計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，

二、發(fā)展目標(biāo)

積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動活潑”,。通過三年的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

三,、自我規(guī)劃

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

3.具備一定的教學(xué)科研能力,。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生,。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

四、閱讀以下著作：蘇

霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》等。

五,、自我目標(biāo)的達(dá)成

1,、爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料,。

5,、通過和學(xué)生談心、座談,、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。6,、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師?從某種意義上說，一個喜歡讀書,、擅長思考,、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多，因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的,、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣,，即具有讀書人格,。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇二

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認(rèn)識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛讀書的人,，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際,，特制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，

二、發(fā)展目標(biāo)

積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動活潑”,。通過三年的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

三、自我規(guī)劃

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3.具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生,。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

四、閱讀以下著作：蘇

霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》等。

五,、自我目標(biāo)的達(dá)成

1,、爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時積累專題研究的第一手資料,。

5、通過和學(xué)生談心,、座談,、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。6、每天至少擠出1小時的閱讀時間,。

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說,，一個喜歡讀書,、擅長思考、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,，因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的,、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣,，即具有讀書人格,。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇三

一、閱讀目的：

課外閱讀可以增加識字量,，鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識,，增加對課文的感知程度，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面,，培養(yǎng)自學(xué)能力,，并能陶冶情操，使學(xué)生在心靈上受到震撼,，在人格上得到熏陶,，在人性上達(dá)到共鳴.為一個人的'情感、素養(yǎng)和思想的發(fā)展達(dá)好基礎(chǔ),，對學(xué)生的未來充添色彩.

二,、活動措施：

(一)環(huán)境的營造：

1、搜集和在教室中張貼讀書名言,、警句,，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā)、鼓勵學(xué)生讀書的標(biāo)語,，讓孩子們體會讀書使人快樂,、讀書使人聰明。

2,、設(shè)立圖書小書柜,。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書一次。

3,、根據(jù)學(xué)校的活動安排,，每學(xué)期開展薦書活動。教師向?qū)W生推薦幾本好書,，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》,、《神話故事》,、《格林童話》,。

(二)合理安排閱讀時間。

1,、每下午活動20分鐘讀書給孩子聽,。

2、每周的三,、四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時間,。

3、每天中午12：30——13：20定為自由讀書讀報(bào)活動時間,。回家以后,，每天自覺看書,。

(三)教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1,、興趣積累法,。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，隨時摘錄好詞,、好句或精彩片段，并寫讀書體會,。

2,、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力,。

(四)加強(qiáng)閱讀評比。

1,、制作一份閱讀評價表,，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學(xué)習(xí),，進(jìn)取,。

2、定期開展班級讀書活動,，組織朗誦,，出讀書小報(bào)活動，每月評出一名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎狀,。

三,、每周課外閱讀課內(nèi)容安排：

周 次 具 體 內(nèi) 容

第一周：《名人故事》推薦

第二周：《名人故事》導(dǎo)讀

第三周：《名人故事》故事會

第四周：學(xué)生刊物閱讀與交流

第五周：《安徒生童話》推薦

第六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀

第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽

第八周：《格林童話》推薦

第九周：《格林童話》導(dǎo)讀

第十周：《格林童話》讀書體會交流

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇四

失去了書，生命就失去了光澤,，多讀一本好書,，就是對思想的一次洗禮，是思想的又一次升華,。而作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。某種意義上說學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，是教師工作的一個重要環(huán)節(jié),。教師的職業(yè)特點(diǎn)使教師遠(yuǎn)離社會的浮躁,，同時也遠(yuǎn)離了豐富的社會生活，但是教師的心靈世界應(yīng)該是豐富多姿的,，為此,，教師需要廣博的閱讀。讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,，最終使自己站起來,。閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式，在閱讀中與大師對話,、與社會對話,、與自然對話、與自己的心靈對話,，在對話中與學(xué)生一起成長,。為此我制定自己的讀書計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、遵循的思路：

1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2,、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流,，積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野,。

