當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇一

1、教學(xué)工作

培養(yǎng)孩子上課的興趣,。不管是經(jīng)典課,，數(shù)學(xué)課還是語文課，都要讓孩子感興趣,。經(jīng)典課上,，讓每節(jié)課孩子每節(jié)課都有收獲，過一卦有獎勵,，會讀下一卦也要表揚(yáng),。數(shù)學(xué)課上讓孩子復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識，溫故而知新,。循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子,，思考問題，解決問題,。讓每個(gè)孩子都參與,，多叫不愛回答問題的學(xué)生，分層教學(xué),，做到因材施教,。會的學(xué)生可以鍛煉他們的語言能力，上講臺上給同學(xué)講題,，老師做補(bǔ)充,。語文課上，讓孩子通讀課文,，標(biāo)自然段,，找生詞，品詞,，詞不離句,，句不離段，逐詞逐句的分析,，什么修辭手法,，什么寫作手法，引導(dǎo)孩子,，找中心句,，學(xué)會用精簡的語言總結(jié)課文講的內(nèi)容，告訴一個(gè)什么道理。教孩子如何寫作,，能把好的修辭手法,，好的詞語用到寫作里。

好的習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的,，要持之以恒的堅(jiān)持,，堅(jiān)持下來很不容易。孩子們寫字詞,，我要求字要走田字格,，筆順要對，筆畫要橫平豎直,，字要干凈,，整潔，工整,，最后是要速度提上來,，字是心畫，每天早上第一節(jié)課上課前我要聽寫,，把前幾天學(xué)的生詞一起來聽寫,，告訴孩子聽寫時(shí)，在紙上也要讓字橫排,，豎排對齊,。看孩子掌握情況,，給孩子發(fā)獎勵,。

2,、班主任工作

作為一名班主任,，下課后要和孩子做好朋友，上課要做嚴(yán)師,。對待學(xué)生提出的各種問題,，要一絲不茍的，認(rèn)真的一一解答,。告訴孩子同學(xué)之間互相幫助,，幫助別人快樂自己。和同學(xué)之間有了矛盾,，首先要找自己的毛病,，“尺有所短，寸有所長”讓孩子明白道理,，學(xué)會取長補(bǔ)短,，互相謙讓，把矛盾化解。和孩子們在一起,，讓我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，它包涵了崇高的使命和責(zé)任感,。我要用心去培育我的學(xué)生,，將愛奉獻(xiàn)給孩子們，一封耕耘一分收獲,。在不久的將來,，一定會盛開開出絢麗的花朵。

3,、注重個(gè)人思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

首先要學(xué)習(xí)政治理論,，跟著教育的大步伐，寫心得體會,，了解國家時(shí)事政治,。積極主動的去聽課，取長補(bǔ)短,，去學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。用心和老師們學(xué)習(xí)電腦制作課件,，為了更好的教學(xué)做好一切準(zhǔn)備,。認(rèn)真聽取意見，才能使自己進(jìn)步更快,。教師,，不僅需要向?qū)W生傳授知識、答疑解惑,，更重要的是通過自身的言行來影響教育學(xué)生,，愛黨、愛國,、愛科學(xué),，提高個(gè)人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。身教大于嚴(yán)教,，做到以身作則,。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇二

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)走過了緊張而充實(shí)的二月份,，回顧這個(gè)月的班主任工作,，感到些許欣慰。現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：

一,、重組班干隊(duì)伍,，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作和對學(xué)生的了解,，開學(xué)的第一件事情便是重組班委會，讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長,，使班級工作有個(gè)全新的開始,。經(jīng)過一個(gè)月的觀察各位班干能配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)，起到示范帶頭的作用,。尤其是陳祥從去年的體委改為勞動委,，他每天兢兢業(yè)業(yè)的巡查班級的衛(wèi)生區(qū)。在他的認(rèn)真工作下,，我的工作輕松了很多,，班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進(jìn)步。

