當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

醫(yī)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

__醫(yī)院始終堅(jiān)持"博瀚東海,，愛(ài)心奉獻(xiàn)"的宗旨和"一切以病人為中心"的理念，努力建設(shè)一家技術(shù)精品化,、服務(wù)個(gè)性化,、工作程序化,、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院,，能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我感到很榮幸。

實(shí)習(xí)期間我就特喜歡手術(shù)室的那種氛圍,，如今能夠在麻醉科學(xué)習(xí)工作我很興奮,，激動(dòng)。因?yàn)槲沂桥R床專業(yè)的,，所以剛進(jìn)麻醉科室對(duì)于麻醉專業(yè)知識(shí)惡補(bǔ)了一陣子,，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時(shí)補(bǔ)補(bǔ)理論知識(shí)?？剖依锩總€(gè)前輩老師都能夠諄諄教導(dǎo)我們,，手把手的教會(huì)我們他們自己對(duì)于麻醉領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解與體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)畢竟是有些書(shū)本上所欠缺的,，這讓我們倍感彌足珍惜,。在這里我真的很感激蔣優(yōu)君老師，她不僅能當(dāng)面指正我們的缺點(diǎn)與不足,，而且對(duì)于麻醉專業(yè)知識(shí)她能夠不厭其煩的給我們講解,，讓我們懂得很多，學(xué)會(huì)很多,，而且也避免了許多,。徐元紅、余云蘭,、戶長(zhǎng)龍還有張義幾位老師,，對(duì)于生活的態(tài)度，以及對(duì)于工作的那份責(zé)任,，我在他們身上也學(xué)到了很多,。王新主任的一句話令我記憶深刻"麻醉這一行業(yè)要么不出事，一出就是大事,，所以做事要慎而重之",，這句話讓我時(shí)刻謹(jǐn)記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng),。遇到解決不了的我們會(huì)及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)前輩,，不逞強(qiáng)逞能，這不僅是對(duì)(轉(zhuǎn)載自范文站,，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)病人，同事負(fù)責(zé),。我覺(jué)得做人起碼要有一份責(zé)任心,，更何況是在從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè),。

麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要熟練各種麻醉操作技術(shù),，確保病人手術(shù)無(wú)痛,、手術(shù)順利進(jìn)行，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能,，如發(fā)現(xiàn)由于手術(shù),、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生威脅病人生命的問(wèn)題，就采取各種治療措施,，維持病人生命功能的穩(wěn)定,，保證病人的安全,。所以在這個(gè)崗位我們馬虎不得,，膽大心細(xì)，這才是干麻醉的必要前提,，眼勤手快這恰是我們做事的基本準(zhǔn)繩,。

短短的三個(gè)月我們不可能變得老練，不可能獨(dú)當(dāng)一面,，在科室里呆了三個(gè)月,，深深的認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)以及不足之處，理論知識(shí)不夠扎實(shí),，實(shí)踐操作不夠完善,，從醫(yī)是一輩子的事情，活到老學(xué)到老,，是我們所要面對(duì)以及付諸行動(dòng)的,，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合才能造就一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，我們要學(xué)的還很多,，要走的路也還很長(zhǎng),。

工作上我能夠認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,，勤勉不懈,，具有工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通,，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng),，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作,，關(guān)系相處融洽而和睦,。

在__醫(yī)院上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方,，喜歡上了麻醉這份工作,，想在這里慢慢成長(zhǎng)成材,，成為一名合格的正式__醫(yī)院里的職工，三個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作,，讓我成長(zhǎng)了很多,，今后我會(huì)繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng),，不斷地完善自己,，為了自己的明天，__的明天作出一番成績(jī),。

最初選擇護(hù)士,，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無(wú)關(guān),，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗,，這只是一個(gè)年輕單純的夢(mèng)。甚至于走上崗位那一刻,，依然是滿頭滿腦的幻想,。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后,，我開(kāi)始真正體會(huì)到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的意義,。

雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很久，也在臨床實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間,，但畢竟跟正式工作不一樣,，角色的轉(zhuǎn)變、環(huán)境的陌生,、工作流程的差異,，都讓我感到茫然。而神經(jīng)外科又是一個(gè)特別的科室,，病人發(fā)病急驟,，病情危重、變化快,，死亡率極高,，每天要求24h對(duì)病人的神志、瞳孔,、呼吸等密切觀察,，所以神經(jīng)外科護(hù)士必須具備熟練的護(hù)理技術(shù)、良好的心理素質(zhì),，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，自我減負(fù)，這些讓我感到害怕和焦慮，我能否擔(dān)起觀察病情的重大責(zé)任,，能否做好神經(jīng)外科的護(hù)士,？

入科后，為使我們能更快進(jìn)入角色,，科里組織了多次入科教育,，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就,，我為能來(lái)到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪,，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會(huì)取得更加輝煌的成就,，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士,。

真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉工作環(huán)境,，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),，讓我們從開(kāi)始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣,。由于神經(jīng)外科需要對(duì)病人的神志,、瞳孔、呼吸等密切觀察,，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管,、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救,，而我們又都是剛畢業(yè)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力,，護(hù)士長(zhǎng)安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教,，老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡(jiǎn)便的小竅門(mén),，而且她們總會(huì)有巧思妙招來(lái)解決一些條件不足帶來(lái)的難題,，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣,，讓我受益匪淺,。老師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動(dòng),，我做事毛手毛腳而且很慢,，有時(shí)候同一件事情我會(huì)多次犯錯(cuò)，但老師們從來(lái)不會(huì)嫌棄,，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次,，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對(duì)不對(duì)，會(huì)不會(huì)給他人帶來(lái)麻煩,，有時(shí)候事情是做對(duì)了,，但卻不方便他人工作,。我會(huì)盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士,。

神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然忙,，雖然累,，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅是工作,，是成長(zhǎng),，是堅(jiān)強(qiáng)，更是責(zé)任,。我要不辱使命對(duì)病人負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

為期1年的進(jìn)修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束,，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院,、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，還要感謝各位同事，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ?，使我安心完成學(xué)業(yè),。

我進(jìn)修的單位是__醫(yī)大學(xué)__醫(yī)院呼吸科，它是我國(guó)首批碩士學(xué)位授予學(xué)科,，陜西省優(yōu)勢(shì)醫(yī)療學(xué)科,，國(guó)家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)，第四軍醫(yī)大學(xué)基層建設(shè)標(biāo)兵科室,，是西北地區(qū)支氣管鏡診治培訓(xùn)中心,、呼吸機(jī)培訓(xùn)基地。陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸結(jié)核分會(huì)主任委員單位和全軍呼吸學(xué)科副主任委員單位,。呼吸內(nèi)科共兩個(gè)病區(qū),，設(shè)有床位80張，另有過(guò)敏反應(yīng)疾病研究室,，肺功血?dú)馐?、支氣管鏡室、呼吸內(nèi)科重癥加強(qiáng)病房及呼吸內(nèi)科實(shí)驗(yàn)室,。是陜西省和西北地區(qū)呼吸內(nèi)科技術(shù),、設(shè)備最精良的先進(jìn)單位。這兒的老師醫(yī)德高尚、知識(shí)淵博,、平易近人,，不僅診療水平在國(guó)內(nèi)名列前茅，而且十分重視后輩的培養(yǎng),，保持著強(qiáng)大的人才梯隊(duì),，桃李遍天下。

他們科室主任每周查房1次,，三線每周查房2次,。查房時(shí)感覺(jué)氣氛和諧，講求實(shí)事求是,、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù),，很多原則性的問(wèn)題已達(dá)成共識(shí)，但允許不違反原則的分歧,。唐都醫(yī)院一向強(qiáng)調(diào)綜合治療,，全科不定期組織有放射診斷科、病理科,、外科,、內(nèi)科、放療科等多學(xué)科參加的聯(lián)合大查房,。查房時(shí),，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報(bào)告病史；上級(jí)醫(yī)生仔細(xì)閱片,，分析可能診斷,，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的使患者得到合理治療,，同時(shí)年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識(shí)。合理的綜合治療是唐都醫(yī)院高診療水平的重要因素之一,。

