時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇一

語文課本的篇目都是經(jīng)過精心篩選的,，內(nèi)容和形式幾近完美結(jié)合的經(jīng)典篇章，大多是可供我們仔細(xì)品味,、揣摩,、欣賞與學(xué)習(xí)的寫作范文。幾乎每堂語文課都離不開閱讀教學(xué),，在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué),，讓七年級(jí)的同學(xué)感受到初中的作文也不是那么可怕，逐漸學(xué)會(huì)寫作的一些技巧,。

在語文課堂上充分利用教學(xué)契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生品讀美文,、佳作共賞。如經(jīng)常在課堂上推薦一些文質(zhì)兼美,、情思雋永,、意蘊(yùn)深刻的文章，讓班上朗讀最好的同學(xué)深情朗誦,，再讓同學(xué)們談感想,，讓學(xué)生的情思得到熏陶。讀著,，讀著,，就會(huì)寫了。此外,，語文教學(xué)中還應(yīng)積極引領(lǐng)學(xué)生閱讀名著,，定期向?qū)W生推薦閱讀新課標(biāo)必讀叢書及其余世界經(jīng)典名作，并引領(lǐng)學(xué)生積累不同類型的寫作素材,，學(xué)會(huì)寫讀書心得,，做讀書筆記,。

“感人心者，莫先乎情”,，作為教師,，我要引領(lǐng)學(xué)生做個(gè)細(xì)心的人，做個(gè)多情善感的人,，做個(gè)善于觀察,、感悟與思考的人，關(guān)注現(xiàn)實(shí),，關(guān)注身邊的人與事,，關(guān)注身邊的一草一木，關(guān)注陰晴雨晦,，關(guān)注人情冷暖,，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一景一物,，注入我們的感情與思考,，把眼睛看到的、心靈感悟到的,、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章,，寫作原來就可以這么簡單。

作文指導(dǎo),、學(xué)生自改,、互評(píng)、講評(píng)是常規(guī)作文教學(xué)實(shí)施過程中互動(dòng)連帶而又密不可分和缺一不可的`環(huán)節(jié),。在這些步驟中,，作文修改又尤其重要，作文猶如雕琢藝術(shù)品,，工藝越細(xì)致,，就越見精美。寫文章可以一氣呵成,，成文可能不需要太長的時(shí)間,，而對(duì)一篇文章的修改卻可以是無止境的，雖然不一定能達(dá)到完美,，但經(jīng)歷推敲打磨,、千錘百煉之后就能越來越好，這也就達(dá)到了寫作的目的,。

當(dāng)然,，要做的事情還很多，但本學(xué)期，我就想認(rèn)認(rèn)真真按照這四個(gè)方面去指導(dǎo)學(xué)生寫作,。具體的實(shí)施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示,，我要做的是踏踏實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇二

1.1 任務(wù)來源

20xx年12月3日,，以創(chuàng)業(yè)大賽作為契機(jī),，電子商務(wù)企業(yè)模型為原型，寫一篇說明企業(yè)賣點(diǎn)和銷售情況的創(chuàng)業(yè)報(bào)告,。我以這任務(wù)書為依據(jù)整理出具體的企業(yè)模型和營銷思路以及具體的實(shí)施方案。

1.2 環(huán)境分析

“翻斗樂”會(huì)是一個(gè)以翻譯為主營業(yè)務(wù),，ebusiness為運(yùn)作模式的電子商務(wù)企業(yè),。

中國在國際上的地位不斷提升，與各國往來越來越密切,，加之奧運(yùn)世博這些國際化的交流機(jī)會(huì),，對(duì)各種語言筆譯和同聲的需求會(huì)慢慢的顯現(xiàn)出來。

而ebusiness是在上世紀(jì)90年代被ibm提出新的銷售理念,，到現(xiàn)在已經(jīng)不足為奇被人們所接受,。而且毫無疑問的ebusiness也是運(yùn)作成本相對(duì)最低的銷售方式之一。

1.3 市場分析

為了更好的認(rèn)清市場環(huán)境,，把握機(jī)會(huì)和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，我們引入swot分析法

1.1 核心競爭力

翻譯業(yè)務(wù)的公司并不是一個(gè)新星的行業(yè)，我們的對(duì)手中有很多是已經(jīng)有相當(dāng)規(guī)模的大企業(yè)了,。為了能夠在ji烈的競爭中生存下來,，我們必須挖掘出企業(yè)與眾不同的核心競爭力。

1.1.1 主攻小語種業(yè)務(wù)

