“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學生實踐報告字體格式要求篇一

暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會,。同時時間也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑，服務社區(qū)回報社會的一種良好形式,。作為一名大學生有別于中學生就在于它更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，在重視素養(yǎng)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。歲月如梭,，伴隨著熾熱的到來，作為大學生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊,，于是我積極地投身社會實踐當中,，想通過社會實踐更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的實干;想通過社會實踐,，找出自己的不足，不斷地去完善自己,。

兼職,，對于大學生來說，其實并不生疏,，我已在上學期的課余時間兼過職,，在一所中小型超市當收銀員,，而且四面很多同學也有兼職。所以當回到我們縣城的時候感覺找份工作難度應該不大,。但現(xiàn)實跟想想還是有很大出入的,，有時候甚至有很大的差距。因為四面的環(huán)境是不一樣的,，所需也是不一樣的,。就拿我的求職經(jīng)歷來說吧，要找到一份理想的兼職工作并不簡單,，輾轉了三四個,，在別人的幫助下找到一份家教的工作。

家教,，也就是做老師給學生輔導學習,，一般都是一對一的輔導。不過由于后來又有幾家需要家教,，而且與我的時間也并不沖突,，所以我輔導的學生有三個。曾經(jīng),，對這個職業(yè)也有過憧憬,，所以對于這樣的一份暑期工作，我個人是很滿足的,，因為它是最能體現(xiàn)一個人的‘價值’的,，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時候就教過我的弟弟妹妹們,，雖然這并不正規(guī),，但至少讓我獲得一定的經(jīng)驗。自信是好事,，但我知道,，這究竟是我第一次正式的一家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的打算,。

我輔導的學生都是初中生,，輔導的主要科目是英語。我先跟家長通了個電話,，進行了初步的接觸和交流,，并且了解了學生的基本學習情況，在對學生進行試講之前,，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注重點以及難點,，還有就是家教學生的不同類型以及采取的措施。而且我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點,，對初中的英語課程有一定的了解,，我深知“不打無打算之戰(zhàn)”的道理,。第二天我就帶著擔心又興奮的心情進行了第一次試講，對于試講的結果,，家長還是比較滿足的。然后我跟家長進行了深入的交談,，也跟我的學生有了第一次交流,。這樣的接觸之后，我了解到,，其實他們的其他幾門功課還是蠻好的,，對英語，主要是沒有愛好,，而且英語底子差,，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄,?；貋硪院螅瑢τ谶@種情況,，我在網(wǎng)上查找了相關資料,，對這樣的學生，最重要的就是激勵與支持,，增強他們的自信心,。我相信，有了自信,，愛好就會產(chǎn)生了,。

做好一切打算之后，我開始第一天的家教任務,。在我自己理解之中,，英語最重要的就是詞匯語法以及口語，而為了能讓學生熟悉英語的學習,，我基本以教材為藍本的,，另外再加上一點參考書上的輔助性知識。一開始我讓他們讀了一篇課本上的課文,，主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何,，讓我感到欣慰的是，他們雖然讀起來斷斷續(xù)續(xù)的,，有的單詞讀不出來,，但是讀出來的部分還是基本沒有發(fā)音問題的，我想,，只要在增強點自信,，他們的英語一定會有幸當大的進步的,。我對他們說了我個人的看法，并賦予他們一定的激勵,，之后,，我還是能感覺到他們其實還是喜愛英語的，可能是因為英語差而對應于產(chǎn)生了一定的抵觸情緒,，從而不愿多接觸英語,。發(fā)明這一點以后，我對自己的教學計劃有了進一步的調(diào)整,，要進一步發(fā)明他們在英語上的發(fā)光點,。

接下來，就是對詞匯的記憶,。與他們接觸下來,，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是我們每個人頭疼的事情吧,，所以在教別人的時候,，也是在教自己。我個人認為,，以單詞的發(fā)音來記憶應該是最有效的方法了,，但是這樣的話，你就必須會讀,，因為惟獨知道了怎么讀才干按照它的讀音來拼寫整個單詞,，而這個過程又是相互互補的，所以要培養(yǎng)對英語的語感,。在課上學習知識的過程中,，我們經(jīng)常聽到一句話就是“愛好是的老師”，而實踐證明,，這句話是非常正確的,。所以我決定，從他們的個人愛好愛好開始,，期望能夠挖掘出意想不到的潛能,。將學習與娛樂結合在一起，勞逸結合,，幾天下來,，他們已沒有剛開的那般抵觸，并對英語也產(chǎn)生了一定的好感,。而在這個過程中,，我們就像是已熟悉幾年的老朋友。

最后就是語法,，對于這個,，我還是按照書上的順序,，正正規(guī)歸來講的，就像課堂上一樣,，講好一個課時就做一些相應的作業(yè)當做鞏固練習,，有時是書上的一些題目，有些是自己出的,，當然還是一比較簡單的題目為主,，主要就是要增強他們的自信心。當然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯的題目,，針對這個，首先從題目本身著手,，然后就這一類型展開分析,，相同類型的題目稍加改變就會變得很不一樣，但是只要見過就不會再覺得生疏,，所以要多練,。但是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重,，甚至產(chǎn)生厭惡心理,，所以只是讓他們做相應量的題目。

以上就是我輔導學生的大致內(nèi)容與方法,，時間總是這么快,，就那兩個月的家教工作已結束，在這個過程中,，我對于自己第一次當老師的表現(xiàn)還是比較滿足的,，學生對英語的熱情也給激發(fā)了出來，英語都有了一定的進步,。

白駒過隙,，不知不覺假期很快就要結束了，在這段時間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼,，我想著這對于我來說是一筆難得財富,。經(jīng)過實踐鍛煉后，我的個人素養(yǎng)心里觀念溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進步,，真正達到了社會實踐的目的,。此次社會實踐興許會存在一些問題，但是我欣喜的看到,，經(jīng)過實踐的磨練,，我變得更加成熟，更加自信,。我們有理由相信,，當代青年大學生有能力承擔起未來建設國家的重任,，追求進步，刻苦求知,，勤于實踐,，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力作出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏，學力不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來就什么都會的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，,，那一切就會變得簡單了。而自信程度,，我們很大程度是取決于我們的知識含金量的,。知識的累積也是非常重要的，知識宛如人的血液,，人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，大腦就要枯竭,。這次的實踐活動，對于我來說,，還是比較生疏的,，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識,，有深入的了解,，才干更好的應用與工作中。這次親身體驗讓我有了很大的.感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加跟多的社會實踐活動,，磨練自己的同時讓自己熟悉更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

人生沒有彩排,，天天都是現(xiàn)場直播。我們必須讓自己的人生活得更有意義，變得更出色,。經(jīng)過了一個月的教學生涯,，，此刻,，我對于老師這個職業(yè)有了更深入的體會,，當別人稱我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀,。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，對此，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我只是做了一段時間的“老師”,，可我分明感到了這兩個給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。20xx年的這個夏天,，在我的內(nèi)心里,，我收獲了陽光下最燦爛的感動我收獲了屬于自己人生道路上的成就。最后,，想對自己說：繼續(xù)加油!自己的路，得自己一步一步走,，你已經(jīng)邁出一步了!