科室要發(fā)展,，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng),。我參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)主要有：每周2次理論學(xué)習(xí),、治療新進(jìn)展；每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論,；不定期的對(duì)外學(xué)術(shù)交流,，包括國(guó)內(nèi)外著名專家的講課、國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議,。長(zhǎng)期高強(qiáng)度,、自覺(jué)的學(xué)習(xí)、交流也是他們長(zhǎng)盛不衰的重要因素。

我也小有收獲,。首先是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了呼吸科及相關(guān)科室常見(jiàn)病,、多發(fā)病的診斷治療,，熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢,、經(jīng)超聲,、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿，基本掌握支氣管鏡,、胸腔鏡等操作要領(lǐng),。

再次，各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證,。各個(gè)科室都有技術(shù)專長(zhǎng),，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長(zhǎng)，才能使科室的診療水平得到保證,。光有好的臨床醫(yī)生還不夠,，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計(jì)出理想的治療方案,。同時(shí)醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要,，如手術(shù)科室、病理科,、診斷科等,。綜合實(shí)力的突出，才能有診療高水平,。

先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象,。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù),，會(huì)讓我們迎刃而解,，豁然開(kāi)朗。盡管如此,，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段,。我覺(jué)得，依靠我院目前的技術(shù),、設(shè)備,，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù),，開(kāi)展力所能及的新業(yè)務(wù),、新技術(shù),，也可以使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。

進(jìn)修體會(huì)及建議：1,、科室要發(fā)展,，醫(yī)院要強(qiáng)大，在競(jìng)爭(zhēng)的醫(yī)療市場(chǎng)中立于不敗之地,，必須要走?？苹ㄔO(shè)道路，學(xué)科門(mén)類齊全,，科學(xué)在發(fā)展,，學(xué)術(shù)有專攻，學(xué)科門(mén)類越分越細(xì),，必須加強(qiáng)各學(xué)科人才培養(yǎng),，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng),。

2,、醫(yī)院要發(fā)展，必須要加強(qiáng)內(nèi)科各亞科,、外科各亞科,、兒科、婦產(chǎn)科,、放射科,、ct室、超聲室,、心電圖,、肺功能室等各科室之間的合作，光有好的臨床醫(yī)生還不夠,，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查,，才能設(shè)計(jì)出理想的治療方案。才能有診療高水平,，使更多的患者受益,，更好地提高醫(yī)院的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益,，提高醫(yī)院的知名度。

3,、建議成立專門(mén)的呼吸內(nèi)科,，成立強(qiáng)大的胸外科，目前流行病學(xué)顯示,，呼吸系統(tǒng)疾?。ú话ǚ伟┰诔鞘械乃劳霾∫蛑械?位,，在農(nóng)村占第3位，肺癌無(wú)論是發(fā)病率（120萬(wàn)年）還是死亡率（110萬(wàn)年）均居全球癌癥首位,，在我國(guó)肺癌已超過(guò)癌癥死因的20％,，根據(jù)疾病譜及我院目前情況，為了爭(zhēng)取這部分病員,，為醫(yī)院創(chuàng)造更好的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益,，建議盡快添置支氣管鏡、胸腔鏡等先進(jìn)設(shè)備,，并加快這方面人員的培養(yǎng),，開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù),，胸外科,、呼吸科沒(méi)有支氣管鏡是無(wú)法生存的，更不用談發(fā)展,。加大及嚴(yán)格掌握使用呼吸機(jī)輔助呼吸治療重危病人的適應(yīng)癥,，可以挽救大部分呼吸科患者的生命，延長(zhǎng)生命,，提高生活質(zhì)量,。建議重危病人（尤其是呼吸科的病人）常規(guī)檢查動(dòng)脈血?dú)夥治觯@樣可以更好的對(duì)患者病情預(yù)后有更好的判斷,，同時(shí)也提高了設(shè)備使用率,。暫時(shí)可以開(kāi)展胸膜活檢、經(jīng)皮肺穿等新業(yè)務(wù),，可以開(kāi)展腫瘤的胸腔灌注治療等綜合治療,。可以開(kāi)展呼吸機(jī)治療,。

