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教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇一

xx區(qū)xx山鎮(zhèn)xx教學(xué)點(diǎn)座落在大板水原始森林群山環(huán)繞的半山腰上,，海拔1500余米,。從xx山腳到教學(xué)點(diǎn),，要翻越兩座大山，走七,、八公里的崎嶇險(xiǎn)峻山路,，才能看見對(duì)面半山腰飄揚(yáng)的一面五星紅旗，這就是“大山深處的靈魂,，最美的鄉(xiāng)村教師”xx老師任職的教學(xué)點(diǎn),，他在這里辛勤耕耘三十九載，無怨無悔,，把一生的精力都奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們,。

“為了大山里的孩子，我愿意去當(dāng)好這民辦教師,。再苦再累我都能承受,，我會(huì)用我的一生去堅(jiān)守這個(gè)崗位,。”這是xx對(duì)xx山鎮(zhèn)小學(xué)校長的一個(gè)承諾,，也是對(duì)大山里的孩子們的一個(gè)承諾,。正是這一承諾，xx年來風(fēng)雨無阻,，肩負(fù)著他教學(xué)點(diǎn)教書的職責(zé),。

當(dāng)年，這里共40多戶人家,，兩百多人口,，苗族和漢族雜居。地理環(huán)境十分惡劣,，交通不便,，信息不通，物產(chǎn)不豐,，經(jīng)濟(jì)落后,。教學(xué)中，徐老師通過與一些學(xué)生交談,，了解到周邊還有一些適齡兒童沒來上學(xué),，于是他挨家挨戶上門家訪，耐心細(xì)致地作家長和孩子的工作,，有時(shí)從教學(xué)點(diǎn)到遠(yuǎn)處的農(nóng)家,，來回要五、六個(gè)小時(shí),，但他毫不氣餒,。通過不懈地努力，山民們終于被徐老師的誠心打動(dòng),，學(xué)生人數(shù)從最初的7人增加到20多人,。對(duì)此徐老師的臉上露出了很有成就感的笑容。

20多個(gè)學(xué)生分三個(gè)年級(jí)坐在三間教室里,，每節(jié)課短短四十分鐘,，徐老師要在三個(gè)教室之間來回跑，半天下來常常滿頭大汗,。如果遇上大雨天,，山水雨水從墻角浸入教室，學(xué)生們就赤腳踩在水里上課,。徐老師看在眼里疼在心里，卻又無法解決,，他只能在教室外燒上幾堆火,，讓孩子們下課后暖暖身子,。

如果有學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不起雜費(fèi)、書本費(fèi)而要輟學(xué)時(shí),，徐老師就會(huì)竭盡所能為他們支付,。三十多年來對(duì)于自己為孩子們支付了多少費(fèi)用，他也記不清了,。

xx年6月,，由大雨引發(fā)的山洪沖垮了三間土墻教室，徐老師和村民們一起,，在離原校址不遠(yuǎn)的青崗杠,，修了三間“干打壘”教室，學(xué)生增加到四十多人,，原來的三個(gè)年級(jí)變成了四個(gè)年級(jí),，他在學(xué)生中選出一位代課教師教一、二年級(jí),，他自己教三,、四年級(jí)。20xx年秋,，一場大雨掀翻了學(xué)校的房頂,，徐老師心急如焚，連夜奔赴鎮(zhèn)上找到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，好不容易批到一點(diǎn)經(jīng)費(fèi),，第二天，徐老師用批來的錢再加上自己的多年的積蓄買了瓦,，租了十幾匹馬匆匆拉回,，第三天就蓋好了房頂。

面對(duì)山里教育資源缺乏,，學(xué)校圖書資料很少,，而孩子們的求知欲又很強(qiáng)的現(xiàn)狀，徐老師絞盡腦汁,，經(jīng)常收集大山外面的信息,、資料、圖片,，通過有限的方式向?qū)W生展示外邊的世界,，讓學(xué)生們擴(kuò)展視野。18歲時(shí)的一個(gè)承諾,，xxxx年的努力堅(jiān)守,，讓徐老師從一個(gè)懷揣美好憧憬的年輕人變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的中年人。他在這深山老林里教書、育人,、扎根,。盡管因過度操勞，面容憔悴,，但他內(nèi)心對(duì)孩子們的熱情,，猶如一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，照亮了大山的深處,，也溫暖了孩子們的心,。