大學生打工要為“能”而動,，而不是為“利”而動。掙錢的確是不少大學生打工的目的,，但這不應該是目的,。對大學生而言，利用打工增加社會能力,，這無疑是一筆無形的財富,。

大學生實踐報告字體格式要求篇二

暑假如期而至，這個暑假時我大學生活的第一個暑假,，時間較長,，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會實踐活動,。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助,，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立于不敗之地,，所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐,，體驗一下真正的社會生活，因此我來到我家就近的一家印刷廠打工進行社會實踐,。

我一開始去的那個車間是在公司里面主要負責的是設計與排版的,，雖然后來我也去過別的車間學習，可是覺得還是在這個地方更有‘價值’,，他們所設計的是其實只是一些制品例如塑料標簽塑料制品等的大小形狀顏色等,，有時甚至還要設計出大概的產(chǎn)品的成本與收益,。

可是考慮到我本身學經(jīng)濟學的，對什么印刷專業(yè)知識一無所知,，要讓我先學會設計的話,，由于時間的關系，可能是不行的,，又擔心在設計上有些問題,，要明白對于印務公司來說，設計一錯,，后面的可就全完了,，所以我的首先崗位是側重的是排版。一般的工作過程是,，客戶發(fā)到我們部門,，其產(chǎn)品的簡單介紹和一些圖片，然后排版工人就按照客戶的要求精心排版,。這種排版和報紙的排版區(qū)別還是很大,，起碼每一期的報紙在編排上都會有突出主題和主流思想，而這些塑料類制品哪里有這些,，都只是突出廣告‘價值’,。可是這些包裝品的文字與圖片所能呈現(xiàn)的空間要比報紙少的,，更顯出對于文字與圖片審查的重要性,。即使客戶自己對于發(fā)過來的作品很滿足，我們這里還是為了使得產(chǎn)品印刷出的更美麗更準確,，還是要對作品檢查和修改,。回想當初剛來做這份工作時,，可想而知所遇到的問題將是比別人要多的多,，學歷雖比人高，可經(jīng)驗哪里有人家的豐富,。但這沒什么,，萬事開頭難，像那些圖片怎么簡單處理的,，我也不清晰,。保持積極心態(tài)，我在排版工人旁邊協(xié)助邊學習,，幫助接受客戶的文字和圖片內(nèi)容,，并且對文字和圖片內(nèi)容進行檢查。

這里的文字要求簡短，格式樣本樣本統(tǒng)一,，占用空間少,，而圖片的選取要就有一定的廣告的宣傳效果。在這里的邊工作邊學習,，別人會搞的,，我努力后也會弄的，時間一久,，經(jīng)過一段時間的練習與實踐,，慢慢對于這些的排版技能也多少累積了一點，自己也會慢慢的知道如何來解決和應對這些問題,，相信也會有自己的一套道理的和做法,，想想排版還是太過于輕松，當然只是從勞動強度上來說,，要比生產(chǎn)車間里的人好一點,。8月份剛到，公司生產(chǎn)任務好似多了一點,，于是我就來到了有點不愿意的生產(chǎn)車間幫忙,。這個是做塑料包裝品的車間，經(jīng)過這段時間在車間里的磨練,，印刷工藝的生產(chǎn)流程各種塑料包裝品的生產(chǎn)過程,，見識到不少只能在書中的聽聞到的機械實物，熟悉了不少新朋友,，這三處是我認為的收獲。當然辛勞是必定的,，工作量大也是正常的,，污染也是不可避開。

其實我并不膽怯辛勞,，我知道在這個社會賺錢是不簡單的,。我真正在意是能否和同事和上級處理好關系，這將會是我們以后必須面對的實際問題之一,，也是今后所對待比較重要的人際關系之一,。在這里的經(jīng)歷，__人多一點,，的確就好處理的多,，究竟四面都可以看成是自己人。在實際生活中,，可以通過一些細節(jié)體現(xiàn),，例如能夠一上班，就能熱情的微笑和其他同事打招呼;偶然無聊時還能談談心，說說話;沒事時還能走在一起,，邊聽潮劇,，邊喝功夫茶等，這些看是很尋常的舉動是會有良好的影響,。當然人人都搞好關系是不可能的,，有些同事就不太理解，似乎我們的實踐是來搶他們的飯碗的,，在某些方面提出不一樣意見,，但是這些人還是少數(shù)的。說到底他們都是在為公司服務,，也都是在辛勞的賺錢,，為他們的理想而‘奮斗’，我也就不去計較多少,。方正我在這里的時間又不是很長,，他們做法又不夠過分，只要能處理好大部分人的關系就好了,，我就心滿足足了,。

通過這次實踐，初步知道印刷工藝中的排版工藝,，生產(chǎn)流程各種塑料包裝品的生產(chǎn)過程,，見識到不少只能在書中的聽聞到的機械實物。雖然時間不是很長,，但還是要面對許多實際問題,，主要的是生產(chǎn)上的問題，本身就對印刷專業(yè)知識一無所知,，可想而知所遇到的問題將是比別人要多的多,。但這沒什么，萬事開頭難,，像那些很一般塑料袋怎么弄來的,，我也不知道。但我在這里邊工作邊學習,，別人會搞的,，我努力后也會弄的，時間一久,，自己也會慢慢的知道如何來解決和應對這些問題,，相信也會有自己的一套道理的和做法。堅信只要積極心態(tài),，盡自己的努力來做,，有恒心,，有毅力，沒有什么事是永恒辦不好的,。

在這里的長達一個多月的時間里,，思想端正，道德高尚,，對這里的工作也比較上心,，表現(xiàn)良好。既沒有遲到拖拉現(xiàn)象,，也沒有缺勤早退,，和他人相處良好，沒沖突,，也沒吵架斗毆,，盡量保持出一個大學生應該給人的那種好的印象。其實有時這個時間也是我最膽怯的時間,，一開始是信心滿滿,，漸漸的感覺是要失去信心。在學校的時光其實是最美好的時光,，可以上課,，可以看書，可以上網(wǎng),，而不用擔心經(jīng)濟來源,，因為自己總是想當然的花父母的錢。如今通過自己這幾天的切身的體驗,，接觸到最基礎最平庸最堅苦的崗位,，方能體會出賺錢的艱辛，更能體會得到為人父母的令人感動那種辛勞,。

每當提起這一段印務公司的實踐經(jīng)歷,，我總是感悟良多，熟悉深刻,，備受教育。在還有不多的大學時光里,，認真的學習專業(yè)知識,，掌握點實用專業(yè)技能，為不久之后走向社會做好打算,。而未來不管是處在什么類型崗位,，只要努力，肯刻苦,，相信總會獲得成功和收獲的,。

大學生實踐報告字體格式要求篇三

daretodream項目(簡稱dtd)是aiesec中國人民大學分會公益項目部運行的四川教育發(fā)展類項目,，活動致力于通過提供互相認識世界的機會,引導世界青少年提升自我，獲得夢想力量;通過來自世界各地的志愿者和以夏令營為主要形式的素質(zhì)拓展課程,，打破留守青少年和世界的藩籬,，開拓其人生的視野，提升其包括英語能力在內(nèi)的綜合素質(zhì),，并且鼓勵其勇敢夢想,，引導其追求夢想，指導其實現(xiàn)夢想,。

