總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

初一下學期歷史教學工作總結篇一

本期所做的主要工作

經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的內涵與要求,，并結合教學實際,，轉變教學觀念。

（1）樹立“一切為了學生”的思想,，注重發(fā)揮學生主體作用,。

（2）營造師生平等,、互助合作、共同探究的教學氛圍,。認真創(chuàng)設歷史情境,，讓歷史貼近學生、貼近生活,。

（3）不斷改進教學方法,，培養(yǎng)學生的歷史學科能力。

（4）歷史教學聯(lián)系實際生活,，提高學生學史用史的能力,、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。

本期通過各種方式全面了解學生,，加強師生溝通,，開展賞識教育。及時反饋信息,，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識,、提高歷史學科能力,，不斷進步。

利用學?，F(xiàn)有教學設備,，如投影機、幻燈片,、錄音機,、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果,，提高學生興趣,。

例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲,，舉行歷史知識競賽,、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調查活動,、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性,。

做到開學有計劃,，期末有總結，課課有教案,。平時,，認真學習新課程標準,，鉆研教材，研究教法,，結合實際寫好教案,。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量,。課后,，及時批改作業(yè)，認真輔導學生,。

總之,，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲,，也存在一些不足,，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距,。今后,，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平,，改進教學方法,，努力提高歷史教學質量。

初一下學期歷史教學工作總結篇二

本學期,，為適應教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己， 積極與老教師探討,，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能揚長避短，以促進今后教學業(yè)務水平的提高,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作相關教學ppt,。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

通過努力，本學期,，期末考試學生的情況良好,。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。為下學期考試埋下了隱患,。這些都有待改進與填補。

初一下學期歷史教學工作總結篇三

轉眼間,，又一學期過去了,。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作,。由于教學經驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，悉心研究教法，虛心向前輩學習,。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗,。希望能通過總結,，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步,。

本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書,，共四個單元，每單元4—6課不等,，共22課,。每一課課前有課文提示，它雖然很短,，但內容卻是這一課學習中最重要的,。關于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內容,，是我們學習的主要內容,；黑體字敘述的內容，是我們的閱讀內容,，是幫助理解宋體字內容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想,、說一說等,，令我們對所學內容更感興趣,，引導我們去思考更多的問題。

通過對本冊教材的內容分析,，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學,，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認為做的好的方面。

? ? ? 對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣,，學生愛聽。

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? ? ? ?新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導,，教師在教學過程中要充分認識到這一點,，不光要以學生為主體，還要尊重學生,，與學生進行平等的交流對話,。

? ? ? ?在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去,、現(xiàn)在,、未來有一個具體的、理性的認識,，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

? ? ? ?以上四點,，本人在教學過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進,。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

上課時有時候會好高騖遠,，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容,，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響,。

信口開河，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成,，重點也體現(xiàn)出來,。

面面俱到，沒有重點,。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子

一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔,，學生對于本課的內容也印象不深,。

探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的,，但在教學過程中總是找借口予以推掉,。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關進行資料,；注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動和備課組活動；主動承擔學校的公開課,；并能經常聽其它有經驗老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方,。但在今后的教學工作中一定會改正的。

總之,，在經過一個學期的歷史教學,，收獲很多，感悟也很多,。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力,，也希望在未來的日子里,，取得更好的成績,！

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