總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇一

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,。一學(xué)期的教學(xué)工作，留給我的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思,，細細品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學(xué)期里，我過得緊張又忙碌,，愉快而充實?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。

一.重視教學(xué)交流

這方面我經(jīng)常會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

二.重視師生交流

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常與他們談心交流,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行課堂教學(xué)，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)學(xué)生的實際情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

做好課后輔導(dǎo),，初二學(xué)生愛動、好玩,，難管,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

三.工作中存在的問題

1.教材挖掘不深入,。

2.教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4.差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5.教學(xué)反思不夠,。

五.今后努力的方向

1.加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2.學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3.多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4.加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5.加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入

總之，本學(xué)期,，我從各方面嚴格要求自己,，積極向其它教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。一分耕耘,，一分收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴，我將繼續(xù)本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇二

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí),，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效的工作,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇三

20xx年x月x日不管你愿不愿意，20xx年都已經(jīng)過去,，20xx年也已經(jīng)悄然到來,，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，100多個日子里,，經(jīng)歷了不少事情,，佇立回首，不免有頗多感慨?，F(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結(jié)：

本學(xué)期我承擔(dān)初二(8)班和初二(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，2個班的搭班老師性格都非常好，相互之間團結(jié)互助,，相處得非常和諧融洽,，從而使得上班的心情也很愉悅，每天都能開心地走進教室再開心地離開教室,。因為有了這些和諧,、愉快、團結(jié)，所以兩個班的總體成績都比較理想,，這也應(yīng)了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧!

單從數(shù)學(xué)這一科來說,，學(xué)期之初的時候很擔(dān)心兩個班不能均衡，所以時刻提醒自己不要厚此薄彼,，要有針對性地花時間,，結(jié)果還算可以，2個班的數(shù)學(xué)成績在你追我趕中保持著相對的平衡,。也算不辜負學(xué)生,，不辜負家長了。

老師吃的是飯,，需要的是菩薩般的心,，一直以來，我都秉承“手心手背都是肉”的觀念,，“縱使學(xué)生虐我千百遍,，我待學(xué)生如初戀”，不歧視任何一個學(xué)困生,。每一個孩子對班級來說只是五十幾分之一,，而對于他的家庭來說，那就是百分百,。自己也是為人母的,，也就特別能理解每一位家長的心情，所以我從來不放棄班上的任何一位學(xué)生,，不管成績有多不好,，總是想方設(shè)法去鼓勵他學(xué)習(xí)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。通過每月一次的小組長競選,、師徒結(jié)對、組長簽名等方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。實踐證明，效果還比較好,。

按時認真參加教研組的教研活動,、初二數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，并主備了第六章“一次函數(shù)”的所有課時教案,，上了一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)的教研課,。在學(xué)校組織的“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”活動中，認真準(zhǔn)備,，積極向同組老師請教,，一路通過了預(yù)賽。在備戰(zhàn)決賽時，緊張而忙碌,，不敢有絲毫怠慢,，寫教案，做課件,，請了多位老師幫忙磨課,，最終幸運的獲得了一等。在此感謝評委的抬愛,，感謝所有數(shù)學(xué)老師的幫助,，感謝兩為班主任和學(xué)生的大力支持與配合!我將繼續(xù)努力，爭取做得更好!

元旦聯(lián)歡晚會中,，在初二年級部的號召下,，參加了舞蹈“火了火了”，說實話,，真沒跳舞的天分,，但因是集體的事，所以也只能堅持,，天天跟著學(xué),，整整一個星期，中午從沒休息過,，雖然動作仍是僵硬笨拙,，但我想這樣的勇氣和毅力也該受到表揚了吧?呵呵!

一學(xué)期的時間，說多不多,，說少也不少,，分分秒秒都是自己生活的記錄，期間有開心,，有煩惱,，有悠閑，有忙碌,，不管怎樣,，都已經(jīng)成為過去，我會以短暫的終點為新的起點,，用更積極地心態(tài)去面對未來的生活!相信少一份計較就會多一份快樂,，多一份包容就會多一份友情!