此次活動的負責人我的高中同學,，他帶領著15名國際志愿者，15名國內(nèi)志愿者來到冰災重災區(qū)資興市,，選中資興市立中學和寥江中學進行活動,。因為來得人數(shù)比較多，大部分對這里不熟悉,，作為本地人為之活動很好的進行與他們進行內(nèi)外照應,，我成為了此次活動的幫幫團中的成員之一，與他們一起進行冬令營的活動,。因為之前的準備事項以及與校方聯(lián)系都完成了,，我的主要任務就是讓他們熟悉周圍環(huán)境以及和他們一起幫助留守兒童探尋他們的夢想。

活動主要形式為日常課時教學和文化交流以及主題活動,，內(nèi)容包括語言興趣培養(yǎng),、多國文化交流及藝術欣賞、高效多元學習方式,、敢于表達與自我認識培養(yǎng),、跳脫傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，社會責任感的培養(yǎng),，正確價值觀的引導等,。日常教學之余，志愿者會更注重與當?shù)貙W校老師和社區(qū)群眾交流,，并且組織進行家訪,。了解留守青少年的切實需求和關注周邊的社會觀念?！癶eywakeup!”熱身活動：每天早上十分鐘的各國風情舞蹈展示,，讓每一天由輕松的氣氛和高漲的熱度開始。

地球村(globalvillage)：各國志愿者在戶外設立一個本國的風情展臺,，向大家展示本國的特色風景照片,、物品或者舞蹈、音樂等,。學生每到一個展臺,，就獲得一個國家的郵戳;讓大家在學校就能“環(huán)游世界”領略各國風情,。奇妙旅程(amazingrace)：志愿者將設計一系列的行程路線，并在各個目的地設臵線索和團體拓展游戲,，讓學生以小組為單位,，體驗團隊協(xié)作和挑戰(zhàn)的樂趣。達人秀(talentshow):舉辦一場小晚會,，鼓勵冬令營學生勇敢地去展現(xiàn)自己和挑戰(zhàn)自我從而更加了解自己,。

在此次活動中，我了解了一些異國的文化,，當然也提升了我的英語交流能力,，提高了自己與其他同學(尤其是外國同學)的合作認識，對自己來說這是一次很棒的經(jīng)歷,，在我所屬的這個城市,，能與外國人這樣接觸的機會并不是很多，尤其是在這里的'中學生,，他們的英語口語在真正的與外國人接觸了才會有很大的提高,。我自己本身覺得一個人的經(jīng)歷是非常重要的，它能讓你了解很多東西,，很多從書本上你得不到的東西,。留守兒童普遍存在視野狹隘，膽子小,，不能很好的表達自己的想法等情況,，此次我們創(chuàng)造了很多機會來鍛煉他們這方便的能力，因為是中學生大多數(shù)都還很配合我們的工作,。記得有一項活動是要他們在一張很大的白布上用顏料畫出他們的夢想,，很多同學不以為然，把其當做他們平常畫畫的紙一樣,，在上面簽名畫上一些畫,，愛心桃似的，這讓我們很難知道他們真正的夢想是什么,，或許是他們接觸的東西少,，也可能是他們想過這個問題但是沒有那么具體，不能將其用畫的形式很好的表現(xiàn)出來,。

首先我覺得此次社會實踐活動非常有意義,，所以我自告奮勇的成為幫幫團之一，留守兒童的成長應該讓我們重視,，他們是祖國的未來,，每個孩子都應該有平等接受某些教育的權力,，不應該因為條件困難就剝奪他們的,，他們都僅僅是一些孩子,，一些聽話的孩子，我希望有更多的機會讓他們體驗這不一樣的生活,。

大學生實踐報告字體格式要求篇四

實踐地點：揭陽市惠來縣商業(yè)局幼兒園

實踐內(nèi)容：響應學校三下鄉(xiāng)號召,，在家鄉(xiāng)幼兒園進行義務助教

今年的暑假實踐，開始了和往年不一樣的歷練,。每一次放假前,，學校都會開始對暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召。前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,，并且也對自己的毫無經(jīng)驗有些懼怕。慶幸的是,，這一次,，有不少同學對三下鄉(xiāng)有了興趣，有了共同的目標,，有了可以一起努力的同伴,，心里的恐懼也就少了許多。

經(jīng)過一系列的.討論,，終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,，傳播激情亞運。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天———七月十九號,，開始了,。

大學生實踐報告字體格式要求篇五

愛撒山林，關注山村希望

xx

20xx年xx月8日—xx日

華北電力大學環(huán)境學院學生

崔帥

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿城縣西北約50公里,，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困,、海拔最高的一個小山村,，為市級貧困村。當?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便,，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務,，村民生活水平普遍較低。1995年,，為響應中央號召,，華北電力大學環(huán)境學院與黃龍寺村建立幫扶關系，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史,。

由于設備,、師資等各方面情況較差，教師和學生逐年外流,，該小學現(xiàn)今只有四個年級,、四名老師和十一名學生，教學和學習條件都十分艱苦,。并且,，這十一名學生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳,，有明顯的心理關愛缺失跡象,。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,，當?shù)貙W生厭學,、輟學的現(xiàn)象很嚴重。為此,，在校團委,、系領導的殷切囑托與關注下，暑期支教小隊迅速組建起來,，準備為大山的孩子們帶去活力與希望,。

1、本小隊受到系領導高度重視,、殷切囑托,，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心,。

2,、我們倡議全系同學積極捐獻衣物、文具等用品,，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3、支教小隊隊員們分頭行動,，搜集適合小學生的哲理故事,、詩詞、歌曲,、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學課程，充分準備健美操,、散打,、籃球等相關課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,。

4,、查閱有關留守兒童的相關資料文獻，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關主題的文章。而后,，總結精煉所摘文獻,，從生活、學習,、心理三方面著眼,，以家長、老師,、學生本人三個角度出發(fā),，做出一份有關黃龍寺小學學生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。

5,、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學的孩子們購買足球、籃球,、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活。

6,、考慮到可能會有個別學生與家長在上學讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關心理疏導與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導方法,，以說服和糾正該錯誤觀念,。

6、聯(lián)系報紙,、網(wǎng)站等媒體,，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進行投稿,。

xx月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,，與學校校長、村干部初次接觸,，安排食宿,。

xx月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,，與他們一起游戲,。

xx月10日——召集孩子們到學校來，教授其詩詞、歌曲,、英語等知識,，并教他們學習散打、健美操,、籃球等體育項目,，增進與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷,。

xx月11日——隊員們在一小學生的帶領下到部分學生家中進行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況。

xx月xx日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,，午后隊員們開黃龍寺,，返回保定。

xx月xx日——召集全體隊員開會總結,，發(fā)現(xiàn)亮點,，找出問題。對調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,，得出初步調(diào)研結論,。

xx月8日，經(jīng)過了3個小時的顛簸,，中午xx點左右我們?nèi)A北電力大學黃龍寺支教小隊抵達黃龍寺村,。村干部劉會計熱情的接待了我們，把我們安排到學校里住宿,?？釤岬奶鞖庠缫炎岅爢T們又累又渴又餓、筋疲力盡了,，經(jīng)過簡單的休息后,，劉會計帶我們到學校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。

大學生實踐報告字體格式要求篇六

通過在建筑工作室的實習,，了解建筑師的基本工作程序,、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求,，畢業(yè)后能更好適應市場的發(fā)展和社會的要求,，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果,，彌補課堂學習之不足,，提高綜合設計的技能。

（1）了解建筑工作室的工作和程序,，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法,，了解設計院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

（2）了解有關建筑設計的法規(guī)、規(guī)范,、標準,。結合實習工作，在建筑工作室的指導老師的具體安排下,，學習運用計算機繪圖,，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。

