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地理工作計(jì)劃目標(biāo)(6篇)

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地理工作計(jì)劃目標(biāo)(6篇)
時(shí)間:2023-04-01 12:07:55     小編:admin

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇一

七年級(jí)地理教學(xué)仍以全日制義務(wù)教育《新地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審議通過(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》(七年級(jí)上冊(cè))為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和課時(shí)安排,。

課程實(shí)施過(guò)程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛(ài)國(guó)主義情感,,使學(xué)生確立正確的人口觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時(shí)代賦予中學(xué)地理教育的使命,。

通過(guò)地理課程的實(shí)施,,學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理,、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí),,了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題;獲得基本的地理技能,以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感,,形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,,大膽嘗試,,在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,啟發(fā)思維,,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性,。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,。

根據(jù)新理念的要求,本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性,使學(xué)生喜歡學(xué),、愛(ài)學(xué),,變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,構(gòu)建“師生互動(dòng),、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路,在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)工作

(一) 增強(qiáng)教師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,讓學(xué)生喜歡地理課,,就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn):教師的言談舉止,、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度,、耐心細(xì)致的幫助等等,,總的說(shuō)來(lái)教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì),,使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,,提高我在學(xué)生心目中的地位,增強(qiáng)教師的親合力,。

(二) 地理課堂模式的探索

1,、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,,選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí),,注重技能的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法,,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),,體現(xiàn)情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

2、重點(diǎn),、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材知識(shí)多,、課時(shí)緊的現(xiàn)狀,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,,有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大課堂的容量?,F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。

● 圖領(lǐng)全文 培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具,在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖,、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,,也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過(guò)程,所以本課我以圖為導(dǎo)線,,通過(guò)學(xué)生識(shí)圖,、析圖、動(dòng)手填圖,、討論,、交流和師生間填圖,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,構(gòu)建合作式課堂,。

知識(shí)拓展 共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù),、軍事等學(xué)科的整合,,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性,能夠做到學(xué)以致用,,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。本文來(lái)自高州教育資源網(wǎng)

親身體驗(yàn) 參與實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來(lái)是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),我采用學(xué)生親自布陣的方式,,讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置,,加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶,符合新課改的要求。

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學(xué)效果,,本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件,,充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

總之,,本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,構(gòu)建師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的課堂模式。

第一至二周 組織教學(xué)

第三周 第一章

第四至七周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第八至九周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第十周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第十一周 復(fù)習(xí)

第十二周 期中考試 11月9——13日

第十三至十五周 第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))

第十六至十八周 第四章

第十九至二十周 第五章

第二十一周 復(fù)習(xí)

第二十二周 期末考試

地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇二

作為一名教師,,在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí),應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。高中地,。教育是基礎(chǔ)教育,但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng),,對(duì)地,。教師也提出了更高的要求,,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。針對(duì)這一要求,我對(duì)自己本學(xué)年工作,、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃:

1,、熱愛(ài)本職工作,為人師表,,在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地,。素養(yǎng):加強(qiáng)課外閱讀,,關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài);努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力,。

3,、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),,是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,,通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的的回顧,,對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容,、方法,、手段、教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài)和板書(shū)等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷,、實(shí)例分析得失,,抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題,,抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,,捕捉師生思想碰撞的火花,運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)原,。等,分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),,有意識(shí),、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

4,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思,。

5,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,,總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,,樹(shù)立新的教育觀念,,從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容,、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常的工作中,,科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),,合理制訂計(jì)劃,,活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色,,對(duì)學(xué)生在日常的,。。,。的活動(dòng)中加強(qiáng)教育,。

6、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng),,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教后反思,,以提高自己的教學(xué)水平,。

7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,,6月份完成資料歸檔,。

地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。充分發(fā)展師生的'潛力,,鼓勵(lì)師生創(chuàng)新。積極開(kāi)展教研教改,,使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高,。

1,、加強(qiáng)集體教研和集體備課,。

隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入,這就更需要我們加強(qiáng)教研,,加強(qiáng)集體備課,。通過(guò)集體教研,我們可以交流經(jīng)驗(yàn),,提高認(rèn)識(shí),,達(dá)成共識(shí),可以提高每一位教師對(duì)教材的理解,、處理和運(yùn)用能力,,更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推進(jìn)。通過(guò)集體備課,,研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、能力培養(yǎng),、練習(xí)測(cè)試,研究新課如何導(dǎo)入,,“活動(dòng)”如何處理,,知識(shí)如何落實(shí),能力如何培養(yǎng),,課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn),,精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),備出更多更好的精品課,。發(fā)揮集體智慧,,共同協(xié)力,并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合,,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效果,。具體任務(wù)是初一重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣,,規(guī)范學(xué)生課堂行為,抓好教學(xué)常規(guī),;初二重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),,為會(huì)考結(jié)業(yè)做好準(zhǔn)備,并且做好老帶新工作,,以促進(jìn)新教師成長(zhǎng)進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)教研組的提升,。