翻譯的重頭戲毫無疑問在英語,，可是和那些已經(jīng)成規(guī)模的競爭對(duì)手相比,，“翻斗樂”還相當(dāng)稚嫩。為了能夠有獨(dú)特的產(chǎn)品亮點(diǎn),，我們覺得小語種是一條捷徑,。但是主攻小語種并不表示我們會(huì)放棄英語業(yè)務(wù)，而是會(huì)特別關(guān)注某一個(gè)小語種的業(yè)務(wù),。希望能夠做到usp的營銷方式,，使人們把翻斗樂和這個(gè)語種之間形成品牌認(rèn)知度。

1.1.2 ebusiness-便捷的銷售方式

與傳統(tǒng)的理念不同,，我們將采用的交易平臺(tái)將更依賴internet,。翻譯的委托人(公司)必須在翻斗樂的網(wǎng)站上注冊(cè)成為會(huì)員，在這個(gè)過程中我們會(huì)收集相應(yīng)的會(huì)員信息,，并且委托人(公司)必須同意一個(gè)《翻斗樂會(huì)員守則》的默許式協(xié)議,，以便于將來發(fā)生糾紛是明確權(quán)責(zé)關(guān)系。

1.1.3 人性化的收費(fèi)方式

穿提供4種付款方式，委托方可以根據(jù)自己的需要選擇最合適的支付方式

1.銀行轉(zhuǎn)賬：

支付流程

委托翻譯→上傳/送交原文材料→預(yù)付定金→翻譯譯文→委托方審核→支付完畢

在翻譯委托達(dá)成之后,，委托方需交付30%的定金,，然后翻譯工作才能進(jìn)行，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方法,，就上青年人創(chuàng)業(yè)網(wǎng),當(dāng)翻譯工作完成時(shí)我們會(huì)交由委托方審核,，如果滿意，再交付其余款項(xiàng),。如不滿意,，會(huì)由客服和委托方出面雙方協(xié)商解決。

2.第三方支付平臺(tái)：我們會(huì)找支付寶,、財(cái)付通,、快錢之類的第三方支付平臺(tái)合作，為客戶提供一個(gè)安全可靠的支付環(huán)境,。

支付流程

委托翻譯→上傳/送交原文材料→支付費(fèi)用至第三方平臺(tái)→翻譯譯文→委托方審核→確認(rèn)支付

3.儲(chǔ)值帳戶：

對(duì)于有長期合作意向的客戶,，我們會(huì)提供給他們一個(gè)儲(chǔ)值帳戶?？梢詫⒎g費(fèi)用事先預(yù)付至賬戶中,，享受vip會(huì)員的優(yōu)惠或其他特殊業(yè)務(wù)。

支付流程

預(yù)付費(fèi)用至儲(chǔ)值帳戶→委托翻譯→上傳/送交原文材料→翻譯譯文→委托方審核→抵扣費(fèi)用

4傳統(tǒng)交易

雖然ebusiness是非常便捷的銷售方式,，但是我們不會(huì)摒棄傳統(tǒng)的電話聯(lián)絡(luò)或當(dāng)面洽談的商業(yè)模式,。仍然接受的現(xiàn)金交易模式。

支付流程

委托翻譯→送交原文材料→支付定金→翻譯譯文→委托方審核→支付剩余部分

翻斗樂-組織結(jié)構(gòu)圖

采用團(tuán)隊(duì)合作式的企業(yè)構(gòu)架,，企業(yè)正式員工并不多,，將有一部分員工是兼職人員，這主要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)部門,。企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)基本采用直線-職能型組織結(jié)構(gòu),，可以發(fā)揮各職能部門專業(yè)管理的作用，也可以避免多頭指揮,，防止管理混亂,。

1.1 負(fù)責(zé)人

統(tǒng)管各職能部門，掌握企業(yè)大權(quán),，擔(dān)任董事的職務(wù),。對(duì)企業(yè)的重大決議做出判斷，監(jiān)管各職能部門的工作,。

1.2 財(cái)務(wù)部

負(fù)責(zé)組織全企業(yè)的經(jīng)濟(jì)核算工作,，組織編制和審核會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表,，并向上級(jí)財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)報(bào)告工作,，按上級(jí)規(guī)定時(shí)限及時(shí)組織編制財(cái)務(wù)預(yù)算和結(jié)算,。辦理一系列銀行業(yè)務(wù)，為確保企業(yè)正常運(yùn)作擔(dān)當(dāng)起企業(yè)資金流的管理職能,。

1.3 人力資源部

人力資源部門主要負(fù)責(zé)人員招募,、考核、培訓(xùn)等問題,，制作各個(gè)職位的工作分析,，管理企業(yè)的`薪酬發(fā)放以及社保金的管理，做好企業(yè)內(nèi)部的績效管理,，以及實(shí)行各階段的培訓(xùn)計(jì)劃,。

1.4 edp

edp是(electronic data processing)電子數(shù)據(jù)運(yùn)營中心的縮寫準(zhǔn)確.

