總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)篇一

這學期學校教務處安排我上四年級兩個班的音樂課,，為了能更好地完成教學任務，達到教學大綱的目的,，培養(yǎng)學生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的`設計抓住學生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：小部分學生存在著學習態(tài)度,、學習心理、紀律秩序,、學習方法不當現(xiàn)象,，末能達到教學目標要求。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應講究教學方法，面向個體,，全面輔導,，特別是注意賞罰分明、把握尺度,。

之所以能較好地完成全學期教學任務,，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

1、以點帶面,，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習行為,。

本學期教學過程中,，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時,，我都采用總結(jié)性教學方式組織學生自評,、互評、師評,，鼓勵學生面對音樂,、表現(xiàn)音樂、評價音樂,、感受音樂等手段入手,，使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力,，鼓勵學生追求高尚音樂,，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以崇高的學習態(tài)度面對音樂,，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎,。

2,、轉(zhuǎn)變后進生，建立互助互學的學習氛圍,。

音樂后進生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂,，加予同學嘲笑而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學習，給教學產(chǎn)生阻力,，我在指導這些學生學習時,，先發(fā)掘這些學生的閃光點為突破口，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強自信心,，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,，對全班同學進行思想教育，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇世K,。建立起小組學習方式,，幫助后進生，給他們創(chuàng)造學習環(huán)境,，學習方式,，達到立竿見影的學習效果，帶動全班學習風貌,，全體共同進步,，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍，從而促進學生自主學習形成,，培養(yǎng)學生個性發(fā)展空間,，最后達到學生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng)，以追求美化目標奮斗,，完成美育教學之目的,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在學生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周一至周日（除周二周六）的下午第三節(jié)課活動,。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎的學生組成,。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實的教學,。這學期我還帶了幾位學生參加學校的“十佳”歌手比賽,，均獲得很好的成績。不足之處是學生練琴的時間太少,，從而導致學生的進步幅度不是很大,，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓,，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績,。

我們教材的選材分了幾大主線，其中一條主線便是根據(jù)民族民間音樂色彩區(qū)和結(jié)合地域文化劃分出的音樂風情單元,。對于這些民族音樂,，教師反映學生明顯感覺陌生,，因為教材的配套磁帶中摘錄的大都是特別民族化的東西，而我們聽到的民族音樂都是經(jīng)過加工的,，借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂,。在上這類課的時候，我鼓勵教師大膽的嘗試,，拿出不同風格的音樂與民族音樂進行對比,，再借助多媒體來介紹由于地域風貌的不同和人們生活習慣上的差異在音樂上面也可以反映出來，進而使學生感受到了我們國家的地大物博,。

本學期的音樂課,，學生的樂理基礎知識差，加之學校音樂器材少,，設備不足,，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚,。今后還要加強樂理知識的訓練,，提高學生的音樂藝術能力。欣賞能力,，表演能力,，陶冶高尚的情操,。

作為一名當代的音樂教師,，不僅應根據(jù)學生的年齡特征和認識規(guī)律來組織教學,，而且更應該充分發(fā)揮音樂藝術本身的特點,，挖掘音樂興趣，提高音樂素養(yǎng),。我將以此案例為探索,、為起點，為學生敞開音樂課的大門,，讓更多的孩子們走進豐富多彩,、啟迪智慧的音樂殿堂。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)篇二

本學期我繼續(xù)以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,，激發(fā)學生學習興趣,，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂,、學習音樂、享受樂奠定良好的基礎,。我的教學工作主要體現(xiàn)在以下幾方面。

創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中,，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景，發(fā)展學生的想像力,，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創(chuàng)造性學習,。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,，讓學生觀察它的結(jié)構特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法,，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習,。

在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己,，鼓勵學生在他人面前自信地表演,，樹立學生的自信心。如在欣賞《獅王》時,，我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,，而是讓學生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解,，發(fā)揮自己的想像,，無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學生,，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的精管,，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解,。

