光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇一

繼續(xù)深入宣傳<<國家通用語言文字法》,進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范化意識和推普參與意識,促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。

充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡,增強人際溝通,促進社會交往,維護國家統(tǒng)一方面的重要作用,本屆推普周活動主題為: 普通話——五十年推廣,新世紀(jì)普及,。

1. 各校要在語言文字工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,有序有效地開展各項活動,。

2.大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》。把普及普通話,、促進語言文字規(guī)范化,創(chuàng)建我中心校語言文字規(guī)范化示范校等工作落實到教育教學(xué)（）的各個環(huán)節(jié),切實提高廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,。我中心校將在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語,向各校發(fā)放推普宣傳畫。

1.各校要結(jié)合本次宣傳主題:“普通話——五十年推廣,新世紀(jì)普及”出一期推普班刊,開展一次推普周主題班會,。

2.各校要及時張貼宣傳畫和宣傳標(biāo)語,利用晨會,、升國旗儀式的機會向?qū)W生宣傳“說普通話寫規(guī)范字”重要性,倡導(dǎo)全體學(xué)生積極響應(yīng)、認(rèn)真落實,。

3.發(fā)動各校師生積極參加第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽和第二屆全國教師語言文字基本功大賽的二項活動,以充實推普內(nèi)容,擴大宣傳的力度和廣度,。

4.要與教師節(jié)的活動結(jié)合起來,開展多種形式的推普活動。如:座談會,、文藝匯演,、教師頌作文朗誦賽、教師基本功比賽等,。切實提高教師用字用語規(guī)范化能力,。

5.各校要組織學(xué)生廣泛開展廣告語、店牌,、墻體標(biāo)語等社會用字的調(diào)查活動,讓學(xué)生真正體會到規(guī)范用字用語的重要性,。

6.高年級的學(xué)生可要求他們辦一期新穎、有特色的推普手抄報,。

7,、學(xué)校廣播站分段播講、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

8,、結(jié)合校園文明建設(shè)工作,發(fā)動骨干學(xué)生對校園規(guī)范化用字進行全面檢查,在每個教室掛一幅推普標(biāo)語,。

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇二

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機,。

１．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２．使學(xué)生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

３．促進語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

４營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

全班學(xué)生

暢游書海，塑美好人生,。

（1）．每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實施時間等。

（2）．每個學(xué)生結(jié)合實際情況,，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評，簡潔明了,，易于操作,。

（3）．組織一次“讀書計劃書”展示活動。

循序漸進是教學(xué)的一項基本原則,，在課外閱讀中也必須遵循這條原則,。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認(rèn)識能力等的不同,，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文70篇,，課外閱讀總量不少于100萬字。

不同孩子閱讀的內(nèi)容,、重點,，形式應(yīng)有所不同。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,，閱讀速度快,，識字量較多，因此可選擇中長篇文章,。

１,、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀

（1）．教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個人小書庫,。

（2）．調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍,，作出統(tǒng)計,，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級小書庫,。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量,、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫,。

（3）．圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月3次）,。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動,。）

（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

（1）．每周二、四,、六的早自修,，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織,，可朗讀所教的課文,，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會,，形成良好的班級讀書氛圍,。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,，可進行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）．每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會,。

（三）積極組織讀書活動,，檢查讀書效果。

（1）．每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

(2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”,。

（1）．每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報,。

（2）.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動,。

將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。

根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效,，評出最佳“書香小書房”,。

每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，在該班級讀書活動管理小組考核中申報,，可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會,、朗讀會、演講比賽,、讀書心得交流,、調(diào)查報告、書簽制作,、讀書征文比賽,、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,，激勵學(xué)生,，增強讀書興趣，體驗成功的快樂,。