由于語言是很主觀的東西，很難評(píng)判他的好壞,。在委托時(shí)我們會(huì)讓委托方填寫翻譯時(shí)有無特殊要求,。然后業(yè)務(wù)部門應(yīng)該按照委托方提出的要求去進(jìn)行翻譯和修改的工作，竭力做到讓委托方滿意,。

2.3 戰(zhàn)略階段-提高服務(wù)質(zhì)量

經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)作之后，我們會(huì)有一批較為固定的translator,?？梢哉乙患遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)他們進(jìn)行一些外包性質(zhì)在職培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)更專業(yè),，服務(wù)的質(zhì)量更高,。

2.4 戰(zhàn)略目標(biāo)-由內(nèi)而外的滲透市場

作為剛剛創(chuàng)業(yè)的企業(yè)想接觸國外業(yè)務(wù)是很困難的，因此我們會(huì)將更多的精力放在國內(nèi)的業(yè)務(wù),。而國內(nèi)會(huì)有翻譯需求的公司一般是接觸進(jìn)出口貿(mào)易的公司,，這一類公司通常都有自己的翻譯團(tuán)隊(duì)，只有在難度比較大或要求比較高的翻譯工作會(huì)委托給我們,。

可是那些想進(jìn)入中國的外國企業(yè)反倒有可能更需要我們提供的這種業(yè)務(wù),。因此我們會(huì)抓住主營業(yè)務(wù)的同時(shí)，也關(guān)心一下國際業(yè)務(wù),。打算在站點(diǎn)上添加en的區(qū)域選擇,，制作英語版的界面以供國際業(yè)務(wù)的委托。

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂,、以人為本的教育理念,，以求真、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，在合作中共進(jìn)、在互助中成長,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良,，創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型,、研究型美術(shù)骨干教師隊(duì)伍，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

立足于市局文件精神和學(xué)校實(shí)際,，堅(jiān)持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與工作室活動(dòng)相結(jié)合的'原則,，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑,，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過廣泛讀書,、課堂錘煉,、教學(xué)研討、教育科研,、撰寫隨筆等方式,，促進(jìn)全體成員的快速成長，打造名優(yōu)群體,，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室，為xx市美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),。

積極申報(bào)省市教研課題,，爭取立項(xiàng)，同時(shí)進(jìn)行課題研究,。在課題引領(lǐng)下,，深入理解研究現(xiàn)代教育理論，廣泛收集整理有效教學(xué)方法,，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，切實(shí)解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題，反思教學(xué)行為,，理清思路,，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略，在實(shí)踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實(shí)際,、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。

1.爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

①將集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時(shí),，每人每學(xué)期至少有一篇讀書體會(huì)、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流,。

②成員自覺找差距,，進(jìn)行教學(xué)反思,，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,。

③通過互幫互學(xué),、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式，確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的習(xí)慣,，使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高,。

2.爭創(chuàng)服務(wù)型團(tuán)隊(duì)

①在xx美術(shù)教育和工作室建設(shè)、發(fā)展和管理等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，并主動(dòng)參與,，積極為網(wǎng)站提供稿件，讓本區(qū)域美術(shù)教育各項(xiàng)充滿活力,。

②在自身的美術(shù)教學(xué)中,，因材施教，多欣賞,，多鼓勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂趣。

③主動(dòng)關(guān)心和培養(yǎng)青年教師,，在教育教學(xué)活動(dòng)中起到示范,、引領(lǐng)、指導(dǎo),、輻射作用。

3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團(tuán)隊(duì)

①通過專家指導(dǎo),、名師引領(lǐng),、團(tuán)隊(duì)互助、研修實(shí)踐,，努力探索和構(gòu)建符合廣陵實(shí)際情況,、促進(jìn)人才成長，逐級(jí)輻射的學(xué)科骨干教師成長新模式,，為今后xx市持續(xù)開展此項(xiàng)工作積累出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

②在課題申報(bào)與研究中，找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處,，依托新課程的教育觀,，科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法,，初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系,。

③在活動(dòng)的開展過程中，邊學(xué)習(xí)提高,，邊實(shí)踐摸索,，邊總結(jié)反思,，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長，在業(yè)務(wù)上至少有一個(gè)亮點(diǎn),，使自己成為同行中的佼佼者,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇四

