時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇一

本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點,，加強幼兒園教育教學(xué)管理,，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動,；堅持理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略,；牢固樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化,。

從管理入手，從細化工作制度,、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手,，將日常教學(xué)規(guī)范化,，園本研修正常化,，加強園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點,，把我園的教育教學(xué)工作做細,、做實、做精,。

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展,，促進教師隊伍建設(shè)

1、教師的工作是一份良心工作,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園教師團隊的精神世界,，本期我園以“師德規(guī)范”為載體,，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的教育”征文活動,。

2,、進一步強化教師終身學(xué)習(xí)的意識，我園始終堅持“教師要在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)”,，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，本期我園將開展“閱讀經(jīng)典,，傳承國學(xué)”的讀書交流活動,，切實提高教師的理論素養(yǎng)。

3,、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解,，從理解到內(nèi)化,，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為,。鑒于此在本學(xué)期我們要落實開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動,，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。

（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué),，優(yōu)化課程體系

1,、加強日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A(chǔ)上,，督促教師備好課,、上好課、積極開展隨堂聽課,、評課活動,，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié)；每月上交教學(xué)筆記,、反思2篇,。

2、深入開展區(qū)角,、體育,、晨間、戶外等游戲活動,，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容,，把游戲化教學(xué)滲透到各項教育活動。

3,、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運用到日常教學(xué)活動中,，及時更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建教師,、家長之間交流溝通的平臺,，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。

4,、制定日常工作量化考核表,，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,，同時也促使教師更加專業(yè)化,。

（三）深入園本研修，形成園本特色

1,、加強對新教師的練兵和培訓(xùn),，為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機會，開展新教師考核課,，對其進行考核評價，幫助新教師快速成長,。

2,、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課,，相互學(xué)習(xí),，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

3,、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動,，有效推進現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運用,，不斷提高教師專業(yè)化技能。

5,、加大課題研究力度,，本期我園的三個課題定于12月底結(jié)題，課題研究的深入就是樹立園所的特色,，彰顯園所獨特個性,，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索,，我們在特色課程上初嘗成果,。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色,，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā),、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進行深入的研討,，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展,。

（四）利用家園合力，促進幼兒全面發(fā)展

為了孩子的健康成長,，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼兒園,，開展豐富多彩的活動,，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育,，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動,。本期我園將會開展全園家長會、親子活動,、半日活動,、冬季運動會、走近社區(qū)等各項活動,，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,，徜徉于自然的快樂。

（五）整合周邊資源,，數(shù)額開展安全教育

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,，給幼兒一個安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護的意識,，獲得自我保護的經(jīng)驗,，是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期還是有計劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,，邀請警察叔叔宣傳交通安全,，園內(nèi)有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨,、健康的環(huán)境,。

九月份

1、 制定各項計劃

2,、 各年級組編排早操并教早操

3,、 各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動

4、 教師學(xué)習(xí)：“愛的教育”論文征集

5,、 9:18安全演習(xí)活動

6,、 全園家長會

7、 新教師考核課

8,、 興趣班籌備工作

9,、 保教常規(guī)檢查

十月份

1、 興趣班開班

2,、 結(jié)合電子白板的運用開展“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動

3,、 各年級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動

4,、 重陽節(jié)敬老活動

5,、 向家長開放半日活動

6、 區(qū)角游戲一輪觀摩

7,、 教師學(xué)習(xí)：《綱要》解讀

8,、 保教常規(guī)檢查

十一月

1、 消防安全教育活動

2,、 教師課件評比

3,、 骨干教師考核課

4、 幼兒冬季運動會

5,、 教師學(xué)習(xí)：推薦一本好書

十二月

1,、 幼兒迎新系列活動（唱歌、書畫,、語言）

2,、 三項課題結(jié)題工作

3、 教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》

元月：

1,、 各項工作總結(jié),、資料整理

2、 班主任工作交流

3,、 學(xué)期總結(jié)會

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇二

上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況,，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上,，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,，活動后的反思,、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

（2）每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點,，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量,。

（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

（4）對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動，讓教師提高自己,，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力。

