在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇一

當(dāng)?shù)厍闆r比較簡(jiǎn)單，民風(fēng)比較淳樸,，我們的活動(dòng)和當(dāng)?shù)厝瞬粫?huì)發(fā)生利益沖突,，而且我們的活動(dòng)使當(dāng)?shù)厝耸芤?，所以比較容易和當(dāng)?shù)厝烁愫藐P(guān)系,。我們從以下幾個(gè)方面了解當(dāng)?shù)厍闆r并正確處理和當(dāng)?shù)厝酥g的關(guān)系,。

1,、我們?cè)趶奶m州到宕昌的汽車(chē)上和售票員聊了很多關(guān)于當(dāng)?shù)氐脑?huà)題，比如風(fēng)俗習(xí)慣,、治安狀況、應(yīng)注意的事項(xiàng)等很多方面的問(wèn)題,。通過(guò)他了解當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r，并按照我們的安全預(yù)案中的一些條款向他提出一些問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún),。注：那位售票員中專(zhuān)畢業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r比較了解,，而且能說(shuō)會(huì)道,，很能把問(wèn)題表達(dá)清楚,。

2,、到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，我們和接待我們的校長(zhǎng)聊了很長(zhǎng)時(shí)間，除了教學(xué)方面的問(wèn)題，還包括很多關(guān)于當(dāng)?shù)氐脑?huà)題，包括我們一些日常應(yīng)注意的問(wèn)題,。校長(zhǎng)對(duì)我們的安全情況提出了一些建議，如建議我們晚上七點(diǎn)之后不能外出,，尤其是不能單獨(dú)外出,，要把校門(mén)鎖好等，我們認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)的建議,。

3,、平常我們上課和孩子們建立了深厚的感情,，家訪(fǎng)的時(shí)候和當(dāng)?shù)卮迕窠Y(jié)下了深厚的友誼，尤其是和當(dāng)?shù)氐拇骞傩纬闪撕芎玫年P(guān)系,。得到了當(dāng)?shù)卮迕駛兊闹С?，我們的安全狀況就得到了保障。

4,、不和當(dāng)?shù)氐念?lèi)似流氓的無(wú)業(yè)青年來(lái)往，我們平常上課時(shí)都把校門(mén)鎖上,，下課后孩子們回家后我們繼續(xù)把校門(mén)鎖上，平常除了家訪(fǎng)我們很少和當(dāng)?shù)厝擞绕涫悄贻p人來(lái)往,，這就從另一個(gè)方面保障了我們的安全。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)在禮川的那個(gè)隊(duì)經(jīng)常被當(dāng)?shù)氐牧髅ヲ}擾而被迫轉(zhuǎn)移地點(diǎn),，我們隊(duì)沒(méi)有遇到類(lèi)似的情況,，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村他們?cè)阪?zhèn)上的原因吧！后來(lái)聽(tīng)當(dāng)?shù)氐囊晃淮骞僬f(shuō)禮川那里本身治安狀況都不是很好,。

我們是一群年輕的大學(xué)生，又操著和當(dāng)?shù)厝瞬煌目谝?，一起外出很容易引起?dāng)?shù)厝说淖⒁?，尤其是一些壞人的注意,，所以我們外出都非常的?jǐn)慎和小心，除了管好財(cái)物外,，我們盡量做到低調(diào)，不引起別人的注意,。這樣就更有利于減少我們的麻煩,，從而保證我們的安全。外出時(shí)如果過(guò)于高調(diào),，很容易引起各方面人的注意，這就很難保證沒(méi)有人不起歹心,，況且我們基本上都帶有筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)和mp3,、mp4等珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品。

這一點(diǎn)很重要,，我們攜帶的貴重物品比較多，如果讓外人進(jìn)入我們宿舍,，了解了我們的情況，這就很難保證他周?chē)娜瞬粫?huì)利欲熏心或者見(jiàn)利忘義,，所以即使是學(xué)生，我們也不允許他們進(jìn)入我們的宿舍,，平常大家的宿舍門(mén)都是鎖著的。讓外人很難了解我們的財(cái)物情況,。

我們所在的地方晝夜溫差特別的大,，學(xué)校給我們準(zhǔn)備的有生火的爐子,，因?yàn)槲覀兓臼莾蓚€(gè)人一張床,，一個(gè)被褥,，所以每晚都得讓火爐燃著,，而這又很容易引起煤氣中毒，我把每個(gè)住室的窗戶(hù)都開(kāi)了一個(gè)小縫,，而且把這個(gè)縫隙固定住,，每晚睡前我都會(huì)在隊(duì)員住室前提醒他們注意開(kāi)好窗戶(hù),，然后幫女隊(duì)員把門(mén)鎖上,，用手電在校園內(nèi)照一遍，確認(rèn)安全之后才睡覺(jué),。

我們從哈達(dá)鋪到蘭州后，我們都是相互提醒一定要注意財(cái)物安全,，尤其是在西安等火車(chē)的時(shí)候,，西安火車(chē)站的治安差是非常有名的，那個(gè)地方扒包的和偷手機(jī)的非常的多,。昨天聽(tīng)另一個(gè)隊(duì)的同學(xué)說(shuō)她們隊(duì)長(zhǎng)的錢(qián)包被偷了,，在西安的時(shí)候還碰到了有人持槍搶劫，弄得大家都很郁悶,。我們?cè)谖靼驳臅r(shí)候還算比較順利，沒(méi)有人丟失財(cái)物，也沒(méi)有碰到搶劫的情況。在火車(chē)上我們要么是把貴重物品鎖在大箱子里,，要么隨身攜帶,。大家都坐在一起，財(cái)物的安全系數(shù)比較高,。我們這次西部之行除了我不小心掏丟20塊錢(qián)外,，沒(méi)有發(fā)生財(cái)物被盜或者被搶的情況，一路走來(lái),，都是非常的順利。

我們隊(duì)的安全狀況良好,，除了運(yùn)氣比較好之外，還有一個(gè)最重要的原因，就是我們?nèi)?duì)人都時(shí)刻保持著安全意識(shí),，大家外出基本上都不帶錢(qián)包等貴重物品,，只拿一些零錢(qián)放在口袋里,。安全不是一個(gè)人的事情，是所有隊(duì)員共同努力的結(jié)果,。

總之，我們這次西部之行取得了不錯(cuò)的成績(jī),，支教順利完成，安全上也沒(méi)有出什么意外，真的非常的幸運(yùn),。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇二

在蘇xx老師的指導(dǎo)下,，我掌握了很多關(guān)于班級(jí)管理的技能，真正的班級(jí)管理經(jīng)歷是對(duì)教育學(xué)理論的實(shí)踐,。蘇老師在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富，在他的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)的重要性。

高一1班從一開(kāi)始學(xué)生比較懶散,、班干不管事到學(xué)生能夠自主管理班級(jí),，并于10月份獲得優(yōu)秀班集體、10月份和11月份2次獲得文明班集體，這離不開(kāi)蘇老師和我的共同努力,。也非常感謝蘇老師對(duì)我的信任，從一開(kāi)始,，他就對(duì)學(xué)生說(shuō)有兩個(gè)班主任，我們對(duì)班級(jí)共同負(fù)責(zé),。他很平等地對(duì)待我,，會(huì)聽(tīng)取我的一些想法，給我指明哪些是有利于班級(jí)管理的,，哪些對(duì)高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)還不太可行?，F(xiàn)對(duì)我們的一些管理方法總結(jié)如下：