4,、建議醫(yī)院成立綜合急救中心，建立急救留觀室,，合并撤銷(xiāo)輸液室,，這樣也有利于留觀室的病人的管理及得到更好地治療，符合住院條件的建議患者應(yīng)該收住院治療,，同時(shí)也給醫(yī)院創(chuàng)造了更好的經(jīng)濟(jì)收入,。全院各科室醫(yī)務(wù)人員輪轉(zhuǎn)，急診科醫(yī)生不固定,，讓急診科醫(yī)生也學(xué)有專長(zhǎng),，學(xué)而有所用，讓全院醫(yī)務(wù)人員得到全面發(fā)展,，讓住院部的醫(yī)生得到急診方面的培訓(xùn),，掌握急救知識(shí)及技術(shù),。

以上是我對(duì)醫(yī)院的一點(diǎn)小小的建議，如有不妥,，還望各位領(lǐng)導(dǎo)諒解,，因?yàn)槲沂侵嗅t(yī)院的人，院興我榮,，我愛(ài)醫(yī)院,。

醫(yī)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來(lái)看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性,。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰,、咯血、胸痛,、哮鳴,、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),，也可能是重癥肺炎,、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診,，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情,，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病,，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷,，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料,，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,，慎重地作出診斷。事實(shí)上,，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,，但歸納起來(lái)可分為感染、腫瘤,、腫囊等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因,，但是缺少實(shí)際操作,，能夠知道基本的病理過(guò)程，但是缺少更多的學(xué)習(xí),。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)成為一名合格的醫(yī)生，為社會(huì),、為人民服務(wù),！

擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，帶著滿腔的熱情,，我來(lái)到了實(shí)習(xí)單位——__市__醫(yī)院實(shí)習(xí),。在__醫(yī)院各個(gè)科室?guī)Ы汤蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，我順利完成了教學(xué)規(guī)定的臨床實(shí)習(xí)任務(wù),。

在工作上,，我堅(jiān)持按時(shí)到崗，及時(shí)完成當(dāng)天的工作任務(wù),。個(gè)別科室的帶教老師要求特別嚴(yán)格,，各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容都必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤,，今天的`工作必須今天完成,，決不能拖到明天。在他們的指導(dǎo)和影響下,，我在工作中也嚴(yán)格要求自己,，培養(yǎng)了細(xì)心謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé),、力爭(zhēng)做到最好的品質(zhì),。

在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué),、虛心求教,。剛到呼吸內(nèi)科的時(shí)候，我對(duì)臨床知識(shí),、臨床技能操作了解甚少,。通過(guò)帶教老師的指導(dǎo)、向科室其他醫(yī)生求教,、與其他實(shí)習(xí)同學(xué)交流以及參閱相關(guān)書(shū)籍資料等等,，我對(duì)病歷書(shū)寫(xiě)基本要求、各項(xiàng)記錄及申請(qǐng)單的書(shū)寫(xiě),、住院病歷排序,、化驗(yàn)單的粘貼、醫(yī)囑要求,、內(nèi)科全身體格檢查,、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解,，為之后其他科室的輪轉(zhuǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗在手術(shù)科室，我積極爭(zhēng)取手術(shù)上臺(tái)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取能夠當(dāng)?shù)诙?、第一助手甚至親自操作，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的無(wú)菌觀念,，同時(shí)訓(xùn)練自己的動(dòng)手操作能力,。

此外，__醫(yī)院還經(jīng)常組織各類學(xué)術(shù)講座和報(bào)告會(huì),，科室內(nèi)組織病例討論等,，我從中學(xué)到了許多各種臨床疾病的相關(guān)知識(shí)。在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我還曾跟隨帶教老師聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)__市骨科協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)講座,，對(duì)骨科的醫(yī)療進(jìn)展有了進(jìn)一步的了解。

