時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇一

本學期幼兒人數26人，男孩16名,，女孩10名,，教師兩名。在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1,、 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、 了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

4,、 愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

1、 學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

2,、 學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、 喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

1,、 愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

3、 在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

4,、 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

1,、 在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3,、 喜歡操作,、擺弄。

4,、 親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

1,、 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、 喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、 學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的

興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，以填寫調查表、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇二

我班現(xiàn)有幼兒25名,，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。

我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學習,。

健康領域

目標：

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高自理能力。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調能力,。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識,。

措施：

1．通過優(yōu)美的音樂,，引導幼兒愉快、安靜地進餐,。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3．通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,，提高上下肢的協(xié)調能力,。

4．通過故事，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識,。

語言領域

目標：

1．培養(yǎng)

幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往，敢于當眾講話,。

2．理解并較正確地運用動詞,、連詞、形容詞,、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等,。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件,。

2．為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。

3．開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當眾講話,。

科學領域

目標：

1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力。

2．認識五種以上圖形,，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形,。

3．會按大小,、長短等特征進行排序。

4．比較事物的大小,、長短,、遠近等關系。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動,、植物的特征習性與生長變化。

措施：

1．在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成,，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng)。

2．在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類,。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。

4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄,，了解動植物的特征與生長變化,。

社會領域

目標：

1．喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人,。

2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化,。

3．禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人，會分享,、輪流,、謙讓。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人,。

2．通過故事、環(huán)境,，以及與

幼兒共同制定游戲活動及內容,，體驗民俗，感受西方多元文化,。

3．開展“快樂餐車”活動區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務,。

藝術領域

目標：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。

2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,，運用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2．開設表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進行表演,。

家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動,。

措施：

1．及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通,。

2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗,，充分達到家園互動,。

3．及時召開家長會，介紹本學期的工作,。

4． 充分利用先進設備,，開設班中郵箱，與家長進行網上交流,，解決不便之處,。

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī),。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）,。

4．與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,。

5．召開家長會和半日活動開放。

6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀,。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內容,。

2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創(chuàng)編體育游戲,。

3．加強體能訓

練,，增強幼兒體質。

4．半日開放親子活動,。

十一月：

1．與幼兒一起制定復活節(jié)活動內容,。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容。

3．繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編體育游戲,，實施與改進,。

4．半日活動開放。

十二月：

1．初步感知冬季特征,，結合節(jié)日教學活動設計充分體現(xiàn)多元文化。如：我國,、外國,、民族文化、民俗藝術等,。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內容,。

3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄，及時展示出來,。

一月：

1．對幼兒進行發(fā)展測評,。

2．做好教師學期工作總結,。

3．做好教研專題總結。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇三

始終以《綱要》和《指南》為指導,，認真學習《0—6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神,，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,，創(chuàng)設農村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則,，努力提高教師的各項能力水平,，進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等,，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

(一)教師現(xiàn)狀：

1.我園共有6個班級,，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現(xiàn)有新調入的公辦教師5名,，自聘教師2名,，合同教師1名，實習教師1名,，原有教師公辦教師3名,，共12名。以據目前的情況,，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題,。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要,。教師隊伍發(fā)展不平衡,，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。

2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力,。教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強，學習,、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

3.從書面材料來看,，存在個體差異較大,，書寫的規(guī)范性不夠,，逐步完善。

4.從環(huán)境創(chuàng)設方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒,，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同,，決定了孩子的個性、能力的參差不一,。

2.孩子的自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有待于進一步提高,，行為習慣有待于轉變。

3.增強幼兒的探索意識,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察,，隨意性很強,，對探索不感興趣。

1.落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重。

2.圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,。

3.提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

4.加大對外宣傳力度,，增強家長的育兒觀念，密切家園聯(lián)系,。

(一)樹立終身學習的理念,，提高自身素養(yǎng)

加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作,。

上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,，本學期將深入學習貫徹,、新理論結合實際,，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W化”傾向,，保障兒童身心健康、快樂成長,。

(二)規(guī)范管理,，促進教學質量的提高

1.注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練,，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、學習習慣、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2.確保戶外活動時間,。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3.注重環(huán)境的教育功能,。及時了解幼兒所需進行墻面調整,，并體現(xiàn)師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體,。注意內容的新穎性和思想性,、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調性和有效性,，并做到及時更新,、定期更換。

4.開展豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則,，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok,、“經典誦慶元旦”等活動,，來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革

1.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度,。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。通過上課、聽課,、說課,、評課的研討過程，促使教師相互了解,、相互學習,、相互切磋、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升,。

2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,，合理安排教育教學活動,，其目標和內容必須科學，在主題統(tǒng)領下,，兼顧領域,、課題的滲透，合理安排五大領域內容,，保持課程的平衡性,。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結構游戲、科學,、語言)

4.教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺,。本學期教研重點：科學領域,、語言領域、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,。

5.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,。

1.在家長會,、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。

2.通過家教園地、qq,、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園,、本班情況,、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果,，達到家園教育的一致,。

3.鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,，進一步密切家園聯(lián)系,。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進一步了解我園的工作情況。

