光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)遠程教育內(nèi)容,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法,，應(yīng)用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源。

按時參加學(xué)校組織的遠程教育學(xué)習(xí)和活動,，在學(xué)習(xí)過程中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，在學(xué)習(xí)活動中不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的第一件事。同時,，在學(xué)習(xí)的過程中,，要與個人思想和工作實踐保持密切聯(lián)系，在努力在最短的時間內(nèi)提高專業(yè)水平的同時,，努力學(xué)習(xí),、思考、提高,。具體如下:

1.循序漸進,，持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng),。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃,，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)和工作的'關(guān)系,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的有機統(tǒng)一,，努力做到學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3.理解并應(yīng)用你所學(xué)的知識,。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，可以提升業(yè)務(wù)水平,，通過不斷實踐豐富工作經(jīng)驗,，將知識經(jīng)驗的積累升華為思維方式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力,。通過學(xué)習(xí),，可以有效解決教學(xué)工作中存在的問題，思維明顯改善,，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,，工作明顯提升。

4.學(xué)練結(jié)合,。通過學(xué)習(xí)提高實踐能力,，通過實踐驗證學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇二

作為一名教師,制定一份個人學(xué)習(xí)計劃不但可以靜下心想想自己在哪方面需要充電,而且可以重新審視自己，解剖自己,。經(jīng)過認(rèn)真思考我為自已量身訂制一份學(xué)習(xí)計劃:

一,、理論方面：

作為一名教師，首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課標(biāo)精神,，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的.最優(yōu)化,，形成良好的教學(xué)風(fēng)格,。

2.探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3.使自己具備一定的教學(xué)科研能力,。多看書,，多參加學(xué)校舉行的各種活動。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生,。所以，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1.加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

本年度工作目標(biāo)：

(1)認(rèn)真鉆研新教材,，實施有效備課,，研究教法，提高自己的執(zhí)教能力,。

(2)繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

(3)狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強提優(yōu)補差工作,，切實提高學(xué)生成績,。從實際情況入手，對學(xué)生進行細致深入的分析,，制定具體的工作計劃并認(rèn)真執(zhí)行,，平時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法,，個別情況作個別輔導(dǎo),，加大力度。通過家校聯(lián)系,、學(xué)生互助,、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4.認(rèn)真閱讀教育名著,，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。

做一名好老師,，做一名學(xué)生喜歡的老師,，是我努力的方向,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，以他們的例子來激勵自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”我要多學(xué)習(xí),，勤學(xué)習(xí),，做一個知識型的教師。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇三

為進一步推進教學(xué)研究工作,，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況,，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃:

以黨的教育方針為指針,，以課程改革精神為指導(dǎo)，堅持教育思想立校,，教育理念強校,，教育技能興校的指導(dǎo)思想，秉承終身學(xué)習(xí)的要求,，切實營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。

通過有組織,、有計劃,、有主題、有成效的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷更新我校教師的教育教學(xué)思想,，增強教育技能，更多地體味,、分享新課程給我們帶來的最新成果,。

1、緊密圍繞各學(xué)科研究專題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭在個別學(xué)科段創(chuàng)出特色,。

2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分集中和自學(xué)兩種方式進行,。

3,、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記,，教導(dǎo)處將定期組織檢查。

4,、在教師中開展讀書,、讀教育教學(xué)專著的活動。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專著,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇四

讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,，最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，因此我將計劃規(guī)定如下：

1、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平,，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展,。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3,、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1,、把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，這學(xué)期我將閱讀以下書：

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》,、《給知心家庭》,、《夏山學(xué)校》等教育專著,。

2,、運用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽,、閱讀,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動態(tài)，跟上時代的腳步,，做一個“時尚”的老師,。

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要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持,，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞,。把讀書作為每天必做的功課,，如同吃飯,、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣,。每天要保證至少半小時的讀書時間。

“反思型學(xué)習(xí)”,，顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進行學(xué)習(xí),。有人說：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思,，對于一個教師來說異常重要,，因此我做了以下計劃：

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,，積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，從而達到共同發(fā)展,。集體的力量是無窮大的,。因此，我們應(yīng)該多與同事交流,，加強交流,，及時反思。積極參與讀書交流活動,，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。

2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里,。對自身的教育實踐,、教學(xué)行為進行反思，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,，對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

3,、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進行深入的思考、探索和總結(jié),，并積極參加各類征文競賽活動,，不斷提升自己的科研能力。