在思想上,，我積極上進(jìn),、樂(lè)于助人，與科室醫(yī)生相處融洽,，對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé),、熱情禮貌。在泌尿外科實(shí)習(xí)的時(shí)候,，曾有一臺(tái)經(jīng)皮腎鏡碎石術(shù),，手術(shù)難度特別大，整個(gè)手術(shù)過(guò)程歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)10個(gè)小時(shí),。我作為第二助手,，在體力上、意志力上都經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，最后圓滿完成了手術(shù)任務(wù),，受到科主任的表?yè)P(yáng)。我想,，這次經(jīng)歷對(duì)我以后的人生道路會(huì)大有裨益,。

總之，在這一年的時(shí)間里,，我圓滿完成了臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃,，還在實(shí)踐中學(xué)到了許多臨床知識(shí)，在工作,、學(xué)習(xí)和思想上都上了一個(gè)新的高度,。?

醫(yī)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間,，我從一開(kāi)始懷著緊張恐懼的心情到__醫(yī)院實(shí)習(xí),，一直到參加許多活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化,，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群,，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系,，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng),。

在實(shí)習(xí)中最特別的,，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的,、具有攻擊性的,，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我漸漸改變對(duì)他們的看法,。仔細(xì)從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛(ài)的，__醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì),，激發(fā)出他們的潛能,。一開(kāi)始雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲,。

除了精神科之外,，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí),，所以接觸的東西變廣了,，也開(kāi)始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見(jiàn)習(xí)其他社工員接案的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹,，如何用心傾聽(tīng)病人的需要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作,，才能給予病人最大的支持與幫助,。

在__醫(yī)院里，我看到了許多生老病死,，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗,，很多病人樂(lè)觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻,。雖然很多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷,、難過(guò)的地方，但是__醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì),，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái),，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到向上的生命希望。

在實(shí)習(xí)之后,，我再回去閱讀課本,，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別,，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論,。

總而言之，在這半年中,，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感,。

感謝__醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝佳純實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生,，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友,。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài),、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光,。

醫(yī)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)高等教育的重要環(huán)節(jié)之一,，是醫(yī)學(xué)生由學(xué)校走向工作崗位的橋梁， 是理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程,。臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞將直接關(guān)系著醫(yī)學(xué)生今后的工作與發(fā)展,。如何提高臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高實(shí)習(xí)效果,，成為廣大臨床教師的一大課題[1],。

一、醫(yī)學(xué)本科生臨床實(shí)習(xí)的重要性和必要性

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要階段,，其主要任務(wù)是促進(jìn)實(shí)習(xí)生將理論知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐,，培養(yǎng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)生的臨床實(shí)踐能力直接影響著醫(yī)療活動(dòng)的效果,。由于體制的原因,，我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育忽視了實(shí)習(xí)生臨床實(shí)踐能力的訓(xùn)練，影響和阻滯了醫(yī)學(xué)生日后的發(fā)展與提高[2],。因此,，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，應(yīng)該把實(shí)習(xí)看成是從理論到實(shí)踐的橋梁,，把自己對(duì)每一個(gè)疾病的認(rèn)識(shí)看成是自己在認(rèn)識(shí)論上的一次飛躍,。這樣就能不斷地激勵(lì)自己，去認(rèn)識(shí)新的疾病,，學(xué)到更多的治療疾病的方法,。 其次，實(shí)習(xí)的目的是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變過(guò)程,。這種轉(zhuǎn)變不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變過(guò)程，斧正編輯1366273999而是包括思維方式,，工作態(tài)度,，責(zé)任，心理素質(zhì)等多方面的轉(zhuǎn)變,。在實(shí)習(xí)中,，我們遇到的一個(gè)突出問(wèn)題是理論上頭頭是道，而面對(duì)實(shí)際病人卻不知所措,。因此,，作為實(shí)習(xí)醫(yī)生，在實(shí)踐過(guò)程中,，應(yīng)有意識(shí)地使自己實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,，把自己鍛煉成為一名合格的醫(yī)生。這是非常重要的過(guò)程,。

