在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

土壤學(xué)報(bào)告總結(jié)篇一

土壤是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財(cái)富的源泉?！懊褚允碁樘?，食以土為本”，農(nóng)業(yè)是人類生存的基礎(chǔ),，而土壤是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ),。很明顯，沒有土壤,，也就沒有農(nóng)業(yè),。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們必須重視土壤資源的開發(fā),、利用改良,。科學(xué)地開發(fā)和利用土壤在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè),，特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善環(huán)境中具有重要作用,。

土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)，是我們農(nóng)業(yè)資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。土壤學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮著直接而又重要的作用,，特別是土壤學(xué)的研究成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上所做出的重大貢獻(xiàn),，為土壤學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

土壤學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí) ,，是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的一項(xiàng)包括地質(zhì)地貌學(xué),、土壤學(xué)和土壤地理學(xué)等多門課程實(shí)習(xí)內(nèi)容的綜合性實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí),，一方面可以讓我們走出校門,，到大自然中去，將所學(xué)知識(shí)對號(hào)入座,，消法,、鞏固已學(xué)知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ);另一方面通過對野外土壤觀察研究,，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法,，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力;同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛,。

基于以上,，我們農(nóng)業(yè)資源于環(huán)境專業(yè)于20____年7月15日和8月22日—26日開展了土壤學(xué)學(xué)科野外實(shí)習(xí)。

一,、實(shí)習(xí)概況與記錄

實(shí)習(xí)概況：

實(shí)習(xí)時(shí)間：20____年7月15日和8月22日—26日

指導(dǎo)老師：資源環(huán)境學(xué)院張楊珠教授,，周衛(wèi)軍，王翠紅,，廖超林,，黃運(yùn)湘，尹力初,。

小組成員：劉國云(組長),、陳浩、杜虎,、周水亮,、謝嵩、譚艷玲,、龍毅飛,。

實(shí)習(xí)工具：鐵鍬、大小鋤頭,、剖面刀,、ph指示劑、hcl試劑,、白瓷板,、皮尺,、比色卡、土色卡,、樣品盒,、望遠(yuǎn)鏡、地質(zhì)羅盤儀,、海拔儀,、gps儀。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：我們的行程為五天(8月22日—26日),。行程路線：8月22日行程為學(xué)校-昭山(107國道)-株洲城區(qū)-醴陵-攸縣(106國道)-茶陵-炎陵縣城(賓館);8月23日由炎陵縣城出發(fā)經(jīng)寧崗,、黃洋界到達(dá)井岡山;8月24日由炎陵縣城出發(fā)經(jīng)大院農(nóng)場到達(dá)萬洋山最高峰;8月25日由炎陵縣城出發(fā)至鹿原鎮(zhèn);8月26日由炎陵縣城回至學(xué)校。在這幾天中,，我們對實(shí)習(xí)地區(qū)主要地質(zhì)地貌進(jìn)行了調(diào)查,，挖掘了多個(gè)土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì),、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品,、考察了一些土壤侵蝕的情況,、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。我們對各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄,。在8月26日下午,，我們在湖南地質(zhì)博物館觀看了有關(guān)錄像，在博物館初步了解了湖南地區(qū)金屬礦物分布圖,，恐龍演變過程及其部分恐龍標(biāo)本,，還看到各種巖石礦物標(biāo)和震旦紀(jì)至第四紀(jì)生物進(jìn)化過程的中由代表性的標(biāo)本，獲益匪淺,。28日我們在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里對采回的土樣進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià),。

實(shí)習(xí)記錄：

第一部分：長沙縣地區(qū)(20____年7月15日)

路線：學(xué)校—星沙鎮(zhèn)東—春華—大魚—高橋—金井

觀測點(diǎn)一：星沙鎮(zhèn)東

在該點(diǎn)我們觀測到了紫色頁巖上發(fā)育而成的第四紀(jì)紅土紅壤,。下層紫色頁巖為第三紀(jì)新生代紫色頁巖,，巖層理清晰，呈細(xì)—粗—細(xì)分布,，很明顯是由流水搬運(yùn)時(shí)速度不同而造成的,。巖層下部石礫磨圓度不高，可看出搬運(yùn)的距離不遠(yuǎn),，但中間磨圓度較好,。從剖面上可看出下層巖石顏色變化大，這是沉積過程不同而造成的,。膠結(jié)物部分有石灰反應(yīng),。上層第四紀(jì)紅土紅壤受流水侵蝕形成了明顯的沖溝,、襲溝。該土壤以粘粒為主,，質(zhì)地粘重,，可分為a-ab-b-c層。植被有大量的蕨類(酸性土壤代表植物),、油茶等,。

觀測點(diǎn)二：春華

在該地區(qū)我們觀測了板巖性狀及其它所發(fā)育的土壤。該點(diǎn)板巖由距今3億5000萬年古生代頁巖變質(zhì)而來的,。質(zhì)地稍軟,，由于巖層之間的積壓造成層理傾斜，巖層間通氣透水性好,。巖層上發(fā)育的土壤肥沃,，養(yǎng)分含量多，植被好,。土層內(nèi)含有紅,、褐色膠膜?？煞譃閍-ab-c層,。a為淋溶層，顏色暗,，根系多;ab層土層致密為土壤母質(zhì)混合層;c為母質(zhì)層,。

觀測點(diǎn)三：茶科所

該地區(qū)發(fā)育形成的土壤為第四紀(jì)紅土紅壤，其母質(zhì)沉積深厚,，表土耕作層亦深厚,，在土壤剖面上可觀測到網(wǎng)紋層。ph4.2左右,?？偟恼f來，該土壤具酸,、瘦,、板、粘,、旱的特性,。這正符合茶葉生長的需要，所以該地的茶葉享有一定的名氣,。

觀測點(diǎn)四：金井花崗巖采石場

在該點(diǎn)我們觀測了中生代地殼運(yùn)動(dòng)而形成的花崗巖,。其結(jié)構(gòu)有白云母、黑云母,、石英,、長石,、角閃石、石英變體,。該地花崗巖物理風(fēng)化強(qiáng)烈,、風(fēng)化物含大量石英砂，母質(zhì)疏松,，所形成的土壤土層深厚,，可分為a-b-bc-c層。土壤中k含量和養(yǎng)分多,，其上上所生長的植被好,。但土層易流失、崩塌,，破壞后難以恢復(fù),。

第二部分：長沙——井岡山(20____年8月22日-26日)

觀測點(diǎn)一：湘潭昭山107國道旁海拔40m處

時(shí)間：20____年8月22日上午

觀測內(nèi)容：中元古界板溪群變質(zhì)巖系(p2t2)巖性特征，中泥盆紀(jì)跳馬澗組(d2t)巖性特征,，p2t2與d2t之間的不整合接觸,。

基本特點(diǎn)：該點(diǎn)位于長平盆地的邊緣。其中中元古界板溪群變質(zhì)巖距今約11億年,，由砂質(zhì)和硅質(zhì)板頁巖構(gòu)成,，具明顯的劈理，硬度大,，呈灰黃色。上層由它發(fā)育而成的土壤稱板巖紅壤,。中泥盆紀(jì)跳馬澗組巖石是紫紅色砂礫巖,、頁巖，距今約3億年,，巖石板狀構(gòu)造明顯,，疏松，上層發(fā)育而成的土壤為紫色土,。p2t2與d2t之間呈明顯的不整合接觸關(guān)系,。

觀測點(diǎn)二：醴陵至攸縣106國道1729公里海拔80m處.