首先，在常規(guī)管理方面,，從早讀到晚修,，以及課間的管理,，我們都會(huì)到班管理,，特別是晚修時(shí)間,，可以解決同學(xué)們一天的疑惑,，這使得我和同學(xué)們迅速熟絡(luò)起來(lái),，關(guān)心同學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)的基礎(chǔ),，學(xué)生信任你才會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,，基于級(jí)部總的指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生的管理從嚴(yán),，注重對(duì)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在高一（1）班,，我們與學(xué)生共同制定了班級(jí)公約,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)與德育分掛鉤，獎(jiǎng)懲分明,，德育分扣分的同學(xué)要在班會(huì)課上表演節(jié)目,。這對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣起到很好的規(guī)范作用，所以,，在10月份之后,，高一（1）班學(xué)生在德育方面表現(xiàn)良好，進(jìn)一步獲得優(yōu)秀班集體,。這為后面各項(xiàng)工作奠定了良好的班級(jí)氛圍,。

其次,，是建立有效的學(xué)習(xí)小組管理制度,。每6個(gè)學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，為了保證公平,，小組的在位置中的位置每?jī)芍茌啌Q一次。每?jī)芍芫蜁?huì)統(tǒng)計(jì)一次德育分,，小組內(nèi)的位置就由德育分決定,，德育表現(xiàn)良好的同學(xué)可以選擇組內(nèi)的位置,，還可以選擇自己的同桌,。這在同學(xué)之間形成了良性競(jìng)爭(zhēng),，不僅行為表現(xiàn)進(jìn)步明顯,，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),。如右圖,，期中考（1）班的學(xué)生大部分同學(xué)取得了較大幅度的進(jìn)步,。

得益于以上班級(jí)管理制度的有效運(yùn)行,，在20xx年11月份,，蘇老師外出學(xué)習(xí)的10天由我獨(dú)立管理班級(jí),，班級(jí)正常運(yùn)行，且能夠及時(shí)落實(shí)學(xué)校和級(jí)部下達(dá)的各項(xiàng)通知,。

在此期間,，我獨(dú)立順利地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，建立起良好的家校合作關(guān)系,。

另外，我指導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目“歡樂(lè)共舞”也在學(xué)校的文藝匯演中獲得了二等獎(jiǎng),，整個(gè)過(guò)程從節(jié)目的編排到音樂(lè)，到訓(xùn)練的跟班，我都盡量參加,。在整個(gè)過(guò)程中，我也很開(kāi)心看到學(xué)生的成長(zhǎng),、看到他們對(duì)于音樂(lè)舞蹈的熱愛(ài)、看到他們的創(chuàng)新,，收獲了很多感動(dòng),！

當(dāng)然,，在班級(jí)管理中,，我學(xué)到的還有很多,。比如,，蘇老師會(huì)讓同學(xué)們?cè)谖⑿湃褐兴鸭恍╆P(guān)于正能量的故事、成功案例等的推送,，然后整理成班刊,，在班級(jí)中傳閱,，這對(duì)于學(xué)生性格和習(xí)慣的培養(yǎng)都起到很好的促進(jìn)作用。另外,，在（1）班,，我們采取激勵(lì)教育，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員,，在班級(jí)表?yè)P(yáng)并樹(shù)立其足夠的威信，由于榜樣的力量,，后來(lái),，學(xué)生都非常主動(dòng)，有學(xué)生主動(dòng)擔(dān)任值日班長(zhǎng),，管理晚修紀(jì)律,。所有的這些都建立在與學(xué)生充分的溝通交流上,，由于我在學(xué)校住宿，所以課間時(shí)間,，晚修下課后,，我都會(huì)多了解學(xué)生的想法,，反映給蘇老師,，然后再一起商量對(duì)策,，雖然很累很累,，但是看到后來(lái)整個(gè)班級(jí)的轉(zhuǎn)變,，就一切都是值得的,！

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇三

這是人生中第一次支教,，對(duì)我而言意義非凡,。以前總把支教想的很神圣完美,，然而,，當(dāng)親身經(jīng)歷過(guò)后,，才真正理解了個(gè)中滋味。

我是懷著一顆激動(dòng)的心走進(jìn)大涼山的,，支教之前在腦海中設(shè)想過(guò)很多山里的艱苦場(chǎng)景和我們會(huì)遇到的問(wèn)題,，沒(méi)想到第一天就給了我當(dāng)頭一棒,。校長(zhǎng)模棱兩可的不支持,，剛剛一波支教隊(duì)伍的離開(kāi),，孩子們對(duì)他們的不舍與掛念，都給我們的支教工作帶來(lái)巨大阻礙,。我開(kāi)始覺(jué)得不知所措的時(shí)候,，會(huì)長(zhǎng)淡定地告訴我,，一切都會(huì)好的，不要著急,。也許是因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的會(huì)長(zhǎng)在我們隊(duì)讓我們覺(jué)得安心，亦或因?yàn)樗淖孕爬潇o給我們信心,，大家還是滿(mǎn)懷期望和斗志地投入支教中。真正的支教就這樣開(kāi)始了,。從最初來(lái)的孩子僅有個(gè)位數(shù)到最終有60多位,，從與他們有距離到最終打成一片,，從對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)到最終舍不得離開(kāi)，從應(yīng)對(duì)孩子們的調(diào)皮毫無(wú)頭緒到之后慢慢能鎮(zhèn)住場(chǎng)面,，經(jīng)歷了很多,，也成長(zhǎng)了很多,。在與孩子們的相處中,，我的過(guò)于遷就讓我一度拿他們沒(méi)辦法，會(huì)長(zhǎng)提醒我要與他們打成一片,，但不能被他們打倒,，我開(kāi)始變得有些嚴(yán)厲，不再答應(yīng)他們的所有要求,，做得不對(duì)就批評(píng)，事實(shí)證明,，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒(méi)有距離的朋友,，也是他們必須聽(tīng)話(huà)的姐姐,。在教學(xué)過(guò)程中，第一堂課教的英語(yǔ)單詞有點(diǎn)難,，之前沒(méi)有充分研究到他們的基礎(chǔ),，孩子們反應(yīng)不是很好,，之后的講課中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)照顧每個(gè)孩子的感受,，盡量關(guān)注每個(gè)孩子，尤其是默默聽(tīng)課不

敢說(shuō)話(huà)的孩子,，備課時(shí)也根據(jù)孩子們的吸收程度準(zhǔn)備,，之后的課孩子們的反應(yīng)還不錯(cuò),。這些是我最大的收獲,，我學(xué)會(huì)了怎樣和孩子們相處,，怎樣講出他們感興趣的課,。當(dāng)然,，支教帶給我的不只是這些,，我還結(jié)交了一幫志趣相投的朋友們。作為一個(gè)10人的團(tuán)隊(duì),，我們一齊相處了十幾天，是人生很難得的經(jīng)歷,。一間教室的大通鋪，一齊做飯吃飯洗碗,，一齊討論,，一齊上課,，一齊種菜,，一齊和孩子們玩,，我們由陌生到熟路，由寡言到不拘,，一齊經(jīng)歷的這些天將是一段很難忘的時(shí)光,，這些人也將是很好的同行者。

教師的高素質(zhì)是愛(ài)崗敬業(yè)的必要條件,。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力、有職責(zé)心,、有智慧。一個(gè)有活力的教師,，能使學(xué)生感受到真善美的存在,，感受到向上的力量,。有職責(zé)心意味著對(duì)自我負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。對(duì)自我負(fù)責(zé),，體此刻對(duì)待自我的工作認(rèn)真,、敬業(yè),、投入;對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，體此刻對(duì)待自我的學(xué)生坦誠(chéng),、友善,、包容,、公正;對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,，把自我的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,，把自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識(shí)的人，他擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí),、新興的各種學(xué)科知識(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識(shí);一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人,，他擁有高強(qiáng)的思維本事,、流暢的語(yǔ)言表達(dá)本事、獨(dú)特的創(chuàng)造本事,。總之,，一個(gè)高素質(zhì)的教師,，能以活力燃燒活力,，以智慧啟迪智慧。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心;一個(gè)高素質(zhì)的教師,，能以活力感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng);能以智慧感化學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;能以職責(zé)心感動(dòng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的完善,。