清晨從xx的山腳爬山，下午四點(diǎn)后從山上下來,，不管晴天雨天,，嚴(yán)寒酷暑，徐老師都堅(jiān)持著,。想到自己和孩子們每天這樣往返學(xué)校,，路途就需要五、六個(gè)小時(shí),，既過于消耗體力,，又太浪費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過幾天的反復(fù)思考,，徐老師決定：開路,！說干就干，他當(dāng)即拿起鐮刀,，貓腰埋首于山林中,，從自家背后的那段山坡開始砍挖，準(zhǔn)備開出一條伸向?qū)W校的道路,?？墒谴笊蕉盖汀⒐嗄緟采?，他每天空余時(shí)間最多只能辟出幾米路,。妻子女兒空閑時(shí)也來幫忙，一家人手上,、臉上,、身上不知留下了多少傷疤，衣服也不知?jiǎng)澠屏硕嗌?！一次忙亂中,，鐮刀割斷了徐老師左手大拇指的筋，留下了終身的殘疾,，致使他這個(gè)拇指至今不能活動(dòng),。憑著對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)孩子們的熱愛,，歷時(shí)一年，徐老師終于砍出了一條從自家通往學(xué)校的五公里長的羊腸小道,。之后,，他,？年定期清理雜草土石,，養(yǎng)護(hù)道路，以保其暢通,。他和孩子們每天行走在這條逼仄的坡路上,，風(fēng)雨無阻、無怨無悔,。

xx年,，為了進(jìn)一步節(jié)省時(shí)間，以將更多的精力投入到教學(xué)中,，徐老師說服妻子,，賣掉家里的兩頭豬和部分糧食，換來一千多元,？,，買了一匹白馬。從此,，這條崎嶇的山路上,，就有了徐老師和白馬的影子，因?yàn)榻?jīng)常駝著孩子們行走在山道上,，大家親切的稱呼為“馬背上的老師”,，馱運(yùn)書本也靠白馬幫忙。有了這條小道,，每天上學(xué),、放學(xué)往返時(shí)間縮短了近二個(gè)小時(shí)。

一次放學(xué)路上,，才下過雨,，路面濕滑，加之近60度的陡坡上滑下不少落石,，路面坑洼不平,，白馬累得氣喘吁吁，一不小心,，馬鞍撞到路旁的一棵樹上,，徐老師從馬背上摔下來，全身疼痛,，頭暈?zāi)垦?，在地上躺了一個(gè)多小時(shí)才爬起來,。還有一次，在回家的路上,，由于下雨,，坡陡路滑，白龍沒踩穩(wěn),，和徐老師一起摔了個(gè)人仰馬翻,，白龍一只眼睛受傷失明，白馬也就退休在家,。接替工作的是一匹小黃馬,。

多次的意外事故造成徐老師踝關(guān)節(jié)骨折，他是后來被村民發(fā)現(xiàn)送回家的,。躺在家里,，他心急如焚，只養(yǎng)了兩天病,，他便毅然搬到學(xué)校附近的村民家中居住,，忍著傷口的劇痛為孩子們上課。寒來暑往,，日出日落,，風(fēng)雨陰晴三十九載，險(xiǎn)峻的大山,、茂密的叢林,、崎嶇的小路，徐老師徒步跋涉二十五年,，騎馬穿梭十四年,。他用自己的辛勞，換來一代代大山子弟的成長,、成才,，他們相繼走出大山，成為大山的建設(shè)者,。

“一個(gè)都不能少”,，這是徐老師常常掛在嘴邊的一句話，意思就是不讓一個(gè)孩子失學(xué),。他要讓每個(gè)孩子都能學(xué)到知識(shí),，讓他們都有一個(gè)美好的未來。

從到xx任教的第一天起,，徐老師就一直關(guān)注著山林周邊適齡孩子們的入學(xué)問題,，他總是不厭其煩動(dòng)員適齡兒童到校讀書。這些年來,，由于他的努力,，xx鎮(zhèn)轄區(qū)的三個(gè)村民組,，適齡兒童入學(xué)率均達(dá)到100%。大多數(shù)孩子年齡小,，上學(xué)路途遙遠(yuǎn),，即便是走在徐老師開辟的那條最近的路上，往返也要兩個(gè)多小時(shí),，而且由于家里貧窮,，孩子們的父母大多去了外面打工掙錢，只有老人和孩子留守在家中,，孩子們上學(xué)放學(xué),，自然無人接送。這使得孩子們雖然入學(xué)了,，但輟學(xué)率仍然很高。面對(duì)這種情況,，徐老師又承擔(dān)起沿途接送孩子的任務(wù),。每個(gè)孩子家住哪里，哪段路最危險(xiǎn),，他都爛熟于心,。他每天凌晨三點(diǎn)就起床，牽著他的馬,，挨個(gè)接孩子上學(xué),；下午放學(xué)再把他們一一送回。擔(dān)心孩子們在馬背上被顛著,，他還把家里的棉被放在馬背上,。擔(dān)心孩子們從馬背上摔下來，兩個(gè)多小時(shí)的路程,，他一直牢牢握住韁繩,，絲毫不敢掉以輕心。一次為了保護(hù)學(xué)生,，他自己掉下山崖,，摔斷兩根肋骨。

幾十年如一日,，往來于開辟的崎嶇小路,，艱難而孤獨(dú)，但只要看到孩子們在馬背上的愉悅笑臉,，聽到教室里的瑯瑯書聲,，徐老師就覺得自己所有的付出和堅(jiān)守都是值得的。

