總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇一

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的重點,，又要突破本節(jié)課的難點。同時在課前布置學(xué)生認真預(yù)習(xí),，采用“一,、二六”課堂教學(xué)模式；對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時可能遇到的困難,，學(xué)生有什么樣的想法進行大膽的猜測,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在課堂上提倡并推廣自主性學(xué)習(xí),，“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。

教師在教育教學(xué)中還應(yīng)常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

促進師生之間情感的升華,。

學(xué)生最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難,。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有壓力,，學(xué)習(xí)是一種樂趣。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認真并做到了面批面改。個別錯題,，當面講解,，出錯率在50%以上的，我認真作出分析,，并進行集體講評,。對批評過的學(xué)生，曉之以理,，動之以情,；這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾，消除學(xué)生的恐慌及逆反心理,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的欽佩,！

總之，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面不有等加強。本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞好。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)瞬間,一年過去了,。過去的一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責,，勉力耕耘、不斷進取的一年,，現(xiàn)將本人學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教

學(xué)，努務(wù)推進 “合作——探究——自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我認真做好常規(guī)工作：

1,、課前準備：備好課,。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。包括興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，

學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇三

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié),。時間過得真快，一個學(xué)期很快就要完了,。為了今后更好的搞好教學(xué)工作,。對我這個學(xué)期的教學(xué)作如下的總結(jié)。

《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學(xué)習(xí),，對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

教師是課堂教學(xué)的設(shè)計者,，引導(dǎo)者和參與者,。而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人。為保證新課程標準的落實,，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，,，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉,，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇四

八年級下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試卷由12個選擇題（36分）、5個填空題（15分）和7個解答題（69分）組成,，題型多樣,，各類題型比例較為恰當，整體布局,、題型結(jié)構(gòu)的配置較為科學(xué)合理,。試卷題量適中，難度適宜,，試題的知識覆蓋面大,，注重考查考生的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及運用知識分析和解決簡單問題的能力,，題目背景公平,、立意新穎,，有利于反映考生真實的學(xué)習(xí)水平,，有助于改善學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，體現(xiàn)新課改精神,，促進考生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),；在考查能力上,，進行了創(chuàng)新的探索，達到了考查創(chuàng)新意識,、應(yīng)用意識,、綜合能力的目的，有利于激發(fā)考生創(chuàng)造性思維,，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用,。

一、答題情況分析

本次期末考試充分體現(xiàn)了教材的地位,，突出對基礎(chǔ)知識的考查,，如第1、2,、3,、4、5,、6,、9、10,、13,、14,、15、16,、17,、18、21等小題,，約57分為基礎(chǔ)題,。同時注重學(xué)生能力的考查如8、11,、12,、19、23,、24題,，尤其是19、24題,，全校學(xué)生的做法多種,，也考查了學(xué)生思維的靈活性；注意數(shù)學(xué)應(yīng)用的考查,，數(shù)學(xué)源于生活,，又服務(wù)于生活，如21,、22題,，是生產(chǎn)生活中的實際問題；注重對學(xué)生邏輯推理,、歸納能力和數(shù)學(xué)思想方法的考查,，如8、11,、12,、20、23,、24題等,。兩個班a等級近20人，優(yōu)秀率32.8%,，及格率100% ,平均分105,。

