計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇一

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，結(jié)合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教

學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)一步更新教育思想，強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識,，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,，牢固樹立質(zhì)量意識，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂

教學(xué)水平的提高,，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,，努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升,。

（二）扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究

牢記學(xué)科理念，熟知教材體系,，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,，遵循學(xué)生生活的邏輯，讓教學(xué)面向?qū)W生生活,、實(shí)現(xiàn)活動式的教學(xué),，探究式的學(xué)習(xí)，成為品德課堂教學(xué)的

一種常態(tài),。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生知識、能力及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。

1.以課堂為陣地，認(rèn)真扎實(shí)開展教學(xué)研究,。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實(shí)生活,，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，努力為

學(xué)生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,。

2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動,。

3.積極參加集體備課活動。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,，圍繞本學(xué)期的校本研究話題,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，提高集體備課的針對性和實(shí)效性,。

4.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。對自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思，堅(jiān)持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思,。

3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時(shí)培訓(xùn),，3.31齊賢；4.1安吉,；

4.3—4.92016區(qū)級“學(xué)科教改項(xiàng)目”立項(xiàng)申報(bào),；

4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評比；

6.12—6.18基于兒童立場的品德教學(xué)改進(jìn),。

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇二

本著“名師工作室要成為研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友”的宗旨,，本年度本工作室以“追尋小學(xué)語文本真，構(gòu)建主體高效課堂,，全面提高學(xué)生語文素質(zhì)”為中心,，致力提升學(xué)研的主動性和實(shí)效性，引領(lǐng)我校小語教學(xué)科學(xué)發(fā)展,，促進(jìn)各成員自身專業(yè)素養(yǎng)明顯提高,。通過以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動，以推廣經(jīng)驗(yàn),、公開教學(xué),、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo),、專題研究,、公開課講評,、觀摩考察等形式，幫助教師更新教育理念,，提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范,、指導(dǎo),、輻射作用,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃,。

1、以開課,、研課,、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。

2、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。

3,、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,，參加校級示范展示或教學(xué)評比活動。

4,、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨,，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。

1,、聚焦課堂教學(xué),，塑造個(gè)性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一,，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)。為此,，本年度,，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿,。同時(shí),，工作室將采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在同行中有一定的影響,。

2,、開展教學(xué)研究，提升科研水平

教科研是軟實(shí)力,，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,，以進(jìn)一步提升科研水平,，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中,，以科研促教學(xué),，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

3,、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)

工作室成員一方面在主持人,、指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下,，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面,，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,，本學(xué)年工作室成員不斷深入課堂，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動,，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動或在教學(xué)研討活動中進(jìn)行公開教學(xué),。

4,、搭建交流平臺,，共享教育智慧

工作室在時(shí)常開展小組沙龍的同時(shí)，建設(shè)和利用好?！懊麕煿ぷ魇揖W(wǎng)頁”,，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息,、教育教學(xué)資源,。要求工作室成員每周時(shí)常提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例等,，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為大家展示教育教學(xué)研究成果的平臺,，與外界同行進(jìn)行交流的窗口,，盡可能地充實(shí)網(wǎng)站,，吸收人氣,，爭取盡快擴(kuò)大知名度，打響品牌,。

4月：

（1）制定名師工作室工作計(jì)劃和工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

（2）召開全體成員會議，布置本學(xué)期任務(wù),。

5月：

（1）充實(shí)完善工作室網(wǎng)站,，確立論壇教研主題，并組織研討,。

（2）成員磨課,，導(dǎo)師及助理指導(dǎo)。

（3）成員公開教學(xué)展示,。

6月：

（1）名師工作室成員開展讀書交流活動,。

（2）召開“工作室”總結(jié)會議，對名師活動情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),。

（3）完成活動手冊,，上交學(xué)校備查。

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇三

現(xiàn)代社會是一個(gè)物質(zhì)和精神同步飛速發(fā)展的社會,，但在有人物質(zhì)上滿足了時(shí)候,，他就向往精神生活的樂園。那么家園會成為他們主要的棲息場所,。簡約時(shí)尚淺談現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格傾向以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的,、本能的和理性的需求，這是當(dāng)今國際社會流行的設(shè)計(jì)風(fēng)格——簡潔明快的簡約主義,。而現(xiàn)代人快節(jié)奏,、高頻率,、滿負(fù)荷，已讓人到了無可復(fù)加的接受地步,。人們在這日趨繁忙的生活中,，渴望得到一種能徹底放松、以簡潔和純凈來調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間,，這是人們在互補(bǔ)意識支配下,，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復(fù)雜,、追求簡單和自然的心理,。

