報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初中社會調(diào)查報告篇一

流光嶺街上

漢字是中國文化的精髓,，正確使用漢字是每個人的素質(zhì)和社會文明的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中,，街頭信息牌,、廣告標(biāo)語上卻有不少不規(guī)范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴(yán)重的后果,，所以我們想針對現(xiàn)實生活中的錯別字展開調(diào)查,，正確引導(dǎo)并建議他們改正，在文字使用中體現(xiàn)社會進步和文明,，并搜集街上的錯別字,，交流感受，向有關(guān)部門提出改正建議,。

通過幾天的調(diào)查,，看來街頭錯別字還真不少。

很多人都是為了一時的方便,，而把很多的字簡化,；或是受文化素質(zhì)和習(xí)慣的影響，對文字的使用不求甚解,，造成笑話,，產(chǎn)生不良的影響。

在調(diào)查的近百張街頭小廣告中我們發(fā)現(xiàn)有20張,，錯誤出現(xiàn)率達(dá)28.8％,，錯別字的樣式也是五花八門。如：將“籃球”的“藍(lán)”字寫成了“藍(lán)”字,；煮兩頓飯寫成了煮兩“噸”飯,。看后真是讓人哭笑不得。除了這些字外,，還有許多許多,，有的更是千奇百怪，無中生有,。

通過這次的調(diào)查活動,，我們收獲頗多，體會頗深：中國的文化博大精深,，不同的字有著不同的解釋,，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字,。這樣會帶來很多的麻煩,。因此，我們必須重視寫錯別字的危害和影響,。中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史,，它有一定的規(guī)范和要求，每個人都必須認(rèn)真學(xué)習(xí),，遇到問題時,，勤向謙虛、公正,、標(biāo)準(zhǔn)的老師—字典請教,，正確使用中國文字。我們參與活動的.積極性提高了,，感受到了實踐活動的重要意義,。經(jīng)過調(diào)查研究,，我們規(guī)范用字的思想意識加強了,，認(rèn)識到了使用不規(guī)范字的危害和不便，決心從我做起,，正確使用規(guī)范字,，并做好宣傳工作，為規(guī)范社會用字盡自己的微薄之力,。

我們在調(diào)查活動中,，學(xué)會了收集，處理,，運用信息的方法,，為以后自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時,，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的積極性,。調(diào)查活動中，歡樂多多，阻力重重,。我真正感受到了自己肩上的責(zé)任和使命,，決心為規(guī)范社會用字，提高民族素質(zhì)做貢獻,。從調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出：公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴(yán)重,，而這里又恰恰是人群密集的地方，會給人們辦事帶來不便,。因此,，我們覺得政府應(yīng)該重視，以行政命令來規(guī)范公共場所的用字,。

其次,，媒體，商品不規(guī)范用字的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。隨著社會的發(fā)展,，人們越來越依賴于媒體來了解信息，因此,，整頓規(guī)范媒體,，商品市場是一件迫在眉睫的事。我們呼吁：全社會的每個公民都來關(guān)注母語的健康,。

1,、同音字產(chǎn)生混淆。

2,、形近字搞混,。

3、字義分析錯誤,。

1,、倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)的廣告牌。

2,、宣傳錯別字的危害,。

初中社會調(diào)查報告篇二

漢是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的象征,。正確使用祖國語言文是每一個公民的職責(zé),，但在我們的生活中，真的.每一個人都可以正確使用祖國語言文嗎?為此,，我和同學(xué)們展開了調(diào)查,。

調(diào)查、分析與研究

在一個周末,，我來到菜市場,。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”,，雞蛋來了個華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”,，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”。這菜市場的東西可真實“五花八門”呀,。而更令人吃驚的是,，在我離開菜市場時，看見一個小攤上寫著“糖抄板栗”,。板栗也可以抄嗎?真是不可思議,。

接下來，我又來到一條街上,，街道兩邊有許多商店,，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯別：文具店的具少了一橫,，精品店也成了青品店,，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車,，請不要亂丟垃圾寫成請不要亂丟拉圾,。看來出現(xiàn)這些情況的人真不少,。

我又回想同學(xué)們的作業(yè),，荊棘的荊頭上少了一個草頭，“伐”寫少了一撇,，“蜿蜒”也變成了碗蜒,。

出現(xiàn)錯別的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販,。而他們寫錯別的原因大多是小時候沒怎么讀書,，而小學(xué)生出錯則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫。

解決的方案

出門時多注意這些錯,，要熱心地幫助那些人,。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況,，幫助他們糾正錯。

初中社會調(diào)查報告篇三

寒假學(xué)校布置了對親戚好友進行調(diào)查的活動,，在大年初三,，我?guī)е{(diào)查表來到了在中國建設(shè)銀行上班的姐姐家里。

當(dāng)我一項項地調(diào)查后,，我仔細(xì)地看完了調(diào)查表,，感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后,，面對如今人才輩出,，激烈競爭的社會，她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作,，據(jù)調(diào)查表上所說,，姐姐每天的工作時間在8小時以下，而且工資在1200—1800元,。

可見,，要想將來能在社會上立足，就必須下一番苦功夫,，如今的我們正是學(xué)習(xí)的好時機,，在這重要的時期，我們一定要明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)當(dāng)時刻想著我們的學(xué)習(xí)，想著我們的未來,，想著如今的社會,。

經(jīng)過這次的調(diào)查，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要有吃苦耐勞的精神,，凡是都是先苦后甜,，我們要堅信有志者，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,！

初中社會調(diào)查報告篇四

隨機調(diào)查

上午9：00到下午3：00

各大超市,、商場、居民社區(qū)等

xxx

人們對大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度,，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意,。“不但讓我們鍛煉了身體,，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān),，不會發(fā)生在運動時因設(shè)施不完善而造成的事件?！?/p>

但是也有一部分人對公共設(shè)施不滿意,，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機,，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞,，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人,。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個的腳踏器變成了一個,！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭,，可是最近一段時間,，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個人,，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了,。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%,。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群,。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個建議很好,。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同,，他說前些天xx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際,，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道,。可是這些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事,，根本不管殘疾人的實際情況,。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難,，更不用說坐著輪椅的殘疾人,。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好,，不管xx有沒有評選上全國文明城市,，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子,，給領(lǐng)導(dǎo)看,。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。

一位帶著小狗出來散步的女士建議,，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個建議也算可以,。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動的公共設(shè)施的話，說不定很多人對公共設(shè)施的滿意度會上升,。

總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中,，對xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)?？梢妜x的設(shè)施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度,，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無障礙通道方面，既然做了,，就要做好,，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過,。