一次,，一個(gè)李姓學(xué)生畢業(yè)后升入初中,，隨后又考進(jìn)一所職業(yè)學(xué)校,，但因家中生活困難，缺乏勞動(dòng)力,，父親死活不讓他繼續(xù)上學(xué),。徐老師得知后，迅速趕往其家中,，準(zhǔn)備做其父的思想工作,。其父想為難他，就要徐老師按苗家人禮儀,，先喝下一大碗白酒再說事情,。徐老師平時(shí)滴酒不沾，但為了學(xué)生,，他強(qiáng)忍難受硬是喝了下去,。那家長見狀感到他人爽快，夠朋友,，又誠心,，就答應(yīng)讓孩子繼續(xù)讀書，可是他回家后醉倒了好幾天,，當(dāng)害了一場大病,。

山間的孩子多是留守兒童，徐老師自備了針線包,，孩子們身上的衣服破了,，徐老師就會(huì)親自為他們縫補(bǔ)。現(xiàn)在徐老師年齡浙大,，穿針看不見了,，大點(diǎn)的孩子就會(huì)說：“老師，我來幫你,?！泵慨?dāng)此時(shí)，徐老師看著孩子們的手熟練地穿引針線,，就會(huì)連連稱贊,，臉上又露出了幸福的微笑。

春華秋實(shí),，斗轉(zhuǎn)星移xx年過去,，從xx教學(xué)點(diǎn)走出的學(xué)生有800多人，已有五人考上大學(xué),，其中有徐老師的兒女,。兒子從長春工學(xué)院畢業(yè)后在貴陽工作，女兒從廣西民族師范學(xué)院畢業(yè)后在x萬里小學(xué)教書,。另三人在重慶工作,，學(xué)生陳仁賢還不忘回饋母校,、回報(bào)社會(huì)，曾捐資8000元改善學(xué)校的辦學(xué)條件,，又捐27萬元,，解決三個(gè)村民組和學(xué)校的用電問題。現(xiàn)在和徐老師一起在任教的學(xué)生陳道坤,，每天和徐老師一樣,，陪伴、教育著山里的孩子們,，看著他們一個(gè)個(gè)走出大山,，走向燦爛美好的明天。

時(shí)間如白駒過隙,，xx年的堅(jiān)守,，20萬多公里的跋涉，xx老師一天天的挺過來了,?！跋Ｍ懈嗟慕處煟貏e是青年教師,，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，讓我們偉大祖國的偏遠(yuǎn)山村,，處處開出文明之花,，結(jié)出科學(xué)之果”這是徐老師心里的愿望，質(zhì)樸的愿望,，鏗鏘的語言,，傳遞著時(shí)代的正能量，撞擊著每一個(gè)人的心扉,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇二

從走上講臺(tái)那天起,，我就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為己任，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，把對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對(duì)學(xué)生的熱愛,，揮灑自己的汗水，使之發(fā)出光和熱,。

對(duì)學(xué)生真誠的愛,，就要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生及家庭的了解、關(guān)心,、幫助上,，三十多年我已經(jīng)無法統(tǒng)計(jì)與學(xué)生談心多少次、家訪多少次,，但有幾件事情至今令我記憶猶新,。xxxx4年春學(xué)期開學(xué)不久,，有位名叫xxxx的三年級(jí)女生哭著來找我說：“方老師，我不念書了,?！钡珕査鞘裁丛颍趺匆膊豢险f,。放學(xué)后我立即到xxxx家進(jìn)行家訪,，得知xxxx是獨(dú)生子女，而她的奶奶重男輕女不喜歡她,，常給她臉色看,，并希望兒媳婦再生一個(gè)，婆媳之間常為此事吵鬧,，因此小xxxx不愿念書而要離家出走,。經(jīng)過多次家訪，與其奶奶溝通,，勸說關(guān)心孫女,，老人家終于有所動(dòng)容，對(duì)自己的陳舊思想感到慚愧,；隨后,，在學(xué)校我和班主任老師又不間斷地鼓勵(lì)xxxx同學(xué)不僅要繼續(xù)讀書，還要努力學(xué)習(xí),，用事實(shí)說明男孩女孩都一樣,，巾幗也能出英雄。功夫不負(fù)有心人,，在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中,，xxxx同學(xué)獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績。還有位留守兒童王傳運(yùn),，很聰明,，學(xué)習(xí)成績也較好，但有段時(shí)間常常無故曠課,，厭學(xué)情緒表現(xiàn)明顯,。我多次找他談心，并且在課間和他一起做游戲,，漸漸地我們之間成了親密朋友,，于是他主動(dòng)說出厭學(xué)原因。由于父母不在家,，家庭教育缺失,，他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩。了解情況后，我就想了各種方法,，每天晚上把他留在學(xué)校做作業(yè),，有意地阻斷他與那些高年級(jí)學(xué)生的聯(lián)系。這樣,，時(shí)間一久,，他的各種“癥狀”都消除了，順利地上了初中,，現(xiàn)在這位學(xué)生還經(jīng)常到學(xué)校來和我談學(xué)習(xí)情況,，看到王傳運(yùn)學(xué)生那健康活潑、滿臉燦爛的笑容,，我更體會(huì)到:為什么總有人贊美教師是人類靈魂的工程師,、是一支紅燭、是一片綠葉……,。

