計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇一

以基礎教育課程改革綱要為指導,，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心,，結合我校具體情況,，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教

學質(zhì)量,。進一步更新教育思想,，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學高效益的途徑與方法,，牢固樹立質(zhì)量意識,，提高品德學科教學的實效性，促進教師學科專業(yè)水平和課堂

教學水平的提高,，優(yōu)質(zhì),、高效地完成教育教學教研工作,全面提高教育教學質(zhì)量。

（一）加強自身學科理論學習

本學期我將繼續(xù)認真學習和研究“課程標準”,，進一步強化課改意識,，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，努力使自己的學科專業(yè)發(fā)展上都有所提升,。

（二）扎實開展課堂教學研究

牢記學科理念,，熟知教材體系，樹立“一切為了學生發(fā)展”的宗旨,，遵循學生生活的邏輯,，讓教學面向?qū)W生生活,、實現(xiàn)活動式的教學，探究式的學習,，成為品德課堂教學的

一種常態(tài),。課堂教學要培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)，促進學生知識,、能力及情感,、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展,。

1.以課堂為陣地,，認真扎實開展教學研究。關注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學資源,，找準課堂與生活的銜接點，精心設計教學流程,，努力為

學生架起課堂與生活的橋梁,，提高品德學科教學的實效性。

2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動,。

3.積極參加集體備課活動,。以教材教法學法為主要內(nèi)容，圍繞本學期的校本研究話題,，認真研究課堂教學,，提高集體備課的針對性和實效性。

4.認真進行教學反思。對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認真地反思，堅持每月寫一篇學科教學日記或反思,。

3.27—4.2小學品德教師24學時培訓,，3.31齊賢,；4.1安吉；

4.3—4.92016區(qū)級“學科教改項目”立項申報,；

4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評比；

6.12—6.18基于兒童立場的品德教學改進。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇二

本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友”的宗旨,，本年度本工作室以“追尋小學語文本真,，構建主體高效課堂,，全面提高學生語文素質(zhì)”為中心，致力提升學研的主動性和實效性,，引領我校小語教學科學發(fā)展,，促進各成員自身專業(yè)素養(yǎng)明顯提高,。通過以網(wǎng)絡為主要載體開展教育教學研究活動,，以推廣經(jīng)驗、公開教學,、組織研討、現(xiàn)場指導,、專題研究,、公開課講評、觀摩考察等形式,，幫助教師更新教育理念,，提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學能力和教學研究素質(zhì),，實現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范,、指導,、輻射作用，特制定本學期工作計劃,。

1,、以開課、研課,、組織外出聽課,、學習等形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點,。

2,、以送教和指導青年教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范,、引領和輻射作用。

3,、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,，參加校級示范展示或教學評比活動,。

4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨,，建設好工作室網(wǎng)頁,。

1,、聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所,，教學是教師的第一要務,。名師之“名”，首先在于課堂教學,，本室的工作重點之一,，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎,。為此,，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學展示,，并撰寫出教學反思稿,。同時，工作室將采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構形式聽課,、研課,，舉行工作室全體成員課堂教學能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學能力,，促使形成自身鮮明的教學個性和特色,，力爭在同行中有一定的影響。

2,、開展教學研究,，提升科研水平

教科研是軟實力，是教育教學的第一生產(chǎn)力,。本學度要求各成員在原有研究的基礎上,，對問題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平,，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中，以科研促教學,，提升專業(yè)能力,，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎,。

3,、做好幫扶引領，追求輻射效應

工作室成員一方面在主持人,、指導教師的引領下,，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面,，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者,，本學年工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課、評課等途徑,，為教育教學研究取得第一手資料,。通過成員自身開課、開設講座等形式和活動,，相互學習,，提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫,，能靈活地,、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想,。根據(jù)上級指定參加送教,、支教活動或在教學研討活動中進行公開教學。

