報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

監(jiān)獄社會實踐報告總結(jié)篇一

首先在副監(jiān)獄長做的教育講座中，他告訴我們,，現(xiàn)在的職務(wù)犯罪呈逐年上升趨勢,，并且出現(xiàn)很多高智商的犯罪。他們本來都是各自行業(yè)里的精英,，但隨著自身職務(wù)的提升,，自我私欲也不斷膨脹，最后走上違法犯罪的不歸路,。很多人在工作的初期,，都是有著夢想，想要有一番作為,，但隨著時間的推移,，思想被一點點腐蝕，從一開始的不安心和愧疚,，到后面的理所當然,，甚至索賄，最終被金錢的糖衣炮彈所擊倒,。這告訴我們這些在職場生涯剛剛起步的人,，要時刻保持著自己的良心。一個人想要做一時的好人容易,，想要一直保持自己的原則,，不受外界的誘惑而做出違法亂紀的事情是不容易的。

在聽完監(jiān)獄長的講座后,，監(jiān)獄安排三位原國家公職的服刑人員做現(xiàn)身說法,。這三個人是很典型的例子，三名服刑人員曾經(jīng)都是各自行業(yè)領(lǐng)導干部,，有著令人羨慕的工作和社會地位,，如今卻在高墻之內(nèi)以自身事跡給我們以警示,。一個是高校的老教授,，一個是大企業(yè)的高管，最后一個是政府中層干部,。他們本來都有著外人羨慕的輝煌職業(yè)生涯,，但現(xiàn)在卻都成了階下囚,，其心里的落差到底有多大，只有他們才能體會,。從他們的報告中,，我們聽出了他們的深深的悔意。但是世上沒有后悔藥,，一切都太遲了,。那個揚大的老教授，本來家庭美滿,，家人引以為傲,。但因為挪用公款以及受賄而受到法律的制裁。一下子從受人唾棄的犯罪分子,。他說,，最對不起是自己的家人，讓家人都抬不起頭來,，自己的老母親也因此傷心過度而離世,。這些也讓我們深感惋惜。第二位是一位企業(yè)高管,，因為虛開增值稅發(fā)票而被判刑,。他一開始以為虛開發(fā)票會沒太多問題，及時被發(fā)現(xiàn),，交一些罰款就好了,，根本不會被判刑。也說明一個問題,，有些人雖然高智商,、高學歷，但也有可能是個法盲,，最后在不知覺中觸犯了法律,，一切都悔之晚矣。最后一位是南京某區(qū)的街道辦事處副主任,，因為拆遷款貪污方面的問題而受到判刑,。這些鮮明的例子，帶給我們深深的震撼,，我們要引以為戒,，不要步他們的后塵。

黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作是關(guān)系黨和國家前途命運的大事,，也是關(guān)系每個人前途命運的大事,。十八屆四中全會：審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。認為全面建成小康社會,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，全面深化改革,、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,，必須全面推進依法治國,。一個人如果不廉潔自律，觸犯了黨紀國法,，不僅損害黨和政府的形象,，還將使自己在前途上、經(jīng)濟上,、家庭幸福上得不償失,。所以一定要珍惜自己的事業(yè)，珍惜穩(wěn)定幸福的家庭生活,，珍惜自己的美好前程,，通過算政治賬、經(jīng)濟賬,、感情賬,，守住黨紀國法的底線，增強廉潔自律,、依法行政,、依法辦事的自覺性。他們教訓是深刻的,、令人痛心的,，前車之鑒，后車之師,，我們一定要從這些案例中吸取教育,，引以為戒。通過這次教育警示實踐活動后,，我們應(yīng)該做到以下幾個方面：

一是放眼遠看,，嚴于律己，不要圖一時之利,。從電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及身邊的一些案件中可以看出，有不少領(lǐng)導干部就是在其人生與事業(yè)最輝煌的時候,，因一時的貪念而斷送了自己的政治前途的,。如果對名利過于追求，就會陷入欲望的泥潭,，不能自拔,。正如一位哲人講過：“人的欲望是座火山，如不控制，就會害人傷己”,。所以說，要不斷的效正人身坐標,，要樹立正確的名利意識,，在工作中面對職位晉升要保持健康的平淡心態(tài)，對待工作要有旺盛的工作熱情,，對待金錢權(quán)利要有淡薄心態(tài),。國家培養(yǎng)一個干部很不容易，結(jié)果卻自己把自己打倒了,，從座上賓淪為階下囚,，既對不起組織又對不起人民，于公于私,，代價都是十分慘重的,。我們結(jié)合自身的工作特點，高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中全會精神，貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神,，用“科學發(fā)展觀”的思想武裝頭腦,、指導言行，自己要按照黨風廉政建設(shè)的要求,，嚴格要求自己,，防微杜漸，確保不出任何違法違紀問題,。堅持各項規(guī)章制度和法律法規(guī)的規(guī)定,，筑起一道牢固的防腐墻。二是不斷加強學習,，提高自身思想道德修養(yǎng),。我們作為一名基層工作人員，雖在大學受過良好的教育,，但對基層工作經(jīng)驗還不足,，這就需要我們不斷的學習基層工作的知識和技能，特別是要不斷的提高自己的政治思想覺悟和道德修養(yǎng),。我們要認真學習國家的法律法規(guī),，用法律來嚴格要求自己的所作所為，不觸犯法律，同時要恪守職業(yè)道德與操守,，明確并堅定自己的立場,，以道德和法律準則約束自己；要在工作過程中不斷加強學習,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風險防范的能力,，熟知職業(yè)規(guī)范，合理操作流程,；我們要熱愛自己的崗位,，甘于奉獻，不愛慕虛榮,，不貪圖享受,，不為金錢和利益所驅(qū)動，自覺抵制各種誘惑,，認真抓好崗位廉政建設(shè),，警鐘長鳴，潔身自好,！