（5）組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動。

1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上,，注重實際性,，實用性。

園長要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實踐,，以求實的精神、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

（2）在教研方式上，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“對子”的機會，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上,，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織,，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

（2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,，教師豐富課堂,，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長,。

（3）堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長補短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3,、開展班級交流活動

開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動,，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流,、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

（4）以《走進綱要》知識競賽為契機,，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

（1）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通,，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

九月份：

1,、制定幼兒園教學(xué),、科研工作計劃；

2、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,，開展課題實踐活動,；

3、召開小班新生家長會,，發(fā)放家長問卷

4,、召開“課題研討會”；

5,、開始隨堂聽課,；

6、環(huán)境布置更新（合主題教學(xué)和課題）,；

7,、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動；

十月份：

1,、制定幼兒園課題實踐課計劃表,，做好課題實施工作；

2,、隨堂聽課；

3,、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動,；

4、園本教研課評比,。

5,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn),；（待定）,。

十一月份：

1、課題研討活動,；

2,、隨堂聽課；

3,、舉行幼兒園半日活動研討,；

4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動,；

5,、各教研組進行工作?。?/p>

6,、開展家長會,，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒,，了解幼兒園,。

十二月份：

1、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實例分析與研討）,；

2,、各年級教師進行課題實踐課；（每個年級推薦一名教師執(zhí)教）

3,、教學(xué)能手展示課（合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計,、內(nèi)容不限）

4、各教研組進行工作??；

5、教師即興彈唱比賽,。

一月份：

1,、做好幼兒園綜合評估工作；

2,、撰寫幼兒評語,，評選好孩子；

3,、評比優(yōu)秀班集體,；

4、完成各類總,，制定下階段工作計劃,；

5、各教研組進行工作??；

6、學(xué)期教育教學(xué)考核,，歸檔做好各項資料的整理歸類工作,。

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇三

1、學(xué)習(xí)用普通話念兒歌,。

2,、享受聆聽故事的樂趣。

3、說出與手相關(guān)的工具的功能,。

4,、學(xué)習(xí)運用手勢表達自己的想法。

1,、學(xué)習(xí)與身體相關(guān)的歌曲,。

2、運動四肢關(guān)節(jié),。

3,、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和動作。

4,、體會旋律的上行和下行,。

5、唱準(zhǔn)跳進音程1——5,。

6,、學(xué)習(xí)制作拼圖。

7,、創(chuàng)作梳子刷畫,。

8、學(xué)習(xí)制作我的身體小書,。

9,、感受身體創(chuàng)意造型的趣味。

10,、增進手眼協(xié)調(diào)的能力,。

1、學(xué)習(xí)不同的測量身高的方法,。

2、嘗試用目測的方式選出身材較高者,。

3,、初步學(xué)習(xí)分辨左右。

4,、觀察身體部位的特征,。

5、認(rèn)識與手相關(guān)的工具,。

6,、觀察動物的身體特征。

1,、了解保健身體的重要性,。

2、了解健康檢查的方式。

3,、知道運動對身體的好處,。

4、認(rèn)識身體各部位的名稱,。

5,、學(xué)習(xí)用身體做各種造型。

6,、增進大肌肉伸展能力,。

7、學(xué)習(xí)清潔身體的方法,。

8,、知道要安全游戲并掌握一定的技巧。

1,、體驗他人合作的愉悅,。

2、了解擁抱是表達情感的方式,。

1,、10月9日小班召開家長會活動，請家長屆時準(zhǔn)時參加,。

2,、請家長能經(jīng)常留意我們班級的黑板，很多通知是通過這個渠道告知于家長,。

3,、本月我們的主題活動都是與身體有關(guān)的。家長可以利用給孩子洗澡或游戲時間跟孩子討論有關(guān)身體方面的知識,。如：手能做哪些事情,；心臟在身體的哪個位置；腸道的功能……一方面作為教學(xué)活動的延伸,另一方面擴大孩子的知識面,并增進親子感情,。