初中社會調(diào)查報告篇五

消費觀是價值觀的體現(xiàn),，大學(xué)生作為社特殊消費群體其消費觀將直接影響其今后的生活觀念。現(xiàn)在網(wǎng)上的各種評論主要都是對當(dāng)今大學(xué)消費進行批評的,，這引起了我對大學(xué)生消費現(xiàn)狀的興趣,，于是我于20xx年10月22日晚在浙江理工大學(xué)10號樓及浙江哩工大學(xué)學(xué)生寢室對一百余名同學(xué)做了調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷104份回收有效調(diào)查問卷100份,。

在此次調(diào)查中被調(diào)查的一百名同學(xué)中有42名男生58名女生,。總體上接受調(diào)查者中有79%的同學(xué)每月的消費在500到1000元之間,。

這些被調(diào)查者有82%的同學(xué)經(jīng)濟完全來源與父母,，有11%的同學(xué)的的主要經(jīng)濟來源是父母給予幾獎學(xué)金，還有少數(shù)同學(xué)的經(jīng)濟來源是自己勤工助學(xué)或?qū)W校等機構(gòu)的補助,，其中女生拿獎學(xué)金幾自己勤工助學(xué)的比例比男生要高,。在電話費的消費上女生普遍要比男生高，但在網(wǎng)費的花費上男女生的比例相當(dāng),，但男生上網(wǎng)時間普遍比女生長,，消費相當(dāng)主要是因為男女生帶電腦的比例相近（我校拉網(wǎng)線后網(wǎng)費每月39元或42元不計時間）。在被調(diào)查者中有58%的同學(xué)表示其每月的戀愛經(jīng)費為0元,，在有戀愛經(jīng)費支出的同學(xué)中也只有個別同學(xué)的消費在300元以上,。在服飾消費上女生要大余男生,，但大體同學(xué)的消費都在100到200元之間，而且百分之90以上的同學(xué)表示服飾只要適合自己就行沒必要在乎是否為名牌,。在娛樂方面消費主要在100元之內(nèi),。在自己生活費開支的主要方面有一半以上的同學(xué)的一年消費在5000到10000之間。有7%的同學(xué)消費在3000之內(nèi),。被調(diào)查者中有73%的同學(xué)認(rèn)為自己的消費是合理的,，還有27%的人認(rèn)為自己的消費不合理。在認(rèn)為自己消費不合理的同學(xué)中中有30%的.同學(xué)表示非常希望對自己不合理的消費進行改變,，48%的同學(xué)表示希望,，另外有19%的同學(xué)對此表示無所謂。在“是什么影響自己的消費觀”上有36%的同學(xué)認(rèn)為是家庭教育有45%的同學(xué)在家庭和同學(xué)之外選擇了其它,，他們中的多數(shù)認(rèn)為原因是多方面的或者是認(rèn)為他們的消費主要是由具體情況而定的,。

大學(xué)生是一個特殊的消費群體，大學(xué)生消費觀的形成原因是多方面的,。

1,、家庭的影響，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展我國的國民生活水平不斷提高,，且現(xiàn)在的在校大學(xué)生都為80后,，除來自農(nóng)村的同學(xué)中的一部分同學(xué)外其他同學(xué)基本都為獨生子女，多數(shù)家長都是在盡力滿足孩子的所有要求,，所以大學(xué)生在消費支出上不必?fù)?dān)心透支于是就很少有同學(xué)會去計劃自己的消費,，不計劃也就導(dǎo)致了一些不必要的支出。

2,、大學(xué)生價值觀,，現(xiàn)在大學(xué)生主要集中年齡在18到22歲之間還沒有形成真正意義上的價值觀，一些年輕人容易趕新潮容易受外界的影響,，且會產(chǎn)生與同學(xué)攀比的心理,。而且大學(xué)生剛步入社會易受社會上一些不良風(fēng)氣的影響。但大學(xué)生作為有自己獨立思想的社會群體,，部分大學(xué)生也會自我調(diào)節(jié)自我約束,，這部分大學(xué)生能自己尋找自己的平衡點，自己分析自己的價值觀問題,，也就會在自己的現(xiàn)實生活中體現(xiàn),，這些學(xué)生就能體會父母的不容易于是就不會在平時生活中大把胡亂話錢。

3,、在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的消費明顯偏少,，導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因一方面是因為現(xiàn)在大學(xué)生對大間的課外積累的不重視，這部分學(xué)生中有一部分認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)僅僅是以最后的大學(xué)證書為目的，有部分同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今中國現(xiàn)行的大學(xué)教育制度不適合自己,，現(xiàn)在的社會需要的是各方面的人才,，他們錯誤的認(rèn)為不學(xué)習(xí)去做別的就會有出路。另一方面也是因為現(xiàn)在各方面技術(shù)的發(fā)達(dá),，如電腦的普及使的大多數(shù)大學(xué)生都在依賴于課本及老師,，更多的是自己去尋找自己去學(xué)習(xí),，這也就減少了同學(xué)們在購書上輔導(dǎo)課等的開支,。

4、學(xué)校的影響也是巨大的,，學(xué)校積極提倡節(jié)約這對在校學(xué)生的消費觀形成將起積極的作用,。學(xué)校尤其是大學(xué)的教育對學(xué)生的都有影響，學(xué)校不僅要教書,，更要以育人為,。

對于這些問題的解決也就需要多方面的配合與協(xié)調(diào)。

首先作為父母現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)步入成人的行列,，作為家長應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子盡早的懂得生活的不易以及工作的辛苦讓自己的孩子對生活有一個全面的認(rèn)識,，不要在將自己的孩子像公主王子似的寵著，那樣會使得大學(xué)生生活在溫室里無法了解真正意義上的生活,。對此學(xué)校應(yīng)加強對在校生的消費心理和行為的調(diào)查,，以便及時了解在校學(xué)生的心理動態(tài)，并進行及時的引導(dǎo),。作為大學(xué)生自己也不應(yīng)該在一味的依賴父母與學(xué)校應(yīng)當(dāng)自己學(xué)會自立,，對一些不良的行為及習(xí)慣提出抗議并積極的調(diào)整自己，多計劃自己的生活,，多體驗生活,。

當(dāng)代大學(xué)生作為新時代的接幫人，當(dāng)代大學(xué)生的消費情況反映了新一代的消費觀關(guān)系到國家的未來,，同時也和青年自身的利益息息相關(guān),。此次調(diào)查由于時間以及其他方面的原因只在我校小范圍內(nèi)進行因此我也只是對我校在校大學(xué)生的消費情況進行了粗略的了解，看法難免有些片面,，但在此次調(diào)查中我自己個人的收獲確實很大,。

