確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇一

20xx年x月x日,。

1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系,，促進家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的.感情,。

2,、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。

1,、來園活動（各班教室）,。

2、新年心愿活動,。

準備：紅信封,、紙、蠟筆,、記號筆,。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。,。

3、親子運動會,。

4,、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空,。燃放新年禮花，20xx年元旦活動結(jié)束,。

1,、參加元旦活動時不擁擠、要排隊,。

2,、活動時，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,。

3、活動時要注意安全,。

4,、活動時盡可能到人少的地方參加活動,。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友,。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇二

新的一年，新的祝福,，新的期待,。當(dāng)小樹又增加一個年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地,，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉,，時間老人領(lǐng)著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,，為了讓小朋友們過一個有意義的新年,，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動,。

活動安排如下：

20xx年xx月xx號

xx幼兒園大一班

xx老師

1、英文報數(shù),，自我介紹,。

2、珠心算表演展示,。

3,、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?/p>

1,、“我學(xué)你做?！?/p>

游戲準備：動物或生活物品圖片若干,。

游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作,。分組比賽,，由家長抽取

然后做出相應(yīng)的動作或表情由幼兒猜。

2,、“擊鼓傳花—猜謎語,。”

游戲準備：小球一個,、小棒一個,、謎語紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈,，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒

敲打桌子,，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜,。

1,、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?/p>

2,、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

歡樂的時光總是過得很快,，希望的未來就在不遠處等待,，相信我們的明天會更加美好！xx幼兒園新年聯(lián)歡會到此結(jié)束,，今天,，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,，感謝各位家長的光臨,，我們衷心的祝愿大家新年快樂,！也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見,！

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇三

場地布置,、主持人一名、音樂（新年好）

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對父母和孩子。將幼兒和父母分成一一對應(yīng),，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的父母，當(dāng)父母接過“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完。

準備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

準備：小桔子50只，椅子3個,，垃圾筐每班5對父母和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給父母吃，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推,，看哪隊最快為勝。

準備：凳子或椅子,；各色氣球,；拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位父母帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

準備：起跑處標志

玩法：由父母或老師（6——8人）組成一列火車,，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝,。（必須下蹲走）

準備：大袋子四個,，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與父母面對面站立，中間距離約30～50米,。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后,，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的`手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝。

準備：一大一小皮球為一對,，共若干對,；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組,，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球,，孩子趕小球）,，要求兩球同時到達終點,，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇四

1,、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛,。

2、通過創(chuàng)編放煙火,、打鼓,、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性。

1、蠟筆,、鼓,、面具,。

2、《新年好》背景音樂,。

（1）激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣,。

1,、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年,。

2,、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了,，小朋友們想不想去,？可是你們沒有面具，怎么辦,？

（2）引導(dǎo)幼兒制作面具,。

1、教師出示已裁剪好的.面具（露出眼睛,，并用繩子系好）,，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2,、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,，開火車去參加“假面舞會”,。

（3）播放音樂，幼兒載歌載舞,。

1,、教師出示鼓,，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,，然后教師播放《新年好》的音樂,，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗過新年的快樂,。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動作,，感受過新年的快樂氣氛。

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過年的氣氛,。

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料,，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛,。

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段,，讓幼兒在看看,、說說、唱唱,、跳跳,、做做的活動中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解,，感受元旦的歡樂,。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍,，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學(xué)方法,，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動,，使他們的語言表達能力,、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng),。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程,，及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇五

1,、明白元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式,。

2,、經(jīng)過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍,。

3,、學(xué)會用自我的方式來慶祝元旦，表達自我的愉悅心境,。

1,、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2、迎接元旦,，新年新氣象,。牧童園服

3、迎接新年,，精美卡片,。

4、慶祝元旦,，以班級為單位個子開展慶祝會,。

1、明白每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天,。

2、明白過了新年,，又長大了一歲,。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。

一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗,，交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦）今日呀,，我們主要來學(xué)習(xí)元旦,。