四.月份安排

八,、九月份

1.各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設,。

2.小班段召開新生家長會。

3.安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，開展安全、常規(guī)教育,。

4.周計劃,、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調整,。

5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng),。

6.各段組織早操的編排,、學習，并出操,。

7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動,。

8.制定并開展教師節(jié)系列活動。

9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

10.本園開展《指南》專題講座,。

11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》,。

十月份

1.開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動。

3.組織教師參加卡拉ok比賽,。

4.檢查各班級的出操情況,。

5.保教常規(guī)工作檢查,。

6.角色游戲專題講座。

7.組織幼兒秋游,。

8.教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設研討,。

9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。

10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。

11.小班段活動：幼兒自理能力比賽,。

十一月份

1.期中召開家長會，進行階段小結,，開展各類談心交流活動,，舉行“家長開放月”系列活動。

2.組織20xx屆新分配教師進行匯報課評比,。

3.結合11.9消防日開展應急疏散演練,。

4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比交流活動,。

6.公辦園新教師匯報展示課評比活動,。

7.表演游戲專題講座。

8.中班段活動：幼兒歌表演活動,。

十二月份

1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽,。

2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽。

3.籌備第二屆親子才藝比賽,。

4.教師書面材料檢查,。

5.班級常規(guī)檢查。

6.結構游戲專題講座,。

7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽,。

元月份

1.組織開展慶元旦活動。

2.舉行親子活動,、家長開放活動,。

3.各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估,、分析和總結。

4.完成各類總結,，制定下階段工作計劃,。

5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。

6.各班召開期末家長會,，做好期末家訪工作,。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇四

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名,，其中男生17名,，女生17名，新學期又增加了插班新生10名,。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調皮、倔強,，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開學初我們的'工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

二、保教工作目標：

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作,，增強服務意識，促進家園聯(lián)系,。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三、工作措施：

(一),、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、幼兒學習穿衣服,、子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法,。

2、加強禮貌教育,，教育幼兒早上來園時要向老師,、小朋友問好，離園時互說再見,。學會使用“謝謝”,、“請”等禮貌用語。學會

正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點,。

(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定,。

2、學會獨立進餐和入廁,，學習洗臉,、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲,、鞋,，學習坐、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑,、鉆等方面能力。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話,。學習按語言調節(jié)自身行為。

2,、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,，看表演等,，初步了解內容，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1,、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同,。

2、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征。

藝術領域

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術作品,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容,、月份教育目標等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境,，愿意上

幼兒園,。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī)。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,，迎國慶節(jié)活動,。

十月：

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，知道和老師、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》,。

十一月：

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡,，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

做好各項總結,，準備放假,。

小班

20xx年9月1日

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇五

幼兒園保教工作計劃 上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展,，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學水平有了明顯提高,，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評,。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠,。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合,。

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

認真學習《綱要》實施細則,，將學習與課題研究結合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略,，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗,。

1,、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主,。

（1） 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記,，大家交流經驗,。

（2） 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動,。由（ ）老師承擔,，其他老師聽課、評課,，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動。

3,、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質,。（指導綱要171—178頁）以自學為主， 學習后每人準備一篇相關文章,，發(fā)在里,，與大家談談自己的體會。

4,、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學,，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

1,、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿,。9月底完成上交。

2,、 調動全員參與幼兒園教研管理的積極性,，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定,，使保教工作有序開展,。（每班交幼兒園一份）

3、 緊緊依靠園本培訓,，開展各種園內教研活動,。

（1） 開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究,，在研究中比較不同的教學策略,、教學方法、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，在學、做、研,、思,，再學、再做,、再研 ,、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值,。

（2） 自薦課評比活動,，大家一起來聽，聽后進行評析從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織,。園領導隨堂聽課,，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,，班長,、骨干教師要起到模范帶頭作用。

（3） 每位教師一學期最少上1次匯報課,，邀請中心校領導和村級園教師參加,。

（4） 園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓,。骨干教師,、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間,。組織講座的老師把講座題目,、時間、參加人,、培訓內容發(fā)至學校網站校本培訓版,。

4、加強教師反思能力,，構建反思型教師角色,，在實踐中學習,，在反思中提高,。

實踐前反思，我要怎樣做,，為什么這樣做,，會有什么樣的結果。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行為,，檢驗預定措施的可行性,，調整策略。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇六

一周重點工作

1,、關注同伴,，樂于與同伴友好交往，體驗與老師,、同伴共處的快樂,。

2、了解春天是個萬物生長的季節(jié),，關注自然環(huán)境的變化,，能用自己的語言說出自己的感受生

活內容與要求

1、鼓勵幼兒共同保持教室的整潔,，不隨手亂扔紙屑,。

2、提醒幼兒保持正確的坐姿,。措施故事：一塊西瓜皮,。鼓勵小幫手共同參與班級的管理。

游戲

材料提供醫(yī)療器械,、服飾,、化驗處、各種化驗單據觀察要點重點指導：小醫(yī)院觀察小醫(yī)生如何為病人進行化驗,，嘗試學看“化驗單”,。運動要求能用手掌腳掌向前爬行能完成雙人接拋不爭搶能連續(xù)拍皮球20個嘗試套中心環(huán)帶圈走能用手臂匍匐爬行器械與游戲（重點指導用*表示）墊上鉆爬*投擲/皮球/風火輪投擲*墊上鉆爬/皮球/風火輪皮球*墊上鉆爬/投擲/風火輪風火輪*墊上鉆爬/投擲/皮球墊上鉆爬*投擲/皮球/風火輪游戲：打鴨子游戲：誰的反應快游戲：網小魚游戲：馬蘭花游戲：攀登高山學習