此次調(diào)查也讓我對我們的消費觀進行了思考，我們大學(xué)生在父母老師的庇護下長大,，現(xiàn)在的大學(xué)生基本都出生在80年代末,，用一個現(xiàn)在流行的詞——80后。現(xiàn)在對80后的消費基本是批評性的,，有人說80后是揮霍的一代,，出生的時代對80后的影響使得80后存在虛榮，享樂主義,，自理能力差等缺點,，但80后也有著自己特有的優(yōu)點如做事憑感覺,，不喜歡復(fù)雜的人情是非，80后的不成熟主要是因為社會閱歷的不足相信在經(jīng)過磨礪之后現(xiàn)代的大學(xué)生將會以自己嶄新的一面來面對社會的考驗,。

初中社會調(diào)查報告篇六

寒假的到來,，使大家都異常興奮。我想是對過年的渴望和對放假的喜悅吧,！

有一個寒假到來了,。不過各自的寒假安排定然是截然不同的。經(jīng)過我的調(diào)查分析,，我把它們分成這幾類：1.自主完成作業(yè)類,；2.被動完成作業(yè)類；3.拖拉完成作業(yè)類:4.已完成作業(yè)類,。

從以上幾類中,，我們可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還存在著一些不好的習(xí)慣。那么,，下面就請聽聽我的分析吧,！

這些同學(xué)的習(xí)慣非常好。一到家就做作業(yè),，先做完老師布置的作業(yè),，然后就有很多省出來的時間，可以進行安排,。如走親戚,，看下學(xué)期的書，進行補習(xí)輔導(dǎo),。就這樣的學(xué)生,，我想他們的成績肯定很好，而且自覺性也一定很高,。

他們是在父母的強刑下做作業(yè)的,。我認(rèn)為，這樣的作業(yè)質(zhì)量,，一定不是很好,。由此可見，這類學(xué)生的自覺性不好,。如果在沒有家長的情況下,，我不知道結(jié)果會是怎樣。但是一定不是很好吧,！由我見來,，這種教育方法，只能用一時，而不能持久性的用,。在家里是效果好,，可是到了學(xué)校，那可是說不準(zhǔn)了,。所以,，學(xué)習(xí)就得靠自己，別人是幫不了得,。

下面這類學(xué)生,，大概是因為太興奮了?；氐郊揖屯暧螒?，大電腦。家長對他們說可以做作業(yè)了,。他們便搪塞：“馬上好，馬上好,?！笨墒沁^了一會兒，還是不見他們做作業(yè),。據(jù)調(diào)查“他們等先玩夠了,，開心過了以后，才去做作業(yè),，有時侯是在要在去報到的前一個星期才做,。這樣的做法可對。太沉迷于電腦：1.會損害自己的眼睛,，使得自己的鼻梁上又多了一副眼鏡：2.有可能會使你的學(xué)習(xí)成績直線下滑,。這可不是件好事呀！

還有一些同學(xué)是參加學(xué)校冬令營的學(xué)生,。他們已經(jīng)在學(xué)校里做完了大部分的作業(yè),。剩下的作業(yè)很少，于是他們就有很多的時間,?？梢愿蓜e的事情，就像自主完成作業(yè)類的學(xué)生一樣,。像他們一樣的學(xué)生我相信他們一定在這個寒假里收獲了很多,，同時也體驗到了很多。

的確,，每個人的假期安排是五花八門的,。各自的打算也同樣是截然不同的。每個人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,，經(jīng)過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足。有些安排都是不科學(xué)的,，我想,，這會影響到那些同學(xué)的學(xué)習(xí)及他們的成績。再此,，我希望,，大家能自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。從而取得良好的成績,。

在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用報告,，其在寫作上具有一定的竅門,。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的,，僅供參考,，大......

【導(dǎo)語】的會員“51211”為你整理了“”范文，希望對你的學(xué)習(xí),、工作有參考借鑒作用,。1一、活動時間：2xxx年8月14日上午二,、活動......

初中社會調(diào)查報告篇七

2___年8月14日上午

西湖區(qū)交警大隊文新支隊文三西路與古墩路交叉路口

1.成立“珍愛生命”交通安全行動小隊

2.參加西湖區(qū)交警大隊文新支隊交通安全知識講座3,、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”，對行人進行“交通安全調(diào)查”,，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈。

（一）成立“珍愛生命”交通安全行動小隊,。由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動小隊,。初一（6）班6人，初一（7）班1人,，初一（9）班1人,，加上部分家長。

（二）參加西湖區(qū)交警大隊文新支隊交通安全知識講座上午8：30,，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊文新支隊,，崔警官給大家講述交通安全知識，告訴大家要增強自我保護意識,，在過馬路時要看清指示燈,。

（三）斑馬線上的安全行動,。

1.調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況，以及對交通安全的認(rèn)識,。大家分工,，每人完成10份調(diào)查問卷。

2.兩人一組完成問卷匯總,。

下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：（共收20張調(diào)查問卷）問卷內(nèi)容選項數(shù)據(jù)占總數(shù)百分比

1,、參加問卷的性別男55%女45%

2.您的年齡20歲以下15—30歲1050%30—50歲40%50歲以上15%

3.您的職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員315%管理人員45%普通職員420%其他420%

4.您的學(xué)歷高中或中專210%大專及以上90%

6.請問您步行或騎車時，是否闖過紅燈沒有315%有,，但很少85%

7.請問您對闖紅燈這種行為怎么看很危險,，堅決不能闖85%偶然闖一次沒關(guān)系15%

9、如果您開車,，在人行道前會不會避讓行人會35%有時會65%

10,、您認(rèn)為飲酒后，可以開車嗎,？堅決不上路100%

3,、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們可以得出一些結(jié)論：

（1）85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時,，有闖過紅燈的經(jīng)歷,，但很少?？磥恚J紅燈的行為很多人會去做,，所慶幸的只是偶爾闖一下,。

（2）85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險，堅決不能闖,，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系,，這15%的人很危險啊。

（3）只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時,，會系安全帶,，開車要系安全帶的意識還非常薄弱。

（4）如果開車時,，35%的'調(diào)查者會在人行道前避讓行人,，65%認(rèn)為有時會。

（5）認(rèn)為飲酒后堅決不可以開車的是100%,。

（6）85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上,，其實這也是不太安全的，最好坐在汽車后排,。

4,、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：

3分鐘：6人,，無人闖紅燈

3分鐘：5人，1人闖紅燈

3分鐘：8人,，無人闖紅燈

其中1個小女孩不到十歲,，在爸爸媽媽的看管下騎車上路。我采取的行動：勸說——“小妹妹,，你知道幾歲才能騎車上街?。俊薄澳阋绞q才能騎車上街哦,，知道嗎,？”小妹妹點了點頭。一旁的叔叔不好意思地笑了,，說：“平時我女兒都沒騎車上街,。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識課,！我們會做到的,。女兒，你說對嗎,？”小妹妹乖巧地說“謝謝大哥哥,！我要多學(xué)習(xí)交通知識，做一個遵守交通安全的好孩子,?！眲裾f有效！

