當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會教師能力提升培訓(xùn)心得體會篇一

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

研修目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持,。

2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例,，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐,。

3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例,，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事,，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事,。

實施計劃

2、積極參加坊內(nèi)探究活動,，討論分析校本研修課題,。

3,、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。

4,、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果

預(yù)期成果

1,、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識,。

2、能夠掌握打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

3,、寫一篇研修成果論文。

本次國培計劃,，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學(xué)習(xí),，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識，為了能夠讓培訓(xùn)落到實處,，讓自己真正的學(xué)到知識,，特此制定本次研修計劃,。

在培訓(xùn)前，認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求,，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時入班報道,，從思想上嚴(yán)格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的`各項準(zhǔn)備工作,。

在培訓(xùn)中，通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性,，在實際的教學(xué)生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高,，在本次的國培中,，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合,，用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活,。在培訓(xùn)后,，及時總結(jié),，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識，并多和他人進行交流,，取長補短,，讓自己通過培訓(xùn)受益。

通過此次培訓(xùn),，能夠?qū)W(xué)到的知識運用到教學(xué)中,，并且在教學(xué)的過程中，有效使用小組合作,、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神,，有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，全面培養(yǎng)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會教師能力提升培訓(xùn)心得體會篇二

自從聽了浙師大幼兒園莊周赟老師的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》講座后,，感觸頗深,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》"幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活,，從而促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園環(huán)境是指幼兒園為幼兒的生長,、發(fā)展所提供的場所和各種條件的總和，即通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,，它包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。安全愉快,、整潔優(yōu)美、豐富多彩,、動手動腦,、益智健體,、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒,，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動,，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,，在環(huán)境中積累經(jīng)驗,、增長知識,、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中,，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為,、習(xí)慣、知識,、技能,、個性等,。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展,。

幼兒園的主題墻是幼兒在園生活的重要部分。"環(huán)境是能夠說話的",，經(jīng)過優(yōu)良設(shè)想的環(huán)境能夠起到暗示作用,，能夠誘發(fā)幼兒的積極行為，所以說,，主題墻飾是推進幼兒發(fā)展不可短少的"環(huán)境"。

幼兒園的主題墻是展示幼兒作品的平臺,，是家主體,，在主題墻的創(chuàng)設(shè)中,，我們應(yīng)讓幼兒發(fā)揮其應(yīng)有的作用。幼兒參與主題墻的成分也越來越多,。主題墻并不是單一的起到擺設(shè)的作用，還有邊框的制作一定要簡單明了,，不能太過于復(fù)雜化,，還有色彩的搭配協(xié)調(diào)更是一個需要長時去學(xué)習(xí)的,，在布置主題墻的時候,，除了要充分體現(xiàn)主題的目標(biāo),，將主題墻的內(nèi)容豐富起來,，還要關(guān)注幼兒的年齡特點,，興趣、經(jīng)驗,，使主題墻能凸顯教師與幼兒的個性特點。讓幼兒充分參與到主題墻的布置中,，將孩子的作品表現(xiàn)出來，能夠增強幼兒的自信心,。我們教室的主題墻，每當(dāng)一個新的內(nèi)容布置好后,，幼兒都會利用游戲和休息的時候去尋找,、翻看自己的作品,，還會跟其他小朋友介紹自己的作品,。

在主題墻的布置過程中，主題里的內(nèi)容需要不斷的去更新,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中更有興趣以及學(xué)到更多的東西，教師在墻面環(huán)境安排中融入對幼兒情感的關(guān)心,，把教師對幼兒的關(guān)心借助環(huán)境去表達，使幼兒如沐春風(fēng),。主題墻應(yīng)鮮明，讓人一眼就能明白所進行的主題,，我初次布置主題墻的時候，沒有很好的去考慮幼兒的年齡特點去布置主題墻,，沒有將小標(biāo)題明顯的表現(xiàn)出來，讓人有種雜亂,，而且內(nèi)容重復(fù),，經(jīng)過專家的指點后,，我知道了標(biāo)題不能只顧著華麗繁復(fù),，而是要讓人一目了然，符合幼兒的年齡特點,，凸顯主題。

在主題教育中,，需要多方面的知識,，教師應(yīng)讓家長了解主題墻創(chuàng)設(shè)在幼兒教育教學(xué)中的重要性,。要布置一面出色的主題墻,，需要家長的參與和支持,，這和孩子的參與是相輔相成的,。在布置《火辣辣的夏天》這一主題時,，我們就讓幼兒和家長一起去收集有關(guān)夏天的資料以圖片的形式參與,，家長參與主題墻創(chuàng)設(shè),，能大大提高我們教師的教育效益。這面墻飾,，有孩子們的快樂參與和家長的熱情合作,，不僅發(fā)揮了它應(yīng)有的教育功能，也使家園關(guān)系更為和諧,，有利于更好地推進幼兒的.發(fā)展,。