教師的高素質(zhì)有賴(lài)于其不斷發(fā)展。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地發(fā)展自我,。一是要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自我,。要向前人學(xué)習(xí),、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí),，異常要向同事學(xué)習(xí);要學(xué)習(xí)他人的理論;要不斷積累,，及時(shí)梳理,，將各種知識(shí)內(nèi)化為自我的思想觀點(diǎn),。二是要勇于探索,，不斷地超越自我,。要深入研究生的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn),，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，也要研究自身成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長(zhǎng)的途徑,。三是要勤于反思，不斷地完善自我,。要及時(shí)地,、深入地反思自我的語(yǔ)言、行動(dòng),、經(jīng)驗(yàn)、思想,，在反思中不斷地提程式自我,。四是要敢想敢做,，不斷地構(gòu)成自我,。在敢于突破既有的思維模式,，勇于實(shí)踐自我的靈感和思想,，在創(chuàng)造性的工作中構(gòu)成自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

如果此刻有人問(wèn)我支教到底有沒(méi)有意義,，我會(huì)說(shuō)支教沒(méi)有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會(huì)他們什么,，也不會(huì)改變他們多少,，我們帶給他們的可能只是一段完美的時(shí)光與回憶，讓他們能認(rèn)識(shí)來(lái)自山外的我們,，能擁有一份特殊的友誼,，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷,。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，我們的關(guān)愛(ài)可能會(huì)在他們心里泛起漣漪,，最起碼讓他們覺(jué)得生活的完美,，讓他們更好地向前,，能讓他們帶著被愛(ài)的心繼續(xù)生活,，這就是支教最大的意義,。可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧,。對(duì)自我的歷練,，學(xué)會(huì)克服艱苦的環(huán)境,，培養(yǎng)自我的適應(yīng)本事和好心態(tài),，這些都是顯性的收獲。我想說(shuō)的是,，支教會(huì)潛移默化地改變我們的心態(tài),，讓支教者們的愛(ài)心擴(kuò)大，我們學(xué)會(huì)了去愛(ài)去包容,，慢慢的,，這種愛(ài)就會(huì)從對(duì)山區(qū)孩子們放大到對(duì)身邊的人。學(xué)會(huì)愛(ài)別人時(shí),，我們就學(xué)會(huì)了更好的生活,。

關(guān)于支教是個(gè)需要不斷探索的問(wèn)題，如何讓支教工作更體系化,，支教隊(duì)伍更精良化，需要更多人投入時(shí)間和精力去體會(huì)總結(jié),，期望能有越來(lái)越多的志愿者投入支教工作，探索出支教更多的出路,。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇四

忘不了,，三個(gè)月前在市教育賓館會(huì)議廳里,，那個(gè)支教教師的表彰會(huì),；忘不了，市教育局領(lǐng)導(dǎo)們的熱情洋溢的講話(huà),；忘不了,，臨行前，一小校長(zhǎng)的諄諄教誨和殷切希望,；更忘不了,，來(lái)到西江，教育組領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長(zhǎng)的熱情招待,。轉(zhuǎn)眼間，我在西江高橋小學(xué)支教已快一學(xué)期了。半學(xué)年的支教,，使我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育的深處,，了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀。認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學(xué)教師的酸甜苦辣。下面是我半學(xué)年來(lái)支教工作的幾點(diǎn)體會(huì)和收獲,。

記得剛到高橋小學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校孫校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)工作的肖主任對(duì)我們異常熱情和禮貌,，不僅為我們特殊照顧省去了我們周一上午和周五下午的課程,，還讓我們先選任教的科目,，并且每周教學(xué)時(shí)數(shù)我們也是全校最少的。過(guò)度的熱情不得不引起我思考一個(gè)問(wèn)題：自己的角色該如何定位,？我只是一名普通的教育工作者,，所不同的是我穿著支教的外衣來(lái)的,。這就注定了我在此地的不平凡那么我一定要做在受援學(xué)校教育教學(xué)整體水平提高上還起到一些促進(jìn)性作用的教師,。

為了讓自己普通起來(lái),。首先，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)兼四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),。由于換了新的教學(xué)環(huán)境,，面對(duì)農(nóng)村的學(xué)生,，教學(xué)手段和教學(xué)方法都不能照搬以前的，但我很快調(diào)整了自己的心態(tài),，及時(shí)走上了正軌,；其次,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)；第三，與群眾打成一片,，不搞特殊化。在學(xué)校,，利用工作之余與老師聊聊天，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,。第四,，樹(shù)立主人公意識(shí)，凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從高橋小學(xué)這個(gè)角度去考慮如何做,。過(guò)了一段時(shí)間，我與當(dāng)?shù)亟處熀腿罕姷年P(guān)系變得更融洽了。

在支教的工作中難免會(huì)有不足之處,，所以,，我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地向其他經(jīng)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。在支教生活中，我始終堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事,，關(guān)注國(guó)際形式,。在向老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，使得教與學(xué)相得益彰,。我深知教育應(yīng)以學(xué)生為本,，不應(yīng)脫離學(xué)生這個(gè)主體而談教育，所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受,。經(jīng)常向他們?cè)儐?wèn)情況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而能更好地解決問(wèn)題,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),！

在支教初期，我感到很不適應(yīng),，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生絕大多數(shù)為留守學(xué)生,，在家沒(méi)有父母輔導(dǎo),，并且入學(xué)早,，給教學(xué)帶來(lái)很大難度,，我及時(shí)調(diào)整方法,，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,，不盲目提高,。不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí),，還利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí),。數(shù)學(xué)教學(xué)我還能有跡可循,，但英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是盲人摸象了,。因?yàn)橐郧?，我從未?dān)任過(guò)英語(yǔ)教學(xué),，不過(guò)既然是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，我還是決定以最大的努力來(lái)完成,。在與學(xué)校孫校長(zhǎng)商量后，我采用了dvd模式來(lái)教學(xué),。在學(xué)的過(guò)程中來(lái)教,，不僅豐富了自己的英語(yǔ)知識(shí),，也摸清了英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)節(jié),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我所任教的四年級(jí)在全鄉(xiāng)期中測(cè)評(píng)中,，竟然取得了第一名的好成績(jī),。

半學(xué)年來(lái),，高橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都沒(méi)有把我當(dāng)外人看，在生活上處處關(guān)心,，工作上時(shí)時(shí)過(guò)問(wèn)。我也不會(huì)把自己當(dāng)外人看,，學(xué)校里的事,，只要是我力所能及的,，我都會(huì)全身心投入,，努力把它做好,。

回想半年來(lái)的支教工作,，雖然條件計(jì)較艱苦，但我都能一一克服,。我覺(jué)得我的支教工作是幸福和充實(shí)的,。因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)工作過(guò)，全心全意付出過(guò),，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)過(guò),，用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)&&

支教是工作,，也是交流,，更是學(xué)習(xí),。一學(xué)期支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇五

短期支教能開(kāi)拓學(xué)生視野,、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實(shí)踐,，主要受益人還是大學(xué)生自我。在長(zhǎng)期支教中,，用心教書(shū),，才能更大程度地幫忙學(xué)生,。”20xx年7月,，經(jīng)歷了短期支教后,，我感到了自我意識(shí)上得到了新的提升,。

我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大,。所在的隊(duì)伍里,，許多名隊(duì)員都是廣東人，適應(yīng)昌都的氣候條件,，要克服很多困難。加上工作強(qiáng)度大,，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員,，到了貴州也接連“中招兒”。