1.學(xué)校里加強對學(xué)生進行交通安全知識教育,，增強學(xué)生自我保護意識,。

2.十字路口，交警要加強執(zhí)勤,，及時勸說違法交通規(guī)則的行人,。

3.交通部門也要多宣傳交通安全的教育。

只要城市里的每一個人都遵守交通規(guī)則,，我們的社會就一定會更加安全,，更加和諧。

初中社會調(diào)查報告篇八

“實踐”是件聽起來輕松,，實則卻“蘊味”十足,，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂,。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,，雖然我參與實踐的時間不長,，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,每天在勞累中度過,。學(xué)不到一點知識。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,哀嘆。

張,人很可親,。清瘦顯得他活力無限,。我跟他說,我學(xué)的是機電專業(yè),但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,想了想說,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴(yán)密,。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差,。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧,。我點了點頭,同意了,。

第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學(xué)校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧,。

我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里,。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業(yè),發(fā)展時間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴(yán)重,。而21世紀(jì)又是一個環(huán)保世紀(jì),為了保護我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴(yán)峻的問題,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度,而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不可降解,。

總體而言,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進一步深化研究,工藝進一步完善,。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的,。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性,。其基本的降解機理是可降解的,。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成,表面積擴大,從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽,。反應(yīng)生成過氫氧化物,。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進入自然循環(huán),。

我驚訝極了,一個小小的師傅竟然懂的那么多,中國加入了wto,不止企業(yè)的管理人員,連師傅也加入了經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)中,步伐真快啊,。

我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業(yè)“以人為本”，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分,，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊,。

辛。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長,。

初中社會調(diào)查報告篇九

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動,。

于是，在初中生活的最后一個寒假,，我們九(2)班的集體團員們進行了社會實踐活動,。

我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單,，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環(huán)保意識,。

天早早的，我們幾個團員就集合到了一起,。

一切準(zhǔn)備就緒后,，我們分組進行實踐活動。

我們一邊撿街道上的垃圾,，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒,，把它們一張張的撿起來,，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單,，希望您能認(rèn)真地看一下,，為保護環(huán)境獻一份力，謝謝!”聽了我們的話后,，他們都欣然接受了,。

這是我們倍感信心，更加努力的進行社會實踐活動,。

我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚,。

就比如說,，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙,，就微笑的直夸我們懂事,，說我們是學(xué)校里的榜樣。

聽了他們的贊揚,，團員們就有了動力,，繼續(xù)埋頭苦干。

很快,，天就黑了下來,。

我們的社會實踐活動就結(jié)束了。

在大家的歡笑聲中,，我們宣告這次活動圓滿完成,。

從這次活動中，我也懂得了許多,。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡。

”勞動改造人,。

通過這次社區(qū)服務(wù)勞動,，我明白了許多道理。

我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理,。

慢慢的長大了,，改變自己。

勞動中,，我知道了許多自己的不足之處,。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認(rèn)真踏實,。

假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。

工作也一樣 “一分耕耘,，一分收獲?！?/p>

20xx年xxxx月21日，我校xxxx年級全體師生分兩批奔赴解放軍xxxx守礁部隊參加一年一度的社會實踐活動,。

早上七點,，xxxx年級的同學(xué)們已穿上整齊的校服，列隊有序,，在學(xué)校的安排下分批上車,，前往xxxx守礁部隊,。

經(jīng)過半小時的車程，同學(xué)們到達(dá)了部隊所在區(qū)域,，蔚藍(lán)的海港,、濕潤的海風(fēng)、雄偉的軍艦讓大家不禁歡呼起來,，心情無比爽朗,。

下車后，同學(xué)們有序參觀了戰(zhàn)士們的宿舍,，觀看了紀(jì)錄片《xxxx浩歌》和《xxxx守礁部隊建軍大型圖片展》,，聽了湛江市強制戒毒所的兩位學(xué)員作的報告。

參觀軍史館讓同學(xué)們?nèi)媪私饬藊xxx守礁部隊的發(fā)展歷程,，感受到了部隊全體官兵堅守崗位,、保家衛(wèi)國的使命感和自豪感。

紀(jì)錄片“xxxx浩歌”更以鮮活的影像,、生動的解說給同學(xué)們帶來了心靈的沖擊,，感受到了蕩氣回腸的祖國大愛。

一塵不染的宿舍,、豆腐塊般的被子讓同學(xué)們重溫了軍訓(xùn)的記憶,，找回了對自我的嚴(yán)格要求。

戒毒所的兩位學(xué)員以自身的真實經(jīng)歷告誡大家 “遠(yuǎn)離毒,，珍愛生活”,，近在眼前的人，發(fā)生在身邊的事,，讓同學(xué)們真切感受到了毒的危害,，充分認(rèn)識到毒就在我們身邊，毒離同學(xué)們的生活并不遙遠(yuǎn),，特別是各類歌廳,、舞廳、酒吧,、游戲機室都是毒藏身和泛濫的場所,，希望同學(xué)們要高度警惕，防患于未然,，遠(yuǎn)離毒,。

中午，同學(xué)們以班級為單位圍坐在部隊田徑場上吃午餐,，其樂融融,，有的班級還唱起了班歌，玩起了游戲，增進了相互的了解,，增強了班級凝聚力,。

下午兩點，同學(xué)們分批有序返回學(xué)校,，早回的班級都能夠在課室安靜自習(xí),，直至下午4：10才正常放學(xué)，紀(jì)律性很好,。

大半天的實踐活動,，讓師生從繁重的工作學(xué)習(xí)中釋放出來，放松心情,，同時又以另一種方式受到了教育,。

走出學(xué)校，認(rèn)識了不一樣的你我,，走進部隊,，看到了世界新奇的一面，參觀學(xué)習(xí),，收獲了與學(xué)校教育不一樣的感悟,。

希望師生們能夠利用業(yè)余時間多走出學(xué)校，走出自我的小世界,，走向更廣闊的天地,。

春華秋實，歲月瀟湘,。

轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了,。

記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)?！?/p>

第一次參加社會實踐,，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。

我在實踐中得到許多的感悟!