在實習之前,，我一心想在工作室做出一些比較新潮的方案,，然而，在真正開始實習之后,，我才發(fā)現(xiàn)工作室的運作方式及設計思路比我想象的更加嚴格、更加腳踏實地,。在實習中,，無論是從為人處世的道理到做方案的原則上，我都學到了很多課堂之外的知識,。

首先就是一個角色上的轉換,。在學校做設計的時候，每個人往往都會習慣,，工作室雖然是個異常繁忙的單位,，但對于實習生或者新員工來說并不是這樣。新員工往往是研究生剛畢業(yè),，如果接不到任何方案設計或者施工圖時,，上班時就常常處于空閑狀態(tài)。這也是我剛到實習單位的困惑沒有人找我?guī)兔υO計或者畫圖,，從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很尷尬的事情,。當然這種事情也沒什么可以抱怨的，畢竟作為一個學生,，一個還沒有真正畢業(yè)的學生,，還沒有純熟的手法來處理拿到手的任務。其實到實習單位之前就已經(jīng)想得到,，現(xiàn)今的工作室都是以盈利為目的的,，他們不會拿真實的項目來給實習生練手，而正式的員工也沒有很多的時間來為你實習生講解這講解那,，所以說沒有什么事情做也就說得通了,。來這的第一個星期，不知道該做些什么,，什么也插不上手,，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書,，看看別人畫的圖,，給自己找點事做。過了一周以后,，工作室的老師覺得我適應了工作的節(jié)奏,，他就先告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件為他們正在做的營口麗斯花園小區(qū)的立面圖畫石材分縫，終于有事情做了,，于是我就乖乖的做起了圖,。說實話我以前在學校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的,，可是當我以很快的速度完成后,，楊老師給對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中吸取經(jīng)驗,。

在實習的過程中,，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系,。在現(xiàn)實的社會中,，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會中的每個人,，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進行擴張,，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎和取得發(fā)展的機會,。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要,，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀,。由于這次實習時間短暫,，因此并沒有多少時間讓我對工作室的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解,。除此之外,，在我實習的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會,，我也積極參加了,，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內(nèi)認識到了一批設計人員,，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源,；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分,。

這次的實習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,，更是我人生的一筆財富,。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助,。俗語說：紙上得來終覺淺,。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主,，能有機會走進設計公司去實習,，對我來說是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會了,，相信這次實習對我日后參加工作有幫助,。在學習過程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助,，教會我怎樣用快捷鍵,，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果,，讓我在學習中少走彎路,。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲,。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用,，增強了我們今后的競爭力,，為我們能在以后立足增添了一塊基石,。工作室的老師們也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題,。這次實習豐富了我在這方面的知識,，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用,，但我也認識到,，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累,，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行,。

x施工技術也非常強硬，不懂得問題,，馬上開研討會及時得到解決,，這樣就縮短了施工時間，到達提前竣工的目的,。實習能促使應屆生端正就業(yè)態(tài)度,。

為了加強我們對建筑結構工程的理解，學校在開學之初就安排我們進行維持四天的專業(yè)認識實習,。這個實習不僅是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐環(huán)節(jié),，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識,，并為以后的課程學習積累了感性認識和和以后的工作積累了經(jīng)驗。

這次實習維持四天,，時間從9月7日到9月10日,，地點是重慶大學b區(qū)。第1,、2天主要是了解校區(qū)內(nèi)典型建筑的結構和巧妙的結構方案布置,；第1天參觀的地點是b二綜合樓——建工館——土木工程結構實驗室；第2天參觀的地點是b一綜合樓——食堂——科學會堂——老師住宅區(qū),。為了理論聯(lián)系實際,，第3天的任務是到學校的農(nóng)學院施工現(xiàn)場觀看施工技術和一些施工細節(jié)處理。由于天氣的異常高溫（40度左右）,，第4天就在第二綜合樓教室觀看施工方面的視頻錄像,。

3.1觀看房屋的結構

通過查閱資料和上網(wǎng)學習，我了解到建筑結構主要分為2大類,。按結構材料,，結構類型可以分為木結構、鋼結構,、砌體結構,、混凝土結構、混合結構等,。按結構體系可以分為排架結構,、框架結構、剪力墻結構,、筒體結構,，組合結構等。這次實習中,，b二綜合樓,、b一綜合樓、食堂,、科學會堂都是框架結構,；建工館由于年代久遠，是砌體結構,；老師住宅區(qū)由于是33層,，是剪力墻結構；2個土木工程實驗室是排架結構,。老師講解到說,，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟合理,，一般是排架結構,，這樣利于大空間的處理,；多層建筑可以是框架結構，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟合理,，一般是剪力墻結構,。通過實習時的理解和資料的'查看，我簡要介紹一下實習過程中見到的結構的定義及分類,。

砌體結構———以砌體為主制作的結構稱為砌體結構,。它包括磚結構、石結構和其它材料的砌塊結構,。分為無筋砌體結構和配筋砌體結構,。

混凝土結構———以混凝土為主制作的結構。包括素混凝結構,、鋼筋混凝土結構和預應力混凝土結構等,。1．素混凝土是由膠凝材料（水泥）、水和粗,、細骨料按適當比例配合,，拌制成拌合物，經(jīng)一定時間硬化而成的人造石材,。2．當在混凝土中配以適量的鋼筋,，則為鋼筋混凝土。由于這兩種材料溫度線膨脹系數(shù)接近,，鋼筋和混凝土這兩種物理,、力學性能很不相同的材料才能有效地結合在一起共同工作，前者主要受拉,，后者主要受壓,。3．預應力混凝土是在混凝土結構構件承受荷載之前,，利用張拉配在混凝土中的高強度預應力鋼筋而使混凝土受到擠壓,，所產(chǎn)生的預壓應力可以抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應力，也就提高了結構構件的抗裂度,。

排架結構———由兩邊的柱子,，有一個屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排,，下面又是一排,，在這兩排上面上屋架之間放上一個板子形成個空架連續(xù)的房子,。排架的特點是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大,，而排架間的承載能力則較弱,，通常在兩個支架之間應該加上相應的支撐，避免風荷載的一個推動,，發(fā)生側向的移動,。

框架結構———指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構,，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重,，僅起到圍護和分隔作用,。

剪力墻結構———用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內(nèi)力,，并能有效控制結構的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力,。

3.2觀察房屋的細部處理

在老師的講解過程中,，我領會到“細節(jié)決定成敗”這句話的真正意義。任何事情都如此,，建造房子也不例外,，在施工過程和技術處理上常有一些細節(jié)應該注意,。這決定了能否成為一個優(yōu)秀的結構師的必要條件。下面我講一些我在實習中學到的細節(jié)知識,。

3.2.1施工時的應注意的縫及其功能

在b二綜合樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒有連接的,，之間有縫，是沉降縫,、收縮縫,，抗震縫的三縫合一。

伸縮縫指的是為適應材料脹縮變形對結構的影響而在結構中設置的間隙,。伸縮縫又稱溫度縫,，是建筑工程常用名詞之一。其主要作用是防止房屋因氣候變化而產(chǎn)生裂縫,。伸縮縫的寬度一般為2厘米到3厘米,，縫內(nèi)填保溫材料,。