井有條，同學們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的創(chuàng)作是我根本想不到的,，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強,。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學生,，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學習,，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣,，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

我從自身的點滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,，讓學生從教師身上體會美的想力,，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

除此之外,，在校外活動今年“六一”慶典活動中,，很好的完成了學校領導交給我的這一艱巨任務,，為了把這次活動開展好，我竭盡全力投入,，在時間緊,，任務重的情況下進行編排、策劃,，改變了以往的演出形式,，發(fā)動了全班師生及家長，進行了臺上臺下師生互動形式的演出,，這次的演出排練實在太累了,，由于是全班師生參與的活動，每天我除了要上好那么多節(jié)課以外,，還要繼續(xù)排練,，而且，一排練就是幾個小時不停的教,，天天晚上回家都很晚,，為了考慮演出各方面的周全，吃不下,，睡不好,，人也消瘦了許多。盡管如此,，我想,，對于這項活動的付出，我不講任何條件,，再苦再累都要咬牙堅持下來把它做好,。讓領導們放心，讓家長,、老師們滿意,。當然，這次活動圓滿成功,，離不開領導的大力支持,，也離不開我班師生對我的支持和配合。

俗話說：“活到老,，學到老”,，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

今后,，我會再接再厲,，繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作，為培養(yǎng)下一代出力,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)篇三

1,、組織學習，制訂計劃,。

開學初,，組織全體音樂教師進行學習，共同探討,。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃,。

2、認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構,。

音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課,，突出重,、難點及解決方法。在課堂教學中,，根據(jù)各年級段的特點,，認真上好每一堂課。本學期每位老師都開了校級公開課：虞老師《捉迷藏》,，王老師《踩雨》,，麻老師《魔法師的弟子》，鄭老師《小蜻蜓》,；在整個課堂音樂教學中,，還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣,，突破教學難點,。

3、認真抓好教學常規(guī)工作,，開好每一次教研組會議，檢查督促備課,、按要求撰寫教案,，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4,、抓好培訓學習,。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業(yè)務學習,，開展聽課活動,，提高自己的業(yè)務水平。

5,、抓好本組的師德建設,。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學生,，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

6,、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的城西小學“校三獨比賽”，獲得領導,、家長,、學生的一致好評。

在今后的教學工作中,，我們將更嚴格要求自己,，努力工作，為我校美好的藝術明天奉獻我們應有的力量,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)篇四

四年級有三個班,，共112人，通過期末抽測來看,，大部分學生對所學的內(nèi)容掌握的比較好,，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看,，通過本學期的學習,，學生的總體水平提高了。

1,、認真學習新課程標準和音樂課程解讀,，領會課改的精神，提高自己對新課程的認識，明確本學期的教學目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念,，使教學形成完整的體系,。

2、唱歌教學時,，始終堅持對學生進行思想品德教育,，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導入新課,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課,。

3,、器樂教學方面，主要學習豎笛的正確演奏方法,，通過學習與自己的努力,，學生吹奏水平提高了，現(xiàn)在,，學生以具有初步的齊奏,、合奏、伴奏的能力,。

4,、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節(jié),，切分音,、三連音等，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習,。

5,、視唱練習方面，學習了畫拍視唱,，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習,。

1、唱歌教學過程,，有的學生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學工作中,，對課后習題研究的不透徹,，節(jié)奏練習是難點,，學生掌握的不夠好。

在今后的教學中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時,，要針對學生采取不同的教學方法,，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個臺階。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)篇五

《新課程標準》把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,。為此,，引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，奠定其終身學習音樂,、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅實基礎；同時通過音樂教育,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，便成了音樂教師的努力方向。

1,、認真學習新課程標準和音樂課程解讀,，領會課改的精神，提高自己對新課程的認識,，明確本學期的教學目的,、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系,，樹立教學的整體觀念,，使教學形成完整的體系。

2,、四年級的學生,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使學生樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