三是珍惜幸福,，算好感情賬。人的一生是短暫的,，在短暫的人生中,，生命最寶貴，幸福價更高,。一個人工作進步,，事業(yè)有成，家人團聚,，上賢下孝,，其心坦坦，其樂融融,，這應(yīng)該是人生幸福的真正體現(xiàn),。人是感情動物，有親情,、愛情,、友情、鄉(xiāng)情,，情義無價,。特別是一個有家庭的人，無論男女,，都是家庭的主心骨,、頂梁柱,，上有父母，下有兒女,，一個家庭少了男主人或女主人,，就像一座大廈缺少了頂梁柱一樣，就會倒下來,，變得支離破碎,。由于自己違法犯罪，不僅無法孝敬養(yǎng)育自己的父母,，照顧深愛自己的家庭,，而且還弄得家人在人前抬不起頭來,。不可否認的是,，確有個別人也時常會打自己的“小算盤”：算能當多大的官，能撈多少錢,，謀劃該坐什么車,、住什么房，琢磨今年該去哪個旅游景點去玩一玩等等,。這種只為個人前途和利益的想法,，結(jié)果只會暈了頭腦，迷失了方向,，最終陷入了誘惑、欲望乃至犯罪的深淵?，F(xiàn)在流行的一句話是：錢不是萬能的,，但是離了錢是萬萬不行的！但是我們不能把金錢放在第一位,，更不能被金錢所縛,，比金錢更珍貴的還有許多許多，比如自由,、愛心,、感情、尊嚴,、健康等,。我們應(yīng)該自尊、自立,、自強地做金錢的主人,，而絕不能淪為金錢的奴隸。人們獲取金錢的方式方法必須符合法律法規(guī)和倫理道德,，決不能攫取違法之財,、不義之財、昧心之財。人們依靠自己的智慧和勞動創(chuàng)造財富,，為社會做貢獻,，同時獲取應(yīng)有的報酬和金錢，這是很光榮的事情,。那種靠貪贓枉法,、權(quán)錢交易腐敗致富，就會像鋃鐺入獄成為階下囚那樣,，還遭世人唾罵和鄙夷,。因此我們只有自覺把好金錢關(guān)，耐得住清貧,，律身以儉,，才能保持健康的身體和心態(tài)。

我們都應(yīng)該防微杜漸,，切實做到自重,、自省、自警,、自勵,，慎權(quán)、慎欲,、慎微,、慎獨、慎交,，切莫只打個人“小算盤”,。只有這樣，才能不斷提高拒腐防變和保持自身先進性的能力,，把“立黨為公,、執(zhí)政為民”的本質(zhì)要求落實到思想和行動中去。

參觀龍?zhí)侗O(jiān)獄的社會實踐活動結(jié)束后我不禁有頗多感想,，憑心而論,，也曾抱怨過生活的簡單與平淡，責怪過待遇的懸殊,，概嘆世間的諸多不平事,。今后我決不會再想那些不屬于、虛無縹緲的東西,，而是要珍惜現(xiàn)在所擁工作職位,、健康的身體、和睦的家庭等等,，時刻保持清醒的頭腦,，筑牢思想防線,，自覺抵制誘惑，守住人生底線,，把好廉潔關(guān),。其實在現(xiàn)實生活之中擁許多的幸福，只是平時缺少感知而已,。其實,，生活也很簡單，家庭和睦,、身體健康,、吃穿不愁足矣，何必挖空心思去追逐那些本不該屬于的東西呢,？人貴在知足,，知足者常樂。

知足者,，才能常修為政之德,。要的人生觀,、價值觀和的權(quán)力觀,、地位觀、利益觀,，經(jīng)常想一想我能做什么,，而不是我在工作中能得到什么。要時刻牢記宗旨和原則,，以全心全意為別人服務(wù)為宗旨,，事事替大家著想，處處為人民服務(wù)的黨員形象,。

知足者,，才能常思貪欲之害。燈紅酒綠的誘惑,、唯我獨尊的威嚴,、揮金如土的瀟灑引發(fā)貪婪的根源，真正從觸目驚心的事實中吸取教訓才是硬道理,。貪欲膨脹的腐敗分子走向腐化墮落的軌跡是一條不歸路,，要引以為鑒，警鐘長嗚,，千萬不要重蹈覆轍,。想想監(jiān)獄里那些落寞的眼神，想想悔不當初的懺悔錄,，想想對自由的由衷的向往,，都要止步于貪婪之門,！權(quán)力大小、職務(wù)高低,，都要時刻牢記貪欲之害,，抵御誘惑的自覺性，我們要能常懷律己之心,。自覺抵制方面,、形形色色的誘惑?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，人抵制住一時一次的誘惑固然容易，但一生一世抵制住誘惑卻是一件難事,，需要堅強的意志和毅力,。貪婪無小事，別人的一針一線不拿,，不明飯不吃,，不明酒不喝，不明禮不拿,，誘發(fā)貪欲的根源,。欲望的閘門一旦打開，瘋狂的貪欲就會一泄千里,。唯有嚴于律己,，淡泊名利，時刻以典型的腐敗案例警示自己,，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。

監(jiān)獄社會實踐報告總結(jié)篇二

成績：

報告題目：社會實踐報告 課程名稱：中國近代史 授課教師：王建敏

院（系）：應(yīng)用英語學院英語國際關(guān)系專業(yè) 年級,、班：2012級08班 學 號：120440831 姓 名：代 婷

社會實踐報告

—觀日俄監(jiān)獄有感

地 點：大連市旅順口區(qū)旅順日俄監(jiān)獄 時 間：2014年5月2號 交通工具：公交車,、出租車

當時正好是五一假期，可是天氣不太好,，冷風陣陣,。我們一行三人心情沉重地去看日俄監(jiān)獄。剛走進大門,，就看到日俄監(jiān)獄的由來,。這座監(jiān)獄是1902年由沙皇俄國始建，1907年日本擴建而成,。1902年時,，清政府剛剛同列強簽訂《辛丑條約》，中國正處于被列強瓜分的狂潮中,，由此可見,，沙皇俄國于1902年建設(shè)監(jiān)獄,，是合乎當時時代背景的。另外,，日俄監(jiān)獄占地面積2.6萬平方米,，有各種牢房275間，可同時關(guān)押2000多人,。還有檢身室,、刑訊室、絞刑室和15座工場,。監(jiān)獄圍墻外,，有強迫被關(guān)押者服苦役的窯場、林場,、果園,、菜地等?？傉嫉孛娣e22.6萬平方米,。許多中國和朝鮮、日本,、俄羅斯,、埃及等國家的人民曾被囚禁和屠殺于此。這座由兩個帝國主義國家在第三國先后建造的監(jiān)獄,，是帝國主義列強侵華和反人類的鐵證,，其野蠻和殘忍程度在世界上是罕見的,。