二,、完善崗位設(shè)置,，提高辦事效率

新學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求及班級上個(gè)學(xué)期班級的實(shí)際情況，將班級崗位進(jìn)行完善,，適當(dāng)調(diào)整值日表,。如一個(gè)學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)在班級存在打掃工具經(jīng)常倒等一些小問題，班級值日方面專門設(shè)置了潔具擺放,、倒垃圾,、擦講臺等新的任務(wù)。這些人不僅是負(fù)責(zé)整理,，更是負(fù)責(zé)監(jiān)督,。根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)立了領(lǐng)讀員等新的崗位。

三,、狠抓常規(guī)習(xí)慣,，體現(xiàn)班級風(fēng)采

學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點(diǎn)，也是班級體建設(shè)的最基本的任務(wù),。學(xué)生沒有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會有太美好的未來,。因此，我還是把班級建設(shè)的重點(diǎn)放在抓常規(guī)教育,。

1,、做好課前準(zhǔn)備，提高聽課效率

這個(gè)方面的習(xí)慣是我上個(gè)學(xué)期一直堅(jiān)持的,，已經(jīng)有了一些成效。預(yù)備鈴響,，全體同學(xué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(整齊的放在左上角),，趴在桌上靜候老師上課。上課鈴聲響起,，全體坐正開始上課,。這種習(xí)慣應(yīng)該是常規(guī),，如果班級的任課老師都能這樣要求，我想一定會做的更好,。

2,、從細(xì)節(jié)入手，解決衛(wèi)生難題

班級衛(wèi)生我想是每個(gè)班主任老師的頭疼大事,。每位班主任都會為班級的衛(wèi)生工作付出很多的精力,，周而復(fù)始的重復(fù)著這樣的工作。這個(gè)學(xué)期我抓住一些小的細(xì)節(jié)抓班級衛(wèi)生,。班級最多的廢紙和膠帶,。每個(gè)組安排一名學(xué)生放學(xué)后檢查學(xué)生的抽屜是否有紙屑和雜物，抽屜沒有了地上自然也就不多了,。膠帶問題也想了一個(gè)辦法,，讓學(xué)生自然卷成一圈，不讓學(xué)生撕下來,，自然就不會仍在地上了,。這樣從細(xì)節(jié)入手，從根源解決,，班級的衛(wèi)

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一(四)班班主任工作,。說心里話，班主任是很辛苦的,，身體累是次要的,，主要是心理所承受的“肩挑重?fù)?dān)”的壓力。孩子是祖國的花朵,，教師是辛勤的園丁,，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開放，茁壯成長,，必須要有一個(gè)擁有真才實(shí)學(xué)品優(yōu)德馨的園丁,。這不是夸夸其談，一(四)班36朵“花朵”來自不同的家庭,，家庭教育環(huán)境不同,，造成孩子的學(xué)習(xí)差異和品行差異。如何讓孩子們形成良好的社會道德品質(zhì),，具備各種學(xué)習(xí)能力,，有待于老師自身素質(zhì)和科學(xué)的引領(lǐng)方法。經(jīng)過一學(xué)期的如春燕啄泥般地教導(dǎo),，班上學(xué)生取得了可喜的進(jìn)步,。在此，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會,，對班主任工作做個(gè)總結(jié),。

一,、 擁有一顆博愛的心

在我的眼里，孩子們都是自己的學(xué)生,，如同自己的孩子,，雖然十個(gè)手指頭伸出來有長短，但畢竟他們都是屬于我的,，我有責(zé)任去愛護(hù)他們,，公平公正地對待每個(gè)學(xué)生，不能偏頗,。我牢記一句名言“愛是鑒別教育的尺度”,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。無論是聰明活潑,，穿著漂亮整潔的好學(xué)生還是拖著鼻涕,、衣著邋遢、學(xué)習(xí)有困難的差生,，我一視同仁,，對那些學(xué)困生付出的更多。我深知,，老師的一個(gè)眼神,、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠的鼓勵,。所謂“春風(fēng)化雨潤心田”,，孩子們都該擁有快樂的學(xué)習(xí)生活，樹立起戰(zhàn)勝困難的自信心,，為今后的揚(yáng)帆起航打好基礎(chǔ),。