二,、臨床實(shí)習(xí)常遇到的問(wèn)題

病人的抵觸情緒：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療改革的不斷的推陳出新,，國(guó)家的法律法規(guī)的不斷完善,，國(guó)家不斷的出臺(tái)保護(hù)患者的各種權(quán)益，但保護(hù)醫(yī)生以及保護(hù)醫(yī)務(wù)工作者的權(quán)益卻很少見(jiàn),，但保護(hù)實(shí)習(xí),，見(jiàn)習(xí)的醫(yī)學(xué)生少而又少。此外,，患者的很多的醫(yī)療操作都不愿意向?qū)嵙?xí),，見(jiàn)習(xí)的學(xué)生傾訴與表達(dá)。在臨床問(wèn)診與體格檢查的時(shí)候，不愿意合作與配合,。最后沒(méi)有達(dá)到學(xué)校臨床實(shí)習(xí),，見(jiàn)習(xí)的最終目的。

患者對(duì)醫(yī)生這個(gè)行業(yè)的不了解與不尊重,，有的患者認(rèn)為醫(yī)生都是為了賺更多的費(fèi)用,，讓他們做各種醫(yī)療檢查，各種開(kāi)單,，醫(yī)鬧事件比比皆是,。這個(gè)問(wèn)題是國(guó)家需要迫切解決的問(wèn)題。 臨床學(xué)生對(duì)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的不重視：由于本科生在臨床實(shí)習(xí)階段面臨大的就業(yè)壓力,，家庭壓力,，社會(huì)壓力，因此其關(guān)注重點(diǎn)放在了尋找工作和考取研究生上,，導(dǎo)致許多本科生輕視和忽略臨床實(shí)習(xí)階段,。我國(guó)傳統(tǒng)觀念，臨床實(shí)習(xí)注重傳授經(jīng)驗(yàn),，對(duì)能力培養(yǎng)比較缺乏,，因此對(duì)于見(jiàn)習(xí)，實(shí)習(xí)生在臨床階段大部分是走馬觀花,，大部分以一種被動(dòng)狀態(tài)來(lái)接受醫(yī)學(xué)知識(shí),，且學(xué)生與教師交流少。與此同時(shí),，我國(guó)醫(yī)療改革制度如雨后春筍,，各種法律法規(guī)限制了實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)，動(dòng)手機(jī)會(huì),，最終導(dǎo)致本科見(jiàn)習(xí),，實(shí)習(xí)生在接觸臨床后出現(xiàn)實(shí)踐能力低下、醫(yī)患溝通能力低下,、醫(yī)學(xué)科研及教學(xué)能力方面的缺陷,，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)人才流失。

三,、提高學(xué)生的臨床思維能力與職業(yè)道德水平

臨床思維能力：國(guó)外醫(yī)學(xué)教育界高度重視臨床技能知識(shí)的培訓(xùn),，重視臨床水平的提高，其課程應(yīng)該是以臨床課程為核心,，組成多學(xué)科,、跨年度的綜合課程，內(nèi)容覆蓋醫(yī)學(xué)倫理學(xué),、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、交流技能,、各個(gè)學(xué)科應(yīng)該以服務(wù)臨床為主，各個(gè)學(xué)科應(yīng)該相互交叉,，相互覆蓋,，相互聯(lián)系，成為一個(gè)有機(jī)的整體,。醫(yī)學(xué)生結(jié)束了理論實(shí)習(xí),，進(jìn)入了臨床階段，已經(jīng)具備了一定的理論基礎(chǔ),，把縱向能力轉(zhuǎn)變?yōu)闄M向能力,，對(duì)疾病的病因，發(fā)病機(jī)制,，臨床表現(xiàn),，臨床診斷，實(shí)驗(yàn)室檢查,，以及治療有了一定的了解,，也有了自己的一定思想，所以這個(gè)時(shí)候老師是起關(guān)鍵作用的時(shí)候到了,。老師應(yīng)該加以引導(dǎo),，臨床聯(lián)系理論，在病床面前,，在疾病面前，最真實(shí)