生病,、想家、飲食不習(xí)慣,。但我覺(jué)得,，這些都不算什么,，生活條件與原先差異越大,，支教想法反而越堅(jiān)定。

支教更是“支心”,，支教前,，我想象中的畫(huà)面，是泥濘不堪的操場(chǎng),、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們,，但開(kāi)學(xué)后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓,、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全,，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思考支教的意義,。

而經(jīng)過(guò)縝密的觀察和探訪(fǎng),，我認(rèn)為我們支教的意義,，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想,。在我看來(lái)，除了幫忙學(xué)生提升學(xué)業(yè),，支教更是“支心”,，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”,。

村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線(xiàn),。我和同伴“張羅”“實(shí)驗(yàn)課”、“講座”等活動(dòng),，將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊,。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，學(xué)生家庭情景復(fù)雜,，留守兒童、單親家庭的比例較高,，一些父母對(duì)孩子的要求,，是“做一個(gè)好人,、不惹事生非即可”。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩”,，一路“晃悠”到學(xué)生家里,，和家長(zhǎng)分享自我的成長(zhǎng)心得,，改變他們對(duì)子女的教育觀念,。

在我看來(lái),，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛,。在清源村第一次上課感覺(jué)還行,，但自我評(píng)價(jià)僅有60分。主要是有些東西沒(méi)有講出來(lái),，課上有些緊張會(huì)不自覺(jué)地落掉一些東西,。還有準(zhǔn)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段,，以后采取的形式要更加直觀，互動(dòng)性更強(qiáng),。

我真的很愛(ài)他們,，想方方面應(yīng)對(duì)他們好,。我打心底里心疼自我的學(xué)生們,。我不知多少次被孩子們的熱情所打動(dòng),。有一次，我正走在操場(chǎng)上,，一名小學(xué)生跑來(lái)遞給我一塊糖：“教師，給你吃,?！蔽艺f(shuō)不吃,，小朋友卻非要給我,。于是我就一邊小跑一邊拒絕,，小朋友也追著我在操場(chǎng)跑了一圈,。收下糖后,，我提出要給他拍一張照片,，那個(gè)小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我,，兩人又在操場(chǎng)上互追了一圈,。此刻,，我手機(jī)相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉,，昏暗的光線(xiàn)下,，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開(kāi)心,。

“力的作用都是相互的”有人說(shuō)，從清源回來(lái)之后,，我像是變了個(gè)人。我也評(píng)價(jià)以前的自我是個(gè)“莽撞少年”,，而經(jīng)歷支教之后,，我成長(zhǎng)了,。

從清源回來(lái)后,，受學(xué)生的感染,，我更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也堅(jiān)定了繼續(xù)深造的想法,。此刻,，我還堅(jiān)持跟學(xué)生互通微信,，回復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑,，偶爾也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”。對(duì)我來(lái)說(shuō),，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分,。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇六

xx年8月底,，我們從中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)來(lái)到海原縣,，開(kāi)始了為期一年的支教工作,。一年來(lái),，在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在共青團(tuán)海原縣委和各服務(wù)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心指導(dǎo)下,，在各中學(xué)全體師生的關(guān)心和幫助下,，我們順利地開(kāi)展了包括教學(xué),、管理,、學(xué)生活動(dòng),、扶貧濟(jì)困等各方面的工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作及我們的生活狀況匯報(bào)如下：

我們八位隊(duì)員分別在四所不同中學(xué)任教，在教學(xué)工作中,，我們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，虛心向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，一絲不茍的對(duì)待教學(xué),，滿(mǎn)腔熱情地對(duì)待學(xué)生,，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),。

付雷和卓桂珍在海原三中承擔(dān)活動(dòng)課時(shí),，針對(duì)該課沒(méi)有教學(xué)大綱,、沒(méi)有教材、沒(méi)有固定教學(xué)方法的特點(diǎn),，精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上課,，把知識(shí)搜集整大,，他們以高度的責(zé)任.感投身于工作之中,；而且,，他們還利用晚自習(xí)和周末時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)生的其他功課,，深得學(xué)生好評(píng),。特別是在高考前夕,，他們經(jīng)常是一天到晚與學(xué)生在一起，除了進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外,，還開(kāi)展心理輔導(dǎo),；高考結(jié)束后,，他們又積極指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿,。

為了保證教學(xué)質(zhì)量,，支教隊(duì)員深入研究教學(xué)方法,，通過(guò)聽(tīng)老教師的課,、請(qǐng)老教師聽(tīng)自己的課,，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)質(zhì)量,。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們還組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷,、英語(yǔ)書(shū)法比賽、周末英語(yǔ)沙龍等活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。另外,，支教隊(duì)員利用晚自習(xí)和課余時(shí)間,，為學(xué)生輔導(dǎo)各門(mén)功課,，答疑解惑,，受到了廣大同學(xué)的好評(píng),。

我們各位隊(duì)員均在服務(wù)學(xué)校承擔(dān)了部分學(xué)校管理工作，積極參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,。不論在什么崗位上,，我們都堅(jiān)持立足本職,、盡職盡責(zé),，按照上級(jí)要求完成各項(xiàng)工作,。同時(shí),，我們還積極向?qū)W校建言獻(xiàn)策,，為學(xué)校管理出點(diǎn)子,、想辦法,，歷盡所能貢獻(xiàn)才智,。付雷和卓桂珍在海原三中擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記,，在校園廣播站,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié),、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。石朝陽(yáng)和黃斌在西安中學(xué)分別擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記和教科室主任,，積極參與了學(xué)校校園文化周,、師生籃球賽,、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng),。彭彬和李新煜在海原回中政教處工作，在校園文化藝術(shù)節(jié)中擔(dān)任重要工作,。方博和吳俊杰由于積極參與學(xué)校建設(shè)，特別是在兩基迎國(guó)檢中作用突出,，被學(xué)校聘為常務(wù)副校長(zhǎng),。支教隊(duì)員的務(wù)實(shí)工作贏得了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極評(píng)價(jià),。

按照支教隊(duì)的,，結(jié)合海原縣及各中學(xué)實(shí)際情況,，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，豐富了學(xué)生的校園文化生活,，鍛煉了學(xué)生的才干,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

結(jié)合團(tuán)縣委工作安排,，我們聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)支教隊(duì),，在各中學(xué)組織了“迎奧運(yùn)，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行”主題活動(dòng),，包括奧運(yùn),、環(huán)保,、文明禮儀的圖片展,、征文比賽,、知識(shí)講座和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽,。xx年10月24日,，系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在三中舉行,，縣委縣政府及團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式,。11月12日——11月28日,，支教隊(duì)員在各服務(wù)中學(xué)因地制宜,，或者利用廣播系統(tǒng),，或者利用多媒體設(shè)備,，開(kāi)展知識(shí)講座，五千余名中學(xué)生參與了此次活動(dòng),；10月下旬至11月中旬,，“迎奧運(yùn),，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行”主題征文活動(dòng)在各服務(wù)地展開(kāi),，海原三中,、海原回中,、興仁中學(xué)收到稿件上千篇,，在與其他中學(xué)一起進(jìn)行的全縣評(píng)比中,，我校支教隊(duì)員推薦的文章獲得優(yōu)異成績(jī),；從11月10日開(kāi)始，我校支教隊(duì)員在各中學(xué)組織了奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽預(yù)選賽,，每個(gè)中學(xué)選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學(xué)生奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽決賽。在決賽中,，我校支教的海原三中代表隊(duì)獲得亞軍，興仁中學(xué)代表隊(duì),、海原回中代表隊(duì),、西安中學(xué)代表隊(duì)均獲優(yōu)勝獎(jiǎng),；12月6日下午“迎奧運(yùn),，講環(huán)保,，文明伴我行”系列表彰大會(huì)在海原一中報(bào)告廳舉行，我校支教隊(duì)員服務(wù)的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)為在征文比賽和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)校和學(xué)生頒了獎(jiǎng),。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇七