2、認(rèn)真作好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期,,學(xué)校更加重視聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),并分別給予不同年齡段教師聽(tīng)課任務(wù)量,,細(xì)化到了多少節(jié),,可以真正有效起到監(jiān)督促進(jìn)作用。我們初中教研組新教師比較多,,需要重點(diǎn)培養(yǎng)和打磨,。本學(xué)期鄔官虎有一堂錄像課參加重慶市及全國(guó)比賽。所以我們教研組會(huì)群策群力,,予以支持,,魏校長(zhǎng)表示也將蒞臨給予指導(dǎo)。初一就是鄒沐喬的打磨和培養(yǎng),,讓她盡快成長(zhǎng)為骨干力量,。平時(shí)我們初一初二之間相互聽(tīng)課評(píng)課,,課后及時(shí)組織教師評(píng)課,指出其教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足之處,,坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn),,并提出自己的意見(jiàn)和建議,以此加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,我們也鼓勵(lì)教師跨頭聽(tīng)課,,跨科聽(tīng)課,借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,努力提高自身素質(zhì),,不斷推陳出新,組員之間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,,力爭(zhēng)形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組,。

3、抓好課堂教學(xué),,提高課堂效率,。

課堂是教育的主陣地,教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成,。為了提高教學(xué)效率,,必須優(yōu)化課堂教學(xué),要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想,,研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),制定教學(xué)策略,,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,變“教”為“誘”,,變“學(xué)”為“思”,。使學(xué)生獲得分析、綜合,、評(píng)價(jià)、概括,、比較等各種能力,。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),,讓學(xué)生掌握接受、探究,、質(zhì)疑、討論,、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過(guò)程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng),、能力與創(chuàng)新精神,。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,突出學(xué)生的自主性,,教師重在啟發(fā),,貴在引導(dǎo),妙在點(diǎn)撥,,讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、興奮、活躍狀態(tài),。除此之外,,我們還將組織有才能有興趣的同學(xué),參加由中國(guó)地理學(xué)會(huì)組織的“地球小博士”全國(guó)科技大賽,,已培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科研能力,。

4、繼續(xù)重點(diǎn)抓好地理社團(tuán)工作,。

本學(xué)期初一初二都開(kāi)設(shè)有地理社團(tuán),,通過(guò)搞好搞活地理社團(tuán)這種第二課堂可以更好地為常規(guī)課堂教學(xué)服務(wù),有效提高大家的地理學(xué)習(xí)興趣,,開(kāi)拓視野,,學(xué)習(xí)更多生活中有用的地理。

5,、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式

要想提高課堂教學(xué)的有效性,,使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù),切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的,。我們地理組全體任課教師積極努力,,繼續(xù)探索有關(guān)地理教學(xué)各種課型的有效教學(xué)模式。

其一般程序如下:

1,、情景導(dǎo)入,、認(rèn)定目標(biāo)。

通過(guò)情景導(dǎo)入,,抓住學(xué)生的思維,,吸引學(xué)生的注意力,,使其進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài);再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生,,明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。

2,、自主探究,、合作學(xué)習(xí)。

在對(duì)教材充分研究和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,,提供豐富的感性和理性材料,,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí),生成問(wèn)題,,讓學(xué)生帶著問(wèn)題以小組為單位合作學(xué)習(xí),,簡(jiǎn)單的問(wèn)題學(xué)生獨(dú)立完成,難一點(diǎn)的問(wèn)題小組內(nèi)交流完成,,解決不了的問(wèn)題提供到班上共同探討,。

3、交流展示,、拓展目標(biāo),。

讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生展示交流情況,,適時(shí)講解學(xué)生不明白的地方,,講解過(guò)程中,注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問(wèn)題,,以達(dá)到拓展知識(shí),,培養(yǎng)能力,升華情感的教學(xué)目標(biāo),。

4,、小結(jié)提升、訓(xùn)練達(dá)標(biāo),。

根據(jù)學(xué)校要求,,本學(xué)期把學(xué)案作為重點(diǎn)研究。

地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇四

我校地理教研組堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,,為全面提高教師素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)制定以下地理教研組工作計(jì)劃,。