幼兒園主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)不是教師個人的手工勞動，我們應(yīng)以幼兒年齡特點,，發(fā)展的需求為手段，緊緊盤繞主題目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，發(fā)揮孩子的主體作用,，充分調(diào)動他參與的積極性。通過主題墻的布置,，教師的指導(dǎo),，家長的幫助,，讓幼兒關(guān)心生活。

通過半天的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，體會很深,，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點,，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界,。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美,。

教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會教師能力提升培訓(xùn)心得體會篇三

教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì),、師德修養(yǎng)的重要性。

幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。

因此,，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子,、教育孩子。

“幼兒園教育給孩子帶來了什么,？”這是授課專家中的一句話,。這句話讓我記憶深刻，也讓我認(rèn)真地反思了自己以往的教育教學(xué),。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,，簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué),。

其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài),。讓他們成為身體健康,、性格陽光,、受人歡迎的人；成為堅強勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人,；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人,。

這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動皆課程”,，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說的：教育即生活”,。

課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性,、趣味性、科學(xué)性,、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性,、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,，過程要跟著內(nèi)容走,，提問,、操作等要來自于內(nèi)容,。

此外,，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性,、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料,，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),，讓幼兒健康,、快樂的成長,，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長,、社會等的力量。

過去，我們習(xí)慣于讓家長支持,、配合我們的幼兒園工作,，而現(xiàn)在我們要認(rèn)識到：家長對幼教工作不是支持與配合,，而是合作、相互支持,。所以，我們要重視家長資源的開發(fā),。

線上培訓(xùn)暫時告一段落，我從中學(xué)到了很多很多,，找到了自身的差距和不足，我希望今后有更多這樣的機會來提升自己,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，更加熱衷于幼兒教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，服務(wù)于幼兒教育事業(yè),，爭取成為一名合格的幼兒老師。

教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會教師能力提升培訓(xùn)心得體會篇四

很榮幸受到教育部通知，讓我來到伊頓彩虹教育進行園長培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我體會到了許多不足之處，運用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理經(jīng)驗，將會在將來的工作中開展新的管理模式，進一步促使園所在未來發(fā)展中能夠有更好更出色的發(fā)展，讓孩子們在幼兒園中有個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)到更多的知識,，為孩子們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面就把這些心得體會簡單整理下,。

根據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)，要在工作當(dāng)中不斷地總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗,，完善工作當(dāng)中的不足之處,，促使幼兒園在日常管理當(dāng)中走向規(guī)范化、精細化，優(yōu)質(zhì)辦園、創(chuàng)新特色提高園所發(fā)展,。力爭市區(qū)示范性幼兒園,。

我園教師的實際情況：園長的管理能力差，教師老齡化突出,，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少,，而且任務(wù)相當(dāng)重，這樣的發(fā)展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的,。幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵在于師資力量。在此時的條件下,，我們只有堅持以人為本的原則，通過培訓(xùn)加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì)和能力，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。因此,，通過伊頓彩虹教育的園長培訓(xùn),、親子教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn),、幼兒園內(nèi)培訓(xùn),、園本教研等，幫助教師提高素質(zhì)能力和在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵教師們積極參與校內(nèi)組織的教研活動，鍛煉教師的組織能力和班內(nèi)管理能力,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力,。

2,、完善考核、評價等制度，讓教職工在幼兒園科學(xué)化,、規(guī)范化管理下提升凝聚力,。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強對幼兒園的科學(xué)管理體制，增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感,。完善班級管理和級精細化管理力度。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出具有特色的幼兒園,。

繼續(xù)開展市區(qū)美術(shù)園本課程的開發(fā),，多研討,、多實踐、多積累經(jīng)驗,。爭取做到每周一交流研討,，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

4,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，為幼兒的將來一生奠定基礎(chǔ)。

在幼兒前期養(yǎng)成教育方面,，要針對幼兒園做出總體方案，月活動主題和周活動安排,。班級要經(jīng)常組織一些關(guān)于教育內(nèi)容相應(yīng)的活動，將無形的知識在有形的教育當(dāng)中進行實施,。

5、規(guī)范一日生活,，提高保教水平，確保幼兒能夠在園中安全健康成長,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有的基礎(chǔ)上健康快樂的成長,。為了實現(xiàn)目標(biāo)，加強細節(jié)上的管理制度,，在幼兒的活動中觀察各個關(guān)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每個孩子都受到科學(xué)的教育。