4,、搭建交流平臺,，共享教育智慧

工作室在時常開展小組沙龍的同時，建設和利用好?！懊麕煿ぷ魇揖W(wǎng)頁”,，積極開展網(wǎng)絡在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息,、教育教學資源,。要求工作室成員每周時常提供教學心得體會文章（教學隨筆）、優(yōu)秀教學設計,、案例等,，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為大家展示教育教學研究成果的平臺,，與外界同行進行交流的窗口,，盡可能地充實網(wǎng)站，吸收人氣,，爭取盡快擴大知名度,，打響品牌。

4月：

（1）制定名師工作室工作計劃和工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

（2）召開全體成員會議,，布置本學期任務。

5月：

（1）充實完善工作室網(wǎng)站,，確立論壇教研主題,，并組織研討。

（2）成員磨課,，導師及助理指導,。

（3）成員公開教學展示,。

6月：

（1）名師工作室成員開展讀書交流活動。

（2）召開“工作室”總結會議,，對名師活動情況進行詳細總結,。

（3）完成活動手冊，上交學校備查,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇三

現(xiàn)代社會是一個物質(zhì)和精神同步飛速發(fā)展的社會,，但在有人物質(zhì)上滿足了時候，他就向往精神生活的樂園,。那么家園會成為他們主要的棲息場所,。簡約時尚淺談現(xiàn)代室內(nèi)設計的風格傾向以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求,，這是當今國際社會流行的設計風格——簡潔明快的簡約主義,。而現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率,、滿負荷,，已讓人到了無可復加的接受地步。人們在這日趨繁忙的生活中,，渴望得到一種能徹底放松,、以簡潔和純凈來調(diào)節(jié)轉換精神的空間，這是人們在互補意識支配下,，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣,、復雜、追求簡單和自然的心理,。

本工作室將于20xx年2月正式成立,。并且將之命名為某某裝飾公司。公司主要服務有室內(nèi)裝飾,、室內(nèi)設計等一系列裝飾服務,。本公司由我們?nèi)艘黄鸪闪ⅰ９緢?zhí)行：周某某,，林某某,，李某某

創(chuàng)立原由：根據(jù)我們的專長，創(chuàng)業(yè)的項目涉及的是設計類,，包含有廣告策劃與制作,，繪畫與噴繪，室內(nèi)裝飾設計,，家居設計,，攝影攝像，人物形象設計,，ai設計,、動漫設計等項目的開設。例如服裝設計與制作,，我們制作的環(huán)保服裝及心理工作室的設計,。我們企業(yè)的人員具有較高的文化素質(zhì)和藝術設計創(chuàng)作能力，熟練各項設計專長和工藝制作技能,，是創(chuàng)作設計的高技術應用型人才,。

所以我決定創(chuàng)力屬于我們自己的裝飾公司。

一,、回顧歷史我國的裝飾設計遠遠落后于形勢,，20世紀80年代初，隨著改革開放,，國內(nèi)大量興建星級酒店,，裝飾工程大部分被香港承包商獨攬，他們帶來了濃郁,、豪華,、累贅的商業(yè)風格，讓剛接觸到裝飾的國人大開眼界,，于是,，國內(nèi)的裝飾市場、裝飾理念,、裝飾風格被這“酒店”風格所壟斷,。無論是賓館、酒店,、寫字樓或家居,、商場，統(tǒng)統(tǒng)以此風格包貼著建筑本體,。材料商更是抓住機會,，將各地的材料市場填滿他們的“星級”產(chǎn)品。讓本來就被動毫無個性的.室內(nèi)設計被廠家主導著潮流,，加之業(yè)主們的眼低手高,、參照攀比，設計者們?nèi)狈Φ讱?、生搬硬套,，使堆砌、繁瑣,、庸俗的裝飾工程大量花費著懵懂投資者的金錢,。一項項豪華濃重的裝修，一個個“五星級”裝飾的家,，為滿足“暴發(fā)戶”式的虛榮心,，浪費了多少國人錢財,，造成了幾多精神垃圾。因此,，正確可取的室內(nèi)裝飾風格,，應是引導進入了21世紀的人們，把握對與否并清楚熟悉的時候,。讓室內(nèi)裝飾朝著簡潔的風格發(fā)展,，把“輕裝修重裝飾”到“輕裝飾重空間”這一逐漸感悟到的概念，作為我們同時代共發(fā)展的設計要素,、成為我們的裝飾理念,。