2、教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3,、教師提問：小朋友們,，你們明白元旦是怎樣來的嗎？提示：元旦是在1月1日,，元是開始,、第一的.意思；旦是早晨,、一天的意思,。元旦就是一年的開始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說出自我慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,？（放煙花,、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，能夠制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自我的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗團體慶祝元旦的喜悅,。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自我比以前長大了,，比以前更能干了,，明白過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自我在新的一年想做哪些事

四、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成元旦專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇六

1,、愿意積極參與活動,，大膽表演,。

2、感受過新年的快樂,。

3,、增進親子間的感情。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5,、體驗節(jié)日的.快樂氛圍。

1,、通知家長和老師一起策劃活動,。

2、老師準備游戲活動的內(nèi)容,。

3,、家長準備自助餐材料和食物。

4,、家長和孩子統(tǒng)一服裝,。

12月31日上午

1、“親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《好媽媽》,。

1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上,，歌曲請家長自行到“百度”上下載。

2)請于12月29日下午4：00鐘接孩子時,，到班級里來合唱幾遍,。

3)大合唱服裝要求：小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色,。

2,、親子游戲：《擊鼓傳花》《拉個圓圈走走》

目的：讓家長和孩子一起玩游戲，感受童年的快樂,。

準備：請家長穿舒適一點的衣服和鞋子,，老師準備游戲。

3,、“家園同樂自助餐”

1)請每戶家庭按照規(guī)定的要求帶一份食物,，如：薯條、三明治,、紫菜包飯,、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等,，數(shù)量要保證每人一份,。食物須事先做好，盛放事物的容器自帶,，幼兒園只提供簡單加熱,。

2)家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分分盤子,，餐具,，擺放水果等。

1,、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加,，兩人參加的也歡迎。

2,、有關(guān)慶?；顒拥木唧w通知發(fā)到論壇上、打印通知,，請家長配合完成,。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇七

1、通過活動,，讓孩子和父母感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂。

2,、讓孩子通過游戲表現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂。

3,、通過游藝活動，感受到機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,、師生情、親子情,。

幼兒園全體教職員工

幼兒園內(nèi)及園外操場

全體孩子（每位幼兒至少有一位父母陪同來園參與親子活動）

1,、各活動區(qū)域均向父母和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域,，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份,。全園孩子們都可以參加活動,。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函,，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動,。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后,，由負責(zé)該活動的老師做標記確認,。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個,、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后,，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份,。

3,、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱,，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”

1,、參加活動不擁擠、要排隊,。

2,、活動時，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,。

3、活動時要注意安全,。

4,、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5,、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友,。

6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū),，由一名老師專門負責(zé),。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管,。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇八

1、為朋友制作賀卡,，增加幼兒之間的友誼,。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的本事,，提高幼兒的想象本事和創(chuàng)造本事,。

3,、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達本事和思維本事,。

1,、小兔頭飾、蠟筆,、卡紙,、剪刀、膠水,、新年賀卡,。

2、《新年好》背景音樂,。

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班教師扮演小兔,，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,，感受賀卡的美,。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。

二,、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1,、教師出示用來制作賀卡的卡紙,，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案,？

2,、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡,。

提示：教師在示范制作賀卡時,，要用簡短、準確的.語言說明制作賀卡的操作步驟,，示范動作要到位，讓幼兒看清楚,。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,，并交流自我制作賀卡的想法,。

4,、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡,。

5,、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,，分享成功的喜悅。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時,，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂,，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境,。

2、可根據(jù)幼兒的具體情景,，在賀卡寫上自我的祝福語或賀詞,，并屬上自我的名字。

三,、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1,、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么,？

2,、送賀卡時，需要跟別人說什么,？

3,、教師和幼兒一齊收拾教室，結(jié)束活動,。

提示：收拾教室時,，播放《新年好》的音樂。

四,、延伸活動：

1,、教師能夠引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡,，送給自我的爸爸媽媽或親朋好友,。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇九

裝扮新年環(huán)境

1.經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍,。

2.鍛煉幼兒的動手操作本事,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1.剪刀,、彩色紙,、彩帶,、氣球、打氣筒,、膠水,、卡片。