我一直這樣認(rèn)為,，作為一名老師和校長不僅要對(duì)學(xué)生言傳身教，以身示范,，更重要的應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和真誠的奉獻(xiàn)精神,。xxxx99年因“兩基”達(dá)標(biāo)的要求，學(xué)校配合所在的村依靠農(nóng)民集資,，自籌資金新建一棟教學(xué)樓,，在當(dāng)時(shí)的困難情況下，可想而知,，資金捉襟見肘,，為了不影響工程進(jìn)度，我瞞著家屬,，個(gè)人墊付了1.2萬元的現(xiàn)金，教學(xué)樓蓋好了,，學(xué)校也因此欠下了12萬余元的債務(wù),，在后期的義務(wù)教育化解債務(wù)中，由于學(xué)校欠債較多,，只是解決了9萬余元,，個(gè)人墊付的資金，學(xué)校仍然無力償還,，現(xiàn)在就權(quán)當(dāng)我捐助了吧,。我們xxxx小學(xué)屬于村小，沒有后勤人員和工友,，在xxxx0年前,，學(xué)校還拿出一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，雇傭人員燒飯,、看班護(hù)校,，但從那時(shí)起經(jīng)費(fèi)緊張,，雇不起工友，校園無人看護(hù),，我心里很著急,，就與家屬協(xié)商，將家搬到了學(xué)校,。12年了節(jié)假日,、雙休日，我都在學(xué)?？窗嘧o(hù)校,，把學(xué)校當(dāng)作了自己的家一樣，從未領(lǐng)取過一分錢的護(hù)校費(fèi),，既當(dāng)老師,、校長，又當(dāng)保安,。xxxx9年,，經(jīng)鑒定我小的38間教學(xué)用房有34間屬d級(jí)危房，急需新建20余間教學(xué)用房,，由于工程量大,，進(jìn)材料、出渣土,，把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車,，甚至行人過往都很困難。眼看xxxx0年秋學(xué)期將要開學(xué)了,，為了不影響學(xué)生正常入校就讀,，我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金，拉來砂石,，帶領(lǐng)全體教師參加勞動(dòng),，把路修好了。路通了,，學(xué)生上學(xué)了,，我和老師們的心也終于放下了。

最近幾年的寒暑假,，我?guī)缀鯖]有休息,，不論是校安工程、班班通工程建設(shè),，還是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,、留守兒童之家建設(shè)，都有我的身影，從未脫離過第一線,。

作為教師,，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生，我用關(guān)懷讓學(xué)生信心倍增,，用愛心讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆,；從教以來，我先后當(dāng)過班主任,、教導(dǎo)主任以及校長,，變的是崗位，不變的是愛心,。在實(shí)施新課改的教育教學(xué)環(huán)境中,，由于學(xué)校老民師較多，沒有經(jīng)過正規(guī)的師范學(xué)習(xí)覺得難以適應(yīng),，學(xué)校教學(xué)成績下降了,，在xxxx5年鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的小學(xué)質(zhì)量檢測中，成績處于全鄉(xiāng)末位,。面對(duì)新教材,、面對(duì)新學(xué)生，教師需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電,，與時(shí)俱進(jìn)。但對(duì)于一個(gè)80年代初參加工作的我,，也感到陌生和困惑,。為了鼓舞士氣，樹立大家的信心,，我深知“打鐵還須本身硬”的道理,，十分注重自身素質(zhì)的提高，抓住一切機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。身先士卒,，帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備，堅(jiān)持每星期組織二次集體備課,，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起探討教學(xué)案例,，一起觀摩“空中課堂”……漸漸地,，在課堂上，在辦公室里,，甚至在中午老師們就餐的食堂里,，到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛，老師們在學(xué)習(xí)中得到了樂趣，在實(shí)踐中嘗到了甜頭,。我還主動(dòng)與剛參加工作不久的鐘頌朝,、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關(guān)系，與他們一起研究教材,、學(xué)生,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，一個(gè)課時(shí)、一個(gè)單元地備教研磨,，使他們教學(xué)方法有了很大的改進(jìn),，并多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得好成績?，F(xiàn)在,，我校老師基本上能按新課改要求備課、上課,，多次承擔(dān)鄉(xiāng)內(nèi)的教改任務(wù),，教學(xué)成績始終位于前列。

對(duì)于一個(gè)村小來說,，六年級(jí)語文教學(xué)可以說是重中之重,，難中之難，但我勇挑重?fù)?dān),，于xxxx6年至xxxx9年連續(xù)四年承擔(dān)其教學(xué)任務(wù),，并擔(dān)任班主任工作，在xxxx8年,、xxxx9年和xxxx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中,，教學(xué)成績均居于鄉(xiāng)第一，多次在區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上受到表揚(yáng),。