我們班就有一個(gè)這樣的學(xué)生叫羅金，他隨父母從四川大地震中來到安慶,，父母靠擺地?cái)偠热?，他沒事就在地上摸爬玩耍，衣服經(jīng)常臟兮兮的,，身上發(fā)出不洗澡的怪味,，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴,、油漬,。說話帶著濃重的外地口音，學(xué)習(xí)拼音時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，常惹小朋友的哄笑,，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通,，但是語言交流很困難,，父母也并不在乎家庭教育方式，任其發(fā)展,。作為班主任,，我不能放棄一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常提醒他注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，利用課余時(shí)間教他正確發(fā)音，掌握正確的寫字方法,，在課堂上鼓勵他舉手發(fā)言,，并找出他的優(yōu)點(diǎn)與同學(xué)們分享，讓大家都能接受他?，F(xiàn)在小羅金站起來能大聲讀課文,，還積極要求當(dāng)帶讀小老師，作業(yè)本也變整潔了,，考試成績非常不錯,。

二、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我國著名的教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單的一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币荒昙壥腔A(chǔ)教育的起始階段,，是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，好習(xí)慣能終身受益,。拿破侖,。希爾說：“播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣,，播下一個(gè)習(xí)慣,，你將收獲一種性格，播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn),。”那么老師就要引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓我們的祖國的未來充滿陽光和希望,。

1、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

一年級學(xué)生年齡小,，自控力差,，紀(jì)律顯得渙散。我除了上課前準(zhǔn)備趣味教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力和興趣外,，經(jīng)常利用班會或思想品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課時(shí)注意樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律現(xiàn)象及時(shí)指正,。一學(xué)期以來,，學(xué)生逐漸從上課隨意變得安靜，坐姿端正,，認(rèn)真聽課了,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

我們教師都知道,，身教重于言教,，我平時(shí)十分注意自己的言行舉止，以身作則,，教導(dǎo)學(xué)生做到儀表美,、語言美，心靈美,，我在班級環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹,，樹上有很多文明禮貌用語，學(xué)生懂得講文明懂禮貌,，見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”,，同學(xué)之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛，能夠團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子的健康成長,。首先我要強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識,，讓孩子知道愛清潔講衛(wèi)生，保持個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。組織學(xué)生參加勞動,，每個(gè)人都要盡職盡責(zé)地完成值日生工作。每天一小掃,，每周一大掃,，保證班級有個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。剛開始,，孩子們不會做值日，我手把手教他們怎樣掃地,、擦桌子,、擰抹布等。等孩子們做好值日，我才最后一個(gè)離開教室,。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣不只是上課坐端正，守紀(jì)律,，還要熱愛學(xué)習(xí),，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法,，作業(yè)要及時(shí)保質(zhì)保量地完成,。學(xué)會自己整理書包，學(xué)習(xí)用具擺放整齊,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我都在平時(shí)的教學(xué)中隨機(jī)引導(dǎo)，并通過和家長的交流,，促使孩子養(yǎng)成,。

三、 培養(yǎng)良好的社會道德品質(zhì)

一個(gè)人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個(gè)社會人所必須有的要素,，好的道德品質(zhì)是社會群體和諧的保障,。本學(xué)期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵,，抓住教學(xué)中品德教育契機(jī),，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》中的小故事對學(xué)生實(shí)施社會道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，要關(guān)愛他人，不損壞公物,，做好人好事,。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇四

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語學(xué)科的教學(xué)工作并兼任九年一班的班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期

我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。

對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的趙麗楊同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。

通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。

在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。

這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二,、主要收獲和體會我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。

另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí)，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇五

我是一名新上任的班主任，對于班主任工作可以說是既熟悉又陌生,。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤,，而班主任則是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是班級教育的主帥,。他既是學(xué)生的長者，又是學(xué)生的朋友,。在教育過程中,，班主任要扮演好這雙重角色，做到深入情理,，促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成,。我主要從以下幾個(gè)方面入手：