1、各分數(shù)段人數(shù)匯總

最高分：118分114分以上(a)：20人107分以上(b)：15人100分以上:10人95分以上（c）：9人95分以下(d)：8人

人數(shù)從分值來看中等生,、優(yōu)等生還可以,，但兩極分化顯現(xiàn)日趨明顯，并且低分階段情況已不容忽視,，補差工作尤需落實,。

2,、各題抽樣統(tǒng)計得分率題號

1、2,、3,、456、789101112正答人數(shù)61/6158/6160/6152/6154/6148/6138/6158/6113

1415,、16,、171819202122232458/6157/6161/6152/6147/6158/6148/6151/6157/6138/61

3.學(xué)生答題情況分析與教學(xué)建議。

（1）第一大題共12題,，滿分36分,，主要考查學(xué)生對基本概念，基本方法等技能的掌握和應(yīng)用,。出錯較多是第8,，第9，第10,、11題,。

第8題：

存在問題：線段的中垂線性質(zhì)掌握不牢，涉及三角比運算出錯較多,。

教學(xué)反思：教學(xué)中應(yīng)加強對基本概念的理解以及銳角三角比運算能力的訓(xùn)練,。

第9題：

存在的問題：學(xué)生讀不懂題目,反證法證明的應(yīng)用的第一步的考察,。

教學(xué)反思：教學(xué)中應(yīng)注意知識應(yīng)用性教學(xué),，培養(yǎng)讀題能力。

第10題：

銳角三角比的認識不足,，沒有意識到三角形的斜邊沒發(fā)生改變導(dǎo)致出錯

教學(xué)反思：講解概念問題一定要講透徹,，多涉及合適的便是訓(xùn)練題目，加強他們對概念的認識,。

第11題：存在問題:學(xué)生缺少對圖形的整體操作能力,，對圖形的轉(zhuǎn)化能力，同時有些學(xué)對涉及三角形的相似比計算方法掌握不好,。

教學(xué)反思：加強讀圖,，識圖，用圖能力的培養(yǎng),，強化數(shù)形結(jié)合思想的訓(xùn)練,。

從填空題來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好,，但能力有待加強,。

（2）第二大題填空題，共5題滿分15分,。出錯較多的題有第14題,存在問題：漏解,。

（3）第三大類型：解答題

出錯較高題是：18,、19，21,，22,、24題。

第18,，化簡計算,，

存在問題：第18（1）題，化最簡二次根式和二次根式的加減出現(xiàn)問題較多,，充分暴露學(xué)生對無理數(shù)運算的困難,。18（2）特殊角的三角比的計算，計算能力比較差,，基本計算錯誤較多,。

教學(xué)反思：加強基本技能的訓(xùn)練，注重教學(xué)過程中補差教學(xué),，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶

第19題主要存在問題：做題格式不規(guī)范,。

教學(xué)反思：數(shù)學(xué)語言的表達一定要嚴格規(guī)范，只有這樣才能避免不必要的時分,。

第21題存在問題：第（1）問失分較多,，平均數(shù)的概念不夠清晰，求平均數(shù)時把負數(shù)取了絕對值,，直接導(dǎo)致全題不得分,，

教學(xué)反思：加強審題訓(xùn)練，注重概念的強化,。

第22題主要存在問題：分式方程的解法不夠熟練,，再有就是分母有理化不過關(guān)，數(shù)的估算出現(xiàn)問題較多,。

教學(xué)反思：在平時教學(xué)中要加強學(xué)生讀題能力訓(xùn)練,，也要加強學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。同時在教學(xué)過程中,，教師要注意前后知識的聯(lián)系,，注意綜合訓(xùn)練。

第23題學(xué)生對此題解答較好,，它源于課本,，此題關(guān)鍵是輔助線的添法，學(xué)生都能想到,，簡單的幾何推理暴露很大的問題,。

教學(xué)反思：教學(xué)中要逐步培養(yǎng)學(xué)生簡單的邏輯推理能力以及進行書面表達的訓(xùn)練。

第24題存在問題：第（2）問中,，學(xué)生在沒有證明垂直的情況下就利用垂直去解決問題,，解題過程不夠嚴謹,。這一問的說理要有一定的邏輯性，許多學(xué)生在條理性上與以前相比有一定的提高,，但仍存在很大的漏洞,，仍存在不管條件是什么，自己需要什么結(jié)論就寫上了什么結(jié)論,。

教學(xué)反思：1,、回歸課本，夯實基礎(chǔ),，教會學(xué)生解題的方法,，根據(jù)學(xué)生的實際情況掌握訓(xùn)練的強度，從而克服難點,。

2,、學(xué)生解題目標意識不強，加強審題能力的培養(yǎng)和規(guī)范作答的培養(yǎng),。在幾何教學(xué)中要加強簡單邏輯推理題方面的思維和書面表達的訓(xùn)練,。同時還要注重多角度思考問題的能力和解決問題能力方面的培養(yǎng)，把提高思維能力深滲入到平時教學(xué)的點點滴滴中,。

二,、今后努力的方向

通過以上分析，我認為數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意把握教材,，用好教材這個資源,，切實重視雙基，重視基礎(chǔ)知識的去全面性,，由此我明確了今后教學(xué)中努力的方向：