沉降縫是為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設置的垂直縫。當一幢建筑物建造在不同土質(zhì)性質(zhì)差別較大的地基上,，或建筑物相鄰部分的高度,、荷載和結構形式差別較大，以及相鄰墻體基礎埋深相差懸殊時,，為防止建筑物出現(xiàn)不均勻沉降,，以至發(fā)生錯動開裂，應在差異處設置貫通的垂直縫隙,。

抗震縫是因為建筑物平面不規(guī)則，或豎向不規(guī)則，而對結構抗震不利,，而設縫將結構分為若干部分,。

3.2.2屋頂與柱子的銜接處理

在食堂這幢建筑中，老師講解道,，屋頂和柱子之間是鉸接的,，有縫的。這樣做的目的是加強了抗震的能力,。當房子偏移時,，屋蓋的移動柱子的移動是各自獨立的，這樣有利于保證房子的整體穩(wěn)定性問題,。當柱子間距比較大時,，還可以設置構造柱，這樣不僅劃分了空間,，也可以加強整棟樓的穩(wěn)定,。在結構實驗室中，其兩側柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式,，上部有牛蹄,，用于安裝吊車的軌道，這也應注意鉸接的處理,。

3.2.3鋼筋混凝土成型問題

在觀看施工施工視頻時了解到：鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架,，依靠握裹力與混凝土結合成整體。鋼筋加工制作時,，結構施工圖要將鋼筋加工表與設計圖復核,，檢查下料表是否有錯誤和遺漏鋼筋加工，經(jīng)加工后的鋼筋不得有局部彎曲,、死彎,。鋼筋連接與安裝時，鋼筋表面應潔凈，粘著的油污,、泥土,、浮銹使用前必須清理干凈。在鋼筋捆綁時,，需要注意交接點的扎接要牢固,，不能使結點產(chǎn)生錯位，否則會引起房屋穩(wěn)定性問題,。

當捆綁好鋼筋后,，就要澆注混凝土。在澆注時,，最重要的是混凝土的均勻,、密實性問題。因此,，要求工人嚴格搗平并仔細檢查,。當遇到下大雨時，要用帆布遮住,，防止雨水稀釋水泥,，使混凝土的強度降低。

3.2.4砌磚時應注意的細節(jié)

在砌磚時,，應保持磚垂直,，水平在一條直線在，灰縫之間要保持10毫米左右,。組砌方法應符合規(guī)范的規(guī)定,，同一道墻體嚴禁有兩種以上的砌筑形成，并不得有通縫,。砌體宜采用一順—丁砌法,。排磚時要注意衛(wèi)生主管道及門窗的開啟不受影響，在其洞口處砌體的邊緣必須用磚的合理模數(shù),，不得出現(xiàn)破活,。在砌體中安裝過梁時，必需嚴格控制其位置,、標高及型號等的準確性,。支承處座漿應飽滿，如座漿厚度超過20mm時,，要用細石混凝土鋪墊,，過梁兩端的支承高度應相同、長度應相等,。

當然,，以上都列舉了一些主要的,，這樣的細節(jié)還有很多,，作為一個施工人員必須掌握這些,。只有這樣，才能成為一個真正的施工員,，才能為自己的事業(yè)打下一個扎實的基礎,。

3.3了解施工的主要的流程

這個主要是通過觀看“廣州新電視塔”的施工過程理解到得。該電視搭的建成又為廣州的添加了一個標志性建筑,。

首先,，需要制定安全管理制度。正如在施工時看到的一句橫幅：“高高興興上班,，平平安安回家”,。我們?nèi)スさ貙嵙晻r，都每人發(fā)了一個安全帽,。任何一個施工單位都非常重視安全問題,，這也體現(xiàn)了以人為本。

然后,，由施工單位安排施工流程,，管理制度。從上到下都有嚴格的管理,，明確的分工,。任何出現(xiàn)問題，可以及時得到解決,。施工技術也非常強硬,，不懂得問題，馬上開研討會及時得到解決,，這樣就縮短了施工時間,，到達提前竣工的目的。

這個環(huán)節(jié),，應體現(xiàn)人人有責的思想,，每個人都應該遵守法則，才能建筑造出安全,、經(jīng)濟,、耐久的建筑！

經(jīng)過四天的專業(yè)認識實習,，我感受頗深,。正所謂實踐是檢驗真理的標準，通過老師的講解,，和近距離的觀察了房屋的建造過程,，以及觀看相關的施工知識教學視頻,，我學到了很多很適用的具體的知識，這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的,，但又是十分重要、十分基礎的知識,。這次專業(yè)認識實習,，也讓我認識到:實踐是大學學習的第二次課堂，也是大學生鍛煉成長的有效途徑,。大學生成長,，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起,，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結，逐步完善,。

通過這個實習,，我也更近一步的了解了自己的專業(yè)；也深刻體會到,，做結構這一行,，需要嚴謹?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時應借鑒他人的設計思路,，更重要的是要聯(lián)系實際,，這樣才能提高自己的技術水平和職業(yè)素養(yǎng)。

雖然在實習的過程中,，有些知識不是很懂,，但這并沒有消沉我的學習興趣，反而讓我在以后的學習中更加努力奮進,！

總之,，這次實習我收獲很大。同時,，希望學校多開一些這樣的實踐課程,。

大學生實踐報告字體格式要求篇七

在一個月的寒假打工生涯中，發(fā)此刻實際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識,，更多的是我們要耐心細心一步一個腳印腳踏實際的去工作,，惟獨基本工作做的夠好，才干贏得上級和同事的信賴,，才有機會展示更多的才華,。

同時我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓責備下級是不可避開的。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和，惟獨這樣才干表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才干在失敗中吸取教訓,，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的,。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的‘價值’,。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道賦予比獲得更令人開心,。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心,，要學會和四面的人溝通思想關懷別人支持別人,。打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的,。此刻想來，二十四天的打工生活,，我收獲還是蠻大的,。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧,。

現(xiàn)今,，在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以,，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的累積對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,，同等學歷去應聘一份工作,，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工,。寒假雖然惟獨短短的一個月,，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛勞,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時累積一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思量獨立工作和獨立解決問題能力,。

通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。

面對日益嚴重的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是累積社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。

作為一名大學生,，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經(jīng)驗外,，在我看來，我收獲的是,，我變得很開朗很自信,。以前在人群里,，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，期望沒人能注重到我,。而這一次,，在我們的小組會議里，我變得很自信,，我勇于在大家面前表達我的看法,，勇于向組長提出建議。更有甚者,，在每一次活動中,，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當積極,。組員居然不相信我之前會是一個相當內(nèi)向的人,。我覺得,，這次社會服務活動給我最多的是,，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變,，是我之前都一直想要的,。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

這次的實踐的確賦予了我很多,。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)新了新的財富,。

大學生實踐報告字體格式要求篇八

這個社會實踐對于我來說受益頗多，感受頗深,。我花了將近半個月在上虞的一家連鎖服裝店(上虞市云***時尚生活館)社會實踐,，雖然實踐的內(nèi)容和本專業(yè)的內(nèi)容相關,，但多看看店里的那些由專人精心放置和搭配的衣服，也能在腦海中知道點色彩方面的搭配,，對于從事美工方面的工作還是有點小用的,。

我在店里實踐的內(nèi)容是做導購。以前,，從我是一個顧客的角度去看,，認為做導購很輕松的，只要顧客來看衣服的時候招呼一下就可以了,，其實不然,。導購需要整理即將要出樣的衣服，要在門口做迎賓,，要在出樣時把一些有褶皺的衣服熨平,。。,。