時(shí)間：20____年8月22日上午

觀測內(nèi)容：q2與e地層之間的假整合接觸關(guān)系。

基本特點(diǎn)：該地層上層為第四紀(jì)紅土紅壤,，距今約100萬年;下層為白堊紀(jì)發(fā)育而來的砂頁巖(粉砂泥巖),，距今約1000～7000萬年;中間夾雜一層薄的砂礫層。上下層之間呈水平的假整合接觸關(guān)系,。

觀測點(diǎn)三：茶陵至攸縣106國道旁海拔180m處.

時(shí)間：20____年8月22日下午

觀測內(nèi)容：d與e地層之間的不整合接觸關(guān)系,。

基本特點(diǎn)：該地層上層為第四紀(jì)紅土紅壤下層為由泥盆紀(jì)發(fā)育而來的砂質(zhì)板巖，屬于中度變質(zhì)千枚巖,，距今約3億年,。上下層之間呈明顯的不整合接觸關(guān)系,。

時(shí)間：20____年8月23日上午

經(jīng)緯度： n26°41.652’ e113°58.030’

觀測內(nèi)容：山地花崗巖紅壤剖面性狀觀測

基本特點(diǎn)：該點(diǎn)的土壤類型為第四紀(jì)紅土紅壤，土壤層深厚,，通體為紅色,，松散，剖面層次分異明顯,。土層中夾有多量石英砂和礫石,，質(zhì)地粗糙，漏水漏肥,。該地區(qū)為低山丘陵,，光熱資源豐富，植被密集,。主要松樹,、杉樹，還有酸性土壤的指示性植物鐵芒萁,。紅壤在較好的林被下自然肥力高,。

時(shí)間：20____年8月23日上午

經(jīng)緯度： n26°38.865’ e114°04.574’

觀測內(nèi)容：山地花崗巖黃紅壤剖面性狀觀測

成土母質(zhì)：花崗巖

基本特點(diǎn)：黃紅壤是紅壤向黃壤過渡的土壤類型。其成土的熱量條件較紅壤低,，而降水量和相對濕度較紅壤高,，因此，其成土的富鋁化較紅壤弱,。粘土礦物以高齡石為主,。其淋溶作用較紅壤強(qiáng)。由于其土壤條件和水熱條件較好,，植被主要有松,、杉、竹等用材林和經(jīng)濟(jì)林,。

時(shí)間：20____年8月23日上午

經(jīng)緯度： n26°37.453’ e114°07.029’

觀測內(nèi)容：山地花崗巖黃壤剖面性狀觀測

成土母質(zhì)：花崗巖

基本特點(diǎn)：黃壤形成于中亞熱帶溫濕的氣候條件下,，于同緯度的紅壤比較，其熱量較低,，降水量和相對濕度較大,，霧日多，光照較少,，干濕交替不明顯,，因此其成土過程表現(xiàn)為輕度富鋁化作用。在同一山地垂直帶中,，從紅壤到黃壤,，游離鐵含量和鐵的游離度逐漸減少，鐵的活化度逐漸增大;粘粒含量逐漸減少,，粉砂粒的含量逐漸增大;這說明黃壤的富鋁化相對較弱,。土體常年保持濕潤狀態(tài),，游離氧化鐵水化，多以針鐵礦,，褐鐵礦存在為主,，使土體多呈黃色，尤以淀積層最明顯,。土壤有機(jī)質(zhì)含量高,，由于淋溶作用強(qiáng)烈，交換性鹽基含量低,，土壤酸性強(qiáng),。

時(shí)間：20____年8月23日下午

經(jīng)緯度： n26°34.941’ e114°07.362’

觀測內(nèi)容：山地板頁巖黃壤剖面性狀觀測

成土母質(zhì)：板頁巖

基本特點(diǎn)：該點(diǎn)為泥質(zhì)頁巖黃壤,，具o-ac—c層,，缺b層，土層薄,，中間夾雜巖石碎片,，巖礫多,，富鋁化強(qiáng),。由其形成的水稻田稱黃泥田。該地區(qū)霧日多，濕度大，土體中游離氧化鐵水化,，使剖面呈現(xiàn)黃色或蠟黃色,。

時(shí)間：20____年8月24日上午

經(jīng)緯度： n26°24.347’ e114°01.476’

觀測內(nèi)容：山地花崗巖暗黃棕壤剖面性狀觀測

成土母質(zhì)：花崗巖

基本特點(diǎn)：該土種由花崗巖風(fēng)化殘積、坡積物發(fā)育而成,，土體較厚,，在40—100mm不等 ，地表由較厚得有機(jī)質(zhì)層(ao)。該土種質(zhì)地較輕,，養(yǎng)分含量豐富,，土體濕潤，適合中亞熱帶各種常綠闊葉,、落葉闊葉林木生長,，是水源林的主要基地,。

時(shí)間：20____年8月24日下午

經(jīng)緯度： n26°24.886’ e114°05.117’

觀測內(nèi)容：山地花崗巖灌叢草甸土剖面性狀觀測

成土母質(zhì)：花崗巖坡殘積物

基本特點(diǎn)：山地灌叢草甸土是在亞熱帶山頂草本植被條件下形成發(fā)育得土壤，分布在海拔1800m以上,。氣溫相對較低,，相對濕度高,，風(fēng)大,，土層淺薄,，樹木難以生長,，而為灌木，草本植物所代替，則形成山地灌叢草甸土,，有嵩草、雜類草草甸,。土層雖然多根系,，但草根盤結(jié)緊密度較小，地表有薄層凋落物,，腐殖質(zhì)層較厚。母巖碎片較多,。其成土過程中礦物風(fēng)化作用弱,，脫硅富鋁化作用不太明顯。

時(shí)間：20____年8月25日上午

經(jīng)緯度： n26°22.970’ e113°39.44’

觀測內(nèi)容：泥盆系石灰?guī)r及其發(fā)育得土壤剖面性狀觀測

成土母質(zhì)：石灰?guī)r

基本特點(diǎn)：石灰?guī)r紅壤土層深厚,，富鋁化作用明顯,，土色棕紅或黃棕色，粘粒礦物以高嶺石為主,，全剖面ph值4.0～5.5,。土壤酸、瘦,、粘,、板、旱,、肥力較低,，土壤缺磷，作物生長較差,，植被破壞后難以恢復(fù),。水土流失嚴(yán)重地段，甚至形成侵蝕紅壤,。