的接觸疾病,，認(rèn)識(shí)疾病,，認(rèn)真的給病人做體格檢查，這樣對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),，會(huì)記憶猶新,。 職業(yè)道德：重視培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí),，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，一切以經(jīng)濟(jì)效益為依據(jù)，醫(yī)生受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,，加上醫(yī)院對(duì)違反醫(yī)德的行為懲處不嚴(yán),，施之過(guò)寬，使得醫(yī)療工作中謀私和混亂現(xiàn)象禁而不止,，少數(shù)醫(yī)務(wù)人員不講醫(yī)德原則,，給患者亂檢查、亂用藥,、亂收費(fèi),。更有甚者,，收取紅包，見(jiàn)利忘義,，嚴(yán)重影響社會(huì)的醫(yī)療秩序,。促進(jìn)社會(huì)的不良風(fēng)氣的發(fā)展。 期刊編輯993383282所以在見(jiàn)習(xí),，實(shí)習(xí)階段,，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)生誓言牢記心中,，在心里應(yīng)該有桿秤,，決心出人類之病痛，助健康之完美,，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔與榮譽(yù),，救死扶傷，決心為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終生,，記住永遠(yuǎn)不要觸犯法律的規(guī)定,。嚴(yán)格要求自己做個(gè)合格的好醫(yī)生。

展望：醫(yī)學(xué)是人類與生俱來(lái)的伙伴,，治愈是人類的疾病是最終的期盼,，醫(yī)學(xué)是一門(mén)神圣的學(xué)科，而醫(yī)生就是這神圣學(xué)科的執(zhí)行者,，縱觀中國(guó)上下五千年,，從商周的巫醫(yī)到如今的西醫(yī)，由于醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,，社會(huì)的發(fā)展,，中國(guó)乃至世界的人平均壽命已經(jīng)不知道提高了幾倍，在社會(huì)的發(fā)展中醫(yī)生對(duì)社會(huì)的發(fā)展起了至關(guān)重要的作用,，絕對(duì)是社會(huì)的高精尖的行業(yè),，但隨著醫(yī)療改革的深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我國(guó)醫(yī)生的地位還與一些發(fā)達(dá)國(guó)家有很的差距,，一些傷醫(yī)，殺醫(yī),，砍醫(yī)的事件,，屢屢不斷，醫(yī)鬧事件如雨后春筍,，爆發(fā)在中國(guó)的各大醫(yī)院,，在此，我希望我們的醫(yī)生,，多一絲愛(ài)心,，多一份包容,，多一份責(zé)任與理解，希望我們國(guó)人,，正確的理解醫(yī)生這個(gè)行業(yè),，理解國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)醫(yī)生的艱難，以正確的方法解決問(wèn)題,，對(duì)這個(gè)醫(yī)生給予最大的尊重,，理解他們的艱辛，使其讓這些白衣天使永遠(yuǎn)更好地守護(hù)這我們的健康,，真正的讓我們國(guó)家的醫(yī)學(xué)走向世界,，走向未來(lái)，讓他們更好地守護(hù)這我們的健康,。

醫(yī)學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

一,、有利于增強(qiáng)教學(xué)與臨床的聯(lián)系

專業(yè)課教學(xué)必須扎根于臨床實(shí)踐,一節(jié)生動(dòng)活潑而充實(shí)的理論課,不光有教師嫻熟、流暢的道白,更主要基于從實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn),對(duì)臨床典型病例的闡述,。在臨床實(shí)踐過(guò)程中通過(guò)與科組之間的學(xué)習(xí),對(duì)臨床標(biāo)本的檢驗(yàn),可以獲得許多平時(shí)教學(xué)中所需的陽(yáng)性標(biāo)本,如白血病病人的骨髓片,、化膿性球菌、腸道桿菌菌種及一些少見(jiàn)的標(biāo)本,這既保證了實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)課率,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有真實(shí)性,又提高了實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量;同時(shí)在理論課上可以將自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及解決的方案講給學(xué)生,這樣既可減少實(shí)驗(yàn)誤差,又可以使課程形象生動(dòng)地進(jìn)行,避免了教師講課與臨床實(shí)際脫節(jié)問(wèn)題,。