以上是我的讀書計劃，但我知道,，讀書是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師,，更應(yīng)該做好帶頭人,；也只有這樣，我們才有資格,、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命,，相信我們都可以！

為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會的需求,，認(rèn)真貫徹新課改精神,，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進取能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機,，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),、工作打下必要的基礎(chǔ),。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,，落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一位教師的教學(xué)水平,、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè),，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階,。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念,，積極主動地進行新課程,、新課堂的教學(xué)研究與實踐,。積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手,，切切實實地做一些實事,，在行動中研究，在研究中反思,，在反思中提高,。

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

（一）日常教學(xué)工作

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

（二）教研活動

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

1、積極參加市,、縣教研活動,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，加強教育理論研修，學(xué)習(xí)新課程理念,，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學(xué)方法,，探索和積累課堂教學(xué)中實用的教學(xué)策略,，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗。

2,、配合各學(xué)科教研組積極搜集,、整理各種教學(xué)資源，加強學(xué)校資源庫的建設(shè),。

3,、認(rèn)真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,，做好學(xué)校主頁的升級工作,。及時發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,，定期更新網(wǎng)頁,。

4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境,。

5,、組織好學(xué)生參加上級組織的各項競賽活動。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,。我相信只要我在平時的時候能夠認(rèn)真做好自己的工作,，努力每一天，能夠每天進步一點點,，那么在經(jīng)過長時間的積累后,，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認(rèn)可的事情,，相信在今后的工作中,，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的,！

1,、了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

3,、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4,、認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,，會計算圓柱的`表面積和圓柱,、圓錐的體積。

5,、能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測,；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7,、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,，發(fā)展分析、推理的能力,。

8,、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，形成比較合理的,、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元,。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱,、圓錐體積計算的基本方法,，促進空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測,，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測,，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認(rèn)真、客觀,、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題,；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力,。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的,、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),。通過整理和復(fù)習(xí),，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識點串成知識線,，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng),，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),；同時進一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

教學(xué)重難點：

1、能比較熟練地進行四則運算,，會使用簡便算法,，會解學(xué)過的過程。

2,、掌握幾何體形的特征,，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積,，并能應(yīng)用,。

3、掌握統(tǒng)計的初步知識,，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖,。

4、能夠比較靈活的運用所學(xué)的知識解決生活中的簡單的實際問題,。

我所任教的六年一班共有30學(xué)生人,，其中男生12人，女生18人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強,。上課時都能積極思考,、主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí),。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看,，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大,，針對這些情況,，本學(xué)期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高及格率和優(yōu)生率,。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。

4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法,。

6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見，互相啟發(fā),， 自己找出解決問題的方法,，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ),，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,。

根據(jù)課程計劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)進度,，不隨意增減課時。確保教學(xué)質(zhì)量,。

（一）主要針對學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)來評價,。

1、看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是否被激起,，能積極地以多種感觀參與到學(xué)習(xí)活動之中，精神振奮,，有強烈的求知欲望,。

2、看學(xué)生的參與狀態(tài),，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動中的數(shù)量,、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標(biāo)志，學(xué)生要全員參與,，有效參與,。

3、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。是否由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),，是否由個體學(xué)習(xí)到主動合作學(xué)習(xí)；是否由接受性學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),。

4,、看學(xué)生在自主、合作,、探究學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，是否全身心地投入,、是否發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，積極解決問題,，是否敢于質(zhì)疑,，善于合作,、主動探究并有實效，是否圍繞某一問題彼此間能交流,、討論,、傾聽，提出有效建議,。

5,、看學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗與收獲。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識,、交流、體會,，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟,，在獲取豐富知識的同時形成了一定的學(xué)習(xí)能力。

量化評價評價標(biāo)準(zhǔn)：第1項8分,；第2項3分,；第3項6分；第4項8分,；第5項2分,；第6項8分，總計35分,。

（二）教學(xué)效果評價

1,、看教學(xué)目標(biāo)達成度如何，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識 與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

2,、看教學(xué)效果的滿意度,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動參與,，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,，獲得了知識，發(fā)展了能力,，有積極的情感體驗,。

3、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計,，檢測效果好,。

量化評價標(biāo)準(zhǔn)：第1項4分；第2項7分,；第3項4分,?？傆?5分。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“教育觀念,。面向全體學(xué)生發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為一切學(xué)生,，一切為學(xué)生,，為學(xué)生一切”。始終將學(xué)生利益放在首位,。學(xué)習(xí)新教育理論,，掌握科學(xué)教育方法，提升自己教學(xué)理念,，在教育教學(xué)每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