本工作室將于20xx年2月正式成立。并且將之命名為某某裝飾公司,。公司主要服務(wù)有室內(nèi)裝飾,、室內(nèi)設(shè)計(jì)等一系列裝飾服務(wù)。本公司由我們?nèi)艘黄鸪闪?。公司?zhí)行：周某某,，林某某，李某某

創(chuàng)立原由：根據(jù)我們的專長,，創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目涉及的是設(shè)計(jì)類,，包含有廣告策劃與制作，繪畫與噴繪,，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì),，家居設(shè)計(jì)，攝影攝像,，人物形象設(shè)計(jì),，ai設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的開設(shè),。例如服裝設(shè)計(jì)與制作,，我們制作的環(huán)保服裝及心理工作室的設(shè)計(jì)。我們企業(yè)的人員具有較高的文化素質(zhì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力,，熟練各項(xiàng)設(shè)計(jì)專長和工藝制作技能,，是創(chuàng)作設(shè)計(jì)的高技術(shù)應(yīng)用型人才。

所以我決定創(chuàng)力屬于我們自己的裝飾公司,。

一,、回顧歷史我國的裝飾設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于形勢，20世紀(jì)80年代初,，隨著改革開放,，國內(nèi)大量興建星級酒店，裝飾工程大部分被香港承包商獨(dú)攬,，他們帶來了濃郁,、豪華,、累贅的商業(yè)風(fēng)格，讓剛接觸到裝飾的國人大開眼界,，于是,，國內(nèi)的裝飾市場、裝飾理念,、裝飾風(fēng)格被這“酒店”風(fēng)格所壟斷,。無論是賓館、酒店,、寫字樓或家居,、商場，統(tǒng)統(tǒng)以此風(fēng)格包貼著建筑本體,。材料商更是抓住機(jī)會,，將各地的材料市場填滿他們的“星級”產(chǎn)品。讓本來就被動毫無個(gè)性的.室內(nèi)設(shè)計(jì)被廠家主導(dǎo)著潮流,，加之業(yè)主們的眼低手高,、參照攀比，設(shè)計(jì)者們?nèi)狈Φ讱?、生搬硬套,，使堆砌,、繁瑣,、庸俗的裝飾工程大量花費(fèi)著懵懂投資者的金錢。一項(xiàng)項(xiàng)豪華濃重的裝修,，一個(gè)個(gè)“五星級”裝飾的家,，為滿足“暴發(fā)戶”式的虛榮心，浪費(fèi)了多少國人錢財(cái),，造成了幾多精神垃圾,。因此，正確可取的室內(nèi)裝飾風(fēng)格,，應(yīng)是引導(dǎo)進(jìn)入了21世紀(jì)的人們,，把握對與否并清楚熟悉的時(shí)候。讓室內(nèi)裝飾朝著簡潔的風(fēng)格發(fā)展,，把“輕裝修重裝飾”到“輕裝飾重空間”這一逐漸感悟到的概念,，作為我們同時(shí)代共發(fā)展的設(shè)計(jì)要素、成為我們的裝飾理念,。

二,、簡潔的設(shè)計(jì)特征簡潔并不是簡單，簡潔是優(yōu)良品質(zhì)經(jīng)不斷組合并篩選出來的精華,，是將物體形態(tài)的通俗表象,，提升凝練為一種高度濃縮,、高度概括的抽象形式。簡練出的新概念,，摒棄傳統(tǒng)的陳俗與浮華,，它多半運(yùn)用新材料、新技術(shù),、新手法,，與人們的新思想、新觀念相統(tǒng)一,，達(dá)到天人合一,，以人為本的境界。簡潔,，是一種自然規(guī)律,，是文化提煉，是大家手筆,?！凹鹊窦茸粒瑥?fù)歸于樸,?！保ㄇf子語）“藝術(shù)創(chuàng)作宜簡不宜繁，宜藏不宜露,?！保R白石語）這些都是對簡潔最精辟的闡述。