2.背景音樂《新年好》,。

裝扮環(huán)境的操作方法

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1,、教師出示各種醒目,、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境卡片,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境,。

二,、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

1,、教師出示氣球,，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置要用什么東西才能把氣球固定起來,？

2,、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶,，引導(dǎo)幼兒探討,，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自我的想法,，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的.彩帶。

3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛,。

4、教師出示已剪好的窗花,，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒細心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

三,、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡,。

2,、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一齊收拾教室,，活動結(jié)束,。

1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法,，裝扮家里的新年環(huán)境,。

2、如果條件允許的話,，能夠利用課余時間,，給孩子照相，留下孩子成長的足跡,。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇十

伴隨著孩子們的歡聲笑語,，送走了多姿多彩的xx，即將迎來充滿希望的xx年,。在這辭舊迎新的時刻,，我們?nèi)珗@家長及小朋友們歡聚一堂，共同渡過一段美好的時光,，用我們的笑聲,，我們的歌聲，來迎接充滿希望的xx!

幼兒園與xx人民藝術(shù)劇院共同合作,，請孩子及家長們一起觀看由xx人藝演出的人偶?。骸端廊恕贰⒕实墓适?，精湛的演出,，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!

xx年12月24日(周x)下午14：00

14：00-14：30為幼兒園聯(lián)歡時間，老師會安排一些游戲活動,，請孩子和家長們參加,，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始,。

坐輕軌xx站下往回走,，大智路站下往前走,。

每個家庭親子套票80元(一個大人，一個孩子),，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記,。

1 、活動結(jié)束后,，請家長聽幼兒園安排有次序地退場,，在門口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準備的`圣誕禮物。

2 ,、活動當(dāng)天各家庭憑票入場,，對號入座。(家長一人一票,，孩子聽老師安排入坐)

3 ,、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照,。

4 ,、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質(zhì)，我們所做的一切都是為了孩子,，請我們大家努力給孩子一個高文明,，高禮貌，高素質(zhì)的公眾空間,，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的,。

5 、活動報名截止日期：一,、活動主題

認識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗

1,、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。

2,、知道過了新年，又長大了一歲,。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。

引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1,、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始,、第一的意思;“旦”是早晨,、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花,、吃餃子等)

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦,。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇十一

為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動,。通過活動,，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的`方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂,。

1,、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂,。

2、讓幼兒通過合唱,、游戲等活動來表現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過慶?；顒?，感受到實小附幼大家庭的溫暖，加深師生情,、生生情,。

x幼全體教職員工。

暫定于20xx年x月x日,，下午2：20開始活動,。

1、各班排練一首迎新年合唱歌曲,。

2,、布置教室和園內(nèi)場地，營造新年氣氛,。

3、劃分各班的活動區(qū)域,。

4,、請老師做主持，寫好主持稿,。

5,、準備好迎新年的進場音樂。

6,、禮炮x個并安排人員負責(zé)燃放,。

8、準備一些小包裝的糖果,。

幼兒園內(nèi)大操場,。

全體幼兒。

1,、參加活動不擁擠,、要排隊搬小椅子進場。

2,、活動時,，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾,。

3,、活動中x位老師分工負責(zé)，要注意幼兒的安全,。

1,、教師在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛,。

2,、下午2：20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場,。

3,、下午2：30主持人主持開場，活動開始,。

4,、鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間,，一起跳xx,，然后共唱《新年好》兩遍。

5,、下午2：40各班歌表演展示,。

6、園長送上新年祝福,。

7,、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場中間共同許愿,，燃放新年禮花,，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結(jié)束。

8,、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動,。

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇十二

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈,！新年的歌聲即將唱起,，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們小班段特舉行元旦分享活動,，使孩子們度過一個有意義的的迎新年活動,，方案如下：

小班段幼兒

（一）、借助多種平臺為幼兒提供分享機會,，發(fā)展幼兒交往能力,；

1．預(yù)設(shè)固定的分享活動日，為幼兒提供分享活動機會

每周三為分享日,，讓幼兒從家中帶來自己喜歡的食物,、玩具或圖書等在集體環(huán)境中與同伴進行分享,，體驗分享的快樂，教師引導(dǎo)幼兒進行各種分享交流活動,，提升幼兒口語交往與表述和積極的情感