4,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力,。

5、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

四,、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

五,、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

必讀書目：

1,、《為了自由呼吸的教育》———李希貴 高等教育出版社

2,、《音樂藝術(shù)培訓(xùn)教程》 北京大學(xué)出版社

選讀書目：

1、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群 教育科學(xué)出版社

2,、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西

3,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》 美黛安娜.羅曼斯

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇五

一,、活動目的

通過活動、比賽,，引領(lǐng)一年級學(xué)生積極參與享受快樂學(xué)習(xí),、傳播精神文明、提升文明素養(yǎng)的行動中來,，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動力和熱情,，促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。濃郁班級,、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍，讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,，體驗(yàn)成長的樂趣,。

二、活動主題

學(xué)習(xí)與生命同在

三,、活動時間

20xx年9月——20xx年1月

四,、活動小組

組長：陳秋婷

副組長：施春玲藍(lán)燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷

五、具體活動安排

1.開展“親子閱讀”

每天進(jìn)行不少于半小時的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志,，并在讀書筆記上記下各自的感受,。(由于一年級學(xué)生識字不多，要求由家長代寫)

(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一篇,。

(2)每月閱讀一本好書：讀完,、讀懂、讀透,。

(3)每個星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》,。

(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊(duì)會，讓隊(duì)員們介紹自己看到的好書,。

(5)學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或篇目,，邊讀邊記。

(6)了解一個人物：認(rèn)識書中人物或該書的作者,。

(7)讀書識字：在課外閱讀中,，認(rèn)識更多的字。

2.開展“陽光晨讀”活動

參加對象：全體學(xué)生

時間：早自習(xí)和語文課前兩分鐘

內(nèi)容：語文課標(biāo)要求背誦的篇目,、名言,、警句

要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時間組織學(xué)生誦讀

3.開展“午間悅讀”活動

時間：每天中午13：00——13：30為學(xué)生午間“悅”讀時間

內(nèi)容：一年級必讀篇目或選讀篇目

要求：每天利用午讀時間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典

4.家長工作：

1.爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源,。

2.配合學(xué)校讀書活動的安排,，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭,。

3.每天提醒孩子落實(shí)半小時的讀書時間。

5.班級文化建設(shè)：

(1)圖書架：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書架活動,，充實(shí)各班圖書架的圖書數(shù)量;在同學(xué)與同學(xué)之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動,。

(2)板報(bào)：十一月份板報(bào)以“學(xué)習(xí)”為主題,，并結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)部的內(nèi)容進(jìn)行宣傳與動員，可以是學(xué)習(xí)方法介紹,、好書推薦以及關(guān)于學(xué)習(xí),、讀書的名言等,。

8.期末評選并表彰20xx年的“讀書小明星”和“書香家庭”。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇六

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!我班制定了如下讀書計(jì)劃：

一、活動目的

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導(dǎo)同學(xué)們讀書,，提高學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)新課改的精神要求,。讓每個學(xué)生都通過讀書增加底蘊(yùn),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

二,、活動口號：讓閱讀成為習(xí)慣!

三,、活動措施：

1.每個學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。號召同學(xué)們充分合理地利用課余時間來讀書,。如中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

2.舉辦以“好書推薦”、“名人名言”,、 “我最喜歡的”向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3.語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時學(xué)習(xí)“同步閱讀”,，擴(kuò)大閱讀量,。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗(yàn)讀書的快樂,。

4.指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感,，做好讀書筆記,，定期交流，評獎,。

5.鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享,，換一本好書交一個朋友,。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù)。

6. 每月評比一次班級“讀書明星”,?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。

四,、閱讀書目推薦：

1. 《鋼鐵是怎樣煉成的》

2.《老人與海》

3.《假如給我三天光明》

4.《中小學(xué)生必讀的成語故事》

5.《小學(xué)生必背的古詩》

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識,，在讀書中明白事理,，在讀書中學(xué)會做人!

六年級

(7)班學(xué)生個人讀書計(jì)劃

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!我班制定了如下讀書計(jì)劃：

一,、活動目的 把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，體現(xiàn)新課改的精神要求,。讓每個學(xué)生都通過讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣,。

二,、活動口號：讓閱讀成為習(xí)慣!