主題活動

春天來了——尋找春天集體活動

放電影

（計算）

報春（音樂）

打扮春姑娘

(美工)

風車轉轉轉

（探索）

玩具兵找朋友

（語言）

小組個別活動內容與材料自制鋼琴：各種餐巾紙盒、橡皮筋若干觀察指導觀察幼兒能否用紙巾盒與橡皮筋組合完成自制琴,，嘗試演奏,。探索琴聲與橡皮筋不同擺放位置的內在聯(lián)系。環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設環(huán)境：春天來了自然角的調整,，增添種植角,。家園互動l周一召開家長會l雙休日或假期里，可帶著孩子到公園去感受一下春天的氣息,，和孩子一起放放風箏,，找找春天。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇七

（一）成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內開展了區(qū)域活動,，透過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力,。

2,、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習,、研究。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知,、藝術,、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎,，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們透過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和推薦,，反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職,，新教師在班級管理、教育教學,、家長工作等方面缺乏必須的實踐經驗,，需要進行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作,。

本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,，在片區(qū)內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關資料,，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標；透過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,，促進幼兒全面,、和諧、主動發(fā)展,。

1,、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎,。

2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4、透過特色教學活動,，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展,，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。

5,、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解,。

6,、以研促教，透過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的潛力,。

7,、透過園本培訓、學習,，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。

8,、加強教師教育技能的提高,，透過學習、培訓,、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，構成家園教育合力,，引領家長用心參與教學活動,，充分利用家長資源。

10,、繼續(xù)調整戶外體育活動形式,，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質,，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展

1、引領教師學習《綱要》,，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習,，注重引領教師結合實踐理解理論知識。

2,、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。

3,、組織專題學習―《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。

4,、定期組織相關的觀摩和評價,，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。

5,、發(fā)揮有經驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙,。

6,、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長用心參與主題活動,。

7,、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平,。

8,、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長用心參與提高家園共育的有效性,。

9,、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處,。

10、透過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需要,，組織教師根據幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11、嘗試調整戶外體育活動組織形式,，透過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。

2月份：

1,、做好新生入園準備工作,，召開新生家長會，進行家訪,、入園前適應活動,，使幼兒盡快適應幼兒園生活，用心做好家長工作,，取得家長的信任,。

2、細化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓,。

2、公布本學期保教工作計劃,，明確工作重點,。

4、幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告,。

5、各班分別召開家長會,，月末進行“小舞臺”展示活動,。

6、進行家長工作溝通技巧培訓,。

3月份：

1,、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4,、安全疏散演習。

5,、三月社會實踐活動（室內）

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1、召開春季親子運動會,。

2,、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。

3,、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1,、組織“愛心奉獻”主題活動。

2,、愛心募捐活動（細則待定）

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1,、兒童節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試狀況,。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī),。

4,、主題教研活動

7月份：

1、幼兒發(fā)展測評及分析總結,。

2,、全園期末總結。

3,、各領域組教研交流與研討,。

4、各類文案進行匯總歸檔,。

5,、做好幼兒升班準備工作。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇八

全面貫徹落縣教育局的工作要求,，結合幼兒園三年發(fā)展計劃,，加強課程意識，規(guī)范課程的實施,，堅持以教研組為主陣地,，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓,，積極構建園本課程,，進一步優(yōu)化保教質量，積極通過學習,、研討,，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質量。

本學期我園對課程管理更加規(guī)范,，在上學期改革的基礎上,，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關注細節(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,、選擇方法、解決問題,。扎扎實實做好課程管理工作,。

措施：

1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略,。共性問題可以放到教研當中解決,。

2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策,，統(tǒng)一實施,。

3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動,。

具體措施：

1.”走出去,，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法,，少走彎路,。

2.集體教學活動與區(qū)域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。

3.以課題為載體,，加強特色課程研究,。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究,。

措施：

1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展,，拓展園本課程的內容。

2.發(fā)揮教研組力量,，開展園本教研活動,，增加幼兒園在新課程中的特色主題。

3.落實每周一次的大組教研,、每兩周一次的科研培訓,、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務學習,、園本培訓,、專項技能培訓、新教師培訓等為一身,。結合教師的實際需要,，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業(yè)能力。

措施：

1.以本學期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設研討為重點,，教研組活動有規(guī)律,，有討論記錄，實施過程中重在積累,。

2.教研組長精心組織每一次教研活動,，活動準備充分，要求有活動詳細記錄,，活動后寫出體會,。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動,，保證每次教研活動時間不少于1小時,。

