總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇一

本人認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、路線和政策,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，積極參加各級的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極參加和組織學(xué)校的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加校本培訓(xùn),，及時更新教育理念,。服從學(xué)校的各種工作安排，對工作要求精益求精,。遵紀守法,，為人師表，團結(jié)協(xié)作,。在新形勢下，嚴格要求自己做一名合格的人民教師,。

1、作為副校長,，我能正確定位，努力做好校長的助手,。重視合作意識，做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。積極團結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員,，齊心協(xié)力,。在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,。在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策,、措施的實施符合實際和大家的要求,。找準工作切入點,，有條理,、分階段逐步開展各項工作,，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

2,、作為教師,，一年來本人一直擔任九年級化學(xué)學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)模式，不斷嘗試和改進新的教育教學(xué)方法,。了解學(xué)生的基本知識和技能,，了解他們的興趣,、愛好和需要,，了解他們學(xué)習(xí)知識遇到的困難,，幫他們排憂解難,。在教學(xué)中,，認真?zhèn)浜谜n,，深入研究教材,，對教材的基本概念,、基本理論,、化學(xué)用語等都弄清楚，了解教材的知識結(jié)構(gòu),，難點和重點,，達到能運用自如，知道補充哪些資料,，這樣才能教得好,。除了這些,，在課堂上，還得組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動性,，對于學(xué)生分組實驗每個必做,。對于演示實驗力求讓每個學(xué)生都能觀察到現(xiàn)象,，并力求讓學(xué)生能夠描述現(xiàn)象,，從現(xiàn)象總結(jié)得出結(jié)論。作業(yè)上精選題目,，課堂上講練結(jié)合,，絕不增加學(xué)生的負擔,。對于后進生靠平時多鼓勵,、多督促,、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時間幫后進生補一些基礎(chǔ)知識,，通過不懈努力后進生的成績逐步得到了提高。

3,、積極參加由特區(qū)教育局、鄉(xiāng),、學(xué)校教研組組織的各種教研活動,，學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)手段,，在教學(xué)之余，本人還積極學(xué)習(xí)課件制作,。

本人顧全大局,，以身作則，做好榜樣,，從不遲到,、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作,。在工作中，本人認真對待自己的工作,，做好本職工作的同時，力所能及幫助一些新教師在業(yè)務(wù)上不熟的工作,。

本人通過這一年來的努力,，不管在管理能力上還是在教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力上都得到了提高。這使我在今年教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績,。但是,，人無完人,，在工作中本人的不足也是明顯的,，在今后,，本人將不斷努力,，成為一名合格的優(yōu)秀教師,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔任初x的化學(xué)老師,，承擔x個班的化學(xué)教學(xué),，兼初x年的化學(xué)備課組長,，并擔任新教師楊夢凰老師的指導(dǎo)工作,。通過一學(xué)期的認真努力、扎實苦干,，各方面取得較好成績。

本學(xué)期我以活化,、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向,，聯(lián)系學(xué)生實際情況,，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革,，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值,。

本學(xué)期擔任初x化學(xué)備課組長工作，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認真開展教學(xué)研究,，制作優(yōu)秀課件,，資源共享，共同討論了多個教研專題,，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著,。

根據(jù)初x化學(xué)的學(xué)科特點,，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學(xué)生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法,。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際,，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí),，同時又因材施教,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo),，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果,。

開學(xué)伊始,，各班挑選出x-x名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組,，每周按計劃開展一次有意義的化學(xué)實驗活動,，這大大調(diào)動了學(xué)生對化學(xué)的求索興趣，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野,，活躍了學(xué)生的課外知識。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，收集、探究金屬與金屬礦物,，探討本地的燃料與燃燒情況,，使學(xué)生聯(lián)系實際更好地掌握化學(xué)的研究方法,。

總之,，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足,，以圖在今后的工作中更上一層樓,！

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇三

隨著新年的腳步逐漸臨近，一學(xué)期的工作終于接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ髦?，真的是忙碌而充實,，緊張而興奮,，疲憊而又樂在其中,。

在這一學(xué)期中,，我嚴格按照學(xué)校的工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作,，切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在最后一年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)我把這一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、積極參與觀課,、議課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，不體罰或變相體罰,，不諷刺,、打擊,、挖苦學(xué)生,。