經(jīng)緯度： n26°33.097’ e113°37.229’

觀測內(nèi)容：板頁巖紅壤剖面性狀觀測

成土母質(zhì)：板巖

基本特點(diǎn)：改土壤質(zhì)地粘細(xì),，自然肥力較高，土壤容易耕作, 保水保肥,通透性好,，是發(fā)展柑桔,、板栗等特產(chǎn)的理想土壤。該區(qū)植被生長良好,。

時(shí)間：20____年8月26日上午

經(jīng)緯度： n26°53.530’ e113°22.514’

觀測內(nèi)容：板頁巖紫色土剖面觀測

成土母質(zhì)：板頁巖

基本特點(diǎn)：紫色土是紫色砂頁巖上弱度發(fā)育起來的巖成立,，母巖易受風(fēng)化，土壤侵蝕強(qiáng)烈,，土作更替頻繁,，常具有一較厚的半風(fēng)化母巖碎屑層。紫色土不僅土色與母巖顏色相似,，理化性狀也受母巖影響,。紫色土上宜種性廣。紫色土的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度低,，易受沖刷,。粘粒的硅鋁率和硅鋁鐵率均較高,，土壤礦物的風(fēng)化作用較弱。

觀測點(diǎn)十三：炎陵至攸縣106國道旁

時(shí)間：20____年8月26日上午

觀測內(nèi)容：巖層產(chǎn)狀(走向,、傾向,、傾角)的觀測

觀測結(jié)果：在該點(diǎn)所觀測的巖層產(chǎn)狀為141°19°。即傾向?yàn)?41°,，傾角為19°,，走向?yàn)?1°。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容與分析

我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有如下幾個(gè)方面,，下面是對實(shí)習(xí)記錄的歸類和分析。

1,、實(shí)習(xí)地區(qū)主要地質(zhì)地貌特征和主要成土母巖,、母質(zhì)特性

1.1萬洋山區(qū)域：炎陵縣在大地構(gòu)造上隸屬華南褶皺系的酃汝加里東褶皺帶部分。其巖性主要為淺變質(zhì)砂巖,、炭質(zhì)板巖和硅質(zhì)巖等組成,。在早古生代晚期志留紀(jì)時(shí)受加里東運(yùn)動(dòng)的影響，較大規(guī)模的花崗巖活動(dòng)聯(lián)翩而來,，于是形成了萬洋山花崗巖體,。萬洋山花崗巖體亦叫寧岡花崗巖體，雄居羅霄山脈中段,，是地跨湘贛兩省的巨大鹽基體,，在我省大部分在茶陵、炎陵境內(nèi),。其主要巖性為黑云母二長花崗巖,，主要巖相多系粗中或中粒似斑狀結(jié)構(gòu)。萬洋山似肇基和承繼與早期花崗巖侵入體所形成的古陸態(tài)勢,，歷經(jīng)滄桑演進(jìn),，至中生代基本成型，新生代以來的地貌回春期,，隧成今日地勢高峻磅礴,，嶺谷交錯(cuò)起伏的特有形態(tài)組合。

1.2井岡山地區(qū)：井岡山屬隆起的山地丘陵區(qū),，山脈多為東北西南走向,，西高東低，蜓蜿曲折,，層巒迭嶂,。其地質(zhì)條件較為復(fù)雜，主要山嶺由前泥盆系地層和花崗巖組成,。前泥盆系地層其巖性多為砂泥質(zhì)巖石(片巖,、千枚巖,、板巖)和砂質(zhì)巖石(石英巖、石英泥質(zhì)砂巖等)組成,，變質(zhì)程度深淺不一,。泥盆系地層是砂巖。頁巖,、石灰?guī)r互層,，由于變質(zhì)軟硬不一，受流水侵蝕,，形成深壑的峽谷壑嶂谷。在河流兩側(cè)有由泥,、沙,、礫等組成的現(xiàn)代沖積物。在黃洋界一帶,，坡陡緩懸殊,，山坡不對稱現(xiàn)象極為明顯，發(fā)育為典型的單斜地形,。

1.3湘東地區(qū)：湘東地區(qū)位于華夏系第二隆起帶的西緣,，屬于湘東侵蝕構(gòu)造山丘區(qū)。其最大的地貌特征是由一系列呈nne-ssw走向的山嶺壑谷地相間平行斜列而成,。這些山地主要是由花崗巖及古生代以前的變質(zhì)巖系列如麻巖,、片巖、千枚巖等組成,。在山地之間發(fā)育者與山地方向一致的斷陷谷地,。這些盆地自北向南由桃汨盆地、長平盆地,、株淥盆地,、醴攸盆地、茶永盆地,。這些盆地分布著白堊紀(jì)—第三紀(jì)形成的由鐵質(zhì),、鈣質(zhì)壑泥質(zhì)膠結(jié)而成的陸相碎屑沉積巖類。盆地邊緣多礫巖,、砂礫巖,，中心多細(xì)砂巖、粉砂巖,、頁巖和泥巖,。

2、實(shí)習(xí)地區(qū)土壤分布規(guī)律

2.1 山地土壤垂直地帶性分布

在總結(jié)所觀測的炎陵縣城至黃洋界海拔為270mm,、790mm,、1248mm的三個(gè)剖面點(diǎn)和大院農(nóng)場海拔為1455mm,、趙公亭往上海拔為1890mm兩個(gè)剖面點(diǎn)時(shí)，可以看出隨著海拔的增高,，該地區(qū)土壤依次為山地紅壤-山地黃紅壤-山地黃壤-山地暗黃棕壤-山地灌叢草甸土,。在海拔為200mm-500mm的紅壤區(qū)，植被以馬尾松為主的針葉林,、落葉闊葉林和荒山草地;在海拔500mm-800mm的黃紅壤區(qū),，植被有針葉林、常綠闊葉林,、次生毛竹林和油茶林;在800mm-1300mm的黃壤區(qū),，植被為常綠闊葉林、毛竹,、針闊葉混交林;海拔又1300mm-1800mm的暗黃棕壤區(qū),，植被為灌叢及常綠闊葉林、毛竹,、闊葉混交林;在海拔1800mm以上的灌叢草甸土區(qū)域植被以山地灌叢草甸為主,。各區(qū)域土壤性狀在土壤剖面記載表中有記載。