3,、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味了。

4,、在教學中我還融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

1、唱歌教學中,，有的學生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學工作中,，對課后習題研究的不夠透徹，節(jié)奏練習是難點,，學生掌握的不夠好,。

在今后的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進行學習時,，要針對學生采取不同的教學方法,，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個臺階。

總之,，教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈相交融,。這樣,，孩子們才會喜歡音樂，并感受到音樂的魅力,，享受到美的啟迪,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)篇六

光陰似箭，日月如梭,，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,。本人在本學期內(nèi)擔任四年級2個班的音樂教學工作?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足,。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展,。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求認真?zhèn)湔n，有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程,。

2、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

完成教學目標,，本學期期末，全部同學能達到優(yōu)秀,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）,、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）,。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的努力作到用好的設計抓住學生的注意力‘更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

總之,，在新課程背景下的音樂教學中,，我要一如既往的做好備課,、輔導、考查等方方面面的工作,。當然了,，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標奮進！

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)篇七

這學期學校安排我上四年級音樂課,，為了更好地完成教學任務達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

1,、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音、清晰的咬字,、吐詞,；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”,。

3,、在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力作到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3、給學生的學習環(huán)境較為寬松,。

4,、利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力,。欣賞能力,，表演力，陶冶高尚的情操,。

四年級下學期音樂教學工作總結(jié)篇八

第七冊音樂教學工作已經(jīng)結(jié)束,，本期音樂教學工作以新課標要求為準，滲透音樂理念,。加強了音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，理解音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

中心校四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的興趣,。一班孩子有一定的音樂素養(yǎng)，能理解音樂內(nèi)涵,，感悟能力較強,。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入，基礎較薄弱,，理解有一定難度,，在教學中逐漸培養(yǎng)音樂情趣。

分“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等,，共分九課。有贊美祖國的名曲,，有幻想曲，有歌唱草原的音樂,，有歌唱大自然的樂曲,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有中國民歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計劃完成了全部內(nèi)容,。有突破,，有重點,，有提高。

1,、水鄉(xiāng),，包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等,，培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感,。重點演唱了第一首音樂，孩子演唱準確,，節(jié)奏感強,，有民歌特色。

2,、國歌,，贊美祖國的歌曲欣賞 包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等，主要進行熱愛祖國的教育,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛祖國，立志為祖國建設而努力學習,。對國歌教學,，重點以節(jié)奏訓練為突破點。周一升旗時演唱必須準,，有激情,，自豪而充滿愛國主義精神力量。

3,、名曲欣賞,，包括中外許多著名作曲家的作品，如《小夜曲》,、《月亮月光光》等,，悠揚而動聽。

4,、民族音樂,，包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》,、《溜溜歌》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。對這組悠揚的搖籃曲,，演唱時著重強掉深情,，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。

5、舞曲,，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如“化裝舞會”等,。

在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用,，滲透新課標理念,，加強了思想教育。通過教學活動,，教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。在愉快的音樂聲中,，使孩子們享受美，熱愛美,，受到美的熏陶,，愛學、樂學,。通過一學期的教學,，不僅會演唱這些音樂作品，還理解了音樂內(nèi)涵,，有一定的樂理知識,，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情,。

在本期音樂教學工作,，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。把齊唱，輪唱,，舞蹈,、表演帶進課堂。在教學中，認真鉆研課標,，精心設計教案,，科學上課，力求達到課標要求,。

通過本期的教育工作的實施,，完成本冊教學任務，培養(yǎng)孩子們的樂感,。我感到音樂對孩子們的生活十分重要,。兒童需要快樂，需要音樂,，需要美的享受,。藝術的熏陶要從小做起，從每堂課做起,。

本期教學工作有計劃,，有小結(jié)，按計劃實施教學工作,。課前認真?zhèn)湔n,，準備了教具，課后有小結(jié),，期末總結(jié)了本期的教學經(jīng)驗,。