隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇一

柏秋穎xx年4月10號(hào) 天津交通職業(yè)學(xué)院女生宿舍里 女,，天津交通職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系大二學(xué)生

師辰 xx年4月11號(hào) 獅子林大街上某家肯德基 男，天津職業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系大二學(xué)生

段則順xx年4月12號(hào)河?xùn)|某幸福小區(qū)男,，天津理工大學(xué)生物系學(xué)生

采訪人 ,，溫月華，天津交通職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系大二學(xué)生

采訪紀(jì)實(shí)：

1：請(qǐng)問你對(duì)學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí)有什么看法,？

柏：沒什么看法,，我覺得這表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的極度不重視。

師：沒有看法,，我們大三下學(xué)期才去實(shí)習(xí),，我覺得很正常。

段：不就是交了錢不理你了么,，學(xué)生嘛,，哪那么容易找實(shí)習(xí)的地方？那種迷茫和無助,，學(xué)校根本不在乎,。

2：畢業(yè)后去找專業(yè)對(duì)口的工作還是不做限制？

柏：不限制,，找對(duì)口的太難,，在學(xué)校也沒有學(xué)到特別實(shí)際有用的知識(shí)。

師：對(duì)口的,，家里安排,。

段：不限制，金融危機(jī),，就業(yè)機(jī)會(huì)少,。

3：有無接本或讀研的意向？為什么,？

柏：無,，經(jīng)濟(jì)不支持。

師：無,，不喜歡上學(xué),。

段：無，我畢了業(yè)就有工作,。（家里企業(yè)）

4：是否想過自己創(chuàng)業(yè)?為什么,？

柏：沒有，資金問題。

師：或許有吧,。讓我老婆去創(chuàng)業(yè),，我做自己本分的工作。她賺錢,，我辭了工作去投奔她,，她不賺錢，我還有工作,，能養(yǎng)活她,。

段：沒有啊，畢業(yè)后的工作就是家里的“業(yè)”,。

5：選擇先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè),？為什么？

柏：先就后擇,，面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī),，工作機(jī)會(huì)難得啊。

師：邊擇邊就,，家里就這么安排的,。

段：先就業(yè)唄！現(xiàn)在工作多難找!

6：就業(yè)后薪金目標(biāo),。

柏：1500

師：2500

段：夠花就行,，反正將來都是自己的。

綜上所述,，這幾位大學(xué)生對(duì)學(xué)校的定崗實(shí)習(xí)都不是十分滿意,，對(duì)創(chuàng)業(yè)信心不是很強(qiáng)，對(duì)繼續(xù)求學(xué)毫無興趣,，有些微弱的消極心理。其實(shí),，我個(gè)人認(rèn)為,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的確影響了我們，但是有能力,，及時(shí)在逆流,，也能釣到大魚！繼續(xù)深造不失為一條光明道路,，但是,，如果我們都去接本，讀研,，那么幾年后的就業(yè)情況如何呢,？是不是只不過把目前的就業(yè)壓力推遲了幾年而已呢？定崗實(shí)習(xí)的確是我們必須經(jīng)歷的，但是我覺得學(xué)校對(duì)我們安排的太過倉(cāng)促,，三年的知識(shí)壓縮到兩年完成,，效果可想而知，據(jù)說大三一年學(xué)費(fèi)也是好幾千塊,，我們卻在外面實(shí)習(xí),？！我不知道,，這錢,，交給了誰，有沒有投入到我們自己身上,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇二

日前,，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)20xx名在校大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，78.2%的受訪大學(xué)生正在進(jìn)行暑期實(shí)習(xí),，在校大學(xué)生挑選實(shí)習(xí)崗位最看重崗位對(duì)未來就業(yè)是否有幫助。86.8%的受訪大學(xué)生指出暑期實(shí)習(xí)流于形式,、單純“刷”簡(jiǎn)歷的現(xiàn)象常見,。提高大學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，61.5%的受訪大學(xué)生希望企業(yè)與高校對(duì)接,，為大學(xué)生提供更多高質(zhì)量實(shí)習(xí)崗位,。

受訪在校大學(xué)生中，男生占49.4%,，女生占50.6%,。大一的占2.7%，大二的占21.5%,，大三的占43.6%,，大四的占28.2%，研究生占3.9%,。來自一本院校的占39.2%,，二本院校的占49.2%，三本院校的占9.8%,，大專院校的占1.9%,。

林斌（化名）是華東師范大學(xué)一名大三學(xué)生，今年暑假在某公司做軟件工程實(shí)習(xí)生,，他表示身邊很多同學(xué)都是大三開始出去實(shí)習(xí),。“工作環(huán)境,、人際關(guān)系都是我找實(shí)習(xí)崗位看重的因素,，但最重要的還是能學(xué)到什么以及這份實(shí)習(xí)對(duì)我未來發(fā)展的影響,。另外，實(shí)習(xí)時(shí)間,、工資水平也得在能接受的范圍內(nèi)”,。

中國(guó)人民大學(xué)大三學(xué)生孫淼（化名）今年暑假在某銀行實(shí)習(xí)，工作緊張但有序,?！拔遗c領(lǐng)導(dǎo)同事都相處愉快，他們給了我不少指導(dǎo),?！睂O淼表示，她找實(shí)習(xí)會(huì)看重實(shí)習(xí)單位的知名度,、單位能否提供給實(shí)習(xí)生更多鍛煉機(jī)會(huì),，以及實(shí)習(xí)工作與自己興趣及專業(yè)的匹配度。

調(diào)查顯示,，78.2%的受訪大學(xué)生正在進(jìn)行暑期實(shí)習(xí),。69.8%的受訪大學(xué)生大學(xué)期間已實(shí)習(xí)1~2次，23.3%的受訪大學(xué)生實(shí)習(xí)過3~4次,，2.7%的受訪大學(xué)生實(shí)習(xí)5次以上,，4.2%的受訪大學(xué)生沒實(shí)習(xí)過,。大三（44.4%）被認(rèn)為是最適合出去找實(shí)習(xí)的時(shí)間,，然后依次是：大二（25.6%）、大四（21.4%）,、大一（4.6%）,、讀研（3.0%），1.0%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間不用實(shí)習(xí),。

中國(guó)人民大學(xué)某學(xué)院輔導(dǎo)員王佳（化名）認(rèn)為,，學(xué)生在大三進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)比較合理?！皩W(xué)生通過3年學(xué)習(xí),，掌握了基礎(chǔ)技能，有一定的能力去體驗(yàn)實(shí)際工作,。另一方面，有些學(xué)生畢業(yè)后會(huì)馬上找工作,，大三實(shí)習(xí)能照顧到大多數(shù)人的意愿,。”王佳表示,，學(xué)校要求學(xué)生實(shí)習(xí)不是為了讓學(xué)生的簡(jiǎn)歷好看,，而是讓他們找到感興趣的職業(yè),，體驗(yàn)職場(chǎng)，積累經(jīng)驗(yàn),，“找實(shí)習(xí)僅關(guān)注企業(yè)知名度,、薪酬和工作量是不對(duì)的”。

調(diào)查顯示,，受訪大學(xué)生挑選實(shí)習(xí)崗位時(shí)最看重的因素是崗位對(duì)未來就業(yè)是否有幫助（60.8%）,，其他還包括：職位與專業(yè)技能相關(guān)度（48.2%）、實(shí)習(xí)單位的規(guī)模（45.1%）,、能學(xué)到什么（40.1%）,、與目標(biāo)職業(yè)或行業(yè)相關(guān)度（36.9%）、個(gè)人發(fā)展空間（22.7%）,、工作氛圍（15.3%）,、薪資（11.2%）和地域（11.1%）等。

“我們學(xué)校要求學(xué)生大學(xué)畢業(yè)前要實(shí)習(xí)滿3個(gè)月,?！绷直蟊硎荆胩崆绑w驗(yàn)職場(chǎng),，看看什么工作適合自己,。“實(shí)習(xí)能學(xué)到新東西,，我也嘗試把課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化到實(shí)際運(yùn)用中”,。

孫淼認(rèn)為實(shí)習(xí)很有必要，“尤其現(xiàn)在就業(yè)壓力大,，大學(xué)生不能只在象牙塔里讀書,，也要走出校門、走進(jìn)社會(huì)真正地去體驗(yàn)一下職場(chǎng),，提升專業(yè)能力,，鍛煉人際交往能力，這對(duì)未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展都有益處”,。

調(diào)查顯示,，89.6%的受訪大學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)經(jīng)歷重要，其中30.6%的受訪大學(xué)生表示非常重要,。62.5%的受訪大學(xué)生實(shí)習(xí)是為了積累經(jīng)驗(yàn)以便日后求職,，48.6%的受訪大學(xué)生希望通過實(shí)習(xí)提升個(gè)人能力，45.0%的受訪大學(xué)生是為了體驗(yàn)以后想從事的職業(yè),。實(shí)習(xí)的其他目的還有：跟風(fēng),，身邊的同學(xué)都去實(shí)習(xí)（36.7%），為了以后留在實(shí)習(xí)公司（30.4%）,，學(xué)校要求,，獲得實(shí)習(xí)證明（24.0%）,，獲得薪酬，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立（15.2%）等,。

“實(shí)習(xí)能讓大學(xué)生了解社會(huì)和用人單位的需求,。”中國(guó)政法大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心主任王霆對(duì)記者說,，他與團(tuán)隊(duì)曾做過一項(xiàng)調(diào)查研究,，有更多社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生,，對(duì)于就業(yè)能力的認(rèn)知偏差會(huì)更低,。

中國(guó)就業(yè)研究所副研究員夏青云表示，實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須面對(duì)和經(jīng)過的過程,，對(duì)以后的就業(yè)和工作都會(huì)有幫助,。除了工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，學(xué)生從中還能學(xué)到處理人際關(guān)系的方法,，學(xué)會(huì)更好地待人處事。

61.5%受訪大學(xué)生希望企業(yè)與高校對(duì)接,，提供更多高質(zhì)量實(shí)習(xí)崗位

林斌坦言,，學(xué)校要求大三學(xué)生實(shí)習(xí),，而一些忙著考研的學(xué)生只象征性地去實(shí)習(xí)一下，或者直接找公司虛構(gòu)實(shí)習(xí)經(jīng)歷并蓋章,。

調(diào)查中，86.8%的受訪大學(xué)生指出暑期實(shí)習(xí)流于形式,、單純“刷”簡(jiǎn)歷的現(xiàn)象常見,，其中19.6%的受訪大學(xué)生表示非常普遍。

王霆指出,，如今高校的培養(yǎng)方案都對(duì)學(xué)生有相應(yīng)的實(shí)習(xí)要求,。但一些大學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)不認(rèn)真、不重視,，或選擇的實(shí)習(xí)工作過于簡(jiǎn)單,，如只是整理文件等?！按髮W(xué)生選擇實(shí)習(xí)應(yīng)更多地依據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，與職業(yè)選擇結(jié)合，這樣畢業(yè)后選擇就業(yè)方向,、就業(yè)單位時(shí)才能更從容和自信”,。

“我覺得實(shí)習(xí)生工資要扣20%的勞務(wù)稅很不合理，對(duì)于實(shí)習(xí)工資,，應(yīng)該和個(gè)人所得稅同等看待,。”林斌認(rèn)為,，企業(yè)應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé),，指定“老師”進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，定期開展實(shí)習(xí)心得交流,?！皩W(xué)生自身也要學(xué)好知識(shí)，多了解校招信息,，通過輔導(dǎo)員,、老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐校友來尋求幫助,，不要怕嘗試和失敗”,。

孫淼希望高校能多與企業(yè)合作，聯(lián)合創(chuàng)辦實(shí)習(xí)項(xiàng)目,，“如寒暑假實(shí)習(xí),，以及專門針對(duì)大三大四同學(xué)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。企業(yè)也要為實(shí)習(xí)項(xiàng)目配備導(dǎo)師,、提供實(shí)習(xí)培訓(xùn)等,。學(xué)校還可以利用就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站、學(xué)校相關(guān)公眾號(hào)等發(fā)布實(shí)習(xí)信息,，幫助學(xué)生過濾掉一些假實(shí)習(xí)信息”,。

如何提高大學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量？調(diào)查中,，61.5%的受訪大學(xué)生希望企業(yè)與高校對(duì)接,，提供更多高質(zhì)量實(shí)習(xí)崗位，55.2%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)崗位,，46.1%的受訪大學(xué)生希望企業(yè)為實(shí)習(xí)生提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì),，42.6%的受訪大學(xué)生希望企業(yè)完善實(shí)習(xí)管理，友好對(duì)待實(shí)習(xí)生,，40.5%的受訪大學(xué)生呼吁建立大學(xué)生實(shí)習(xí)保護(hù)制度,，保障大學(xué)生實(shí)習(xí)期間合法權(quán)益，23.2%的受訪大學(xué)生希望政府加大對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)的財(cái)政補(bǔ)貼,，17.1%的受訪大學(xué)生希望高校完善實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，建立專門管理機(jī)構(gòu),。