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步,。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學(xué)校是一個小社會,，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會,，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的.為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

一切認(rèn)識都來源于實踐,。

實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。

實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。

而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用,。

認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導(dǎo)。

實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。

只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等零。

理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。

另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

一個月的實習(xí)生活,，說長不長,，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作,，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí),，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理,。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。

希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉,。

實踐,，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識,，讓我們在實踐中鍛煉成長,、磨練成才。

初中社會調(diào)查報告篇十

“人道”,、“博愛”,、“奉獻”這幾個看似十分偉大的詞，做起來其實并不難,。有時候,，只是在公交車上的一次讓座；有時候,，只是扶老爺爺老奶奶過馬路,；有時候，只是彎腰把地上的果皮扔進垃圾桶……這細(xì)小的一點一滴都是一種高尚的美德,。

二,、研究過程

20xx年7月2日下午1點半,，在杭州xx區(qū)的一住宅小區(qū)里，一個兩歲小女孩妞妞把雙腳伸出了窗戶,，住在9樓的一個住戶,，搭了個梯子過去，可梯子太短,，就在梯子剛伸到小女孩腳下的時候,，小女孩突然掉了下去，梯子只來得及改變小女孩的落地姿勢,。接下來發(fā)生的一幕,，讓在場的所有人都驚呆了。樓下穿著小格子連衣裙吳菊萍女士,，估摸著小女孩掉落的位置,，張開雙臂，在小女孩快落地的一剎那,，用左手臂硬生得接住了妞妞,。妞妞現(xiàn)在正在逐漸恢復(fù)中，吳菊萍手臂骨折,，受傷較重,，被大家稱為“最美媽媽”。

三,、結(jié)論

小草是平凡的,，但能擁有整個春天；水滴是渺小的,，但能匯成一片大海,；我們是普通的，但能給予他人幫助,，帶給他人溫暖,，將愛灑滿人間。選擇奉獻,，我們將會擁有美好的明天,！選擇博愛，我們將會撐起一片藍(lán)天,！這將讓我們的人生更加精彩,、輝煌！

四,、建議

只要每一個人都肯奉獻出一點愛,，那這個世界將會充滿愛。試試吧,，用寬廣的心去容納

這個世界,，對待別人用對待自己的平常心,，幫助所有需要幫助的人，只有先學(xué)會給予,，才能有所收獲,。只要你做到了這些，你會感受到真正的快樂,！

初中社會調(diào)查報告篇十一

（一）,、具體目標(biāo)：

1.農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。

2.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點,。

3.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對策,。

（二）、調(diào)查方法：

1.問卷調(diào)查,。學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在我校初中部進行,，共發(fā)問卷650份,，回收有效問卷600份，接近理想的高效樣本數(shù),。

2.座談會及個案調(diào)查,。整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會，四次學(xué)生座談會,。這些座談會,，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

對學(xué)生問卷調(diào)查分析,，以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示,，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征,。

（一）農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。

1.教育價值觀調(diào)查顯示,，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀,。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16％的初中生沒有考慮,。調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征,。他們認(rèn)為,，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,，8％的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多,，只有2％的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度,。調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有57％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3.學(xué)習(xí)需求,。當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對于這一認(rèn)識的爭議性,，不屬本文討論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,，其中,，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時,，78％的學(xué)生希望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的,、實用的農(nóng)業(yè)科技知識,，使之能對他們以后的工作有所幫助。在對調(diào)查結(jié)果的整理中,，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),，52％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”，48％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,，希望得到名師指點”,。對于這一結(jié)果，也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,，或者強調(diào)它的地域性特點,，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同,，并越來越嚴(yán)重地影響著他們的.學(xué)習(xí),。

4.學(xué)習(xí)目的。調(diào)查結(jié)果表明,，對于初中畢業(yè)后的打算，55％的學(xué)生選擇讀高中或中專,，18％的學(xué)生選擇就業(yè),，27％的學(xué)生還沒有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37％,。初中學(xué)生對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一,。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),，其比例隨年級變化,，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69％,，初二為58％,，初三為72％。

（二）當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點：調(diào)查顯示,，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同。

1,、教育價值趨向多元化,、務(wù)實化,、功利化。自己跳出“農(nóng)門”,，走向城市,。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育,。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo),。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村初中生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點,。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,，只要求掌握基礎(chǔ)知識,；準(zhǔn)備考中專的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度,、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平,；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平,。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實用技術(shù)。

初中社會調(diào)查報告篇十二

a,、急于想學(xué)，很有趣b,、應(yīng)該學(xué)習(xí)它

c,、學(xué)不學(xué)無不所謂d、不太愿意學(xué)

e、感到厭煩畏懼

結(jié)果如下：

我在校門口,，調(diào)查一些同學(xué),，了解有關(guān)情況。其中感到厭煩畏懼的人數(shù),，初一占0.2％,，初二占10％，這是極不正常的,。這表明初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高,，存在著較大的分化現(xiàn)象。

為了使學(xué)生的智力,、能力,、個性得到充分的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,，這就自然產(chǎn)生了初中數(shù)學(xué)“體驗學(xué)習(xí)”教學(xué)法的嘗試與探索,。

2、教學(xué)法模式

（1）引導(dǎo)體驗：教師要考慮的是“盡可能適應(yīng)學(xué)生的體驗去協(xié)調(diào),！”當(dāng)學(xué)生體會到新的問題時,，要開創(chuàng)新的.情境，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新問題,，大膽放手讓學(xué)生去探索,，教師的任務(wù)是給學(xué)生開放廣闊的探索空間，仔細(xì)體會各種不同的思維,，不同的方法,，必要時進行適當(dāng)?shù)狞c撥、評判,。

如《等腰三角形性質(zhì)》教學(xué)中,，怎樣剪最快？學(xué)生通過對操作過程的嘗試后,，提出方案。組織學(xué)生小組討論（或動手實踐）,，交流個人想法,，小組擬定解決問題的方案。然后問：“能否一剪刀剪出一個等腰三角形,？”然后讓同學(xué)們思考,，并說明操作思路。

（2）合作交流：教師要善于運用各種手段,，引導(dǎo)學(xué)生把感受表達(dá)出來,，展來討論、交流，要讓學(xué)生在課堂上活動起來,，讓他們自由操作,，思考、討論,、交流,、爭辯，使學(xué)生在課堂上大膽表現(xiàn),，發(fā)展個性,。

5月

初中社會調(diào)查報告篇十三

下面是為大家?guī)淼某踔猩鐣嵺`調(diào)查報告，希望大家喜歡!

隨著人們經(jīng)濟能力的提高,，如今的青少年一代在小學(xué)就開始有獨立消費的行為,，到了中學(xué)時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢),，有了經(jīng)常性的獨立購買活動,。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面,，雖然高消費的學(xué)生并不多,，但是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強,，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下,，難免會模仿。因此,，良好的消費觀念對于青少年來說是至關(guān)重要的,。

現(xiàn)今，中學(xué)生的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同,，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴(yán)重。再者,，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善,。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,，家長更尊重子女的意見,，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此,，中學(xué)生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化,。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%,，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨苗”,，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用,，孩子那里總是應(yīng)有盡有,，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資,。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說,，高中生各方面的開支較多,，學(xué)習(xí)上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷,，家長們的出手毫不猶豫的`同時,，同學(xué)們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”,。

因此中學(xué)生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1,、求新性。中學(xué)生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強,。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。

2,、興趣性。據(jù)了解,，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等,，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關(guān),，換言之,，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長,，更何況現(xiàn)在的學(xué)生,，興趣廣泛是普遍的事。

