報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié)報告篇一

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計,。當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗,，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個,，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖,、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié)報告篇二

畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,，回顧這半年來的辛勤工作,，總結(jié)如下：

畢業(yè)設(shè)計是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨立工作能力,。

我選的題目是xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計,，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時,，導(dǎo)師著重強調(diào)了對工程量的計算,。工程量計算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目,，就是想在大學(xué)這個最后的,、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉,，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學(xué),。

我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工,，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印,，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設(shè)計,。對于這么實際的工程,，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認(rèn)真,。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題,，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解,。這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨立工作能力是非常有幫助的,。

通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題,，是一個實際的在建工程，因此,，是在我即將工作之前,，它是一次重要演練。我想,，通過這次畢業(yè)設(shè)計,，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求,。我對自己充滿信心,。

總之,，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的,。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目,，共計4人,。通過指導(dǎo)教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯,，該4名畢業(yè)生設(shè)計基本符合要求,，全部通過。

通過本畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則,、方法和步驟;掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學(xué),、力學(xué)、建筑材料,、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),、抗震理論、土力學(xué)和地基基礎(chǔ)等已學(xué)知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范,，進行分析,、解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

具體來說,，通過這次畢業(yè)設(shè)計基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程，總結(jié)如下：

(1)結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則;

(2)水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則;

(3)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法,，比如分層計算法,、d值法、側(cè)移近似計算;

(4)荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求;

(5)框架設(shè)計與構(gòu)造,，配筋計算,、抗震設(shè)計等;

(6)pk-pm、autocad等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用,。

這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比如設(shè)計過程中,，學(xué)生時間安排不夠合理，前松后緊,，導(dǎo)致最后收尾倉促;部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn),，有等、靠的思想,。

作為指導(dǎo)教師也存在不少問題,，主要有如下幾點：

(1)對現(xiàn)行規(guī)范研究不夠深入。近幾年規(guī)范變動較大,，哪里作了那些修改,，并沒有作調(diào)查研究;

(2)除力學(xué)模型，內(nèi)力計算之外,，其他如配筋計算,、構(gòu)造設(shè)計等方面的知識，遺忘了很多,，導(dǎo)致不能太具體地指導(dǎo)學(xué)生;

(3)pk-pm,、autocad等設(shè)計軟件的使用，還不算很熟悉,，這方面以后要加強;最后要感謝xxxx給了我很多幫助,，完成了畢業(yè)設(shè)計,。

通過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計，總的體會可以用一句話來表達,，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行！,。

以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計,，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素,，諸如布局的合理,，安全，經(jīng)濟,，美觀,，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,，因而要求我們分別從建筑,，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。

在設(shè)計的過程中,，遇到的問題是不斷的,。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導(dǎo)老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫助下,，通過參考建筑圖集,，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理,。

在計算機制圖的過程中,，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計軟件,。在此過程中,，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平,、立,、剖面圖的內(nèi)容、線形,、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)識,。

中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,，比如恒載,，活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出,，稍有不慎,，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤,，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范,，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西,，使其更接近于實際工程,。

緊張的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號，從四月份至今,，回想起過去兩個多月的設(shè)計收獲是很大的,，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅使我對四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納,，而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感,。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊,。

因此,，通過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容,、步驟,、和方法，全面了解設(shè)計的全過程;培養(yǎng)正確,、熟練的結(jié)構(gòu)方案,、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識;培養(yǎng)正確,、熟練運用規(guī)范,、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的能力;通過實際工程訓(xùn)練,，建立功能設(shè)計,、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想,，進一步建立建筑,、結(jié)構(gòu)工程師的責(zé)任意識。

畢業(yè)設(shè)計終于做好了,，通過這么長時間的努力,，終于有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容,，也有過遇到困惑的愁苦,，但是現(xiàn)在都已經(jīng)不重要了，現(xiàn)在有的只是喜悅,。

經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了,。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié),，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的'看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計，多了很多思考,，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認(rèn)識,，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺,，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺,。通過這次畢業(yè)設(shè)計,，我才明白學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面,，并讓我知道,，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實自己的大腦,。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,，要通過正確的途徑去解決,，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓,，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的,。在設(shè)計中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人

的意見,，這樣做起事情來就可以事倍功半,。在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，在實習(xí)工地的工人師傅,、施工員的幫助下,，我對此次設(shè)計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí),，通過他們的教授解釋,，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識,，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理,。