走進日俄監(jiān)獄,，你會看到各種悲涼的場面和被關(guān)押犯人所遭受的非人待遇。當我看到他們的有等級的吃食,，眼角不覺變得濕潤起來,。導游介紹說:1941年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本侵略軍瘋狂逮捕抗日戰(zhàn)士和愛國同胞,，從東北,、華北等地用列車押送到旅順監(jiān)獄囚禁。當這些“囚犯”做完工后,，就要脫光衣服,，經(jīng)過一番赤裸裸的幾乎沒有人性的檢查，之后才能穿上這些分等級的衣服,，用上這些分等級的碗筷,。中國犯人在這里受到最嚴酷的迫害。他們吃的是砂子混合的發(fā)霉的高粱米飯,，而且分量是最少的,。監(jiān)獄規(guī)定,，日本犯人可以在獄中吃白米飯，韓國犯人可以吃小米,。而中國犯人在獄中只能吃發(fā)霉的高粱米飯,。中國人如果吃了白米飯立即可以“經(jīng)濟犯”處罰。據(jù)說這是監(jiān)獄的一個分化措施,，把犯人的食物分為7等,，甚至沒飯吃。這樣一來,，在犯人的中間就會產(chǎn)生一種無形的隔閡,，讓他們內(nèi)部分化，從此影響團結(jié)產(chǎn)生內(nèi)訌,，日本當時的狼子野心,，昭然若揭。走上二樓的“刑訊室”,，這里擺放著一些令人膽戰(zhàn)心驚的東西：鞭子,、捆人用的木架、還有一個“火”字形的老虎凳,。當年那些愛國同胞在這里過著非人的生活,，獄卒剝光犯人們的衣服，將他們強行捆綁在老虎凳上,，用鞭子狠狠地抽打,。等傷口結(jié)疤了以后，再用竹簽把這些傷疤挑開,，澆上辣椒水??就這樣反反復(fù)復(fù),，我們的同胞被折磨得遍體鱗傷。等到合適的時候,他們就將被送到“絞刑室”慘殺,。墻上有一幅用中文和韓文的絞殺經(jīng)過,。首先，蒙住面部跪在活板上,。然后,，脖子被套上絞索。接著,，看守放下活板人體懸空,。最后，驗尸后塞進木桶抬到墓地,?？吹降倪@些慘象，讓人觸目驚心,。同時,，導游告訴我們,，日本人對我國民實施絞刑后，還要打斷頸椎,、腰椎,，折成三段，塞到一個木桶中,，再埋到野山崗上,。他們的狠毒用意是：中國人死了也抬不起頭來?？吹竭@里,，我的心靈受到了深重的震撼。在戰(zhàn)爭中,，侵略者喪失了基本的人性,，就像一頭怪獸扯下覆于其軀體上面皮，暴露出令人不寒而栗的骨骼和內(nèi)臟,。他們叫囂著幻想著,，企圖用黑色的潮水覆滅紅色的火焰。他們用鋼鐵對付血肉,，以為勝券在握,。可是他們不知道,，偉大的民族不會懼怕磨難,。我們的民族精神中的那些吃苦耐勞、堅強不屈,、堅忍不拔,，在戰(zhàn)爭的炮火聲中，在人民的吶喊聲中,，在侵略者的狂笑聲中,，漸漸凝結(jié)，升騰,，成為足以灼傷帝國主義的太陽。中國的人民,，即使一時處于劣勢,，也會以千鈞之勢卷土重來,，澄清玉宇,！最后到達的是萬忠墓,，我們深切哀悼慘死的兩萬同胞,，告慰他們的在天之靈,。

當然，在當時種種悲慘的境遇下,，也有我們頑強的愛國志士始終在不屈不撓的做斗爭,。并且，無論侵略者怎樣打壓,，他們“形而終有神不滅,，薪有燼而火不惜”。你會看到‘紅色電波不逝,，隱蔽戰(zhàn)線英雄’的牌匾下,，有劉逢川、河漢清等這樣的愛國志士,。你還能在‘薪火照耀農(nóng)工,，福紡罷工威風’的條幅中看到：1926年4月27日，大連福紡紗廠工人為反抗日本資本家的剝削和壓榨,，舉行了聲勢浩大的罷工斗爭,。并且，當時,，大連黨組織因勢利導,，組織社會各界大力支持，迫使日本當局答應(yīng)了工人的要求,，罷工斗爭取得勝利的這一壯舉,。另外，還有四二七紀念碑,，工人夜讀學文化,，勞工神圣等讓人心血沸騰的牌匾屹立在大廳中。

另外,，也不乏有人沖著一些名人而去,。如安重根、申采浩等,。旅順監(jiān)獄是安重根1909年在中國哈爾濱刺殺日本韓半島統(tǒng)監(jiān)伊藤博文后,，從被捕到殉國之前被關(guān)押5個月的地點，中國政府也將該監(jiān)獄指定為抗日運動主要國家文化遺產(chǎn)進行管理,。展示館進駐博物館內(nèi)兩個展廳,，總面積600平米，包括展現(xiàn)安重根抗日運動斗爭過程的展室,、安重根被日本帝國主義殺害的刑場以及祭奠安重根抗日運動精神的悼念空間,。展室內(nèi)展出安重根獨立運動相關(guān)史料、報道,、安重根半身像,、勛章、抄寫的絕筆等，悼念室將設(shè)置展現(xiàn)安重根生平事跡視頻的大屏幕和獻花空間,。而申采浩是朝鮮著名的民族主義歷史學家,、民族運動啟蒙家、獨立運動家,，后來發(fā)展為無政府主義者,。曾經(jīng)在朝鮮、俄羅斯以及中國東北,、山東,、上海、北京等地參加和組織抗日獨立運動,。1928年其所在無政府主義組織為籌集資金,，偽造兌換卷分別匯往各地郵局支取。申采浩負責臺灣兌換外匯,。5月8日,，在臺灣基隆港因偽造有價證卷罪，被日本水上署逮捕后,，經(jīng)大連日本地方法院審判,，判處有期徒刑10年。期間日本人曾擬放其出獄,，但被他拒絕,。1936年2月21日，申采浩因腦溢血在旅順監(jiān)獄病逝,，享年57歲,。他先后發(fā)表了《讀史新論》、《朝鮮革命宣言》等大量論著,，創(chuàng)立了朝鮮近代民族主義歷史觀,。

總之，參觀后心中無名涌來了更深沉的愛國之心,。我們一定要“銘記歷史,，期盼和平”，努力學好自身技能,，將來才有機會貢獻自己的一份力量,。回去的途中,，天氣更加陰沉,，甚至刮起了大風，但我們的心中更是多了一份對未來的認知,。