名師工作室自20xx年成立以來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來，工作室將不忘初心,，繼續(xù)努力,，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，營造在研修中體驗(yàn)成長,，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家,。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階,，成長為卓越的人民教師或者走向名師。

為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室計(jì)劃,。

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

本學(xué)年我們將圍繞xx名師工作室制定的工作目標(biāo),，堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

全體學(xué)員要努力成為一個(gè)有愛心、有文化底蘊(yùn),、有開闊視野,、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等，提高自己的法律意識(shí),，做到有法必依,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué),，使教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的`業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)眾家之長,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。此外工作室成員要堅(jiān)持完善工作室網(wǎng)站和公眾號(hào),，擴(kuò)大工作室的影響力。

2.舉行專業(yè)成長交流會(huì),，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流,，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善,，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃,、讀書心得,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等,。要做到隨時(shí)收藏保存,，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到,，做到不隨意請(qǐng)假,。

制定名師工作室計(jì)劃,。

1.召開名師工作室20xx年的首次工作會(huì)議。

2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個(gè)人成長計(jì)劃,。

3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個(gè)內(nèi)容,。

1.發(fā)動(dòng)和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人,。

2.工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周,。(具體安排見下表)

1.繼續(xù)進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。

2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號(hào),。

開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(具體時(shí)間與教研室同步),。

開展讀書心得交流會(huì)。

1.召開工作室課題研究專題會(huì)議,。

2.召開學(xué)期工作總結(jié)會(huì),。

工作室學(xué)員網(wǎng)頁建設(shè)專題討論。

召開新學(xué)期碰面會(huì),。

工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí),，時(shí)間一周(具體時(shí)間待定)。

1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評(píng)或發(fā)表,。

2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時(shí)間以通知為準(zhǔn)),。

1.整理一學(xué)年資料歸檔。

2.各學(xué)員學(xué)年成長小結(jié),、自評(píng)與考核,。

3.整理工作室總結(jié)，打印工作室活動(dòng)精彩照片并張貼,，做一份精彩相片回顧,。

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇五

根據(jù)彭州市教育局關(guān)于組建名師工作室的相關(guān)文件、指示和要求,，以及工作室三年規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃,，并以工作室“名師引領(lǐng)，同伴互助,，共同提高”的宗旨,，特制訂20xx—20xx年度工作計(jì)劃：

1、課題研究：積極配合工作室領(lǐng)銜人和成員申報(bào)彭州市課題,。努力提升自己的科研能力,，提高課堂教學(xué)技能。把申報(bào)的課題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，選取更合乎教育教學(xué)實(shí)際,，具有指導(dǎo)和推廣意義的課題進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)。

2、專題研究：積極參加工作室成員梳理教學(xué)中的重點(diǎn),、熱點(diǎn),、難點(diǎn)的小專題研究，并形成個(gè)人研究報(bào)告或論文,。

3,、聽課學(xué)習(xí)：積極參加工作室舉辦的公開教學(xué)、學(xué)區(qū)送教,、名師論壇,、結(jié)對(duì)幫扶等形式活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

4,、網(wǎng)站建設(shè)：積極參加工作室網(wǎng)站建設(shè)工作。完成工作室分配的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等相關(guān)任務(wù),，加強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

5、理論學(xué)習(xí)：選擇幾本相關(guān)精品教育教學(xué)理論書籍學(xué)習(xí),，完成一定量的閱讀和讀書筆記,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、制定各種計(jì)劃,。根據(jù)工作室方案，制定個(gè)人20xx—20xx年度工作計(jì)劃和個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué),、書面交流與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合的方式,，征訂1份專業(yè)雜志學(xué)習(xí)（《小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)版》），每年度閱讀2本以上教育類專著,，撰寫并上交（傳）至少2篇讀書心得,。積極參加工作室組織的`成員外出學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)。

3,、課堂教學(xué)展示學(xué)習(xí),。積極參加工作室專題研究和課題研究，積極參加工作室組織的公開教學(xué),、專題講座,。

4、深度課題研究,。完成工作室申報(bào)的課題所分配的任務(wù),，完成課題階段研究任務(wù),。論文在市級(jí)以上發(fā)表（獲獎(jiǎng)）論文總數(shù)不少于1篇。

5,、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室網(wǎng)絡(luò)討論以及教研工作,，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互動(dòng)優(yōu)勢,。

6、收集整理自己本年度的課例資料（課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、心得等），并輔導(dǎo)幫帶一名新老師,。