王霆指出，大學(xué)生找實(shí)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到一些虛假招聘信息,，甚至是詐騙,，“政府應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)規(guī)范，高校也要建立實(shí)習(xí)信息的發(fā)布平臺(tái),，把一些好的實(shí)習(xí)信息,、實(shí)習(xí)單位推薦給大學(xué)生，幫助大學(xué)生做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)習(xí)的過程管理,。大學(xué)生在找實(shí)習(xí)時(shí)也要保持敏銳的眼光”,。

夏青云建議大學(xué)生根據(jù)自身情況合理制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，保持強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力,?！笆紫龋獙?duì)照崗位職責(zé)弄清工作內(nèi)容和工作標(biāo)準(zhǔn),，其次,，要隨時(shí)向身邊的領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)工作和辦事的方法與技巧。另外,，也要注意謹(jǐn)慎選擇實(shí)習(xí)單位”,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇三

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了,，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí),，可都局限于校內(nèi),，我們對(duì)外界的了解很少,，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒有的東西,。今年寒假,，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng),，并且受益匪淺,。

xx月xx號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn),。通過這個(gè)會(huì)，我們了解到“關(guān)愛女孩”活動(dòng)的內(nèi)容,，目的,，意義及相關(guān)注意事項(xiàng)，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向,。今年“關(guān)愛女孩”青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等,，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀,，缺陷及可能干預(yù)途徑,，提出改進(jìn)的建議，為開展“關(guān)愛女孩”行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問題,，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對(duì)策和建議,。

調(diào)研時(shí)間：.10 ——.19

調(diào)研地點(diǎn)：廣西來賓武宣縣

調(diào)研對(duì)象：來賓市武宣縣人民,，包括縣計(jì)生局,，教育局,，民政局，婦聯(lián),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門

調(diào)研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池

調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主,，為了便于搜索整理信息,，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料,，而調(diào)查問卷則有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。

調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落,，走訪鎮(zhèn)政府,，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育,，衛(wèi)生等方面的基本情況,，然后下鄉(xiāng)入戶,，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談,，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面,，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素,。

xx月9號(hào)下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退,，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn),。正如我們?cè)跍?zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城,。這里有以山峻,、水秀、石奇,、林幽著稱的百崖大峽谷,，是難得的旅游、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸,，雨不溢,，水甘可飲,，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗,，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大,、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳,。

而時(shí)下恰是“雙忙”時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里,，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著,。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論,，將工作方案在修改完善,。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例,。

從我們收集到的資料情況看,，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家,。了解才知道,，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列,。走訪了兩天,，才好不容易見到一戶人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說,，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了,，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的,，上高中的寥寥無幾,，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角,。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年,，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多,，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高,。

特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳,，山山相連,，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后,。我們走訪中有一戶人家,，主人是一位將要退休的小學(xué)教師,，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r,。他說,，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi),，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策,。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)——河馬中心小學(xué),。初中也合并學(xué)校,。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn),，以前有xx所小學(xué),，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后,，由于路程遙遠(yuǎn),，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓,，宿舍少,，設(shè)施簡(jiǎn)陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師,，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來,，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱,，教學(xué)設(shè)施差,。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的,，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了,，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施,。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析,，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想,，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的,，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿,，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué),。%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工,。

由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)：

家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%,，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì),，而這里山多地少，人均年收入才1xx00,，生活都是問題了,。我們走訪時(shí)遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個(gè)今年讀初三的女兒,，他打算不供她讀高中了,，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H，妻子是臥病在床的殘疾人,，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難,，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家,，我們看了也挺心酸的,。

學(xué)校因素：學(xué)校合并，的確省了不少資源,，提高綜合教學(xué)力,。然而，愿意支援西部教育的老師太少了,，而且國(guó)家投了一定資金用于西部教育,，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國(guó)家申請(qǐng)《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項(xiàng)目,，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實(shí)施了,。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上,，也會(huì)影響教育狀況的因素,。

社會(huì)因素：調(diào)差統(tǒng)計(jì)分析，當(dāng)?shù)剡€是存在部分人認(rèn)為讀書只要能識(shí)字就可以了,。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了,，大學(xué)生多花幾萬塊錢，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作,。這些話不是沒有依據(jù),，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難就是一個(gè)嚴(yán)峻的問題,。然而,，受到更高的教育不是給我們儲(chǔ)備了更多的知識(shí)嗎?當(dāng)?shù)氐牧鲃?dòng)人口已超過半數(shù)，青少年怎不會(huì)收影響?

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇四

為了真正掌握實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)**大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的情況,，11月2日至8日,，***學(xué)校實(shí)習(xí)三人對(duì)初中在校生、各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師,、在校領(lǐng)導(dǎo)及三位實(shí)習(xí)生進(jìn)行了調(diào)研,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全方位的調(diào)查和了解,，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、整理,，形成本調(diào)研報(bào)告,，頂崗實(shí)習(xí)研究調(diào)查報(bào)告。

1,、調(diào)查對(duì)象

(1)初中學(xué)生書面問卷50人,，其中七年級(jí)13人(男生5人，女生8人),，八年級(jí)17人(男生10人,，女生7人)，九年級(jí)20人(男生4人,，女生16人),。

(2)頂崗實(shí)習(xí)生書面問卷3人，其中化學(xué)專業(yè)1人,，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2人,，均為女生。

(3)指導(dǎo)教師書面問卷3人,，其中女教師1人,，男教師2人。

(4)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)書面問卷3人,。

2,、調(diào)查方式：調(diào)查問卷

(一)在校生調(diào)查結(jié)果分析

1、94%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師的到來增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，覺得學(xué)習(xí)生活有新鮮感,。而其余的則覺得沒什么影響，且覺得沒什么影響的以男生居多,。

2,、36%學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師上課時(shí)候的課堂紀(jì)律比平時(shí)安靜，但52%的覺得和平時(shí)相同,，沒多少變化,。

3、在實(shí)習(xí)生的課堂上,，58%的學(xué)生大部分內(nèi)容都能夠聽懂,，38%的學(xué)生都能聽懂,，只有個(gè)別人大部分聽不懂,，一些學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師講課能夠放慢語速。

4,、在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí),，有38%的學(xué)生愿意向?qū)嵙?xí)老師尋求幫助,，其次是向同學(xué)尋求。只有12%的愿意向班主任或認(rèn)可教師求助,，而剩余的20%則認(rèn)為會(huì)視情況而定,。

5、60%的學(xué)生覺得和實(shí)習(xí)老師在一起很愉快,，和實(shí)習(xí)老師溝通很容易,，剩下的40%則感覺和實(shí)習(xí)老師在一起還可以，覺得老師比較和氣,?？梢哉f學(xué)生們都比較喜歡和實(shí)習(xí)老師在一起。

6,、大多數(shù)在校生希望實(shí)習(xí)老師有活力,，脾氣好，能和自己有更多的交流,，希望實(shí)習(xí)老師能多了解自己,，和學(xué)生沒有代溝。

7,、學(xué)生們覺得一名好老師應(yīng)該落落大方,，有自信，了解學(xué)生,，上課有意思,，能平等的對(duì)待學(xué)生，想朋友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的,，實(shí)習(xí)報(bào)告《頂崗實(shí)習(xí)研究調(diào)查報(bào)告》,。

(二)實(shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查結(jié)果分析

1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為實(shí)習(xí)生的到來為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負(fù)擔(dān),。

2,、主管領(lǐng)導(dǎo)覺得實(shí)習(xí)生的到來促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、實(shí)習(xí)生的食宿及安全問題是學(xué)校在接受實(shí)習(xí)生問題上遇到的最大的困難。

4,、參與問卷調(diào)查的三位領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為,，開學(xué)初時(shí)實(shí)習(xí)生進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)的最好時(shí)間。

(三)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師調(diào)查結(jié)果分析

1,、三位指導(dǎo)教師都認(rèn)為指導(dǎo)實(shí)習(xí)生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力,。

2、指導(dǎo)教師在帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的過程中都認(rèn)為實(shí)習(xí)生的班級(jí)管理與活動(dòng)組織能力需要提高。

3,、指導(dǎo)教師認(rèn)為,，師范教育應(yīng)多一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，或者同高校建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系來提高實(shí)習(xí)生的能力,。

(四)頂崗實(shí)習(xí)生調(diào)查結(jié)果分析

1,、三位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓(xùn)練、試講,、實(shí)習(xí)動(dòng)員等準(zhǔn)備,，為此次的實(shí)習(xí)充實(shí)自我。

2,、在實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生在食宿，出行方面都遇到了困難,，但在校方的幫助下都得到了圓滿的解決,。

3、由于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)生的課時(shí)未能達(dá)到預(yù)期的效果,，但實(shí)習(xí)生都在盡力爭(zhēng)取上課。

4,、通過本次實(shí)習(xí)三位實(shí)習(xí)生都發(fā)現(xiàn),，自己在教學(xué)基本技能、對(duì)教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺,，還需要鍛煉,。

五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校為第一次接納河北師范大學(xué)的實(shí)習(xí)生，以往每學(xué)期都會(huì)有唐山師范的實(shí)習(xí)生來校實(shí)習(xí)一個(gè)月左右,。為期半年的實(shí)習(xí)是本學(xué)校首次接觸,，在對(duì)實(shí)習(xí)生的課時(shí)安排及食宿安排上學(xué)校都有一定的困難。本學(xué)校的學(xué)生從七年級(jí)開始都會(huì)有實(shí)習(xí)生來給他們上課,，對(duì)于實(shí)習(xí)生,，他們并不陌生，而這次三位實(shí)習(xí)老師的到來也給他們帶來了新鮮感,，總體來說學(xué)生們很喜歡實(shí)習(xí)老師,，都希望能長(zhǎng)時(shí)間的教自己。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn),，由于對(duì)河北師大的頂崗實(shí)習(xí)了解不夠,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，甚至學(xué)生都把此次實(shí)習(xí)同唐山師范的實(shí)習(xí)生歸為一類,，使實(shí)習(xí)生及學(xué)校在實(shí)習(xí)過程中都遇到了誤會(huì)及麻煩,。河北師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)支教還需要大力宣傳。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇五

都說中小企業(yè)規(guī)范性管理,，可是中小企業(yè)的管理者在日常運(yùn)營(yíng)管理過程中,，通常能不能意識(shí)到流程管理的重要性,？由于對(duì)業(yè)務(wù)流程的認(rèn)識(shí)方面的欠缺,，很難形成一個(gè)整體而全面的認(rèn)知，最終很難真正對(duì)業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目給予重視,。做好流程管理可以從以下幾個(gè)方面著手：

運(yùn)用我們所學(xué)的《管理學(xué)原理》知識(shí),，組織目標(biāo)管理可以概括為如下幾點(diǎn)：

①、做什么事情—what,？

包括業(yè)務(wù)流程管理的背景說明、業(yè)務(wù)流程管理的范圍和業(yè)務(wù)流程管理的目標(biāo),、識(shí)別和界定的具體業(yè)務(wù)流程，以及將業(yè)務(wù)流程進(jìn)行細(xì)化與分解后的wbs的描述。項(xiàng)目管理的工作分析結(jié)構(gòu)（wbs），可以依據(jù)流程的總體規(guī)劃、業(yè)務(wù)流程的分析,、業(yè)務(wù)流程的實(shí)施,、業(yè)務(wù)流程的監(jiān)控與改進(jìn)等內(nèi)容來細(xì)化,。

我們也可以依據(jù)某些具體的業(yè)務(wù)流程來細(xì)分，流程的診斷和分析,、流程的撰寫,、流程的審閱,、流程的執(zhí)行、流程的監(jiān)控與改進(jìn)等進(jìn)行細(xì)分,。企業(yè)在業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目管理的過程中,，依據(jù)實(shí)際情況和自身人員的情況來選擇適合自己的方式和方法。

②,、誰來做—who,？

業(yè)務(wù)流程管理中的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員思想?yún)R報(bào)專題。如周先生組建了以各職能部門經(jīng)理為核心成員的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),，由各職能部門經(jīng)理參與和推動(dòng)業(yè)務(wù)流程的梳理和改進(jìn),。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員又應(yīng)該做些什么呢？我們必須通過業(yè)務(wù)流程人員職責(zé)矩陣的形式,，用正式的文檔明確地說明每一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé),。

如果對(duì)于組織規(guī)模較大一點(diǎn)的企業(yè)，完全有必要使用正式的項(xiàng)目經(jīng)理授權(quán)任命書文件,，并通過項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議的形式進(jìn)行正式公布,。這樣不僅從法定的程序面，確保項(xiàng)目經(jīng)理的正式權(quán)利和義務(wù),，另一方面也得到來自項(xiàng)目成員外的支持,。