我在做好各項教育教學(xué)工作和班主任工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。我從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

1,、存在的問題：

⑴就化學(xué)科來說，上學(xué)期的化學(xué)實驗開展得較少,，學(xué)生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓(xùn)練,；再加上由于趕著要把新課上完,，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),，一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓(xùn)練,，考試下來的成績并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),，很少有時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，也沒有時間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差,。

⑵就班主任工作來說，工作方法不夠靈活,，思想疏導(dǎo)不夠到位，對學(xué)生了解的程度不充分,；對他們的評價不夠準確,；不了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

2,、幾點反思

（1）初三化學(xué)特點始于初三,，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考,，教學(xué)的任務(wù)非常緊,，在這幾年中我們的新課結(jié)束時間都是最后一門，且基本在三月底,，復(fù)習(xí)時間較短,。因此存在趕課現(xiàn)象,，都想及早結(jié)束新課進入復(fù)習(xí),。為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

（2）元素化合物教學(xué)中，由于時間短,、內(nèi)容多,、綜合性強,，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高,。

（3）往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運用,，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強科學(xué)思維方法的滲透,，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達訓(xùn)練開始,，逐步形成嚴謹正確的書面表達,。

（4）在教學(xué)過程中,，教師角色轉(zhuǎn)變不到位，沒有真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,，沒有很好的為學(xué)生提供合作交流的空間與時間,，沒有認真的去觀察,、傾聽,、交流和激勵學(xué)生,。

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,?；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強,。

4,、狠抓常規(guī),，形成自覺,；多維約束,，激發(fā)責任。我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到"管,，是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責任心,，沒有責任心的人，將一事無成,。

5,、提優(yōu)補差,，人人發(fā)展,。每個班都會有一些后進生,，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,，我嘗試了建立互助小組,、"小老師教徒弟"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,。

6,、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象,，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作,，從而增加總分的高分層同學(xué),。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我之后需要做的還有更多：如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，不懂就要學(xué)會問,；提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專業(yè)知識,，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名化學(xué)老師,，注意自己的形象。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成績,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，我們將工作總結(jié)出來,，并總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我校對高二學(xué)生進行了選科分班,，化學(xué)課有十個班為必修,，針對我校學(xué)生的狀況,，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計劃,，共同努力,，用心開展工作,，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，各方面工作到達了預(yù)期的結(jié)果,，備課組工作取得了良好的成績,。具體工作總結(jié)如下：

1,。課程安排：

選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機化學(xué)基礎(chǔ)》

必修班《化學(xué)選修2》全冊、必修1復(fù)習(xí),。

2,。群眾備課：堅持每周一次的備課組活動，進行群眾備課,，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧,，利用群眾的智慧和力量,，提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力,，切實把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實處,。同時統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一課堂外的補充練習(xí)，固定學(xué)生實驗時光,，抓教學(xué)常規(guī)，采用以老帶新,，使全組教師共同進步。

(1)重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫忙學(xué)生樹立信心克服困難,。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,，堅持有效教學(xué),。

(2)利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作,，進行有效盯人,。

(3)針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略,，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時光群眾進行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識的落實上狠下功夫;

3,。組織好相關(guān)訓(xùn)練

(1)對例題,、練習(xí),、試題，加強針對性的篩選,，個性關(guān)注重點知識的落實狀況;精心布置每日作業(yè),，做到精講精練。

(2)利用好每周五的化學(xué)限時訓(xùn)練時光,，對選修班學(xué)生進行訓(xùn)練,，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識的掌握,。要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;同時出好課后的補充練習(xí),，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進行鞏固加強,。

(3)組織好單元過關(guān)題,，月考題的命題工作,。認真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練資料,，輔導(dǎo)范圍和方式,。

4,。組織教師開好公開課,，聽課之后要相互交流意見,，到達共同提高的目的,。

(1)本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課,、評課活動,。

(2)根據(jù)學(xué)校要求教師匯報課各2節(jié),。

除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動外，我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機會,，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進行聽課活動,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法，讓全組教師不斷進步,。

5,。重視本組教師教科研工作

本學(xué)期,，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫論文六篇,。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎,，個人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎,。

6,。在教學(xué)過程中,，用心開展環(huán)境保護教學(xué),，使學(xué)生建立環(huán)境保護意識

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇六

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天,，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味,！

