當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)高中篇一

思想品德教育只考慮認(rèn)識過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過班會或團(tuán)隊(duì)活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,，限制什么，禁止什么是需要的,，但抓住時機(jī),，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,，有的通過別開生面的班會活動,，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征,，因勢利導(dǎo),，達(dá)到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到,，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點(diǎn)認(rèn)識不足,，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場合,，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者,，即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言,，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么，而非內(nèi)心真實(shí)所感,，不能期望這種形成會達(dá)到很好的效果,。其實(shí)，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場上,，發(fā)生在課間十分鐘,，而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此,，進(jìn)行情感教育,，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

(一)以情育情

以情動人情感的一個重要特點(diǎn)是具有感染性,，也就是說，情能動情,。即在一定的時間和范圍內(nèi),，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒,。新組建的98級公關(guān)班,，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向,，在班上掀起軒然大波,。事后，我不是武斷地各挨五十板,，而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況,，并打算抓住這個時機(jī)，召開一個主題班會,。班會以小組為競賽單位,，安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲、典故,、諺語,、名人名言等項(xiàng)目，圍繞著“團(tuán)結(jié),、友情,、親情”進(jìn)行了緊張的比賽，學(xué)生們情緒高漲,，竟相參與,。當(dāng)活動進(jìn)行到高潮時，我在黑板上寫了“大家庭中的你,、我,、他”幾個大，緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛》的歌曲,，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴,。隨著如潮般的掌聲，那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺,，四只手緊緊地握在一起……通過這次班會,，同學(xué)們認(rèn)識到同學(xué)間,，要互相“包容”，只有團(tuán)結(jié)一心,，班級這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸,。而且，增強(qiáng)了集體的凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

(二)以知育情

以情促知我們知道，單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說理,，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感,?！爸睿瑦壑小闭沁@個道理,，因此,，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知，使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做。如今年五月份,，發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,，引起了全世界中國人民的強(qiáng)烈憤慨。我趁此機(jī)會讓學(xué)生觀看電視,，收集有關(guān)新聞報(bào)道,，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲,。同時,，又讓他們認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書”以實(shí)際行動來聲討美國的暴行,。這樣,，無疑對學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說,，認(rèn)知越豐富,，明理越深刻，情感就會越深厚,。

(三)以行育情

以情導(dǎo)行情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性,。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，也是搖動情感發(fā)展的動力,。所以情感教育要從實(shí)踐開始,，在實(shí)踐中,，以行育情，越實(shí)踐,，學(xué)生的情感就越深,，反過來，情感越深,，就越愿意實(shí)踐,，從而形成自覺行為。在以“愛心獻(xiàn)功臣”的活動中,，我班學(xué)生紛紛捐款,，奉獻(xiàn)了自己的一片愛心。錢雖不多,，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國,、愛民族的高尚情操。值得一提的是,，在這活動中,，有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋,，但了也主動伸出援助之手,。這援助當(dāng)然源于他們對功臣的敬仰，然而,，在援助中,，自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間,，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花,。我抓住時機(jī)，談了愛國的含義,，談了什么叫高尚,，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會到自身精神的愉悅。這樣,，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧,、融洽、振奮,，飽滿的情緒氛圍,。總之,，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界,，心胸開闊，樂于助人，而且也學(xué)會留心觀察自身,，努力認(rèn)識自己的內(nèi)心世界,，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī)，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點(diǎn),，以情育人,，最終過到知、情,、行的統(tǒng)一,。

小學(xué)班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)高中篇二

德育工作是學(xué)校工作的一個重要方面,為了切實(shí)做好班級德育工作,本學(xué)期學(xué)校組織開展了一系列德育教育活動,并取得了一定的成效,現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、通過晨會,、班會,、品德課等途徑對學(xué)生進(jìn)行品德教育，并在其他學(xué)科的教學(xué)過程中,，也穿插和滲透品德教育,，還結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事情，對學(xué)生進(jìn)行說服教育,，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀念,，提高學(xué)生的品德意識。

2,、加強(qiáng)管理,、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。利用晨會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。從養(yǎng)成教育入手,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片,，使愛國主義教育,、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

4,、每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班會,，通過“誠信”“講文明，懂禮貌”等活動的開展,，使學(xué)生受到了良好的品德教育,。

5,、充分發(fā)揮少隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日,，紀(jì)念日,，開展好各種活動。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，努力為班級爭光,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過這些活動的開展,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的熱愛，起到了很好的教育作用,。并鼓勵學(xué)生參加了第二課堂活動,，既豐富了學(xué)生的課余生活，又發(fā)展了學(xué)生的特長,。