③、什么時(shí)候做—when,？

業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目管理中的時(shí)間管理,。案例中只是按業(yè)務(wù)流程的清單來逐步梳理和改進(jìn)流程，沒有明確時(shí)間管理計(jì)劃,。周先生帶領(lǐng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在中小制造企業(yè)中更多的時(shí)候扮演著一個(gè)持續(xù)改進(jìn)小組的角色,，他們面對(duì)的情況是同一件事情可能會(huì)調(diào)回來重新討論重新執(zhí)行的現(xiàn)象。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的wbs說明書的邏輯關(guān)系沒有嚴(yán)格的活動(dòng)排序,，也很難形成項(xiàng)目的日程安排,。

而一個(gè)好的日程計(jì)劃表中，應(yīng)當(dāng)設(shè)置關(guān)鍵點(diǎn)作為里程碑事件,，作為項(xiàng)目執(zhí)行過程中的關(guān)鍵管理點(diǎn),。甚至可以通過相關(guān)的項(xiàng)目管理軟件制作成易于理解和掌握的甘特圖來展示時(shí)間矩陣，這樣可以更直觀和科學(xué)地進(jìn)行管理,。

④,、怎樣做—how？

怎么做是業(yè)務(wù)流程管理過程中的執(zhí)行階段,。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員按照項(xiàng)目計(jì)劃的時(shí)間和任務(wù)進(jìn)行,；在執(zhí)行的過程中，不僅涉及到業(yè)務(wù)流程管理中的基準(zhǔn)管理,、風(fēng)險(xiǎn)控制措施,、質(zhì)量管理等若干因素,。特別是對(duì)于變更的處理，要做到盡可能控制沒有必要的變更申請(qǐng),。

例如,，面對(duì)各職能部門提出的變更流程執(zhí)行方式，由原來的手工傳遞文檔轉(zhuǎn)為電腦自動(dòng)化完成,，并沒有一個(gè)特定的項(xiàng)目變更管理,，或者說是項(xiàng)目控制的行為。項(xiàng)目成員提出了這樣的申請(qǐng),，雖然出發(fā)點(diǎn)是站在公司的利益上來考慮,，但并沒有考慮到項(xiàng)目的可達(dá)成性,，最終從感情上挫敗了項(xiàng)目成員的積極性,。

⑤、做多少—howmuch,？

在做的過程中,，由于受到企業(yè)資源和特定環(huán)境的約束，bpm的團(tuán)隊(duì)成員很難獨(dú)立完成所有的工作,。業(yè)務(wù)流程管理過程中可能需要利用企業(yè)的其他相關(guān)資源,，包括人力支持、組織績(jī)效考核,、項(xiàng)目的預(yù)算,，甚至可能需要的外部資源等。

不少企業(yè)設(shè)定了管理制度也只是當(dāng)做廢紙一般放在資料柜的角落,，在需要時(shí)拿出來讀一下,，而很多員工根本不清楚自己公司的管理制度。這種情況使公司的管理制度失去了其存在的實(shí)際意義,，并形同虛設(shè),。

首先，并不排斥參照樣本制定公司管理制度,，因?yàn)橛辛藚⒄詹拍茏屛覀內(nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，且不可全部照抄，在制定管理制度時(shí),，首先應(yīng)確認(rèn)以下幾方面,，企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、企業(yè)的工作性質(zhì),、員工類別等等,。

比如，廣告公司由于行業(yè)性質(zhì)決定了他們多數(shù)采用彈性工作制,，所謂彈性工作制是指每周達(dá)到一定工作時(shí)間,，但這些時(shí)間是可以由實(shí)際情況而安排的,，并非嚴(yán)格的朝九晚五工時(shí)制。目前新的一些網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司也實(shí)施這種工作制,。

另一方面,，公司的管理制度會(huì)對(duì)員工的著裝及發(fā)型等都會(huì)做明文規(guī)定，但由于行業(yè)性質(zhì)的不同,，比如廣告,、公關(guān)等等相關(guān)設(shè)計(jì)宣傳類的公司就比較注重形象的前衛(wèi)時(shí)尚，不會(huì)對(duì)員工的打扮做要求,，而像金融業(yè),、服務(wù)業(yè)等等就會(huì)對(duì)員工的儀表做嚴(yán)格統(tǒng)一要求。

以上,，只是就兩方面舉例談了一下在制定公司管理制度時(shí)須考慮的方面,，所以，以后大家在制定企業(yè)管理制度時(shí),，一定要結(jié)合企業(yè)實(shí)際來制定企業(yè)的管理制度,，讓管理制度真正起到管理作用，就像定做衣服一樣,，合身并且適合,，才能在企業(yè)內(nèi)部真正實(shí)施，而不是形同虛設(shè),。

1,、同行同業(yè)，借鑒學(xué)習(xí)

作為新建企業(yè)在借鑒學(xué)習(xí)其他企業(yè)先進(jìn)的管理制度時(shí),，要巧學(xué)活用,，但絕不等同于生搬硬套的拿來主義。我們要圍繞自身企業(yè)的實(shí)際,，學(xué)習(xí)同行同業(yè)先進(jìn)企業(yè)的管理新理念,，管理者要大膽地解放思想，追求管理創(chuàng)新,，徹底摒棄陳舊的管理觀念,，將所學(xué)到的、借到的科學(xué)管理理念,、方法來統(tǒng)一企業(yè)員工的認(rèn)識(shí),，使全體員工的思想觀念、工作作風(fēng)合乎自身企業(yè)發(fā)展前進(jìn)的要求,，主動(dòng)參與管理,、配合支持管理。

2,、結(jié)合自身,，不斷總結(jié)

任何事物的先進(jìn)與落后與否,，都是相對(duì)的不是絕對(duì)的。作為管理者,，應(yīng)當(dāng)清晰的認(rèn)識(shí)到,，其他企業(yè)管理中最好的東西，放在本企業(yè)中運(yùn)用并不一定是最好的,，要樹立管理中的自信“適合自己的才是最好的”,。因此，我們?cè)谛陆ㄆ髽I(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理初期,，就應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際和需要,，在管理工作實(shí)踐中，不怕困難,，不怕挫折,，認(rèn)真審視自己管理工作中的不足和問題，并不斷總結(jié),、完善,、修正和提升管理工作水平,，以建立健全真正意義上的科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度,。

3、循序漸進(jìn),，不能急于求成

新建企業(yè)的管理制度在管理工作過程中一般是沿著從無到有,，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從困難到容易的順序進(jìn)行的,，所以循序漸進(jìn)原則也是管理規(guī)律的反映,。貫徹循序漸進(jìn)的管理原則，要求做到：一是管理制度設(shè)計(jì)者要按照管理的系統(tǒng)工程進(jìn)行編制,，不能想當(dāng)然的讓制度缺失和出現(xiàn)空檔,；二是管理者要從企業(yè)管理的實(shí)際臺(tái)階出發(fā)，由低向高,，由簡(jiǎn)到繁,，通過日積月累，逐步提高管理制度的針對(duì)性和實(shí)效性,；三是管理制度要貫徹到企業(yè)各項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去,，如行政管理制度、人力資源管理制度,、安全生產(chǎn)管理制度,、財(cái)務(wù)制度等，做到現(xiàn)代企業(yè)管理中責(zé),、權(quán),、利的有效結(jié)合,。

4、公司自身特色管理道路

正確評(píng)估,，審視自身,，走企業(yè)自身特色的管理道路。常言說得好：“走自己的路讓別人說”,，企業(yè)管理也是如此,，沒有絕對(duì)的模式，但有相同的框架,，長(zhǎng)松咨詢的專家認(rèn)為,，要形成自我特色的企業(yè)管理制度，一是要對(duì)制度有效宣傳,，得到員工的普遍認(rèn)同,，才不致于成為空中樓閣，才有可能得到貫徹和執(zhí)行,；二是對(duì)制度執(zhí)行過程中不斷出現(xiàn)的問題和困難,，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，既不附合,，也不盲從,；既不驕傲自大，也不悲觀消極,，以科學(xué)的客觀公正的態(tài)度對(duì)待它,；三是對(duì)制度進(jìn)行適時(shí)修改和完善。舊的管理觀念一旦進(jìn)入管理者的潛意識(shí),，就容易根深蒂固,，一時(shí)無法清理干凈，所以,，因地制宜的適時(shí)進(jìn)行修改和完善制度是一個(gè)正常的過程,，需要管理者有足夠的勇氣去自我調(diào)整或自我否定。

5,、公司管理制度強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)效性

現(xiàn)代企業(yè)管理制度強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)效性,，注重責(zé)、權(quán),、利明晰,。因此，作為新建企業(yè)管理制度一旦形成后面臨的最大困難是什么,？歸根到底是執(zhí)行力問題,。長(zhǎng)松咨詢的專家在認(rèn)真調(diào)查研究后，將執(zhí)行力差的問題歸結(jié)為三大方面的因素：一是領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格決定企業(yè)的管理整體水平和效果；二是中層管理隊(duì)伍的管理藝術(shù)和水平?jīng)Q定企業(yè)管理的綜合實(shí)力,；三是職工隊(duì)伍對(duì)管理制度的理解和支持程度決定企業(yè)管理制度的最終命運(yùn)

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇六

調(diào)查地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市車站北路一家食府

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查感言：

基本情況：它是位于長(zhǎng)沙市比較中心的一家食府,，地處車站北路黃金地段。由審計(jì)署轄的一家前國(guó)有賓館所主管,。餐廳處于中等規(guī)模,，大廳有15張大圓桌,，靠窗有7張卡座,。另有7個(gè)大包廂,，最大可容納20人就餐。整個(gè)餐廳可容納270人就餐。

月營(yíng)業(yè)額在30萬左右,，服務(wù)部23人，制作部34人,。財(cái)務(wù)2名,。

據(jù)湖南省統(tǒng)計(jì)局最新調(diào)查顯示：省國(guó)有,、國(guó)有聯(lián)營(yíng)和國(guó)有獨(dú)資公司共96家,，占全部餐飲業(yè)企業(yè)法人單位的7.4%,，集體,、集體聯(lián)營(yíng)和股份合作企業(yè)96家,，占7.4%，私營(yíng)企業(yè)894家,，占69.2%,，港澳臺(tái)商投資和外商投資企業(yè)31家，占2.4%，其余類型企業(yè)175家,，占13.5%,。

從產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位看,，20xx年,，國(guó)有,、國(guó)有聯(lián)營(yíng)和國(guó)有獨(dú)資公司產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位共133家,，占全部餐飲業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的8.1%,，集體、集體聯(lián)營(yíng)和股份合作企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位111家，占6.7%,，私營(yíng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位940家,，占57%，港澳臺(tái)商投資和外商投資企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位61家,，占3.7%,，其余類型產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位214家，占13.0%,。餐飲業(yè)私營(yíng)企業(yè)法人單位數(shù)和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位數(shù)所占比重均在五成以上,，分別比全部二、三產(chǎn)業(yè)中私營(yíng)企業(yè)所占比重高42.6,、37.9個(gè)百分點(diǎn),，再加上10.4萬戶個(gè)體戶，私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位數(shù)已占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),，成為二,、三產(chǎn)業(yè)中私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)最具影響力的行業(yè)之一。

該餐飲企業(yè)是湖南長(zhǎng)沙市一家三星級(jí)企業(yè)

其成功之處來源與其獨(dú)特的三大優(yōu)勢(shì)

天時(shí)：湖南娛樂業(yè)的發(fā)展在全國(guó)是首屈一指的,。在這個(gè)大環(huán)境下,，湖南的餐飲的興旺發(fā)達(dá)是有目共賭的。借湖南衛(wèi)視的東風(fēng)，帶動(dòng)了湖南一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，例如餐飲,，旅游。

地利：長(zhǎng)沙交通樞紐中心長(zhǎng)沙火車站北,，北臨一家四星級(jí)大酒店,，檔案館。南有邊防局,，郵局,，學(xué)校。背靠一家三星級(jí)賓館,。

人和：周邊有三個(gè)社區(qū),。火車站附近人流相對(duì)教大,。且有長(zhǎng)沙市芙蓉路的一家總店提供技術(shù)，經(jīng)驗(yàn),。

其不足只處有：

衛(wèi)生方面：餐飲業(yè)的衛(wèi)生是是企業(yè)發(fā)展的核心問題,，如何把衛(wèi)生做好，提高衛(wèi)生質(zhì)量,，抓住顧客的胃口的關(guān)鍵,。根據(jù)調(diào)查知道，該餐飲是沒有經(jīng)過嚴(yán)格消毒的,，餐具用完后都是人工用洗潔精清洗,。完工后用桌布擦洗便了事，根本沒有 采取任何的消毒措施,。

據(jù) 湖南統(tǒng)計(jì)局最新調(diào)查顯示,，湖南的餐飲業(yè)51% 存在著衛(wèi)生問題，作為服務(wù)行業(yè),，這方面的問題是至關(guān)重要的,，必須引起高度重視的。