二、簡潔的設計特征簡潔并不是簡單,，簡潔是優(yōu)良品質(zhì)經(jīng)不斷組合并篩選出來的精華,，是將物體形態(tài)的通俗表象，提升凝練為一種高度濃縮,、高度概括的抽象形式,。簡練出的新概念，摒棄傳統(tǒng)的陳俗與浮華,，它多半運用新材料,、新技術、新手法,，與人們的新思想,、新觀念相統(tǒng)一，達到天人合一,，以人為本的境界,。簡潔，是一種自然規(guī)律,，是文化提煉,，是大家手筆?！凹鹊窦茸?，復歸于樸?！保ㄇf子語）“藝術創(chuàng)作宜簡不宜繁,，宜藏不宜露?！保R白石語）這些都是對簡潔最精辟的闡述,。

三、簡潔的設計手法簡潔并不是缺乏設計要素，它是一種更高層次的創(chuàng)作境界,。在室內(nèi)設計方面,，不是要放棄原有建筑空間的規(guī)矩和樸實，去對建筑載體進行任意裝飾,。而是在設計上更加強調(diào)功能,，強調(diào)結構和形式的完整,，更追求材料,、技術、空間的表現(xiàn)深度與精確,。用簡潔的手法進行室內(nèi)創(chuàng)造,，它更需要設計師具有較高的設計素養(yǎng)與實踐經(jīng)驗。需要設計師深入生活,、反復思考,、仔細推敲、精心提煉,，運用最少的設計語言,，表達出最深的設計內(nèi)含。刪繁就簡,，去偽存真,，以色彩的高度凝練和造型的極度簡潔，在滿足功能需要的前提下,，將空間,、人及物進行合理精致的組合，用最洗練的筆觸,，描繪出最豐富動人的空間效果,，這是設計藝術的最高境界。簡潔就是線條簡練,、造型整潔,，同時也是浪漫的懷舊氣息與前衛(wèi)風格的完美結合。試想,，清雅,、自然的設計作品通過幾個塊面的穿插組合，幾個點線就與其概括了一切復雜的形式,，一氣呵成,，生動簡明。將實用而又時尚的簡約風格與獨立,、自我的個性融合在一起,，讓洋溢著溫馨的生動和流淌著漂亮的質(zhì)感借著裝飾材料的襯托演繹著各自的風韻。這樣，我們才能在簡明輕快的現(xiàn)代生活環(huán)境中彰顯出時尚個性,，才能品味出優(yōu)雅的生活,。

四、簡潔的認知簡潔構成的審美性,，因人而異,，人們的年齡、見識,、素養(yǎng),、生活背景的不同，產(chǎn)生的品味要求也就不同,。設計師有責任把人們引進一個簡潔,、含蓄布滿個性的非常世界，有義務提升人們的審美意識,，并讓這一國際風格隨著加入wto的到來,，緩和著審美觀。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇四

由于形象咨詢是新興行業(yè),，開業(yè)初期估計要為顧客提供各項優(yōu)惠服務,，所以，毛利率初步計算為30%-40%,。項目分別定價為：整體形象設計50元,，單項設計指導15元。如果每天有10-15人進入咨詢,，月咨詢?nèi)藬?shù)為300-450人,，預計：

營業(yè)收入：整體形象設計20人

60人*50=3000元

單項指導200人

200人*15=3000元

月營業(yè)收入為4000元

減：原材料等1000元

房租、水電費900元

員工：2500元

實得利潤：1100元

投資回報期：5500元/1100元=5個月

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇五

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng),，特制定以下年度個人研修計劃。

1.本年度至少讀兩本教育教學著作,，并認真做好學習筆記,，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的發(fā)展,，我將積極承擔公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,，指出我個人教學中存在的問題,，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進,。

3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻,，多聆聽專家講座報告,，以此拓展視野，提升素養(yǎng),。