在學(xué)校,，我不僅積極爭做一名熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、恪守工作崗位,、率先垂范的優(yōu)秀教師和校長，在家里也想成一名孝子,，做一個(gè)好兒子,，但由于學(xué)校工作繁雜，我把主要精力都放在學(xué)校工作上,，孝敬母親成為了遺憾,。xxxx2年9月份,，因剛開學(xué)不久工作很忙，我近一個(gè)月未有回家看望母親,，母親自己做飯,，高血壓病突發(fā)，暈倒在灶臺(tái)前,，而其時(shí)我正在課堂上,，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn)，后經(jīng)過搶救,，雖然保住了性命,，但落下了后遺癥，常年癱瘓?jiān)诖采?，不能說話,，完全失去自理能力。我兄弟一人,，家庭經(jīng)濟(jì)條件差,，為了不影響學(xué)校工作，經(jīng)與姐妹商量,，只好把服侍母親的任務(wù)交給了姐妹們,，八年如此，只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點(diǎn)孝道,，夜晚要趕回學(xué)?？窗嘧o(hù)校，從未因情況特殊耽誤學(xué)校一刻的日常工作,，也沒有落下一節(jié)課,。去年暑假，我本打算將母親接到學(xué)校家中照顧,，以盡一點(diǎn)孝道,。但學(xué)校要利用暑期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和留守兒童之家建設(shè)，面對(duì)任務(wù)又多又重的工程量,，我沒有退縮,，再次選擇留守學(xué)校，孝敬母親的計(jì)劃又落了空,。兩個(gè)月時(shí)間,，幾乎未離學(xué)校，日夜堅(jiān)守在建筑工地上,，監(jiān)督工程進(jìn)度和工程質(zhì)量,，對(duì)于姐妹們的埋怨，默默承受,，暗自流下兩行熱淚：“母親,，兒子不能盡孝，請(qǐng)?jiān)?！自古忠孝難兩全,，干好工作就是對(duì)您養(yǎng)育和教導(dǎo)我的回報(bào)?！碧貏e遺憾的是學(xué)校工程剛一結(jié)束,，教職工暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全大培訓(xùn)又開始了，還未來得及抽出時(shí)間去看望一下母親,，就又置身于學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中,。誰知“天有不測風(fēng)云”，母親在病床太久,，體質(zhì)虛脫,，竟然病逝在妹妹家中，連要給母親送終的想法也未能如愿,。噩耗傳來,，唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭：“媽，我對(duì)不起您老人家,！都說我孝心,，可沒能給您養(yǎng)老送終啊,！”8月31日在匆匆忙完母親的喪事后,，又投身到新學(xué)期的開學(xué)工作中去。

教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇三

高爾基有句名言,，“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育學(xué)生”,。孩子對(duì)老師的感情深淺，取決于老師對(duì)孩子“愛的多寡”,。在近幾年的班主任工作中,，深深地體會(huì)到：愛是教育好孩子的根本。

“我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要把我的青春,、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,，這樣,，我才會(huì)問心無悔?！边@就是我常說的一句話,。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,，我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力， 使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才,。

愛心成就教育,。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人,？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶,?！叭娢磩?dòng)，糧草先行”,，思想教育就好比三軍的糧草,。我以18年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì),。每接手一個(gè)新班,，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料,，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知”做文章,。通過靈活多變的形式,，如辦墻報(bào)、演講比賽,、主題班會(huì)等,，使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以,，調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),。在教育學(xué)生的同時(shí)，我也是躬身實(shí)踐,，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想,。所以深得學(xué)生、老師,、校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長的好評(píng)。

“教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。”從教18年來,，一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位,。

高爾基有句名言，“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”,。孩子對(duì)老師的感情深淺,，取決于老師對(duì)孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,，深深地體會(huì)到：愛是教育好孩子的根本,。

“人格是最高學(xué)位”，我以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)人民教師,、為教師們樹立了愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的好榜樣，忠于黨的教育事業(yè),，無私地奉獻(xiàn)自己,，不懈的努力,，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中,，取得了非常顯著的成績,，得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng)。

教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

彈指一揮間,，十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語中悄然滑過?；仡櫢胖?，有苦有甜，雖然走過的腳印參差不齊,，深淺不一,，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔,！因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)夢想,，那就是：在這個(gè)平凡的崗位上，做最棒的自己,，做最好的教師,！

我心目中“最好的教師”有人格、學(xué)識(shí)和魅力受人景仰的陶行知,、魏書生老師,；有雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師,；也有義無返顧救下學(xué)生的張麗莉老師,。她們用一生的追求，用自己的生命踐行了師愛的無私與永恒,，在我們的心中樹起了一面面豐碑,。

作為一名幼兒教師，我有著一顆熾熱的心,，有著堅(jiān)守自己的崗位,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)干好幼兒教育的決心,。孩子們第一天入園時(shí)大哭大鬧，我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖,；孩子們大小便時(shí)不會(huì)提褲子,、擦屁股，我用媽媽的愛幫助他們慢慢成長；當(dāng)孩子們畫畫,、跳舞,、游戲時(shí)，我用媽媽的手牽著他們來教育,。我堅(jiān)信,，一份耕耘,一份收獲。每天堅(jiān)持不懈,，我便離“最好的教師”越來越近,。

