時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學體育教學計劃 小學體育教學計劃篇一
水平二,。
球類游戲。
通過各種球類游戲,，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度與行為,，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱情,，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法,。在游戲中培養(yǎng)學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協(xié)作能力,，建立和諧的人際關系,。
學習興趣的培養(yǎng)。
學習熱情的激發(fā)與保持,。課前組織學生參與活動器材的置放,。教師檢查著裝，處理見習生,。
1,、鳴哨——一切活動停止。
2,、學生在指定地點集隊,，師生互相問候。
3,、導入課的主題：
①要玩好球,，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩,，身體更加健康,。
②預告游戲，強調(diào)互相配合,、團結協(xié)作的群體意識,。
1、熱身——玩球，熟悉球,。（拋、接,、托,、繞球等活動方式）
2、體驗——學生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示,。（教師給予鼓勵及獎勵）,。
3、引導——多種形式的運球,。
4,、深入——運球游戲。
5,、強化——運球接力賽,。（只有團結一致才能贏得勝利）。
6,、游戲小結：強調(diào)互相配合,、團結協(xié)作的群體意識。學生交流學習運球的體驗,。
小學體育教學計劃 小學體育教學計劃篇二
全面貫徹黨的教育方針,，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù),，以學生的實際為出發(fā)點,，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來,，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操,，注重提升學生的體能素養(yǎng),、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,。
本年級學生身體素質(zhì)差異較大,，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的`學生認真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究,。
(1)讓學生知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法,，知道健康的含義和標準，注意安全和自我保護的重要意義,。
(2)能正確完成本學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作,、身體素質(zhì)和運動能力都有進一步提升。積極參與體質(zhì)測試,，爭取達到優(yōu)秀,。
(3)能積極主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習,，在活動中正確對待勝負,，體驗成功的樂趣
在游戲中結合比賽，使學生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象,，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課,，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式，使學生更好的去吸收利用,，更加有利于學生身心健康以及促進師自身的水準,。特制定以下幾條：
1、結合本校實際,，努力鉆研教材,，創(chuàng)出教學新模式,。
2、體育課中要以“健康第一”的指導思想,，讓學生積極參與到活動中去
3,、精心備課，認真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī),。
4、加強體育課課堂教學的質(zhì)量,，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲,。
5,、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學,。
6,、注重對學生身體素質(zhì)提升的訓練，以強化學生的體質(zhì),。
7,、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
8,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。
周次、教學內(nèi)容：
1引導
2武術操游戲：20米迎面接力
3武術操游戲：截住空中球
4武術操：隊列練習
530一50米怏速跑游戲：素質(zhì)練習
6跑：障礙跑(30米~40米)選修內(nèi)容
7小球類活動游戲：運球接力
8輕物擲遠小排球：墊球(自拋自墊)
92×30米接力跑小排球
10立定跳遠游戲：運球,、傳接球
12投擲跑：50米快速跑
13健康知識游戲
14耐久跑素質(zhì)練習
15投擲健康知識
16定距離跑游戲
17跳躍拓展延伸
18質(zhì)量評價潛能開發(fā)
19復習考查
小學體育教學計劃 小學體育教學計劃篇三
以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖,，以xx小學敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養(yǎng)為目標,。不斷優(yōu)化教學管理,，明確目標，強化質(zhì)量意識,。加強校本培訓,，強化課堂教學的研究，做好教學常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理,，為學生的可持續(xù)發(fā)展,，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力小學第二學期教學計劃,。
我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動,，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。
首先,，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園,。學校要選派優(yōu)秀教師,、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課,、基本功比賽等活動,，并能把外出學習到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面,，促進全體教師的共同成長,。“請進來”就是將專家,、特級教師,、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂,，感受名師風范,，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”,。
其次,，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時,，我校已經(jīng)牽手蘇州大學實驗學校,、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流,，通過交流,，切實提高本校教師的教育教學水平。同時,，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流,，通過教學聯(lián)誼活動，取長補短,，共同進步,。
第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動,?！凹t杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，20xx年,，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動,，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題,，圍繞專業(yè)知識,、課件制作,、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”,，教師的參與面要廣,，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學積極性,，提升教師的能力水平,。
第四，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺,。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動,，充分發(fā)揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力,，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地,，帶動全校的教學研究氛圍,，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學質(zhì)量,。大學科組一月一活動,，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動,，重點討論本組的推優(yōu)課,、先行課，以及下兩周的集體備課教案,。
課堂教學,，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育,，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀,，深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。
學生的思維品質(zhì),，注重培育學生開放,、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng),，通過調(diào)動學生的積極性,、能動性，達到質(zhì)量提高的目的,。
在南通市十二字方針的引導下,，結合“敏學”課堂研究范式,，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率,。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),，為了提高學生的學力，我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》,。其中,，學生表現(xiàn)為評價重點，占比63%,，包含“有效預學,、獨立思考、適當合作,、主動交流,、大膽質(zhì)疑、認真傾聽,、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%,，包含“內(nèi)容科學、善于引導,、充分激勵,、語言精練、媒體恰當“五個方面”;總體評價占比12%,。
在聽取推門課,、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后,，運用評價表,，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思,，從而提高課堂教學效率,。
鍛造敏學課堂，全面提升教學質(zhì)量的同時,，更要開展豐富多彩的學生活動,，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學生的綜合能力,。
語文學科,，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽,，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學學科,，低年級進行數(shù)學繪本閱讀及數(shù)學日記活動，中年級進行數(shù)學游戲活動,，高年級進行解決生活中的數(shù)學問題能力競賽;英語學科,，三年級進行英語兒歌朗誦比賽,，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演,，六年級英語故事大王賽,，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科,，也要從學生實際出發(fā),，精心組織，開展各類特色活動,，積極參加各級各類比賽,。培養(yǎng)學生的學習品質(zhì)，提升學生的學習能力,。