3.2水平地帶性分布

紅壤是實(shí)習(xí)地區(qū)一種重要的水平地帶性土壤,，它是在中亞熱帶生物氣候條件下形成的具有富鋁化特征的土壤,。紅壤分布面積較廣，從長沙,、湘潭,、株洲知道醴陵、攸縣,、茶陵,、炎陵等地都有分布。在生物,、氣候,、地形的影響下可形成紅壤、黃紅壤等亞類,。紅壤亞類主要分布在海拔300m 以下的丘陵崗地和海拔500m以下的低山區(qū),。實(shí)習(xí)地區(qū)的紅壤亞類多發(fā)育于第四紀(jì)紅色粘土、花崗巖分化物,、石灰?guī)r分化物,、砂巖分化物、板頁巖分化物,，由此可分為第四紀(jì)紅土紅壤(校區(qū)),、花崗巖紅壤(炎陵縣城郊，長沙縣金井鎮(zhèn)),、石灰?guī)r紅壤(炎陵縣鹿原鎮(zhèn)),、板巖巖紅壤(長沙縣春華鎮(zhèn),、大魚和炎陵縣鹿原鎮(zhèn))。實(shí)習(xí)地區(qū)丘崗地植被大都被馬尾松,、杉木,、油茶等人工林覆蓋，林下還有鐵芒萁,、刺芒映山紅等植物,。農(nóng)作物主要為水稻、花生等,。

3,、剖面挖掘和剖面形態(tài)描述及其樣品采集方法和技能：

3.1土壤剖面挖掘

我們在有代表性的觀察地點(diǎn)都挖掘了剖面來進(jìn)行觀察，因此很好地掌握了其原則和方法,。

在野外調(diào)查研究土壤一般利用自然斷面進(jìn)行挖掘,。然后對土壤剖面進(jìn)行認(rèn)真的、細(xì)致的觀察研究,，就能幫助我們了解土壤的肥力特性及其變化情況。因此,，土壤剖面要具有自然的代表地帶性,，還要盡量減少人為的影響，不應(yīng)在道路兩旁,，也不能位于山腳因?yàn)樯侥_有山上土壤堆積,，不具代表性。應(yīng)該選擇在山腰地帶,。再者,，土壤剖面應(yīng)挖掘一個(gè)寬1mm左右、深達(dá)母質(zhì)的坑,，必須沿山坡垂直與水平挖下去,，剖面與山坡的等高線平行，為了便于觀察剖面“尾部”呈臺(tái)階狀,。還要注意要保留枯枝落葉層,。剖面上方人不要踩，否則會(huì)影響腐殖質(zhì)層性狀,。對于自然斷面,，需要向內(nèi)挖進(jìn)至少10mm，以防止外界環(huán)境對剖面產(chǎn)生影響,。

3.2剖面形態(tài)觀測和描述

土壤剖面描述是土壤調(diào)查野外工作中重要的組成部分,，土壤剖面特征是土壤分類的制圖單元?jiǎng)澐值幕A(chǔ)，因此,，土壤剖面的描述,。記載都必須按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,。

剖面挖好后，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后,，即可進(jìn)行觀察和記錄,。觀察剖面時(shí)，應(yīng)先從上而下劃分出若干層次(一般以顏色,、質(zhì)地,、松緊度、結(jié)構(gòu),、根系分布等作為劃分層次的依據(jù))然后按層次觀察土壤的形態(tài),、特征，并作好記錄,。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄,、干濕度、顏色,、質(zhì)地,、結(jié)構(gòu)、松緊度,、空隙度,、植物根系、新生體,、侵入體,、酸堿度、石灰反應(yīng)以及亞鐵反應(yīng)等等,。

3.3土壤標(biāo)本采集

為了在實(shí)驗(yàn)室對土壤進(jìn)行評(píng)比,，我們在野外觀測土壤剖面時(shí)需要采集土壤樣品。取樣應(yīng)在剖面層次分好后,，按剖面層次由下往上進(jìn)行取樣,。并且采樣時(shí)要在各土層的典型段上切取，將保持土壤結(jié)構(gòu)體原狀的土塊分格轉(zhuǎn)入紙盒或塑料盒中,。盒上應(yīng)注明剖面號(hào)碼,、剖面地點(diǎn)、土壤名稱,、各層深度以及取樣的深度,。

三、個(gè)人總結(jié)與建議

短短的六天野外實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,，不過我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西,，在實(shí)習(xí)過程把理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和提高了我們在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。增加我們對地質(zhì)地貌學(xué),、土壤學(xué)和土壤地理學(xué)這幾門課程新的認(rèn)識(shí),。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對所學(xué)課程的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)該課程的意義,，鞏固了學(xué)習(xí)成果,，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理。知識(shí)從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性認(rèn)識(shí),，從抽象變得具體起來,，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西，了解土壤學(xué)對實(shí)際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性,。初步了解了湖南地區(qū)主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型,。在這里深深的感謝老師們的認(rèn)真指導(dǎo)。

在實(shí)習(xí)中初步掌握了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法,。外出實(shí)習(xí)要對考察對象做一定的了解,，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用,，一些考察的細(xì)節(jié),，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣,。同時(shí),，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用,。

美中不足的是，這次實(shí)習(xí)我們主要對林地土壤剖面進(jìn)行了觀察,，對于耕地土壤沒有進(jìn)行全面的觀測,。林地和耕地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要基礎(chǔ)，作為我們農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)生,，兩者有必要都有所了解,，這樣才會(huì)滿足我們今后的學(xué)習(xí)和工作的需要。希望老師能在以后的實(shí)習(xí)教學(xué)中補(bǔ)充這一點(diǎn),，使我們專業(yè)的師弟師妹受益,。

土壤學(xué)報(bào)告總結(jié)篇二

土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動(dòng)、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層,。它既是獨(dú)立的歷史自然體,，也是最易受人類活動(dòng)影響、為人類提供食物的自然資料,。土壤和人類的關(guān)系十分密切,，因?yàn)槿祟惿姹仨毎l(fā)展農(nóng)業(yè)，以取得食物。農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，首先是綠色植物的生產(chǎn),，是以土壤為物質(zhì)基礎(chǔ)的。各種作物都是在土壤里扎根立足,，并通過根部從土壤里取得養(yǎng)分和水分,，才能生長繁茂。其次,，人們飼養(yǎng)動(dòng)物,，也必須以植物為飼料。很明顯,，沒有土壤,，也就沒有農(nóng)業(yè)。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，人們必須重視土壤資源的開發(fā),、利用改良?？茖W(xué)地開發(fā)和利用土壤在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè),，特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善環(huán)境中具有重要作用。

土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué),，是農(nóng)業(yè)科學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一,。土壤學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及工程建設(shè)中發(fā)揮著直接而又重要的作用,，特別是土壤學(xué)的研究成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上所做出的重大貢獻(xiàn),，為土壤學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

土壤學(xué)實(shí)習(xí),，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，通過實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來,，印證,、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究,，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法,，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力;同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛,。