4,、天氣雖然逐漸轉(zhuǎn)涼，但希望家長能堅持送孩子來園經(jīng)典哦,。從而培養(yǎng)孩子堅韌的品格,。

5、天氣轉(zhuǎn)換期幼兒帶藥的人次有所增加,，請家長務(wù)必按要求填寫好服藥單,。

內(nèi)容

時間星期一、星期二,、星期三,、星期四,、星期五

第一周：身體、藝術(shù)：我的身體健康,、藝術(shù)：捏攏放開社會：衣服和身體科學(xué)：我愛秋天科學(xué)：比比看：小水滴的故事：復(fù)習(xí)《好朋友》話說國慶節(jié)認(rèn)讀游戲《幼兒園里真快樂》看圖講述《好朋友》

第二周：科學(xué)：樹葉媽媽和孩子健康：木頭人體育游戲：小小葉片來追我科學(xué),、藝術(shù)：動物的身體健康、科學(xué)：身體變變變：奇妙的圓圈認(rèn)讀游戲《小手絹》我?guī)驼眍^穿花衣認(rèn)讀游戲——復(fù)習(xí)自助餐

第三周：社會：我們來抱抱藝術(shù)：猴子爬樹社會：手指變魔術(shù)體育游戲：落葉語言：大拇哥：大象演雜技蟲寶寶認(rèn)讀游戲《洗手》認(rèn)讀游戲《大老虎》“1”和“許多”

第四周：手語：生日快樂科學(xué),、藝術(shù)：撿落葉藝術(shù),、語言：跳舞的精靈健康、藝術(shù)：嚕啦啦藝術(shù)：我的身體小書：生活活動——自己走：認(rèn)讀游戲《漱口》講衛(wèi)生人人夸認(rèn)讀游戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴

主題墻飾

1,、手的妙用,。

2、動物們的腳,。

3,、秋天的樹。

4,、秋季的衣服,。

區(qū)域環(huán)境

1、展示區(qū)：

（1）各種與手相關(guān)的工具,，如:梳子,、湯勺等。

（2）手印畫或腳印畫作品,。

（3）各種運動圖片,。

（4）可轉(zhuǎn)動身體四肢的玩偶。

2,、語言區(qū)

（1）與身體有關(guān)的圖畫書,。

（2）有關(guān)運動員、舞蹈家的海報,、圖卡,、掛歷、雜志,。

（3）海報,、字卡、兒歌掛圖,、磁帶。

3,、美工區(qū)

白紙,、圓形紙、方形紙,、長方形紙,；膠棒,。

避免傷害頭動作語言向常見動物學(xué)習(xí)健身器材全身游戲

保健方式五官手勢語言學(xué)猴子爬樹衣飾腳的游戲

健康檢查手腳面部表情假裝成動物工具手的游戲

運動均衡飲食軀干運動學(xué)小丑經(jīng)典清潔用品跳舞

衛(wèi)生習(xí)慣做事創(chuàng)造性肢體活動

模仿體能競賽

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇四

認(rèn)真貫徹落實全國、省,、蘇州市教育工作會議精神,，以全市教育工作要點為指導(dǎo)，以服務(wù)家長服務(wù)社會為宗旨,，加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè),，切實提高師資素質(zhì)，加強園本特色建設(shè),，不斷提高保教質(zhì)量,，促進幼兒園發(fā)展上一個新臺階。

1.體驗中感悟圍棋文化：從教師開始,，全員學(xué)習(xí)技能,、感悟棋理棋道，提煉本土圍棋文化內(nèi)涵;

2.創(chuàng)建中提升檔案管理：完成江蘇省三星級檔案室創(chuàng)建,，提升幼兒園檔案管理檔次;

3.迎檢中抓實常規(guī)管理：分步實施,，積極迎接市半日活動綜合調(diào)研;

4.嘗試中推進早教工作：加強研討，豐富活動,，讓更多嬰兒及其看護者接受早教培訓(xùn),。

1.實施一線工作法

執(zhí)行各級各部門要求，服務(wù)教職工,、服務(wù)幼兒園發(fā)展是幼兒園行政人員的基本工作要求,。為此我們要進一步重視班子作風(fēng)，實施一線工作法,，做務(wù)實,、創(chuàng)新的管理者、指導(dǎo)者,、服務(wù)者,。要勤走班、善發(fā)現(xiàn),，勤交流,、善溝通，勤實踐,、善創(chuàng)新,。真正做到“問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決,，任務(wù)在一線落實,，經(jīng)驗在一線總結(jié)，典型在一線推廣,?！?/p>