記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神,，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子,。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責任,。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來到學(xué)校,，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,，認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）,。再次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺的準備,。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識點講清楚,。為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺。

剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間,；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇七

對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。除認真鉆研教材,、吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上傳授教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學(xué)生實際很好的結(jié)合起來,，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。

一,、提高業(yè)務(wù)技能

努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，扣緊學(xué)科的特點,，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

二,、加強同學(xué)科老師交流

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽同學(xué)科老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足 ,。

三,、作業(yè)及時批改,，對于作業(yè)存在的問題及時糾正

將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，面對面進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四,、做好培優(yōu)補差工作

對目標生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)，要提高目標生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 ,。 在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，在高考中取得好成績,。

總之,，在高三下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績,，也存在不足,，我將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇八

在xx中學(xué)為期____天的教育實習(xí),，是我一生中最難忘的,。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,，而且讓我時,，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”,。同時,，我在準備了沒，他們都說這是自己上化學(xué)課聽得最懂的一節(jié)課,，讓他們做了做練習(xí)，一個個邀功似的讓我檢查,，非常不錯！看著這一群學(xué)生的笑臉,，自己覺得好開心,，這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧,！

我也會經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課,，吸取他人的優(yōu)點,，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中,。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n,、試講、修改,？并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課,，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等,。實習(xí)期間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習(xí)題課,，這使我的教學(xué)能力大大提高,，并得到老師的高度評價,。當然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助,，在這里我深情地對他們說聲謝謝,。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要,，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀,，不斷完善自己,。所以,，如果我們僅僅懂得課本上的知識,，那是遠遠不夠的,。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的,。而且,，還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐上才是最重要的,。所以我們上課之前,，要進行多次的試講,，熟悉教材,，遇到自己解決不了的問題,，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法,，這樣上課才會收到好的效果,。

班主任工作,。由于來實習(xí)之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所了解,，所以,，很快了解了原班主任的工作,，從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來,，以便提醒學(xué)生；如何找學(xué)生談心,；如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等,。

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時,，我就急著找班主任楊老師了解班級情況,。楊老師想問題很周到,，他已把班級所有的資料都為我準備了一份,。

在一個多月里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些人生道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生,，這樣他們也不好意思偷懶了,。在這期間,，我還精心準備并召開了以“愛國愛?！睘橹黝}的主題班會,。通過這次活動,，激發(fā)了大家對祖國的熱愛對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感,。愛校的表現(xiàn)就是好好學(xué)習(xí)，這次班會激發(fā)了他們更加喜愛學(xué)習(xí),。在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。記得一次，一位學(xué)生不小心拐到腳,，這個學(xué)生當時就哭了,，我趕緊幫他輕輕脫掉襪子,，看了看腳,，還好沒有出現(xiàn)腫脹,，然后通知班主任,。這位學(xué)生想要回家我就通知他的父母,，陪她等到他的父母來接她后才離開,。之后他非常感激我,，以后上我的課都比較投入,，還經(jīng)常和我聊天,。這件事讓我體會到：只要你真心地關(guān)心愛護學(xué)生，學(xué)生也會用心對你的。

時間過的非?？?，當我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)期時光又即將過去,?；厥走@一學(xué)期,，對照工作計劃,，總結(jié)反思自己的工作,，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路,。

（1）備課,。

充分了解教材的知識架構(gòu),，重點難點,，知識的體系,，運用自如，適當補充資料,，考慮教法，每堂課都寫好教學(xué)設(shè)計,。通過上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，了解學(xué)生知識現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)情緒,，估計學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時可能會遇到的困難,，反復(fù)強調(diào),，精講多練，指導(dǎo)學(xué)法,。

（2）課堂教學(xué),。

注重課堂氣氛的創(chuàng)造,，注重探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，語言簡潔明了,，課堂上以學(xué)生為主,，以"練"為主線,，講練結(jié)合,，精講多練,，設(shè)計布置作業(yè),。