20xx年7月24日,，作為全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的華南師范大學(xué)再次來(lái)到四川綿陽(yáng)市三臺(tái)縣參與重建工作,。我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng)的身份參與到隊(duì)伍活動(dòng)中,，現(xiàn)在我將對(duì)本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：

隊(duì)伍活動(dòng)包括幾大項(xiàng)：

1,、支教：作為服務(wù)團(tuán)的主項(xiàng)，支教部分是我們隊(duì)伍重力打造的一項(xiàng),，主要分為兩部分,，一是在服務(wù)點(diǎn)開(kāi)設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng),，一是參與了三臺(tái)縣青少年宮的授課活動(dòng),。

2,、文體：為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活,，特別策劃了文體板塊的活動(dòng),。內(nèi)容包括兩大項(xiàng),，一是開(kāi)展趣味游園嘉年華；二是為當(dāng)?shù)厝罕娝碗娪?。活?dòng)得到了當(dāng)?shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評(píng)。

3,、愛(ài)心幫扶：走訪(fǎng)去年的貧困生檔案庫(kù),，并在去年的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了檔案庫(kù)的學(xué)生數(shù)量。

作為主項(xiàng)支教板塊的負(fù)責(zé)人,。組織支教部分活動(dòng)的開(kāi)展,，具體工作內(nèi)容如下：

1、組織開(kāi)設(shè)20xx年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng),。包括招生,、管理制度的制訂等。

2,、具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的進(jìn)度。安排課程,、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出意見(jiàn)建議,、并有意識(shí)地對(duì)暑期班的同學(xué)進(jìn)行品德教育等,。

3,、根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃的活動(dòng)進(jìn)行具體調(diào)整,。靈活應(yīng)對(duì)天氣因素等造成的突發(fā)情況,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,。

4,、策劃教學(xué)成果匯報(bào)會(huì),。為了對(duì)為期半個(gè)多月的支教活動(dòng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的總結(jié)，并對(duì)當(dāng)?shù)卣?、領(lǐng)導(dǎo)、群眾的支持和幫助表示感謝,，隊(duì)伍特別策劃了一場(chǎng)成果匯報(bào)會(huì),。本人根據(jù)計(jì)劃對(duì)各課程項(xiàng)目匯報(bào)節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督,，并盡力為各任課老師提供幫助,。

同時(shí)輔助音樂(lè)課的授課,，音樂(lè)課的主教老師由服務(wù)團(tuán)的帶隊(duì)老師孫鍵老師擔(dān)任,，我作為助教,，配合主教員的授課活動(dòng),，在主教員不方便時(shí)代替主教員上課,。

本隊(duì)伍隊(duì)員全部為我校學(xué)生干部精英骨干,，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極，行動(dòng)迅速,。但畢竟服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多月,，加上當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣，無(wú)論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力,，作為服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng),，積極鼓勵(lì)隊(duì)員樂(lè)觀面對(duì)一切。

以團(tuán)隊(duì)一員的普通身份,，配合隊(duì)伍的其他活動(dòng),，并隨時(shí)準(zhǔn)備隊(duì)長(zhǎng)的調(diào)配，只要隊(duì)員有需要,，一定盡力協(xié)助,。并參與其他板塊的活動(dòng)，例如出外調(diào)研等,。

（1）較好履行了副隊(duì)長(zhǎng)的副手職責(zé),，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展工作。

（2）與隊(duì)伍成員結(jié)成良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,，有力地凝聚了團(tuán)隊(duì)力量,。

（3）在隊(duì)長(zhǎng)和全體成員的支持配合下，全面統(tǒng)籌的能力提升較大,。

（4）帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)全體成員對(duì)隊(duì)伍服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)并形成詳細(xì)材料遞交上級(jí)組織,。

（5）不足方面，在細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理上還需要更多的技巧和更細(xì)致的思考,。

（6）現(xiàn)在仍代表服務(wù)團(tuán)與校方保持聯(lián)系,，繼續(xù)關(guān)注三臺(tái)縣的教育事業(yè)發(fā)展。

四川,，在地震發(fā)生前,，這個(gè)名字顯得那么地陌生！只知道，那里有美麗的九寨溝,；只知道,，那里走出一個(gè)李白；只知道,，那里有詩(shī)圣走過(guò),；只知道，那里叫天府之國(guó)……太多太多的美麗發(fā)生在那里了,，這一切,，讓人不敢想像，這片圣土被地震無(wú)情地蹂躪過(guò),！

重新奔赴災(zāi)區(qū),，是一個(gè)使命，是一個(gè)宣言,。我們一行,，帶著學(xué)校幾萬(wàn)大學(xué)生的滿(mǎn)腔熱血，千里迢迢而來(lái),！為的是,，為災(zāi)區(qū)送去一絲關(guān)愛(ài)；為的是,，為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)綿薄之力,；為了災(zāi)區(qū)同胞，我們不畏艱難,！

于我來(lái)說(shuō),，身處災(zāi)區(qū)，感觸良多,。半個(gè)多月的服務(wù),，失去的是休息的時(shí)間，但得到的是靈魂的歷練,！

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇八

我是4月18日來(lái)到雙小的,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿(mǎn)喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，雙小人的熱情感動(dòng)了我,，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,，沒(méi)有多少寒暄,，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn),。

我承擔(dān)四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次,。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。我都答應(yīng)下來(lái),，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事,，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,，更是核心中的`核心問(wèn)題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,，努力向前。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí),。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素,，樸實(shí),，淳樸厚重，如春分拂面,。xx校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝,。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn),。結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話(huà)說(shuō)了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過(guò)程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,，也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。講座交流過(guò)程中，很多老師與我進(jìn)行了交流,，并向我提出了問(wèn)題,，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法,，令我感動(dòng)的是,，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過(guò)程中,，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了,。

一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，我接手四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起，從學(xué)生的作業(yè)——寫(xiě)字開(kāi)始,。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方,，越容易成為我們教育的盲點(diǎn),。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,，從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的,。比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,，從不隨地吐痰開(kāi)始，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,，班級(jí)的地面上很少有痰跡了,。

我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,，所以我也略微感到遺憾,，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué),，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué),。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇九

車(chē)子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū)，一排排翠綠的樹(shù)冠在我眼前飛舞,，背景是綿延不斷的山嶺,。我靠著車(chē)窗，眼前的景色融化了我的沉默,，卻在我心里漾起一股激動(dòng)和新奇之感,。我覺(jué)得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子,。

人生第一次支教就這樣開(kāi)始了,。然而它對(duì)于我，絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單,。

村子給我的第一印象是安靜的,。那天下著小雨，村里稀有人煙,。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里,。

我們?cè)谛な宓姆孔永镒∷蕖ＫX(jué)沒(méi)有風(fēng)扇,，更談不上空調(diào),，晚上常常翻來(lái)覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的,，大鍋大鏟,。那幾天，我學(xué)會(huì)了燒柴,，好幾次都被煙熏得眼淚直流,。人生第一次做菜,，炒了一盤(pán)豆腐，大家吃得還滿(mǎn)意,，我心里偷偷地高興,。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲(chóng),。即使我每一天無(wú)數(shù)次噴驅(qū)蚊水,，托山里蚊蟲(chóng)的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩,。

波波騎電瓶車(chē)載著師姐去買(mǎi)菜,，回來(lái)，我心血來(lái)潮,，問(wèn)他怎樣開(kāi)車(chē),，便推著電瓶車(chē)，自個(gè)兜風(fēng)去了,。在山里兜風(fēng)的感覺(jué)真好,，滿(mǎn)目樹(shù)木青翠欲滴，美不勝收,。心里瞬時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊明朗了許多,。