在班子成員中廣泛開展“五個一”活動,，即，每周聽一節(jié)研討課,，每周聽一節(jié)推門課,，每周嘗一點幼兒菜，每周家長接待一次,，每天至少與一位教職工交流等,。在全園初步形成了人心思干、人心思變,、人心思上的良好風(fēng)氣,。

2.建設(shè)好行政人員文化

班子作風(fēng)是幼兒園風(fēng)氣的一種表現(xiàn)，因此,，班子成員要繼續(xù)保持務(wù)實盡責(zé),、會補臺的良好工作作風(fēng)，做全園教職工的楷模,。

周例會,、項目會議等采用“七大明確的會議紀(jì)要”形式，細化權(quán)責(zé),、強化落實,、環(huán)環(huán)相扣，做到相互配合,、協(xié)同完成,，保障高質(zhì)高效。

1.學(xué)習(xí)弘揚,，爭做師德高尚者

加強師德建設(shè),，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，通過《省教育廳關(guān)于漣水縣鄭梁梅中學(xué)教師樊立香體罰學(xué)生情況的通報》案例,，教育教師,，引以為戒。

利用新學(xué)期備課班,，組織學(xué)習(xí),、宣傳、弘揚全國教書育人楷模吳邵萍老師的先進事跡,，把開展向吳邵萍老師學(xué)習(xí)活動與做好本職工作,、爭創(chuàng)一流業(yè)績結(jié)合起來，激勵廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力,，爭做讓人民滿意的教師,。

2.再接再厲，提升競爭力

根據(jù)市提出的 “新任教師的入職培訓(xùn),，適應(yīng)期教師的基礎(chǔ)培訓(xùn),，發(fā)展期教師的充實培訓(xùn)，成熟期教師的提高培訓(xùn)”分層培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒園通過一課三研,、三課一議，展示,、評優(yōu),、過關(guān)等形式提高師能。

組織好參加市級骨干教師第三輪課堂教學(xué)能力考核人員的有針對性的模擬培訓(xùn)練習(xí),，梳理學(xué)科特點,、課堂結(jié)構(gòu)模式等，讓考核成為教師專業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的自主需求,，讓教師在此過程中有所收獲,、發(fā)展。

抓好園內(nèi)師徒結(jié)對工作的落實,，形成徒弟主動樂學(xué),、師傅無私指導(dǎo)的景象，讓師徒結(jié)對工作更有實質(zhì)性的內(nèi)涵,，達到促進師徒共同成長的目的。

3.突出重點，抓實園本教研

(1)園本教研

向全體教師收集在日常教育教學(xué)工作中的疑難困惑,，梳理歸類,，將突出的問題作為園本教研的話題，可以是分年級的,，也可以是全園性的,。要求人人參與研討，有書面有口頭,，在討論中明朗觀點,，提高教師的思維力、辨析力及表達力,。

繼續(xù)做好課堂觀察的課題研究,、教師信息素養(yǎng)提高的課題研究，能充分發(fā)揮研究的效應(yīng),，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教師信息素養(yǎng)，為教育教學(xué)服務(wù),。積極準(zhǔn)備,，承擔(dān)蘇州市園本教研活動觀摩現(xiàn)場。

(2)游戲研討

重視幼兒自主性游戲的組織,，突出以幼兒主體的環(huán)境觀,、活動觀,、游戲觀。改變游戲中教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供,、問題提出解決中的過多包辦代替現(xiàn)象，將游戲的時間,、空間,、選擇權(quán)、話語權(quán)等還給孩子;重視游戲中教師的觀察者,、支持者身份,，能將幼兒日常生活、學(xué)習(xí)中的內(nèi)容適當(dāng)延伸,、發(fā)展到自主性游戲中,，滿足孩子的需求;能開放性地導(dǎo)入、評價游戲,，能敏銳發(fā)現(xiàn)游戲中孩子的創(chuàng)造性成份并在評價中適當(dāng)再現(xiàn),、學(xué)習(xí)，保證每次游戲中孩子參與面廣,、交流量大,，讓孩子獲得愉悅體驗，從而提高幼兒自主性游戲的興趣和水平,。