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇六

成為“名師工作室”的一名成員,，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里,，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo),、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己,、努力提高自己的綜合素質(zhì),，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案,，特制定個(gè)人三年成長計(jì)劃：

1,、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。

2,、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

3.參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù),。

4.希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果,，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

加入工作室后,，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電,，不斷豐富自己的大腦,。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊,，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。

虛心向名師工作室里的富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有獨(dú)特的教育教學(xué)技巧的同仁學(xué)習(xí),，虛心求教，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排,、構(gòu)思,、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距,，并在名師的指導(dǎo)之下一步一步地改進(jìn),，多聽名師的'課，在這三年中,，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷改進(jìn),，設(shè)計(jì)出有特色的課，集百家之長,，聚眾人之思,，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

3.培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力,。

吳玉環(huán)“名師工作室”的名師和成員都是教科研行家,，我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索,，在工作室名師們的幫助,、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo),，在接下來的學(xué)習(xí)周期里,，凡是自己感興趣，有想法的地方,，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端,，力爭每個(gè)學(xué)年撰寫1—2篇具有較高水平的教育教學(xué)論文并力爭在cn教育刊物發(fā)表,，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師,。

4.從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中,，把工作室的事情當(dāng)做重點(diǎn)來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中,，并發(fā)揮個(gè)人的力量,，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向有成就和建樹,，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的觀點(diǎn)或建議,，與大家共同享研究,，請(qǐng)名師和老師們指教，尋求更深層次的突破,，全面提高個(gè)人能力的同時(shí),，為集體成就的取得添磚加瓦。

1.不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，工作中充滿激情,，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

2.認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志,，不斷給自己充電,，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

3.深鉆深挖教材,，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上,。

4.積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭取鍛煉機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力,。

5.做一名“善于反思、勤于積累”的教師,，對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累,，在反思和積累中不斷提高。

6.做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記,，注意收集素材和資料,，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取每年能在cn教育刊物上發(fā)表一篇以上,。

希望自己在教育征途上能成為真正的名師,！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師,！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長,！

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇七

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ),、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線,，以課題研究為重要形式,，以園青藍(lán)工程為抓手，做一線教師力所能及的研討,，做一線教師實(shí)際需要的研討,，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

1．帶一支團(tuán)隊(duì),。通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動(dòng)體,、成長的共同體。

2．抓一個(gè)項(xiàng)目,。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路,、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動(dòng),。

3．做一次展示。充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范,、輻射、引領(lǐng)作用,。每學(xué)期承擔(dān)一次園級(jí),、區(qū)級(jí)或市省級(jí)展示活動(dòng)，以研討會(huì),、講座,、教師論壇、公開教學(xué),、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

4．建一個(gè)工作室網(wǎng)頁或博客,。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái)、資源共享的平臺(tái),、成果輻射的平臺(tái),。

5．出一批成果。工作室教育,、教學(xué),、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、教學(xué)評(píng)析）、論文,、課題報(bào)告,、專著等形式向外輸出。

通過課題研究和有效課堂打造,，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師。（樂學(xué),、善思,、愛寫、精研）

1．成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名,，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn),，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè),，專業(yè)思想穩(wěn)固,；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，在新課程改革中身體力行,；在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀,。

2．培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃,。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃，制定年度工作規(guī)劃,，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,，推動(dòng)成員的專業(yè)成長。

（2）讀書自學(xué),。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng),，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動(dòng)的開展,，做好讀書筆記并交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的.共同成長,。

(3)專題研究,。工作室成員要積極參加各級(jí)各類課題研究，做好課題計(jì)劃與研究過程的記錄,、整理,、反思、總結(jié),、交流等,。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗(yàn)論文一篇，工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果。

（4）優(yōu)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)（教研活動(dòng)）向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

（5）幫帶工作。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮工作室成員對(duì)青藍(lán)教師的傳幫帶作用,，每人至少幫帶青藍(lán)教師1名，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課,、課堂教學(xué),、活動(dòng)組織、專題研究,、考核資料的審核批閱工作等,。

（6）參加培訓(xùn)。工作室成員能積極主動(dòng)參加園,、區(qū),、市省級(jí)各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動(dòng),，發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

（7）外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念，能遷移、整合,、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

通過本工作室方案的實(shí)施，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,，帶動(dòng)一批青藍(lán)教師,，促進(jìn)其專業(yè)成長。同時(shí),，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個(gè)很好的有力支點(diǎn),，將有助于園本研訓(xùn)的實(shí)施和完成，具有較好的示范意義和推廣價(jià)值,。