3.結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作,。

4.積累每個主題的環(huán)境資料,、區(qū)角材料，并將相關材料上傳至360網盤,，利于教師之間的相互學習,。

措施：

1.做好課題的總結，上報工作,。

2.做好縣級以上課題的過程管理工作,，實施動態(tài)管理,，課題負責人必須加強課題的管理,，實施專人負責，落實到人,。

3.堅持人人參與原則,，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈,，并將課題適時匯報,。

4.提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜志上投稿,，積極參與論文的評定,。

5.各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結,，學期末有總結,，完成研究后有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄,，所有資料存檔,。

增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長,。重視在平常時刻對家長的周到與細致,。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系,，有效整合社區(qū)各類資源,，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發(fā)展,。家園共育氛圍需要濃厚,，依據實際情況，豐富指導形式,。教育服務工作還需要規(guī)范,，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同,。

措施：

1鼓勵各班教師充分挖掘,、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,，做到有目的,、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中,。

2.積極聽取家長的建議和意見,，及時反饋和處理。

1.創(chuàng)設互動式環(huán)境,，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展,。

2.積極開展游戲活動，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

3.注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

4.加強健康教育,，促進幼兒健康發(fā)展。

5.做好幼小銜接,，為幼兒入學作準備,。

措施：

1.學期中，教師根據孩子的發(fā)展,，主題的需要,，有效的創(chuàng)設教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源,，教育素材,，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的,，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美,。

2.學期中,，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲,、規(guī)則性游戲,、結合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來,，建立有效的使用制度和管理制度,，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲,，提高游戲質量,。

3.各班根據季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動,。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,，良好的社會道德。

4.利用參觀,、學習,、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望,，從良好的行為習慣,、學習習慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感,、集體主義思想,。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接,。

