠定良好的基礎(chǔ),。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾方面,。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中,，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作,，創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,，請全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心,。如在欣賞《獅王》時(shí),，我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽音樂,，根據(jù)自己對音樂的感受及理解,，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,，我都不去壓抑學(xué)生,，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的精管,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

井有條,，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富,，創(chuàng)造能力非常強(qiáng),。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們,，他們會(huì)帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,。

我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面，上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美,、語言美、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

除此之外,，在校外活動(dòng)今年“六一”慶典活動(dòng)中,，很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的這一艱巨任務(wù),，為了把這次活動(dòng)開展好，我竭盡全力投入,，在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情況下進(jìn)行編排、策劃,，改變了以往的演出形式,，發(fā)動(dòng)了全班師生及家長，進(jìn)行了臺(tái)上臺(tái)下師生互動(dòng)形式的演出,，這次的演出排練實(shí)在太累了,，由于是全班師生參與的活動(dòng)，每天我除了要上好那么多節(jié)課以外,，還要繼續(xù)排練,，而且，一排練就是幾個(gè)小時(shí)不停的教,，天天晚上回家都很晚,，為了考慮演出各方面的周全，吃不下,，睡不好,，人也消瘦了許多。盡管如此,，我想,，對于這項(xiàng)活動(dòng)的付出，我不講任何條件,，再苦再累都要咬牙堅(jiān)持下來把它做好,。讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，讓家長,、老師們滿意,。當(dāng)然,，這次活動(dòng)圓滿成功,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也離不開我班師生對我的支持和配合,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

今后,，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作,，為培養(yǎng)下一代出力,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

1、組織學(xué)習(xí),，制訂計(jì)劃,。

開學(xué)初，組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,，分課時(shí)備課,，突出重、難點(diǎn)及解決方法,。在課堂教學(xué)中,，根據(jù)各年級段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都開了校級公開課：虞老師《捉迷藏》,，王老師《踩雨》，麻老師《魔法師的弟子》,，鄭老師《小蜻蜓》,；在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)。

3,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，開好每一次教研組會(huì)議，檢查督促備課、按要求撰寫教案,，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4,、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展聽課活動(dòng),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、抓好本組的師德建設(shè),。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí)，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

6,、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚(yáng)”的城西小學(xué)“校三獨(dú)比賽”，獲得領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生的一致好評。

在今后的教學(xué)工作中,，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，為我校美好的藝術(shù)明天奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四

四年級有三個(gè)班,，共112人，通過期末抽測來看,，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固，從總體上看,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的總體水平提高了,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀，領(lǐng)會(huì)課改的精神,，提高自己對新課程的認(rèn)識,，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系,，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系。

2,、唱歌教學(xué)時(shí),，始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課,。

3、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,，通過學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了,，現(xiàn)在,，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏,、伴奏的能力,。

4、讀譜知識方面,，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),，切分音、三連音等,，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí),。

5、視唱練習(xí)方面,，學(xué)習(xí)了畫拍視唱,，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí)。

1,、唱歌教學(xué)過程,，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰,。

2,、教學(xué)工作中，對課后習(xí)題研究的不透徹,，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時(shí),，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),。為此,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)通過音樂教育,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，便成了音樂教師的努力方向。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對新課程的認(rèn)識,，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系,，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系。

2,、四年級的學(xué)生,，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

3、介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味了,。

4,、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

1,、唱歌教學(xué)中,，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字、咬字不清晰,。

2,、教學(xué)工作中，對課后習(xí)題研究的不夠透徹,，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時(shí),，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。

總之,，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈相交融,。這樣,，孩子們才會(huì)喜歡音樂，并感受到音樂的魅力,，享受到美的啟迪,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六

光陰似箭，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級2個(gè)班的音樂教學(xué)工作?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，但也有一定的不足,。在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng),，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）,、演（游戲表演）,。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

總之,，在新課程背景下的音樂教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作,。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),！

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七

這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

1,、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞,；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”,。

3,、在教唱一首新歌時(shí),，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3,、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松,。

4、利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化材料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力,。欣賞能力，表演力,，陶冶高尚的情操,。

四年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八

第七冊音樂教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期音樂教學(xué)工作以新課標(biāo)要求為準(zhǔn),，滲透音樂理念,。加強(qiáng)了音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心。

中心校四年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的興趣。一班孩子有一定的音樂素養(yǎng),，能理解音樂內(nèi)涵,，感悟能力較強(qiáng)。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入,，基礎(chǔ)較薄弱,，理解有一定難度，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)音樂情趣,。

分“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分,。包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等，共分九課,。有贊美祖國的名曲,，有幻想曲，有歌唱草原的音樂,，有歌唱大自然的樂曲,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有中國民歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計(jì)劃完成了全部內(nèi)容。有突破,，有重點(diǎn),，有提高。

1,、水鄉(xiāng),，包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等,，培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感,。重點(diǎn)演唱了第一首音樂，孩子演唱準(zhǔn)確,，節(jié)奏感強(qiáng),，有民歌特色。

2,、國歌,，贊美祖國的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等，主要進(jìn)行熱愛祖國的教育,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛祖國，立志為祖國建設(shè)而努力學(xué)習(xí),。對國歌教學(xué),，重點(diǎn)以節(jié)奏訓(xùn)練為突破點(diǎn)。周一升旗時(shí)演唱必須準(zhǔn),，有激情,，自豪而充滿愛國主義精神力量,。

3,、名曲欣賞，包括中外許多著名作曲家的作品,，如《小夜曲》,、《月亮月光光》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽,。

4,、民族音樂，包括《搖籃曲》,、《鍋莊舞曲》,、《溜溜歌》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。對這組悠揚(yáng)的搖籃曲，演唱時(shí)著重強(qiáng)掉深情,，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。

5,、舞曲,，這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如“化裝舞會(huì)”等。

在本期音樂教學(xué)工作中,，注重對教材的運(yùn)用,，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育,。通過教學(xué)活動(dòng),，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美,，熱愛美,，受到美的熏陶，愛學(xué),、樂學(xué),。通過一學(xué)期的教學(xué)，不僅會(huì)演唱這些音樂作品,，還理解了音樂內(nèi)涵,，有一定的樂理知識，懂得一些演唱技巧,，能溶入自己的感情,。

在本期音樂教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂教育理念,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。把齊唱，輪唱,，舞蹈,、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。

通過本期的教育工作的實(shí)施,，完成本冊教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的樂感,。我感到音樂對孩子們的生活十分重要,。兒童需要快樂，需要音樂,，需要美的享受,。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起,。

本期教學(xué)工作有計(jì)劃,，有小結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié),，期末總結(jié)了本期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。