這次畢業(yè)設(shè)計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的內(nèi)容做的,，在公司實習(xí)六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程,，在工地現(xiàn)場施工員,、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下,，以及自已的努力積極參與工作,，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握,。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認(rèn)識,，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去,，從實際施工中豐富自已的理論知識,。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員,。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足,，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。

在設(shè)計過程中,，我通過查閱大量的有關(guān)資料,，與同學(xué)們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等方式,，是自己學(xué)到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的,。在整個設(shè)計過程中我懂得了許多東西,。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心,，我相信會對以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響,。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅,。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺,。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂,，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計,，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己知識和綜合素質(zhì),。

雖然這個設(shè)計做的也不是很好,，但是在設(shè)計的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計最大的收獲和財富，使我終身受益,！原來那種浮夸的心態(tài)沒有了,，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài),，以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計當(dāng)中,，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性,，讓我給自己有了一個更好的定位,，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié)報告篇三

經(jīng)過一段時間努力,，畢業(yè)設(shè)計總體功能總算完成了,，雖然上個學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成,，這個學(xué)期開始又一向在外面,，沒有時間做，四月份回學(xué)校以后總算有時間來完成它了,。

我選的畢業(yè)設(shè)計是基于t的論壇設(shè)計與實現(xiàn),，其實網(wǎng)上開源的論壇多的去了，也不在乎我多寫一個,，由于是畢業(yè)設(shè)計,，功能就不是做得很強大，要不然完不成就不好交差啦!~

分層也更加有益于團隊開發(fā),，在團隊開發(fā)的時候,，每個人的本事有限和研究的方向不一樣，有些人注重頁面設(shè)計,，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù),，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程十分了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口,，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔(dān)心其實現(xiàn),，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件,。

經(jīng)過在學(xué)校的最終一段時間的編程開發(fā),，讓我更加熟悉掌握了t及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對micro有種難以言喻的崇拜感!并且為了了解最新的技術(shù),，還看了些英文文章和英文書籍,。雖然我英語是那么的差!

在畢業(yè)設(shè)計開發(fā)過程中，感激指導(dǎo)教師和同學(xué)對我的幫忙和支持!

畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié)報告篇四

xx級建筑工程學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作業(yè)已結(jié)束，今年的畢業(yè)設(shè)計,，從時間上來說較長是貫穿整個學(xué)期的,，對此我們進行了以下總結(jié)?？傮w情況畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié),，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過程,，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了本科教育的綜合水平,，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié),，加強了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育,。在學(xué)期初進行了畢業(yè)設(shè)計動員,，強調(diào)了畢業(yè)設(shè)計的重要性;學(xué)期末，在畢業(yè)設(shè)計答辯中,，參加了三個小組的答辯,。

今年的畢業(yè)設(shè)計工作總體來說，時間較長,，畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容也較充實,，每個學(xué)生都有重點深入的部分。整個畢業(yè)設(shè)計期間,，指導(dǎo)教師從認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》著手,，嚴(yán)格按照《xx大學(xué)開放教育試點土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的實施意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及工作量進行討論并確定,，并注重對學(xué)生解決實際工程問題的能力,、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng),。

指導(dǎo)教師平時加強畢業(yè)設(shè)計的輔導(dǎo),，還可隨時找老師進行答疑，老師為方便學(xué)生聯(lián)系,，把電話號碼或email地址給學(xué)生,，有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積,、也不會因此拖了進度,。大部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的,，老師對學(xué)生能認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿意,。

設(shè)計期間，同學(xué)們自覺獨立進行設(shè)計，有問題時學(xué)生之間會進行討論,、爭論,，師生之間也常進行研討，通過這種方式,，同學(xué)們覺得收獲很大,。大部分同學(xué)能主動走進圖書館查閱有關(guān)資料，有的同學(xué)其獨立工作能力及主動性較強,。同學(xué)們通過畢業(yè)設(shè)計,，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺得很零散,，也不知道有什么用及怎么用,，現(xiàn)在也都找到了用武之地。

畢業(yè)設(shè)計的選題,，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密,，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設(shè)計答辯也是畢業(yè)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié),，答辯前先對學(xué)生進行答辯資格審查,，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學(xué)生先陳述其設(shè)計工作的內(nèi)容及其特點10～15分鐘,，然后答辯小組進行提問,、學(xué)生給予解答10～15分鐘。