二,、計劃目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標(biāo)》、教材,，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位教育教學(xué)工作需要。力求達到：

1）樹立良好敬業(yè)精神,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校各種規(guī)章制度,。

2）完成教育教學(xué)任務(wù),，教案規(guī)范，符合基本要求,。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可,。

3）熟悉四年級學(xué)生生理、心理特點,，能管好課堂,，完成學(xué)校分配班級德育管理工作。

4）熟悉本專業(yè),、本學(xué)科最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念,。

5）把握教材重難點,，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

三,、措施及方法：

1）按時參加學(xué)校組織暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2）積極參加縣組織新課程培訓(xùn)。

3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定繼續(xù)教育教材,。

4）積極參加學(xué)校及上級舉辦各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5）積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等,。

6）積極配合學(xué)校做好教育工作考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計劃,，只是目前我初步設(shè)計,，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí),、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇六

為認(rèn)真貫徹落實市進修學(xué)校關(guān)于《進一步加強中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實施意見》文件精神，及繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的相關(guān)政策,，為進一步落實“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”,，促使我校參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師按期順利完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，切實提升教師業(yè)務(wù)能力,，積極發(fā)揮教師在專業(yè)發(fā)展中的作用,，廣泛推動素質(zhì)教育進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)我校實際,，制定我校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃。

組 長：王建軍

副組長：孟繁榮

成 員：劉永峰 張慶梅 劉鳳杰 陳學(xué)文 劉淑杰

根據(jù)《市繼續(xù)教育學(xué)分管理登記辦法》,，在每周內(nèi)每位教師必須完成三大板塊的'學(xué)習(xí)任務(wù),。

(1)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”時間每周不少于兩個半小時,。

(2)課程分為必修課程和選修課程，每位教師每學(xué)期按課程計劃必修一門課,，也要根據(jù)自身需要確定好選修課程,。

(3)“拓展學(xué)習(xí)”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。

符合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的教師

1,、學(xué)習(xí)的形式：

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師可以采取自學(xué)形式進行,，利用課外時間在家里自學(xué);也可以利用下午第三、四節(jié)課沒有課的時間到微機室進行學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)的措施：

(1)教導(dǎo)處每周負(fù)責(zé)檢查教師參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況，必需保證教師按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),。并能及時進行網(wǎng)上論談，網(wǎng)上交流達到共同提高共同發(fā)展的目的,。

(2)實行結(jié)對幫扶,。會的輔導(dǎo)不會的，達到共同促進和提高,。

(3)利用周末和節(jié)假日由計算機教師進行解疑質(zhì)難,。

1、嚴(yán)格將教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教師年度繼續(xù)教育考核掛勾,，實行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評估,。

2、每學(xué)年教師參加繼續(xù)教育沒有完成任務(wù)者,，當(dāng)年的年度考核不能評為優(yōu)秀,，不能參評各級各類的評優(yōu)表彰等。另外參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師在年終考核中要優(yōu)先沒參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師,。

3,、無不正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的，年度考核為不及格,。

附：教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制度

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇七

在新的學(xué)期為了不斷更新自己的知識層次,，為能使自己的遠程教育學(xué)習(xí)及工作滿足教育、教學(xué)的需要,，與時俱進,，我將努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)社會，特制訂本期工作計劃如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)遠程教育內(nèi)容,，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源,。

集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)。

按時參加學(xué)校組織的`遠程教育學(xué)習(xí)與活動,，在學(xué)習(xí)過程中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，學(xué)習(xí)活動中不做與先學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。同時在學(xué)習(xí)過程中,，緊密聯(lián)系個人思想,、工作實際，努力做到邊學(xué)習(xí),、邊思考,、邊提高，爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。具體如下：

1,、循序漸進，持之以恒,，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”

2,、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化,。

3、融會貫通,，學(xué)以致用,。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗,，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新,，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學(xué)習(xí),，有效解決在教學(xué)工作中存在的問題,，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,，工作有明顯推進,。

4、學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合,。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力,，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇八

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己,，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去,。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究,；創(chuàng)造性地進行教學(xué)工作,；形成自己獨特的教育教學(xué)方法。

為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學(xué)實踐能力,，我特制定20xx年小學(xué)教師繼續(xù)教育個人遠程學(xué)習(xí)研修計劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣,。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