一、進(jìn)行因材施教,，提高思品素質(zhì),。

不同的學(xué)生存在著不同的水平差異，對待不同類型的學(xué)生,，就要針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題及時(shí)進(jìn)行教育,，讓學(xué)生揚(yáng)長避短，得到全面和諧的發(fā)展,。

㈠優(yōu)秀生的教育

“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境,。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足,。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批評會翹起嘴巴,，聽不進(jìn)去,。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志,，學(xué)會駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析,，不再滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績,，而繼續(xù)努力。

㈡后進(jìn)生教育

后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點(diǎn),，表現(xiàn)比較落后,，這類學(xué)生在班中人雖少,，老師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行,。如我班的東波同學(xué),，成績相當(dāng)不理想，而家長對孩子又置之不理,，同學(xué)們也不愿意和他多交往,。碰到這類同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理,。我們應(yīng)該對他加緊教育,、監(jiān)督，及時(shí)聯(lián)系家長,，加強(qiáng)配合,。在學(xué)習(xí)上給予積極的鼓勵，抓住教育契機(jī),，及時(shí)給予真誠的表揚(yáng)和激勵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，很明顯他的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了許多,。

㈢中等生的教育

中等生,，在他們身上積極因素和消極因素同時(shí)并存，存在著向優(yōu)秀生,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的較大可能,。因而對中等生的教育更不可忽視。讓他們做后進(jìn)生的老師,、樹立學(xué)習(xí)信心;向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽,。班級經(jīng)常利用班隊(duì)會開展各種活動，千方百計(jì)為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機(jī)會,。

二、心理素質(zhì)教育,，促進(jìn)健康成長,。

愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要?！币蚨?，健康的心理是教育工作展開必不可少的條件，班主任和學(xué)生接觸最多,，責(zé)任最大,，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會兒童世界,，體察兒童生活對學(xué)生存在的,，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,，及時(shí)處理治療。

我班張迪同學(xué)常沉迷于網(wǎng)吧,，這學(xué)期開學(xué)初有兩三次未按時(shí)到校上課,，晚上又很晚才回家。針對這一現(xiàn)象,，我多次找他談話,，要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長的監(jiān)督責(zé)任。老師則是多次找他談心,，進(jìn)行“曉之以理,，動之以情”，終于“功夫不負(fù)有心人”,，張迪同學(xué)在學(xué)校老師,、家長的多番配合努力下，終于改掉了壞習(xí)慣?，F(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上也上進(jìn)了許多,。

在進(jìn)行心理教育時(shí)，班主任要滿懷熱情,，反復(fù)抓,，矯正學(xué)生的過錯行為。要持之以恒,，并且對新時(shí)期出現(xiàn)的新問題要靈活處理,，區(qū)別對待、穩(wěn)定,、強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣,。

三、健全班級集體,，提高整體素質(zhì),。

班級也是一個(gè)小小的社會，班級中學(xué)生的思想狀態(tài),、行為表現(xiàn)都受到管理的制約,。因而，建立正常的常規(guī),，是學(xué)生受教育的保證,，讓學(xué)生“通過集體”，“在集體中”受到教育,。每周每天強(qiáng)化《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴?；?、勤剪指甲,、集隊(duì)靜齊快等。教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣,，“一批又一批的同學(xué)合格了”，良好的班風(fēng)也漸漸形成了,。

班干部的榜樣示范,，帶動了班級工作的開展。㈠班干部的推選：教師光對班干部提出當(dāng)選的條件,，讓學(xué)生推行自己信任的班干部,，也可以毛遂自薦。利用班會課全體同學(xué)通過,，老師考核,，這樣班干部不僅自己明確了重任，而且還要不負(fù)大家厚望,。㈡班干部的培養(yǎng)：在管理班級工作中,，要不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。經(jīng)常召開班干部會議,，給干部們鍛煉的機(jī)會,。如，本學(xué)期學(xué)校開展的“跳蚤書市”活動,，本次活動我完全放手讓班干部去計(jì)劃去實(shí)施,，活動也在精彩中落幕，本次班級干部的能力得到了很大的提高,。通過活動的開展班干部心中有同學(xué),、有集體，他的威信也就樹立起來了,。他們管理班級也就無須再狠“抓”,、狠“管”。同學(xué)們的意識,、行為在不知不覺中也要以某一干部為楷模。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇六