1,、資料缺乏許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動性,。

2、部分學(xué)生對專業(yè)知識的掌握較差部分學(xué)生答辯中對自己所做課題用到設(shè)計規(guī)范,、計算原理等不清楚,，更不清楚其它未用的有關(guān)知識，類似問題較多,，這反映出學(xué)生對專業(yè)知識的掌握較差,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題,，有些提前沒有思考或根本不掌握,，想通過瞞天過海而亂答一通，不能實事求是地說明原因等,，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,。

1、加強專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)師資配備,，提高學(xué)生專業(yè)知識水平為了提高材料系學(xué)生的專業(yè)知識水平,，對于主要專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)師資配置要加強,，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，理順課程體系,、課程內(nèi)容之間的關(guān)系,。

2、加強專業(yè)實習(xí),、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，開闊學(xué)生對大規(guī)模、專業(yè)化生產(chǎn)的視野,，掌握工程設(shè)計在工程實際中的應(yīng)用,。

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了,，繁瑣而充實的畢業(yè)設(shè)計畫上圓滿了句號,。畢業(yè)設(shè)計跟我們平時上的基礎(chǔ)課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題,，要用到很多綜合性的知識,，最重要的是讓學(xué)生體驗一下做工程研究的整個過程。畢業(yè),，最重要的一個過程,，最能把理論知識運用到實踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。我的畢業(yè)設(shè)計是對富順縣廉租住房第七期工程進行投標(biāo)報價設(shè)計,，在這一階段里，從開始的確定選題,，書寫開題報告,，到逐項計算工程量，到套定額組價,，讓我對自己即將從事的專業(yè)有了新的認(rèn)識,。我的畢業(yè)設(shè)計的課題主要步驟是：

完成了這次畢業(yè)設(shè)計，我覺得自己又從新將自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識再次學(xué)習(xí)了一遍,，對于各個工程量的計算規(guī)則,，又有了進一步的熟悉。在這次的過程中,，每一步都是自己親自做過的,，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題,，思索問題到解決問題的過程中,，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題,，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計中得以體現(xiàn),，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專心。在未來的定額計價階段里,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),，還需要更加努力、認(rèn)真,，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設(shè)計,。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里，為了更好地完成任務(wù),，不斷查閱了大量相關(guān)資料,，與同學(xué)們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等,，不僅鞏固了所學(xué)的知識,，還使自己學(xué)到了不少新知識，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，雖然艱辛,，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設(shè)計,，使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握,，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。

畢業(yè)在即,，我們也將走向各自的工作崗位,，回首兩年的學(xué)習(xí)生活，我深深體會到了學(xué)院為我們的成材付出的艱辛勞動,，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意,！

畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié)報告篇五

20xx年的12月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達,。遇到困難,，我會覺得無從下手，不知從何寫起,；當(dāng)困難解決了,，我會覺得豁然開朗，思路打開了,；當(dāng)論文經(jīng)過一次次的修改后,，基本成形的時候,，我覺得很有成就感。同時,，我也在思考,，畢業(yè)論文的完成預(yù)示著什么？

預(yù)示著我即將畢業(yè),，即將走出可愛的學(xué)校步入社會的大講堂,，開始我的又一個新的人生旅程。那么,，我應(yīng)當(dāng)記下一些東西,，對我的畢業(yè)論文做一個總結(jié)，劃上一個完整的句號,。

20xx年12月,，當(dāng)我接到選題通知后，開始著手論文的準(zhǔn)備工作,。開始的時候,，我不明白要寫哪方面的，并且這個范圍要掌握好,，不能太窄,，因為寫起來會有局限性，也不能太寬,，不能是大家都寫爛的東西,，這樣就寫不出新意，很難有較高的突破了,。于是我主動找我的導(dǎo)師鐘靜教師商討我的選題,，及時與她溝通。經(jīng)過教師的指導(dǎo)與幫忙,，在幾個備選選題范圍內(nèi)確定了幽默廣告這個領(lǐng)域的，因為研究到幽默廣告確實很多并且也是一個發(fā)展趨勢,，但真正認(rèn)真研究它的卻不多,，所以，我確定了要寫這個方面的,。與此同時,，我就開始了搜集資料的重要工作。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,，專門收集有關(guān)幽默廣告的資料。我去學(xué)校的圖書館,，閱覽室,，去西單圖書大廈,，去辦理國家圖書館的讀者卡，利用空閑時間,，上網(wǎng)搜集等各種方式方法,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后,，我認(rèn)真對資料進行分類,，理論的、實際的例子,、圖片等等相關(guān)資料整理出來,，列出提綱，再與教師進行溝通,。