二,、有利于實(shí)踐技能的訓(xùn)練

加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,是培養(yǎng)實(shí)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才的重要內(nèi)容之一,對(duì)專業(yè)教師來(lái)說(shuō),操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求做出正確示范,如培養(yǎng)皿、接種環(huán)(針)的握持方法,、細(xì)菌分離培養(yǎng)的方法,、毛細(xì)吸管的使用、儀器的操作等精細(xì)環(huán)節(jié),這就要求教師有扎實(shí)的基本功和過(guò)硬的實(shí)踐技能,。參加臨床實(shí)踐,使我們?cè)黾硬僮骷寄苡?xùn)練的機(jī)會(huì),彌補(bǔ)了在實(shí)驗(yàn)室操作的局限性,。過(guò)硬的操作本領(lǐng),不僅是自己專業(yè)水平的提高,而且對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)也有著重要的影響,使學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中增加了學(xué)習(xí)興趣,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)檢驗(yàn)專業(yè)有了真確的認(rèn)識(shí)。

三,、有利于知識(shí)更新

當(dāng)今醫(yī)學(xué)正以突飛猛進(jìn)的速度發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變使醫(yī)學(xué)知識(shí)更新更快,知識(shí)信息量劇增。而學(xué)校使用的規(guī)劃教材往往滯后于臨床實(shí)際,教學(xué)設(shè)備比醫(yī)院臨床實(shí)際使用的設(shè)備落后得多,現(xiàn)在學(xué)校大多數(shù)實(shí)驗(yàn)仍使用原始的手工操作,特別是生物化學(xué)檢驗(yàn),雖然手工操作可以訓(xùn)練學(xué)生的基本功,但實(shí)際工作中全自動(dòng)化的分析儀對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是完全陌生的,。因此,要培養(yǎng)現(xiàn)代的,、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才,就要以新的知識(shí),新的技術(shù),新的教學(xué)理念來(lái)教育學(xué)生。在堅(jiān)持臨床實(shí)踐中,我們開(kāi)拓了視野,更新更直接地感受到本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),在此基礎(chǔ)上將新知識(shí)和新技能傳授給學(xué)生,為學(xué)生盡快了解本專業(yè)的新進(jìn)展開(kāi)辟一條捷徑,。

四,、有利于科研能力的提高

專業(yè)教師由于工作環(huán)境、工作性質(zhì)的局限性,在科研資料的積累,、科研課的選題,、設(shè)計(jì)及實(shí)施都受到一定的限制,而長(zhǎng)期堅(jiān)持臨床實(shí)踐可以定期參加醫(yī)院舉行的科研知識(shí)講座,在臨床實(shí)踐中搜集資料,選擇現(xiàn)實(shí)新穎、具有前瞻性的課題,同時(shí)可以在臨床上加以驗(yàn)證,為進(jìn)一步的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、有利于自身素質(zhì)的提高

寓思想教育于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,這是我們一向提倡的,。“師者所以傳道授業(yè)解惑也”,而醫(yī)學(xué)生的教師要教育學(xué)生有良好的職業(yè)道德,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健全的規(guī)章制度是防范于未然的保證,。培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì),一絲不茍的工作作風(fēng),要有高度的責(zé)任心,始終把病人的利益放在第一位,。而這些不是空談,,教師只有親身經(jīng)歷,在臨床實(shí)踐中體會(huì),才能講解得透徹,在工作中表現(xiàn)的自如,這樣不單是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育,同時(shí)對(duì)自身素質(zhì),自身修養(yǎng)也是一種提高。

總之,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教師應(yīng)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,應(yīng)積極投身于臨床實(shí)踐,這樣才有利于實(shí)踐,、教學(xué),、科研整體水平的提高,。