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新能力為目的,，開展xx年上學(xué)期電子工作室的輔導(dǎo)工作,。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)電子專業(yè)的熱愛和學(xué)習(xí)興趣

2,、讓學(xué)生熟練掌握電子元件的認(rèn)識(shí)、檢測與使用

3,、讓學(xué)生熟練掌握電子儀表的使用與操作

4,、使學(xué)生具有電子電路組裝、制作,、調(diào)試與檢修能力

5、使部分學(xué)生具有簡單電子產(chǎn)品的開發(fā)能力

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容安排

(略）

第1次課教案

授課標(biāo)題：電子元件基礎(chǔ)知識(shí)

輔導(dǎo)內(nèi)容：

★ 常見電子元件的分類

★ 常用電子元件的單位及換算關(guān)系

★ 常見電子元件誤差及溫度系數(shù)表示方法

★ 色環(huán)元件的識(shí)別

★ 電阻,、電容、電感元件的識(shí)別

★ 二極管,、三極管,、整流橋的識(shí)別

★ic（集成電路）的識(shí)別

★其它器件的識(shí)別

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

本章重點(diǎn)：介紹電子元件的種類，色環(huán)元件的識(shí)別,，各種元件的檢測方法,。

本章難點(diǎn)：色環(huán)元件的識(shí)別，各種元件的檢測方法

教學(xué)設(shè)計(jì)：

課前老師準(zhǔn)備好常見電子元件,，上課時(shí)先發(fā)給學(xué)生,，輔助以多媒體課件上課，在色環(huán)元件的識(shí)別,，常見電子元件的識(shí)別輔導(dǎo)時(shí),，學(xué)生邊學(xué)邊練，掌握用萬用表等儀器能識(shí)別,，檢測這些元件,。

第2,、3次課教案

授課標(biāo)題：電源電路組裝

一、目的

1,、研究串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的特點(diǎn)和性能指標(biāo)的測試方法,。

2、掌握直流穩(wěn)壓電源主要技術(shù)指標(biāo)的測試方法,。

二,、任務(wù)

任務(wù)1：串聯(lián)穩(wěn)壓電路的組裝

從前面的.測試研究中已經(jīng)知道，經(jīng)過整流濾波以后,，已經(jīng)把交流電變換成直流電,，但其輸出電壓的穩(wěn)定性并不十分理想，隨著交流電壓的變換,，或者負(fù)載的變動(dòng),，輸出電壓會(huì)隨之作相應(yīng)的變化，這種電壓的波動(dòng)對(duì)一些要求電壓的穩(wěn)定性很高的電子電路來說,，顯然不能滿足需要,，因此需要對(duì)經(jīng)過整流濾波后的直流電再經(jīng)過穩(wěn)壓性能的穩(wěn)壓電路，使輸出電壓基本保持不變,。

任務(wù)2：直流穩(wěn)壓電源輸出電壓調(diào)節(jié)范圍的測試

接入直流電壓15v交流電經(jīng)整流濾波后的接入到如圖1串聯(lián)穩(wěn)壓電路上,，先不接負(fù)載電阻rl進(jìn)行空載檢查測試，把電位器rp1打到中間位置,，此時(shí)用數(shù)字萬用表測量應(yīng)有輸出電壓uo,，然后調(diào)節(jié)取樣電位器rp1打到最低位置，測出輸出電壓uomin,，再把取樣電位器rp1打到最高位置,，測出輸出電壓uomax，記錄于表4－1直流穩(wěn)壓電源輸出電壓調(diào)節(jié)范圍中,。

任務(wù)3：直流穩(wěn)壓電源輸出電阻與電流調(diào)整率的測試

如圖1串聯(lián)穩(wěn)壓電路的取樣電位器rp1打到中間位置,，接上負(fù)載電阻rl，用數(shù)字萬用表測出此時(shí)的輸出電壓,，然后把負(fù)載電阻從最大值開始逐漸減小,，一直減小到使輸出電壓出現(xiàn)明顯下降為止，測量負(fù)載電阻在減小過程中,，輸出電壓與輸出電流的變化關(guān)系,。記錄于表2直流穩(wěn)壓電源輸出電阻與電流調(diào)整率的測試中。

表4－2直流穩(wěn)壓電源輸出電阻與電流調(diào)整率的測試

任務(wù)4：直流穩(wěn)壓電源輸出電壓調(diào)節(jié)率的測試

如圖1串聯(lián)穩(wěn)壓電路的取樣電位器rp1打到中間位置,，接上合適的負(fù)載電阻rl,，用數(shù)字萬用表測出此時(shí)的輸出電壓，然后把輸入電壓改變10%，再測出這里的輸出電壓,，記錄于表3直流穩(wěn)壓電源電壓調(diào)整率的測試中,。