以上計劃依據上級精神,，對業(yè)務工作作有機調整,。

時間

內容

第一周（9.1—9.4）

1.大環(huán)境創(chuàng)設,、班級環(huán)境創(chuàng)設、暑期師德培訓

2.集體備課

3.第一周周計劃制定

4.全園開學前幼兒家訪工作

5.幼兒報名注冊

6.新教師崗前培訓

第二周（9.7—9.11）

1.各班穩(wěn)定幼兒情緒

2.各班班級環(huán)境布置

3.“開學第一天”系列活動

4.開學班級環(huán)境評比

5.教研組制定計劃,，班組教師制定,、交流班務計劃

6.班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動

7.確定教研、科研主題

8.早操練習

9.收集幼兒信息采集表,、幼兒學籍錄入工作

10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作

第三周（9.14—9.18）

1.早操練習

2.新生家長會

3.備課本檢查

4.幼兒學籍錄入工作

5.升旗儀式開始

6.簽訂師徒結對協(xié)議

7.市第二屆新課程研究班第十一次活動

第四周（9.21—9.25）

1.開展中秋節(jié)主題教育活動

2.回收9月份成長檔案

3.幼兒學籍錄入

4.教研活動——新教師展示課

5.科研活動

6.班級主題墻,、自然角、區(qū)角評比

第五周（9.28—10.2）

1.教研活動：縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔

2.開展“迎國慶”主題教育活動,，激發(fā)幼兒愛國情感,。

3.備課檢查,、評比

4.幼兒學籍錄入

第六周（10.5—10.9）

1.國慶節(jié)假期

2.各段教研活動

3.參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內準備工作

第七周（10.12—10.16）

1.教研活動

2.備課檢查、評比

3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動,。（晨會上進行宣傳教育,、用餐等）

4.幼兒學籍錄入

5.第一屆創(chuàng)意美術嘉年華活動籌備工作

6.組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比

第八周（10.19—10.23）

1.幼兒學籍信息審核

2.教研活動、科研活動

3.開展重陽節(jié)主題教育活動

第九周（10.26—10.30）

1.教研活動,、科研活動

2.備課檢查,、評比

3.班級主題墻、自然角,、區(qū)角評比

4.回收10月份幼兒成長檔案

5.完成幼兒學籍信息審核工作并提交

6.縣幼兒園美術活動課堂教學評比園內選拔

第十周（11.2—11.6）

1.教研活動,、科研活動——大段家長開放日試教

2.幼小銜接家長會

3.參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比準備工作

第十一周（11.9—11.13）

1.教研活動中段家長開放日試教

2.備課檢查、評比

3.組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比

4.大段家長開放日

第十二周（11.16—11.20）

1.教研活動——小段家長開放日試教

2.幼兒自理能力比賽

3..親子活動之：親子操活動

4.科研活動

5.中段家長開放日

（第十三周11.23—11.27）

1.中段家長開放日

2.教研活動——小段家長開放日試教

3.備課檢查,、評比

4.回收11月份幼兒成長檔案

5.小段家長開放日

（第十四周11.30—12.4）

1.音樂組教研活動——進行期中教研小結,，交流教師的教學經驗

2.科研活動

3.小段家長開放日

4.班級主題墻、自然角,、區(qū)角評比

5.幼兒行為習慣比賽

第十五周（12.7—12.11）

1.教研活動

2.備課檢查,、評比

第十六周（12.14—12.18）

1.教研活動、科研活動：教師手工大賽

第七周（12.21—12.25）

1.教研活動

2.備課檢查,、評比

3.回收12月份幼兒成長檔案

第十八周（12.28-1.1）

1.音樂組教研活動

2.班級主題墻,、自然角、區(qū)角評比

3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會

第十九周（1.4-1.8）

1.備課檢查,、評比

2.教研活動

第二十周（1.11—1.15）

1.教學質量檢測

第二十一周（1.18——1.22）

1.幼兒成長檔案袋,、資料整理

第二十二周（1.25——1.29）

1.學期末考核工作

2.1月30日（農歷十二月二十一）寒假開始

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇九

本學年小班段有3個班，共99名幼兒,，其中男生45名,，女生54名。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園,，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會產生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作,，還必須要做好幼兒的生活適應工作。因此,，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察,、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計,。部分幼兒已上過托兒班或小小班,，對集體生活有初步的經驗,，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園,，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動,，獨立性,、口語表達能力、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透,，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高,，因此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎,，具有初步的學習欲望,。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,，如嬌氣,、依賴、任性,、霸道等行為,，幼兒存在動手能力差，堅持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項活動,，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng)。

本年段七名教師中,，具有五年以上教學經驗的教師五名,，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據，在學園及保教工作計劃精神的指導下,，強調發(fā)現(xiàn)學習，探究學習,，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍,，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合,，與孩子共同探索,，共同成長。

1．加強班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣

（1)增強保教意識,，促進教師與保育員之間的配合。通過召開班務會,，互相交流并根據本班實際,，共同制定班級工作計劃、班級常規(guī),，樹立保教并重的意識,，提高保教質量。

（2)各班抓好班級日常性保教工作,，結合小班幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力,。

（3)加強幼兒自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能,，提高幼兒的獨立性,。

2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑,、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作,、歌表演、游戲等,，提高幼兒參與的興趣,，促進動作的良好發(fā)展。

（2）充分利用戶外場地,、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲，實施分區(qū)共享,，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式,，努力營造寬松,、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性,、操作性,、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察,、交流和自主探索學習的能力,。

5．豐富的年段活動，為每個幼兒提供大膽展示的空間

（1）結合教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦、三八,、重陽節(jié)等節(jié)日,，開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動,，滲透幼兒品德教育,，增強愛長輩、愛家及愛祖國的情感,。

（2）開展每月一次的領域性年段活動,，如兒歌朗誦、涂色展示,、自理能力展示,、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達,、動手操作及表演能力,，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量,。

（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū),、理發(fā)店、超市等,，并組織幼兒到小朋友家坐客,，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美，學會觀察,、探索與交流,，學會與人交往，拓寬幼兒的社會經驗,。

6,、做好幼兒一日健康觀察，在生活中,、學習中,、游戲中與幼兒建立平等、親密,、依賴的良好關系,，合理疏導幼兒不良情緒情感；加強幼兒個別教育,，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思，營造溫暖,、和諧,、寬松的教育氛圍，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

1．建立良好的年段教研會議制度,，通過學習、交流,、反思等參與式研討的形式,，加強相關理論知識的學習，促使教師經常梳理自己的教學,，調整自己的教學觀念,，改進自己的教學方法，提高自己的教育教學能力,。

2．將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學年教研重點,，結合學習相關文章，通過階段檢查——階段交流——小結與反思，有針對性地組織教師分析,、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀,，并逐步提高班級常規(guī)管理成效。

3．加強創(chuàng)造性游戲,、幼兒動作發(fā)展的研討力度,，發(fā)揮家園互動資源，從材料,、內容,、形式等方面入手，側重理論與實踐相結合,，保教老師共同配合指導幼兒學會自主活動,，培養(yǎng)參與活動的興趣。

4．我們依據學園課題《主題背景下的美術教育活動》,，擬定小班段的課題為《探索式的美術教育活動》,，通過運用多樣化的教學形式，挖掘各種的美工操作材料,，感受美術活動中豐富的色彩,，實現(xiàn)對內容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設,，萌發(fā)小班幼兒對美術活動的興趣調動其參與活動的積極性充分體驗美術活動帶來的快樂,，促進其審美能力的發(fā)展。

1．期初新生全面家訪,，初步了解幼兒性格,、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等,，與幼兒及家長建立友好關系,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2．召開新生家長講座及期初家長會,，介紹小班幼兒發(fā)展目標和班級基本情況,，宣傳家園配合教育的重要性和必要性，促進家園教育同步,。

3．各班設置“家長園地”專欄和班級博客,，向家長介紹育兒新觀念、新方法,，班級教學動態(tài),，保能經驗等，爭取家長的支持與配合,；鼓勵家長撰寫育兒心得,，共同分享育兒經驗,。

4．配合學園選好各班家委會代表，舉行家長學校專題講座,，讓

家長更好地了解幼兒園素質教育的重要性,，增強參教意識。

5．定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調查表,，及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn),，保證家園教育的一致性。

6．每學期舉行一次家長開放日活動,，為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機會,，讓家長進一步了解幼兒教育目標要求,，達到家園教育的一致,。

九月份

1．各班進行班級環(huán)境創(chuàng)設，迎接學園評比

2．做好新生入園的接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，進行期初安全教育

3．進行期初新生家訪，各班召開家長會,，選好家委會代表

4．編排早操,，豐富戶外玩具

5．制定年段、課題,、班級工作計劃及班級一日常規(guī)