監(jiān)獄社會實踐報告總結(jié)篇三

暑期社會實踐報告-暑期社會實踐報告 會計社會實踐報告

社會實踐是大學生向職場過渡的過程，它不僅有利于加深大學生對本專業(yè)的了解，還可以提高大學生的就業(yè)競爭力,，下面是為大家搜集整理的會計社會實踐報告,，歡迎閱讀與借鑒。

會計社會實踐報告(一)

經(jīng)過三年的專業(yè)學習后,，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的條件下,，為進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來,，在xx公司財務(wù)部進行了為期兩周的專業(yè)實習,，以下是此次實習中的一些心得和體會。

由于在學校做過會計憑證的手工模

擬,，所以對于會計憑證不是太陌生,，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄,，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難,。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透,。究竟會計分錄在書本上可以學習,，可一些銀行帳單，匯票,，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸,，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了,，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好,，才能為編制會計憑證做好預(yù)備,。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識,，不管現(xiàn)實情況怎樣變化,，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊,，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢

經(jīng)過這次實踐,，社會實踐是大學生向職場過渡的過程，它不僅有利于加深大學生對本專業(yè)的了解,，還可以提高大學生的就業(yè)競爭力,，下面是為大家搜集整理的會計社會實踐報告,，歡迎閱讀與借鑒。

會計社會實踐報告(一)

經(jīng)過三年的專業(yè)學習后,，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的條件下,，為進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來,，在xx公司財務(wù)部進行了為期兩周的專業(yè)實習,，以下是此次實習中的一些心得和體會。

由于在學校做過會計憑證的手工模擬,，所以對于會計憑證不是太陌生,，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄,，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難,。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透,。究竟會計分錄在書本上可以學習,，可一些銀行帳單，匯票,，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸,，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了,，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好,，才能為編制會計憑證做好預(yù)備,。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識,，不管現(xiàn)實情況怎樣變化,，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊,，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢

經(jīng)過這次實踐,，固然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的,。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會碰到的一大困難,，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,，而自己也虛心求教,，使得兩周的實習更加有意義。

實習為我們深進社會,，體驗生活提供了難得的機會,，讓我們在實際的社會活動中感受生活,，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力,。利用此次難得的機會，我努力工作,，嚴格要求自己,，虛心向財務(wù)職員請教，認真學習會計理論,，學習會計法律,，法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,，把握了一些基本的會計技能,，從而意識到我以后還應(yīng)該多學些什么，加劇了緊迫感,，為真正跨進社會發(fā)揮我們的才華,，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強,，正如所有工作一樣，把握了規(guī)律,，照蘆葫畫瓢準沒錯,，那么，當一名出色的會計職員,，應(yīng)該沒題目了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計實在更講究的是它的實際操縱性和實踐性,。離開操縱和實踐,，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次,，就是會計的連通性,、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,，都要根據(jù)其原始憑證,，逐一登記進記賬憑證、明細賬,、日記賬,、三欄式賬,、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶,。這為其一,。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的,，極具邏輯性,，這為其二。在會計的實踐中,，漏賬,、錯賬的更正，都不答應(yīng)隨意添改,，不容弄虛作假,。每一個程序、步驟都得以會計制度為條件,、為基礎(chǔ),。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三,。

監(jiān)獄社會實踐報告總結(jié)篇四

大棚社會實踐報告暑期社會實踐報告社會

實踐報告范文

暑期社會實踐報告社會實踐報告范文

大棚社會實踐報告今年暑假我抱著貼近社會,，服務(wù)社會的思想，在我的家 鄉(xiāng).....村進行了一次大學生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會 實踐活動,。

開學就要升進大三了,，作為一名已經(jīng)上了二年大學的學 生，無論從知識水平還是閱歷上我都有了較中學時代更為長 足的發(fā)展,，盡管如此,，我還是希看在進進社會之前,，多積累 經(jīng)驗,，多熟悉社會，多把握經(jīng)驗,，多進步能力,，以便于今后 走出學校盡快的融進社會這個大學堂。

為了進步我的社會經(jīng) 驗,，學習如何與人溝通,，如何與人交流，如何與人合作等等,，我借著這次機會提早于社會作了零間隔的接觸,。

經(jīng)過重重考 驗，我終于成為了該社會實踐小組的成員之一,，我相信在這 次活動中任何的工作都能為我?guī)碚n本中學校里不能教會 我的知識,。

農(nóng)村本身也具有實在意義,，我校學生大多生活在城市，習慣于都市生活的我們都需要一次考驗自己意志和生活能 力的機會,，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗了我們,，更重要 的是也磨練了我們，使我們更堅強,，更成熟了,。

即使將來再 碰到什么生活中的磨難，相信從農(nóng)村回來的我也能自信的面 對它,。

鑒于當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植蔬菜為主,，我搜集了大量的蔬 菜種植方面的資料，結(jié)合當?shù)氐氖卟朔N植優(yōu)勢,，向廣大農(nóng)民

推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù)，新資料,。

在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過程中,，我深入田間，與農(nóng) 民們一起勞動,，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過程中的方法 不合理,，種植不規(guī)范，使用化肥農(nóng)藥不科學等問題,。

針對這 些問題,，我專門搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植,，如何 針對不同蔬菜種類,，選用不同的化肥，如何施用有機肥避免 土壤板結(jié)等,。

我將搜集到的資料打印成冊,，向廣大農(nóng)民發(fā)放。

在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，在種植蔬菜過 程中，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍,。

而隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，生 活水平的提高，人們對無公害蔬菜的需求十分強烈,。

市場對 無公害的需求量十分大,，產(chǎn)銷狀況供不應(yīng)求。

蔬菜種植是當?shù)氐闹饕N植項目,，當?shù)卣畬τ跓o公害 蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開始了,。