2．家園互動利用幼兒生日或節(jié)假日,，增強孩子交往的主動性

無論節(jié)日、假日或是每個孩子的生日,，我們都可以為孩子創(chuàng)設(shè)愉快的交往機會,，愉快的交往經(jīng)驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引發(fā)更強的交往主動性,，兩者相互促進,，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當(dāng)天,，孩子是分享的主人,，當(dāng)拿著自己的生日禮物分給同伴時，孩子自己擁有主動分享權(quán),，會為自己能與同伴分享快樂而感到自豪,；而每當(dāng)遇到元旦、六一等節(jié)日時,，我們也可以提醒幼兒,，從家中帶來中國結(jié)等物品，既可以裝飾園內(nèi)環(huán)境,，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子,，為自己做出的奉獻而開心,。

所以，我們可以有效的利用這些機會,，在保證安全的前提下,，為孩子創(chuàng)造分享的機會，促進孩子交往的主動性和責(zé)任感,。

3．結(jié)合教學(xué)活動的開展,，提升分享意識和社會性責(zé)任感；

在我們進行的日常教學(xué)活動中,，特別是一些建構(gòu)式主題教學(xué)活動中,，我們也可以借此機會，讓幼兒在分享的過程中,，感受自己作為社會一分子的責(zé)任感,，，提升分享意識,；

（二）,、借助多種方式,，促進分享活動的順利開展

我們說，分享活動不僅包括物質(zhì)的分享,，還包括精神的分享,，所以，我們除了讓幼兒帶來食物,、玩具,、圖書分享外，還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享,，如把好聽的故事分享給大家,、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌,，送給朋友自己喜歡的畫,，還可以利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情,，如《快樂的`一天》,、《我喜歡》等等，并且互相幫助,，向同伴分享自己會的手藝,，如折紙、翻繩等,，借助多種方式,，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會分享活動的樂趣

（三）,、教給孩子分享時必要的交往技能和自己解決問題的技能

由于孩子年齡小,，缺乏社會交往經(jīng)驗，在分享活動過程中,，往往會出現(xiàn)互相爭搶,、攻擊的現(xiàn)象，這時就需要我們教師進行正確的引導(dǎo)和幫助,，教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語,，如：我們兩個一起玩好嗎、咱們交換可以嗎等交往方式,，并鼓勵孩子自己解決遇到的困難,，處理和同伴之間的矛盾，學(xué)會輪流,、交換與合作,，引導(dǎo)幼兒從被動交往逐漸過渡到主動交往，提高交往能力,。

（四）,、做好幼兒的觀察記錄和分析,，教師家長作幼兒成長的扶手

教師在課題研究過程中、家長在家中,，認真觀察每個孩子的分享意識和與同伴的互動能力,，針對個別孩子進行個案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當(dāng)幫助,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒合理的解決沖突,，促進幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。

12月31日上午

小班門口操場

全年段幼兒和教師

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇十三

1,、通過親子迎元旦活動增進家園的聯(lián)系,，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情,。

2、讓幼兒感受元旦的歡樂和喜悅,。

錄音機,、音樂磁帶《新年好》《恭喜恭喜》《祝福》的士高音樂,。

1,、主持人開場白

親愛的爸爸媽媽，小朋友們,，大家新年好,！因為您的孩子，我們走到了一起,，形成了一個溫暖的大家庭,。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝,，寶貝們一天天的長大了，能干了,，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興,！

新一年的鐘聲即將敲響，今天我們?nèi)w家庭相聚在這里,，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動,，共同迎接20xx年的到來，讓我們共同唱響《新年好》宣布迎新年親子活動開始,！

2,、師幼家長表演：開開心心做體操

冬天到了，天可真冷??！現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧,！請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

3、家庭節(jié)目表演

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩,，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里,，為大家獻上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示,，他們精心,、細心、認真地準備,，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目……

4,、放《新年好》歌曲

（幼兒同唱“新年好”）一首動聽的歌，一份真誠的祝福,，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情,。