地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力,、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維,、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)基礎(chǔ)課程。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),,他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,,分析和解決問(wèn)題,。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),,以及世界人口,、人種和國(guó)家等概況。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

2,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界,、大洲、國(guó)家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念,。

3,、通過(guò)地理的教學(xué),使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識(shí),,并具有初步的科學(xué)地理觀,,了解基本國(guó)情,熱愛(ài)祖國(guó),,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),,為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇五

xx市地理學(xué)科教研工作將在有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,,在廣大地理教師密切合作的基礎(chǔ)上,,深入貫徹落實(shí)《xx市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》、《xx市教研室“十三,?五”發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神,、方針、政策,,堅(jiān)持以課程改革為中心,,切實(shí)履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)和管理的職能,。地理教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際,結(jié)合學(xué)校,、教師,、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持“理念先行”,、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,,遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平,,提高以“問(wèn)題研究”為核心的教科研能力,,在教研工作的主題、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新,。

(一)組織開(kāi)展中學(xué)階段課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動(dòng),。進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)的研修方案,按照全員參與、專家引領(lǐng),、校本解讀,、個(gè)體實(shí)施的基本思路,促進(jìn)廣大地理教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,。在此基礎(chǔ)上,,形成具有區(qū)域特色,、校本特色的地理課程框架,。

(二)繼續(xù)開(kāi)展“中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”課題研究。開(kāi)展理論設(shè)計(jì),、組織設(shè)計(jì),、學(xué)程設(shè)計(jì)和實(shí)施設(shè)計(jì)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步厘清數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下地理學(xué)力概念與規(guī)則,,進(jìn)一步將地理學(xué)力的培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,,為全市逐漸推廣地理數(shù)字化學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)以“同題異構(gòu)”為重點(diǎn)研究手段,,深化課堂教學(xué)改革,,推進(jìn)生成性教學(xué)的實(shí)施與研究。進(jìn)一步研究課堂教學(xué)中各種教學(xué)模式的融合運(yùn)用,,形成具有xx特色的高品位課堂教學(xué),。

(四)引導(dǎo)各校教研組加強(qiáng)初、高中青年教師基本功常規(guī)訓(xùn)練,,為校,、市、省級(jí)地理教師基本功競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)課做好準(zhǔn)備,。

(五)引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善教研組工作規(guī)范,,踐行教研組發(fā)展規(guī)劃,提升課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

(六)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究,,提高高考、會(huì)考復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)效性,。尤其要研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)的分層教學(xué)實(shí)施方略,。引導(dǎo)教師尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,形成教學(xué)的系統(tǒng)思維,,積極開(kāi)展分層教學(xué)研究和命題研究,,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。

(七)加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺(tái)的建設(shè),,積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。

(八)組織開(kāi)展對(duì)生成性教學(xué)模型的研究,引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力,在課程與教學(xué)論專家指導(dǎo)下探索“生成教學(xué)論”的理論建構(gòu)與實(shí)踐路徑,。

1.開(kāi)展開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)教研活動(dòng),。

2.完成“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”試卷通稿工作。

3.組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”,。

4.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,,交流校本教研的開(kāi)展情況。

5.課題組活動(dòng):中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究,。

6.高二會(huì)考相關(guān)工作,。

1.組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修。

2.組織開(kāi)展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”試卷閱卷及評(píng)價(jià)工作,。

3,。中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研討。

4.召開(kāi)常錫鎮(zhèn)三市高三教學(xué)研討會(huì)第二次會(huì)議,。

5.課題組活動(dòng):中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究,。

6.組織開(kāi)展市區(qū)初中地理評(píng)優(yōu)課相關(guān)活動(dòng)。

1.“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”統(tǒng)稿工作,;組織開(kāi)展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”和閱卷,、研討工作。

2.組織,、參加xx市中小學(xué),、幼兒園教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

3.組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修,。

4.課題組活動(dòng):中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究,。

5.組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”。

6.組織大市初中地理評(píng)優(yōu)課相關(guān)活動(dòng),。

1.組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修,。

2.舉行八年級(jí)地理會(huì)考、閱卷,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

3.組織開(kāi)展對(duì)中學(xué)部分年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

4.課題組活動(dòng):中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究,。

5.高考相關(guān)工作,。

6.為錄像課評(píng)比活動(dòng)或微格教學(xué)評(píng)比活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