從上學(xué)期考試成績看,，總體感覺學(xué)生自信心不夠，分化嚴重,，優(yōu)等生少,，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當,，積極性不高,，上進心不強,，學(xué)習(xí)成績也就不理想,。這個年紀的學(xué)生又處于青春反叛期,，對自己要求不夠嚴格,，知識不夠扎實,，一學(xué)就會一放就忘,，但他們的年紀和心理特點是活潑好動,，頭[不錯哦收集整理]腦靈活的,，并且由于春季職校招生的緣故,，現(xiàn)在在學(xué)的學(xué)生多數(shù)是具有自覺,，向?qū)W的意識的,。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我比較注重引導(dǎo)學(xué)生自覺看書,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，課堂上先提出要解決的問題，激發(fā)學(xué)生探究欲,，讓他們先通過看書解決一,，兩個小問題,，或者了解解決問題的方法,，取得一定的成功,，師生再共同通過實驗，演算或推理解決問題,，得到結(jié)論,。第三，大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新,，拓展,，綜合能力,，本學(xué)期的一個重點就是培養(yǎng)他們的讀題,，審題,，分析,，應(yīng)用的能力，和學(xué)生一起念題,，劃出關(guān)鍵詞，讀懂題目想要解決的問題,，聯(lián)系知識點解決問題,。

在教學(xué)中能隨時鼓勵學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生情緒,，為人師表，為學(xué)生著想,，在學(xué)校舉行的學(xué)生對老師滿意度的調(diào)查中得到學(xué)生的肯定，在師德考評中得到優(yōu)秀,。

（3）課后輔導(dǎo),。

日常教學(xué)中,，主要通過作業(yè)情況進行反饋,，針對學(xué)生個人提出要求和建議,，利用時間進行指導(dǎo),。復(fù)習(xí)過程中,，主要通過檢測查缺補漏，鼓勵學(xué)生主動找同學(xué),，老師解[不錯哦收集整理]決自己的問題，并在各次考試后及時進行質(zhì)量分析,，及時反饋,，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略。課堂練習(xí)時,，巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

除了組內(nèi)互相聽課,，取長補短,，互相激勵，還積極聽取其他相關(guān)學(xué)科如物理組,，生物組的公開課,，開拓視野,，提高自己的教學(xué)藝術(shù),。積極參加中考工作的培訓(xùn),，切實吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法,，教育方法,。與同學(xué)科的老師,，同年段的老師緊密配合,，共同努力,，力爭好的成績,。

收集整理研究新題，習(xí)題,，考題，及時指導(dǎo)學(xué)生做題方法和思路。

撰稿書寫了《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編,。積極參加市進修學(xué)校舉行的《20xx年化學(xué)中考模擬卷》的比賽,，獲得市三等獎,。

課堂語言,，氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高,，對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生知識的落實,，沒有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施,，致使不自覺的學(xué)生沒有及時對知識進行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績下滑,。有時會情緒化,，受學(xué)生情緒影響,，使課堂氣氛低落,。在教育方法,，方式上還要繼續(xù)努力,，力爭提高,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇十

遵守法規(guī)法紀,，關(guān)心集體,，團結(jié)同事，作風(fēng)正派,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),，力求精益求精,，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。

能夠落實“雙基”教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確,，板書清晰，條理性好,。

我知道要在教學(xué)中有所建樹,，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率,，愛每一個學(xué)生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索,。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采,；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝,，而且教學(xué)質(zhì)量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上,。

教研是教學(xué)進步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學(xué),，在探索中教書，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學(xué)校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學(xué)中來,，在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,，使教學(xué)和科研互相促進,。例如,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法,；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用,；加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施,；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的研究,，并取得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高,。

因為自己是青年教師,，只擔任過一次高三教學(xué),，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足,，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息,，密切關(guān)注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,，在學(xué)校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績,。近一年來,，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究,，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得,，在今年的會考復(fù)習(xí)中,，揉合了高考綜合科的內(nèi)容,，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué),，學(xué)科綜合”兩大板塊,，扎實基礎(chǔ)的同時，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識,，擴展學(xué)生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學(xué)方式效果明顯,，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇十一

為掌握學(xué)校課堂教學(xué)情況,，推進“輕負高質(zhì)”教學(xué)研究,，20xx年11月2426日，淳安縣教育局教研室對汾口鎮(zhèn)中進行了為期三天的集體調(diào)研,。調(diào)研期間，科學(xué)學(xué)科教研員聽了九年級的課6節(jié),、八年級的課4節(jié),、七年級的課2節(jié),，共12節(jié),。聽課后,，按年級分三次與開課教師進行了座談交流,，并參加了最后的調(diào)研情況反饋會議,。因種種原因,，原定要進行的備課,、聽課和作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查沒有進行,，使本次調(diào)研的效果受到了一定的影響,。