6．開展《高高興興上幼兒園》主題教育活動

7．年段活動：參觀寶源小區(qū)

十月份

1．舉行“愛祖國”教育活動——涂色《彩色氣球》

2．開展年段美術觀摩推優(yōu)活動

3．各班加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,，做好日常檢查交流

4．配合學園做好活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的觀摩、研討

5．年段活動：兒歌朗誦

十一月份

1．繼續(xù)做好各班美術區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設

2．做好期中幼兒發(fā)展情況手冊填寫工作

3．各班舉行家長開放日活動：小一班吳森森老師 小二班黃曉琳老師 小三班邱月芳老師

4．開展《好吃的東西》主題教育活動

5．年段活動：自理能力展示

十二月份

1．配合學園做好班級常規(guī)工作隨機檢查與評比

2．進行年段課題案例交流

3．各班進行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設

xx年一月份

1．開展小班段元旦親子活動：水果沙拉大比拼

2．各班做好幼兒發(fā)展水平的評價與分析

3．進行期末年段,、課題,、班級工作小結與交流

二、三月份 1．各班調整補充工作計劃和常規(guī)

2．開展慶“三八”活動,，教育幼兒尊敬長輩,，熱愛關心長輩

3．召開第二學期期初班級家長會

4．加強幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)

5．年段活動：到小朋友家坐客

四月份

1．結合日常教育，與家長共同配合,，進一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力

2．各班舉行家長開放日活動：小一班邱幼眉老師 小二班廖惠婷老師 小三班許秀玲老師

3．配合學園舉辦家長學校專題講座

4．年段活動：唱歌展示

五月份

1．通過談話,、兒歌、歌曲等形式,，讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)

2．組織幼兒一起創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境,，做好迎“六一”的準備工作

3．年段活動：綜合動作展示

六、七月份

1．開展“六一”家園同樂活動,，舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示

2．進行全面家訪,，互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)情況

3．年段活動：講故事表演

4．撰寫班級、年段,、課題工作總結

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇十

今年是幼兒在園的最后一年,，而本學期則是幼兒在園的最后一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重各項智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,，以便孩子能較順利地進入小學學習,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網",。

1,、每周五進行班會，共同總結一周的工作情況的,，找出好的方法與不足,；

2、每月底與家委會成員溝通一次,，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況的,，調動下一步目標；

3,、每天下班前坐下來小結當天情況的,，計劃第二天的工作,。

4，三位老師取長補短,，互相學習,，不斷提高自身素質。

1,、語言方面,；讓孩子學習認真觀察圖片內容，并連貫的大膽的講述,，通過學習繞口令.古詩等,，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對文學作品產生興趣,。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結尾,，會使用一些連貫詞。

2,、社會方面：讓孩子認識自我,，喜歡自我，懂得勞動是光榮的,，懂得關心他人。通過一些小制作,，增強孩子做事的信心,，讓他們做自信的人。通過贊美他人,，做一個與人友好相處的社會人,。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識,，形成任務感,，責任感，坐班級小主人,。

3,、科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識,，懂得一些科學道.,。

4、音樂方面：學習大膽夸張的演唱,，學習一些簡單的樂.知識,，認識節(jié)奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂,。

5,、數學方面：讓孩子認識一些常見的量,、幾何圖形、時鐘,。并且感知10以內數的分解組成及加減運算,。

6、美術方面：注重欣賞各種美術作品,，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力,。培養(yǎng)良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料,。

7,、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長,、安全生活的,、心理健康等方面的知識。

8,、體育方面：讓孩子在平衡,、協(xié)調、靈敏,、柔韌,、力量、速度等身體機能聯(lián)系中鍛煉身體,。

9,、學前方面：學習18個復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞,，讀句,，甚至讀故事。

1,、2月底開展幼小銜接座談會,；

2、3月份開展..小書包活動,；

3,、4月份進行幼兒體檢活動；

4,、5月參觀小學,，開展家長觀摩課活動；

5,、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮,。

總之，我們將同心協(xié)力,，共同搞好班級工作,，讓各位滿意,。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇十一

依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質量,，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際,，盡力讓最

新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

(二)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

八月份：

1.教師業(yè)務學習,。

2.班級布置

3.習制度與常規(guī),。

4.查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。

5.好新生報名工作,。,。

九月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設。

2.加教師節(jié)教師書畫參展,。

3制定教研安排表,，堅持周四教研日,，做到必聽必評。

4召開家長會活動,。

5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6接各級期初檢查工作,。

7制訂期初各崗位工作計劃。

8開展“主題活動”園本培訓活動,。

9開展“中秋節(jié)”,、“教師節(jié)”主題活動。

10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度,。

11好幼兒學籍錄入工作,。

12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。

13各班開展安全主題活動,。

十月份：

1.開展國慶節(jié),、重陽節(jié)系列活動。

2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域創(chuàng)設評比,。

3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座。

4組織保育研討活動,。

5教學反思活動

6區(qū)角活動創(chuàng)設評比,。

7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。

9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查,。

10班開展安全主題活動,。

11織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索。

十一月份：

1.故事比賽

2.好寶寶”評選活動

3.幼兒安全知識大檢查

4.查教案,、課件,、上課、班管等情況

5.師基本功大賽

6分班開展區(qū)域活動觀摩研討

7大中班段家長開放日活動,。

十二月份：

1評選本學期優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀保育工作者

2準備迎新年活動

3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。

4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演,。

元月份

1.小班家長開放日活動。

2.大班段跳繩比賽,。

3.各段做

好幼兒評估工作,。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇十二

本幼兒園自創(chuàng)辦以來，在各級教育部門的關懷,、支持下,，通過本園保教保育教師的努力，深受當地黨政和社會的好評,，為進一步給豐占基礎教育輸送優(yōu)質的新生,，本園本學期將做好以下工作,。