地理工作計(jì)劃目標(biāo)篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,,以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,,著手教學(xué)模式的探討,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教學(xué)班6個(gè),, 6個(gè)班分為二個(gè)層次,,1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,,其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班,計(jì)劃外的比例大,,學(xué)生成績(jī)懸殊大,,不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,在11年上學(xué)期期未考試中,,就有一批學(xué)生沒(méi)有及格。而本期6月份面臨的高一年級(jí)模塊考試將會(huì)有相當(dāng)大的困難,。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),,力求一次性合格率為95%以上。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,,樂(lè)于探究,勤勞動(dòng)手,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,獲取新知識(shí)的能力,以及交流合作的能力,。

本期教材以人文地理為主,,包括:人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動(dòng)的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一,。教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等,,同時(shí),,配備了不少案例,,這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,,是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照;因此,,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,,通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),,更是難點(diǎn),。

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,,因此在教學(xué)中,,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。第二,,根據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。另外,,做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作。時(shí)安排:全期總課時(shí)大約40課時(shí),,第五單元12課時(shí),,第六單元5課時(shí),第七單元7課時(shí),,第八單單元4課時(shí),,會(huì)考復(fù)習(xí)12課時(shí)。

高中地理教師下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃五

在新課程改革的大背景,,繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神,,以深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,,在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的指導(dǎo)下,緊抓常規(guī)管理,,加強(qiáng)對(duì)高考模式,、新課程與校本開(kāi)發(fā)的研究,地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求,,團(tuán)結(jié)全組教師,,同心協(xié)力,,努力完成各項(xiàng)具體工作。

堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度,,進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課,、并結(jié)合新教材、新理念,,在備課中準(zhǔn)確把握教材的重,、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇,,不斷修正,、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、

認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱,,在教學(xué)中做到有的放矢,注重教學(xué)實(shí)效,。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章,,提高教學(xué)水平;認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極投稿,。

我們要抓住每次外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)遇,不斷充實(shí),、完善自己,逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平,,同時(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)在組內(nèi)進(jìn)行交流,。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時(shí),廣泛涉獵各方面的書(shū)籍,,博聞強(qiáng)識(shí),,拓寬自己的知識(shí)面,提高自身文學(xué),、藝術(shù)修養(yǎng),,并熟練運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,豐富教學(xué)內(nèi)涵,。

按照地理教師教學(xué)工作規(guī)范要求,,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,提高教研組全體教師團(tuán)隊(duì)合作精神,。

教法研究,、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施

1、以課改為核心,,以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本,,有效地推進(jìn)教學(xué),、教研工作,探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法,。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究,,以公開(kāi)課的形式,開(kāi)展集體評(píng)議研討活動(dòng),,提高課堂效果,。

2、 各任課教師重點(diǎn)做好班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡工作,,分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作,,防止兩極分化,提高整體水平,。

3,、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題,,用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問(wèn)題,,通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的討論、解決,,增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和理解,。

教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和管理措施

⑴備課、上課要求及檢查措施

以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問(wèn)題,,用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問(wèn)題,通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的討論,、解決,,增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和理解。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)對(duì)高一與高二新教材,、新教法的探討與案例分析,。

3.上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景和教學(xué)情景,提倡教師在教學(xué)中要“精講,,善導(dǎo),,激趣,引思”,,讓學(xué)生“多參與”,,“多思考”,“多獨(dú)立見(jiàn)解”,,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式,。

⑵作業(yè)量、測(cè)驗(yàn)次數(shù)及批改,。

根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,,注意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選,,做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。對(duì)一些熱點(diǎn),、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛;注意全批全改,,及時(shí)反饋,。積極開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)研究,推動(dòng)作業(yè)形式,、內(nèi)容的改良,,精心推敲、選取,,提高作業(yè)效率,,使之成為課堂的有效補(bǔ)充,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一安排下,,組織好月考和統(tǒng)考,平時(shí)適當(dāng)做些單元練習(xí),,尤其是選擇題的訓(xùn)練,。做到有布置,有批改,,有反饋,。進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)心教育,做到對(duì)學(xué)生少批評(píng)多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,以情動(dòng)人,,讓學(xué)生真正做到自覺(jué)學(xué)習(xí),。

⑶課外輔導(dǎo)和考試

針對(duì)班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)的差異性,,落實(shí)分層教學(xué),。做好培優(yōu)工作,,進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績(jī),,更要落實(shí)補(bǔ)差工作,對(duì)普通班成績(jī)穩(wěn)步提高,增加學(xué)習(xí)地理的信心,。注重會(huì)考和高考的信息,,認(rèn)真研究新教材,研究考綱和教學(xué)大綱,,關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識(shí)點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方,,通過(guò)多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng),。

高一備課組:本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn),,圍繞新課程改革,,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材,,貫徹新理念,,加強(qiáng)教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,,高質(zhì)量地完成會(huì)考任務(wù),。

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