轉(zhuǎn)瞬間,，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了,，現(xiàn)將班主任工作作自我總結(jié)如下：

一、班主任工作所面臨的困難 1,、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié),。

理想教育要求學(xué)生做高尚的,、樂于奉獻(xiàn)的人;但現(xiàn)實(shí)社會教會學(xué)生明哲保身、以利為先,。記得有個(gè)畢業(yè)很久的學(xué)生來看我,，他感慨萬千的說：老師，你當(dāng)年說的許多話我都還記得,，但是每次我按你說的去做生意時(shí),，總是虧本;而想騙人時(shí)，才能賺到錢,。聽了他的話,，我不寒而栗，學(xué)校對他的教育在現(xiàn)實(shí)面前是這樣不堪一擊,，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號，現(xiàn)實(shí)教育缺乏具體要求,。,。

2、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車,。

學(xué)校教育唱戲,、家庭教育拆臺，唱的不如拆的,。幾年前,，一個(gè)學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天,，我還能背出一些句子,。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了,，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說,，她家有長子長孫,，應(yīng)該多分兩床被子，而我媽也不是個(gè)省油的燈,，她們就這樣爭個(gè)沒完……”,，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時(shí),，無意中摧毀了自己孩子的價(jià)值觀,，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢?我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水,，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了。

3,、有限的時(shí)間精力與無限的任務(wù)目標(biāo),。

教育講究因材施教，有多少學(xué)生,，就有多少教育任務(wù),。說實(shí)在的，在實(shí)施教育的過程中,，你投入多少時(shí)間和精力都不為過,，記的有個(gè)男生，父母離異,，都覺得虧欠他許多,，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕,，而這個(gè)孩子喝酒,，抽煙、逃課,、賭錢樣樣都會,，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪,，無數(shù)次課后談心,，無數(shù)次為他單獨(dú)輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒考上重點(diǎn)高中,，后來聽說他偷渡到了美國當(dāng)廚師……。每次想起他,，我的心里都難免有些自責(zé),，要是我再多做一些工作，再多花一些時(shí)間,，再多采取一些有效的措施,，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾,。,。有時(shí)候，班主任除了面對學(xué)生以外,，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事,。

二、培養(yǎng)未來型人才目標(biāo),。魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形,?！苯虝W(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。做人是一種通俗的說法,，實(shí)際上指的是一個(gè)健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì),、道德規(guī)范,、世界觀、人生觀,、價(jià)值觀以及各種非智力因素如情感,、意志、毅力等方面的總和,。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì),。我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智,、仁者見仁,，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識、能力,、創(chuàng)新意識,、團(tuán)隊(duì)精神、智慧,、毅力等等,。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心,，沒有公德心的學(xué)生。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇七

本學(xué)期我仍擔(dān)任初一七班的班主任工作,。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對老師也基本了解,，學(xué)生的個(gè)性特征,、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，老師管理起來也更有難度了,。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，但想要繼續(xù)保持和加強(qiáng)是很不容易的,。為了今后更好的工作，現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。

結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個(gè)競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時(shí)開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)業(yè)水平,。

結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂,、出勤等各方面紀(jì)律,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進(jìn)生,。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

3.開展多項(xiàng)活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

班級工作，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,，但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲 望,，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會,，供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭.,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,，同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種活動中,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.,。重視班會課的作用,，堅(jiān)持每堂班會課都有意識有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣。

4.競聘班干部,，保持良好班風(fēng),。

在班級管理中，我運(yùn)用了生本的教育理念,。競選班委,、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競爭職位,，先選定自己所競選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競選演說,，并回答同學(xué),、老師的提問,，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識。但是作為初一的學(xué)生來說,，大多依賴性強(qiáng),，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn),，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的,。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥,，最后正式實(shí)施競選。做好了充分的準(zhǔn)備工作,，競選活動就可以開展得順利有效,，非常成功。在這樣的活動中,，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動力.他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇八

一個(gè)學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己,，同時(shí),，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。

同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。所以，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。

樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合各班級的教育方法,、教育模式。

與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),。

存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。如,，班級的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。

1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題?