20xx年1月,，教師對我的所準(zhǔn)備的資料基本滿意，于是我們開始對論文題目的推敲,。在不斷的肯定與否定中,，并且結(jié)合我實際現(xiàn)有的資料資料，最終把題目確定為“論廣告表現(xiàn)中的幽默策略”,。確定好題目以后,，我開始準(zhǔn)備我的開題報告和論文提綱，并在20xx年1月11日上交了我的開題報告和論文提綱,。

在20xx年1—2月的寒假期間,，由于一些原因，與教師就很難見面了,，于是我趕在放假之前又與教師進取碰面,，把我的思路與具體提綱給教師審閱，并一齊商討,，以便在假期中撰寫論文,。假期中，我按照論文的提綱,，開始動筆寫論文,。在此期間，與教師電話或信息以及利用e—mail進行溝通,。

在這個寫作過程中,，我的資料很多，但總是有些力不從心,，開始還以為材料多才好些,，可寫著寫著就發(fā)現(xiàn),，材料多卻很雜，需要我去駕馭材料而不能受材料的限制,，把思路局限了,！所以，我就把我能寫得都寫上了,，整個結(jié)構(gòu)也稍顯復(fù)雜,，有用的沒用的都羅列了，差不多寫了17000多字呢,。

20xx年的3月5日我就向?qū)熖崆疤峤涣苏撐牡囊桓?。我明白這個一稿的整體水平一般，因為在寫作過程中,，我總覺得沒有一根清晰的思路,。于是，我在一稿過后主動與教師聯(lián)系,，打電話說我的論文

情景并且理解教師的修改意見,。

經(jīng)過與教師電話，對我論文的指點,，收獲不小,。我開始了對論文的修改與二稿的再次寫作。這次比較苦惱,，因為一稿中的很多東西被否定了,，我的思路又有些亂了，所以在寫作上有了時間上的暫停但我沒有放棄,，于是,，我與同學(xué)、朋友交流,，加強學(xué)習(xí),，閱讀更多的相關(guān)書籍，并且對資料進一步收集與完善,。另外,，在三月份，我找到了一份工作,，開始了實習(xí)工作，于是,，時間變得不夠用,。我一邊工作一邊寫論文，雖然辛苦,，但很充實,！

20xx年4月8日,，按照導(dǎo)師的規(guī)定的時間內(nèi)提交了我的論文二稿。教師對我的論文給予了肯定,，基本滿意,，說還要給我的重點部分“動個小手術(shù)”就沒什么問題了，并且再次給了我修改意見,。我覺得從與教師的溝經(jīng)過程中,，我能學(xué)到很多東西，教師能夠從另外一個角度來啟發(fā)我,，給了我很多鼓勵,。

20xx年4月23日，我上交了我的論文三稿,。教師對這次的修改很滿意,，說基本就能夠了，正文中的一些小的地方再修改一下,，論文的其他部分資料,，如：英文資料及翻譯、論文的封面格式等再進行補充完善,，就沒什么問題了,。我的心長長出了一口氣，覺得身上的擔(dān)子輕了一點,，覺得就像打了一場仗,，勝利的曙光就在眼前那種感覺。當(dāng)然,，至此,，我明白還不是整個論文的完成，因為還需要答辯,，還要有答辯教師的提問與意見,，我的論文才能最終定稿。所以,，我還需要繼續(xù)努力,，好好準(zhǔn)備答辯，認(rèn)真檢查我的論文,，更好的完善,。

以上就是我寫畢業(yè)論文的整個創(chuàng)作過程，雖然辛苦,，但很幸福,。

最終，還是要感激我的導(dǎo)師,，和我一齊辛苦,，一齊感受汗水與微笑的幸福,。

畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié)報告篇六

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、 ( 研究目標(biāo)等,， 如未能完成須說明原因)

工作任務(wù)完成情況 包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、 研究目標(biāo)等， 如未能完成須說明原因) 在整個畢業(yè)設(shè)計過程中,， 根據(jù)老師提出的要求,， 獨立、 完整地完成老師布置的工作任務(wù),， 提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果,。