由于我鄉(xiāng)地處偏僻，加之十分嚴重的"留守"現(xiàn)象,。"一切為了幼兒,，為了幼兒的一切"是本園的指導思想，加強保教保育工作,，全面貫切保教保育方針,促進幼兒體,、智、美,、德的全面發(fā)展,。

1 教師隊伍的建設：由于本園的教師較少，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化,，校本化",。要求教師遵紀守法，為人師表,，不歧視智障及殘疾兒童,，不體罰、變相體罰幼兒,，尊重幼兒家長,，加強現(xiàn)代保教保育知識學習。

2 幼兒德育工作：要求幼兒愛惜學習用品,；學習使用禮貌用語,；愛清潔，講衛(wèi)生,；初步的自我防范和自我保護意識和知識,；團結同學。

本學期計劃招生30--50名,，招生后分大,、小班教學。具體做好以下

1 保證幼兒體操時間,，注意幼兒體質,，堅持做好晨操。

2 注意幼兒興趣培養(yǎng),，保證幼兒良好學習品質的形成,。

3 注意幼兒良好生活習慣及衛(wèi)生習慣的形成，加強晨檢工作,。

4 注意教育幼兒學會使用禮貌用語,。

5 教育幼兒基本的交通知識以及行路常識。

6 做好六一藝術節(jié)工作，讓幼兒在玩中學,。

安全重于泰山,。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全,，本園要求幼兒上學放學必須有家長或者其他監(jiān)護人的接送,，并簽訂協(xié)議。遇上暴風,、暴雨,、冰雹、暴雪,、地震等情況原則上不上學,。

1 安全教育工作

（1） 做好幼兒晨間檢查工作

（2） 做好傳染病及其其他疾病的預防工作

（3） 做好幼兒在院內外意外傷的處理工作

（4） 做好幼兒關于水、電,、氣、交通知識的宣傳教育工作

（5） 做好幼兒日常行為安全意識教育工作

（6） 教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不跟他們走等自我保護防范意識

2 校園安全衛(wèi)生工作

（1） 加強校園衛(wèi)生清掃,，做到無垃圾,、無雜物

（2） 注重廁所消毒工作，教室定期消毒

（3） 加強幼兒飲水管理,，校園必須使用自來水，為幼兒準備飲用水

為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區(qū),，本園計劃開家長會2--3次,，讓家長更新,、提高認識；要求家長按時接送幼兒,，確保幼兒安全；積極與教師溝通，促進幼兒全面發(fā)展。

加強基金的合理支配,，提高教師待遇,，更換,、添置教育設施，確保保教保育工作的順利進行,。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇十三

經過小班一年來幼兒園的集體生活和學習,，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣服,、整理床鋪,、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。幼兒的學習能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣，喜歡出座位和玩東西,；進餐時有個別幼兒愛講話,，有挑食的現(xiàn)象,。

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂；

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣，能保持園內和班級的環(huán)境衛(wèi)生,；

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,；

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,；

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調,。

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,。

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3,、學習使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣,，知錯能改；

5,、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決,。

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

1,、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,。

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；

3、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書，初步理解文學作品內容,、感受文學作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容,；

5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,；

2,、學習有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,，并嘗試學習解決問題；

3,、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學習做觀察記錄,；

4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數學,，喜歡數學操作活動,，初步感知事物數、量,、形,、時間、空間的有趣關系,，并初步知道一些基本的數學概念,；

5、喜歡關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識,。

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術產生興趣,；

2、喜歡參加藝術活動,，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,；

4,、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,、工藝品,；

5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞。

1,、結合每月開展的主題教育活動,，通過協(xié)助孩子收集有關材料`談話，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長,。

2、通過家訪,、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據園內工作安排,，結合本班情況,，開展“家長開放日活動”、“親子活動”,、“運動會”,、“家長會”等活動，并同時通過家訪,、電話聯(lián)系,、每天來園、離園的交談,，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔任的角色,，幫助家長明確自己所應承擔的義務,，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3,、每月更換一次“家長園地”,，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作,，爭取家園同步一起教育孩子,。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇十四

堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合,、動靜交替,，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長,。

1、幼兒自然概況幼兒人數 4 4人,，男生 23 人,，女生21人，三,、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河,、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢,，如趙嘉琦,、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,，如：單金翔,。

2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語,。能提供自然角、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜、膽小,、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強。能關心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。