做最棒的自己，做最好的教師——這是我的教師夢,，也是我們每一名教師的夢,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心情對(duì)待每一天,，把一片愛心奉獻(xiàn)給孩子，教會(huì)他們用七彩的畫筆,，繪出美好的童年,，教會(huì)他們好看的舞蹈，跳出快樂的節(jié)奏,。面對(duì)幼小的她們,，我會(huì)從容的等待、靜靜的關(guān)注,、理性的思考,，用溫柔的眼睛說“孩子，慢慢來,，你是最棒的”,。我要堅(jiān)持我的信仰、我的目標(biāo),、我的態(tài)度,，讓向善、向美,、向優(yōu)的美好教育作為我的行為準(zhǔn)則,，讓自己在這個(gè)平凡而神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人的一生只有一次青春,。我既然選擇了用平凡收獲神圣的青春,，選擇了用奉獻(xiàn)成就幸福的人生，我就要在xxxx的講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。時(shí)代在召喚,，未來在召喚,。作為新時(shí)代的幼兒教師，讓我們用勇氣和力量,，用青春和生命,，在這個(gè)美麗幸福的國度里，綻放自己最美麗的光芒,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇五

大家下午好,，我是來自，今天我為大家演講的題目是：“愛在這里延伸”,。

人們都說,，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭,、比作春蠶,、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作,、無私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng),。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽,。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師,，我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學(xué)生。

我畢業(yè)于x學(xué)校,，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境,，我投入了所有的熱情?！爸敬娓哌h(yuǎn),，愛崗敬業(yè)”，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任,。作為一名輔導(dǎo)員,，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境,，培養(yǎng)班干部,，讓奮進(jìn)、民主,、和諧成為班級(jí)的主題,。

當(dāng)走在校園，總會(huì)聽見同學(xué)們對(duì)我說,，導(dǎo)員,，老師……是啊，老師，這是一個(gè)用愛造就的詞語,，一個(gè)用心寫成的名字,！在一件件看似簡單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血??！一次有個(gè)學(xué)生問我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿,，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?？”我笑了：“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影。蠋熡?86個(gè)孩子呢,！”全班同學(xué)都笑了,，覺得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話?？墒?，我的孩子們啊，你們不知道,，我并沒有在開玩笑,，而是發(fā)自肺腑啊,！因?yàn)椋艺娴囊彩且晃荒赣H,，我的兒子,，到今天，才20個(gè)月,！當(dāng)我來到裝備學(xué)院的那天起,，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛延續(xù)下去,，傳遞給他們,。

盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn),，我的心里,，卻裝下了186個(gè)身影。

一次,，在上晚自習(xí)時(shí),，我接到了家里的電話，說寶寶生病了,，聽著話筒里傳來的哭聲,，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng)，我的心揪成一團(tuán),，都快碎了,。可此時(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院,，出租車上,，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭,，當(dāng)看著難受的小蔡,，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑,。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候,，躺在我懷里的小蔡輕聲說：“老師，謝謝您,！”那一瞬間,，我藏了許久的淚水終于掉了下來！人生尚此,，夫復(fù)何求,！一聲純真的感謝，道出了“值得”二字,！

“育人猶如春風(fēng)化雨,；授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師,，用生命書寫了一個(gè)大寫的“人”字,！我驕傲，我自豪,，因?yàn)?，我是一名老師?/p>

如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根,，如果老師是春蠶,，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁,，我愿做最辛勤的那一位,。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛在這里延伸……謝謝各位,！

教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇六

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競爭的時(shí)代,，作為新時(shí)代主人的我們,，是不會(huì)畏畏縮縮,，瞻前顧后的。我們將在競爭中學(xué)會(huì)生存,，在逆境中譜寫人生是樂章,，展示自己的風(fēng)采。正如一位哲人所說：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人,，信心是命運(yùn)的主宰,！

20世紀(jì)中國的歷史，寫下了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)和中國青年的光榮,。21世紀(jì)期待我們來創(chuàng)造新的青春輝煌,。新的時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想,、創(chuàng)新的意識(shí),、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量,！

教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的.要求,。作為一名培養(yǎng)未來人才的教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”已成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系，更是重中之重,，更是我們新教師迫切需要解決的問題,。 首先，我覺得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信,。 其次，我覺得教師也要重視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí),，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，要尊重學(xué)生，不得變相體罰,。 再次,，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”,；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。 所以，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),；教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度與有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,；教師要具有高度的工作責(zé)任感,，一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程當(dāng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。要熱愛學(xué)生,，努力成為學(xué)生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人,。愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂。

其實(shí)每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想,，教師本身并不能得到任何的回報(bào),。但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。 因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

任前方荊棘叢生,，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,，我們爭取做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪，共赴前程,。古人云：艱難困苦,，玉汝于成。青春的腳步如行云流,，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi),。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行,。

臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命時(shí)代的強(qiáng)者,！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭,，不懈的搖漿，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開,，誘人的時(shí)刻終將會(huì)到來,！

在如今這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，在這片蔚藍(lán)的天空中,，拿出勇氣,，放飛你自己，顯出你自己獨(dú)特的風(fēng)采,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇七

大家好!