讀書活動安排（略）

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇三

弘揚護理文化,，豐富校園生活，內(nèi)強護生綜合素質(zhì),，展示護理系全體師生的風(fēng)采,，提升白衣天使的形象。

“追尋南丁格爾足跡,，弘揚人道主義精神” “5.12”國際護士節(jié)系列活動,。 宣傳口號：繼承南丁格爾精神，做優(yōu)秀護理人才

組長：謝玉琳 唐利亞

副組長：李曉芳 肖新麗 張禮賓 蔣曉蓉 成員：護理系全體教職工

參與對象：護理系全體在校學(xué)生

(一),、 護理系 “弘揚人道主義精神”主題班會

由于科技的發(fā)展,，人民生活水平的不斷提高，民眾對衛(wèi)生保健的要求也越來越高,，同時對護士的要求也越來越高,，護士的角色及功能范圍不斷擴展延伸。護理工作與人的健康及生命密切相關(guān),，是一種腦力與體力并舉的工作,。這就是對我們護士的自身素質(zhì)提出了更高的要求,。護理工作人員不僅要求身體健康，而且要有良好的文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、心理素質(zhì)和較好的禮儀修養(yǎng)。護士的禮儀不僅反映從事護理工作的外在精神狀態(tài),，更是內(nèi)在思想素質(zhì),、道德品質(zhì)、敬業(yè)愛崗的表現(xiàn),。

1,、活動主題 ： “弘揚人道主義精神”

2、活動目的 ： 進一步加深護士對自身素質(zhì)的了解,為以后走向社會,，面對工作奠定更深的基礎(chǔ),。

3、活動時間： 20 年4月17日晚7:00--9:15

4,、參加人員： 護理系所有學(xué)生

5,、活動地點： 各班教室

6、責(zé)任人 ： 唐林萍

7,、活動組織部門： 團總支組織部

8,、活動意義：通過本次活動的開展，豐富了同學(xué)們的課余生活,，使學(xué)生增強了對護理事業(yè)的熱愛,，提高了素質(zhì)的培養(yǎng)，塑造了個人的專業(yè)形象,，增強自信,，充分體現(xiàn)了作為白衣天使的驕傲與自豪。

9,、希望同學(xué)們積極配合,使我們有個圓滿的收獲,讓大家在這次活動中體會到我們護士的重要性,以使我們在平時學(xué)習(xí)和工作中有嶄新的一面,使我們的自身的素質(zhì)有所提高,使我們的白衣天使更加靚麗風(fēng)采,使我們更加自信更加驕傲,，更加自豪,為我們擁有這個專業(yè)而更加努力奮斗!

10、活動要求：

主題明確,突出重點,。在此活動中,團支書,、組織委員、宣傳委員要認(rèn)真籌劃,充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,。對在本次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級,、個人等將給予獎勵,作為評優(yōu)評先量化考核的條件;對本次活動表現(xiàn)較差的班級,將給予建議與批評，使之更加努力,。

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇四

學(xué) 校：

科 目： 綜合實踐活動

年 級： 四年級

學(xué)科教師：

教導(dǎo)主任：

時 間： 20xx,、8

小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規(guī)都有了一定的了解,，有一定的自制力,。已具備了一定的實踐能力,，初步掌握了一些探究問題的方法， 能在老師的指導(dǎo)下,，自主確定單元活動的主題,、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品,。但中年級孩子注意力不易集中,、散漫、好動的天性仍表露無疑,。對待學(xué)習(xí)的意識不強,，不會主動學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大,，大部分比較優(yōu)秀,，個別學(xué)生較差。因此,，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā),，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

通過了解,、接觸社會中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會,，奉獻(xiàn)愛心,。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力,，參加簡單的家務(wù)勞動,。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果,。學(xué)會選擇適合自己的閱讀書目,，合理安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。通過創(chuàng)編節(jié)目,、模擬表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力,。進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

1,、扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo),，用心琢磨新教材，用好新教材,。

2,、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供自我展示的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3,、把學(xué)生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的`難度,，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,；用好多媒體輔助教學(xué)手段,，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂,，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí),。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

4,、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下,，爭取做到自己能學(xué)懂的知識,，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