3,、從眾性,。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯,，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣,。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,，我也要有什么”的想法,，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍,。

4,、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的,，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用,。

古人曰，“儉,，德之共也;侈,，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“儉以養(yǎng)德”,。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣,，可以避奢侈，取道義,，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家,，成由勤儉敗由奢”,。縱觀歷史,，大到邦國,，小到家庭和個人，無不是興于勤儉,，敗于奢靡,。青少年的財政來源主要來自家長，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任,。家長要讓子女了解家庭的收入和開支,，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況，制定合理的消費計劃,，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟責(zé)任,。學(xué)校應(yīng)該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法,，通過學(xué)習(xí)理財知識,，了解借貸責(zé)任，力戒享樂奢靡陋習(xí),，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念,。

初中社會調(diào)查報告篇十四

1、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點

3,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

1,、問卷調(diào)查 。學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。問卷調(diào)查在我校初中部進行,，共發(fā)問卷650份，回收有效問卷600份,，接近理想的高效樣本數(shù),。

2、座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會,，四次學(xué)生座談會,。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及多次教師,、學(xué)生座談結(jié)果顯示,，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

調(diào)查顯示,，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀,。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16％的初中生沒有考慮,。 調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征,。他們認(rèn)為,，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,，25％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,，8％的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多，只有2％的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入,。

生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高,，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一,，有57％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對于這一認(rèn)識的爭議性,，不屬本文討論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時，78％的學(xué)生希望在勞技課,、活動課上學(xué)到較多的,、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助,。 在對調(diào)查結(jié)果的整理中,，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，52％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”,，48％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,，希望得到名師指點”。對于這一結(jié)果,，也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,，或者強調(diào)它的地域性特點，但需要特別指出的是,，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同,，并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí)。

調(diào)查結(jié)果表明,，對于初中畢業(yè)后的打算,，55％的學(xué)生選擇讀高中或中專，18％的學(xué)生選擇就業(yè),，27％的學(xué)生還沒有考慮,。有讀大學(xué)愿望的占37％。 初中學(xué)生對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一,。調(diào)查結(jié)果表明,，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動,，其波動特點為：初一為69％,，初二為58％，初三為72％,。

調(diào)查顯示,，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

自己跳出“農(nóng)門”,，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力,。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村初中生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點,。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一,。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識,；準(zhǔn)備考中專的學(xué)生,，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平,；追求大學(xué)教育的學(xué)生,，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平,。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實用技術(shù),。

初中社會調(diào)查報告篇十五

這個暑假我做了一個社會調(diào)查報告，報告名是《西部農(nóng)民生活狀況》,，在這個調(diào)查中,，我主要采取了詢問的方法，走訪了十幾戶人家,。

通過點查發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村人口的收入是十分微薄的,，他們的主要經(jīng)濟來源是靠打麻和打谷子，雖然麻的價值十分可觀,，但是你可曾知道農(nóng)民要為此付出多少的勞動,。

調(diào)查時，正處于酷暑時期,，農(nóng)村每家每戶都在打麻,，我的大伯蔣貴民，他們打麻時每天早上2點鐘起床剝麻,，大約六七點中，他們又將剝好的麻背回家,，用農(nóng)具麻刀,，把青麻上面的皮去掉，為此他們都十分疲憊,，一年到頭也只打了七八百斤麻,，每斤青麻市場價格為4元。一年打的麻也就賣了三四千元,。加上一年打谷子3000斤,，每斤7毛錢。全家一年吃1000斤,，剩下的大約能賣1500元,。兩者相加也就5000來元。如果家里的孩子考上了大學(xué),，那么他們將有兩種選擇：1,、家中的人就外出打工2、孩子輟學(xué),。很多農(nóng)民因為在家鄉(xiāng)閑不住,，認(rèn)為當(dāng)農(nóng)民的收入太少了，便在孩子很小的時候外出打工,。使孩子從小缺少父母的關(guān)心,，形成孤僻的性格。

我的表哥李仁鵬今年考入了我們石河中學(xué),，但他沒有來讀,，因為他算了一筆帳，他只算了三年的學(xué)期,，每學(xué)期讀8個月,，三年24個月，一周50元,，算下來,，就要4800元,，平均每年光生活費就要花去家里近半年的收入，所以他沒來條件相對較好的石河中學(xué),。而去了雙橋中學(xué),。對他來說是多么可惜啊。

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的生存條件并不樂觀,。只有像華北地區(qū)一樣要高科技農(nóng)業(yè)才能改變西部農(nóng)村落后的面貌,。如今聯(lián)合收割機已經(jīng)開進了農(nóng)村，我相信不久以后,，農(nóng)民的日子將會逐漸的好起來,。

初中社會調(diào)查報告篇十六

通過對中學(xué)生視力情況的調(diào)查使我們認(rèn)識到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。通過調(diào)查報告,，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害,，從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識到要更好地保護眼睛。我國是近視眼發(fā)病率最高的國家之一,，尤其在青少年學(xué)生中,，更有逐年增加的趨勢。目前中小學(xué)生戴眼鏡的現(xiàn)象非常普遍,。學(xué)生視力下降明顯,。這既影響我們的學(xué)習(xí)和生活（）也影響我們未來對于某些職業(yè)的選擇。通過調(diào)查,，我們將獲得第一手有關(guān)近視情況的資料,，結(jié)合我們學(xué)習(xí)的生物知識，我們可以對近視有個更好的了解,。并同時學(xué)會學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識,。

(一)調(diào)查方法：

1、討論中小學(xué)生近視情況初步計劃方案

2,、成員實施方案,，制作出調(diào)查問卷。

3,、總結(jié)歸納調(diào)查中的的不足,，進一步改進制定調(diào)查方案。

4,、提出保護眼睛的有效方法及做法,。

(二)調(diào)查計劃具體時間安排：

第一階段：12月15日—16日：按照計劃方案制定問卷，并初步進行調(diào)查,。

第二階段：12月22日—23日：按照調(diào)查問卷得出報告,，完成報告。

第三階段：12月24日—26日：通過老師指導(dǎo)，修改報告,，完成調(diào)查報告,。

第一階段：12.15—12.16：制定問卷，進行調(diào)查,。

1,、走訪街道，中小學(xué),，調(diào)查中小學(xué)生近視情況,。

2、通過網(wǎng)絡(luò),、報紙等了解中小學(xué)生近視情況,。

3、將得到的資料進行整理,。

第二階段：12.22—12.23：完成報告,。

1、將得來的資料列出表格,，制出報告,。

2,、看有哪些不足,，再進行修改，完成報告,。

第三階段：上交報告,，根據(jù)老師的建議，進行修改,，完成報告,。

1.性別：男()女()

2.你是否近視？是()否()其它()

3.你是否戴眼鏡是()否()偶爾戴()