加強學(xué)習(xí)，提高,，樹立新的理念,，堅持每周的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試法的目標(biāo),，不斷更學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,，同時作好學(xué)習(xí)筆記,，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，具體表現(xiàn)在：

平時認真研究教材,，多方各種資料,，力求深入理材，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。

針對本年級學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。注意和學(xué)生一起探索各種題型;在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究,。

相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),。

考前復(fù)習(xí)時認真研究與整理考試的知識點，重難點,，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度，深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會,，懂不懂,，課后，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動學(xué)習(xí),。

5、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法。

6,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期過去了,，為了下學(xué)年更好的工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人承擔(dān)八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。工作中能夠顧全大局,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的`學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲,，也有不足，在以后的工作中，我會克服不足,，揚長避短爭取更大的進步,。

這周的星期天晚上，我突然接到通知要代八年級的數(shù)學(xué)課,，因為這個班的老師出差了,。我是在七年級支教的，一直以來都看的是七年級的教材,，對八年級的教材不是很清楚,。幸好這位老師給了我這一周要講的課的ppt，又把教學(xué)計劃安排好了,。我本來是想著我只需要按著ppt講就行了，但到了實際的課堂才發(fā)現(xiàn)不是這么回事,。

我本來也有了一點心理準(zhǔn)備,，畢竟我是支教老師，對學(xué)生來說沒有什么威嚴,，因此我覺得第一節(jié)課一定要給他們一個我是一個嚴肅的老師的印象,。星期一的數(shù)學(xué)課在升國旗后，因此時間有點趕,，我進教室的時候他們都在教室探腦袋看門口想著老師怎么不來了,。第一天的課講得一般，畢竟他們不了解我這個新老師,，所以還算聽話,，紀律也是不用怎么管。

第二節(jié)課講得是新的內(nèi)容,，講得是等邊三角形,，這節(jié)課內(nèi)容較多，我就講得比較快,，不過還是拖了一點時間才講完,。這節(jié)課開始紀律就有點差了，不過稍微管一下就安靜了,。在這以后的課就要稍微停一兩次管一下紀律了,。而且，由于對時間的把握不夠,，講課時總是有點趕,。

后面的幾節(jié)課，我知道了學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，就想講得詳細點,，卻忽略了時間的安排，這是我要注意的。要想讓大部分學(xué)生聽懂同時又要跟上課程進度,，我覺得還是要提升我的教學(xué)技巧,，而且這些是建立在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)心理的基礎(chǔ)上的。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（1）,、（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了今后本人的提高，也是為了完成規(guī)定的任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．我要求學(xué)生尊重與理解老師的教學(xué)要求,，但要達到這一點，并不容易,，優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)學(xué)生進步起事半功倍的效果,，我注意和班主任有效配合，力求形成好的學(xué)風(fēng),。但是每班都有20%學(xué)生還不能達到要求,。

2．我力求總體把握教學(xué)要點，如該學(xué)期有哪些知識點,，重點是什么,，難點是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo),。

3．我注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，有時我會出有新意，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究,。對于能和老師一起探索的學(xué)生，我注意及時表揚,。

4．我每節(jié)新課后注意反饋,，學(xué)案與檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處，及時加以訂正,。

5．我認為用相當(dāng)數(shù)量題目進行練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維,。

6．我認為考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點,，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略，這一點很重要,，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。當(dāng)然，要做到這一點,，并把握得準(zhǔn),，必須要有相當(dāng)長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié)，甚至挫折,，否則不行,。而我仍在不斷摸索中,，但我相信,，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟,。

7．我能積極參加備課組活動，認真向組內(nèi)老師學(xué)習(xí),。

8．我能積極參加市教研室組織的八年級數(shù)學(xué)教研活動,，并按要求認真發(fā)言。

9．我能積極參加學(xué)校gbr活動課程和年級培優(yōu)活動,。

10．我能認真投入學(xué)校學(xué)案建設(shè)工作,。

我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法，不斷改進,，爭取更好成績,。

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八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇六