非常感謝機(jī)場給我們創(chuàng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，與優(yōu)秀團(tuán)體，優(yōu)秀員工們共同分享為提升質(zhì)量,、追求卓越品質(zhì)所做的不懈努力!

今天,，我演講的題目是《愛機(jī)場愛崗位》,。

首先要說的是質(zhì)量就是旅客的生命。眾所周知,，安全檢查是民航空防地面安全的最后一道關(guān)口,，我們的工作質(zhì)量，不僅關(guān)系到民航行業(yè)形象,，更關(guān)乎國家財(cái)產(chǎn)和旅客生命的安危,。

質(zhì)量就是企業(yè)的信仰。我們始終牢記安全質(zhì)量是一切工作的根本,，沒有安全就沒有了一切,，安全質(zhì)量成為我們開展一切工作的前提，安全意識(shí)成為我們每一個(gè)人心底時(shí)刻不能放松的弦,，安全觀念成為我們每個(gè)民航人共同追求的信仰,。質(zhì)量就是員工的責(zé)任?！半[患險(xiǎn)于明火,，責(zé)任重于泰山!” 質(zhì)量就是專業(yè)的追求質(zhì)量就是運(yùn)行的準(zhǔn)則。

安全質(zhì)量就是科技的創(chuàng)新,。質(zhì)量永無止境,，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn),，在崗一分鐘,，就要安全六十秒。

我們選擇了安檢,，就意味著選擇了責(zé)任!

我們在工作中投入了極大的熱情,，每個(gè)安檢人員在工作崗位上認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作任務(wù)，積極網(wǎng)主動(dòng)地服務(wù)旅客,，以最高的工作效率和飽滿的熱情解決旅客提出的每個(gè)問題和要求,。

也許目前我們的工資水平與國內(nèi)同行之間存在著一些差距，但我們都相信這只是暫時(shí)現(xiàn)象,。機(jī)場在發(fā)展,，客流在增加，業(yè)績越做越大,，機(jī)場的收入增加了,，員工的收入水平自然也會(huì)提高，所謂“大河有水小河滿”吧,。

國家的安全是國泰,，民眾的安全是民安，為了國泰民安，為了千萬個(gè)家庭團(tuán)圓,，為了億萬旅客的平安，我們必須信守承諾,，以把握安全檢查質(zhì)量為關(guān)鍵環(huán)節(jié),，將每一個(gè)危險(xiǎn)因素?cái)r截在地面，將每一個(gè)事故隱患消滅在萌芽狀態(tài),，安全放飛每一個(gè)航班,，為祖國守護(hù)一片祥和安寧的藍(lán)天!

親愛的朋友們，讓我們攜起手來共同筑起一道堅(jiān)不可摧的安全長城,，在各自的崗位上,，保質(zhì)保量地完成份內(nèi)的工作，平安度過每一天!讓我們時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感,，為我們安全紀(jì)錄的一再刷新,，加油!

這是一位從警只有六個(gè)月的年輕警員。當(dāng)她躊躇滿志的加入司法隊(duì)伍時(shí),，沒有想到是這樣一個(gè)每天與犯人打交道的高墻大院,，他傷心過，流淚過,，然而一件小事徹底改變了她以往的想法,，使她喜愛上了管教這份工作。那天,，監(jiān)獄里收了一名新犯,，她照顧在談話之前詳細(xì)看了張某的檔案。上面清楚的記載著：張某,，44歲,，未婚，父母雙亡,，無兄弟姐妹,，涉嫌貪污。這是怎樣的一個(gè)怪人呢?懷著這樣的疑問,，她先到張某曾經(jīng)工作的單位了解張某以前的表現(xiàn),，又通過監(jiān)室內(nèi)其他在押人員了解到張某這幾天的在押表現(xiàn)，然后向有經(jīng)驗(yàn)的老管教請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),。

這是20xx年10月26日,，我們終生難忘的日子，在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在所有戰(zhàn)友的關(guān)心支持下,，我們看守所終于搬了新家，完成了劃時(shí)代的搬遷。我們歡呼雀躍,，我們?nèi)呵檎駣^,，我們青春無悔，我們努力工作,，我們要?jiǎng)?chuàng)造更加輝煌的業(yè)績,，來回報(bào)社會(huì)，來回報(bào)黨和人民,。

汗水在平凡中鑄就非凡,，青春在非凡中鑄就輝煌。雖然我們只是一名普普通通的人民警察,，猶如滿天繁星,、默默閃爍，猶如滄海一粟,、靜靜流淌,，但我們選擇了警察這個(gè)職業(yè)，就選擇了忠誠,，選擇了忠誠就選擇了無悔,。那么戰(zhàn)友們，讓我們深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn),，為黨、為人民——再立新功,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇八

記得小時(shí)候,，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。

為了那夢想，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土” ，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。