所以說,，只有自己親自體驗過才知道其中的酸甜苦辣。實踐第一天,，我?guī)е粗秃唵蔚母杏X踏進了我工作的店鋪,，店長把員工們叫來集合，然后來了次軍訓似的前后左右轉,，接著便是跳一段舞,，她說公司這樣規(guī)定是為了讓我們振奮起來,，以最好的精神面貌和心態(tài)去對待一天的工作,。

第一天的開端讓我深深明白了工作的不容易,，僅僅是開個會議就開了一個多小時，店長的那些話語讓我感到了競爭的壓力以及要想成功就要靠自己去努力,，而且做導購需要技巧,，它不僅僅需要磨嘴皮，更重要的是心理戰(zhàn)術還有的就是信心和耐心,。每天去店里的顧客很多,，但真正能買的顧客卻不多，所以作為一名導購,，不能對顧客發(fā)脾氣,，因為顧客是上帝，需要我們耐心去講解,。高三的時候老師叫我們高三學習了要有緊迫感,，要有乘勝追擊的力量。原來，不僅僅是在高三,，人生的每一個階段都要如此,，有壓力才會有動力。

實踐第一天,，我真的感到很累,，連一點偷懶的機會也沒有，我從早上7:50站到傍晚5:00,，中間只有半小時的午飯時間,，整一天只有站立和走動，站時也不能隨意站,，要站得有形象,，要微笑著去迎接顧客，如果有哪方面做得不夠好都是和分數(shù)和金錢掛鉤的,，公司的目的是為了讓員工們能夠認真去遵守公司的規(guī)章制度,。第一天也是我去適應那種生活：早上5點起床，晚上九點睡覺,。后來有一天,，店長對我說，你挺能吃苦的,，寒假來實踐的學生做了一兩天就吃不消了,。其實當時我想，我第一天就覺得辛苦,，只是有種信念告訴我，我要堅持下去,，這次實踐不僅是對我的一種磨煉,，更是一種對自己的肯定。

接下來的實踐生活我漸漸習慣了,，依然是5點的鬧鐘聲拉起了睡夢中的我,，依然是在黑夜中拖著疲憊的身體進入夢鄉(xiāng)，依然是跳那段舞,，依然是店長開的會議,，依然是員工們一個個的目標，依然是那一聲聲的加油,加油,。

這幾天的實踐生活,，我總結為“累并收獲著，踐且思考著”,。

所謂工作沒有不累的活,，無論做什么工作都需要付出汗水和努力的，要腳踏實地一步步地去學,，一步一步地去完成,。作為一個大學生,，20年來我從沒有很勞累的去工作過，在我的腦海中工作并不一定是累的,，可體驗告訴我累,。是的，我累過,，但我還是挺高興的,，累磨練了我的意志，在我想要放棄的時候重新選擇去堅持,，因為我一方面想鍛煉鍛煉自己,，另一方面想知道自己的意志力。意志力對于一個人來說是尤為重要的,，我要去磨練自己的意志力,。我在熟悉貨品，在看導購如何和顧客溝通以及去推出店里的`衣服,，僅僅從這里,，我就收獲了很多東西。其一,顧客是上帝,，對待顧客要有禮貌,，在顧客的百般刁難下，仍要保持微笑,，要平心靜氣地去解答顧客的每一個疑慮,。其二，在解答顧客的疑慮時,，要有心理戰(zhàn)略,，有些顧客明明喜歡那件衣服卻因為價格太貴說不喜歡于是就需要導購和顧客進行心理的交流了，從顧客的角度讓顧客覺得買這件衣服是有價值的,。其三,，在整理貨品時需要陳列有序，不同的衣服搭配會有不同的效果,，不同顏色的搭配會有不同的美感,，不同位置的放置會有不同的風格。

本次社會實踐的結束,，也讓我思考著,。我，缺乏社會經(jīng)驗,，閱歷不深,，只有書上的理論知識，沒有實踐能力。在當我踏上社會這條道路時,，我總是以最慢的速度前行,，一路上磕磕碰碰。一起工作的同事總是把許多她們不愿意做的事推給我,，我也不推脫,，因為我知道我就這么短短幾天，有事情做總比無聊好,。因此,，我學會了熨衣服，整理貨品,，陳列衣服,。這些看似簡單的事卻是我以前沒有做過的，就連熨衣服也是我第一次去嘗試,。在現(xiàn)今社會,，招聘會大字報上總寫了“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可在校園里“與世隔絕”的我們社會經(jīng)驗又會有多少呢?所以,，我覺得以后在學校里周末要多與社會接觸從而獲得更多的社會經(jīng)驗,。

文憑在社會中立足也是很有必要的，所以我覺得在學校里要學好自己的專業(yè)知識打好專業(yè)基礎,，以及盡自己最大的努力去獲得更有價值的專業(yè)證,。與人之間的交際在社會中立足也是必要的，所謂“在家靠父母,，出門靠朋友”,。在工作的時候很多不懂的事都是向員工詢問后解決的。一顆堅持的心在社會中更是必不可少的,，所以我覺得在學校中不論學習還是其他的事都要讓自己去鍛煉從而學會堅持,。

大學生實踐報告字體格式要求篇九

1、了解室內(nèi)裝潢設計在金華的市場現(xiàn)狀及前景,。

2、進一步掌握ps,，3dmax,，cad等設計軟件的運用。

3,、嘗試把學校里學習的環(huán)境藝術設計相關理論運用到實踐過程中,。

4、初探做好室內(nèi)設計師的方法,，熟悉室內(nèi)設計的方法和程序步驟,。

5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設計師作準備,。

金華市東晨裝飾工程有限公司,，原晨帆設計工作室，公司成立以來,，一直奉行：“堅持創(chuàng)新超越的工作理念”以獨特的經(jīng)營理念正穩(wěn)步有序的發(fā)展,。

首先需要了解室內(nèi)設計的程序步驟：

1、設計準備階段

熟悉設計有關的規(guī)范和定額標準,，收集分析必要的資料和信息,，包括對現(xiàn)場的調(diào)查踏勘以及對同類型實例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標文件時,，還包括設計進度安排,，設計費率標準，即室內(nèi)設計收取業(yè)主設計費占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比,。

2,、方案設計階段

方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進一步收集,、分析,、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意,，進行初步方案設計,，深入設計，進行方案的分析與比較,。

確定初步設計方案,，提供設計文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

（1）平面圖,，常用比例1：50,，1：100；

（2）室內(nèi)立面展開圖,，常用比例1：20,，1：50；

（3）平頂圖或仰視圖,，常用比例1：50,，1：100；

（4）室內(nèi)透視圖,；

（5）室內(nèi)裝飾材料實樣版面,；

（6）設計意圖說明和造價概算；

初步設計方案需經(jīng)審定后,，方可進行施工圖設計,。

3,、施工圖設計階段

施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙,，還需包括構造節(jié)點詳細,、細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算,。

4,、設計實施階段

設計實施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前,，設計人員應向施工單位進行設計意圖說明及圖紙的技術交底,；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據(jù)現(xiàn)場實況提出對圖紙的局部修改或補充,；施工結束時,，會同質(zhì)檢部門和建設單位進行工程驗收。其次了解室內(nèi)設計方法,，趙師傅給我講解了以下三種：