6,、多與家長溝通,，轉(zhuǎn)變家長對育兒的觀念,。

我們要有平和的心態(tài)去對待家長,，多聽取家長提出的一些合理化的建議,。通過開展家長會,、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪等多種形式與家長進行交流和溝通,，爭取營造和諧、輕松,、有愉快氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的交流會,，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式進行教育，提高孩子的成績,、強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成績,。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作,。

幼兒園日常的教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的記錄，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展?fàn)顩r,，也記錄著孩子成長的每一天,，我們親子教師要及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品,。通過孩子自己制作的作品,，了解到孩子的個性特點，才能走進孩子的內(nèi)心世界進行教育,；家長直觀看到孩子的成長，內(nèi)心將是無比的欣慰,；現(xiàn)在孩子積存下來的作品財富便是長大后永遠美好的回憶,。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外,，開設(shè)育兒專題欄,，經(jīng)常交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗知識并及時運用,，讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲,。在每次開展的親子活動中充分展示我們園所的實力與理念,，增強家庭和園所共育，爭取讓園所在各方面要達到實質(zhì)性的提高。

總之,，讓我們以這次園長培訓(xùn)為契機，好好反思自己之前的教育管理方式,，相信自己利用自己的所學(xué)，在工作中做到理論聯(lián)合實際科學(xué)的管理好幼兒園，辦家長和教師滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益,，讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階,！

教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會教師能力提升培訓(xùn)心得體會篇五

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì),，提升幼兒園管理水平和質(zhì)量，xx市民辦教育協(xié)會于20xx年10月23日—10月24日組織“xx市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓(xùn)，我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@,，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義。

幼兒園管理者要深入了解教師,，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機會和條件，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次,，為他們報銷學(xué)費；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，使教師獲取更多的專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)能力，二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要，建立獎勵機制，通過評先樹優(yōu)活動,，幫助教師實現(xiàn)自身的價值。三是滿足教師的生活需要，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如定期為他們檢查身體，解決子女入學(xué)問題,，落實教師的福利待遇，做好后勤保障工作等,，為教師解決后顧之憂,。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使教師緊張的情緒得以放松,，始終保持良好的心理狀態(tài),。

其次，作為一名年輕的園長,，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中，深入家長中,，研究問題,，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

推進幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。今后通過園本培訓(xùn)、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動,，讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識，真是受益匪淺,。

教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會教師能力提升培訓(xùn)心得體會篇六

珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，積累與提升幼兒園管理經(jīng)驗,，懷著這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)和目標(biāo)我有幸的參加了深圳實驗幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)，本次跟崗學(xué)習(xí)共四天,，在此感謝深圳實驗幼兒園給予我們提供這個學(xué)習(xí)的平臺，安排了專業(yè)的,、豐富的、充實的培訓(xùn)活動!帶給我更多的思考,、感受和感恩!“三人行”互為師，實驗幼兒園“三人行”的園本課程,，從管理中,、教育與教學(xué)中,、教研活動中處處可見倍感深受,，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目標(biāo)和動力!

參觀了幼兒園的保健室和廚房,、門衛(wèi)室,，讓我們感覺到工作環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項制度與表格,，物品擺放分類有序、標(biāo)識清晰明確,，感受到日常工作的流暢來注重每一個細節(jié)的管理。

別具一格的晨會活動科技節(jié)閉幕式,，感受到了活動的隆重，孩子們的專注,，家長的熱情參與，整個活動的流程,、場地和人員的安排,，都是那樣的井井有條,，感受到了“三人行”的教育理念,，幼兒、家長,、老師相互學(xué)習(xí)，更離不開活動的精心周詳?shù)幕顒硬邉澓兔總€部門的配合!

體驗式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣,，拓展培訓(xùn)模式，促進教師成長,，提倡新穎創(chuàng)新的教研模式;自我提升，給予老師更多的平臺成長;大家從參與到體驗,，從體驗到思考,，實驗幼兒園的教研活動開展的既有效又精彩!

中班混班分區(qū)與大班社會交往活動,，教師為幼兒提供了輕松愉悅的活動氛圍，和孩子們一起收集創(chuàng)建豐富的區(qū)域材料,，自我管理,、合作與分享，幼兒與材料進行互動操作,，并積累了一定的角色經(jīng)驗，教師將知識點自然融入到游戲活動中去,，讓孩子真正體驗到玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣!

跟崗學(xué)習(xí)的每一天,，我們都有沉甸甸的收獲，在感動和感悟中讓我對我的管理工作有了新的目標(biāo),，“三人行“互為師,，讓我們懷著這樣的工作的心態(tài)提升幼兒園的各項管理工作去實現(xiàn)我們新的突破!