3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1,、樹立先進(jìn),、正確的教育觀。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生,。同時(shí)主動掌握,、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),、學(xué)會交流,、學(xué)會合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇九

1、學(xué)生的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)是成功的保障，_班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱,，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯,，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然,。所以在接手_班的班主任工作之后加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、課任教師的協(xié)調(diào)配合

在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深,。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排

有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)很多,，很可惜,，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。

5,、“盯”學(xué)生

這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作,，對班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要,，反思自我，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好,，這是_班高考成績不理想的重要原因,，在今后的班主任工作中必須要重視這個(gè)問題并真正落實(shí)。

班主任工作是一項(xiàng)重要的工作,，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必須的經(jīng)驗(yàn),，但同時(shí)也收獲了必須的教訓(xùn),，它們都是我工作道路上的財(cái)富，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，爭取在以后的工作中能快速成長,，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力,。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇十

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

一,、建立班級管理制度,，規(guī)范學(xué)生行為。

制度是約束學(xué)生日常行為,，規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級工作有條不紊，有序可循,，學(xué)生剛升入高二年級,，我就按照校長的指示向?qū)W生提出“懂規(guī)矩、守秩序,、有教養(yǎng)”的要求,。尤其是高二年級，更應(yīng)該把工作重點(diǎn)落在守秩序上,。我組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《校規(guī)校紀(jì)》，并根據(jù)我班的實(shí)際情況,，與學(xué)生一起討論詳細(xì)規(guī)范了高二年級我們班的《班級量化細(xì)則》,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

二,、建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

班干部是班集體的小管家,，是班級的核心和骨干,，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌,。因此,，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。本學(xué)期伊始我就選好了班干部,，為了避免出現(xiàn)幾個(gè)和尚沒水吃的現(xiàn)象,，每個(gè)職務(wù)我只選派了一名同學(xué)來擔(dān)任，一學(xué)期下來,，效果還是十分明顯的,。班干部之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正起到2班當(dāng)家人的作用,。其次,，我對待班干部工作做到“三放”，即放手,、放心,、放權(quán)。讓他們大膽管理班級,，逐步提高其班級管理水平,，要求班干部每周五固定時(shí)間召開班委會，對一周中班內(nèi)的情況進(jìn)行總結(jié),，對于班干部無法改變的事情,，我才會出面進(jìn)行干預(yù)，指導(dǎo)相關(guān)的班干部更好的工作,。我經(jīng)常在班內(nèi)肯定班干部們的工作成果,，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信,，對存在的問題通過私下交流的方式解決,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班的班干部已經(jīng)可以獨(dú)立組織每周的日常班會,，管理好班級,，在班中威信逐漸提高，形成了良好的班風(fēng),。 三,、以主題班會和傳統(tǒng)班會相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,。

每周二下午第八節(jié)課,，是高二年級的班會課。一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,，一學(xué)期下來，我開展的班會有：《誠信考試 陽光做人》,、《敬畏生命 尊重生命》,、《讓手機(jī)回家》、《對規(guī)則懷有敬畏心》,、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》等,，每月底還會開展本月的《生日會》。每天還會結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題,，開展一些微班會,。這些主題活動的開展,，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長,，讓每位學(xué)生都真正成為2班的主人,，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，努力為集體爭光,，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感,。