4.積極參加主持人申報的研究課題,。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客,，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關的各種活動,。

6.學期末，完成工作室個人年度工作總結,。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

（2）閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習,，并寫讀書筆記,。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章,，互相學習，取長補短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習,，并寫讀書筆記。

（2）積極主動承擔公開課教學,。

（3）關注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題,。

（1）閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學論文,。

（3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習,。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記,。

（2）積極做準備,，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

（3）關注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動,，解決教學中遇到的問題。

（1）完成本年度工作室個人工作總結,。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學著作,，撰寫一篇論文。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇六

一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來,，小語工作室又將開啟新的征程,。新的一年，我們將在過去的基礎上扎實推進,，探索更好的工作機制,，創(chuàng)生更有效的工作方法。

根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足,，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計劃如下：

科學規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件,。本年度的工作室在總結去年的經(jīng)驗和不足的基礎上，主要從兩個維度進行管理規(guī)劃：

一是在崗管理,，激發(fā)自主,、自覺參加工作室活動的熱情和干勁。制定工作室活動章程,，提出在崗研修學習要求,，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的,，應提出書面請假,。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的，視為自動退出本工作室,。本工作室將根據(jù)需要補充新的成員,。

二是組織管理，強化督促和檢查,。按照市縣人事科的考核要求,，本工作室出臺相應的對成員的考核制度。年終,，每一個工作室成員要接受考核,。考核形式分書面與當面兩種,。書面是填寫考核表,，寫好總結。當面考核結合具體教研活動進行,。

1,、讀書學習依據(jù)市人事科考核細則，每位工作室成員每學年至少閱讀兩本以上的教育專著,，并且撰寫不少于1萬字的學習心得,。經(jīng)常撰寫教學隨筆、教學反思,、教學論文,，每位成員每學期不少于三篇,。

2、主題研修每學期都集中一段時間,，開展主題研修活動,。活動要求主題要鮮明,，可以就名師閱讀,、課堂風格、教學改革,、課題研究,、教學主張?zhí)釤挕W生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修,。要求人人參與,，認真學習。

3,、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學模式實踐研究”已處于結題階段,，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課,，撰寫有一定理論深度的課題研究論文,。

4、會課活動作為教師,，根基應該始終在課堂，名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動,。為此,，每學期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有研究的中心,，要有明確的主題,，還要組織相關的說課和評課活動，如有條件,，將特聘一些外地的學科專家,。

5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動,，選擇諸如“教育細節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學教師的自我超越”“我心目中的課堂教學”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進行相關研討,。話題研討的意義在傾聽，在吸納,，在思辨,，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊，走向深刻,，走向科學,，走向建樹,。

6、個別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,，對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義,。本年度將針對工作室成員個體，進行一對一的評價和會診,。結合市縣等各級教育主管部門組織的學科教研活動,，針對成員個體的需求，進行即時性點評和指點,，也可以集全體智慧,，解決培養(yǎng)對象個性問題，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進步,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇七

本學期,，本工作室將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為指導，按“新羅區(qū)中小學名師工作室管理條例”要求,，認真總結經(jīng)驗,，提升工作室內(nèi)涵，開展以“有效課堂教學”為主題的課題實驗研究為工作重點,，利用“名師工作室”平臺,，充分發(fā)揮名師工作室的“示范、引領,、指導,、輻射”作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，促進我區(qū)初中生物課堂教學研究不斷深化,。