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,。一學(xué)期來,，我擔(dān)任一班和八班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單的總結(jié)。

一班的同學(xué),，上課氣氛不夠積極,，中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這是這個學(xué)期值得反思的地方,。

首先,，是備課。經(jīng)過這個學(xué)期我更明白到備課的重要性,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如《平行四邊形》這個單元的課,，由于這課的內(nèi)容比較多,，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似,。教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

二是上課。課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要途徑,，所以要抓住課堂有限的40分鐘,，讓學(xué)生達到教學(xué)目標(biāo)，針對初二年級學(xué)生特點,，處于思維和身體的發(fā)展期,，課堂上容易走神，所以我覺得在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三是作業(yè)布置及批改,，在這個學(xué)期中,，學(xué)生差距繼續(xù)拉大，因此在這方面我也存在一定的失誤,，還是不能根據(jù)學(xué)生的具體情況有層次的布置作業(yè),，在一定程度上造成了，差生吃不下,，優(yōu)生吃不飽的情況,。在這方面我也會繼續(xù)思考,，爭取做到有層次的布置作業(yè)。對他們的作業(yè)進行透徹的講評,。

四是在工作中存在一些問題,，教法不夠靈活，不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足,，差生關(guān)注不夠，未抓在手,，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不是很清楚,，講過的知識學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù),，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主,。

今后的努力方向,，在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是有能力提高，像平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，以后盡量集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 還有些學(xué)生是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；還有些是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。成績高低,，都反映了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。對我是一個提醒也是一個激勵,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。在以后的教學(xué)工作中,， 多向前輩學(xué)習(xí),，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇七

一學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級—x班數(shù)學(xué)教學(xué),。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索教學(xué)方法，參入教學(xué)改革,，在實施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試利用多媒體輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的`設(shè)計,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。嘗試進教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟。

第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。

第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

第三步，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補缺，樹立學(xué)生的自信心,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇八

時間透明的飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。一學(xué)期來,，擔(dān)任八三,、八四兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n,、上課,、教學(xué)反思、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié),。

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

堅持認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計每節(jié)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細的安排,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，不打無準(zhǔn)備的仗,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要途徑，所以要抓住課堂有限的40分鐘,，讓學(xué)生達到教學(xué)目標(biāo),，這也就要求老師提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，注重講練結(jié)合,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。作業(yè)是學(xué)生是對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個反饋，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時,、認真,，并分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè),、練習(xí)冊,、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,，查漏補缺。

教法不夠靈活,，不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠,，未抓在手,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不是很清楚,，講過的知識學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主,。

1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維向

以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)總結(jié),，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標(biāo),，當(dāng)然，我也不例外,，所以也一直往這個目標(biāo)努力,！希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效，請多多指教,！

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇九

回顧本學(xué)期的八年級數(shù)學(xué)備課組工作,，我總結(jié)如下：

一、八年級學(xué)組是個團結(jié)的.集體,，每周三下午午前兩節(jié)課是我們組的集體備課教研活動時間,，大家準(zhǔn)時到場，積極討論,，備課組會議氣氛熱烈,，內(nèi)容充實,，有評課，有研討,，有講座,，有傳達教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容,。

二,、集體備課按時完成。

三,、組內(nèi)一旦有人開公開課,，全組一起出動，定課題,，講方法,，出謀劃策,，制作課件,、試講，全組聽后提出意見,，修改再試講,，爭取把最好的課展示給全校教師。

四,、平時認真?zhèn)湔n,，并且做到提前一周備課。

五,、各有所長,，在一起經(jīng)常認真討論，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點,，指出彼此的缺點,，以求共進。

總之,，八年級數(shù)學(xué)組是個團結(jié),、奮進的小組，組內(nèi)人員個個認真,、踏實,，忘我工作，把自己的光和熱獻給學(xué)富實驗學(xué)校,，使我校的明天更輝煌,。