基于以上理由,，作為學(xué)習(xí)土壤學(xué)的學(xué)生，我們于12月12日至16日期間,，對珠江三角洲土壤進(jìn)行了一次詳細(xì)地實(shí)習(xí)考察,。

實(shí)習(xí)概況與記錄

實(shí)習(xí)工具：鐵鍬、鎬、ph指示劑,、口盅,、瓷塊兩塊、卷尺,、比色卡,、采樣袋兩個(gè)、刀,。

我們的行程為三天,，路線是：中山民眾鎮(zhèn)—中山五桂山—中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)—珠海香洲區(qū)—廣州火爐山—廣州茶山—華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)場。在這三天中,，我們挖掘了各個(gè)地點(diǎn)的土壤剖面進(jìn)行觀察,、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素,、采集了一些土壤樣品,、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式,。我們對各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄,。第三天下午，我們聽取了李華興院長的關(guān)于土壤學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和展望的專題講座,，獲益匪淺,。第四天我們在實(shí)驗(yàn)室里制備土壤樣品和精確測定它的ph值。第五天我們將各組的記錄做成報(bào)告,，進(jìn)行了總結(jié)交流,。

土壤學(xué)報(bào)告總結(jié)篇三

土壤是在地球表面生物、氣候,、母質(zhì),、地形、時(shí)間等因素綜合作用下所形成的能夠生長植物,、具有生態(tài)環(huán)境調(diào)控功能,、處于永恒變化中的礦物質(zhì)與有機(jī)質(zhì)的疏松混合物,，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷奈镔|(zhì)之一，也是人類生產(chǎn)和生活中不可或缺的一種自然資源,。它是人類賴以生存的物質(zhì)條件,，深刻影響著整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。過去,、現(xiàn)在和將來,，人類的生存和發(fā)展都離不開土壤資源。土壤是植物生長繁育的基地，是農(nóng)業(yè)的基本生產(chǎn)資料,，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),，沒有土壤就沒有農(nóng)業(yè),。

土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)，是農(nóng)業(yè)科學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一,?！懊褚允碁樘欤骋酝翞楸?,?！蓖寥揽茖W(xué)今后必須為提高糧食產(chǎn)量和改善生態(tài)環(huán)境服務(wù)。但由于我國人口眾多,，而且后備土壤資源嚴(yán)重不足,，人類生存環(huán)境前景也不容樂觀，土壤科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和問題也日益增多,，土壤科學(xué)在國民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略地位也日益增強(qiáng),。

土壤學(xué)實(shí)習(xí)是土壤地理學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是野外研究土壤的一項(xiàng)重要手段,。通過實(shí)習(xí),，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來，鞏固,、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論,；另一方面通過對野外土壤觀察研究,，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法,，并通過實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力,。

一,、實(shí)習(xí)概況與記錄

實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型，在自然狀態(tài)下能夠進(jìn)行識(shí)別,。了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系,，掌握土壤剖面的挖掘技術(shù)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月2日到12月5日

指導(dǎo)老師：***老師,、***老師,、***老師

實(shí)習(xí)人員：****級(jí)全體同學(xué)

實(shí)習(xí)記錄：12月2號(hào)集體觀看了有關(guān)土壤樣本化驗(yàn),、土壤農(nóng)化分析的電視節(jié)目，下午領(lǐng)取了實(shí)習(xí)工具,。3,、4號(hào)兩天進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。我們的實(shí)習(xí)路線是：棘洪灘水庫附近-膠東鎮(zhèn)鎮(zhèn)南-大沽河旁-萊陽北坡村-萊陽紅土崖,，在這兩天中,，我們挖掘了各個(gè)地點(diǎn)的土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì),、探討了其土壤形成因素,、并粗測土壤樣品的ph值和石灰反應(yīng)。采集了一些土壤樣品,、考察了一些土壤侵蝕的情況,、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。我們對各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄,。第四天我們將各組的記錄做成報(bào)告,，進(jìn)行了總結(jié)交流。

土壤剖面情況見表1-5,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容有八個(gè)方面：

1、不同成土條件對土壤性質(zhì)的影響：

于土壤,，去影響土壤形成的方向和土壤性質(zhì),。相反，它們之間也在相互影響,，相互作用,，以它們的綜合起來的特點(diǎn)去制約土壤形成的方向的。

除了上述的自然成土因素外,，人為作用也是影響土壤形成的重要因素,。所謂人為因素的影響，主要是指人類生產(chǎn)活動(dòng)通過不同的土地利用方式,，對土壤形成方向的改變和對土壤性質(zhì)的改造,。在各種土地利用方式中，以農(nóng)業(yè)利用方式對土壤的影響最為深刻,。但是,，人為因素與其他自然因素不能等同看待，它們之間雖然有密切關(guān)系,，并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因素的影響和制約,。但是對影響土壤形成過程來說,，人為因素與自然因素畢竟有著本質(zhì)上的區(qū)別,。人類是根據(jù)自己的需要,，按照自己的意圖，以一定的方式和措施,，參與土壤形成和改造土壤,，使土壤朝著有利于人類發(fā)展生產(chǎn)的方向演變，這是自然因素所不可比擬的,。如果土地利用不合理,。那么，生產(chǎn)活動(dòng)對土壤的影響就會(huì)是不良的和破壞性的,。例如,，濫伐森林、陡坡開荒,、過度放牧,，等等，都會(huì)造成土壤水蝕或風(fēng)蝕,。土壤侵蝕的結(jié)果,，不僅使土壤肥力下降，甚至完全破壞了土壤,，而且蝕去的泥沙還會(huì)淤塞溝渠,、河道，埋沒農(nóng)田,，造成很難補(bǔ)救的不良后果,，這是必須高度警惕的。

2,、土壤剖面點(diǎn)的野外選擇原則

（1）要對所要求制圖的地區(qū)在地面景觀上有代表性,，要求地形條件比較平穩(wěn)，即有一個(gè)相對穩(wěn)定的土壤發(fā)育條件,，否則土壤剖面缺乏代表性,。

（2）不宜在路旁、住宅四周,、溝渠附近,、積肥坑周圍和墳?zāi)垢浇纫磺腥藶楦蓴_較大而沒有代表性的地方挖掘剖面。

（3）如果發(fā)現(xiàn)土層中有炭片,、磚片等人為干擾的侵入體,，除了研究熟化土壤外，一般應(yīng)改變剖面點(diǎn)位,，或重新增設(shè)剖面,。

（4）山地丘陵區(qū)的土壤比較復(fù)雜，應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的和精度選擇不同高度和坡地的上,、中,、下部挖掘剖面,。