汾口鎮(zhèn)中科學(xué)組以中青年教師為主,，他們專業(yè)知識比較扎實,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)水平較高,，沒有明顯弱勢的教師,。尤其值得一提的是,，教師教學(xué)觀念較先進，新課程理念在教學(xué)中的落實水平在縣內(nèi)處于較高層次,。具體聽課情況見下表：

1,、新課程理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)處于縣內(nèi)同學(xué)科的較高水平,。大部分老師的課的設(shè)計都能努力爭取三維目標的實現(xiàn),，自覺將情感態(tài)度價值觀目標有機地結(jié)合到教學(xué)過程中,。學(xué)習(xí)過程注重自主、合作,、探究,，課堂中學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好,。

2,、對課堂教學(xué)常規(guī)的認識和落實普遍較好,。教師能夠充分認識到教學(xué)常規(guī)對提高教學(xué)效率的意義,，自覺落實課堂教學(xué)常規(guī),。重視課堂的引入和小結(jié),，精心設(shè)計學(xué)生活動,，注意各環(huán)節(jié)的時間分配,，教學(xué)過程有序展開，教學(xué)效率較高,。

3,、多媒體的選擇使用恰當，與板書結(jié)合較好,。教師能合理選擇、編輯和使用多媒體進行輔助教學(xué),，避免了多媒體的錯用,、濫用現(xiàn)象,，使多媒體真正起到了輔助教學(xué)的作用。教師在使用課件進行教學(xué)的過程中,，還能注意板書的結(jié)合，避免了“放電影”現(xiàn)象,。

1、加強學(xué)習(xí),，完善專業(yè)知識,。初中科學(xué)的“合科”教學(xué)對科學(xué)教師是一個不小的挑戰(zhàn)，由于所學(xué)專業(yè)的限制,，初中科學(xué)教師或多或少地存在專業(yè)知識有缺陷的問題,，致使課堂教學(xué)中存在講不到位甚至講錯的情況,。汾口鎮(zhèn)中初三科學(xué)一直是“分科”進行教學(xué),，因此這一問題可能更嚴重一些,。學(xué)校有必要建立合理的機制,，促進科學(xué)教師進一步學(xué)習(xí),，彌補自身專業(yè)知識的缺陷,。

2,、以“能”帶“新”，消除“短板效應(yīng)”,。汾口鎮(zhèn)中科學(xué)組有一批教學(xué)理念先進、自身素質(zhì)較高,、教學(xué)水平優(yōu)良的教師,，同時也存在一定的落后面,。要提高學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)的整體水平,，就要想方設(shè)法發(fā)揮“能人”的帶動和指導(dǎo)作用,，促進“新手”的更快成長,，消除因部分影響整體的“短板效應(yīng)”。

3,、強化教研,，凝聚集體智慧,。汾口鎮(zhèn)中科學(xué)教師教學(xué)水平在縣內(nèi)初中處于較高層次,，但單兵作戰(zhàn),、各自為政的現(xiàn)象比較嚴重，影響到教師教學(xué)水平的進一步提高,。學(xué)校要加強教研組和備課組建設(shè)，建立科學(xué)的教研活動機制,，完善集體備課制度,，凝聚集體智慧,，揚長避短,，促進全體教師教學(xué)水平的進一步提高,。

4,、以生為本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。教師在課堂中比較重視學(xué)生活動的設(shè)計,，但許多活動或不具有挑戰(zhàn)性引不起學(xué)生的興趣,，或難度太大學(xué)生無所適從,，或看似熱鬧實則意義不大,，或為活動而活動流于形式,。造成這些現(xiàn)象的根本原因，是教師在進行教學(xué)設(shè)計時,，沒有把學(xué)生放在首要的位置,，沒有了解學(xué)生的需求和實際,，沒有根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律進行相關(guān)活動的設(shè)計,。