4.你堅持做眼保健操嗎,？是()否()

5.戴眼鏡改善視力嗎,？改善()加重()一般()說不清()

6.如果近視，你是：輕度()中度()高度()不清楚()(此項可以復(fù)選)

8.你是否偏食：是()否()不清楚()

9.你定期去檢查視力嗎,？是()否()

此表只用于科學(xué)調(diào)查,，不用于其它目的。,，請如實填寫,。

7.近視的主要原因：遺傳()疾病()看電視()玩游戲()看書()

調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1看電視距離太近

2看電視的時間太長

3所看電視的畫面濃度太深

4寫作業(yè)時的姿勢不正確

5在光線太強的陽光下看書

6長時間的在電腦前

7不合理飲食

8看激光

9遺傳因素

10不認(rèn)真做眼保健操

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對近視無所謂,，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡、睡眠不足,、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

(一)看書時作姿要端正,，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書,。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動,，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操,。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西,。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食,，鍛煉身體,，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者,，及時發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔,！

初中社會調(diào)查報告篇十七

有人說,，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命,，預(yù)示著人類的誕生和未來,。又有人說，她是生命的搖籃,，人類的母親,，她把全部的愛無私地奉獻給人類的子子孫孫。她的確很大,，幅員遼闊,，但不是無邊無際,；她的確很美,，山青水秀，但不是青春永遠(yuǎn),；她的確很富,，資源廣博，但不是取之不盡,，用之不竭,。

如今，地球生態(tài)環(huán)境已被人類活動嚴(yán)重破壞,。尤其是水的污染更為突出,。水是地球上萬物的。命脈所在,，水滋潤萬物,、哺育生命、創(chuàng)造文明。中國水資源的分布極其不均勻,。中國的人均水資源占有量低于500立方米,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際公認(rèn)的人均所需1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產(chǎn)或限產(chǎn),，損失的年產(chǎn)值達(dá)1200億元,，南方一些城市也陸續(xù)出現(xiàn)水荒。目前全國600多座城市中,，有300多家缺水,，其中嚴(yán)重缺水的有108個，缺水量約為1000萬噸/天左右,。幾百萬人生活用水緊張,。

調(diào)查人：xxx

調(diào)查時間：xx年x月

調(diào)查地點：xxx

調(diào)查問題：淡水污染的原因

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)居民認(rèn)為造成淡水污染的原因主要是因為部分工廠盲目排放污水,、人類嚴(yán)重破壞地球環(huán)境等因素造成的,。人們不保護地球環(huán)境，使得我國淡水資源嚴(yán)重遭受破壞,。甚至還有部分的地區(qū),，許多孩子將水龍頭擰開在打水仗。我國淡水資源被嚴(yán)重破壞,，卻極少有人在意,。我認(rèn)為我國淡水污染的主要原因如下：

(1)未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水，許多工廠盲目的排放污水,，造成水資源污染嚴(yán)重,。

(2)大量使用化肥、農(nóng)藥,、除草劑的農(nóng)田污水,；

(3)城市生活污水的污染

(4)堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；

(5)森林砍伐,，水土流失,；

(6)因過度開采，產(chǎn)生礦山污水,。

初中社會調(diào)查報告篇十八

調(diào)查單位：成都媒體伯樂公交廣告有限公司

調(diào)查內(nèi)容：百威啤酒成都公交車身廣告

調(diào)查范圍：廣告投放效應(yīng)及媒體研究

調(diào)查時間：xx年7月10日至7月20日

報告人：aaa

調(diào)查提綱

調(diào)查時間：xx年7月10日至xx年7月20日

調(diào)查地點：成都市區(qū)

調(diào)查對象：受訪者要求：26--55歲,，男女不限

調(diào)查方式：根據(jù)問卷面對面訪問受訪者

抽樣方法：隨機街頭攔截訪問，根據(jù)年齡要求尋找受訪者

注：1.通過工作日和非工作日隨機抽樣所獲得的樣本更具有代表性

調(diào)查城市市民的情況,。

2.調(diào)研地點及樣本量：·

太平洋百貨春熙店(100個樣本)新華公園(100個樣本)

二環(huán)路光華村路口(150個樣本)棕北小區(qū)好又多量販(100個樣本)

調(diào)查目的：1,得出百威啤酒車身廣告受眾的背景資料(material)(如性別,，年齡，家庭月收入等)

2,對百威啤酒車身廣告效用進行客觀中立的評估

3,對百威啤酒車身廣告在成都投放的全部廣告中所起的效用進行客觀中

調(diào)查背景說明：

百威啤酒車身廣告發(fā)布效果實證是媒體伯樂公交廣告公司為客戶提供的戶外廣告效果調(diào)查服務(wù),，以保證客戶有科學(xué)的市場調(diào)查數(shù)據(jù)來衡量媒體伯樂公交廣告公司巴士廣告的效果,，同時為客戶以后的媒體投放計劃提供策略上和數(shù)據(jù)上的支持,。

這項研究由獨立的第三方市場調(diào)查公司定期執(zhí)行。該項調(diào)查規(guī)模龐大,，在全國超過10個以上的城市進行了連續(xù)2年的測試,，并且在這個基礎(chǔ)上，媒體伯樂公交廣告公司建立了初步的巴士廣告投放效果預(yù)測模型,。

xx年的發(fā)布效果實證選取了部分案例,，主要調(diào)查內(nèi)容包括：品牌及廣告的認(rèn)知率，到達(dá)率,，接觸頻次,，廣告心理傳播幅度形態(tài)csp等。

調(diào)查方法：定量研究,，每城市至少抽取300以上樣本,，每次在4個以上可變的調(diào)查地點上進行隨機攔截問卷訪問。

分析綱要

a.啤酒行業(yè)分析a.前言b.消費習(xí)慣

b.戶外媒體使用行為研究

c.百威啤酒廣告調(diào)查城市環(huán)境概況(成都)

d.百威啤酒廣告效果研究/及目標(biāo)分析

f.百威啤酒廣告效果評估結(jié)論

g.結(jié)尾

a.啤酒行業(yè)分析

隨著炎炎夏日的來臨,，啤酒大戰(zhàn)不可避免地在各地市場再次爆發(fā),。與以往幾年不同的是，此輪啤酒大戰(zhàn)的核心不再是價格因素,，隨著大眾消費水平的提高,，價格已不再是消費者啤酒消費決策的主要因素，而品牌和流行時尚卻成為消費者自覺或不自覺的最主要的著眼點,。

消費習(xí)慣一

一周內(nèi)城市居民人均消費啤酒2.49罐

一周內(nèi)城市居民人均消費啤酒3.4瓶

一周內(nèi)城市居民人均消費啤酒2.73扎啤

消費習(xí)慣二

過去一年飲用過啤酒的人最常購買的品牌(全國)