6,、在班級中開展以“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)”“品德評定考核”為主的評比活動，充分調(diào)動了學(xué)生的競爭意識,，學(xué)生能自覺的克服和改正自己的一些不良習(xí)慣,。

7、認(rèn)真開展“國旗下的演講”活動,，利用演講,，加深對學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。

通過一學(xué)期的努力,，班級德育工作取得了一定的成效，但也存在著一些問題,。在今后的工作中,，我將不斷改進(jìn)教育方法，積累經(jīng)驗(yàn),，以培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，努力做好德育工作,。

一,、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯!讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對話!讓每一個孩子都好讀書,、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想、享受生活,，積極營造讀書氛圍,，努力打造書香班級。同時期待師生共同成長,、教學(xué)相長,。

二、活動目標(biāo)：

1,、通過讀書活動,，使學(xué)生會讀書、喜歡讀書,。

2,、依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際,，為廣大學(xué)生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱,、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進(jìn)行,。

3、通過讀書活動,，使學(xué)生在讀書中增長知識,，明理懂事、陶冶情操,，享受成長,，學(xué)會做人,、處事,、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記,、詞句摘抄等,，多角度地開展讀書活動。

三,、讀書口號：我讀書,，我快樂!讓好書伴我成長!

四、 具體活動安排：

1,、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學(xué)時間引導(dǎo)學(xué)生讀書十分鐘,，每晚睡前與家長讀書并交流收獲,。

2、建立班級圖書角,，在學(xué)生中選出圖書管理員,，并制定班級借書制度，做好借閱記錄,。

3,、語文課結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動,，鼓勵學(xué)生多讀好書,。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書，以拓展閱讀,。

4,、鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，并在班級展窗展出,。,。

5、利用班,、隊(duì)活動,，同學(xué)互相介紹自己看過的好書、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

6,、老師以身作則,，從自身做起，和學(xué)生一起看書,。定期交流讀書體會進(jìn)行口語交際

7,、鼓勵同學(xué)之間好書交換看,，好書共分享，同時提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù)。

8,、開展故事會,、朗讀比賽、書簽制作,、讀書筆記展覽等,，激勵學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。

好習(xí)慣是我們一生的財(cái)富，我會努力實(shí)施我們的計(jì)劃,，活動中積極的積累經(jīng)驗(yàn),，查找不足，及時改進(jìn),。我相信在我們師生的共同努力下,，我們班級的“書香”氣會越來越濃。

新的學(xué)期,，我還將擔(dān)任初六(5)班班主任,，全班52人。我的班主任德育工作力求從小事入手,，從細(xì)小處要成績,，從細(xì)微處教做人，我的班主任德育工作計(jì)劃有以下幾項(xiàng)：

一,、在班級管理中,，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話,，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力,。

1、 實(shí)行獎罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行勞動改造，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2、 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長到值周班干到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分的值日生,，罰重新值日。

二,、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制。

培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識也是德育工作計(jì)劃中的重點(diǎn),。針對每一次月考成績,，總分名次都通過列榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破，超越自我,。

三,、注重養(yǎng)成性教育,，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

1,、做到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通,，了解學(xué)生生活實(shí)際。

了解學(xué)生生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,。

同時，還將在學(xué)生處的安排下,，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動;有目的地讓學(xué)生干部主持班會課,，提高班干部的工作能力和群眾威信;提高班集體的凝聚力。 我會以持久的恒心和毅力用辛勤和汗水澆灌出祖國的花朵,。

小學(xué)班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)高中篇三

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期盡頭，回顧本學(xué)期的工作,，用一句話總結(jié)：累,，但充實(shí)。從最初的擔(dān)心害怕到后來的團(tuán)結(jié)一致,，感觸良多,。下面本人將就這學(xué)期的一些德育管理經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié)：

1、充分運(yùn)用學(xué)校的德育管理處分條例,。還沒有接手升大班之前,，我遇到的學(xué)生紀(jì)律觀念都是比較淡薄的，甚至不把老師放眼里,，所以那時候我對那些德育差的學(xué)生會毫不留情地給以行政處分,，這對于那些想留校讀書但紀(jì)律觀念比較差的同學(xué)起到比較良好的結(jié)果,。接手升大班時，由于之前一直認(rèn)為升大班的同學(xué)有高考的目標(biāo),，入學(xué)成績比較好,，紀(jì)律觀念自然也比專業(yè)班好，所以沒有過多地去強(qiáng)紀(jì)律的條條框框,，想給學(xué)生一個和藹的形象，但很快我就發(fā)現(xiàn)我的想法是不切實(shí)際的,。因?yàn)檫M(jìn)職業(yè)高中讀書的同學(xué),，大部分都是中考不及格的同學(xué)，所以入學(xué)分?jǐn)?shù)哪怕比專業(yè)班高幾十分根本說明不了問題,。很快我這個“和藹”的形象就被學(xué)生的各種違紀(jì)行為轟擊得“支離破碎”,，喝酒、吸煙,、拍拖,、私接電源等問題接二連三的出現(xiàn)讓我徹底放棄了當(dāng)初和藹形象的想法，在認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性后,，我依然拿起“處分條例”“武器”還擊,。