教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會教師能力提升培訓(xùn)心得體會篇七

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，以建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù),、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標(biāo)。從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

一,、利用園本教研組活動，促進教師的專業(yè)化成長,。

面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀,，我們開展園本教研組活動,、園本培訓(xùn)等各種活動，每周三分級部進行園本教研活動,，每周五進行集體備課,，教研活動促進了教師的專業(yè)化成長。每月進行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),，通過各種培訓(xùn)活動,，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神，需要強烈的責(zé)任心,，工作中合作意識增強了,，大家互相尊重，而不斤斤計較,。大家在思想上達成了共識,，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂,。如果沒有憂患意識,，滿足已有的成績，只能走向失敗,，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

二,、利用幫帶活動,，提高教師專業(yè)成長的速度。

為了建設(shè)一支有奉獻精神,、高素質(zhì)的骨干隊伍,，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗,。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用,，堅持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想,、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長,，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長,，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動,、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長,，成為充滿創(chuàng)造力,，富有開拓進取精神的一支隊伍,。

三、重視教職工的思想素質(zhì)的提高,。

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一,，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了,，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事,。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子,，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子,，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意,，用行動讓我們的工作得到了家長的信任,。

四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作,，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī),。

進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點,，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點來安排活動,，做到動靜交替,，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致,、具體，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中注重保教并重,，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。各班的班主任重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。

五,、抓好園本培訓(xùn)工作,。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)期,，園本培訓(xùn)按照計劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),，同時，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,，由教研組長組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研組長的專業(yè)引領(lǐng)作用,，使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長,。

六,、采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí),。

4月份邀請了市啟蒙閱讀培訓(xùn)師進行了《如何有效實施早期閱讀》的專題講座;7月份我園派出5名教師跟隨園領(lǐng)導(dǎo)參加了省幼兒園園長培訓(xùn)，8月份我園蘇美紅,、解紅玲老師赴杭州進行中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn),，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告,，10月份安排老師赴濟南參加全國一線幼教名師現(xiàn)場會，10月份我園安排4名教師參加教育部樂高創(chuàng)新人才培訓(xùn),，11月份馮翠翠老師赴濟南參加省萬名骨干教師研修班學(xué)習(xí);8月份全體教師參加幼兒園遠程研修學(xué)習(xí)活動等，各類學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識從而創(chuàng)新工作,，進一步提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力,。

七、存在的不足：

經(jīng)過大家的努力,，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高,。

1,、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高,。

2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究,，還應(yīng)該使其更具可操作性,，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己,，使教學(xué)常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動,，促進幼兒發(fā)展。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力,，不斷探索，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，樹立生命不息教研不止的思想。在下學(xué)期的工作中,，我們更應(yīng)加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進取,，克服困難，提高綜合能力,，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展,。

教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會教師能力提升培訓(xùn)心得體會篇八

在這春暖花開的季節(jié),，我有幸來到久別的母校——永春師范,，參加泉州市第二十二期農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，收集整理聽了方正山,、徐敏,、蔡福山,、李春喜等十一位教授、專家的講座,，他們鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和觸動,，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，可謂受益非淺,。下面談淡自己的幾點感受,。

以學(xué)生為本的教育思想,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”不再只是一句動聽的教育口號,。課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的是一種教育民主化、個性化的發(fā)展趨勢,，反映的是一種教育生本化的價值取向,。身為教師，我們要堅信：人才多樣化,，行行出狀元,；人人都有才，人才有差異,；人人能成才,，成才的路千萬條，樹立全人化的教育理念,。

“數(shù)學(xué)是人類的一種文化,，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的`重要組成部分”,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)文化的教學(xué),，讓數(shù)學(xué)洋溢著文化的魅力，使孩子們由內(nèi)至外喜歡上我們的數(shù)學(xué),。此次培訓(xùn),，讓我們也感受到數(shù)學(xué)文化的精髓、數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力,。如，永春師范劉集平老師的《數(shù)學(xué)的魅力》講座中,，他通過從古代數(shù)學(xué)謎語到現(xiàn)在數(shù)學(xué)在高科技中應(yīng)用案例,，讓我們感受到了數(shù)學(xué)是美的,，有簡潔與抽象的美，有構(gòu)圖美和組合美,，還有方法的美，而做為數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中,，我們也應(yīng)該引導(dǎo)孩子在具體的數(shù)學(xué)符號,、概念,、方法、思想中去體驗數(shù)學(xué)文化的魅力,，受到文化的熏陶，在玩中感受數(shù)學(xué)的魅力,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。正如蔡福山老師所說的，每一個孩子都像一粒種子,，教育需要回歸本真，回歸人性,，讓兒童與生俱來的潛能得到生長,，讓他們的心靈和精神得到成長，讓孩子們在濃厚的數(shù)學(xué)文化中生長,、收獲著。