天臺(tái)上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我能夠上天臺(tái)去觀賞風(fēng)景的,。大概僅有我一個(gè)人明白這個(gè)地方吧,。夜晚，一個(gè)人用手機(jī)放歌,，在天臺(tái)上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空,，四野寂靜，心里很空,，很空,。

當(dāng)然爬靈山是讓人十分難忘的一天。踩在鋪滿(mǎn)青苔的大山石上,，聽(tīng)著瀑布奔騰的清脆聲音,，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服,。肖叔說(shuō)那是我們的人生路,，沒(méi)有路，僅有自我找的路,。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^(guò),，越過(guò)溝壑鉆過(guò)石洞，最終筋疲力盡,。那天,，我一身狼狽地喝了好多泉水,。十分滿(mǎn)足。

講講孩子們吧,。我給他們上畫(huà)畫(huà)課,。男孩子調(diào)皮愛(ài)吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足,。孩子們還是挺喜歡畫(huà)畫(huà),。他們會(huì)親昵地向我求教，或是指出我畫(huà)得不好的地方,。一些很不主動(dòng)的孩子,，在我的鼓勵(lì)下也愿意開(kāi)始自我動(dòng)手畫(huà)了,。這讓我覺(jué)得上課還是十分的趣味,。沒(méi)有畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候居然還有小孩跟我說(shuō)想學(xué)畫(huà)畫(huà)。這讓我信心倍增,。除了上課,，每一天還陪孩子們做游戲,。在和孩子們相處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛(ài),、善良得動(dòng)人,。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂(lè)場(chǎng)所是大自然,，卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán),。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時(shí)候,，我覺(jué)得他們美極了。

有個(gè)小孩(名叫小琳)病了,，其他孩子每次見(jiàn)到我,，都拉著我：“哥哥，我們?nèi)タ纯葱×瞻?”

傍晚送孩子們回家的時(shí)候,，孩子們總是意猶未盡,、不舍回家。有兩次,，我送完,，一個(gè)人要回肖叔家，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子在背后偷偷跟蹤我,。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑,，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)候心里竟悲喜交織,。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開(kāi),。突然發(fā)現(xiàn),，原先自我已經(jīng)愛(ài)上孩子們了。

灶琳是一個(gè)很乖的孩子,。她一向帶著我給她的風(fēng)油精,。期望她那被蚊蟲(chóng)叮得千瘡百孔的雙腿快點(diǎn)好起來(lái)。

追風(fēng)小子展航告訴我,，他經(jīng)常騎著自行車(chē)去山上兜風(fēng),。我想象著我也能夠騎車(chē)到山頂上去，去俯看群山,，去擁抱大風(fēng),，去盡情地叫喊。

離開(kāi)的那天早上,，我又推起電瓶車(chē),，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌,，憂(yōu)傷地向大山告別,。我想永遠(yuǎn)記住它。

車(chē)靜靜地開(kāi)走了,。我會(huì)銘記著車(chē)窗外,，孩子們凝視的眼睛和揮動(dòng)的手。多謝你們!

再見(jiàn)!

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇十

201年9月,，我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方,，開(kāi)始了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門(mén)口的班牌時(shí)我激動(dòng)又緊張,。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起,，我由一個(gè)坐在位子上聽(tīng)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上授的老師。

一開(kāi)始與學(xué)生的接觸讓我百感交集,。開(kāi)學(xué)第一天我摸了摸底,，讓學(xué)生們每人寫(xiě)十條“我是一個(gè)怎樣的人”，這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多,。班里學(xué)生普遍家庭貧困,，有父母離異的，有單親的,，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格,。“我是一個(gè)內(nèi)向的人”“我不愛(ài)說(shuō)話(huà)”是多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的描述,。孩子沒(méi)有父母在身邊陪伴會(huì)變得寡言少語(yǔ),，也有可能會(huì)走向另一個(gè)極端：缺少父母的關(guān)愛(ài)而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽(tīng)講不回答問(wèn)題,，后也不做作業(yè),，考試就亂寫(xiě)一通……下面就根據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生進(jìn)行分析。

小鑫,，他是我最先認(rèn)識(shí)的學(xué)生之一,，表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂,，和另外兩個(gè)學(xué)生一起,，簡(jiǎn)直就是“無(wú)敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門(mén),，明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買(mǎi)零食還是要吃,，午休時(shí)以上廁所的名義在操場(chǎng)上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長(zhǎng)找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接不暇,，我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼,！

一次考試結(jié)束，我找他了解情況,。被單獨(dú)拎出的他還是安分了不少,，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話(huà)中,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級(jí)語(yǔ)能考到優(yōu)秀,，還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是班上的體育委員,。在和他母親的電話(huà)中了解到家庭和睦,，他懂事聽(tīng)話(huà)會(huì)做家務(wù)，還會(huì)照顧讀三年級(jí)的小妹妹,。原他不是我一直以為的壞孩子,，我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開(kāi)學(xué)這個(gè)月母親工作忙，在家里對(duì)他督促?zèng)]有以往這么上心,，在新班級(jí)從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實(shí)習(xí)的老師,，才出現(xiàn)了我眼見(jiàn)的這副模樣,。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)該毀在我手上,，不能再讓他放縱下去,。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己，但一腔熱忱常常被澆冷水,。學(xué)語(yǔ)常要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，不及格重新聽(tīng)寫(xiě)時(shí)他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他,?？此荚嚦煽?jī)還是沒(méi)點(diǎn)起色時(shí)，我也很氣憤地用激將法,，說(shuō)再好的刀不磨也會(huì)生銹,，別以為你多聰明，你就是懶,，有能耐你考個(gè)給我看看,。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他安排成年級(jí)第一的學(xué)霸的同桌,，但用心良苦也不見(jiàn)什么成效,。他上進(jìn)的過(guò)程充滿(mǎn)了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次,，發(fā)現(xiàn)他挺聽(tīng)他媽媽的話(huà),，于是我提出家長(zhǎng)必須每天對(duì)著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了,。漸漸的,，我看見(jiàn)他的改變了，至少會(huì)把語(yǔ)本塞在手提袋里帶回家了,，作業(yè)都會(huì)認(rèn)真做了,，看在家真是個(gè)聽(tīng)媽媽話(huà)的乖孩子。他母親打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他在校表現(xiàn)時(shí),，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步分享出,，因?yàn)槲抑浪苍谝慌裕?tīng)到我對(duì)他的肯定,。

我曾經(jīng)在班上說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事,，一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名，心理學(xué)家笑著說(shuō),，這樣就不用擔(dān)心會(huì)退步了,，就像在谷的人，只有朝上走這條路,，只要不停就一定能到達(dá)頂,。說(shuō)完這個(gè)故事，班上的人都安安靜靜地看著我,。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間,，我認(rèn)真地看了看當(dāng)初的“無(wú)敵三人組”，接著對(duì)班上的所有同學(xué)說(shuō)：“期末復(fù)習(xí)了,，我和你們待在一起的日子越越少,，希望你們每一個(gè)人都不要放棄,，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對(duì)你們有十足有耐心,，我對(duì)你們有信心,，也希望你們對(duì)自己有信心，相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己,！”

最后兩次復(fù)習(xí)卷,，他都考了八十分以上。另外兩個(gè)雖然考試沒(méi)擺脫不及格,，但上都很專(zhuān)心地聽(tīng)寫(xiě),，也會(huì)舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們,，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走,，即使走的吃力些，慢了些,，但老師家長(zhǎng)都會(huì)給他們空間和時(shí)間,，耐心看著他們成長(zhǎng)，他們一定可以做到的,，不是嗎,？