(3)前沿分享

兩周一次的前沿信息發(fā)布,，通過小中大結(jié)合的形式，每三個班為一組,，收集網(wǎng)絡(luò),、書刊上的幼兒前沿信息，做成ppt的形式在5～8分鐘內(nèi)向全體教師發(fā)布,，分享主題式的信息快餐,，然后上傳到ftp，讓需要的人員可以深入學(xué)習(xí),、了解,。

4.不斷細化，探求圍棋文化內(nèi)涵

本學(xué)期,，我們將通過兩大方案加快圍棋文化建設(shè)發(fā)展步伐,，一個是圍棋實戰(zhàn)培訓(xùn)方案、另一個是圍棋文化培訓(xùn)方案,。讓教師在具體的圍棋活動中感悟圍棋與做人,、做事等之間的關(guān)系。同時，我們將積極申報市級活動——圍棋“走好每一步”“幼兒園教師文化建設(shè)論壇”,，向全市幼教同行介紹我們圍棋文化建設(shè)實踐探索的過程,、進展情況，與大家共同探討幼兒園特色文化建設(shè)的經(jīng)驗和做法,。

上學(xué)期,，我們的園中園——向日葵親子園在政府的重視和大家的共同努力下被評為“張家港市早期教育先進幼兒園”。目前,，我園的育嬰師人員不斷增加，但我們參與親子園實戰(zhàn)的人員還不多,，因此,，我們在具體的操作中，對于接待,、課程模式,、嬰兒檔案、嬰兒評價等存在經(jīng)驗不足的現(xiàn)象,。

本學(xué)期,，我們將加強早教園內(nèi)外的研討，在實戰(zhàn)中培訓(xùn)師資,，還要跟進評價,，充分發(fā)揮硬件陣地的優(yōu)勢，讓更多的孩子及看護人員了解,、參與我們的早期教育,，并有更多的參與體驗，從而譜寫我們農(nóng)村0～3歲早期教育的新篇章,。

活動需要大家群策群力,，希望老師們能自加壓力、勇于承擔(dān),，并及時積極總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫發(fā)表早教論文。

1.分層多形式的家園共育

收集家長育兒過程中的困惑,、問題,，改進家長工作形式，嘗試通過家長沙龍,、家長講座等分層式(按年齡,、類別)的多形式家長活動，提高家長工作的針對性,、實效性,，改變家長一些不合理的養(yǎng)育觀。

2. 至少一次的親子參與

親子活動，是家長了解孩子在園情況,、了解幼兒園的一個重要途徑,，我們要精心設(shè)計、大力發(fā)動,，提高家長參與的積極性,，讓每對親子至少參加一次親子活動。

本學(xué)期主要有慶三八,、端午,、環(huán)保、藝術(shù)節(jié)及大班幼兒畢業(yè)典禮,。大班畢業(yè)典禮對于人的一生具有里程碑意義,，但這在我園是一個新的大型活動，希望相關(guān)項目部與年級組及早策劃,，吸引其他經(jīng)驗,，在常態(tài)中有目的地準(zhǔn)備，讓每個孩子都有上臺一秀的機會,。

3.送券預(yù)約式的面談交流

目前,，雖然家長一般都不能入園接送孩子，為此嘗試“券約”,，讓家長來園面談,，即家長憑券在雙方預(yù)約的時間來園交流。

4.背對開放式的工作評價

改變家長問卷的發(fā)放形式,，提高家長問卷的有效度,，從而促進家園溝通的良性發(fā)展。

幼兒園評價是一個完整的園本課程體系中不可或缺的部分,，本著“把評價給家長,、把評價給教職工、把評價給孩子”的原則,，我們將不斷改進幼兒園評價體系,。我們通過量性評價和質(zhì)性評價手段來實現(xiàn)評價的合理性、可見性,、動態(tài)性,。改變評價主體的單一性，實現(xiàn)評價主體的多元化;建立由幼兒,、家長,、社會、幼兒園和教師等共同參與的評價機制,。