四、抓學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)各科教學(xué),。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績,，首先,，解決學(xué)生的思想問題，讓學(xué)生愿意學(xué),，樂意學(xué),，把學(xué)生當(dāng)成主要任務(wù)。為了樹立學(xué)生們珍惜時(shí)間的意識,，我們班的每一面墻都會說話,。我們的標(biāo)語有：“胸?zé)o遠(yuǎn)志莫入，心不能靜請出”,、“立志惜時(shí)”,、“入班即靜、入座即學(xué)”等,。除此之外,，我們本學(xué)期后半段每天中午還開展了“講大學(xué)”的演講活動，內(nèi)容是：介紹一所大學(xué)的地理位置,、重點(diǎn)學(xué)科,、知名校友、河北省考生考這所大學(xué)的最低成績,、以及折合成高考分?jǐn)?shù)學(xué)生們每學(xué)科需要考多少分,。通過一段時(shí)間的講解，學(xué)生們真實(shí)地感受到自己學(xué)習(xí)上的差距和不足,，學(xué)習(xí)都有了十足的動力,。另外，班內(nèi)還設(shè)有目標(biāo)墻,，每位學(xué)生的目標(biāo)都清晰的寫在上面,，只有目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動力才能更足,。在每位學(xué)生的課桌上,，還附有一個(gè)時(shí)間規(guī)劃管理表，用來指導(dǎo)學(xué)生在不同的時(shí)間和精力下如何來更好地分配學(xué)習(xí)任務(wù),。這一內(nèi)容的設(shè)立極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,，讓學(xué)生們在任何時(shí)候都有事可做,。通過一學(xué)期的管理，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，逐漸縮小了與1班的差距,，任課教師們也反應(yīng)，學(xué)生們現(xiàn)在知道學(xué)了,，想學(xué)好的意識非常濃,。

當(dāng)然，班主任工作責(zé)任重大,，任務(wù)既艱巨又瑣碎,，我今后還會多讀書，吸取更多名家,、大家的教育智慧,，并將其運(yùn)用到我的日常工作中，我將繼續(xù)努力,，抓好班級管理的各項(xiàng)工作,。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的班主任工作,。半學(xué)期來,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下,，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署,，盡快熟悉學(xué)生，強(qiáng)化班級管理,，初步形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。說心里話,，一年級班主任的工作非常不容易，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我所擔(dān)任的一年級有女生13名,，男生23名,。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚問個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會、班會等時(shí)間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時(shí)間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、抓紀(jì)律,，注重形成良好的班風(fēng),。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定了通俗,、管用、易于同學(xué)們理解和記憶的班規(guī)——“管好自己”,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

3、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。

4、高度重視學(xué)生的安全教育,，隨時(shí)提醒學(xué)生課間活動期間不攀爬樓梯,，不穿越花池，不追逐打鬧,，不到施工場地去,，不在校園內(nèi)參加不安全的活動和游戲。

三、多表揚(yáng)多獎勵,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，獎勵小星星,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

四,、抓衛(wèi)生,，注重營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了預(yù)防,、遠(yuǎn)離疾病,，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：堅(jiān)持每天上午,、下午清掃教室,，并設(shè)小組長進(jìn)行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關(guān)工作,。

五,、抓干部，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取小組長責(zé)任制，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

六,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺得,，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。本學(xué)期，通過給學(xué)生建學(xué)籍,、普查疫苗接種情況,，全面登記了每個(gè)學(xué)生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，通過電話聯(lián)系,，家訪，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，和家長共同探討、交流對學(xué)生的教育情況,，收到了較好的效果,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。

班主任職位感想總結(jié)參照文本內(nèi)容篇十二

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，如張東偉,、于曉偉,、趙可心等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生"自治",。

要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干",。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委，團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力,。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、利用各種機(jī)會,，及時(shí)與學(xué)生、家長,、科任教師交流,、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,，談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題，表現(xiàn)問題,，思想壓力問題等等,。同時(shí)，通過打電話詢問,，交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題，必要時(shí)能及時(shí)通知家長親自到校,，共同教育學(xué)生,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報(bào)告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會,，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。

第四，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，做好各項(xiàng)中心工作,。

利用清潔衛(wèi)生工程，開展相關(guān)活動,，責(zé)任到人,，分工細(xì)致，不失其時(shí)地把活動一次又一次向更高更的要求,，教室,、清潔區(qū)得到了明顯改善，整頓學(xué)生當(dāng)中問題,，學(xué)生的思想,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活都得到了一次很好的洗禮機(jī)會,，我班又被評為文明班級。

四,，不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。