三,、簡潔的設(shè)計(jì)手法簡潔并不是缺乏設(shè)計(jì)要素,，它是一種更高層次的創(chuàng)作境界。在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面,，不是要放棄原有建筑空間的規(guī)矩和樸實(shí),，去對建筑載體進(jìn)行任意裝飾。而是在設(shè)計(jì)上更加強(qiáng)調(diào)功能,，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和形式的完整,，更追求材料、技術(shù),、空間的表現(xiàn)深度與精確,。用簡潔的手法進(jìn)行室內(nèi)創(chuàng)造，它更需要設(shè)計(jì)師具有較高的設(shè)計(jì)素養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。需要設(shè)計(jì)師深入生活,、反復(fù)思考、仔細(xì)推敲,、精心提煉,，運(yùn)用最少的設(shè)計(jì)語言,，表達(dá)出最深的設(shè)計(jì)內(nèi)含。刪繁就簡,，去偽存真,，以色彩的高度凝練和造型的極度簡潔，在滿足功能需要的前提下,，將空間,、人及物進(jìn)行合理精致的組合，用最洗練的筆觸,，描繪出最豐富動人的空間效果,，這是設(shè)計(jì)藝術(shù)的最高境界。簡潔就是線條簡練,、造型整潔,，同時(shí)也是浪漫的懷舊氣息與前衛(wèi)風(fēng)格的完美結(jié)合。試想,，清雅,、自然的設(shè)計(jì)作品通過幾個(gè)塊面的穿插組合，幾個(gè)點(diǎn)線就與其概括了一切復(fù)雜的形式,，一氣呵成,，生動簡明。將實(shí)用而又時(shí)尚的簡約風(fēng)格與獨(dú)立,、自我的個(gè)性融合在一起,，讓洋溢著溫馨的生動和流淌著漂亮的質(zhì)感借著裝飾材料的襯托演繹著各自的風(fēng)韻。這樣,，我們才能在簡明輕快的現(xiàn)代生活環(huán)境中彰顯出時(shí)尚個(gè)性,，才能品味出優(yōu)雅的生活。

四,、簡潔的認(rèn)知簡潔構(gòu)成的審美性，因人而異,，人們的年齡,、見識、素養(yǎng),、生活背景的不同,，產(chǎn)生的品味要求也就不同。設(shè)計(jì)師有責(zé)任把人們引進(jìn)一個(gè)簡潔,、含蓄布滿個(gè)性的非常世界,，有義務(wù)提升人們的審美意識，并讓這一國際風(fēng)格隨著加入wto的到來,，緩和著審美觀,。

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇四

由于形象咨詢是新興行業(yè),，開業(yè)初期估計(jì)要為顧客提供各項(xiàng)優(yōu)惠服務(wù)，所以,，毛利率初步計(jì)算為30%-40%,。項(xiàng)目分別定價(jià)為：整體形象設(shè)計(jì)50元，單項(xiàng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)15元,。如果每天有10-15人進(jìn)入咨詢,，月咨詢?nèi)藬?shù)為300-450人，預(yù)計(jì)：

營業(yè)收入：整體形象設(shè)計(jì)20人

60人*50=3000元

單項(xiàng)指導(dǎo)200人

200人*15=3000元

月營業(yè)收入為4000元

減：原材料等1000元

房租,、水電費(fèi)900元

員工：2500元

實(shí)得利潤：1100元

投資回報(bào)期：5500元/1100元=5個(gè)月

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇五

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃,。

1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文,，并積極向市級以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課,，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,，指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問題，從而是我明確方向,，努力向高效課堂邁進(jìn),。

3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報(bào)告,，以此拓展視野,，提升素養(yǎng)。

4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題,。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動,。

6.學(xué)期末,，完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié)。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,。

（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并寫讀書筆記。

（2）積極主動承擔(dān)公開課教學(xué),。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）閱讀《幸福教師,，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學(xué)論文,。

（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師,，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

（2）積極做準(zhǔn)備,，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動,，解決教學(xué)中遇到的問題。

（1）完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié),。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,，撰寫一篇論文。

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇六

一年之計(jì)在于春,。xxxx年的春天正向你我走來,，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年,，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn),，探索更好的工作機(jī)制，創(chuàng)生更有效的工作方法,。

根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足,，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計(jì)劃如下：

科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上,，主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃：

一是在崗管理，激發(fā)自主,、自覺參加工作室活動的熱情和干勁,。制定工作室活動章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動,，因故不能按時(shí)參加的,，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的,，視為自動退出本工作室,。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員。

二是組織管理,，強(qiáng)化督促和檢查,。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度,。年終,，每一個(gè)工作室成員要接受考核?？己诵问椒謺媾c當(dāng)面兩種,。書面是填寫考核表，寫好總結(jié),。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動進(jìn)行,。

1、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則,，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著,，并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文，每位成員每學(xué)期不少于三篇,。

2,、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間，開展主題研修活動,?；顒右笾黝}要鮮明，可以就名師閱讀,、課堂風(fēng)格,、教學(xué)改革、課題研究,、教學(xué)主張?zhí)釤?、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3,、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,，上好公開課,，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。