師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。

一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出,。

我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱,。

多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。

然而,，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。

是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。

說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的.代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神。

可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。

教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

到年邁花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。

因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。

“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。

要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

因?yàn)椋?/p>

一,、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。

今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。

而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。

因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。

在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。

反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。

則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。

倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。

不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。

要真正化解這些矛盾是不可能的,。

有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,。

但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。

因此說，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露、面包和開水就能完成的,。

他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。

中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥,?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。

教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。

沒有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無法使它移動(dòng)。

教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1.理智公正。

在教育中,，對(duì)學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。

盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。

在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛是正直,、公正、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。

因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。

如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他,。

2.堅(jiān)持“三不”。

不挖苦學(xué)生,。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。

不體罰與變相體罰。

3.嚴(yán)愛結(jié)合,。

現(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難。

我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”,。

采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛結(jié)合,。

首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。

其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。

并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。

江總書記《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長的,。

不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。

唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,。

正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神。

倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,。

1.

教師愛崗敬業(yè)演講稿

2.

教師愛崗敬業(yè)精彩演講稿

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教師愛崗敬業(yè)演講稿2017

4.

愛崗敬業(yè)演講稿

5.

愛崗敬業(yè)演講稿

6.

教師愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)演講稿

7.

護(hù)士愛崗敬業(yè)演講稿

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愛崗敬業(yè)征文演講稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講題目篇九

四年前，我教一年級(jí),。國慶放假的前一天,，班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前，拉著我的手,，用稚嫩的聲音說：“老師,，這個(gè)世界上，我最喜歡你啦,，可要放那么多天假,，我，我舍不得你,?！闭f著說著，眼淚就出來了,。我一時(shí)竟不知道怎么辦才好,，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水，心里既酸楚又甜蜜,。

她是一個(gè)留守兒童,，叫胡奇瑞。剛到校的那天,，她躲在奶奶的身后,，用怯生生的眼睛看著我,。從奶奶口中,，我了解到她的父母長年在外打工，她從小和奶奶生活,。我上前拉她的手,，想把她領(lǐng)進(jìn)教室，可她卻將手縮在背后,，不愿與我接近,。從此，我對(duì)她的關(guān)注多了一些,。課堂上,，我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì),；課間，我會(huì)讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲,。一次游戲的時(shí)候,，她不小心劃傷了手，我把她帶到宿舍,，為她包扎傷口,。當(dāng)時(shí)，她的兩只眼睛緊緊的盯著我,，那是一種無比依戀的眼神,，讓我感覺有股暖流在心田涌動(dòng)。

一天,，我正在講課,，一只小手舉了起來，是胡奇瑞,，她說要上廁所,。當(dāng)時(shí)外面下著雨，我忙放下課本,，打傘送她去廁所,。回教室的路上,，她忽然回過頭來說：“老師,，你真像我媽媽?！蔽胰眍潉?dòng)了一下,。媽媽，多么尊貴的稱唿啊,。我第一次感覺到,，當(dāng)老師可以這么幸福！

用青春裝點(diǎn)希望,，用愛心呵護(hù)未來,！我只是一片綠葉，可在這廣袤的教育天地,，又有多少像我這樣的綠葉,，在默默無聞地?fù)纹鹨黄G蔭！

去年5月24日清晨,，下雨,，路滑。我校二（1）班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤，腳腕扭傷,，額頭和手都流血了,，滿身是泥，坐在地上哇哇大哭,。同行的孩子都嚇壞了,，一時(shí)呆在那里，不知如何是好,。胡慶祥老師去學(xué)校上課,，剛好經(jīng)過，聽到哭聲,，忙趕前幾步,，見此情景，來不及多想,，當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去,。

好不容易到了醫(yī)院，胡老師已累得氣喘吁吁,，身上滿是泥水和血水,，但他顧不上這些，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生,。余思佳的爸爸趕到時(shí),，余思佳已經(jīng)包扎好，而一旁的胡老師卻狼狽不堪,，幾乎癱倒在地,。這位家長立時(shí)熱淚盈眶，緊緊握住胡老師的手,，激動(dòng)地說：“胡老師,，是你啊,？謝謝你,，你的病……”胡老師臉色蒼白，無力地微笑著搖了搖頭,，便拖著疲憊的身軀緩緩離開了,。

這是一位多么好的老師啊，可命運(yùn)為什么如此不公,？5天,，僅僅5天后，胡老師便離開了我們,。5月29日，舊病加上新傷的胡老師，再也無力與病魔抗?fàn)幜?，他走了,，永遠(yuǎn)的離開了！離開了他奮斗一生的崗位,，離開了他舍不得,，也舍不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,，痛哭流涕,；他的學(xué)生也都跪在地上，撕心裂肺地哭喊：“老師——,，老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了,。

“春蠶到死絲方盡”，胡老師一生僅僅度過了52個(gè)春秋,，卻用32年的時(shí)間詮釋了這一切,。這是什么？這就是職業(yè)精神,！用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神,！

演講完畢，謝謝大家,！