基本功方面不間斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1,、提高專業(yè)水平。

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2,、做好日常教學(xué)常規(guī),。精心備課；細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等尤其要多關(guān)注后進生,，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的.個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、練就自己扎實的基本功,。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話,。

5,、進行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇九

按照學(xué)習(xí)要求,，本學(xué)期我將認(rèn)真進行個人研修工作,，將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗融入到學(xué)校的教育教學(xué)中，借助同伴互助提高教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的研修計劃如下。

通過學(xué)習(xí)校本課程,，使自己的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

自己努力成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師,。

提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。

加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

個人讀書至少精讀一本教育教學(xué)專著，必須寫一篇個人閱讀的讀后感,。閱讀教育,、教學(xué)雜志，及時了解前沿信息,。

聽評課的'對象以本校教師為主,，以優(yōu)秀視頻課為輔，本學(xué)期至少聽20節(jié)課,。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,，寫好反思，及時總結(jié),。

教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。量的要求：精選2篇,。

以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或困惑，談自己的體會,、思考,。

認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動與學(xué)校教研活動，將培訓(xùn),、教研,、磨課學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個人成長反思,，課前和課后的反思,。

每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。堅持寫好教育教學(xué)隨筆。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,，進行互相學(xué)習(xí)和交流。

積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇十

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí)，建立 以人為本,；以學(xué)生為中心,。教育理念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了所有的學(xué)生,，為了所有的學(xué)生,，為了所有的學(xué)生。永遠把學(xué)生的利益放在第一位,。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的.教育方法,，改進自己的教學(xué)理念,，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要尊重學(xué)生的個性，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

通過自學(xué)教育,，熱愛教育,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握教學(xué)套路,，提高自身教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)需求。努力實現(xiàn):

1)樹立良好的敬業(yè)精神,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)道德，熟悉學(xué)校各項規(guī)章制度,。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),，規(guī)范教學(xué)計劃，滿足基本要求,。熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》這門學(xué)科,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3)熟悉四年級學(xué)生的生理,、心理特點,，管理好課堂，完成學(xué)校布置的班級德育管理工作,。

4)熟悉本專業(yè),、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念,。

5)把握教材重點難點，自由處理,。

6)開展教學(xué)探究,，解決教育教學(xué)中的實際問題，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,。

1)按時參加學(xué)校組織的暑期政治學(xué)習(xí),。

2)積極參加縣上組織的新課程培訓(xùn)。

3)根據(jù)學(xué)校的繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4)積極參加學(xué)校及其上級組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5)積極撰寫教育教學(xué)論文和教育教學(xué)經(jīng)驗文章等,。

6)積極配合學(xué)校做好教育工作的考試報名工作,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇十一

時間學(xué)時三級指標(biāo)全員培訓(xùn)師德教育學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡9月2認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教師的工作精神。積極參與網(wǎng)上論壇,。修師德鑄師魂,，網(wǎng)上論壇10月2新課程本學(xué)期教師研修計劃9月2制定符合自身發(fā)展的研修計劃

9月2學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容,，和同學(xué)年組的教師一起確定并分析教材重、難點及解決策略,。教育教學(xué)理論：

1,、學(xué)科思想方法研究

2、自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計研究

3,、“自主解決問題”教學(xué)分析

9月2認(rèn)真學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)等教育教學(xué)相關(guān)理論,，并用理論指導(dǎo)教育教學(xué)。結(jié)合學(xué)?！白灾鹘鉀Q問題”大專題,，積極深入地開展教育教學(xué)研究，梳理適合開展研究的教學(xué)課例,，進行教學(xué)研討,。10月29-11月211月2中小學(xué)生管理教育中小學(xué)心理健康教育理論撰寫一篇相關(guān)論文或案例10月3學(xué)習(xí)相關(guān)理論，撰寫論文,。教師心理健康教育

10月5學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，撰寫心得體會。學(xué)科專題與教學(xué)實踐

落實“自主質(zhì)疑,、自主交流”策略,；開展“課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題策略”的研究

9-11月2扎實落實“自主質(zhì)疑、自主交流”策略,；有效開展“課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題策略”的研究,。上組內(nèi)研究課，參與反思,、同伴互助,，梳理、提煉教學(xué)策略,，運用于課堂實踐,。9-12月29-112班主任“小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)”專題研究