前段時(shí)間的福壽螺就是因?yàn)榫频隂]有經(jīng)過嚴(yán)格的高溫消毒措施才導(dǎo)致

管理方面：

1內(nèi)部任人唯親,，85%是其親屬關(guān)系,，導(dǎo)致管理不嚴(yán)格;

2員工內(nèi)部流動(dòng)性大，員工79%是工作未滿6個(gè)月便離職的,，缺少員工忠臣度

技術(shù)方面：

根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)邊際效益遞減原理：同樣的道理,，同樣的菜肴在沒有任何創(chuàng)新的情況下，吃過多次后,，獲得滿足的程度是會(huì)遞減的,。據(jù)調(diào)查可知。該企業(yè)自20xx年開張至今，未有大的創(chuàng)新,，大部分是在原有的基礎(chǔ)上,，改名不該貌，實(shí)際上還是同一個(gè)菜,。湘菜還是傳統(tǒng)的秘制烏龜,，風(fēng)味竹香鴨，鐵板水晶粉絲,?；洸诉€是深井燒鵝，鹵水拼盤,，一品雞,。因此出現(xiàn)顧客關(guān)于菜質(zhì)量不穩(wěn)定的反映。

經(jīng)過2個(gè)月的調(diào)查,。感觸頗多

在衛(wèi)生方面,，一定要嚴(yán)格細(xì)心，多下苦工夫,，采取一系列措施,。上顧客吃得滿意和放心。并取得相關(guān)衛(wèi)生部門的許可認(rèn)證

在管理方面,，管理人員應(yīng)招聘賢才,，不能任人唯親。

在技術(shù)方面,。加大創(chuàng)新力度,，學(xué)習(xí)其它企業(yè)的技術(shù)，努力改進(jìn)其不足之處,，借鑒他人的'優(yōu)秀之處,，不斷推出新的菜肴招徠顧客

還可以舉辦一系列相關(guān)的活動(dòng)，如推出“特價(jià)菜”“特價(jià)宴席”等一系列優(yōu)惠活動(dòng),，讓渡顧客價(jià)值,，提高顧客回頭率。

經(jīng)過2個(gè)月的調(diào)查實(shí)習(xí),，我也學(xué)到了很多 ：

1對(duì)顧客一定要熱情,，要面帶微笑，作為服務(wù)行業(yè)的工作者是不可以把情緒帶到工作中來的,，工作的餓時(shí)候一定要認(rèn)真

2要處理上級(jí)和同事的關(guān)系,，對(duì)待上級(jí)不能阿諛奉承，也不能不聞不問,，故做清高,。一定要把屬于自己分內(nèi)的事情作好。

3做人要勤奮，不可以偷懶,。

俗語：天道酬勤,。只要你付出了，認(rèn)真的去做了,，你的上司是會(huì)知道的,。機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人。做人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，無論是在工作中,，還是在生活。都要刻苦努力,。優(yōu)秀是一種,、習(xí)慣，在工作中,，就要養(yǎng)成微笑和勤奮的習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成認(rèn)真和努力的習(xí)慣,。當(dāng)這一切都成為了一中習(xí)慣,，那么你的成功也不遠(yuǎn)了

社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉的舞臺(tái)，在這里你可以學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的東西,。當(dāng)然我要學(xué)的還有很多，我會(huì)繼續(xù)努力的,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇七

注：開宗明義地交待清楚調(diào)查目的,、意義、任務(wù)和方法,。

為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖然以前也在包鋼實(shí)習(xí)過，但這次我們參觀了解的比較充分,，還去了往屆同學(xué)沒去過的包鋼薄板廠（冷軋廠,，熱軋廠）。在這次實(shí)習(xí)中我提供了一個(gè)理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)社會(huì)鍛煉自身能力,，以及更的適應(yīng)社會(huì)需要的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間的實(shí)踐,，收獲應(yīng)該是很多,，都得到較大的高。

這次實(shí)習(xí)還是以參觀實(shí)習(xí)為主,，我們?cè)谟晒芪覀円苯鸱较虻睦蠋煄ш?duì),，先后參觀了煉鐵廠（燒結(jié),四號(hào)高爐），煉鋼廠，薄板廠,，軌粱廠,，高線；很遺憾由于時(shí)間和其他方面的原因,，我們沒能參觀成無縫廠.

下面那我就參觀的各廠寫一些自己的感受和認(rèn)識(shí),！

注：錯(cuò)誤之處很多，是不是寫完就沒讀過

今年這學(xué)期我開始了畢業(yè)的最后一個(gè)人任務(wù)——畢業(yè)設(shè)計(jì),。我的指導(dǎo)老師給我分配的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是關(guān)于“高爐布料器”的設(shè)計(jì),。為了更好的了解高爐布料器的作用、機(jī)械構(gòu)造,、工作狀態(tài)以及發(fā)展現(xiàn)狀,，我開始了為期三周的實(shí)習(xí)調(diào)研工作。經(jīng)我大量的查閱資料和網(wǎng)上查詢,，從中我了解到煉鐵高爐裝料布料設(shè)備性能的好壞直接影響到高爐冶煉產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,。通過對(duì)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外高爐裝料布料設(shè)備 的深入學(xué)習(xí)，布料器是無鐘爐頂設(shè)備的心臟部分,，是實(shí)現(xiàn)溜槽旋轉(zhuǎn),、傾動(dòng)和既旋轉(zhuǎn)又傾動(dòng)的必需設(shè)備。

通過我在包鋼的實(shí)習(xí)和認(rèn)真觀察研究高爐的結(jié)構(gòu)及高爐布料器運(yùn)作,，使我了解到國(guó)內(nèi)外無鐘高爐原來基本上采用“pw 式行星差動(dòng)傳動(dòng)布料器”,，該設(shè)備有兩套電機(jī)傳動(dòng)行星差動(dòng)輪系，通過信號(hào)控制,，實(shí)現(xiàn)爐頂?shù)母鞣N布料要求,，但其制造、裝配難度大,、設(shè)備重量重,、投資大。

在這次調(diào)研過程中使我更清晰的了解了布料器的工作現(xiàn)狀及內(nèi)部構(gòu)造和作用,，要想提高冶煉效率,，就要對(duì)布料器進(jìn)行改進(jìn)和完善，也要趕超世界先進(jìn)技術(shù)水平,在學(xué)習(xí)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí),必須積極走自行開發(fā)研制創(chuàng)新的道路,。通過生聲實(shí)踐,不斷改進(jìn)創(chuàng)新的五型布料器成為目前國(guó)內(nèi)新建或改造大中型高爐較為理想的可供選用的新技術(shù),。

文獻(xiàn)綜述

（設(shè)備發(fā)展?fàn)顩r、周邊設(shè)備簡(jiǎn)介）

近幾年來,隨著我國(guó)冶金工業(yè)的發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代冶金設(shè)備的需要,我國(guó)先后設(shè)計(jì)出了一批具有獨(dú)特結(jié)構(gòu)的,、先進(jìn)的無料鐘爐頂設(shè)備,。

1980年10 月,我國(guó)對(duì)包鋼1號(hào)爐進(jìn)行了大修,需要設(shè)計(jì)無料鐘護(hù)頂設(shè)備。于是對(duì)首鋼進(jìn)行了考察,，1979年12 月建成的料鐘爐頂設(shè)備,特別是無料鐘爐頂?shù)年P(guān)鍵設(shè)備—布料器,經(jīng)研究確認(rèn):國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的無料鐘爐頂行星差動(dòng)雙電機(jī)傳動(dòng)無料鐘布料器,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,零件加工精度要求高,安裝麻煩,傳動(dòng)系統(tǒng)太復(fù)雜,溜槽雖然很靈活,但自動(dòng)控制很復(fù)雜,工藝操作不易掌握,。目前國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明,溜槽仍采用固定兩個(gè)角度的環(huán)形布料,沒有充分發(fā)揮靈活布料的作用,并且消耗量大,。針對(duì)上述存在的問題，研究分析了國(guó)內(nèi)外有關(guān)無料鐘護(hù)頂設(shè)備資料,提出了把旋轉(zhuǎn)和擺角兩組傳動(dòng)分開設(shè)計(jì)的構(gòu)思,經(jīng)過艱苦努力,解決了許多具體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題,一個(gè)新穎的,、在結(jié)構(gòu)上具有獨(dú)創(chuàng)性的bt型無料鐘布料器設(shè)計(jì)誕生了,。該布料器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)分開傳動(dòng),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,制造容易,溜槽既可單獨(dú)擺動(dòng),單獨(dú)旋轉(zhuǎn),又可進(jìn)行復(fù)合運(yùn)動(dòng)。此外還改進(jìn)了密封,，降低了nz耗量,增設(shè)了水冷屏風(fēng),。

1983年4月我國(guó)為包鋼1 號(hào)高爐無料鐘爐頂設(shè)計(jì)布料器時(shí),又提出改為全液壓傳動(dòng)的bt83一工新型布料器的結(jié)構(gòu)。為驗(yàn)證這種全液壓傳動(dòng)布料器運(yùn)行的可靠性,我們先設(shè)計(jì)制造了一套1,2.5模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)試驗(yàn),。在包鋼機(jī)修總廠進(jìn)行加工制造安裝和冷熱態(tài)試運(yùn)轉(zhuǎn),累積運(yùn)轉(zhuǎn)10 小時(shí)以上,。模型試驗(yàn)表明,這種布料器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,運(yùn)行平穩(wěn)可靠,能實(shí)現(xiàn)溜槽的旋轉(zhuǎn)和擺動(dòng)同時(shí)動(dòng)作的復(fù)合螺旋運(yùn)動(dòng),可滿足高爐布料器各種布料要求,對(duì)改善高爐冶煉有很大意義,同時(shí)模型試驗(yàn)也為進(jìn)一步改進(jìn)高爐設(shè)計(jì)提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。

1985年3 月,第一臺(tái)bg一i 型布料器在包鋼1號(hào)高爐正式投入使用,。這臺(tái)布料器與國(guó)內(nèi)外普遍采用的pw型無鐘爐頂布料器相比較,具有完全不同的傳動(dòng)機(jī)構(gòu),。國(guó)外pw布料溜槽是以行星差動(dòng)減速傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)布料溜槽圍繞高爐中心旋轉(zhuǎn)(p角)和使溜槽繞吊掛軸上下擺動(dòng)使溜槽與爐體中心線形成不同的夾角(a 角),在自動(dòng)控制系統(tǒng)的控制下,由。角和盡角靈活的組合,構(gòu)成單環(huán),、多環(huán),、螺旋、定點(diǎn),、扇形布料等方式,以滿足高爐冶煉的需要,。而bg一i 型布料器是采用一交叉滾柱(或球)軸承將一個(gè)旋轉(zhuǎn)圓筒吊在頂蓋上,圓筒與軸承外圈相連,軸承內(nèi)圈與頂蓋相連,圓筒下端用兩根花鍵軸懸吊溜槽托架和溜槽,這樣圓筒的旋轉(zhuǎn)就使溜槽隨之繞高爐中心線旋轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)溜槽的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),達(dá)到沿圓周均勻布料的目的。溜槽的傾角a角運(yùn)動(dòng)是通過液壓系統(tǒng)操縱與溜槽用花鍵軸相連的曲柄滑塊機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的,該曲柄一端的滑塊在一個(gè)帶有水平旋轉(zhuǎn)托輥并可在一個(gè)帶有滾道的托圈內(nèi)回轉(zhuǎn)的浮動(dòng)框架內(nèi)滑動(dòng),當(dāng)液壓缸提升托圈時(shí),通過托輥使浮動(dòng)框架上下移動(dòng)并可帶動(dòng)曲柄繞花鍵軸旋轉(zhuǎn),從而達(dá)到溜槽上下擺動(dòng)的目的,實(shí)現(xiàn)a角的改變,通過控制系統(tǒng)對(duì)a角和日角進(jìn)行控制,使其實(shí)現(xiàn)不同的組合,即可實(shí)現(xiàn)高爐生產(chǎn)工藝所需的各種布料方式,滿足高爐布料需要,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇八

xx四中盧xx老師,、黃xx老師，高一年級(jí)(1),、(4),、(7)、(8)班學(xué)生,。

訪談?wù){(diào)查法、實(shí)地觀察法,、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法

對(duì)于高一學(xué)生來說,，感性思維仍強(qiáng)于理性思維，思考問題也往往憑一時(shí)的好惡,，他有了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲,，往往就興致盎然，反之則興趣索然,。因此,，在課堂上要使學(xué)生對(duì)政治產(chǎn)生興趣，就必須找到讓學(xué)生興奮的點(diǎn),，讓學(xué)生從瞌睡中爬起來,，在興奮中掌握知識(shí),，提高能力。經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)于以下的點(diǎn),，學(xué)生最感興趣、最易興奮,、從而最能活躍課堂：