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的支教實(shí)習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)隱形的天使,，需要你去發(fā)現(xiàn)?！坝脤W(xué)生心靈深處的能,，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能的方法,?！崩蠋煵粦?yīng)該總是刺激某個(gè)學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到肯定的自我,，真心的對(duì)他說(shuō)：“我對(duì)你有信心,，加油！”

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇十一

在蘇xx老師的指導(dǎo)下,，我掌握了很多關(guān)于班級(jí)管理的技能,，真正的班級(jí)管理經(jīng)歷是對(duì)教育學(xué)理論的實(shí)踐。蘇老師在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富,，在他的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到班級(jí)化建設(shè)的重要性,。

高一1班從一開(kāi)始學(xué)生比較懶散,、班干不管事到學(xué)生能夠自主管理班級(jí)，并于10月份獲得優(yōu)秀班集體、10月份和11月份2次獲得明班集體,，這離不開(kāi)蘇老師和我的共同努力,。也非常感謝蘇老師對(duì)我的信任，從一開(kāi)始,，他就對(duì)學(xué)生說(shuō)有兩個(gè)班主任,，我們對(duì)班級(jí)共同負(fù)責(zé)。他很平等地對(duì)待我,，會(huì)聽(tīng)取我的一些想法,，給我指明哪些是有利于班級(jí)管理的，哪些對(duì)高一的學(xué)生說(shuō)還不太可行?，F(xiàn)對(duì)我們的一些管理方法總結(jié)如下：

首先,，在常規(guī)管理方面，從早讀到晚修,，以及間的管理,，我們都會(huì)到班管理，特別是晚修時(shí)間,，可以解決同學(xué)們一天的疑惑,，這使得我和同學(xué)們迅速熟絡(luò)起，關(guān)心同學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)的基礎(chǔ),，學(xué)生信任你才會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初，基于級(jí)部總的指導(dǎo)思想,，對(duì)學(xué)生的管理從嚴(yán),，注重對(duì)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在高一（1）班,，我們與學(xué)生共同制定了班級(jí)公約,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)與德育分掛鉤，獎(jiǎng)懲分明,，德育分扣分的同學(xué)要在班會(huì)上表演節(jié)目,。這對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣起到很好的規(guī)范作用，所以,，在10月份之后,，高一（1）班學(xué)生在德育方面表現(xiàn)良好，進(jìn)一步獲得優(yōu)秀班集體,。這為后面各項(xiàng)工作奠定了良好的班級(jí)氛圍,。

其次，是建立有效的學(xué)習(xí)小組管理制度,。每6個(gè)學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，為了保證公平,，小組的在位置中的位置每?jī)芍茌啌Q一次。每?jī)芍芫蜁?huì)統(tǒng)計(jì)一次德育分,，小組內(nèi)的位置就由德育分決定,，德育表現(xiàn)良好的同學(xué)可以選擇組內(nèi)的位置，還可以選擇自己的同桌,。這在同學(xué)之間形成了良性競(jìng)爭(zhēng),，不僅行為表現(xiàn)進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),。如右圖,，期中考（1）班的學(xué)生大部分同學(xué)取得了較大幅度的進(jìn)步。

得益于以上班級(jí)管理制度的有效運(yùn)行,，在20xx年11月份,，蘇老師外出學(xué)習(xí)的10天由我獨(dú)立管理班級(jí)，班級(jí)正常運(yùn)行,，且能夠及時(shí)落實(shí)學(xué)校和級(jí)部下達(dá)的各項(xiàng)通知,。

在此期間，我獨(dú)立順利地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，建立起良好的家校合作關(guān)系,。

另外，我指導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目“歡樂(lè)共舞”也在學(xué)校的藝匯演中獲得了二等獎(jiǎng),，整個(gè)過(guò)程從節(jié)目的編排到音樂(lè),，到訓(xùn)練的跟班，我都盡量參加,。在整個(gè)過(guò)程中,，我也很開(kāi)心看到學(xué)生的成長(zhǎng)、看到他們對(duì)于音樂(lè)舞蹈的熱愛(ài),、看到他們的創(chuàng)新,，收獲了很多感動(dòng)！

當(dāng)然,，在班級(jí)管理中,，我學(xué)到的還有很多。比如,，蘇老師會(huì)讓同學(xué)們?cè)谖⑿湃褐兴鸭恍╆P(guān)于正能量的故事,、成功案例等的推送，然后整理成班刊,，在班級(jí)中傳閱,，這對(duì)于學(xué)生性格和習(xí)慣的培養(yǎng)都起到很好的促進(jìn)作用。另外,，在（1）班,，我們采取激勵(lì)教育,，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員，在班級(jí)表?yè)P(yáng)并樹(shù)立其足夠的威信,，由于榜樣的力量，后,，學(xué)生都非常主動(dòng),，有學(xué)生主動(dòng)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，管理晚修紀(jì)律,。所有的這些都建立在與學(xué)生充分的溝通交流上,，由于我在學(xué)校住宿，所以間時(shí)間,，晚修下后,，我都會(huì)多了解學(xué)生的想法，反映給蘇老師,，然后再一起商量對(duì)策,，雖然很累很累，但是看到后整個(gè)班級(jí)的轉(zhuǎn)變,，就一切都是值得的,！

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇十二

實(shí)習(xí)支教教師的到來(lái)，大大緩解了我校師資力量嚴(yán)重不足的狀況,，為我校的教學(xué)工作增添有生力量,。我校也對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全方位的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,，爭(zhēng)取為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的教育實(shí)習(xí)環(huán)境,。

一、我校為實(shí)習(xí)生安排了辦公室,，配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備,，因我校正處于建設(shè)中，無(wú)處安排實(shí)習(xí)教師的住宿,，我校積極聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院,，將實(shí)習(xí)生安排在中學(xué)住宿，從敬老院騰了兩間房作廚房,，供他們煮飯,。

二、我校在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了實(shí)習(xí)支教工作的動(dòng)員大會(huì),，會(huì)上闡明了我校工作條件十分艱苦,，但頂崗實(shí)習(xí)確實(shí)能提高實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力，班級(jí)的組織管理能力,，是將學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)理論化成教學(xué)實(shí)踐最好的平臺(tái),，激勵(lì)了實(shí)習(xí)生克服困難,，努力工作的決心。

1,、熱情接待實(shí)習(xí)生,，選派經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，精心安排和實(shí)施專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。每位頂崗教師都安排一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師，一位班主任工作指導(dǎo)教師,，訂立師徒協(xié)議書(shū),，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作。

2,、為實(shí)習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課,、觀摩課，對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)起了很大促進(jìn)作用,。實(shí)習(xí)生除了聽(tīng)指導(dǎo)教師的課以外,，還可以隨意聽(tīng)本校教師的課。

3,、要求實(shí)習(xí)教師一律參加本校的教研活動(dòng),，上一堂教學(xué)匯報(bào)課，一堂主題班隊(duì)會(huì)課,。

4,、指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)技能比賽，榮獲小學(xué)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)的2人,，小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的5人,，二等獎(jiǎng)的3人，體育一等獎(jiǎng)的1人,。

但也存在著一些問(wèn)題,，如體育系的實(shí)習(xí)生經(jīng)常請(qǐng)假，甚至不辭而別,，給我們的教學(xué)帶來(lái)了安排課程上得困難,。還有大四的實(shí)習(xí)生經(jīng)常去參加考聘，也給頂崗的課程安排上增加難度,。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇十三

短期教學(xué)可以開(kāi)闊學(xué)生的視野,，給孩子帶來(lái)新的課堂模式，但更像是一種假期實(shí)踐,，主要受益者是大學(xué)生自己,。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，用心教學(xué)能在更大程度上幫助學(xué)生。20xx年7月,，經(jīng)過(guò)短暫的教學(xué),，感覺(jué)自我意識(shí)有所提升。