對于那些違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重、求學(xué)思想怠慢的同學(xué),，我決定狠下心來將其“繩之以法”,。在短短一個月內(nèi)，我們班從部門警告到學(xué)校級的留校察看處分就達(dá)到了5人次,，而且這些都是我眼里的“好學(xué)生”,。經(jīng)過這一輪的整頓后，雖然班級小毛病不斷,，但大方向的班風(fēng)得到了有效的扭轉(zhuǎn),，尤其班長在班中的威信也日漸增加，這讓我暗自歡喜,。

2,、給予后進(jìn)生希望。我們學(xué)校不僅有著嚴(yán)格的德育處分制度,，還有著嚴(yán)格的升留級制度,。對那些德育表現(xiàn)差、多科學(xué)習(xí)成績長期不及格的同學(xué),，按照學(xué)校的德育管理要求可以給予留級的處分,。制度本身對督促學(xué)生積極上進(jìn)是有很大好處的，但是對于那些被處分,，學(xué)習(xí)成績不是特別理想的同學(xué),，時間長了,，可能會出現(xiàn)棄學(xué)的可能性。這就要求班主任在嚴(yán)格要求的同時盡可能給予后進(jìn)生一些人文性的關(guān)懷,。對那些后進(jìn)生,，一開始我是絕對按章辦事、鐵面無私的,，但當(dāng)他們的紀(jì)律好轉(zhuǎn)后,，我會稍微聲色和藹給他們說一些勵志的故事，引導(dǎo)他們向往讀書,，并且給他們一點(diǎn)希望：如果考試進(jìn)步了,，可以考慮向?qū)W校申請撤銷處分。事后發(fā)現(xiàn)這個方法是十可行,，對于那些后進(jìn)生,，希望他們像優(yōu)秀學(xué)生看齊那是非常高難度的事情，但如果給予他們希望,，使他們保持一顆向善的心,，作為班主任也算是功德圓滿了。

3,、多些與家長聯(lián)系,，摸清底細(xì)。領(lǐng)導(dǎo)的一句話一直讓我印象深刻“要做好學(xué)生工作,，你必須想方設(shè)法讓家長站到你這邊”,，的確如此，如果得到家長的許可,，你對學(xué)生采取什么教育方法家長都會堅(jiān)定地站到你一邊,，開展學(xué)生的教育工作就順心如意了?；谶@個認(rèn)識,，我給自己確定了家訪的目標(biāo)，每個月規(guī)定自己與一定量的家長電話溝通,。溝通的內(nèi)容包括學(xué)生在校的表現(xiàn)和在家的生活狀況,，也包括學(xué)生的一些家庭情況等。與家長交流多了,，慢慢也總結(jié)出一些方法來：大部分的家長都會以為班主任打電話的意圖就只有一個“投訴”,，而我這學(xué)期恰恰是“逆其道而行之”，當(dāng)家長先開口問我是不是孩子在學(xué)校違反紀(jì)律了,，我先來一個否定,，而且告訴他們該次電話的目的是表揚(yáng)其孩子進(jìn)步了。這樣做后收到的效果是不言而喻的，很多家長在班主任還沒有表揚(yáng)完就先說出學(xué)生在家和以前中學(xué)的一大堆不是之處,，呵呵,，正中下懷，這時候給他們提出改正的建議最合適不過了!

4,、在有把握的情況下,，給予班干一定的權(quán)力開展各種活動。通過班干的帶動,，凝聚班集體的向心力,。本學(xué)期，在體育委員和班長的要求下,，我們班成立了籃球隊(duì),，并且多次向兄弟班發(fā)了“戰(zhàn)書”，我對此是積極支持的,，但是給他們也提出了明確的要求：必須全班同學(xué)到場當(dāng)啦啦隊(duì),，我親自到場督戰(zhàn),。

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動會，雖然我們班只得了團(tuán)體總分第三名,，沒達(dá)到第一的目標(biāo),，但是我班收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這“第三名”多得多，尤其是班長組織同學(xué)們簽名寫的班級標(biāo)語“我們這一家,，信耀哥,，奪第一!”深深打動了我的心：陪伴學(xué)生走過了一年半時間，看著班級從當(dāng)初懶散的幼稚狀態(tài)慢慢走向成熟,，這何嘗不是一種喜悅,，這何嘗不是一種成功呢?