他們也向農(nóng)民發(fā)放過一 些無公害種植的資料,，向農(nóng)民做過一定推廣，但由于農(nóng)民的 知識水平有限,，對資料的理

解不夠,，對于許多種植技術(shù)不會 正確應(yīng)用，從而使得無公害蔬菜種植推廣進程緩慢,。

針對這些問題,，我專門搜集了許多的無公害種植方面的 資料，花了大量時間對這些資料進行簡化,，研究,，專門印制 成文字簡單通俗易懂的資料，并進配以了簡單的插圖,。

使村 民懂得了不能使用諸如倍硫磷,、氧化樂果、敵敵畏等農(nóng)藥,，要進行適期播種,，并根據(jù)土壤類型不同，種植不同種類的蔬 菜,。

雖然我的知識有限,，也并不能為農(nóng)民提供更多、更詳細 的種植技術(shù),，但我盡自己的所學所能,，并最大限度的結(jié)合當 地實際，為農(nóng)民們解決了一些簡單的,，生產(chǎn)種植方面的問題,，受到了農(nóng)民們的一致好評。

一個月的時間仿佛白駒過隙,，當我們還沉浸在勞動的快 樂之中是,，開學的日子已悄然而至。

回想這一個月以來我們 真的是學到了很多,。

我深深地感受到農(nóng)民們對待土地,、對待生活的那份熱情。

在實踐的這段時間里,，我通過自己的努力奮斗,，體會到了勞 動中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。

因為我還在 學習的階段,，還沒能真正地接觸生活，沒能真正地了解到勞 動的難處和辛苦。

想起來,，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),，同時,，我覺得很慚愧，自己在平時的學習過程中,，沒有打下堅實的 基礎(chǔ),，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。

是這一次社會實踐給 了我學習的機會,，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

深進農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時親身體驗真實的農(nóng) 民生活,。

短短的天,，使我對田園生活留下深刻的印象，雞叫 犬吠的清晨,，空氣格外清新,。

早起在院中看書，享受一天中 不可多得的寂靜,，或到屋后的山上遠眺，四周美景一覽無余,。

實在真正身體力行地接觸百姓,，還是在勞作中。

挑水推 水,，打核桃,，對于在城里長大的我來說是不可多得的新鮮活

動。

在簡單沉重的勞動中我卻找到了樂趣,。

實在生活中處處 都是樂趣和知識,，只是平時忽略了它們，當人真正發(fā)現(xiàn)它們 的時候,，就會體會到生命和生活的意義,。

于是頹廢，痛苦,，憂慮……都闊別了我,，充實的過好每一天成為我的目標。

通過進戶調(diào)查,，我們打開與村里百姓溝通的窗口,。

他們 樸實認真地回答我們的題目，從他們的答話中我熟悉到他們 靈敏的思維,，對世事的透徹理解和達觀的精神,，他們雖有些 安于現(xiàn)狀,，卻也努力地改變境遇。

在與以前的苦日子做比較 后,，他們由衷地感激科學給他們帶來的日新月異的好生活并 且非常滿足,。

“滿足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這 四個字,。

當然這種快樂也不是盡對的,，中國當代社會中究竟 還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個客觀現(xiàn)實,，無法回避,，也不應(yīng) 該回避。

要想解決這個長期困擾社會的題目,，就需要國家有 關(guān)部分和農(nóng)民共同努力,。

在闊別城市的生活尋找自己，在陌 生的環(huán)境中冷靜思考,，使自己成長,。

大棚社會實踐報告

監(jiān)獄社會實踐報告總結(jié)篇五

社會實踐報告：社會實踐調(diào)查報告

我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的,、科學的價值觀,，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位,。大學生的確需要 競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人,，并不可恥,，沒有必要抬不起頭來以下是整理的關(guān)于社會實踐調(diào)查報告，歡迎大家參閱,。

第1篇:社會實踐調(diào)查報告——大學學生消費情況調(diào)查

摘要：

針對越來越明顯的大學生消費熱問題,，我們進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對 每月學生的主要花費進行了提問,、對比,、數(shù)據(jù)分析，

總結(jié)

關(guān)鍵字：

大學生、消費、物價,、消費來源 正文：

隨著社會的不斷發(fā)展,，當代大學生的消費水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供養(yǎng)一個大學生的壓力,，很多人說,，大學生的消費水平基本可以趕超白領(lǐng)。那么,，大學生的高消費到底源于何處呢?為什

1 么大學生的花費會如此巨大呢? 本次的調(diào)查對象多為大二的學生,，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性,。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看,，大多數(shù)同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費,、交通費等基本生活費用上,，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析，可能是社會整體消費水平的提高,，物價上漲,，物資豐富等原因能造成的，此外,，地域不同,，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會經(jīng)濟有所發(fā)展,，人民生活水平普遍提高，但大學生的消費水平還是比較低的,，增長不是很快。31%的大學生月生活費還 限于400~600元,，月生活費水平主要集中于600~1000元,，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上,，在1200 以上的只有2.4%,。從此項數(shù)據(jù)顯示，大學生的基本消費結(jié)構(gòu)還是十分正常的,。

首先,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱,，他們的 生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%),，只有極少數(shù)的學生會通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差，責任感弱,，生存能力低下,，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題,，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視,。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還說明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況,。很多社會因素我們無法改變,，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事,，即使做兼職,，大多數(shù)學生也不是為了減輕父母的2 負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立,，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗,，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達國家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟獨立來說,，差距較為明顯,。可是,，換個角度思考,，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強,。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特;清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！?/p>

消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點,。據(jù)有關(guān)資 料顯示，武漢大學生中其中年消費最高的達到28500 元,，而年消費最低的只有 2100 元,。大學生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟來源,，占其總消費的70%以上,。家庭收入越高，對學生 的經(jīng)濟供給越多,，構(gòu)成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦,、手機和娛樂等方面的消費上,。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學生消費的兩極 分化,，不過高消費的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在1200 以 上,。而生活水平較低的學生主要是在娛樂,、交際、通訊,、衣著等方面比較節(jié)儉,，學習方面的花銷也會適當減少。

研究了各個方面的支出金額后,，我們發(fā)現(xiàn)學生們花費最多的事在飲食方面,，通訊費用和娛樂費用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢，花費在學習方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小,。由表中數(shù)據(jù)可看出,，飲食方面支出居 于250——400 的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高,，因此,，大學生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點,?？傮w來說上大學

3 生的消 費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出,，潛?戀愛支出就可以看出)?；ㄙM在學習方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當代 大學生的學習心態(tài)不是很積極,，學習欲望不是很強烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了,。學校和社會可以對大學生進行適當?shù)囊龑?，多買書，多讀 書,，努力發(fā)展完善自己,，充實自己，提高自身價值,。人際交往費用的增長，說明 學生越來越重視學校中的人際關(guān)系交往,，這既是好事但也有值得憂慮的地方,。更 進一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢 書”的時代已經(jīng)過去,，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才,。在大學讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力,，所以,，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍,，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去,，在大學期間養(yǎng)成良好的理財習慣。