1．狠抓學(xué)生的基本功,，做到精講精練，落到實處,，基本概念教學(xué)。

2．練習(xí)的題型盡可能一式（題）多變,，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,。

3．注意培養(yǎng)學(xué)生的細節(jié)問題（如應(yīng)用題中的解，設(shè),，答單位不寫算式,，直接寫答案，審題不清,，畫圖隨意,，證明題步驟規(guī)范性，選擇題,，填空題思考不嚴密,，丟分較多等,。）

4．教學(xué)與實際生活相連系，培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力,，有時提出一個問題比解決一個問題更重要,。

5．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，改變有些教學(xué)方式,。

6．今后教學(xué)注意數(shù)學(xué)語言規(guī)范性,，嚴密性，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

7．培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,，基本計算能力。

8．復(fù)雜問題簡單化,，知識情感化,，上課有延展性。

9．要經(jīng)?；仡^看,，回顧出現(xiàn)問題及時解決。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔任八年級（3）,、（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在其教學(xué)領(lǐng)域認真履行教師職責,，辛勤耕耘,，銳意進取進，勤奮鉆研,，取得一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，努力推進“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果。

我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我認真做好常規(guī)工作：

1,、課前準備：備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

3,、考慮不同的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,。一堂教學(xué)課下來,，不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作,。

1,、教學(xué)有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂,，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí),。

2、認真做好教學(xué)分析,。本學(xué)期，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我針對學(xué)生的學(xué)情進行學(xué)情分析,，認真按照學(xué)校工作部署，每次學(xué)情分析考試后，及時改卷,，分析試卷,、分析學(xué)生，及時進行試卷評講,，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處,，把學(xué)情分析落到實處。因此,，學(xué)生在學(xué)情分析考試中,，不斷提高，不斷進步,。以計算為例,，一學(xué)期下來，學(xué)生在計算能力方面提高不少,，優(yōu)秀率,、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高。

3,、認真上好教研課,。本學(xué)期，我進行了以“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”為主題的教研課,，用一段時間對所教班級進行了學(xué)情調(diào)研,，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案，做好課件,。最終,，所教班級的教研課也取得較好的效果。

4,、創(chuàng)新設(shè)計,，科學(xué)評價。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作,，學(xué)習(xí)評價方面,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法,，采取日評,、周評、月評地評價方法,，評出進步,，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步,，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

1,、部分學(xué)生的'基礎(chǔ)不好,。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績,，但不能讓人放心,，我心上的弦一直繃著,。有時感覺學(xué)生也很努力,，教師也輔導(dǎo)了,，但成績就是上不去,，這個問題一直在我的一塊心病。

2,、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高,，缺乏激情，這是學(xué)生的問題,，還是老師的教學(xué)方法不當,，值得反思。

3,、課件制作方面,，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作能力,，能制作出針對性,、實效性強的多媒體教學(xué)課件，使之更好地輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,、課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、學(xué)情分析方面,，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實,，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

總之，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，不是開始,，也不是終點，只有在教學(xué)的實施中,，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇六

半學(xué)期來,，本人擔任八年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，充實自我的頭腦,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高不斷努力，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽教師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的.重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要異常注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得簡便，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維本事不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情景怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠,。

加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又將過去,，本學(xué)期我擔任八年級105班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的一些主要工作做個小結(jié)。

1,、備好每節(jié)課

認真鉆研大綱和教材,，做好備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

2,、做好課堂教學(xué)

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;選擇適當?shù)慕虒W(xué)手段(如,，應(yīng)用多媒體,、實物展示等)提高教學(xué)的有效性;注意語言的準確性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思想,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、認真批改作業(yè)

精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷及各方面問題都心中有數(shù),，及時進行糾正點評、總結(jié)方法,。

4,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，在課后對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難;做好培優(yōu)補差工作,。

1、對厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動不夠到位,。

2,、教法不夠靈活，不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。 如,，提問的方法不夠靈活(多樣);組織學(xué)生探索的方式不成熟等,。

3、數(shù)學(xué)知識的講解與生活聯(lián)系不夠密切,，沒能很好的讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,。

4,、教學(xué)對學(xué)生人生觀、價值觀,、世界觀的培養(yǎng)不夠,。

5、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)不夠,。

1、加強學(xué)生的思想教育,，加深對學(xué)困生思想動向的了解,，力爭讓他們認識學(xué)習(xí)的重要性，提高其學(xué)習(xí)積極性,，提高其學(xué)習(xí)成績,。

2、加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí),，豐富自身的教育教學(xué)方式方法,，進一步提高教學(xué)水平。