我們的教學(xué)指導(dǎo)老師因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且對(duì)課件制作不甚熟悉,，因此他上的班級(jí)是不用多媒體教學(xué)的，但是他建議我們新老師使用多媒體,。上過一兩次課后就發(fā)現(xiàn),，只要一放視頻、音樂或展示圖片,，學(xué)生立馬主動(dòng)關(guān)燈拉窗簾,，然后安靜坐著，目不轉(zhuǎn)睛,、兩眼泛光地盯著大屏幕,，連趴了很久的同學(xué)也都紛紛爬起，精神抖擻著加入大部隊(duì),。吸此經(jīng)驗(yàn),，此后幾乎每節(jié)課我都準(zhǔn)備2分鐘左右的相關(guān)音樂、視頻或幾張圖片,，在課堂導(dǎo)入時(shí)或中途播放,，且盡量中途播放。播放完之后呢?興奮一般只能持續(xù)10分鐘左右,，該睡的繼續(xù)睡,，該干嘛的又做回自己的事兒了。因此,，每節(jié)課找那么兩三個(gè)興奮點(diǎn)來吸引學(xué)生就非常有必要了,。

如在講《處理民族關(guān)系的原則》一課，講到學(xué)生們熟知的少數(shù)民族之一“壯族”時(shí),，我跟他們拓展說,，以前其實(shí)是寫做“僮族”，1965年,，經(jīng)周恩來總理倡議,，國(guó)務(wù)院就把“僮”字改成了“壯”。為什么要改呢?這一提問就引起了學(xué)生的興趣,，然后學(xué)生們就各種回答,。這時(shí)氣氛就來了，教師也就可以順利的繼續(xù)開展教學(xué)了,。

在講《民族區(qū)域自治制度》的自治權(quán)時(shí)用了學(xué)生熟知的“三月三”放假的例子,，與此同時(shí),，為了讓學(xué)生的知識(shí)能夠遷移，我還利用自身優(yōu)勢(shì)同理講了我們xx瑤族自治縣“盤王節(jié)”放假的規(guī)定,。(相傳在很久很久以前,，有幾個(gè)瑤人乘船飄洋過海，遇上狂風(fēng)大浪,，船在海中飄了七七四十九天不能靠岸,，眼看就要船毀人亡。這時(shí),，有人在船頭祈求始祖盤王保佑子孫平安,，許下大愿。許過愿后,，風(fēng)平浪靜,，船很快就靠了岸，瑤人得救了,。這天是農(nóng)歷十月十六日,，恰好又是盤王的生日。后來瑤族人民就把這一天定為“盤王節(jié)”,，這一天,，我們會(huì)跳傳統(tǒng)舞蹈——長(zhǎng)鼓舞來慶祝瑤人的新生和盤王的生日,。富川是臍橙之鄉(xiāng),，現(xiàn)在把臍橙節(jié)和盤王節(jié)一起過，多了個(gè)免費(fèi)吃橙子大賽,，就使得節(jié)日更加熱鬧了,。)用一分多鐘講了盤王節(jié)的由來和過節(jié)時(shí)的主要活動(dòng)，學(xué)生就覺得非常有趣,。會(huì)問很多：“那老師你會(huì)跳長(zhǎng)鼓舞嗎?”,，“老師吃橙子真的是免費(fèi)的嗎?等問題。整個(gè)課堂也就活躍多了,。

教學(xué)指導(dǎo)老師在我們上課之前就給我們建議說,，學(xué)生可能對(duì)于很多問題都回答不上來，所以我們提問,，只能問課本上有的。但,，就是課本明擺著,，學(xué)生要么都找不到，要么找到了也不搭你,，死氣沉沉的,。沒人回答課講不下去,，總不能一節(jié)課40分鐘都是老師一個(gè)人在那兒說吧?這時(shí)，點(diǎn)名叫學(xué)生起來回答問題就十分有必要了,。

剛上一個(gè)班的課,，能認(rèn)識(shí)并且記住的也就那么兩三位同學(xué)，或直接讓他們回答,，或拿座位表隨便點(diǎn),，主動(dòng)舉手是沒有的。發(fā)現(xiàn)一點(diǎn),，就在提問后看著座位表說：“看誰的名字最大氣,，或說最具特色老師就請(qǐng)他回答”，點(diǎn)個(gè)與某明星或某歷史人物名字相似的,，像高一(4)班有個(gè)叫“李俊杰”還有一個(gè)叫“黃俊杰”,，我會(huì)說“哎呦，好名字,，來,，回答一下?！睂W(xué)生們會(huì)有一點(diǎn)小起哄,，氣氛就非常輕松了。沒有這些名字的話就點(diǎn)個(gè)名字大氣的,，直接問“咱們班誰的名字最大氣啊?”學(xué)生一定會(huì)積極主動(dòng)推薦人選,，這時(shí)學(xué)生推薦的人一般是在班里比較活躍的，讓其回答也可活躍氣氛,，他不懂可以叫另一人幫回答或叫鄰坐回答,。這也是活躍課堂氣氛的一個(gè)點(diǎn)，在這樣一個(gè)氛圍下學(xué)生不會(huì)心驚膽戰(zhàn)的害怕老師點(diǎn)到自己,。如果這時(shí)候，教師適時(shí)給予相應(yīng)鼓勵(lì),，也就更能提高其積極性了,。

還是以講解《民族區(qū)域自治制度》中的自治權(quán)為例，直接講民族區(qū)域自治地方有哪些自治權(quán),，然后一個(gè)個(gè)解釋什么是經(jīng)濟(jì)自治權(quán),、什么是文化管理自治權(quán)、立法自治權(quán),、變通執(zhí)行權(quán)多沒意思,，學(xué)生覺得無聊又記不住，自己也講得無聊,。這時(shí)就可以直接讓學(xué)生看課本,，問“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)有哪些自治權(quán)?”完了直接給題,、給材料：“在執(zhí)行全國(guó)性法定節(jié)假日的基礎(chǔ)上，《廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族習(xí)慣節(jié)日放假辦法》(廣西壯族自治區(qū)人民政府令第98號(hào))規(guī)定,，將“三月三”這一壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日列入自治區(qū)的節(jié)假日,。”讓學(xué)生判斷材料體現(xiàn)了哪些自治權(quán),。一般學(xué)生只能回答出體現(xiàn)了“立法自治權(quán)和文化管理自治權(quán)”,，其中還有體現(xiàn)了“變通執(zhí)行權(quán)”，學(xué)生對(duì)于這個(gè)不懂,，這時(shí)候教師就可以解釋什么是“變通執(zhí)行權(quán)”,，這一權(quán)力在材料中是怎么體現(xiàn)的。

就這樣以一種檢驗(yàn)的方式讓學(xué)生參與其中,，既達(dá)到了活躍氣氛的目的,，又達(dá)到了加深理解的效果。如若講完課還剩時(shí)間,，也可以把課前準(zhǔn)備好的2—3道相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生做,，做錯(cuò)了吸取教訓(xùn)下次錯(cuò)的可能性就會(huì)變小、做對(duì)了讓學(xué)生有些成就感,，可謂百益而無一害,。

總的來說，在理科班上課,，只要你有些例子,、有些材料，學(xué)生都會(huì)相對(duì)活躍;而文科班女生較多,，或因害羞或因不想成為焦點(diǎn),、或是真的不會(huì)，上起課來就會(huì)覺得相對(duì)沉悶,。這時(shí)候,，睡覺的人就必須認(rèn)為他懂了，有問題時(shí)就叫其回答,，起殺雞儆猴之效;文科班很沉悶,，相關(guān)視頻、音樂,、圖片或材料必須得用,，男生的作用也要給他積極發(fā)揮出來。只有抓住了學(xué)生的興奮點(diǎn),，才會(huì)有活躍的課堂,，也才會(huì)有充滿動(dòng)力講課的教師!

以上四點(diǎn)是一般課堂中比較能引起學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生興奮從而提高課堂活躍度的點(diǎn),。

本文所說的“興奮點(diǎn)”是指能激起學(xué)生精神振奮或激動(dòng)的情景痕跡。通過找“興奮點(diǎn)”,，盡力喚醒正在沉睡或準(zhǔn)備沉睡的學(xué)生,，吸引心神不定或到處游離的同學(xué)，活躍課堂氣氛,，讓老師有點(diǎn)小動(dòng)力繼續(xù)上下去,，使我們的政治課、特別是有些遠(yuǎn)離學(xué)生生活的《政治生活》能夠繼續(xù)上下去,。課堂是一個(gè)師生溝通的生命場(chǎng),，但是在普通中學(xué)，并不是每一位學(xué)生都能感受你的生命在陪伴著他的生命,，因此,，要讓學(xué)生喜歡你的課，教師就不能就知識(shí)點(diǎn)講知識(shí),，而必須營(yíng)造一種輕松的氛圍,，不能讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān)、就是一種任務(wù),。我們老師必須要學(xué)會(huì)在教材內(nèi)容和學(xué)生心靈之間架起一座溝通的橋梁,，讓學(xué)生去接受你，接受你講的東西,。課堂時(shí)不時(shí)有點(diǎn)氣氛,，學(xué)生輕松了，教師上起課來自然也就輕松順暢了,，我們教學(xué)目標(biāo)也就能更容易達(dá)到,。

未來的路還有很長(zhǎng)，自己也就上過四個(gè)班共八節(jié)課,，也只是采訪了兩位政治老師,，還有詢問了一些學(xué)生的意見，可能調(diào)查有不盡完美之處,，僅希望通過此份調(diào)查報(bào)告分享自己小小的不成型的經(jīng)驗(yàn),，給自己、也給后來者以借鑒,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇九

xx年的暑假是我進(jìn)入大學(xué)以來的第一個(gè)具有真正意義的假期,。

和所有的大學(xué)生一樣，對(duì)這個(gè)時(shí)間不算太短的假期的看法是：這是我們鍛煉自己社會(huì)實(shí)踐能力的一個(gè)很難得的機(jī)會(huì),。作為大學(xué)生,，我們考慮的最多的事情是，自己已經(jīng)是大學(xué)生了，已經(jīng)到了各方面都應(yīng)該獨(dú)立逐步學(xué)會(huì)自我獨(dú)立的時(shí)候,，當(dāng)然這包括經(jīng)濟(jì)方面的獨(dú)立,。不僅在思想上，我們很多人之中,，大家在實(shí)際行動(dòng)的方法上也一樣——利用這個(gè)時(shí)間絕對(duì)充足的機(jī)會(huì)外出打工,，為自己在學(xué)校的花費(fèi)尋找屬于自己的出路，一方面可以減輕家庭中的負(fù)擔(dān),，另一方面就是實(shí)現(xiàn)自己現(xiàn)有的可以實(shí)現(xiàn)的價(jià)值,，同時(shí)達(dá)到鍛煉自己實(shí)踐能力的目的。

鑒于在高中畢業(yè)的假期期間外出找工作積累下的經(jīng)驗(yàn),，我知道,，許多地方對(duì)于工人的錄用，針對(duì)長(zhǎng)工提出的條件往往優(yōu)于短工,，而學(xué)生更是被給予更加苛刻的條件,。另外，也考慮到自己的安全,，并沒有貿(mào)然接受別人的招工請(qǐng)求,，更沒有隨便到其他的地方打工，放假之后就直接回家了,。在家和一個(gè)朋友仔細(xì)商量以后,，在家進(jìn)行了短短的準(zhǔn)備，就到了朋友母親所在的紡織廠,。也真巧,，我表弟也在那工作，因此,，在那的工作和生活都很方便,。

這個(gè)紡織廠全名為xx服飾生產(chǎn)公司，它所進(jìn)行生產(chǎn)的主要是女士?jī)?nèi)衣,。這個(gè)公司雖然是一家很年輕的廠子,，但是在它所處的地區(qū)很具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，甚至是不僅在國(guó)內(nèi),，乃至于在國(guó)外也有其廣闊的市場(chǎng),。值得指出的是，或許這個(gè)公司就跟人一樣,，正式因?yàn)槟贻p,，所以才敢打敢拼，才表現(xiàn)出令人嘆為觀止的蓬勃朝氣,，它擁有著一流的技術(shù)設(shè)備,，而且實(shí)行的是絕對(duì)人性化的合理的管理體制,。它嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的八小時(shí)工作制，我們每天早上8點(diǎn)上班,，十一點(diǎn)下班,，中午十二點(diǎn)上班，到下午五點(diǎn)下班,；伙食也很豐富,，每頓基本上都是一人兩菜一湯，只有一點(diǎn)不好,，就是每頓的主食都是米飯，這對(duì)于我們這些北方過去的人可非常不習(xí)慣,，不過這一點(diǎn)有時(shí)間的話,，可以在公司外面自己稍微補(bǔ)償一下。采取這樣的管理方式,，也難怪公司的競(jìng)爭(zhēng)力名列服裝生產(chǎn)的前茅,。