建議同學們要控制欲望,，不要盲目炫耀,，更不能攀比，攀比心理的形成 不可避免,。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的,、科學的價值觀,，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位,。大學生的確需要 競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人,，并不可恥,，沒 有必要抬不起頭來;多把心思放在學習上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見;另外要學會理財,，制定每月的開銷計劃,，進行消費記帳也是大有幫助的。理 財其實也是一種管理能力,，如何去管理自己的財富,，進

4 而提高財富效能，如何去 規(guī)劃,、管理自己的生活能力,。

第2篇:社會實踐調(diào)查報告——農(nóng)村小學教育資源認知狀況問卷調(diào)查

1.引言

在社會實踐期間，針對農(nóng)村小學教育資源認知與需求現(xiàn)狀這一課題,，我們設(shè)計了一張問卷,，調(diào)查對象為學生家長，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn),。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主,，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家,，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看,。第一天在彭畈村做調(diào)查的時候,，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進行下去,?！盃敔斈棠獭眰冋J字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨,，有的存在戒備心理說自己不識字,，有的因為孩子已經(jīng)長大早就不關(guān)心小學教育了。面對這種狀況,，我們決定靈活機動,，改變策略，以走訪為主,，弱化問卷,，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問題隱含在聊天內(nèi)容中,。這樣一來,，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學教育的認知情況，又能消除大家的戒備心理,，獲得更加準確的信息來源,。

于是，在彭畈,、天橋,、曙光等村調(diào)查時，我們都采取這種辦法,，能做問卷的就做問卷,，實在做不了的，我們就和他們聊天,。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū),，調(diào)查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識,，做起問卷來比較容易,。為節(jié)省時間，我們就直接以問卷為主,、訪談為輔,。事實證明，這種調(diào)查方式因地制宜,，比較合適,。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補，更能了解到真實情況,。

此次調(diào)查,，我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份，回收177份,，5 其中有效問卷153份,。在有效問卷中，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份,，彭畈,、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份,。問卷統(tǒng)計分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主,，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄，一并納入最終的結(jié)果分析,。

這兩個問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對于教育認識,，另外，作為問卷調(diào)查的前兩題,，我們也是有意如此設(shè)置,，以便接受調(diào)查者能夠很快上手。

當?shù)鼐用裨谶@個問題上沒有任何異議,，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑,。在農(nóng)村走訪中，我們發(fā) 現(xiàn),，即使家庭貧困,，家長們也是全力支持孩子上學，希望孩子能夠改變命運,，告別農(nóng)村,，出人頭地。至于輟學現(xiàn)象,，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認為存在,。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到,，認為存在輟學現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤,，有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下,，即使家庭條件實在不行,，父母也不會允許孩子中途輟學。更一般的情況是,，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育,，但很少一部分會進入重點高中，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好,、學不進等)多是自愿退學,，隨親屬外出打工,。

2.對農(nóng)村小學教育資源配置狀況的認識

我們主要選取校園環(huán)境、硬件設(shè)施,、師資力量三個方面來了解居民對于周邊小學教育資源的認識,。表格統(tǒng)計結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學教育資源配置。從統(tǒng)計結(jié)果看,，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”,、“較差”，結(jié)合我們做問卷時了解的情況,，很多人會詢問為什么沒有“一般”這個選項,。也就是說，對于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說,，小學校

6 園環(huán)境,、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認識,。但在問卷之外,，和大伙兒聊天的過程中，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學在教育資源配置上的一些困境,。最直接的反應(yīng)就是學生人數(shù)過于集中,，由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長,，導致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學接納的學生人數(shù)暴漲,。在中心小學檔案室我們看到，雙柳樹鎮(zhèn)中心小學一至六年級共計29個

教學

表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況,，實際上，鄉(xiāng)下的情況更為糟糕,。具體到教育資源的三個方面來說,，對于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，多數(shù)家長并不十分看重,。再則，很多鄉(xiāng)村小學的校園環(huán)境確實說得過去,，校舍建設(shè),、桌椅板凳之類，每年政府也都有?？钣靡愿纳?，因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設(shè)施。更為嚴峻的問題集中在學生流失,、師資力量嚴重不足這一塊兒,。在這一方面，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會認為本村師資力量“較差”或“很差”,。教師問題主要集中在以下兩個方面：一,、教師隊伍結(jié)構(gòu)嚴重不合理，老齡化情況嚴重,，二,、環(huán)境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng),。具體情況在《農(nóng)村小學教育資源配置狀況》

7 一文中有詳細陳述,。

總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村,，但僧多粥少;農(nóng)村小學教育資源配置情況大大落后,，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理,，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯,。

對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示,，對當前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認為“基本滿意”,，34.8%的認為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費用負擔也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認為負擔“很重”);更值得注意的是,，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻人力,、物力或財力”用以改善農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”，但在走訪過程中我們了解到,，這些家長主要是抱著隨大流的心思,，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿,。由此可以看出,，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件,，很多家長都愿意貢獻力量,，這在一定程度上也表明了當?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>

而在我們調(diào)查的幾個村，大家對于本村小學教育的現(xiàn)狀就很是不滿了,，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同,。但教育負擔對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重。除此之外,，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè),，但在訪談過程中，很多人還是認為基礎(chǔ)教育的主要責任在于政府,，政府應(yīng)該有能力搞好,，就不要總想著讓老百姓出錢。

小學教育資源均衡配置是指將社會配給義務(wù)教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學,，公平合理地對待每一所小學,，讓每一位受教育者實際享有的教育資源份額相當。小學教育資源均衡配置

8 是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ),。本文從教師水平,、物力資源、信息資源三個方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀,。

第3篇:毛概社會實踐調(diào)查報告——大學生就業(yè)現(xiàn)狀情況調(diào)查

一,、背景：

20xx年大學畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當聽到這樣一個統(tǒng)計數(shù)字之后，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達空前的413萬,，這個數(shù)字比20xx年多了80萬,，在校學生1500萬左右，是1999年的2.5倍以上,。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算,，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀最初5年，年平均增長率高達34.5%,。中國大學生人數(shù)增長的速度十分可觀,，20xx年大學畢業(yè)生人數(shù)是145萬，20xx年為212萬,，較上年增長了46%之多;20xx年增長至280萬后,，大學畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬。教育部長周濟在20xx年大學畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間,，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學畢業(yè),。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到,，大學生就業(yè)形勢的異常嚴峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈,。同時,，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。