4,、會課活動作為教師,，根基應(yīng)該始終在課堂，名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動,。為此,，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心,，要有明確的主題,，還要組織相關(guān)的說課和評課活動，如有條件,，將特聘一些外地的學(xué)科專家,。

5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動,，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討,。話題研討的意義在傾聽，在吸納,，在思辨,，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊，走向深刻,，走向科學(xué),，走向建樹。

6,、個(gè)別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,，對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個(gè)體,，進(jìn)行一對一的評價(jià)和會診,。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動，針對成員個(gè)體的需求,，進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評和指點(diǎn),，也可以集全體智慧，解決培養(yǎng)對象個(gè)性問題,，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進(jìn)步,。

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，本工作室將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為指導(dǎo),，按“新羅區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例”要求,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升工作室內(nèi)涵,，開展以“有效課堂教學(xué)”為主題的課題實(shí)驗(yàn)研究為工作重點(diǎn),，利用“名師工作室”平臺，充分發(fā)揮名師工作室的“示范,、引領(lǐng),、指導(dǎo)、輻射”作用,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，促進(jìn)我區(qū)初中生物課堂教學(xué)研究不斷深化。

1．加理論強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新,。

2．深化課題實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建生本有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式,。

3．采用專題講座,、觀摩課、送教下鄉(xiāng),、巡回聽評課等活動,，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動我區(qū)初中生物課堂教學(xué)改革,。

4．鼓勵(lì)名師工作室成員做好傳幫帶,，培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人,。

5．認(rèn)真完成“名師工作室管理?xiàng)l例”中規(guī)定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，豐富教學(xué)成果。

6．搭建工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，完善博客建設(shè),，完善學(xué)科教育教學(xué)資源庫建設(shè)。

7．加強(qiáng)與省,、市名師工作室聯(lián)系,，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。

8．多創(chuàng)造學(xué)習(xí)研修機(jī)會,，多邀請教育專家進(jìn)行講學(xué)培訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室相關(guān)文件，領(lǐng)會精神,，明確工作室研究方向,、工作目標(biāo),，在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，每位成員制定出自己個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃,，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作室內(nèi)涵,。

制訂讀書計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著,，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài),，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學(xué)年研讀1-2本專著,，做好讀書筆記,，撰寫一篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表,，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長,。推薦書目：《有效學(xué)習(xí)》（崔允漷華東師范大學(xué)出版社）《初中生物學(xué)有效教學(xué)》（李高峰吳成軍北京師范大學(xué)出版集團(tuán)）《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》（余文森/華東師范大學(xué)出版）等，“名師工作室”成員每學(xué)年至少要撰寫一篇論文,，在市級及以上論文評選中獲獎(jiǎng)或收入?yún)R編,。

（1）繼續(xù)開展《提高初中生物課堂有效性的實(shí)踐研究》、《初中學(xué)生生物探究能力培養(yǎng)策略的研究》和《提高初中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究》的課題研究,，由指導(dǎo)老師和領(lǐng)銜人督促每位成員圍繞課題研究,。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果,。本學(xué)期12月底實(shí)施檢查，并收集整理第一階段過程性材料,，完成第一階段課題階段總結(jié),，布置第二階段課題研究內(nèi)容。

（2）以“教育教學(xué)調(diào)研開放周”為載體,，開展“生物課堂三導(dǎo)教學(xué)”學(xué)科教研活動,，有序推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期工作室成員要開設(shè)一節(jié)校級課題示范公開課,，并形成書面教案及課后反思,。工作室成員每學(xué)期要交一份與課題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)課件,，并上傳工作室博客。

（1）繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的“示范,、引領(lǐng),、指導(dǎo),、輻射”作用，根據(jù)結(jié)對子協(xié)議,，確實(shí)開展幫扶計(jì)劃,，進(jìn)行一對一師徒結(jié)對子活動。

（2）積極開展課堂教學(xué)研究,，通過開展觀摩課,、研究課活動，幫助本校教師提高課堂效益,。

（3）在本學(xué)科教研活動中，作中心,、主題發(fā)言,。

（4）送教下鄉(xiāng)、巡回聽評課,，傳播先進(jìn)理念,，引領(lǐng)和帶動我區(qū)初中生物課堂教學(xué)改革。本學(xué)期以（七年級）為主,，擬送教下鄉(xiāng)的學(xué)校有江山中學(xué),。

（1）完善名師工作室博客，使之成為工作動態(tài)發(fā)布,、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,。

（2）明確職責(zé)，上傳優(yōu)質(zhì)資源,，本學(xué)期每個(gè)成員每個(gè)月至少要上傳2個(gè)日志,。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計(jì),、說題研究,、教學(xué)隨筆、課題研究等等,，并鼓勵(lì)每位成員以圖片,、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長軌跡,。