5,、重視實驗,，提升科學(xué)素養(yǎng),。實驗在科學(xué)學(xué)科中占有舉足輕重的地位,，它對于學(xué)生理解和掌握科學(xué)知識,，提升科學(xué)素養(yǎng)有重要的作用,。然而,，忽視實驗，變學(xué)生實驗為演示實驗,，變演示實驗為紙上談兵實驗的現(xiàn)象普遍存在,。建議學(xué)校加強科學(xué)實驗室和實驗人員的建設(shè)，切實提高實驗在科學(xué)教學(xué)中的地位,。

6、關(guān)注思維,，培養(yǎng)探究意識,。對科學(xué)知識強調(diào)識記,，對學(xué)生思維的關(guān)注度不夠的現(xiàn)象在課堂中還是時有發(fā)生,?？茖W(xué)知識,，不論是物理,、化學(xué),，還是生物,、地理,，都有其邏輯上的來源,，教師在向?qū)W生傳授這些知識時，應(yīng)該關(guān)注知識的產(chǎn)生過程,，提出恰當?shù)膯栴},，促進學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的探究,，尋求知識間的相互聯(lián)系,，使科學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中有鮮活的印象。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,，以實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識，就是要化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握潛力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗透過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗潛力,。

要提高學(xué)生的潛力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題潛力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,，輕問題情景和解答思路分析。而就應(yīng)重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們就應(yīng)準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究資料,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步構(gòu)成科學(xué)探究潛力,。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處，以求到達要好的課堂效果,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇十三

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,，有得有失,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，我擔任了高一年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作,，所以教學(xué)任務(wù)重,，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績,，得到了所擔任班級學(xué)生的好評，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念,，改變教法,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,，思考問題、解決問題的能力,，使他們能終身受益,。下面,，淺談自己的幾點做法。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題,，在第二堂課我會及時提問,，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,，一提高他們的自學(xué)能力,。

課堂是教學(xué)活動的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進,，改變以往的“滿堂灌”,，老師知識一味的講,，學(xué)生只是坐著聽，記筆記,，灌輸式的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,，老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,，要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,，注重知識的傳授過程,，而不是只注重結(jié)論,。為了達到很好的教學(xué)效果,，我也做了很多的工作：

（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言,。認真,、耐心的聽學(xué)生講,，然后針對學(xué)生講的做點評,，有時候點評也讓其他同學(xué)進行，最后給予鼓勵,，肯定。

（2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時間,，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,，講題,。

（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點，組織好化學(xué)實驗,。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考,。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實驗,，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好,，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運用下去,。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題,。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡單到難,，由淺到深的原則,，而且，我也很注重提問題的方式,，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考,。

（5）通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,，他們會聽老師的語氣來回答問題,，比如說“是不是,！”他們就會回答“是！”,，“對不對,？？”他們就會回答“錯,！”等,，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考,，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

（6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,，一定要獨立的思考,，老師講的`不一定對，也許那一天我講的就是錯的,，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑,，有問題就問,，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人,，以來別人,。通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了,，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力,，我覺的這是對學(xué)生來說的收獲。

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,，而且會做好作業(yè)批改記錄,，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍,，以達到掌握知識的目的,、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當天的知識,，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了,，只要天天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的,。

通過種種的措施,，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作,，我還是比較滿意的,。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,，爭取以后的工作干的更好,。

20xx度我擔任高x的化學(xué)老師，x班的化學(xué)課,。高x部x個班是xx實驗高中初中部直升班,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績,、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大改變,。是學(xué)校的希望所在，因此擔任這個學(xué)部的教學(xué)工作備感責任與壓力重大,。我與井老師自擔任這個學(xué)部的化學(xué)老師以來,，精誠團結(jié)、精心安排、精心備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課,、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試,，盡心盡力,、盡職盡責，全力以赴,，全身心投入到這個學(xué)部中,，與老師們、學(xué)生們打成一片,，融為一體,，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長,，做孩子們的導(dǎo)師,，也做學(xué)生們的益友?？梢哉f,，收獲頗多。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的心理狀態(tài),，良好的個性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面,；面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體,，讓每一個有責任心的老師都不得不重新給自己定位,，成就學(xué)生,、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當中的老師,，讓學(xué)生成為老師心中的學(xué)生,。讓學(xué)生的人生觀,、價值觀,、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極,、快樂、健康,、向上成為學(xué)生心中永遠的陽光。陽光少年,、陽光學(xué)生,、陽光教師,，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長,。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信,、理解、包容,、堅持,、堅毅,、執(zhí)著又不失進取與拼搏,。