三、活動措施：

1.每個學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo),。號召同學(xué)們充分合理地利用課余時間來讀書,。如中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2.舉辦以“好書推薦”、“名人名言”,、 “我最喜歡的”向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3.語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時學(xué)習(xí)“同步閱讀”,，擴(kuò)大閱讀量,。在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗(yàn)讀書的快樂,。

4.指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感,，做好讀書筆記,，定期交流，評獎,。

5.鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享，換一本好書交一個朋友,。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù)。

6. 每月評比一次班級“讀書明星”,?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書,，好讀書,，和好書交朋友。

四,、閱讀書目推薦：

1. 《鋼鐵是怎樣煉成的》

2.《老人與?！?/p>

3.《假如給我三天光明》

4.《中小學(xué)生必讀的成語故事》

5.《小學(xué)生必背的古詩》

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,。在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理,，在讀書中學(xué)會做人!

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇七

世上萬物,，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),。這便是書,。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己,，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦。因此,，既是響應(yīng)學(xué)校的號召,，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：

個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

讀書內(nèi)容:

1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》,、《意林》等。

3,、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》,、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

讀書措施:

時間保證

充分利用假期和課余時間,，惜時于學(xué),。

物質(zhì)保證

圖書館、閱覽室,、個人藏書,、因特網(wǎng)

讀書形式：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思,。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇八

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人讀書計(jì)劃如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

二,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,，在反思中實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

11-12月份：閱讀《一生的成功計(jì)劃》,，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記，并進(jìn)行自我總結(jié),。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇九

教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象,，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師?從某種意義上說,，一個喜歡讀書、擅長思考,、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多,，因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格,。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

一,、我的讀書目標(biāo)：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

二,、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性;

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進(jìn)國際了解，尊重各國,、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分,。在“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

三、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。

“讀書活動計(jì)劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個階段(如每學(xué)期)，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、把所學(xué)的理論知識運(yùn)用在教學(xué)上。

5,、每晚睡覺前讀20分鐘,。

四、必讀書目：

1,、 《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基

2,、 《賞識你的孩子》——————周泓

3、《教師培訓(xùn)讀本》

五,、選讀書目：

1,、《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》——朱慕菊

2,、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇十

周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界,。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說,，沒有比這更可悲的事情了”。

為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。

因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標(biāo):

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施:

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機(jī)會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

四,、讀書安排:

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目:《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇十一

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流,，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo)：

1.通過活動,，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識,。

3.在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4.通過讀書,，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史,、科普、文學(xué),、藝術(shù)等多個方面,。

三、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法,，及時寫好讀書心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得,。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇十二

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認(rèn)識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。熱愛讀書的人，知識不會老化;善于讀書的人,，才思不會枯竭,。熱愛讀書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師,，才能更好地育人,。根據(jù)自身實(shí)際，特制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，

二,、發(fā)展目標(biāo)：

積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效,、生動活潑”,。通過三年的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

三,、自我規(guī)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3、具備一定的教學(xué)科研能力,。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

四,、閱讀以下著作：

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》等,。

五、自我目標(biāo)的達(dá)成：

1,、爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時積累專題研究的第一手資料,。

5、通過和學(xué)生談心,、座談,、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6、每天至少擠出1小時的閱讀時間,。

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇十三

書是風(fēng)帆,，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開一個廣闊的世界,，一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進(jìn)的思想之船,，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進(jìn)的腳步聲;書是我們的良師益友,，它教我們辨別真與假,、善與惡，分清愛與恨,、美與丑;書是我們的忠實(shí)伴侶,，苦惱時，書能給我們安慰;迷惘時,，書能給我們信念;消沉?xí)r,，書能給我們樂趣。為了提高個人素質(zhì),，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特?cái)M訂讀書計(jì)劃如下：

一、讀書目的

1,、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。通過讀書拓展自己的知識,，使胸襟變得寬廣,。

2、通過讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型,，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分,。

3,、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力，改善自己情緒,，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒，促進(jìn)身心健康,，以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng).

4、通過讀書,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的觀察力和洞察力,。

5,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師,。

二、計(jì)劃閱讀書目

1,、中國古代文學(xué)部分：《詩經(jīng)》,、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等,；

2,、中外現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)部分：《平凡的世界》,、《駱駝祥子》,、《魯迅文集》、《百年孤獨(dú)》等,；

3.專業(yè)書籍：《教育大境界》,、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》,、《“五課”活動與教師專業(yè)成長》,、《心靈啟示錄》、《班主任專業(yè)成長》|,、《實(shí)踐新課程》

4,、中外古典名著:

孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等,。

5,、最新黨中央的相關(guān)文件和精神。

6,、勵志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》,、余秋雨的《人生哲言》等。

7,、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》,、《青年文摘》等。

三,、計(jì)劃與安排

1,、每周閱讀一小時，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得,；

2、在保證完成每日計(jì)劃的同時,，堅(jiān)持每天閱讀半小時,，培養(yǎng)安靜,、平和的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治,、科技,、文學(xué)等各方面；

3,、經(jīng)常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會動態(tài).