3、剖面挖掘時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

（1）剖面觀察面應(yīng)垂直,、向陽,、便于觀察和拍照。

（2）挖掘出來的表土和底土應(yīng)分別堆放在土坑的兩側(cè),，不宜相混合,，以便然觀察后再分層回填。

（3）觀察面上方不宜堆放挖掘出來的土壤,，也不宜在其上方走動(dòng)踩踏,，以免破壞表層結(jié)構(gòu)而影響剖面的觀察結(jié)果。

（4）在壟作的農(nóng)田進(jìn)行土壤剖面觀察時(shí),，剖面的觀察面應(yīng)垂直壟溝走向,，使剖面垂直面上能同時(shí)看到壟背、壟溝部位的表土變化和作物根系發(fā)育,。

4,、自然剖面的優(yōu)缺點(diǎn)

這次實(shí)習(xí)中我們利用了較多的自然剖面，自然剖面是因修路,、開礦,、興修水利等工程建設(shè)，在施工挖方地段裸露的土壤垂直斷面,，并被長期保留下來,，成為土壤調(diào)查中可以利用的現(xiàn)存剖面。

自然剖面的優(yōu)點(diǎn)：垂直面往往開挖較深,，延伸面較廣,，連續(xù)性較好。

缺點(diǎn)：不是因土壤調(diào)查需要開挖的垂直面,，首先不能均勻地分布在各種土壤類型上,，位置也不一定具有代表性；其次,，自然剖面長期露在大氣中,，日曬雨淋，生物滋生等環(huán)境因素的變化,，使土壤理化性態(tài)不可避免地發(fā)生變化,。

5、土壤剖面形態(tài)的觀察和描述：

錄,。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄,、干濕度、顏色,、質(zhì)地,、結(jié)構(gòu),、松緊度、酸堿度,、新生體、侵入體以及根系情況等等,。

6,、采集和制備土壤樣品的技術(shù)和方法：

通過對各個(gè)地點(diǎn)土壤樣品采集的實(shí)踐，較好地掌握了采集土壤樣品的技術(shù)和方法,。

a,、樣品采集的方法，應(yīng)根據(jù)研究,、分析目的來確定,。如果是為了研究土壤的發(fā)生、發(fā)育情況,，就應(yīng)按照剖面層次來取樣,。如果是為了研究某地土壤的肥力特性，通常是把土壤分為若干不同的類型,，再在同一類型的土壤地段中,，選擇一些有代表性的地塊，采取混合樣品,。如果是為了某一特定目的,，如研究高產(chǎn)田、高產(chǎn)園或低產(chǎn)田低產(chǎn)園,，或分析某一土壤的障礙物質(zhì),，則在特定的田塊中選擇有代表性的位置采取混合樣品。取樣必須在有代表性的地方進(jìn)行,，如植株生長特殊的地方,、路旁、水溝邊,、土丘較低洼部位或放置過肥料的地方都應(yīng)避開,。

b、制備樣品步驟：從田間采回的土壤樣品,，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行風(fēng)干,，以免發(fā)霉引起土壤性質(zhì)的改變。用木槌壓散土塊,，撿出雜質(zhì),。混勻土壤,，準(zhǔn)確稱取300克,。將稱好的土壤用木槌壓散（勿將石礫打碎）,，通過3毫米孔徑的土篩（不能通過的石礫，在稱重后可棄去,，但要計(jì)算其所占的百分比）,。從通過3毫米篩的土壤中稱取100克土，使之全部通過1毫米的土篩,。不能通過者,，用研缽反復(fù)研磨，使之全部通過,。各種樣本制備完畢后,，分別將其放入大中小廣口瓶后塑料袋保存，并寫上標(biāo)簽,，其內(nèi)容有：樣本編號(hào),、土壤名稱、采樣地點(diǎn),、采樣深度,、通過篩孔大小、制備實(shí)踐及制樣人的姓名和專業(yè)等等,。

三,、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)，收獲挺大的,。一方面,，它讓我們和老師們一起渡過了一段美好的時(shí)光，加深了師生之間的情誼,，也加深了同學(xué)們之間相互合作,、相互幫助的友情。另一方面,，它讓我們走出課堂,，走向大自然，對于一個(gè)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)方向的學(xué)生來說,，這一點(diǎn)是很重要的,，這不僅開拓了我們的眼界，而且還是我們應(yīng)用課堂知識(shí)的重要途徑,。通過這次實(shí)習(xí),，使我能夠?qū)⒄n堂上講的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，這不僅使我加深了對課堂知識(shí)的鞏固,，也激發(fā)了我對這一門課程的熱愛,。這次實(shí)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)了幾種土壤的類型并知道了它們的性質(zhì)特征，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，我覺得最重要的一點(diǎn)是,，使我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性,。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也讓我也知道了書本知識(shí)的重要性,，自己平時(shí)應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí),。另外在實(shí)習(xí)中我還懂得了搞科學(xué)要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，容不得半點(diǎn)馬虎,，要多動(dòng)手,，絕對不能偷懶，該做的就要?jiǎng)邮秩プ?，不能憑空想像,。我們還應(yīng)該好好珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，多學(xué)些有用的東西,，為將來的工作打下牢固的基礎(chǔ)。

土壤學(xué)報(bào)告總結(jié)篇四

土壤是在地球表面生物,、氣候,、母質(zhì)、地形,、時(shí)間等因素綜合作用下所形成的能夠生長植物,、具有生態(tài)環(huán)境調(diào)控功能、處于永恒變化中的礦物質(zhì)與有機(jī)質(zhì)的疏松混合物,，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷奈镔|(zhì)之一,，也是人類生產(chǎn)和生活中不可或缺的一種自然資源。它是人類賴以生存的物質(zhì)條件,，深刻影響著整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境,。過去、現(xiàn)在和將來,，人類的生存和發(fā)展都離不開土壤資源,。土壤是植物生長繁育的基地，是農(nóng)業(yè)的基本生產(chǎn)資料,，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),，沒有土壤就沒有農(nóng)業(yè)。

土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué),，是農(nóng)業(yè)科學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一,。“民以食為天,，食以土為本 ,。”土壤科學(xué)今后必須為提高糧食產(chǎn)量和改善生態(tài)環(huán)境服務(wù)。但由于我國人口眾多,，而且后備土壤資源嚴(yán)重不足,，人類生存環(huán)境前景也不容樂觀，土壤科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和問題也日益增多,，土壤科學(xué)在國民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略地位也日益增強(qiáng),。

土壤學(xué)實(shí)習(xí)是土壤地理學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是野外研究土壤的一項(xiàng)重要手段,。通過實(shí)習(xí),，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來，鞏固,、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論,；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法,，并通過實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫,，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力。

一,、實(shí)習(xí)概況與記錄

實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型,，在自然狀態(tài)下能夠進(jìn)行識(shí)別。了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系,，掌握土壤剖面的挖掘技術(shù),。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月2日到12月5日

指導(dǎo)老師：***老師、***老師,、***老師

實(shí)習(xí)人員：****級(jí)全體同學(xué)