表4－3直流穩(wěn)壓電源電壓調(diào)整率的測試

直流穩(wěn)壓電源輸出紋波電壓及紋波抑制比的測試

如圖1串聯(lián)穩(wěn)壓電路，保持輸入電壓ui不變,，在額定輸出電壓,、額定輸出電流的情況下，用示波器測出整流前輸入的紋波電壓峰峰值uipp,，同時(shí)測出輸出電壓中紋波電壓的峰峰值uopp（注意此時(shí)示波器的輸入為“交流”）,。記錄于表4－4直流穩(wěn)壓電源紋波電壓及紋波抑制比的測試中。

表4直流穩(wěn)壓電源紋波電壓及紋波抑制比的測試

說明：紋波電壓是指疊加在直流輸出電壓uo上的交流電壓,，通常用有效值或峰值表示,。在前一個(gè)課題測試中已經(jīng)知道,，電容濾波電路中,，負(fù)載電流越大，紋波電壓也越大,，因此,，紋波電壓應(yīng)在額定輸出電流情況下測出,。

紋波抑制比sr定義為穩(wěn)壓電路輸入紋波電壓峰值uipp，與輸出紋波電壓峰值uopp之比,，并用對(duì)數(shù)表示,，即

通過測試，可以得到這樣的結(jié)果：交流電經(jīng)過整流濾波后再經(jīng)過穩(wěn)壓,，輸出電壓的穩(wěn)定性大大提高,，不管是交流電源變化或者負(fù)載發(fā)生變化，只要這些變化在一定的許可范圍內(nèi),，都可以使輸出基本保持不變,。這說明穩(wěn)壓電路具有對(duì)電壓的穩(wěn)定能力，所以直流穩(wěn)壓電源可以滿足實(shí)際的需要,。同時(shí)我們?cè)趯?duì)直流穩(wěn)壓電源進(jìn)行性能指標(biāo)測試中,，使我們了解到如何對(duì)直流穩(wěn)壓電源的性能指標(biāo)進(jìn)行測試和評(píng)價(jià),，一個(gè)好的直流穩(wěn)壓電源,，應(yīng)該有較小的輸出電阻。

第4,、5次課教案： 電子cad繪圖輔導(dǎo)

一,、繪制繪制單管放大電路原理圖

本堂課讓學(xué)生繪制單管放大電路的原理圖，包括以下步驟：

1,、創(chuàng)建與保存元件

2,、設(shè)置圖紙

3、從元件庫中查找到需要的元件

4、放置元件及設(shè)置屬性

5,、放置元件及設(shè)置屬性(2)

6,、調(diào)整元件

7、元件連線

8,、添加其他電器符號(hào)

9,、繪制圖紙明細(xì)表

10、繪制單管放大電路

二,、創(chuàng)建原理圖元件：包括以下步驟

1,、創(chuàng)建原理圖元件--ic at1201（1）

2、創(chuàng)建原理圖元件--ic at1201（2）

3,、創(chuàng)建元件--數(shù)碼管

4,、創(chuàng)建元件--變壓器繞線

5、復(fù)制及編輯原理圖元件

6,、原理圖中修改元件管腳

三,、三端穩(wěn)壓電源pcb板設(shè)計(jì)步驟介紹

1、確定合適的元件封裝

2,、生成網(wǎng)格表

3,、規(guī)劃電路板

4、載入元件封裝和網(wǎng)絡(luò)

5,、元件布局

6,、設(shè)置布線規(guī)格

第八課：pcb板的編輯和完善

1、布線原則和布線規(guī)律檢查

2,、手工修改布線

3,、添加焊盤、設(shè)置顯示層面和添加標(biāo)注文字

4,、添加安裝孔

5,、添加覆銅區(qū)

6、常見錯(cuò)誤的排查

7,、打印輸出pcb文件

班主任工作室工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇九

為合理,、有序、高效地開展高郵市美術(shù)工作室活動(dòng),，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀美術(shù)教師，更好地為高郵美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,，特制定本年度美術(shù)工作室計(jì)劃,。

在局長室和名師工作總室的指導(dǎo)下,，以工作室的活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長為本,，遵循教師專業(yè)成長的規(guī)律,，突出針對(duì)性、實(shí)效性,、實(shí)踐性和先進(jìn)性,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在行動(dòng)與反思的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)設(shè)計(jì),、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室各成員的.教學(xué)實(shí)踐中，讓美術(shù)名師工作室真正起到培養(yǎng)優(yōu)秀教師基地的作用,，成為人才成長的前沿陣地,。