加強(qiáng)與省,、市名師工作室聯(lián)系，積極組織“名師工作室”成員外出考察學(xué)習(xí),，要求成員積極撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告,，努力探索名師工作室管理新模式。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新羅區(qū)“名師工作室”成員工作業(yè)績管理考核》文件,，按照考核評價(jià)內(nèi)容,、要求及標(biāo)準(zhǔn),，對成員的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行跟蹤評價(jià)。

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇八

根據(jù)《咸陽市名師帶動計(jì)劃實(shí)施意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽市名師工作室管理辦法（實(shí)行）>的通知》文件精神,，結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》要求,，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計(jì)劃：

嚴(yán)格按照培養(yǎng)骨干教師、開展課題研究,、實(shí)施課程改革,、承擔(dān)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個(gè)方面的工作要求，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展研究活動,，集聚成員集體智慧,，關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究，在研究中提升,，在提升中反思,，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

1,、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式,，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析,，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和游戲有機(jī)整合,，進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系,，力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地。

2,、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認(rèn)識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念,，力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對每位成員的特點(diǎn)和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

3,、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù),。

1、培養(yǎng)骨干教師

工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書,，每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象,，與其結(jié)對子，經(jīng)常性開展溝通,、交流,、研討活動，在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過程中,，留心記錄參加教研活動過程的各種資料,，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個(gè)專題公開課教學(xué)）,，并上傳其中成功的教育教學(xué)案例,。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé)，全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與,，在全縣部分幼兒園開展培訓(xùn)講座8次,，并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。

2,、開展課題研究

工作室將及時(shí)了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé),，3月底前確定1個(gè)市級立項(xiàng)研究課題,，由相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的教師分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人6月底前確定2個(gè)縣級立項(xiàng)研究課題，有針對性的開展教育教學(xué)研究，并于年內(nèi)形成科研成果,。

3,、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

由行政主持人成永華負(fù)責(zé)，在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號,，并為每位工作室成員配備計(jì)算機(jī),，及時(shí)發(fā)布工作室工作動態(tài)，推廣科研成果,，交流教學(xué)藝術(shù),，同時(shí)向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布，確保輻射面和影響力遍布全縣,。

4,、形成資源共享

工作室各成員要積極形成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得,、教學(xué)案例,，撰寫教學(xué)論文等，每月組織一次展評,，選出精品教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)心得、教學(xué)案例,、教學(xué)論文等,，統(tǒng)一收集管理，工作室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作微課15節(jié),，通過簡報(bào)形式下發(fā)全縣各幼兒園,，并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5、指導(dǎo)校本研修

工作室各成員要積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā),、講授和指導(dǎo)工作,，通過開展專題講座、課例研討等形式及時(shí)推廣本工作室的研究成果,，每位成員上園級公開課每學(xué)期2節(jié)以上,，工作室每學(xué)期開設(shè)園級教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次,，指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科教師開展校本研修活動,。

名師工作室工作計(jì)劃 班主任工作室工作計(jì)劃篇九

xx年是xx工作室進(jìn)入第三個(gè)年頭，也是十二五收官之年,，如果說前兩年是摸著石頭過河,，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循，有章法可依據(jù)。xx年,，要按照工作室三年規(guī)劃,，完成剩下的任務(wù)。時(shí)間緊迫,，責(zé)任重大,，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動,，開創(chuàng)【xx工作室】新局面,，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標(biāo)，必將為十三五的開局打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，全面實(shí)現(xiàn)小體工作室職能,，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素,，并正在走向核心地位,，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧,，所以必須全力以赴做好,。

準(zhǔn)備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家，對小體教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動,。

開展一次全國性研討,，廣開思路，計(jì)劃和南方開展體育教研成熟的體育團(tuán)隊(duì),，結(jié)成友好工作室，并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討,。計(jì)劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動進(jìn)行,。

十三五即將開啟，圍繞校園足球活動和低年級體育教學(xué)教法兩大主題,，擬定課題主題,，以工作室成員為主要力量，進(jìn)行前期資料檢索,，查閱,，制定研究方案和實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

結(jié)合《中國學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》,、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿,，鍛煉提升反思總結(jié)能力,。

爭創(chuàng)卓越教師。出臺工作室星級成員評比細(xì)則，定期進(jìn)行檢查督促與評比,，形成教師自我學(xué)習(xí),，自我超越的工作習(xí)慣。

“xx區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級標(biāo)準(zhǔn)量化考核（討論稿）完成相應(yīng)任務(wù)”