1,、大處著眼、細處著手,，總體與細部深入推敲,。

2、從里到外,、從外到里,，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3,、意在筆先或筆意同步,，立意與表達并重 經(jīng)過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實很實用,，跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺,。

再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度,。例如：巧變二維背景為三維場景,、時光隧道的制作等。

在過個十天的樣子我暑假的實踐就要結束了,。

想想這一個暑假,，雖然倒貼了一個暑假，但是我覺得,，比我在學校一年學的還多。

剛進入大學,，我認為的設計師只要會畫圖,，什么事都好了,。

現(xiàn)在我知道了并不是我的想當然，設計師要知道的不只是畫圖,。

辛辛苦苦的一個暑假,，讓我了解了很多專業(yè)的東西。

一心想從事室內(nèi)的我覺得好用壓力,，而我的不專業(yè)性,，也就可能被市場所淘汰。

壓力,，隨之而來,。

考學前的迷茫，現(xiàn)在的壓力,，讓我十分不安,。

經(jīng)過一點時間的學習，我深刻體會到了做人做事要踏實,，工作積極主動,，切記浮躁：現(xiàn)在社會是一個誠信的社會，公司招人也希望能招個踏實認真的人,，熱門思想?yún)R報認真完成份內(nèi)的工作是你的職責,，不管好不好做，我覺得這是起碼的職業(yè)道德,，勇敢的“主動請纓”能為你贏得更多的機會,。只要勤問、勤學,、勤做,，就會有意想不到的收獲，善于學習和總結,，勤于思考：不要一味的做事,，我堅持在每做一件事前和事后都仔細想想，有沒有更好的解決方案,？做之前多想想,，多向有經(jīng)驗的請教，能幫你降低風險,、減少投入,、少走彎路，做的時候心里也才有底,；做好之后再來想想就是總結,，就是經(jīng)驗和教訓相信自己，是金子總會發(fā)光的：不要埋怨工資大低,，工作太累,、沒給發(fā)展機會,，先問一下，自己為公司帶來了多少利益,？如果沒帶來利益,，一切都是白扯淡！踏踏實實做事,，只要你能為公司帶來利益,，在目前這個社會，相信公司會不會虧待你的,。

還有一些其它體會,，比如找工作就有：找工作不難，找個滿意的工作很難,；公司招人容易,，招到滿意的人很難。

大學生實踐報告字體格式要求篇十

農(nóng)村基礎教育服務計劃,。充分發(fā)揮專業(yè)特色,，組織廣大青年學生深入農(nóng)村基層，對中小學生特別是留守兒童,、農(nóng)民工子女進行學業(yè)輔導,，開展健康有益的文化活動；針對部分中小學師資不足,、教育水平偏低的狀況,，有針對性地對教師進行培訓；在鄉(xiāng)村推廣普通話,，指導中小學生,、老年人誦讀古詩文等內(nèi)容，促進語言文字規(guī)范應用,。力爭建立農(nóng)村基礎教育服務基地,，以進行長期的對口援助和服務。

臨近放暑假的時候,，我們班開完班會,，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗,。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會,，了解社會,。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么,。有的說去大城市里打一個月的工,，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會,。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識,。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做*佩服的五體投地?，F(xiàn)在我們也終于輪到我們了,。

放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務,，他們都很支持學校的決定,，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會,。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作,，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了,，就拿我當員工一樣對待,，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。

一個月的暑期實踐過得很快,，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強,，工作能力也錯,，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢,。一個月的辛苦也是有回報的,，拿到我的工資時，真的很欣慰,，但是并不是因為有錢可以領,，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報,，自己的實踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的,。在工作結束后,，我做了如下的總結：

1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民,，真的要學會和他們溝通,，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,，每當看到他們最后都想通的時候,，我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通,，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通,，并及時的解決,，這樣工作才會有動力，才不會想不干了,。

2,、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心,，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷,，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時,，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好,。

3,、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔,，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件，幫幫老板的忙,。老板就夸獎過我勤勞,，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做,；社會經(jīng)驗比較缺乏,，經(jīng)常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人,，有時也會得罪老板,；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤,。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A,。

大學生實踐報告字體格式要求篇十一

教育實習是師范教育的重要組成部分,，是師范學校教學計劃中重要的必修綜合實踐課。通過教育實踐,，師范生可以在接觸兒童,、了解中學教育現(xiàn)實以及直接從事教學、思想和專業(yè)方面得到全面的訓練,。師范生在實踐中驗證、檢驗,、鞏固和提高文化知識,、專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)獨立從事教育教學的能力,，深化和鞏固獻身教育的專業(yè)思想,。因此，教育實習是師范院校培養(yǎng)合格教師的重要崗前培訓,，是實施師范教育教學計劃,、實現(xiàn)其培養(yǎng)目標的重要實踐環(huán)節(jié)。

我在八角中心小學的實習已經(jīng)結束了,?；仡欉@兩個月的實習，感觸良多,。最讓我感觸最深的是,，八角中心小學的領導和老師，以及帶領母校的老師們給了我太多的關心和幫助,，這讓我從心底里非常感激,，尤其是三年級辦公室的主任和老師們，在此向他們表示衷心的感謝,。很高興去八角中心小學實習,，很高興有這么多鍛煉身體的機會，很高興實習學校領導對我的關注,，也很高興有主任和老師的熱心幫助,，也很高興有能理解我的辛苦，接受我的教學的同學們,。這些都是那么的感恩,，那么的幸運。

（a）講座

教學工作最基本的方面就是聽課，而實踐教學工作的第一件事就是聽課,。實習期間聽課不再是過去聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽導師的教學方法和教學思路；借鑒導師的教學經(jīng)驗,，處理班級的方法,，與學生互動的技巧等等。

我第一次聽的課是一節(jié)數(shù)學習題課,，讓指導老師解決老師的問題,。教學過程安排合理，內(nèi)容嚴謹,，板書工整,，效果很好。這節(jié)課內(nèi)容精煉,，節(jié)奏緊湊,，課堂氣氛活躍，讓我感到神清氣爽,。通過聽課,，我注意到，首先是學生在課堂上學到了什么,，解決了什么,，其次是老師對重點難點的區(qū)分和處理，最后是師生之間的交流,。

這個講座讓我覺得學校教學不僅需要學科教育知識,，還需要很多其他技能。從那天開始,，我就按照課程表上課,，做詳細的記錄，希望能在最短的時間內(nèi)提升自己,。

（2）備課

備課是教學的開始,。備課不僅與書的內(nèi)容有關，還與學生的現(xiàn)實生活有關,。它還考慮了學生的原始知識水平,、學生的接受能力、學生對課堂的反應,、教學情境等方面,。

備課一開始，我的教案一般都是把上課的每一個字都寫出來,。備課后,，我必須先把教案交給謝教導員修改。我也會告訴謝我對課程安排的看法，謝會給我他以前的教學計劃作為參考,。謝老師還會告訴我哪些地方需要多強調(diào),，提醒我在哪些地方多與學生互動，引導學生勾勒重點,。初稿經(jīng)老師批示后再整理,，交謝老師審核，然后在講臺上講課,。

通過與導師的頻繁交流和多次講課,，我逐漸熟悉了班級的方方面面。兩個星期后,，只要和導師商量一下大概的課程安排,，就可以自己完成各種教案和備課。但在過程中難免會遇到問題,，比如重難點的安排等,。，我還是會和謝老師商量的,。我非常重視這一系列的鏈接，為了在平臺上爭取更好的效果,。