首先，根據(jù)選定的題目,，搜集相關(guān)資料,，進行前期的調(diào)研，對所要研究的課題有一個比 較全面的認(rèn)識,，明確研究目標(biāo),，寫出規(guī)范的開題報告。

其次,，在調(diào)研階段,，通過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方意見,，更加廣泛地,、有針對性地搜集資料 并進行整理，理順整個設(shè)計的思路,。

再次,，在設(shè)計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點 和認(rèn)識形成設(shè)計方案,，并在以后的過程中按時參與小組討論，根據(jù)指導(dǎo)老師,、同學(xué)的建議和 意見不斷進行修改,，在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果。

最后,在畢業(yè)設(shè)計成果整理階段,，按照標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范，自覺嚴(yán)格審查修改,，并將相關(guān)資料 整理,、裝訂、提交。進一步熟悉畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和相關(guān)知識,，準(zhǔn)備好答辯。

主要創(chuàng)新點

1,、盡可能地尊重現(xiàn)狀,，利用現(xiàn)有道路，并對村內(nèi)的丁字路進行適度優(yōu)化,。

2,、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計手法，采用一側(cè)停車的方式,，解決停車難問題,。

2、設(shè)置公廁等必備公建,，使社區(qū)更加人性化; 3,、盡可能實現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶,，使綠地集中化; 4,、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地,，優(yōu)化環(huán)境,，提高規(guī)劃區(qū)的適 居性; 5、行政管理用地與公共綠地,、湖泊對中心廣場形成圍合,，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。

6,、采用吊炕,、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),，更加設(shè)計亮點,，同時為社 區(qū)規(guī)劃樹立典范。

工作狀況(包括工作態(tài)度,、刻苦精神,、協(xié)作精神、個人精力投入,、出勤等情況)

工作狀況(包括工作態(tài)度,、刻苦精神、協(xié)作精神,、個人精力投入,、出勤等情況) 畢業(yè)設(shè)計前期， 通過老師的通知及自己了解， 就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本 的了解：畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累,、學(xué)習(xí)能力的運用,，同時也是對我們學(xué)習(xí)態(tài) 度的一次檢驗，也是對大學(xué)期間知識積累的升華,。因此,，我首先從思想上提高了認(rèn)識，端正 了態(tài)度,，不僅僅把它作為一項任務(wù)來對待,，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實,、認(rèn)真負(fù)責(zé) 的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,。

其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大,，設(shè)計兩個社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃,，任務(wù)重，加之這是實 際建設(shè)項目,，因此不敢有絲毫的大意,。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計的完成,，每一步 都緊鑼密鼓,，認(rèn)認(rèn)真真，把大部分的時間和精力都用在了設(shè)計上,，雖不至于廢寢忘食,，但也 體會到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓,。

同時,，在畢業(yè)設(shè)計過程中，雖然自始至終強調(diào)要獨立完成,，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流,。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計中遇到的問題,，在存在分歧的問題上加強討論,。 在整個畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之際，通過畢業(yè)總結(jié),，找出自己的不足,，為以后參加工作、自我學(xué) 習(xí)提供參考,。收獲,、體會及建議

收獲,、體會及建議

通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計，感觸頗多,，也確確實實的學(xué)到了很多東西,。從畢業(yè)設(shè)計本 身來說， 學(xué)習(xí)到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計過程,， 對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比 較全面的認(rèn)識,。

同時，也學(xué)到了很多設(shè)計以外的東西,。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度,，沒有一個好的態(tài)度,，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好,，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度,。

其次，還要在踏實認(rèn)真的基礎(chǔ)上,，盡自己最大的努力,，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機會提高 自己。此外,，做事情應(yīng)有計劃性,，這樣才不至于手忙腳亂。

當(dāng)然,， 在這個過程中也遇到了很多難題,， 通過及時虛心地向指導(dǎo)教師請教， 跟同學(xué)交流,， 將難題及時解決掉,。因此，我也看到團隊協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義 的年代,，所以做什么事情應(yīng)該加強溝通和協(xié)作，合眾人之力,，集思廣益把事情做好,。同時謝 謝在畢業(yè)設(shè)計過程中，幫助過我的老師和同學(xué),。學(xué)生簽字

畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作總結(jié)報告篇七

3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。當(dāng)選題報告,，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作,。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲,，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了很多單片機,、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機,、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中，我學(xué)到了新知識,，增長了見識,。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。