實(shí)習(xí)記錄：12月2號(hào)集體觀看了有關(guān)土壤樣本化驗(yàn),、土壤農(nóng)化分析的電視節(jié)目，下午領(lǐng)取了實(shí)習(xí)工具,。3,、4號(hào)兩天進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。我們的實(shí)習(xí)路線是：棘洪灘水庫附近-膠東鎮(zhèn)鎮(zhèn)南-大沽河旁-萊陽北坡村-萊陽紅土崖,，在這兩天中,，我們挖掘了各個(gè)地點(diǎn)的土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì),、探討了其土壤形成因素,、并粗測土壤樣品的ph值和石灰反應(yīng)。采集了一些土壤樣品,、考察了一些土壤侵蝕的情況,、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。我們對各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄,。第四天我們將各組的記錄做成報(bào)告,，進(jìn)行了總結(jié)交流,。

土壤剖面情況見表1-5。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容有八個(gè)方面：

1,、不同成土條件對土壤性質(zhì)的影響：

于土壤，去影響土壤形成的方向和土壤性質(zhì),。相反,，它們之間也在相互影響，相互作用,，以它們的綜合起來的特點(diǎn)去制約土壤形成的方向的,。

除了上述的自然成土因素外，人為作用也是影響土壤形成的重要因素,。所謂人為因素的影響,，主要是指人類生產(chǎn)活動(dòng)通過不同的土地利用方式，對土壤形成方向的改變和對土壤性質(zhì)的改造,。在各種土地利用方式中,，以農(nóng)業(yè)利用方式對土壤的影響最為深刻。但是,，人為因素與其他自然因素不能等同看待,，它們之間雖然有密切關(guān)系,，并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因素的影響和制約,。但是對影響土壤形成過程來說，人為因素與自然因素畢竟有著本質(zhì)上的區(qū)別,。人類是根據(jù)自己的需要,，按照自己的意圖，以一定的方式和措施,，參與土壤形成和改造土壤,，使土壤朝著有利于人類發(fā)展生產(chǎn)的方向演變，這是自然因素所不可比擬的,。如果土地利用不合理,。那么，生產(chǎn)活動(dòng)對土壤的影響就會(huì)是不良的和破壞性的,。例如,，濫伐森林、陡坡開荒,、過度放牧,，等等，都會(huì)造成土壤水蝕或風(fēng)蝕,。土壤侵蝕的結(jié)果,，不僅使土壤肥力下降，甚至完全破壞了土壤，而且蝕去的泥沙還會(huì)淤塞溝渠,、河道,，埋沒農(nóng)田，造成很難補(bǔ)救的不良后果,，這是必須高度警惕的,。

2、土壤剖面點(diǎn)的野外選擇原則

（1）要對所要求制圖的地區(qū)在地面景觀上有代表性,，要求地形條件比較平穩(wěn),，即有一個(gè)相對穩(wěn)定的土壤發(fā)育條件，否則土壤剖面缺乏代表性,。

（2）不宜在路旁,、住宅四周、溝渠附近,、積肥坑周圍和墳?zāi)垢浇纫磺腥藶楦蓴_較大而沒有代表性的地方挖掘剖面,。

（3）如果發(fā)現(xiàn)土層中有炭片、磚片等人為干擾的侵入體,，除了研究熟化土壤外,，一般應(yīng)改變剖面點(diǎn)位，或重新增設(shè)剖面,。

（4）山地丘陵區(qū)的土壤比較復(fù)雜,，應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的和精度選擇不同高度和坡地的上、中,、下部挖掘剖面,。

3、剖面挖掘時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

（1）剖面觀察面應(yīng)垂直,、向陽,、便于觀察和拍照。

（2）挖掘出來的表土和底土應(yīng)分別堆放在土坑的兩側(cè),，不宜相混合,，以便然觀察后再分層回填。

（3）觀察面上方不宜堆放挖掘出來的土壤,，也不宜在其上方走動(dòng)踩踏,，以免破壞表層結(jié)構(gòu)而影響剖面的觀察結(jié)果。

（4）在壟作的農(nóng)田進(jìn)行土壤剖面觀察時(shí),，剖面的觀察面應(yīng)垂直壟溝走向,，使剖面垂直面上能同時(shí)看到壟背、壟溝部位的表土變化和作物根系發(fā)育,。

4,、自然剖面的優(yōu)缺點(diǎn)

這次實(shí)習(xí)中我們利用了較多的自然剖面,，自然剖面是因修路、開礦,、興修水利等工程建設(shè),，在施工挖方地段裸露的土壤垂直斷面，并被長期保留下來,，成為土壤調(diào)查中可以利用的現(xiàn)存剖面,。

自然剖面的優(yōu)點(diǎn)：垂直面往往開挖較深，延伸面較廣,，連續(xù)性較好,。

缺點(diǎn)：不是因土壤調(diào)查需要開挖的垂直面，首先不能均勻地分布在各種土壤類型上,，位置也不一定具有代表性,；其次，自然剖面長期露在大氣中,，日曬雨淋,，生物滋生等環(huán)境因素的變化，使土壤理化性態(tài)不可避免地發(fā)生變化,。

5,、土壤剖面形態(tài)的觀察和描述：

錄。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄,、干濕度,、顏色、質(zhì)地,、結(jié)構(gòu),、松緊度,、酸堿度,、新生體、侵入體以及根系情況等等,。

6,、采集和制備土壤樣品的技術(shù)和方法：

通過對各個(gè)地點(diǎn)土壤樣品采集的實(shí)踐，較好地掌握了采集土壤樣品的技術(shù)和方法,。

a,、樣品采集的方法，應(yīng)根據(jù)研究,、分析目的來確定,。如果是為了研究土壤的發(fā)生、發(fā)育情況,，就應(yīng)按照剖面層次來取樣,。如果是為了研究某地土壤的肥力特性,，通常是把土壤分為若干不同的類型，再在同一類型的土壤地段中,，選擇一些有代表性的地塊,，采取混合樣品。如果是為了某一特定目的,，如研究高產(chǎn)田,、高產(chǎn)園或低產(chǎn)田低產(chǎn)園，或分析某一土壤的`障礙物質(zhì),，則在特定的田塊中選擇有代表性的位置采取混合樣品,。取樣必須在有代表性的地方進(jìn)行，如植株生長特殊的地方,、路旁,、水溝邊、土丘較低洼部位或放置過肥料的地方都應(yīng)避開,。

b,、制備樣品步驟：從田間采回的土壤樣品，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行風(fēng)干,，以免發(fā)霉引起土壤性質(zhì)的改變,。用木槌壓散土塊，撿出雜質(zhì),?；靹蛲寥溃瑴?zhǔn)確稱取300克,。將稱好的土壤用木槌壓散（勿將石礫打碎）,，通過3毫米孔徑的土篩（不能通過的石礫，在稱重后可棄去,，但要計(jì)算其所占的百分比）,。從通過3毫米篩的土壤中稱取100克土，使之全部通過1毫米的土篩,。不能通過者,，用研缽反復(fù)研磨，使之全部通過,。各種樣本制備完畢后,，分別將其放入大中小廣口瓶后塑料袋保存，并寫上標(biāo)簽,，其內(nèi)容有：樣本編號(hào),、土壤名稱、采樣地點(diǎn),、采樣深度,、通過篩孔大小,、制備實(shí)踐及制樣人的姓名和專業(yè)等等。