搭建成員交流平臺(tái)，促進(jìn)成員之間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的共享,，為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。將工作室成員按學(xué)段分為小學(xué),、初中,、高中三個(gè)組別，使工作室成員在教師職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有顯著提高，成為具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力與極富創(chuàng)新精神的優(yōu)秀美術(shù)教師,。

工作室成立后,，要求工作室各成員認(rèn)真做好個(gè)人兩年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃中要總結(jié)本人近年來取得成績,，教學(xué)方面的優(yōu)缺點(diǎn),，以及自身希望在工作室得到的幫助與指導(dǎo)，確立自己的成長方向,。在導(dǎo)師引領(lǐng)下,，開展下列活動(dòng)：

1,、自主學(xué)習(xí)

工作室成員根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,，采取自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐、自主反饋,、自主檢查的辦法來提高自己,。在理論上要多看有關(guān)教育和美術(shù)方面的書籍，要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記,，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為,，撰寫讀書心得。工作室將通過多種渠道建立圖書庫,。在實(shí)踐上要在美術(shù)專業(yè)繪畫,，書法等方面勤于動(dòng)筆，多訓(xùn)練,，多創(chuàng)作,。

2、集中學(xué)習(xí)

工作室成員按組別集中到導(dǎo)師所在學(xué)校和成員學(xué)校學(xué)習(xí),，采取講座,、主題論壇、觀看音像資料,、成員授課,、集體議課等方式，有計(jì)劃地按照研課,、聽課,、說課、評(píng)課,、反思跟課等環(huán)節(jié),，組織工作室成員全員參與，開展形式新穎,、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)和專題培訓(xùn)活動(dòng),。也包括集中進(jìn)行美術(shù)基本功訓(xùn)練及外出寫生攝影活動(dòng)等。

3,、隨堂聽課

導(dǎo)師經(jīng)常性地深入工作室成員的課堂,，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題,，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法,，進(jìn)行實(shí)在的實(shí)踐探索（每學(xué)期4節(jié)以上、評(píng)課4節(jié)以上）,。

4,、送課到校活動(dòng),。

通過骨干教師送課到?；顒?dòng),，讓工作室成員深入到教學(xué)的基層，將新的教育理念與教學(xué)方法與廣大基層教師面對(duì)面地進(jìn)行交流,。發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用。

5,、美術(shù)教師培訓(xùn)工作,。

工作室應(yīng)對(duì)我市的美術(shù)教師以講座的形式進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)美術(shù)教師進(jìn)行職務(wù)培訓(xùn),，承擔(dān)美術(shù)新教師的培訓(xùn)工作并組織新教師實(shí)踐活動(dòng),，提高美術(shù)教師的整體教學(xué)水平，為我市美術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)作出貢獻(xiàn),。

6,、專題研討

要求工作室成員每人確立自己的教科研課題（可以在導(dǎo)師課題下承擔(dān)子課題）；做好課題的計(jì)劃與研究過程的記錄,、整理,、反思、總結(jié),、交流,、集體修改等；每年內(nèi),，每人撰寫一篇以上關(guān)于教學(xué)策略的論文并爭取市級(jí)以上發(fā)表,；每人在每年內(nèi)至少策劃與主持一次專題活動(dòng)（可以與校內(nèi)活動(dòng)、組團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合）,，及時(shí)匯總研討資料和成果,。

7、網(wǎng)絡(luò)交流

按要求完成有關(guān)任務(wù),，及時(shí)上傳工作室網(wǎng)站,；積極在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展討論和評(píng)課，踴躍跟帖,；經(jīng)常利用qq群平臺(tái)開展交流,，及時(shí)下載交流內(nèi)容，供檔案員匯總,。

8,、積極參賽

要求工作室成員積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，以此促進(jìn)教師專業(yè)展迅速成長,。

9,、外出學(xué)習(xí)

在得到學(xué)員所在單位領(lǐng)導(dǎo)同意后，將組織全體學(xué)員外出觀摩,，與名師共同上課,，互動(dòng)評(píng)課,，參觀教研過程，聽講座等,。

工作室將采取個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合、理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”工作方式,，開展具體工作。

1.集中研討,、培訓(xùn),，統(tǒng)籌規(guī)劃，做到每月一次的集中培訓(xùn),。

2.分散學(xué)習(xí),、思考，自主研究,。

3.網(wǎng)絡(luò)交流,、分享，共同提高,。