4、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時拓展自己的視野,，全方位提升自身素質(zhì),；

5、合理利用互聯(lián)網(wǎng),、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，及時了解各方面知識,，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”,。

四、讀書選擇/>

1,、讀書選擇,。積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng),。/>

3、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位開展讀書交流會,、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長補(bǔ)短,，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，感受“讀萬卷書,，行萬里路”的豪情壯志，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風(fēng)景./>

4,、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。及時消化，及時反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

五,、個人閱讀的措施

1,、定期定量閱讀上述的書籍，并及時記下自己的觀點(diǎn)和看法,，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會,。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠,，總還是有的,。”可在午后懶懶的陽光下,，沐浴著輕風(fēng),，沏上一壺清茶，躺在搖椅上,，一頁頁地翻著,，慢慢地瀏覽，渴了呷上一口茶,，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,，背靠著軟軟的枕，開一盞桔黃的燈,，聽著雨打樹葉沙沙的聲響,，埋在書中的故事里，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世,，忘卻世俗的紛爭,。每天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,，舒暢心情的同時蕩滌心靈,，學(xué)會為人處世的道理，升華人生的境界,。

2,、記好筆記，寫好隨筆,。盧梭說：“讀書不要貪多,，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少,?！敝挥性谒伎贾械拈喿x，才能跳出書籍,，而獲得更多,。因此，在“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”中,，不斷反思，在反思中不斷實(shí)踐,，使自己不斷成長,。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路,。反思與讀書同步進(jìn)行。聯(lián)系自身,，實(shí)際,，才能全面的，客觀的,，更大化的汲取到書中的精華,。

3、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍,。了解專業(yè)前沿信息,，既拓寬知識面，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。除了閱讀書本之外,，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽名家對一些書籍的獨(dú)特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗,、學(xué)富五車的知識精英,，有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時間里,。聆聽大師的講課,，不但是人生大幸，也是大享受,。

6,、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞,，是中國文學(xué)史上的兩大高峰,。在中華文明燦爛的長卷中，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章,。其內(nèi)容涵蓋了政治,、軍事、文化,、藝術(shù),、醫(yī)藥、民俗等各個領(lǐng)域,，是中華文化的傳世經(jīng)典,。熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一,，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理,，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤,。

7,、每學(xué)期精讀一本書。本學(xué)期,，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》。細(xì)細(xì)感受寶玉的多情,、浪漫,，黛玉的多愁善感，王熙鳳的精明強(qiáng)干,，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學(xué)史上的光輝典籍,，還是一部啟迪人們心智的心理學(xué)的研究材料。她告訴人們很多道理：茫茫人海,，知音難求,。生活中酸甜苦辣重復(fù)往返，我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天,，命里有時終須有,，命里無時莫強(qiáng)求。寬厚待人,，慈愛行善,，不因斤斤計(jì)較而分心，不因默默無聞而勞心,，不因地位高低而費(fèi)心,，也不因成敗得失而傷心。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們,，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚,。都云作者癡,，誰解其中味?”

教師個人閱讀計(jì)劃 幼兒教師個人閱讀計(jì)劃篇十四

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友,，走進(jìn)書本，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個工程”號召,，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動,，希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此,，我制訂個人讀書計(jì)劃。

一,、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書，增加自己的知識含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動中,，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2、通過讀書,，找出自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

3,、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師,。

4、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

二,、讀書內(nèi)容

1,、網(wǎng)上閱讀：初中英語教學(xué)網(wǎng)

2、本人訂購《中學(xué)生英語閱讀與寫作》報(bào)刊雜志等,。

3,、從圖書室自選書籍

三、具體安排

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時至一小時,，以書為友，充實(shí)思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，做好勾畫和批注,。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息,。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書!”讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書,?！伴喿x人生.智慧育人”,，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量,，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點(diǎn)燃希望!