3,、多請教,、多交流，上課前先與同組老師討論,，力求找到最好的課堂教學(xué)方法爭取把每節(jié)課上得更理想,。

4、加強每節(jié)課的課后思考,、反思,，不斷調(diào)整、完善,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

總之，一個學(xué)期里自己的教學(xué)水平有所提高,，但在教學(xué)中也讓我看到了自己的一些不足,，在未來的教學(xué)道路上我將更加努力探索好的教學(xué)方法，做好教學(xué)工作,。讓每位學(xué)生都有所進步,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

本次期末考試,，我所帶班成績相對其它平行班而言,，有一定的差距，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇九

這學(xué)期，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到了如下幾點：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導(dǎo)等,。

這學(xué)期,，本人擔任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。這學(xué)期來我一直都認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革的實踐探索中,，認真學(xué)習(xí)、貫徹新課標,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。本學(xué)期我還積極參加萬寧市數(shù)學(xué)班的培訓(xùn),，聽專家講座,，了解最新的教育理念和方法,，不斷融入教學(xué)當中,，進行理論聯(lián)系實際的教學(xué),。

由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，要想很好的接受新知識還很難,，為了更好的教學(xué),，我還樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，面向全體學(xué)生,，承認學(xué)生個性差異,，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點,，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果。

①認真這習(xí)貫徹新課標,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點,，上課盡量做到精講多練,，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣,，實施：聽不如看,，看不如練，練不如講,，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，堅持學(xué)生為主體,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對實干年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，注重講練結(jié)合。地教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)/提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次，加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題---——討論式教學(xué)法。

在作業(yè)批改上,，做到認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。典型的錯誤,，集中輔導(dǎo),，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合,。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。第三步，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo)。

將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個小組,，幾個層次,，分別布置難、中,、淺三個層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。課后作業(yè),，就讓學(xué)生板演講解完成,，書面作業(yè)另行安排，多題型多花樣的經(jīng)典題,。

數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) 、進行計算,、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言,、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用,；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當是一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是組織者,、引導(dǎo)者與合作者。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補缺，樹立學(xué)生的自信心,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇十

過去的一年中，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

①認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升，得到了師生的好評,。

過去的一年,，我擔任初二數(shù)學(xué)的教學(xué)。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力,；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討,；補充遺缺遺漏，歸納知識要點,。

過去的一年,，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績,，但也還是存在很多不足之處,，比如在班主任工作方面，我沒有能夠很好的完成學(xué)校交給的任務(wù),，學(xué)生宿舍,、清潔區(qū)、教室的衛(wèi)生工作沒有做好,；班級也還存在學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象等等,，在以后的工作中,，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短,，爭取把工作做得更好,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)期我擔任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師，我能認真制八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計劃,，注重教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:

(1)課前備好課。①認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的20__年度七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況。在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替,。例如在復(fù)習(xí)時，我讓學(xué)生上黑板上去做一個小老師,，講解有關(guān)的題目,，既檢查了知識的掌握情況，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),，學(xué)生表現(xiàn)很積極,，參與程度高，起到了很好的復(fù)習(xí)效果,。又如在學(xué)習(xí)新課時,，我先提出本節(jié)課的目標，然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)地方提出來,，,，然后我再有重點的講解，最后學(xué)生練習(xí),、鞏固,、反饋、矯正,。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在課堂上,，師生互動方式多樣,，要找到適合自己，自己學(xué)生的方式(3)課后注意學(xué)生的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要分層,，對于不同層面的學(xué)生采用不同的方法，如:學(xué)習(xí)方法的,，學(xué)習(xí)心理方面的,，思想方面等。激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、能力、情感,、心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

(3),、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇十二

時間透明的飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,。一學(xué)期來，擔任八三,、八四兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課,、教學(xué)反思,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié)。

認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

堅持認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計每節(jié)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細的安排,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，不打無準備的仗,，每堂課都在課前做好充分的準備。

課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要途徑，所以要抓住課堂有限的40分鐘,，讓學(xué)生達到教學(xué)目標,，這也就要求老師提高自己的教學(xué)藝術(shù),，增強教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化條理化,、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。

針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，注重講練結(jié)合,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討,；補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。作業(yè)是學(xué)生是對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個反饋,，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時,、認真，并分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè),、練習(xí)冊、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,，查漏補缺,。

教法不夠靈活，不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足,，差生關(guān)注不夠，未抓在手,，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不是很清楚,，講過的知識學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù),，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主,。