1.課程評價

這是專指園本課程評價,，在我們以往的課程評價中有所不足。園本課程體系它應(yīng)該包括課程目標(biāo)、內(nèi)容,、課程的組織形式,，管理保障和評價體系等。課程建設(shè)與課程評價是教學(xué)研究中不可缺少的,、相互聯(lián)系的兩項工作,。 課程建設(shè)是課程評價的前提和基礎(chǔ),課程評價可以促進課程建設(shè)。課程評價的對象包括“課程的計劃,、實施,、結(jié)果等”諸種課程要素。也就是說,，課程評價對象的范圍很廣,，它既包括課程計劃本身，也包括參與課程實施的教師,、幼兒、幼兒園,，還包括課程活動的結(jié)果,，即學(xué)生和教師的發(fā)展，但我們不難發(fā)現(xiàn),，我們更多的評價是幼兒的發(fā)展,。

2.幼兒發(fā)展評價

嚴(yán)格講，這是園本課程評價的一個部分,，但我們將它獨立出來,。有各領(lǐng)域的評價、個案的評價,，有定期的評價也有隨機的評價,，評價不僅有班級教師參與、也有其他教師參與及同伴,、家長參與,，評價不僅是集體教學(xué)活動的、還有日常生活,、游戲等,，有智力的也有社會性發(fā)展、動作發(fā)展等方面的評價,。

3.教職工評價

激勵性的獎懲評價,，專項考核評價，常規(guī)工作評價等,。改變評價參與的對象,，即教職工的評價不僅有行政人員的參與、也有其他教師、家長,、幼兒及教師自己的參與,。要將教師對幼兒觀察、評價的能力與評價教師教育能力相結(jié)合,、將教師參與對他人專項評價的能力與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,。評價結(jié)果與教職工的評優(yōu)評先、聘用晉職等相掛鉤,。

1.安全防范

加強門衛(wèi)保安的培訓(xùn)管理,，增強安保人員的責(zé)任心，把好門,、守好門,。保教人員牢固樹立安全意識，關(guān)注幼兒一日活動中的安全護導(dǎo),，做到幼兒園活動不離視線,、不斷成人，適度有效地管理,、保護,。

2.食品衛(wèi)生

不斷提高食堂人員烹飪水平，合理搭配,、科學(xué)烹制,，及時總結(jié)、反饋進餐信息,，改進烹飪技術(shù),，提高幼兒用餐的利用率。嚴(yán)把驗菜關(guān),，形成行政,、食堂人員、保健員的多組合,、交叉的驗貨團隊,，保障食堂貨源質(zhì)量。

3.衛(wèi)生保健

做好日常衛(wèi)生保健工作,，加強對保教人員的衛(wèi)生督查和指導(dǎo),，重視春季幼兒常見病、傳染病的預(yù)防工作,，盡量減少發(fā)病率,。要用好管好發(fā)揮好a類萌芽保健室的作用，資料,、臺賬更規(guī)范,，日常操作更到位,。

4. 檔案管理

積極準(zhǔn)備，爭取在本學(xué)期完成江蘇省三星級檔案室的檢查考評,。

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇五

為了認(rèn)真貫徹落實國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》,，加強幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,，特制定下列幼兒園工作計劃,，以求全面地遵照，幼兒園衛(wèi)生工作計劃,。

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會,，組長由鄭玉琴擔(dān)任，副組長由陳玲玲擔(dān)任,，組員有童愛霞,、李小如。

1,、鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作,，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作,。

2,、陳玲玲負(fù)責(zé)制定全園的20xx年衛(wèi)生工作計劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評比總結(jié)工作,。

1,、加強思想教育,，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性,，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件，

工作計劃《幼兒園衛(wèi)生工作計劃》,。

2,、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角。

3,、做到衛(wèi)生工作層層有計劃,、有布置、有檢查,、有總結(jié)評比,，并落實到人。

4,、把個人衛(wèi)生列為個人評優(yōu),，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的重要條件,。