5、親子游戲：

我們的小朋友們唱的可真好??！我們給他們鼓鼓掌。爸爸媽媽想不想來體驗一下游戲的快樂呢,？接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),，感受游戲帶給我們的快樂！

1.抬花轎

主持人：小朋友們,，你們有沒有坐過花轎?。拷裉?，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,，抬我們?nèi)ネ婧貌缓茫肯旅孢@個游戲就是“抬花轎”……

游戲準備：床單3條

游戲規(guī)則：

以班級為單位進行接力比賽,，3個家庭（每個家庭需要兩個大人和一個孩子）,，站在起跑線上。發(fā)出指令后,，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā),，依次進行,，速度快的一組為勝！

2.疊疊樂

主持人：抬花轎的游戲真好玩??！接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”,。這個游戲是這樣玩的……

游戲準備：易拉罐18個

游戲規(guī)則：

6個家庭（每個家庭需要一個孩子和一個大人）,，站在起跑線上,，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后,，每組的寶寶從起點跑（爬也可）向終點,，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高,，反復(fù)進行,，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）,。

3.找寶寶

（每組8個家庭,，游戲進行2次）

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好！接下來還有一個考驗?zāi)醯挠螒颉罢覍殞殹薄?/p>

游戲準備：床單8條

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍?。?，伸出小手，家長通過摸寶寶的手,，判斷哪個是自己的寶寶,，以最準最快的為勝。

4.踩圈圈

（每組9個家庭,，分班級進行游戲）

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……

游戲準備：準備9個呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子,，地上放很多圈圈,，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手,，聽著音樂在圈外走動,，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi)）,。

5.毛毛蟲游戲

主持人：（出示毛毛蟲圖片）小朋友看看我把誰請來了?。浚x）,，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快,，你們一定要加油哦,！下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?！?/p>

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數(shù)：分3組,，每組6個家庭,，共18個家庭。

游戲規(guī)則：家長手,、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后,，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

游戲真的很精彩??！你們玩的開心嗎？新年到,，真熱鬧,，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目,，請欣賞歌曲《祝福你》,，掌聲歡迎。

再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽,，感謝他們給大家的祝福,！

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待,。愛永恒,，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆,！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航,！感謝各位家長對本次活動的大力支持,，xx幼兒園“寶寶一家親——迎元旦親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里,，快樂平安,！

幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案 幼兒園元旦節(jié)活動策劃方案篇十四

元旦到了，在這辭舊迎新的時刻,，孩子們又大了一歲,。對于中班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最快樂一個新年,，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動,，給幼兒留下美好的新年回憶。

1、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系,，增進孩子,、老師、家長和同伴之間的感情,，在活動中體驗新年的快樂,。

2、在娛樂中能充分體驗老師,、家長和同伴的愛,，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動,。

各種獎品,，最好有一些糖果。

星期六下午二點開始,。

三樓音樂廳,。

1、引起幼兒活動的興趣,。

以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了,，小朋友又要長大一歲了，今天,，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝,，希望小朋友和各位家長積極的參加。

2,、親子游戲,。

（1）袋鼠媽媽

準備：布袋，海洋球,。

目的：培養(yǎng)投擲能力和合作能力,，活躍氣氛。

玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里,，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子（海洋球）,，看看誰仍得多，那組就勝利得獎品,。

（2）踩氣球

準備：各種已經(jīng)吹好的氣球,。

目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部,，互相踩對方的氣球,，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的`為勝。

（3）貼五官

準備：正面是大人的臉,，背面是娃娃臉,，準備四到六張,。

目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動,。

玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動,；再換孩子舉臉譜,，大人貼五官。

（4）二人三足

準備：繩子,。

目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。

玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點,。

（5）抬新娘

目的：培養(yǎng)三人的合作能力,。

玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走,，拿到獎品往后走,，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎品多為勝。

在活動的過程中穿插班級準備的文藝節(jié)目,，有表演唱,，詩歌朗誦等活動。

1,、放《新年好》的音樂,，老師,、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動。

2,、在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動,。