在這里，我所從事的主要任務(wù)是對(duì)生產(chǎn)了的服裝進(jìn)行成品檢驗(yàn)和包裝工作,。從7月20到8月15日,，在這短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里，就服裝生產(chǎn),，我基本上掌握了其要領(lǐng),。和所有其他類型的服裝生產(chǎn)的流程一樣，內(nèi)衣生產(chǎn)也包括一下幾個(gè)步驟：生產(chǎn)計(jì)劃的制定,、物料進(jìn)廠檢驗(yàn),、排料、裁剪,、縫制,、鎖眼釘扣、整燙,、成衣檢驗(yàn),、包裝等。而上述的生產(chǎn)步驟在具體的生產(chǎn)工序中,，游客總結(jié)為三個(gè)部分：其中,，生產(chǎn)計(jì)劃的制定屬于前期工作，物料檢驗(yàn),、排料裁剪,、縫制屬于具體操作，剩下的鎖眼釘扣等屬于后期操作,。

我還記得高中時(shí)曾經(jīng)學(xué)過的經(jīng)濟(jì)知識(shí)：好的產(chǎn)品的成功出廠,，不僅只是靠硬件設(shè)備的支撐，最主要的還是靠其自身良好的生產(chǎn)管理體系。而這些條件,，歐樂服飾生產(chǎn)公司基本上全部具有,。當(dāng)然，任何事物都有其自己的缺點(diǎn),，這個(gè)公司自然也不例外,。不過，我認(rèn)為它最大的不足,，就是生產(chǎn)的流水線上的分工不明,，雖然混合工作有利于提高生產(chǎn)的速度以及類似于記件工作的方式有利于增強(qiáng)工人生產(chǎn)的積極性，但是同時(shí)也妨礙了明確的分工,，一部分人只是和自己熟悉的人一起工作,，且多都挑最簡(jiǎn)單的工作，這就導(dǎo)致那些程序復(fù)雜的工作流程基本上只有被安排到的人參與,，而這部分多是重要程序,，從而使產(chǎn)品的質(zhì)量明顯得到威脅，不過,，這些都已向廠長(zhǎng)吳水土提及,。相信在公司管理人員的逐步努力下，xx服飾的發(fā)展會(huì)登上新的臺(tái)階,。

在服裝廠的日子里,，我還參與了一個(gè)很特別的事情——為自己以及大家生產(chǎn)的衣服照相。很明顯,，這樣做的目的是為了對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳,。這樣做的效果很好，很快就有人和我們聯(lián)系,，從浙江回來時(shí),，我們還為老家認(rèn)識(shí)的服裝賣點(diǎn)帶了一些產(chǎn)品，銷售情況還不錯(cuò),。

這次暑假的外出打工經(jīng)歷成為我暑假生活的主要組成部分,。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了很多的技術(shù)和知識(shí),，還結(jié)識(shí)了很多好朋友,，盡管在服裝廠的日子很短暫，但是我們之間互相建立了永恒難忘的友誼,。是他們?cè)谖覀兂醯椒b廠時(shí)幫助我們熟悉那里幾乎陌生的一切,，是他們?cè)谖覀儏⒓庸ぷ髦竽托牡慕涛宜麄円呀?jīng)熟練掌握而我卻什么都不懂的服裝生產(chǎn)技術(shù)，更是他們讓我們?cè)诜b廠的日子變的妙趣橫生,，在工作之余帶著我們?cè)谡憬M(jìn)行了盡興的游玩,，讓我們停留在浙江的記憶變得豐富多彩,。

難忘，我永恒最好的朋友,！

難忘,，在xx打工的日子！

難忘,，大學(xué)最充實(shí)的假期,！

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十

歌詞寫到“敢問路在何方？路在腳下”,，對(duì)啊,，路是人走出來的，前方?jīng)]有路就靠雙腳去走出一條路,，只要心懷希望敢于去走去闖,，也許天塹真的也會(huì)變通途。

我是文學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,，按理說我應(yīng)該去廣告公司或者媒體的廣告部實(shí)習(xí)，但我卻選擇了到一報(bào)社去體驗(yàn)記者的工作,。這不能說是不務(wù)正業(yè),，我認(rèn)為這是在理性的分析了自己的特點(diǎn)后做出的一個(gè)選擇，不敢說明智,，但至少是認(rèn)真的,，不是敷衍、草率的舉動(dòng),。

事前我仔細(xì)分析了一下自己：

1,、我雖然學(xué)習(xí)廣告學(xué)，但對(duì)廣告沒什么多大感覺,，盡管我努力想找感覺可還是找不到,；

2、去一般的廣告公司實(shí)習(xí)主要需要你有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力,，而我對(duì)設(shè)計(jì)的一些基礎(chǔ)知識(shí)都還一知半解,，更別說那些更高深的所謂創(chuàng)新、靈感的玩意,；

3,、我認(rèn)為做記者這一行是認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)很有效的途徑，它不同于其他大多數(shù)工作,，它要逼迫你去認(rèn)識(shí)更多的人,，更多的去接觸外面的世界，甚至是采訪一些處在社會(huì)邊緣的人物,。

4,、我平時(shí)還喜歡寫一些評(píng)論隨筆之類的東西,，盡管寫的不是新聞，盡管寫得不敢說有多好,，但至少證明了我對(duì)碼字是有一定興趣的,，這也構(gòu)成了我要去體驗(yàn)記者工作的一個(gè)基礎(chǔ)；

5,、學(xué)什么不一定從事什么,。在這個(gè)不包分配，全靠你個(gè)人去尋找工作的年代,，我不可能因?yàn)閷W(xué)廣告就要在廣告的這棵樹上吊死,，我有機(jī)會(huì)做點(diǎn)其他工作，又能學(xué)到東西,，我為什么不嘗試呢,？

以后能做什么工作還很難說，但至少這段在《xx早報(bào)》的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)成為人生的一段不錯(cuò)的插曲,，也讓我積累了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

雖然是文字工作，但這也是一個(gè)媒體行業(yè),，和我學(xué)的廣告專業(yè)也沾邊,。但是從具體的做的工作來看，確實(shí)和我學(xué)的廣告專業(yè)沒多大關(guān)系,，不過我是文學(xué)院的學(xué)生,，文字類的東西也算是我的主課，所以這樣看來還是算“門當(dāng)戶對(duì)”的,。

從我目前的情況來看我做這個(gè)行業(yè)有以下優(yōu)勢(shì)可言：

1,、我對(duì)文字還是比較有感覺，雖然自己喜歡寫的東西可能和要求寫的東西大相徑庭,，但畢竟文字還是有相通之處,，我這一年多來在網(wǎng)上寫下的幾十篇隨筆和評(píng)論不是白寫的，我在某些方面的碼字功力的確有較大提升,。

2,、我為人低調(diào)，謙虛好學(xué),，沒有樹大招風(fēng)的危險(xiǎn),，有的只有大樹底下好乘涼的愜意。我可以靠在別的大樹下,，學(xué)習(xí)別個(gè)的經(jīng)驗(yàn),，又不至于讓人反感，大家都樂意教導(dǎo)我,。

3,、我有“悶騷”的一面,，換句話說我就是那種平時(shí)看起來不溫不火，有時(shí)也能挺身而出的人,，用去年網(wǎng)上流行的詞匯說就叫“焉狠男人”,。很多時(shí)候跑新聞就需要一種“焉狠勁”。

4,、我的涉獵面還算比較廣泛,，文學(xué)、廣告,、音樂,、體育、娛樂,、電影,、心理我都有所涉獵，不算精但還算雜,，雜就有利于開拓思路,，這對(duì)寫稿子有幫助。雖然現(xiàn)在寫的多是新聞,，還是小新聞,，沒什么發(fā)揮余地，不過以后總有機(jī)會(huì)的,。

5、我不敢說我有多大工作能力,，但我至少敢說我算是敬業(yè)的了,，工作態(tài)度還是端正的。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十一

：高校不斷擴(kuò)軍,、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會(huì)實(shí)習(xí)考察隊(duì)，走進(jìn)溫州樂清,，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn),，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點(diǎn)—線—面角度尋求相關(guān)信息,。

：歷屆大學(xué)生 就業(yè)狀況 溫州大學(xué) 溫州樂清民營(yíng)企業(yè)

“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”

短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì)實(shí)習(xí)隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落,。在這段日子里,，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信,，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后,，陽光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心,?！?0xx年，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上,，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)20xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多,、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示20xx年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬,，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22%,，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%,。

為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清,，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總,，向他們收集更多更全面的手資料,。

在15天的實(shí)習(xí)時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn),，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)以及各種規(guī)模,，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問

2.針對(duì)工作滿意度的設(shè)問

3.是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問

4.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問

5.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問

6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響

7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)

8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì),，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示,，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察,，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作,。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作,。

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意,。

其中,，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料,。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低,，也沒有過度的追求高工資,。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了,，500寄家里,，500自己用，500存起來,。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的摸索,，對(duì)工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了,。

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任

任現(xiàn)在的工作,，但是實(shí)習(xí)能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高,，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%,。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,，而不是工資的本身,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十二

10月8號(hào)到11月18號(hào)，我在市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí),，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對(duì)政治這門課而言的,。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我頗費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的一個(gè)班的調(diào)查,，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí),，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流，以便更好地了解情況,。

在此,，我簡(jiǎn)單介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)政治教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí),。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有所幫助。

首先,，從教師的角度來談一下政治教的情況,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的政治課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多政治老師在備課時(shí),，設(shè)計(jì)了很多的問題,，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的政治老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是政治這門課,，是一門選修的科目,，學(xué)生認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績(jī),。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)政治的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看。在政治教學(xué)的過程中一定要多探究問題,，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，效果很好,。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生政治成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等,。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把政治學(xué)好,，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求,。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個(gè)應(yīng)試的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。

在政治教學(xué)的過程中,，老師們對(duì)教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r(shí)主觀題占很大的分量,，而且學(xué)生對(duì)政治的內(nèi)容也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)查中，大部分的教師采用的教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,，反復(fù)地讀,，以致于達(dá)到背誦，然后疏通主干,，講解模式主要是圍繞考點(diǎn)的內(nèi)容等,。在政治的授課中,，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法,，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時(shí)不限于教參、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時(shí)感受最深。在教學(xué)過程中,，引入生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的生活例子,，引起了學(xué)生的極大好奇，激發(fā)了他們對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生很好地記住了難懂的內(nèi)容,。而且老師的語言十分的幽默，富有激情的,，還不時(shí)地做一些動(dòng)作,，這樣也收到很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

其次，從學(xué)生的角度來談一下政治學(xué)的情況,。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)政治學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)政治,。他們認(rèn)為,，政治學(xué)得再好也沒有多大用，況且自己對(duì)考試時(shí)得分也不會(huì)要求太高,，考差了也無妨,。在上課的時(shí)候，無心向?qū)W,，開小差的,，跟老師講課觀點(diǎn)唱反調(diào)的，都存在這樣的情況?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性,，我想學(xué)好政治還是有不少好處的,。畢竟初中的思想品德能夠培養(yǎng)他們良好的行為，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后,，要進(jìn)行人際交往,，好的思想品質(zhì)是很受人歡迎的。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣,。有的學(xué)生說學(xué)習(xí)時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容,，其實(shí)這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,，水平低,，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之,，學(xué)生對(duì)政治這科就失去了興趣,，政治科目取不到好成績(jī)也在所難免。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)和生活有關(guān)的東西,，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí),，增加師生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，富有激情的,，不愛批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對(duì)老師的衣著,，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法,，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象多是初中生,，特別是初一的學(xué)生，他們剛剛走進(jìn)初中的生活,，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較大,，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時(shí)間，參加的體育活動(dòng)也比較少,，大部分時(shí)間都放在做練習(xí)題上,。針對(duì)這種情況我也問了幾個(gè)老師，老師們告訴我這也是沒辦法的事情,，一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺;二是通過練習(xí)的形式,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;三是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，畢竟家長(zhǎng)都是希望自己的子女能夠?qū)W有所成,，這樣他們就只有在學(xué)生的成績(jī)上多下功夫,。

通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的政治教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī),。老師可以多組織一些政治活動(dòng)課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)政治的重要性,。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng),、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的,，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步,。

二,、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生,。無論學(xué)生的成績(jī)好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道,，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你。另外,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng),，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主,，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí),，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受,。

三,、 除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為政治老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng),。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定,，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友,，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開,。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去,。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),，我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們表示感謝!