5,、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé),，并教育大家愛護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠,，能見到不同的花開,。

6、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1,、從講衛(wèi)生，要求穿戴整潔,，不留長發(fā),、勤洗臉、洗腳,、洗頭,、洗澡、早晚刷牙,，喝水用自己的杯,，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑,、果皮,、大小便入廁。

2,、飲食必須要衛(wèi)生,，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時間穿戴工作服和工作帽,，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗,。

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇六

以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》,、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會,，繼續(xù)深化課改，合理使用,、實施新教材,，提升教師專業(yè)化水平，促進園保教質(zhì)量發(fā)展,。

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1,、本學(xué)期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名,。其中,，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,，我們教師應(yīng)該給予

“整合”的自然化

主題背景下,，集體活動的組織與形式

幼兒音樂,、歌聲的表達和表現(xiàn)

4、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動,，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導(dǎo),。參與活動的教師“眼到,、口到、心到”,，并且在反思的基礎(chǔ)上,，每次寫出有質(zhì)量的評析，作交流評比,。

5,、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實效,。

由劉小瑛老師任組長,，每周四組織一次活動。

在課改實踐的基礎(chǔ)上,，結(jié)合主題開展書法活動,。相關(guān)經(jīng)驗及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn),。

有目的,、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。

(三)落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效,。

措施

1、加強科學(xué)地分層管理,，挖掘教師的內(nèi)在潛力,，對教師的日常工作進行督查,。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。

2,、形成園規(guī)范,、科學(xué)的自培工作體系，對教師進行分層管理,、培訓(xùn),，制定詳細的師資建設(shè)計劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置,。

3,、根據(jù)按需施培的原則,，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，開展工作。

4,、加強教師常規(guī)工作的指導(dǎo),，對《教師一日活動操作規(guī)范》進行再學(xué)習(xí)。加強保教工作檢查考核,，檢查結(jié)果與月考核,、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性,，增強保教工作有效性,。

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇七

新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力,、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃

為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅辛的,！我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。學(xué)前教育我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院,。本學(xué)期,，我將腳踏實地地實現(xiàn)。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、陳老師,、吳老師一起承擔(dān)中（5）班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將中（5）班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中（5）班,、愛幼兒園，但不是不是溺愛,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格,?！帮L(fēng)格即人”,，只有形成風(fēng)格,，才能成為“大家”。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！鼻谟趯W(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,，學(xué)校的`民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇八

1． 加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。

結(jié)合師德月,，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾,，使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督,，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒,，以良好的榜樣做出表率,，辦出家長滿意的放心園。

2． 抓隊伍,，促發(fā)展,。

（1）利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本,、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動,，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念,、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動,。

（3）營造良好的研究氛圍,。班級,、班與班、級部之間,、全園之間的一種相互合作,、交流、反思,、進取,，形成研究合力。

3,、強化培訓(xùn),，加快發(fā)展。

① 加強園本培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

每月有年級組長組織教師對課程進行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進行討論,，每個主題有教師進行及時評估,，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達標(biāo),，自我加壓,、自我完善，使學(xué)歷達標(biāo),，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機會和發(fā)展空間,。

大班幼兒工作計劃 托班幼兒工作計劃篇九

1、概況

本班幼兒經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用積木等進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)

——優(yōu)勢表現(xiàn)

1）幼兒都會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思,。

2）幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識。

5）愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌,、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動,。

——弱勢因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮。

2）還有不少幼兒挑食,，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突,。

4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等,，容易到危險的地方去,。

3,、個別幼兒情況

1）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象,。

2）個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

3）個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心,、呵護他。

4,、家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到,，家長不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

1、重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。

2,、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園,。

（一）對園計劃的貫徹

1、按時參加園里的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、按時完成各項計劃,。

3,、努力自學(xué)，更新觀念,，提高教育技能,。

（二）家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會等活動,，使家長了解幼兒在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

（三）班級目標(biāo)管理

1,、入園管理。

正確對待部分幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任,。

2,、常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來,。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷,，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句。

6,、班級的協(xié)作

班級教師共同協(xié)作做好班級工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，積極做好工作。