二,、正文 一)總體現(xiàn)狀

大學生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點是畢業(yè)生總量大,、增幅高，與整體就

9 業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾,，大學生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實，究其原因,，主要是人才供給與市場需求錯位,，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位,，是解決當前大學生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在,。而且大學畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象,。

1 大學生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求 “擴招”提高了升學率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高,，究其原因是崗位需求沒有得到保障。

2 大學生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題 據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學生投入找工作的時間為正常學習時間的30%-70%,，女生高于男生8.6個百分點，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%,，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍,。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計顯示,，男生就業(yè)率為83.0%,，女生就業(yè)率為79.5%。

3 大學生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系 大學的地域性差異,，對學生的大學生的就業(yè)率也有較大的影響,。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為62.43%,，中部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為47.88%，西部地區(qū)高校這類學生比例為41.73%,，東北地區(qū)比例為43.39%,。東部、中部,、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學生總體就業(yè)水平與大學所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。

10 二)就業(yè)問題難分析

1,、大學畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制

大學生自身定位頗高,，都希望找收入高、待遇好的單位,。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展不平衡性,，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大,，大學畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時,，過度集中于北京、上海,、深圳等熱點發(fā)達地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達地區(qū)工作的卻很少,。其實現(xiàn)在我國很多地方都需要大學畢業(yè)生,，大學生“高不成、低不就”心理定位嚴重影響就業(yè),，大學畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān),，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存,，人才過剩與大學生低就業(yè)率并存,。

2、大學生整體素質(zhì)有下降趨勢

由于近幾年公辦高校擴招,，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴大，招生分數(shù)不斷降低,，如 不 少大 學 生 學習不認 真,，動 手 能 力 差，缺 乏 實 踐 經(jīng) 驗,，大學 生 整 體 素 質(zhì) 有 下降 趨 勢,。還有一些大學生誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時有一定的證書,、文憑,、履歷能為找工作帶來方便,，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關(guān)證書,，不刻苦的學生則通過投機取巧或造價來騙取企業(yè)初步信任,，對大學畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

3,、企業(yè)用人觀的落后

首先,，過 分 關(guān) 注 文 憑。不 少 用人機 構(gòu) 認為,，學 歷 越 高 越 好,。不少本科或大專學生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差。其次,，存在11 性別歧視,。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生勝生理因素,、婚姻因素,、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等,。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大,。再者，生源地域歧視,。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗,，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等,。選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視,，實行地區(qū)保護主義,，不利于大學生公平競 爭。最后,，過分 看 重 工 作 經(jīng) 驗,。經(jīng) 驗 不足 是 大學 畢 業(yè)生 最 大 的劣 勢，不少企業(yè) 經(jīng) 營 有 困難,，急于招聘某一方面的能人,，并且希望很快給企業(yè)帶來變化。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性,，其經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的,，大學生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位,。這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代,，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代,，也是一個不同于以往任何時代的全新的就業(yè)時代。求職擇業(yè)對當代大學生來說是嚴峻的挑戰(zhàn),，又是沉重的壓力,。針對本次大學生就業(yè)去向調(diào)查結(jié)果，我們建議：

1,、學校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作,，加強就業(yè)指導。唱響主旋律,，樹立就業(yè)新理念,。要教育學生用正確的世界觀指導人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價值觀,。明確人生在世的第一要務(wù)是奮斗,、拼搏，體現(xiàn)自身的價值為社會做出貢獻應(yīng)成為當代青年孜孜不倦的追求,。學校要實現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”,、“從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從國營向民營的轉(zhuǎn)變”,、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”,、“從‘白領(lǐng)’向‘藍領(lǐng)

12 ’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準備’的轉(zhuǎn)變”等;學校要引導畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè),，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè),，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè),。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè)。

2,、學校要著力調(diào)整與就業(yè)市場不相適應(yīng)的專業(yè)和課程以市場為導向設(shè)置學校專業(yè),，以就業(yè)為重點調(diào)整專業(yè)課程，是社會主義市場經(jīng)濟條件下辦學的一條基本指導思想,。誰先適應(yīng),，誰先得益?！罢猩?，教學，就業(yè)”再也不是孤立的三個環(huán)節(jié),，而是一個聯(lián)動的整體

3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學抓起只抓大學生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導是臨陣磨槍,，大學 生的成 功 就 業(yè),，歸 根到 底 憑的 是心理 素 質(zhì),、做 事 能力。從大一到大四,，分階段開展大學生自我認知,、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導活動,，將 職 業(yè) 規(guī) 劃與擇業(yè)培 訓 納入教學內(nèi)容,，通過 問卷 調(diào) 查、專題講座,、經(jīng)驗交流等形式,，引導學生對大學階段、人生進行科學合理的規(guī)劃,，進而增強就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力,。

4、加強和重視創(chuàng)業(yè)教育,，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求,，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒,。激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)愿望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽,、科研競賽,，在學校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結(jié)合地方高校的實際情況,，同學校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐基地,，聘請專業(yè)教師和當?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導師，最終形成學校和社會融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體，13 學生與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多大學生對于自己的就業(yè)前景表示擔憂，并且可以想象,，現(xiàn)在大學生的主要壓力就來源于就業(yè)問題,，如何找到一個好的工作困擾著很多大學生。調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn),，很多大學生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學生又認為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要,，這就為很多大學生敲響了警鐘整個實踐調(diào)查過程中,，我們的體會有以下幾點體會：首先,，親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟是有限的,，好的團隊合作會達到事半功倍的效果,，勝過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn)，問卷設(shè)計,，發(fā)放問卷,，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，搜索相關(guān)資料,，完成報告等活動，大家密切配合,，使這次調(diào)查活動順利完成,。同時，使我們感受到了團隊精神的魅力所在,，也使我們提高了適應(yīng)團隊的能力,。其次，通過這次的調(diào)查活動,，我們了解到了校區(qū)學生就業(yè)情況,，幫助身邊的同學，學習對未來的生活有著深重的影響,。最后,，我們需要學習的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動中,，問卷的設(shè)計,，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài)，由此,，我們只希望在以后的各種學習中,，學習更多的知識，逐步完善自我,。由于經(jīng)驗不足,，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當今大學生的現(xiàn)狀,。有點可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實，但是大體上還是能反映我們大學生的基本情況,。鑒于閱歷和學識有限,，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正,，并提出好的建議,。