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十三

入世的之后的中國(guó)的證券市場(chǎng)正處于調(diào)整和規(guī)范之中,，這一規(guī)范的過程將對(duì)證券資訊業(yè)造成三大影響：其一證券市場(chǎng)越規(guī)范,，證券業(yè)對(duì)證券資訊的需求就越大,，二者關(guān)系將更加緊密,，畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告。一個(gè)規(guī)范的證券市場(chǎng)將盡可能扼殺投機(jī),，加快證券中介業(yè)回歸,，即主力從事代理投資服務(wù)，而這無疑將擴(kuò)大對(duì)證券資訊的需求,。其二證券市場(chǎng)越規(guī)范,，證券業(yè)對(duì)證券資訊的需求層次將越來越高。券商沒有了投機(jī)利潤(rùn),，就只能從兩塊加強(qiáng)力量,，一是完善對(duì)投資者的服務(wù)手段，二是加大自身研究力度,，從事正常自營(yíng)決策,。只有如此才能保證券商的收入。而這兩者都召喚市場(chǎng)上強(qiáng)大證券資訊陣容的出現(xiàn),。其三在投機(jī)越來越少,，越來越難的情況下，股民將出現(xiàn)意識(shí)覺醒,，也將極大增強(qiáng)對(duì)證券資訊的認(rèn)同和依賴心理,。所以說，證券業(yè)市場(chǎng)越規(guī)范,，對(duì)承擔(dān)著行業(yè)責(zé)任的證券資訊行業(yè)來說越有利,。

從目前的證券資訊行業(yè)的發(fā)展來看，xx年深圳巨靈推出套證券資訊系統(tǒng)是證券資訊行業(yè)的萌芽的標(biāo)志,，但今天的證券資訊市場(chǎng)已非xx年同日而語,。短短9年時(shí)間，證券資訊業(yè)內(nèi)異軍突起,，掀起一場(chǎng)日新月異的競(jìng)爭(zhēng)潮,。港澳資訊,、巨靈、新蘭德,、萬德,、新德利、博經(jīng)聞,、維賽特,、海融、萬國(guó)等等,，此起彼伏,，你追我趕，好一場(chǎng)"你方唱罷我登場(chǎng)"競(jìng)爭(zhēng)喜劇,。成熟的證券資訊行業(yè)市場(chǎng)也開始在這種專業(yè)化的競(jìng)爭(zhēng)中開始成熟完善起來,。

證券資訊行業(yè)從萌芽開始階段就是一個(gè)以證券財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的內(nèi)容提供商的面貌出現(xiàn)，是在90年代初的信息高速公路建設(shè)以及證券交易以及資訊信息提供方式的轉(zhuǎn)變提高的過程中漫漫的發(fā)展起來的,，但直到今日大多數(shù)類似的資訊公司的產(chǎn)品層次還是停留在簡(jiǎn)單的公開數(shù)據(jù)的采集為主的局面,。其中的原因有中國(guó)股民的素質(zhì)層次需要和機(jī)構(gòu)市場(chǎng)需求的原因也有證券資訊行業(yè)本身在中國(guó)證券市場(chǎng)序列體系中地位的原因。從信息質(zhì)量及服務(wù)水平上講,，目前國(guó)內(nèi)證券資訊業(yè)市場(chǎng)仍處于一種低水平的競(jìng)爭(zhēng),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：信息質(zhì)量不高，缺乏深層次的內(nèi)容,；以大量轉(zhuǎn)載各種公開媒體信息為主,，缺乏自己的東西和能反映上市公司情況及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的手資料；各類投資分析,、投資咨詢?nèi)狈B貫性和指導(dǎo)性,，為莊家投機(jī)服務(wù)的投資信息占駐了主導(dǎo)，各類小道消息和傳聞滿天飛,；市場(chǎng)上同類產(chǎn)品競(jìng)相削價(jià),，擾亂了市場(chǎng)正常秩序；市場(chǎng)上的產(chǎn)品還沒有出現(xiàn)占主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范,，大多數(shù)企業(yè)滿足于低投入,，追求前期收益，缺乏行業(yè)責(zé)任,，調(diào)查報(bào)告《畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告》,。在一種低水平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，一批低投入,、滿足于初級(jí)信息服務(wù)的企業(yè)也能占據(jù)一定的,、甚至較大的市場(chǎng)份額 ，獲取前期收益。

另外的一個(gè)趨勢(shì),，各證券資訊廠商大多開始走證券信息資訊即專業(yè)化的信息提供和投資咨詢業(yè)務(wù)以及證券資訊平臺(tái)開發(fā),，外包財(cái)經(jīng)網(wǎng)站的建設(shè)齊步發(fā)展的發(fā)展方向。其中資訊公司涉足證券二級(jí)市場(chǎng)的投資咨詢業(yè)務(wù)對(duì)于整個(gè)證券市場(chǎng)來說都是一種市場(chǎng)化選擇中的一個(gè)良性的產(chǎn)物,，資訊公司可以在充分的整合自有的信息資源的情況下繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)投資咨詢領(lǐng)域的一種實(shí)證化的投資分析的模式,，為廣大投資者提供專業(yè)化的投資咨詢策略。

在證券市場(chǎng)從無序到有序的規(guī)范化發(fā)展進(jìn)程中,，對(duì)證券咨詢行業(yè)的規(guī)范管理是一個(gè)重要側(cè)面,。在證券研究咨詢行業(yè)形成發(fā)展的最初幾年中，由于缺乏有力的監(jiān)管措施,，行業(yè)發(fā)展基本上處于自發(fā),、無序狀態(tài)。與早期市場(chǎng)高投機(jī)特征相對(duì)應(yīng),，早期證券咨詢行業(yè)從業(yè)人員成份較為復(fù)雜,、魚龍混雜，聯(lián)手操縱市場(chǎng)的行為屢見不鮮,，證券咨詢行業(yè)的這一狀況對(duì)證券市場(chǎng)的正常秩序造成了諸多惡劣影響,。這一狀況直到xx年主管部門加大規(guī)范管理力度之后才有所好轉(zhuǎn),，至xx年《證券咨詢業(yè)務(wù)管理暫行條例》出臺(tái)后,，行業(yè)管理才真正有例可循，有章可依,，證券研究咨詢行業(yè)發(fā)展步入正軌,。也正是這一階段、在市場(chǎng)投資理念漸趨理性回歸的背景下,，證券研究咨詢行業(yè)在研究方法的不斷創(chuàng)新及研究?jī)?nèi)涵不斷擴(kuò)大中進(jìn)入發(fā)展壯大的個(gè)黃金時(shí)期,。xx年正在進(jìn)行的證券法的修改工作中一些相關(guān)證券咨詢行業(yè)的問題也被提上了討論范圍之中，證券咨詢業(yè)務(wù)的范圍也將大大的擴(kuò)大,，相關(guān)的自營(yíng)業(yè)務(wù)和委托理財(cái)業(yè)務(wù)也將可能由地下轉(zhuǎn)到桌面上來,。證券咨詢行業(yè)也將迎來全新的發(fā)展的機(jī)遇.在行業(yè)的規(guī)模化和競(jìng)爭(zhēng)的有序化上更加規(guī)范的完善市場(chǎng),。

行業(yè)規(guī)?；行蚧l(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志是一批真正獨(dú)立的專業(yè)咨詢公司的出現(xiàn),。與券商研究機(jī)構(gòu)不同,，其獨(dú)立性不僅僅表現(xiàn)為功能配置上的獨(dú)立性，也體現(xiàn)為其經(jīng)營(yíng)上的獨(dú)立性,。由于生存方式的差異,，這兩類研究機(jī)構(gòu)在研究?jī)?nèi)容與目的以及方式方法上存在著明顯差異。券商研究機(jī)構(gòu)由于事實(shí)上的依附關(guān)系,，其研究目的主要在于三個(gè)方面,，一是為券商客戶咨詢服務(wù),，二是為券商自營(yíng)服務(wù)，三是為券商形象宣傳及業(yè)務(wù)創(chuàng)新服務(wù),，其研究對(duì)象不僅包括一,、二級(jí)市場(chǎng)，也包括券商自身發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)創(chuàng)新等內(nèi)容,。由于其服務(wù)對(duì)象的特殊性,，其研究成果一般僅限于內(nèi)部共享，且以專題研究為主,，研究成果的價(jià)值實(shí)現(xiàn)是間接的,。而對(duì)于專業(yè)資訊公司而言，由于其唯一的收入來源是其信息產(chǎn)品及咨詢服務(wù),，信息產(chǎn)品的質(zhì)量與服務(wù)水平?jīng)Q定其自身的生存,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力迫使研究工作是有更強(qiáng)的功利性，服務(wù)的對(duì)象性,，要求其信息產(chǎn)品必須滿足不同層次用戶的需求,，既要有廣度又要有深度。由于證券資訊市場(chǎng)仍處發(fā)育階段,，受市場(chǎng)容量及無序競(jìng)爭(zhēng)影響,，目前該類專業(yè)公司受收入來源限制，與券商研究機(jī)構(gòu)相較而言,，在研究投入方面多表現(xiàn)為心有余而力不足,。在缺乏有效的行業(yè)自律機(jī)制的背景下，證券資訊公司競(jìng)爭(zhēng)圖存的方式正向著兩個(gè)極端方向發(fā)展,，一種是以低成本支撐其低價(jià)競(jìng)爭(zhēng),，搶占市場(chǎng)份額，以維持其生存,，這類公司或非正式組織為數(shù)眾多,。二是以高投入、高品位樹立市場(chǎng)形象,，著眼未來,，爭(zhēng)搶核心市場(chǎng)，這類公司雖為數(shù)不多,，但無疑將是未來證券資訊業(yè)的脊梁,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十四

一、我于20xx年9月份,，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所縣級(jí)初中的班級(jí)教學(xué)管理概況進(jìn)行調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對(duì)該校的班級(jí)教學(xué)管理有了初步的了解，探索了大班班級(jí)教學(xué)管理中存在的問題并提出解決策略,，為深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)針對(duì)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提供了客觀的依據(jù),。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體目標(biāo)：了解富川一中班級(jí)教學(xué)管理現(xiàn)狀,，針對(duì)富川一中大班班級(jí)教學(xué)管理存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查,，提出有效的解決策略。

（二）調(diào)查對(duì)象：富川一中初一初二師生

（三）調(diào)查方法：訪談法,、觀察法

：初中班級(jí)教學(xué)管理是初中學(xué)校教育的重要組成部分,，它對(duì)實(shí)現(xiàn)初中學(xué)校教育目標(biāo)，完成育人任務(wù),，起著極其重要作用,。當(dāng)前初中大班教學(xué)管理中存在著諸多問題，本文是以富川一中班級(jí)教學(xué)管理為例進(jìn)行調(diào)查研究,，了解該校班級(jí)教學(xué)管理的現(xiàn)狀,，針對(duì)其存在的問題進(jìn)行分析，試圖從學(xué)校大班教學(xué)管理和初中學(xué)生的性格特點(diǎn)出發(fā),，對(duì)初中大班教學(xué)管理及措施作初步探討,，提出了解決策略。

關(guān)鍵詞：大班教學(xué)管理,、班級(jí)人數(shù),、管理方式

班級(jí)是學(xué)校的基層組織,，是學(xué)校工作的基礎(chǔ),，學(xué)校的一切工作，都要在班級(jí)中具體貫徹落實(shí),。班級(jí)教學(xué)管理工作的優(yōu)劣,，直接影響到學(xué)校全局和學(xué)生的成長(zhǎng)。然而,，初中大班教學(xué)管理諸多問題的存在不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，能力的全面提高，個(gè)性的健康發(fā)展,。因此,，對(duì)班級(jí)管理中存在的問題要高度重視。

（一）“大班式”班級(jí)不利于教學(xué)管理和學(xué)生的身心發(fā)展

富川一中是一所縣級(jí)初中,，校園占地面積為30畝,。學(xué)生擁有39個(gè)教學(xué)班，共有2800多人，教師123名,。在調(diào)查中,，初一年級(jí)學(xué)生最多的班級(jí)有86人，最少學(xué)生的班級(jí)有66人,，初二年級(jí)最多學(xué)生的班級(jí)有71人,，最少學(xué)生的班級(jí)有59人，全校平均每一個(gè)班級(jí)人數(shù)超過70人,，而平均每個(gè)班級(jí)的老師只有3人,，同時(shí)，大多數(shù)班主任還擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,。班級(jí)人數(shù)的超標(biāo),，大大加大了老師的工作量，即使教師加班加點(diǎn)工作,，但平均在每個(gè)學(xué)生身上所用的時(shí)間和精力都是極少的,，嚴(yán)重地影響了班級(jí)的教學(xué)。由于精力不足,，教師無法關(guān)注到每一位學(xué)生的身心的發(fā)展,，很難做到科學(xué)教書育人。