1,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維向

以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)總結(jié),，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標,，當然,，我也不例外，所以也一直往這個目標努力,！希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效，請多多指教,！

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇十三

本學(xué)期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),。以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)潛力,。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個）,，備寫每一篇教案。在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,。在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,。在自習(xí)課上，用心落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,，用心參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并用心在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，用心推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的用心性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高。

2,、對知識點的檢查落實不到位,。

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生。

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的潛力,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇十四

又一學(xué)年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快,，快得讓人不知所措了,，想抓住點什么，卻有力不從心之感,！我從教的是246和247班,，從整體上來說，這兩個班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的,，從平常時的測試以及期中考試來看,，成績也還算是略占優(yōu)勢的，應(yīng)該來說對于這次期考很有把握才對,，可是一連兩三個星期以來我的身體欠佳,，上課狀態(tài)不是很好，沒能很好的督促他們復(fù)習(xí),，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài),，我想這與我有不可推卸的責任,！

我們學(xué)校沒有跟班的習(xí)慣，所以我們每個學(xué)年都會面對不同的面孔,，要想帶好你所從教的班級,，師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的，整個學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

一,、從思想工作著手,。學(xué)生，首先的學(xué)會尊重老師,。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒,，所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格,，口才,，知識各方面吸引孩子,，因為學(xué)生喜歡一個幽默，知識廣博,，品德高尚,，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,，這樣也才是個值得讓學(xué)生尊重的老師,。但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之,，該及時批評就得批評,，

二、教學(xué)方面,。第一：先把整個學(xué)年的要學(xué)的知識理清,，以便掌握它們之間的銜接關(guān)系及學(xué)習(xí)目標；第二：注意和學(xué)生一起探索各種題型,，學(xué)生的求知欲望很強,，他們需要的不僅僅是課本上面的解說，他們學(xué)習(xí)勁頭一來,，需要的是更多的開放題,，讓他們放眼于各種題型，所以每節(jié)課后,，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型，以便拓展他們的思維,。第三：要進行一定數(shù)量的練習(xí),，用相當數(shù)量題目進行練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維。第四：就是考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點,，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度,，深度,。

以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標,，當然,，我也不例外，所以也一直往這個目標努力,！希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,，也希望大家能多多指教,！

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇十五

1、認真學(xué)習(xí)課標,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會教學(xué)理念。承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

2,、備好課,。充分利用好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科組腦力資源共享,，及時提高備課水平,，保證課堂質(zhì)量的重要措施。學(xué)科組課前討論交流備好課,。備好課的備是指認真鉆研教材,，備知識點、備重難點,，備教法備學(xué)法,。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚,。講習(xí)題時,，要對學(xué)生進行變式訓(xùn)練，使學(xué)生達到舉一反三的程度,。教師應(yīng)知道補充那些資料,，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的教師,。

3、組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對的穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的積極性,，使他們愉快的學(xué)習(xí),，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥,，精講精練,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系,。讓每個學(xué)生都動起來,，全面參與到學(xué)習(xí)中來，充分發(fā)揮以學(xué)生為主,，教師為輔,。遇到問題先讓學(xué)生自主探究，獨立思考,，然后在分組討論合作交流,，派代表解答，其他學(xué)生進行點評,。好方法大家分享,，大難題大家解決。

4,、認真批改作業(yè),。在作業(yè)批改上，做到認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,，使學(xué)生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。

5,、課后要及時的進行反思,。在教學(xué)過程中，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩的課堂語言,，對知識重難點創(chuàng)新的突破點,，學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨特的思維方式等都應(yīng)進行詳細的記錄,，供日后參考,。

6、我們還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從尊重開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心,，應(yīng)多些鼓勵的語言,，幫助他們樹立自信心。

作為一名新教師,，在教學(xué)過程中也總有一些不盡人意的地方,，有時是語言不妥當，有時是教學(xué)內(nèi)容處理不妥當,，有時是學(xué)習(xí)方法不妥當,，有時是習(xí)題難易不當。對于這些情況,，我課后要冷靜思考,，仔細分析。對情況分析之后要做出日后的改進措施,，以利于日后的教學(xué)中不斷提高,，不斷完善。我們只有在教學(xué)中,，多多反思,，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進步,，不斷完善,，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,，在今后我將在如下幾個方面做出更多努力：

1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維。