3、智育方面：能認真進行教學活動,，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。

5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色,。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大,，這學期要加強。

三

1,、洗手,、刷牙的正確方法及主動性

2、穿,、脫,、整理衣服的良好習慣

3、坐,、站,、行、睡姿勢正確

4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔

5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁。

7,、知道保持眼睛的一般常識,，看書、學習時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物。

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全,。

2、有關安全標記的認識,，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成。

3,、了解應付意外事故的常識,，具有基本的求生技能。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

5,、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷。

社會

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂,。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。

4,、能分辨是非,，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭,，堅持正確的意見,。

語言

1、能主動與人交談,，說話語調自然大方,，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流,。

2,、堅持說普通話,，發(fā)音準確。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事。

4,、對文字有興趣,，積極學認常見的文字，知道書寫在字形,，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求。

數學

1,、認識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關系。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認識并會兌換10元以內的紙幣,。

5,、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力。

科學

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象,，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度,。

2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,，會根據需要選擇合適的物品或資源,，不斷調整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性,。

3,、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學嚴謹的態(tài)度,。

音樂

1、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感。

3,、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2,、能從較高處向下跳,，學習助跑跨越。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4、初步養(yǎng)成勇敢,，不怕困難的良好品質,。

美術

1、愿意參加各種美術活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復雜的平面圖案,。

幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇十五

一、指導思想：

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為工作指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎,，圍繞幼兒園工作計劃，結合本園實際情況,，以“我能行,、我努力、我堅持,、我最棒”為精神動力,，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作,，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點，始終把安全放在第一,，努力打造適合本園的特色,，促使保教質量不斷提高，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，讓幼兒快樂的學習;優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

二,、工作思路

以管理求生存,，以質量求發(fā)展;以提高教學為核心，優(yōu)化日常教學活動,。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎,，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導,，堅持理論與實際相結合,，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍,。

三,、工作措施

1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動,、教學活動、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確,。

2.認真學習幼兒知識,，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展,。

3.加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的各項細則,。加強教學研討工作,，教師公開課每學期至1節(jié)，組織教師互動學習,，共同交流學習筆記,，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平,。

4.做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見，改善辦園條件,。

5.定期召開家長會,。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力，共同教育幼兒,。

6.繼續(xù)關注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟,。

7.每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經驗與知識分享給大家,，反饋家長意見,，聽取教師在教學中的意見和建議。

8.周一生活老師例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識,，進一步提升在幼兒一日生活中的教育能力。

9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病,、防疫工作，確保幼兒身心健康,。

10.以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園。

11.強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育,。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習、生活衛(wèi)生習慣等,，把每一個細節(jié)落實到位,。

12.豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二,、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶祝活動,、兒歌,、手工、生活技能評比等,。創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三,、豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神,，提高家園共育,，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識,，通過組織教師互動學習研討,，提升教學能力

四、深入教材,，認真鉆研,，促進幼兒全面發(fā)展

1.組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等并做好學習筆記。認真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機結合,，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少,。

2.認真鉆研教材。探索好的教學方法和教學經驗,，開展公開教學,，看、聽、議,、評活動等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，促使教學水平的提高,。

3.加強集體備課。組織教師研討教材,，篩選教材內容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃,。

4.繼續(xù)開展互相聽課學習,，每位教師一學期必須聽課不少于16節(jié)課，聽后及時評議,。

五、月主要工作安排

二,、三月份

1．教師2月21日（農歷正月十四）到校,，做好開學前各項準備工作。2月23日（農歷正月十六）幼兒園開學并正式上課,。

2．制定學期工作計劃,。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴建、班生數,、環(huán)境創(chuàng)設,、課程設置等情況。

4．報送春季幼兒園快速報表,。

5．組織開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查,。3-6月進行常規(guī)抽查,，檢查重點是進課堂聽課、觀察幼兒常規(guī),、檢查周計劃,、幼兒一日作息，教師和保育員一日工作安排等書面材料,，實地觀察環(huán)境布置,、早操、戶外活動,、家教園地,、活動區(qū)游戲開展情況等。

四月份

1．以“課程設置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點，進行園本教研,。

2．組織2015年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務技能比賽,。

3．帶班教師做好帶班工作，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課,。

4．組織做好學前信息的采集錄入,、審核工作。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動,。（見湖頭中心網站周重點）

6．迎接公辦性質幼兒園辦學情況的檢查,。

五月份

1．組織慶祝“五一”國際勞動節(jié)活動,。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動,。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務技能比賽活動。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動,。

5．開展學前教育宣傳月活動,。

6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會。

7．下班聽課,，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導,。

六月份

1．開展“六一”兒童節(jié)慶祝活動,。

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質量提升”的研討主題,，參加幼兒園管理經驗交流會。

3．開展小學,、幼兒園幼小銜接活動,。

4．對教師常規(guī)工作進行檢評。

5．撰寫工作總結,。

6．各班進行全面家訪,。

7．學期閉學式，做好綜合表彰與假期教育,。

七,、八月份

1．做好資料整檔工作。

2．7月1日學期結束,，幼兒放假,，7月3日教師離園。

3．參加學前教育年會論文評選活動,，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選,。

4．組織參加新教師崗前培訓。