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監(jiān)獄社會實踐報告總結(jié)篇六

社會實踐報告范文

社會實踐不會寫,？看這里哦！

為期六周的實習工作已接近尾聲,，總結(jié)這一階段的實習,，感觸良多。在此期間,，我用用師德八條嚴格要求自己,，認真完成實習的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,。把全部精力投入到教育教學之中,。認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,，要成績。

我實習的班級是高二(9)班,，擔任九班的班主任,，在實習中，我做到了不要隨意體罰學生,，關(guān)心學生,，幫助學生，經(jīng)常與學生之間加強思想交流,，建立良好的,、平等的師生關(guān)系，讓學生對老師感興趣,，讓學生喜歡老師上課,，讓學生信任老師。通過一個多月的相處,，我與學生們有了一定的感情,。走在路上，看到自己學生的時候,，聽到他們叫自己老是,，那種感覺是幸福的,。我們班的部分男生比較活潑調(diào)皮,，他們不叫我老師，而是叫我“小莫”,，還有學生叫我“小梅”,，聽到時我會跟他們說：“這是你們可以叫的嗎?你們得叫我老師,。”口中雖如此,，但心里其實正在偷著樂呢,，我喜歡與學生這樣平等的相處，我想與他們成為朋友,，而不僅僅是一個老師,。

在擔任高二(9)班班主任期間，我得到了同學們的信任,，宿舍發(fā)生矛盾了,，同學之間發(fā)生矛盾了,，他們會跟我說,，找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,，對于他們的戀愛,，我不會鼓勵也不會禁止,，因為高中生的心理已經(jīng)發(fā)展到了另外一個階段，這其實是一種正?，F(xiàn)象,，但是我會糾正他們的戀愛觀，因為一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情,，還會影響他們的學習,，這對于他們來說是得不償失的，畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學習,。在擔任班主任期間,，最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因,，我只在我們班上上了幾次課,，有很多想告訴他們的東西都沒有說，有很多想做的事都沒有做,。我想通過心理健康教育課,，讓他們可以擁有更健康的情緒，擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學習和生活,，也想讓他們學會用不同的視角去感受生活,。

這次實習的另外一個挑戰(zhàn)，是團體心理輔導,。在校學習期間,，雖然也曾參加多團體心理輔導活動，但那時的自己只是作為一個小小的指導者，有很多工作都沒有參與,。這次,，我與高二級的其他兩位成員一次，使自信心團體輔導從無到有,，從宣傳,，到招募對象，到制定輔導方案,，再到實施,，一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實施階段,，因為我們沒有經(jīng)驗,，所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤，如時間的把握和對于學生的引導等,。每次團體輔導結(jié)束,，我們都會一起討論不足的地方，并做好修正,，使下一次可以更好的實施,，讓學生有實質(zhì)性的提高。

實習接近尾聲,，發(fā)現(xiàn)自己確實有許多不足的地方,，在教師這條路上，我們還要許許多多要學習的東西,，但是我有足夠的信心,，我的未來，我可以把握,。

范文二：

又是一年暑假,大學生活已經(jīng)匆匆過了一半,是時候該想想步入社會該作何打算.所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受.炎炎夏日列日當頭,。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,?！?沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 , 了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心 , 于是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的,。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來,，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的,。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,，這也算是我的一分財富吧。現(xiàn)今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”,，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都有工作經(jīng)驗。所以,，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,，同等學歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工,。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個開始，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟。

我的老板在走之前也給了我一些指點,，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本,，增長見識，鍛煉能力,，尤其在大學學習時候,，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的,，作為學生,，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會,，然后他給我說了他讀書時的事,，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈,，想方設(shè)法地想多學點東本,，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑,，不為別的,，就為了增長見識”。

以前也想過,，學我們英語專業(yè)的,，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺,，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷,，對我來說,，無疑是一個很好的煅練，而且,，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作,，因而。,、在工作的過程中,，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求,，把手上的活,，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事,，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求,，在這種地方，看得到的機會,，的挑戰(zhàn),，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距,，當然,，這種差距并不是一時一日而起，所以,，出到外面,，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然,，常常因為比較把自己看得很不平衡,，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們,，可以當作是榜樣,，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度,，應(yīng)該有一個很明了很中性的認識,，不能過于攀比，更不可自以為是,。

因而,。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺,，明白了自己與社會所需的要求,，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職,，特別是對于像自己一般的人，的時侯是社會,，職業(yè)選擇自己,，面是不是的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,，總結(jié)我的這次時期社會實踐活動,，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的,，有用的,，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

監(jiān)獄社會實踐報告總結(jié)篇七

關(guān)于社會實踐報告800字

青春的日子里,，需要的是一個個小小的目標和大大的勇氣,。為期半個月左右的暑期社會實踐，讓我真切的體會到腳踏實地勇敢地做事,，一步步接近目標的刺激和滿足,。關(guān)于農(nóng)藥殘留量的社會實踐,，讓我更進一步的走近了自己的專業(yè)—食品科學與工程,。

“千里之行，始于足下”,，我們有時候總是活在自己的假象中,，怨天尤人或是白日做夢。暑期社會實踐,，從一開始的計劃籌備到最后的結(jié)束總結(jié),，許多時候?qū)W會了如何更多的行動。這短暫而又充實的實踐,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,，過渡的作用，在學校中,，我們除了學習沒有多少事情需要去做,，生活的輕松而且自在，但在工作單位,，事情繁碎,，然而，沒有人會告訴你,，你要做什么,，你要怎么做，只能憑自覺去做,，要做好,，做的認真漂亮,，要把最簡單的事情以最認真的態(tài)度去做，也只有這樣,，我們才能得到別人不一樣的評價,，我們才能有一個漂亮的開頭，同時,，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的不足,，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法,，才能高自己的能力

通過這次實踐可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面,，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點,。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念,，放棄就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己的否定,，這對一個人來說是相當可怕的,。實踐過程雖然有時候想起來可怕，但是只要相信自己,，勇敢嘗試,，就會發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有那么難。

“三人行,，必有我?guī)煛?，這次實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學做人,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多,，他們就是最好的老師，我們可以向他們學習很多知識,、道理,。實踐是學生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運用所學知識實踐自我的最好途徑向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。

通過這次的社會實踐，最重要的是我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對這兩年大學里所學知識的鞏固與運用,。我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，只要知行求索,，就會青春飛揚,。