華潤藍(lán)劍占11.4%三得利占7.2%雪花占4.9%

山城占4%百威占2.9%

消費習(xí)慣三

外資啤酒品牌消費分析

1.其中,，百威，喜力,，虎牌,，貝克等消費者定位在年輕的男性：麒麟，漢莎等則是中年男性,；科羅娜是女性消費者,。

2."洋啤"針對的目標(biāo)消費群體主要是部分工作穩(wěn)定，收入水平較高的年齡在25—35歲之間的年輕人,，其消費意識與其現(xiàn)代的生活態(tài)度和時尚觀點密切相關(guān),。

消費習(xí)慣四

1."國啤","洋啤",地區(qū)性啤酒生產(chǎn)企業(yè)的迅速發(fā)展,，也造成了啤酒行業(yè)的白熱化競爭,，惡劣的競爭環(huán)境必然導(dǎo)致啤酒行業(yè)內(nèi)部的"重新洗牌".規(guī)模化,，個性化和品牌競爭成為啤酒企業(yè)進行勢力較量的三大法寶,。

2.與此同時，消費者也變得更加挑剔,，擯棄了"從一而終"的傳統(tǒng)觀念,，成為啤酒消費時尚的追隨者,。

3.低價格已不是啤酒市場競爭的決定性因素，而是品牌本身的價值和內(nèi)涵

b.戶外媒體使用行為研究

廣告就是盡快使消費者從不知曉到產(chǎn)生購買行動

不知曉的消費者將呈漏斗式的遞減傳桶,，越到底層人數(shù)越少,。知曉，目標(biāo)顧客必須先知道這個品牌或公司的存在,。理解,，他們必須知道這個產(chǎn)品是什么以及它們有什么作用。確信,，他們必須在心態(tài)上傾向或確信要購買這個產(chǎn)品,，行動他們必須產(chǎn)生購買行動。

廣告的功能是把"產(chǎn)品及品牌信息傳遞給消費者",其直接的結(jié)果,，產(chǎn)生或未產(chǎn)生購買行動,，消費者對所廣告的商品，也會在知識或感覺上發(fā)生變化,。

廣告的目標(biāo)在于改變受眾的態(tài)度,，在改變態(tài)度過程當(dāng)中，可分為未知,，知名,，理解，確信,，行動(購買)五個階段,。所以，減低多少未知率(譬如50%減到30%)高多少知名率,，理解率,，確信率，購買率,，便成為廣告的目標(biāo),。

廣告的傳播幅度形態(tài)—csp

一般情況下，消費者都經(jīng)過5個階段的過程,，最后借助促銷力量,，喚起購買行動將商品的知名率，理解率,，好感率,，購買意圖率用圖形表示即傳播幅度形態(tài)----csp它可以直觀顯示出達(dá)到品牌各傳播階段的消費者比例。

廣告發(fā)布前與發(fā)布后所測定的csp變化,，就是因該廣告所影響的心理改變的效果通過調(diào)查,，不僅能測出特定時段的廣告效果，也能成為下次設(shè)定廣告目標(biāo)的重要資料(material)

1.超強的視覺沖擊力

2.最佳的視線效果

3.低成本,，高效益

4.有獨樹一幟的創(chuàng)意

5.接觸層面更廣

接觸的次數(shù)更多

在車身上作80平方米巨大的流動廣告牌,，加深品牌印象,，在售點附近接觸消費者，醒目的標(biāo)題容易被看見,。

c.百威啤酒廣告調(diào)查城市環(huán)境概況

(成都)

商業(yè)區(qū)排序：市中心,，西部，南部,，北部,，東部

商業(yè)區(qū)排序：西部，南部,，東部,，北部，市中心

商業(yè)區(qū)排序：市中心,，南部,，西部，北部,，東部

商業(yè)區(qū)排序：市中心,，南部，西部,，東部,，北部

d.百威啤酒廣告效果研究/及目標(biāo)分析

百威啤酒廣告被調(diào)查受從的性別比例：女性占54%,男性占46%.

百威啤酒廣告被調(diào)查受眾的年齡分布，46--55歲的占17%,36--45歲的占25%,百威啤酒廣告受眾年齡在26--35歲的占58%,這部分受眾對百威啤酒品牌有較大的認(rèn)識,，并具有一定的購買力和購買潛力,。

百威啤酒廣告被調(diào)查受眾的文化程度分布，百威啤酒廣告受眾具有大專以上學(xué)歷的達(dá)到41%.

百威啤酒車身廣告總體效果,，在521名有效受訪者中,，表示"非常喜歡"的占13%,表示"比較喜歡"的占55%,表示"一般"的占31%,表示"不太喜歡"的占1%,表示"很不喜歡"的占o(jì)%,均值為3.8.因此，受訪者對百威啤酒車身廣告的平均受歡迎程度超過"一般"值3,趨近于"比較喜歡".

百威啤酒各類廣告總體告知情況,，在521名有效受訪者中,，有355名受訪者見過白威啤酒報紙廣告，304名見過百威啤酒電視廣告,，243名見過百威啤酒路牌廣告,，182名見過百威啤酒候車亨廣告，171名見過百威啤酒燈糊''告,，467名受訪者表示見過百威啤酒車身廣告,，為百威啤酒各類廣告告知率第一。

f.百威啤酒廣告效果評估結(jié)論

主要結(jié)論一

經(jīng)過對成都市面對面訪問受訪者調(diào)查,，資料(material)匯總結(jié)果表明：

a.對廣告受眾來講,，戶外媒體廣告相對于電視廣告，報刊雜志廣告告具有較強的選擇性,；

d.公車廣告具有較強的流動性,，可以全天候的進行信息的傳播。

主要結(jié)論二

(成都)

平均受眾接觸頻率1.4次/周

廣告知曉度86.7%

廣告領(lǐng)悟度82.7%

廣告美譽度72.18%

主要結(jié)論三被調(diào)查對象對公車廣告的印象較深的方面(多選)

(多選題,，各項總和大于100%)

百威啤酒

百分比(%)

色彩76.2

圖案35.9

品牌37.4

廣告語28.2

其他1.5

主要結(jié)論四

——廣告知曉度

廣告知曉度=被調(diào)查者中見過該廣告的比例x正確回答廣告品牌名稱的比例

=(61.3+15.9)%x82.3%

=63.5%

被調(diào)查對象是否見過"百威"啤酒的公車廣告

數(shù)量(人)百分比(%)

肯定見過24261.3

好象見過6315.9

沒見過9022.80

總計395100.0

主要結(jié)論五

——受眾認(rèn)同巴士車身廣告的媒體特點

流動性大/接觸面廣7%

比較醒目/有吸引力41%

比較直觀/簡單明了/一目了然26%

傳播速度快29%

美化城市22%

接觸多,，印象深28%。