三,、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí),，收獲挺大的。一方面,，它讓我們和老師們一起渡過了一段美好的時(shí)光,，加深了師生之間的情誼，也加深了同學(xué)們之間相互合作,、相互幫助的友情,。另一方面，它讓我們走出課堂,，走向大自然,，對于一個(gè)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)方向的學(xué)生來說，這一點(diǎn)是很重要的,，這不僅開拓了我們的眼界,，而且還是我們應(yīng)用課堂知識(shí)的重要途徑。通過這次實(shí)習(xí),，使我能夠?qū)⒄n堂上講的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,，這不僅使我加深了對課堂知識(shí)的鞏固，也激發(fā)了我對這一門課程的熱愛,。這次實(shí)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)了幾種土壤的類型并知道了它們的性質(zhì)特征,，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，我覺得最重要的一點(diǎn)是,，使我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性,。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也讓我也知道了書本知識(shí)的重要性,，自己平時(shí)應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí),。另外在實(shí)習(xí)中我還懂得了搞科學(xué)要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，容不得半點(diǎn)馬虎,，要多動(dòng)手,，絕對不能偷懶，該做的就要?jiǎng)邮秩プ?，不能憑空想像。我們還應(yīng)該好好珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，多學(xué)些有用的東西,，為將來的工作打下牢固的基礎(chǔ)。

土壤學(xué)報(bào)告總結(jié)篇五

土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動(dòng),、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層,。它具有肥力,，在自然界和人工栽培條件下，能夠產(chǎn)生植物,，是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源和生態(tài)條件,。土壤與地球表面其他疏松、多孔的物質(zhì)的重要區(qū)別在于土壤具有肥力,。所謂土壤肥力是指土壤能夠經(jīng)常地,，適量地供給并協(xié)調(diào)植物產(chǎn)生所需的水分、養(yǎng)分,、空氣,、溫度、扎根條件和無毒害物質(zhì)的能力,。水,、肥、氣,、熱是土壤的四大肥力因素,，它們之間互相作用，共同決定土壤肥力,。土壤中固,、液、氣三相物質(zhì)比例不同,，使土壤表現(xiàn)出許多不同的性質(zhì),，其中有的有利于作物生長，有的則不利,。土壤不但是植物生長的基地,，也是動(dòng)物、人類以及絕大多數(shù)微生物棲息,、繁衍的場所,。

通過這學(xué)期對《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物,，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機(jī)質(zhì),，土壤孔性,、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水,、氣,、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性,，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng),，土壤的發(fā)生,、分類與分布，以及我國主要土壤類型的成土條件,、成土過程,、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì),，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系,；主要土類的分布規(guī)律，形成條件,，剖面性質(zhì),，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石,。土壤學(xué)不僅有完整的理論,，而且有一整套實(shí)驗(yàn)的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中,，除包括系統(tǒng)的講授課時(shí)外,，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。土壤學(xué)實(shí)習(xí),，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，通過實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來,，印證,、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論,；另一方面通過對野外土壤觀察研究,，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作,，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力,；同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛。

1．通過實(shí)習(xí)驗(yàn)證鞏固該學(xué)科的理論知識(shí),，開闊眼界,，增長知識(shí)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

2．熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的分布規(guī)律及其形成條件,、形成過程,、土壤性狀,、利用改良措施。

3．掌握主要土壤類型及土壤的形成過程和土壤特點(diǎn),，為水保規(guī)劃和森林植物更新等提供依據(jù),。

4．了解全國土壤分布規(guī)律及其主要土壤類型,。

5．熟悉我省土地資源退化的原因及防治對策措施。

6．掌握土壤剖面挖掘方法,，掌握剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察,、描述、記載方法,，學(xué)會(huì)土壤類型的識(shí)別,。

7．通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù),，學(xué)會(huì)綜合分析,、評(píng)述土壤的方法，并能提出各類土壤的合理開發(fā)利用改良技術(shù)措施,。

8.通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步熟悉主要成土巖石的性質(zhì)和提高鑒別技能,。

9.通過實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)野外母質(zhì)類型的鑒別和地形地勢的觀察。

10．通過綜合實(shí)習(xí),，增強(qiáng)珍惜,、保護(hù)和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，提高貫徹執(zhí)行國策,、國法的自覺性,，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

11.了解土壤調(diào)查工作的基本方法,，土壤調(diào)查是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律，查清土地資源及其生產(chǎn)條件,，以便按不同需要利用和改良土壤,。土壤調(diào)查是通過實(shí)際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài),、性狀上的特征,，找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素，解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問題,。土壤調(diào)查是研究土壤科學(xué)的基本方法,，是搞好林業(yè)和水保基本建設(shè)和實(shí)行科學(xué)種樹的前提,，也是實(shí)現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,。

1、 實(shí)習(xí)時(shí)間 ：

2,、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

3,、參加人員 ： 指導(dǎo)老師

級(jí)別

專業(yè)組別第組

組員

第一天 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

進(jìn)行實(shí)習(xí)前的總動(dòng)員，老師給大家講解實(shí)習(xí)的具體安排，各項(xiàng)實(shí)習(xí)操作的方法,，實(shí)習(xí)內(nèi)容,，時(shí)間安排，參加人員的分組,，工具的領(lǐng)取及介紹工具的使用,。要求預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容：三大巖類的識(shí)別方法、土壤剖面形態(tài)特征等,。最后特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)期間要注意的事項(xiàng),，包括安全等等。

第二天20xx年12月30日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

沿途觀察地質(zhì)地貌及母巖母質(zhì)特征等,，并取采集巖石標(biāo)本同時(shí)學(xué)習(xí)觀察,、鑒別巖石標(biāo)本。觀察山地紅壤的形成,、利用現(xiàn)狀和改良措施,；觀察林場建立的各種休閑娛樂設(shè)施及立體養(yǎng)殖模式；土壤剖面的挖掘,、土壤發(fā)生層的劃分,，土壤形態(tài)特征的觀察和記載方法。進(jìn)行土壤原狀樣品的采集,，分析樣品的采集,。

第三天20xx年12月31日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室和水保園,。

下午在實(shí)驗(yàn)室風(fēng)干土壤樣品并進(jìn)行土壤物理性質(zhì)的測定（土壤自然含水率,、容重、總孔隙度,、毛管孔隙度,、非毛管孔隙度、毛管持水量等）,。