1．加理論強學習，促進教育教學理念不斷更新,。

2．深化課題實驗,，構建生本有效教學的課堂教學模式。

3．采用專題講座,、觀摩課,、送教下鄉(xiāng)、巡回聽評課等活動,，傳播先進理念,，引領和帶動我區(qū)初中生物課堂教學改革。

4．鼓勵名師工作室成員做好傳幫帶,，培養(yǎng)青年教師,，參與學校教學質(zhì)量管理，努力成為學校課程改革的領頭人,。

5．認真完成“名師工作室管理條例”中規(guī)定的工作任務,，不斷進行教學反思,，總結教學經(jīng)驗，豐富教學成果,。

6．搭建工作室網(wǎng)絡交流平臺,，完善博客建設，完善學科教育教學資源庫建設,。

7．加強與省,、市名師工作室聯(lián)系，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式,。

8．多創(chuàng)造學習研修機會,，多邀請教育專家進行講學培訓。

認真學習工作室相關文件,，領會精神,，明確工作室研究方向、工作目標,，在統(tǒng)一認識的基礎上,，每位成員制定出自己個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂切實可行的學習計劃和工作計劃,，提升成員的專業(yè)素養(yǎng),，提升工作室內(nèi)涵。

制訂讀書計劃,，深入學習有關教育學,、心理學的專著，時刻關注教育改革與發(fā)展的動態(tài),，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果,。每學年研讀1-2本專著，做好讀書筆記,，撰寫一篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺交流發(fā)表,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長,。推薦書目：《有效學習》（崔允漷華東師范大學出版社）《初中生物學有效教學》（李高峰吳成軍北京師范大學出版集團）《從有效教學走向卓越教學》（余文森/華東師范大學出版）等，“名師工作室”成員每學年至少要撰寫一篇論文,，在市級及以上論文評選中獲獎或收入?yún)R編,。

（1）繼續(xù)開展《提高初中生物課堂有效性的實踐研究》、《初中學生生物探究能力培養(yǎng)策略的研究》和《提高初中學生生物科學素養(yǎng)的教學實踐研究》的課題研究,，由指導老師和領銜人督促每位成員圍繞課題研究,。領銜人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果,。本學期12月底實施檢查,，并收集整理第一階段過程性材料，完成第一階段課題階段總結,，布置第二階段課題研究內(nèi)容,。

（2）以“教育教學調(diào)研開放周”為載體，開展“生物課堂三導教學”學科教研活動,，有序推進課題實驗,。本學期工作室成員要開設一節(jié)校級課題示范公開課，并形成書面教案及課后反思,。工作室成員每學期要交一份與課題相關的教學設計,、教學反思、教學課件,，并上傳工作室博客,。

（1）繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的“示范、引領,、指導,、輻射”作用，根據(jù)結對子協(xié)議,，確實開展幫扶計劃,，進行一對一師徒結對子活動。

（2）積極開展課堂教學研究,，通過開展觀摩課,、研究課活動，幫助本校教師提高課堂效益,。

（3）在本學科教研活動中,，作中心、主題發(fā)言,。

（4）送教下鄉(xiāng),、巡回聽評課，傳播先進理念,，引領和帶動我區(qū)初中生物課堂教學改革,。本學期以（七年級）為主，擬送教下鄉(xiāng)的學校有江山中學,。

（1）完善名師工作室博客,，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,。

（2）明確職責,，上傳優(yōu)質(zhì)資源，本學期每個成員每個月至少要上傳2個日志,。內(nèi)容包括：學習心得,、教學設計,、說題研究、教學隨筆,、課題研究等等,，并鼓勵每位成員以圖片、視頻,、文字等多種形式記錄自己的成長軌跡,。

加強與省、市名師工作室聯(lián)系,，積極組織“名師工作室”成員外出考察學習,，要求成員積極撰寫學習報告，努力探索名師工作室管理新模式,。

認真學習《新羅區(qū)“名師工作室”成員工作業(yè)績管理考核》文件,，按照考核評價內(nèi)容、要求及標準,，對成員的學習和工作進行跟蹤評價,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇八

根據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關于印發(fā)<咸陽市名師工作室管理辦法（實行）>的通知》文件精神，結合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關于啟動縣級名師工作室的通知》要求,，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃：

嚴格按照培養(yǎng)骨干教師,、開展課題研究、實施課程改革,、承擔教師培訓和指導校本研修等5個方面的工作要求,，以網(wǎng)絡為主要載體開展研究活動，集聚成員集體智慧,，關注幼教前沿,，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究,，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進,。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野,，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色,。