我覺(jué)得條件艱苦的地方更需要我們,，更有發(fā)揮的空間,。隊(duì)里很多球員都是廣東人，他們要克服很多困難才能適應(yīng)昌都的氣候條件,。此外,，絕大多數(shù)在平原地區(qū)一年一次都努力工作，身體無(wú)法應(yīng)付,，不感冒的球員，也在貴州陸續(xù)“招”上來(lái),。

生病,，想家，不習(xí)慣吃飯,。但我覺(jué)得這些都不算什么,。生活條件和原來(lái)的差距越大，當(dāng)老師的想法就越堅(jiān)定,。

支教就是“扶心”,。在支持教育之前，我想象著泥濘的操場(chǎng),，風(fēng)雨交加的教室,，衣衫襤褸的孩子。但是開(kāi)學(xué)后,，她面前的一切都是不可思議的：現(xiàn)代化的教學(xué)樓,，多媒體投影儀等。而完善的硬件設(shè)施促使我重新思考支持教育的意義,。

經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察和參觀,，我覺(jué)得我們教學(xué)的意義就是帶來(lái)了和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的理念。在我看來(lái),，支持教育除了幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)之外,，就是“支持心靈”，“給孩子一片故鄉(xiāng)之外的廣闊天空”,。

村子前面的山擋住了孩子們的遠(yuǎn)視,。我和同伴們“出發(fā)”、“實(shí)驗(yàn)班”,、“講座”等活動(dòng),，給他們帶來(lái)了一個(gè)孩子不理解的世界。貴州作為一所支持教育的學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生家庭情況復(fù)雜,，留守兒童和單親家庭比例高。有些父母對(duì)孩子的要求是“做個(gè)好人,，不要鬧”,。我和支部的其他成員一起坐了幾個(gè)小時(shí)的“迷你摩托車(chē)”，一路“溜達(dá)”到學(xué)生家里,，和父母分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，改變他們對(duì)孩子的教育觀念。

在我看來(lái),，我能做的,，就是努力做另一雙讓孩子望向山外的眼睛。清遠(yuǎn)村的第一節(jié)課感覺(jué)還可以,，但是自我評(píng)價(jià)只有60分,。主要是有些事情沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，有些事情在課堂上有些緊張的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的掉下來(lái),。有不適合孩子年齡的東西要準(zhǔn)備,，以后要采取的形式要更直觀，互動(dòng)性更強(qiáng),。

我真的很愛(ài)他們,，努力對(duì)他們好。我從心底里為我的學(xué)生感到難過(guò),。我不知道有多少次被孩子們的熱情所感動(dòng),。有一次，我在操場(chǎng)上散步,，一個(gè)小學(xué)生走過(guò)來(lái)遞給我一塊糖：“老師,，給你?！蔽艺f(shuō)我不吃,，孩子非要給我。于是我小跑著拒絕,，孩子們圍著操場(chǎng)追我,。收到糖后，我主動(dòng)提出給他拍張照,。小學(xué)生拒絕我就像我拒絕吃糖一樣,，他們又在操場(chǎng)上互相追逐。此刻,，我的手機(jī)相冊(cè)里還有那張小臉,。昏暗的光線(xiàn)下，我看不清孩子的臉是緊張還是開(kāi)心,。

"所有的力量相互作用,。"有人說(shuō)，從清遠(yuǎn)回來(lái)后,，我好像變了一個(gè)人,。我也評(píng)價(jià)過(guò)以前的自己是個(gè)“莽撞少年”，當(dāng)了老師教書(shū)后,，長(zhǎng)大了,。

從清遠(yuǎn)回來(lái)后，被學(xué)生感染了,，所以更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也堅(jiān)定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的想法。此時(shí)此刻,，我依然堅(jiān)持和學(xué)生交換微信,，回復(fù)他們學(xué)習(xí)上的困惑，偶爾成為一名“正能量導(dǎo)師”,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是這群孩子,，還是曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師的學(xué)校,，都是他記憶中不可磨滅的一部分。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇十四

五天的支教行深深打動(dòng)了我,，如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹,，那么如今，我已破繭成蝶,，振翅欲翔了,。

從十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,，反而看到了他們身上類(lèi)似一般孩子的快樂(lè),，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，她可以埋沒(méi)親情的流失,，可以湮沒(méi)傷痛的極限,。而這一切，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻,。

他們是我們的榜樣,。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國(guó)為信念,，仿古今嚴(yán)慈,，釋父母情懷，養(yǎng)天地愛(ài)心，凝人間真情,，只為培育孤貧兒童成民族棟梁,。他們用他們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍(lán)天,，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋?zhuān)浩椒惨部梢匀绱藗ゴ?，庸俗也可以如此高雅?/p>

五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記,。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn),?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣,，感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全,。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲,，真誠(chéng)卻不乏天真,。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng),，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈,。

同時(shí)，我們收獲了友誼,，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛(ài)之城,。那種愛(ài)是跨越了由性別,、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠(chéng),。

還有許許多多,，都將成為記憶。有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆,，我的生命將因它而更加的豐富和精彩,。

大學(xué)支教工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)篇十五

這次我參加了支教工作，我知道這項(xiàng)工作很艱難,，但是我愿意嘗試和體驗(yàn),。在這次支教過(guò)程中,，我感觸很多，學(xué)到了很多,，這些東西是我以前得不到的,，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，讓我都來(lái)不及思考,，我們支教的每一天都很充實(shí),，下面我對(duì)這次支教進(jìn)行總結(jié)。

初入大學(xué)不久的我,，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),，參加了金翼*。1,。8支教團(tuán)隊(duì),，教授四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課和體育課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,，是一個(gè)被傳授知識(shí)者,，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說(shuō)實(shí)話(huà)挺有壓力的呢,！首先是擔(dān)心上課教書(shū)時(shí)緊張忘記說(shuō)什么了,，擔(dān)心孩子鬧，不配合自己教課,，還有擔(dān)心副隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)?shù)貌缓细?，因?yàn)閬?lái)支教的隊(duì)友們大部分都是比我大的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。我就是懷著各種復(fù)雜的心情來(lái)到白坪九年制學(xué)校的,。

*月*號(hào)到學(xué)校時(shí)就有一群學(xué)生好奇地看著我們，主動(dòng)找我們玩,，一直以為山區(qū)留守兒童是內(nèi)向自閉的,，現(xiàn)在卻覺(jué)得他們真的很活波。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“老師,，老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,，我想做好這個(gè)他,，做好我的職責(zé)。

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，這里教育落后,，四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，大部分的學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要一步步講幾課時(shí)，而且要一個(gè)吸引他們的故事或者視頻切入知識(shí)點(diǎn),，他們才會(huì)跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感,。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過(guò)度自由了,，孩子們就吵了起來(lái)，總喜歡自己做自己的事,，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前，我一般上課都比較嚴(yán)肅,，如果他們特別吵鬧的時(shí)候,，我也會(huì)生氣。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在正常的教學(xué)課堂上,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小游戲，或讓他們上臺(tái)表演,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,，孩子們,、老師們都不由自主哭了出來(lái)，因?yàn)樾睦锸菨M(mǎn)滿(mǎn)的不舍,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)不僅僅是學(xué)生的老師,，更是他們的朋友,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱,，心里收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),，將親手將從學(xué)校買(mǎi)來(lái)的文具獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情,，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧………”“老師，是不是明年你還會(huì)來(lái)教我們啊……,?！毕抡n了，走出教室,，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然二十多天支教教課的時(shí)間,，并不能給他們帶去多少知識(shí),，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情,。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。