9月

2召開班隊會，從自我做起,，從身邊小事一點一滴地做起,，從細微處入手，逐步滲透責(zé)任感教育,。9-12月212月2骨干教師教育理論與教學(xué)能力

學(xué)習(xí)《自主與引導(dǎo)》一書

9-12月3認(rèn)真學(xué)習(xí)《自主與引導(dǎo)》一書,，積極參與專題課例引領(lǐng)、組長沙龍,、專題研討活動,。整理好過程資料。

9-12月3課題研究

組長沙龍----有效備課研討

9,、112

專題研討----自主解決問題有效策略

9-12月3教育教學(xué)

優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀課例、有效模式策略成果發(fā)布

12月3個人拓展加強理論學(xué)習(xí),，豐富自己的頭腦,。繼續(xù)抓好學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育與自主管理意識的培養(yǎng)，營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，打造“自主管理班級特色”，爭做仁愛之師,、陽光教師,。在教學(xué)方面，努力提高自身的教學(xué)水平,，力爭成為教學(xué)能手,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇十二

小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)計劃為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排,，特擬定個人學(xué)習(xí)計劃：

以《新時期師德教育》和“xxxx”為主的“師德教育”培訓(xùn),；以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn)；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn),；以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn),。

xx年3月——xx年6月

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計劃》,，準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的.集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；虛心接受授課教師的輔導(dǎo),；認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。

2,、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時間自學(xué),，認(rèn)真做好筆錄，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)的課件,。

1,、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時參加省統(tǒng)一考試,，力爭取得好成績,。

2、通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),、專項活動、專題討論,、師德論壇,、案例分析,、自我反省，對照檢查,、撰寫心得體會等形式,，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇十三

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

透過研修,，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過程,，力求課堂教學(xué)實效性,，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短,，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

（一）個人研修讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己,。

2、制訂個人研修計劃,。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4,、做好學(xué)科知識的更新,。

5、“海量化閱讀”專題撰寫研修小結(jié),。

6,、利用圖書室開放時間，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于20篇次,。

7,、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受。

（二）校內(nèi)外聽評課

用心參加學(xué)校組織的'聽評課活動,，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整。

（三）多學(xué)科的公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,，在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)資料，結(jié)合實際教學(xué)狀況,，反思自己的教育教學(xué)行為,，并進行實踐。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1、專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)

交流研討,，教學(xué)設(shè)計,、說、講,、評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，緊扣每一專題進行探索,。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、實驗報告,、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3,、互聯(lián)網(wǎng)資源學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

4,、線上資源應(yīng)用

透過應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,，整合與選取好的課件,，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識,，從而到達教學(xué)目的。

四,、研修措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇十四

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排,，特擬定個人學(xué)習(xí)計劃：

：以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn),。

　20__年9月——20__年1月

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計劃》,，準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的'集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。

2,、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時間自學(xué),，認(rèn)真做好17事跡運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)的課件17

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，按時參加省統(tǒng)一考試,，力爭取得好成績

2、通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),、專項活動、專題討論,、師德論壇,、案例分析、自我反省,，對照檢查、撰寫心得體會等形式,，樹立正確的

社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、關(guān)愛學(xué)生,，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇十五

學(xué)習(xí)計劃,，可以按照提交目的分成兩類,，給大使館申請簽證用的，或給學(xué)校申請錄取用的,。下面,，小編為大家分享雙語小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助!

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)。

以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

1,、加強政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動,，促進青年教師的成長與成熟,。

3、落實好常規(guī)聽評課活動,，堅持聽課后及時評課,，學(xué)校提倡跨年級聽課，鼓勵,、支持,、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動,，進一步規(guī)范教師的授課行為,，促進課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作，加強班主任師資隊伍建設(shè),。

5,、認(rèn)真開展課題研究。本年度,，除將繼續(xù)加強課題研究的.過程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動,，切實開展校本課題研究,，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性,。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野,，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)檢查、督促,、指導(dǎo),、考核,，項目領(lǐng)引，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù),，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果,。

2、自加壓力,。各類骨干教師要按照自身實際,，制訂一個向上一個層次目標(biāo)的成長計劃書，從師德水平,、課堂教學(xué),、教育教學(xué)科研等方面對照條件，分解目標(biāo),，按學(xué)年度制訂自己的成長計劃書,。

3、引入競爭機制,。對于高層次聽課活動,、展示活動繼續(xù)采用申報制，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn),。憑聽課反思,、學(xué)習(xí)體會、上翻版課等報銷外出活動的費用,。

4,、組織各類活動,。組織各類研討,、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊,，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強,、學(xué)識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的教師隊伍,。