1,、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式,，基于五大領域教材的深入分析,，探索其適合拓展的學材內(nèi)容,，把教材和游戲有機整合，進一步豐富不同年段游戲材料的體系,，力求開辟出幼教教學的一片新天地,。

2、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色,。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識,。引領學員學習先進教育教學理論,，時刻更新觀念，力求走在彬縣幼教教育教學理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學，促進其進一步提升,，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。

3,、強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓,，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊,、學習團隊,、研究團隊，形成緊密的學習共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學研究工作，為全縣幼兒教育教學服務,。

1,、培養(yǎng)骨干教師

工作室業(yè)務主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責任書，每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象,，與其結對子,，經(jīng)常性開展溝通、交流,、研討活動,，在進行年輕教師培養(yǎng)的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字,、照片等（每學期不少于1個專題公開課教學）,，并上傳其中成功的教育教學案例。由業(yè)務主持人馬利民同志負責,，全年組織相關幼兒教育工作者參與,，在全縣部分幼兒園開展培訓講座8次，并選擇北極幼兒園每學期做好1次教學交流研討工作,。

2,、開展課題研究

工作室將及時了解掌握本學科教育教學改革發(fā)展趨勢，發(fā)揮團隊智慧,，由業(yè)務主持人馬利民負責,，3月底前確定1個市級立項研究課題，由相關有經(jīng)驗的教師分別擔任負責人6月底前確定2個縣級立項研究課題,，有針對性的開展教育教學研究,，并于年內(nèi)形成科研成果。

3,、構建網(wǎng)絡平臺

由行政主持人成永華負責,，在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號，并為每位工作室成員配備計算機,，及時發(fā)布工作室工作動態(tài),，推廣科研成果，交流教學藝術,，同時向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布,，確保輻射面和影響力遍布全縣。

4,、形成資源共享

工作室各成員要積極形成教學設計,、教學心得、教學案例,，撰寫教學論文等,，每月組織一次展評，選出精品教學設計,、教學心得,、教學案例、教學論文等,，統(tǒng)一收集管理,，工作室負責設計制作微課15節(jié)，通過簡報形式下發(fā)全縣各幼兒園,，并上傳網(wǎng)站,、微信的公眾號等網(wǎng)絡平臺,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

5,、指導校本研修

工作室各成員要積極承擔校本培訓課程的研發(fā)、講授和指導工作,，通過開展專題講座,、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開課每學期2節(jié)以上,，工作室每學期開設園級教育熱點,、難點論壇講座1次，指導本園或者全縣同學科教師開展校本研修活動,。

名師工作室工作計劃 班主任工作室工作計劃篇九

xx年是xx工作室進入第三個年頭,，也是十二五收官之年，如果說前兩年是摸著石頭過河,，那么本學期就已經(jīng)有制度可循,，有章法可依據(jù)。xx年,，要按照工作室三年規(guī)劃,，完成剩下的任務。時間緊迫,，責任重大,，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動,，開創(chuàng)【xx工作室】新局面,，如果本學期工作室能夠完成既定目標，必將為十三五的開局打下堅實的基礎,，全面實現(xiàn)小體工作室職能,，把體育教學工作帶入良性循環(huán)的快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學體育工作不可缺少的重要因素,，并正在走向核心地位,，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧,，所以必須全力以赴做好,。

準備聘請哈師大體育科學院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導專家，對小體教研和培訓工作進行專業(yè)的高端引領和帶動,。

開展一次全國性研討,，廣開思路，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊,，結成友好工作室,，并圍繞《中國學校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討,。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓活動進行。

十三五即將開啟,，圍繞校園足球活動和低年級體育教學教法兩大主題,，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量,，進行前期資料檢索,，查閱，制定研究方案和實驗學校,。

結合《中國學校體育》,、《體育教學》、《校園足球》的征稿范圍,，積極投稿,，鍛煉提升反思總結能力。

爭創(chuàng)卓越教師,。出臺工作室星級成員評比細則,，定期進行檢查督促與評比，形成教師自我學習,，自我超越的工作習慣,。

“xx區(qū)小學體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應任務”