（3）講座

以前,，作為學生，目的是學習知識,；現(xiàn)在,，當老師是為了學生的學習。目的不同,，我關注的也不同,。我開始講課時非常緊張。由于我經(jīng)驗不足,，適應能力不強,，實習老師在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)一個問題：備課太完美，一直按照自己的想法,，對學生的反應不夠關注,；語速過快，提問技巧不到位等,。,，但是這些問題都是在解決了老師的點之后，在接下來的課上逐步改善和克服的,。接下來的一個月堅持認真?zhèn)湔n,，虛心聽取老師意見，用心修改教案，重點聽課,。每節(jié)課我都會反思自己的教學,，重新修改教案，認真思考改進教學過程,。在講課的過程中,，我深深體會到，作為老師,，俗話說,，給學生一滴水，就要有一桶水,。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的提高,，這樣才更有利于提高我的教學水平。

在這一個多月的課上,，我體會到了一個老師應該具備的職業(yè)道德和責任精神,。最重要的是，你在塑造弟子的同時也在學習,。當然,，你首先要做一個好人。

記得剛站在學生講臺上的時候,，我有點緊張,，有點怕他們不聽我的話，會讓我很尷尬,，但事實并非如此,。他們非常配合我的工作。在這個過程中,，因為第一次涉及到一些問題,，無法掌握合適的態(tài)度，比如沒有更多處理學生突發(fā)事件的經(jīng)驗,。所有這些情況還需要更多的時間來改善,。

在與學生的溝通問題上，三年來在辦公室的杰,、連,、瞿老師和一年級的梁老師給了我很多指導和建議，讓我明白了師生之間應該保持一定的距離感,，不應該太過親密,，也教會了我在教學過程中如何贏得學生的尊重，如何應對突發(fā)事件和個別情況,。

這次實習,，對我來說,，是一次重要的社會課，受益匪淺,。在這個過程中,，我非常感謝所有給我指導和幫助的領導和老師，我的指導老師,，所有給我建議的老師,。你讓我更加意識到了成為一名優(yōu)秀教師需要付出的努力，而我步入社會還有很多東西需要學習,。只有堅持學習,，不斷努力，才能不斷提高自己,，取得成功,。實習不僅是我生命中珍貴的回憶，也是另一個人生的起點,。我相信我以后會做得更好,。

通過這次實習，我了解到了教師的偉大和教師工作的神圣,。他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不只是說教、教學和消除疑慮,，而是發(fā)自內(nèi)心地關心學生,，幫助他們成長。在教給他們知識的同時,，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈耍@是教師工作最大的意義,！

大學生實踐報告字體格式要求篇十二

本次校內(nèi)實踐,，系里考慮到我的特殊情況，并未給我安排硬性任務,，但我自愿參加了這次實踐活動,。我的主要工作是和同學一起在車輛停放點看守車輛。由于我的時間可以自由安排,，在完成任務之后,，我又自愿擔任起了撿拾校園垃圾的工作。

在參與這兩項實踐活動的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些問題,，更重要的是收獲了愉快的心靈體驗。

在這里,，先談談我發(fā)現(xiàn)的問題及我的一點淺薄的改進建議,。

幾天中,，我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)少部分人隨意停放車輛,。對此,，我們除了將車輛搬運至合理停放地點外，還專門在各處張貼了告示,，希望大家配合,，但仍然有人對這些忠告視而不見。我認為造成此類現(xiàn)象的原因是人們對合理停放車輛的意識較為淡薄,，認為這是不值一提的小事,；或者認為自己很快就會將車子騎走而放松了對合理停放車輛的要求。試想,，如果大家都各行其事,，那將在校內(nèi)造成一種不好的行為習慣。由此可見,，我們都應培養(yǎng)自己嚴遵校紀的習慣和意識,，從身邊做起，從小事做起,，使學校校容校貌美觀得體,，井然有序。

我利用兩天時間,，騎車轉遍了整個校園,，發(fā)現(xiàn)校園在大家的共同維護下，總體環(huán)境是潔凈優(yōu)美的,，但仍然有一些不和諧的因素,，各種果皮紙屑依然隨處可見，特別是在樹叢中,，垃圾種類和數(shù)量更是繁多,。究其原因，主要是部分同學為了省時省力,，明知隨意亂丟垃圾的行為不好,，特意將垃圾塞進樹叢、草堆等不易察覺的地方,，反而增加了清理的難度,。更有甚者，部分同學認為清理垃圾的工作應由學校專門的清潔人員去做,，與自己無關,。這種想法本身就是錯誤的。那么我們應當怎么做呢,？首先,，不但要認識到刻意遮掩垃圾的行為是錯誤的,，而且要將認識付諸行動，并養(yǎng)成良好的行為習慣,。其次,，我們必須發(fā)自內(nèi)心地尊重校內(nèi)清潔人員的辛勤勞動。再者,，我們還應培養(yǎng)自己對母校的責任意識,，形成強烈的保護環(huán)境的社會責任感。唯有如此,，我們才能看到一個清潔優(yōu)美,、彌漫著青春氣息、孕育著希望與生機的和諧校園,。

這次實踐活動中,，我最大的喜悅是收獲了一次愉快的心靈體驗，深切感受到菁菁校園的魅力,。

首先,，我深刻體味到勞動和奉獻的快樂。進入大學以來,，學校的老師和同學們都給了我許多親情關懷,，讓我對所有幫助過我的人，對我的母校充滿了感恩,。我一直想力所能及地為母校做點事情,。這次實踐活動中，老師又為我安排了寬松的實踐空間,，我終于可以利用充裕的課余時間,，騎上三輪車，在這美麗的校園中奔馳,。每見到一處垃圾,，我都要下車將它們一一撿起；每見到告示牌或宣傳欄傾倒,，我都會盡量仔細將它們扶起。我知道這一切微不足道,，但這都是我對我深愛著的母校的一番心意,。盡管斷斷續(xù)續(xù)上下車四五十次，但我一點也不覺得勞累,；恰恰相反,，當我再度騎上車行進時，發(fā)現(xiàn)腳下的路面在自己的勞動下整潔如初,，我總有一種由衷的快樂,。徐徐春風拂過臉龐,，我恣情欣賞著母校的美景，想到我也曾為這番美景盡過一絲微薄之力,，不由得獲得了一種心靈的滿足,。我認為這便是母校對我最大的獎賞。

其次,，我享受到與人交流,，與人合作的樂趣。社會本身是一個人與人交流的舞臺,，社會實踐亦是成為我們增強團隊合作意識,，相互交流友情的重要平臺。工作時,，我們大家互相商討解決辦法,，我也總是盡量力所能及地參與其間，協(xié)助大家工作,，盡可能努力完成自己的本職任務,；閑暇時，我們互相談天說地,，暢敘友誼,，加深彼此的了解。我很期待也很高興能夠融入這個積極向上,、團結友善的集體,，與大家共同努力完成我們的工作。相信在未來的學習生活中,，我們一定會合作得更好,，共同建設我們的和諧班級、和諧院系,、和諧校園,。

一次豐富多彩的校內(nèi)實踐活動，一次愉快新奇的心靈體驗,，它必將鐫刻在我青春的記憶中,。

我對此次校內(nèi)實踐的認識可能尚有不完善之處，請老師批評指正,。