1、落實好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。認真?zhèn)湔n,，寫出切實可行的教案,，學(xué)生要認真預(yù)習(xí),，做到難點分明,，聽講有重點，上課教師要組織學(xué)生進行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè),，學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀,、正確,、規(guī)范,，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。對作業(yè)實行全收全改,，精批細致，做到不錯批,、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄,，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實效,。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo),、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。

2,、落實好教學(xué)的各個細節(jié)

（1）教師板演的規(guī)范性，學(xué)生書寫的規(guī)范性,。例如：化學(xué)用語、化學(xué)術(shù)語,、元素符號的大小寫、等號,、可逆號,，反應(yīng)條件中的加熱,、點燃,、高溫,、放電,、通電,、氣體符號、沉淀符號等,。

（2）回答問題的準確性,、簡潔性?；卮鸨緦W(xué)科的問題要注意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語準確而不拖沓,，簡潔而不失準確。

（3）回答問題的邏輯性,、條理性,。學(xué)生回答任何化學(xué)問題必須符合邏輯，必須條理,。特別是在無機物的推斷題中當學(xué)生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系,，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進而形成知識鏈,，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì),。在氣體的制備當中，一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置,、凈化裝置,、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路,，回答問題緊扣這一順序,，方能不重不漏,，條理有序。

3,、編寫好教學(xué)案,、周末作業(yè)及周末測試題。教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目標,、學(xué)習(xí)的重點難點。知識點的排列要與學(xué)生手頭的資料相一致,，便于學(xué)生自學(xué),。知識點的預(yù)習(xí)緊跟針對性練習(xí)，有利于學(xué)生對于預(yù)習(xí)知識的拓展與鞏固,。周末作業(yè)的設(shè)計與當周學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān),，是對當周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。周末測試題要有時效性,，便于學(xué)生把握重點，理順知識結(jié)構(gòu)與體系,。

4,、尊重學(xué)生的個性差異。老師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則,，針對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。輔導(dǎo)要有耐心、要細心,、要讓學(xué)生體會到老師的溫暖與關(guān)愛,。相信老師，相信自己,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心與干勁,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，讓不同層次的學(xué)生都能進步,。

5,、突出教學(xué)的重點、難點與疑點,。對于教學(xué)中的重點,、難點等知識，老師要善于發(fā)現(xiàn)其中的突破口,，幫助學(xué)生理解與記憶,，準確的記憶與提取，有利于學(xué)生對于知識的運用,。如其中的氧化還原反應(yīng),。要求學(xué)生記住“化學(xué)價升高被氧化是還原劑,，發(fā)生氧化反應(yīng)，得氧化產(chǎn)物,；化合價降低被還原,，發(fā)生還原反應(yīng)，得還原產(chǎn)物,?！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性,?！薄皬娧趸瘎┡c強還原劑反應(yīng)，得弱氧化性物質(zhì)和弱還原性物質(zhì),?！痹谖镔|(zhì)的量的教學(xué)中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比,，等于微粒個數(shù)之比,。”“密度之比等于摩爾質(zhì)量之比”,，讓每一位同學(xué)能夠達到脫口而出,，而不用再進行思維的換算。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年度,，我擔任高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體 高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、 有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃： 新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。 一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。 在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、 定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題 高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三,、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題,；每章一次的測驗題，也由專人負責出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

四、 積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課,，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。 高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五,、 以老帶新,，互相促進，互相提高。 楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六,、 積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識 化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí),、實驗專項練習(xí),、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花,、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎,。 化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體 我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研、加強教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 在南海一中首屆《科技周》活動中,，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時,，很好地配合學(xué)校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展,。 關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選,。 盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎,。 在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》,，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

高中化學(xué)老師個人工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，本人認真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力、下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),、配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,、并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,、

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量,、

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用、通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進了化學(xué)教學(xué),。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

加強與各任課老師的合作,，團結(jié)共進，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，兩個班的化學(xué)成績都取得了一定的進步,，不少學(xué)生的成績大幅度提高,，但還需進一步提高，打算在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。