1,、班級(jí)人數(shù)太多,，直接影響到教學(xué)活動(dòng)的開展，也阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)生的知識(shí)水平存在著差異,，思維和理解能力的高低也不同，教學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“因材施教”,，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。事實(shí)上,，由于人數(shù)太多,，教師很難做到關(guān)注每一位學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格、理解水平等差異性,，無法每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生做到真正的主動(dòng)充分地參與到學(xué)習(xí)中。同時(shí),，學(xué)生人數(shù)多,，教室大，坐在后面或角落的學(xué)生時(shí)常聽不到老師的聲音,，或看不到黑板,，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的聽課效率和學(xué)習(xí)積極性,，容易造成學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，思想開小差,，做小動(dòng)作現(xiàn)象,，在上信息技術(shù)課上，這種現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。學(xué)校機(jī)房的計(jì)算機(jī)不足每人一臺(tái),，有些班級(jí)有20多位同學(xué)沒有計(jì)算機(jī)，操作性課程學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)生很難跟上老師的教學(xué)思路和步驟,，有的學(xué)生基礎(chǔ)差，又沒有電腦操作練習(xí),，長(zhǎng)時(shí)期的得不到老師指導(dǎo),，嚴(yán)重影響了他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。面對(duì)這種情況,，教師也沒有任何的辦法,，人數(shù)太多，能把課堂的紀(jì)律控制好就算是成功的,。有些直接老師說：“只要那位學(xué)生不說話,、打鬧等影響到其它的同學(xué)學(xué)習(xí)就可以了，根本不可能要求每一位學(xué)生都認(rèn)真聽課,?！?/p>

2、班級(jí)人數(shù)過多,，不利班級(jí)管理科學(xué)化,。

班級(jí)管理科學(xué)化是指遵循初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和初中班級(jí)管理運(yùn)行的客觀規(guī)律，采用科學(xué)方法,，進(jìn)行有效管理的過程,。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新一代，是班級(jí)管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，是班級(jí)管理工作的總目標(biāo)。而大部分初中的學(xué)生已開始處于青春發(fā)育期,，此階段的學(xué)生心理和生理的發(fā)育都趨于成熟,，但情感表現(xiàn)熱情但膚淺，自制力和毅力差,，個(gè)別學(xué)生的逆返心理較強(qiáng),。在平時(shí)的班級(jí)管理和在日常的交往中,，教師都要對(duì)學(xué)生的心理有一個(gè)清晰的了解，把握住學(xué)生心理發(fā)展的階段和特點(diǎn)以及容易出現(xiàn)的心理問題,。但面對(duì)人數(shù)如此多的班級(jí),，“僧多粥少”，班主任在管理班級(jí)工作上,，只能抓“大的方面”,，常常忽略細(xì)節(jié)性的問題。學(xué)生心理教育工作只是針對(duì)學(xué)習(xí)好的“優(yōu)秀學(xué)生”和常違反紀(jì)律的“調(diào)皮學(xué)生”,。而大部分學(xué)生他們很少受到老師表揚(yáng),，也很少被老師批評(píng)，似乎是被擺到了一個(gè)被人遺忘的角落里?，F(xiàn)在的學(xué)生很多是來自單親家庭,、或者是留守兒童，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中就缺少家庭的愛和父母的指導(dǎo),，受到外界長(zhǎng)時(shí)間的冷落后,，很容易產(chǎn)生心理上的不平衡，形成心理問題,。

3,、班級(jí)人數(shù)過多，不利學(xué)生的身心發(fā)展,。

由于學(xué)生人均教室占用面積明顯偏低,，課桌距離黑板較近，久而久之,，學(xué)生視力和學(xué)習(xí)能力都會(huì)下降,。一進(jìn)教室就是模糊的一片的學(xué)生，容易承受心理壓力,，產(chǎn)生壓抑煩躁的情緒,。在教室里根本談不到安全、舒適,。教室人數(shù)過多導(dǎo)致空氣污濁和含氧量低,。學(xué)生學(xué)習(xí)是要用腦的，沒有新鮮空氣,，人腦缺氧,，智力活動(dòng)就會(huì)受到影響，尤其冬天上課,，大家擠在一起,，門窗緊閉，呼吸“有限”的空氣,，很容易傳染疾病,，造成學(xué)生身體素質(zhì)下降,。

（二）大班教學(xué)管理使班主任管理方式出現(xiàn)了“畸向”

班級(jí)人數(shù)過多，班級(jí)管理工作的難度加大,。目前初中班級(jí)管理中,，班主任未能充分采用以教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)理論為指導(dǎo)的科學(xué)性管理,。部分班級(jí)管理者在班級(jí)管理活動(dòng)中過分使用強(qiáng)制性的“管,、卡、壓”管理手段,。對(duì)于班級(jí)經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生,，教師會(huì)經(jīng)常與他們“交流”，班主任辦公室里,，經(jīng)常會(huì)看到有學(xué)生在做俯臥撐,、蹲馬步、站立等,，這一罰就是一節(jié)課,，有的甚至是幾個(gè)小時(shí)。在訪談中我們向一位教師提到：“這樣的教育管理,，會(huì)不會(huì)影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展？”教師回答：“沒有辦法,，面對(duì)這么多的學(xué)生,，班主任只有一個(gè)，不可能對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生進(jìn)行說教教育,，再者,，這些學(xué)生的品行在小學(xué)的時(shí)候就形成了,，具有了頑固性,，只有讓他們吃一點(diǎn)‘苦頭’,，讓他們怕班主任，這樣才能管理好一個(gè)班級(jí),?！比欢瑖?yán)厲的批評(píng)教育,、懲罰的教育方式雖具有顯性效果：費(fèi)時(shí)少,，見效快，但也有很多的負(fù)面影響,，這樣導(dǎo)致師生關(guān)系的疏遠(yuǎn),，學(xué)生在表面上怕老師，但更多的學(xué)生具有逆反心理,。在班主任在班級(jí)時(shí),，班級(jí)紀(jì)律很好，但班主任不在時(shí),，學(xué)生的本性又開始暴露出來,，沒有達(dá)到真正讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的教育效果,。造成只有“常懲罰學(xué)生”的老師才能管好班級(jí)紀(jì)律,，“脾氣很好”的老師很難控制好課堂，有的學(xué)生甚至?xí)枇R老師,。同時(shí),，學(xué)生被處罰多了，對(duì)老師的處罰已習(xí)以為常,，缺乏了榮辱感,。我在采訪一位經(jīng)常被老師懲罰的學(xué)生歐陽致恩時(shí)問他：“你覺得被老師懲罰是一件羞恥的事情嗎？”他回答：“沒有,，只有被老師在全校學(xué)生面前批評(píng),，才感到羞恥?！笨梢?，教師重視強(qiáng)制性嚴(yán)厲的教育，忽視了學(xué)生心理情感上的教育,，嚴(yán)重造成學(xué)生缺乏正常健康的心理品格,。

（一）學(xué)齡人口多，老師學(xué)校不足

據(jù)我們了解,，富川縣只有兩所縣級(jí)初中,，一所是富川一中,，另一所是富川二中，富川二中是重點(diǎn)中學(xué),，主要招收高中生和中專生,，招收初中生較少。所以大部分的學(xué)生只能在一中就讀,。富川一中面向招收5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的學(xué)生,，學(xué)生數(shù)額已達(dá)2800多人，而教室,、老師等不足,，這是造成大班教學(xué)的主要原因之一。

解決策略：富川縣政府應(yīng)該增強(qiáng)重視教育問題,，加大對(duì)教育的投入,，根據(jù)學(xué)齡人口的變化，及時(shí)增加和更新教學(xué)設(shè)施,，修建新的教學(xué)樓,、學(xué)生宿舍樓等。教育行政部門將管理重心下移,，支持校長(zhǎng)依法自主辦學(xué),，逐步擴(kuò)大學(xué)校人、財(cái),、物的管理權(quán),，鼓勵(lì)校長(zhǎng)積極探索，創(chuàng)辦特色,，不斷深化人事制度改革,，通過人才引進(jìn)加大教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀為教育事業(yè)獻(xiàn)身的骨干教師,。

（二）保證大班教學(xué)的質(zhì)量,，增加教學(xué)設(shè)備

在班級(jí)人數(shù)還無法減少的情況下，學(xué)校為了保證教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)學(xué)生的教育學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，建立良好的教學(xué)設(shè)備。第一,，為了確保每一位學(xué)生在課堂上聽到老師講課的聲音,，學(xué)校應(yīng)該給每一個(gè)大班的班級(jí)配上無線話筒和音箱；第二,，保證每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)校應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等設(shè)施的建設(shè)，確保每個(gè)學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)可做,，有計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí),；第三，為了教室空氣的流通,，特別夏天天氣的炎熱時(shí),，保證學(xué)生擁有更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校應(yīng)該在每一個(gè)班上安裝電扇,；第四，科學(xué)地安裝日光燈,，確保教室的每一處都有足夠的亮度,，保護(hù)學(xué)生的視力。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，建立心理咨詢室

初中階段是學(xué)生個(gè)性形成和心理發(fā)展的一個(gè)重要階段,，此階段的學(xué)生心理和生理的發(fā)育都趨于成熟，但情感表現(xiàn)熱情但膚淺,，在大班教學(xué)管理中,，由于班主任老師對(duì)學(xué)生的情感交流輔導(dǎo)欠缺，學(xué)生容易形成心理問題,，心理輔導(dǎo)教育成了學(xué)校不可缺少的一部分,，通過加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，彌補(bǔ)班主任和老師在教育上的不足,，才能更加有效使學(xué)生不斷健康成長(zhǎng),。可據(jù)調(diào)查了解,，富川一中至今仍沒有心理老師,，更沒有開展心理輔導(dǎo)課。

（四）加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)

班級(jí)教育管理是育人的系統(tǒng)工程,，幾乎涉及到一切與人有關(guān)的科學(xué)領(lǐng)域,，班級(jí)教育管理者需要掌握的理論涉及范圍也很廣，其中與班級(jí)管理密切聯(lián)系的主要有教育學(xué),、心理學(xué),、教育管理學(xué)以及這些學(xué)科交叉研究產(chǎn)生的邊緣學(xué)科，一個(gè)良好的班級(jí)管理需要理論的指導(dǎo),，它要求教育理念要與時(shí)俱進(jìn),，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行不同的分析管理。因此,，學(xué)校應(yīng)該重視班主任的培訓(xùn)工作,，不斷給班主任灌輸新的教育理論，認(rèn)識(shí)新的教育形態(tài)，真正做到管理科學(xué)化,。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)班級(jí),、班主任工作的研究。要認(rèn)真分析班級(jí)管理中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，并為解決這些問題提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十五

我于保山一中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí),，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)語文這門課而言的,。調(diào)查的過程十分辛苦,，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我頗費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個(gè)班的調(diào)查,，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí),，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流，以便更好地了解情況,。

在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)語文教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí),。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的物理課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語物理文老師在備課時(shí),，設(shè)計(jì)了很多的問題,，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的物理老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，,，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分,，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在物理教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jī)果然不錯(cuò),。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字,，學(xué)生也就不作筆記了。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語文成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等,。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把物理學(xué)好,，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求,。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時(shí)不限于教參、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時(shí)感受最深。從中我們不難看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)物理學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)物理。他們認(rèn)為物理很抽象,，難懂,。特別是文科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重,，他們認(rèn)為自己又不想成為科學(xué)家,，物理學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性,，我想學(xué)好物理還是有不少好處的,。畢竟在高考時(shí)多得一分，人生道路不同,，更何況以后踏入社會(huì)后,，要進(jìn)行人際交往，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的,，就是搞對(duì)象也要把話說的漂亮些呀,。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣,，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,，有時(shí)太快,，記筆記記不下來，有時(shí)太慢,，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。有的學(xué)生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí),。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣,，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理,，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且,，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對(duì)老師的衣著,，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作,。

因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象多是高中生,，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時(shí)間,，參加的體育活動(dòng)也比較少,，大部分時(shí)間都放在作練習(xí)題上。針對(duì)這種情況我也問了幾個(gè)老師,，老師們告訴我這也是沒辦法的事情,，一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺，二是學(xué)校每年的評(píng)優(yōu),、評(píng)先工作還是看學(xué)生的考試成績(jī),，三是學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生選學(xué)校時(shí)看的也是學(xué)校的升學(xué)情況。這樣他們就只有在學(xué)生的成績(jī)上多下功夫,。

通過以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提

高成績(jī)。老師可以多組織一些語文活動(dòng)課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語文的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng),、形象的例子,，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二,、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù),。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性,、生動(dòng)性,、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),。對(duì)一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué),，在課件中多制作一些圖畫,、flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)圖片產(chǎn)生興趣,，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文,，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生接受。而對(duì)于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言,，最好是教師在課堂上講,，多與學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生參與進(jìn)來,，這樣就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于老師和學(xué)生的交流。

三,、對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，賞識(shí)每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績(jī)好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道,，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你,。另外,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,，就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng),，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生,，以鼓勵(lì)為主,，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法,，語言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受,。

四,、 除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng),。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定,，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友,，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開,。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去,。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師,，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝,！