5,、綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式,、班級合作探究的方式,、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

6、以研究性學(xué)習(xí)為主線,，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達(dá)到理想的整合狀態(tài),。

7、積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,，為學(xué)生進行合作探究開辟空間,，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平,。

8,、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。

1．第1周 怎樣查閱資料 1課時

2．第2周 學(xué)會整理資料 1課時

3．第3-5周 關(guān)注生活垃圾 3課時

4．第6-8周 迷人的秋天 3課時

5．第9-11周 學(xué)做家常菜 3課時

6．第12-14周 插花藝術(shù) 3課時

7. 第15-17周

8. 第18周

面點制作走進社區(qū) 1課時 課時 3

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇五

(一)餐前活動

1,、提醒幼兒用肥皂洗手,，洗手后要保持干凈。

2,、教師組織幼兒安靜地游戲,。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱,，請幼兒安靜進餐,，用完自己的一份點心。

2,、進餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進餐方法,，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食,，幫助個別進餐慢的幼兒,。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕,，幫助幼兒穿脫衣服,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具,、物品便于幼兒使用和取放,。

美術(shù)活動：美麗的花樹

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紙團印畫的技能,，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹,。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂,。

活動準(zhǔn)備：紅,、黃、綠顏料,、抹布,、樹的圖片、盤子,、籮筐若干,、報紙

活動過程：

1、欣賞樹,，引出設(shè)計花樹,。

寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié)：這棵樹呀,，不怎么漂亮,。因為它身上沒有葉子、也沒有花,。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫,、可以貼……)

2,、啟發(fā)幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹,。剛才寶寶們想了很多辦法,，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,，老師呀也想了一種辦法,，你們看，老師是怎么變的!

3,、教師示范,，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什么?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什么?(顏料：紅色,、黃色,、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上,，你們看,，漂亮嗎?(教師示范)

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”,，那個寶寶也上來嘗試一下,。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

5,、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹,。

1,、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里,，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊,。看誰先到達(dá)目的地,。

2,、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上,，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球,，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中,，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3,、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當(dāng)馬),，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利,。

4,、跳“羊角球”

家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成,。

5,、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達(dá)終點,。

活動計劃表怎么做 活動計劃小學(xué)生篇六

沙子具有細(xì)小,、松軟、加水后可以任意造型等特點,，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲,。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的,，而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間,，因此幼兒在玩沙時經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動作,，玩得不豐富,，沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別,，所以玩沙活動停留在淺表的動作上,，玩法上沒有創(chuàng)造性。

1．通過幼兒吹,、分離,、挖、塑造,、經(jīng)驗回憶等活動,，感知和探索沙輕、細(xì)小,、不溶于水及加水后易造型的特性,，了解沙的用途。

2．發(fā)展幼兒的感知能力,，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲,。

3．引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感,。

4．學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩,。

重點：感知和探索沙的特性。

難點：加水后沙在造型功能上的不同,。

一,、用不同的感官感知干沙的特性：

1．用紗窗布代替篩子分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸,、抓捏感受和體驗沙細(xì)小的特點,。

2．用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點,。

3．把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中,，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

4．尋找寶藏—一通過用手扒開沙子找玩具的游戲,。體驗干沙松軟的特點,。

1．愛喝水的沙—一往沙箱中加水，用手感知干沙與溫沙在捏合上的區(qū)別,，即干沙輕,，不易捏合；濕沙重,，易捏合,。

2．小組造型活動，體驗濕沙可以任意造型,。

1．交流,、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗,。

2．介紹沙漏。

一,、沙能不能種路物：

提供兩盆植物（一盆用泥,，一盆用沙），提出管理要求：每天給于一定的陽光,；澆同量的水,，一周施一次肥；每組做好紀(jì)錄,。

二,、制作"七色彩泥"。

在細(xì)紗中加入水和顏料,，混合攪拌,，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干,，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi),。

三、制作"沙雕",。