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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

你們好,！

我是xx小朋友的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我感到非常的激動(dòng),。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng),，感謝xx幼兒園所有的老師們,，正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

記得我的孩子剛來(lái)xx幼兒園時(shí),，他想家，想媽媽,，是老師告訴他：“寶貝,，不要哭，幼兒園就是你的家,，老師就是你的媽媽,。“當(dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝,，不要怕,，要勇敢！”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí),，是老師告訴他：“寶貝,，試試看，相信你一定能行,！”在xx,，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂(lè),。

三年前,，孩子剛來(lái)到xx幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心,，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中,，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒(méi)有了。是老師甜甜的笑容,、溫柔的語(yǔ)言,、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱,，讓孩子一下子找到了家的感覺(jué),，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái)，第一句話就是：“媽媽,，快點(diǎn)幫我穿衣服,，我要上幼兒園！”

每天放學(xué)回來(lái),，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽(tīng),，他告訴我每天睡覺(jué)老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng),。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái),，他還批評(píng)我不幫他卷。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心,。他還告訴我,，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子,，可是老師從來(lái)不嫌棄,，總是一遍遍幫他們擦洗。聽(tīng)了我都很感動(dòng),。

記得有一次,，寶寶生病好幾天沒(méi)有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬,?？墒莿傋叩桨嗉?jí)樓下，抬頭看去,，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖,，也特別的感動(dòng),。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子,。我想那個(gè)中午,，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味,，還有老師甜蜜的愛(ài)的香味,。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師,。我的孩子回家常說(shuō)：“我們的.老師每天總是笑瞇瞇的,，不像媽媽那么兇。媽媽,，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎,？”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問(wèn)他有什么事,，他說(shuō)要唱歌給他的老師聽(tīng),。每次我都不忍心讓他去打擾,，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀啵蠋熗砩峡隙ê芾哿恕?/p>

再過(guò)一陣子,，我的孩子就要上小學(xué)了,，最近后他經(jīng)常在家里說(shuō)：“媽媽，我不想上一年級(jí),，我喜歡我的幼兒園,，喜歡這里的老師。＂他還問(wèn)我能不能把小學(xué),、初中,、高中大學(xué)，都搬到xx幼兒園來(lái),？能不能還讓他的老師繼續(xù)教他,？從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在xx的生活的這段時(shí)光是多么的快樂(lè),，幸福,，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)！謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！首先，歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，您的到來(lái)不僅僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心,，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在那里我代表小一班的三位教師向各位家長(zhǎng)表示衷心地感激,！每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子長(zhǎng)大以后能有出息,，望子成龍，望女成鳳,，我們教師也一樣,，一切為了孩子，為了一切的孩子,，我們盡職盡責(zé),，讓孩子在幼兒園里歡樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí),。幼兒園說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)便,，看來(lái)簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)也許會(huì)以為孩子在幼兒園就是玩玩的,，其實(shí)幼兒園教育是十分重要的,，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。

在這些日子里,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛颂岣摺Ｖ饕w此刻：飯前明白洗手,，飯后明白漱口,，午睡時(shí)會(huì)自我穿脫衣服，自我疊衣服穿鞋子,，有了必須的生活自理本事，在此,，還期望個(gè)別家長(zhǎng)能放手,，要相信自我的孩子，多給他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的.本事,，不要讓孩子養(yǎng)成“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的惰性,。我們班的朱高磊小朋友,，他的家長(zhǎng)就很注重這方面的培養(yǎng)，孩子就得放手,，孩子摔了一交,，家長(zhǎng)用鼓勵(lì)的方法，讓他自我站起來(lái),，培養(yǎng)他的自信,、自立，自強(qiáng),。所以,，這位小朋友在各方面都不錯(cuò)，尤其在用餐時(shí),，從不浪費(fèi)一粒米飯，有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)米飯涼了,，讓他別吃了,，可是他給予我們的回答是：媽媽說(shuō)過(guò)的，“粒粒皆辛苦”,！孩子從小有這方面的意識(shí),，我想離不開(kāi)家庭教育。

在此,，我要感激這位家長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)孩子的表現(xiàn)，使我們也有了提高?？墒?，在坐的還有許多家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的教育也是別有風(fēng)味,，各有千秋,，在這由于時(shí)間的關(guān)系，我就不一一表?yè)P(yáng)了,。我想,，在坐的家長(zhǎng)今日來(lái)那里不是為了看一次活動(dòng)，更重要是想了解孩子最近學(xué)些什么,？是吧,？此刻我就從以下幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下：

第一、家園互動(dòng)有成效孩子是期望,，所以,，在家園互動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，我們配合得很好,！主要體此刻：我們每次發(fā)回去的通知單或博客上的日志,，你們都能認(rèn)真地看，并給予我們工作上很大的幫忙,。就如上次的來(lái)說(shuō)吧,，我們班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)自然角時(shí)，有很多家長(zhǎng)為孩子供給了豐富的自然物,，有小金魚(yú),、小烏龜，還有各種各樣的花盆,，各種種子等,，還有在主題《秋天多美麗》這一教學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兒⒆訙?zhǔn)備了各式各樣的秋天水果,，當(dāng)然諸如此類的事情是舉不勝舉地,，我想說(shuō)有了你們的大力支持與配合，才讓我們的教學(xué)活動(dòng)搞得那么有聲有色,，孩子在各方面都有了提高,。另外，我在這對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)聲不好意思,，由于大家平時(shí)溝通的機(jī)會(huì)比較少,，所以對(duì)有些孩子在家的情景還不夠了解，期望家長(zhǎng)能和我們多溝通,，多反饋,。也能夠直接在我們的博客里留言,，我們會(huì)每一天更新博客，回復(fù)留言,。

第二,、安全教育緊抓牢人常說(shuō)，健康,、安全放首位,，這話不錯(cuò)！安全教育在我們工作中是常抓不懈,，每次活動(dòng)都把安全放在嘴邊,，比如：滑滑梯時(shí)不要推，不要搶,，一個(gè)一個(gè)從樓梯上走上去,，再一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)；上下樓梯時(shí),，不推也不擠,；不玩火、不玩電,、不玩水,、不爬窗戶等，另外經(jīng)過(guò)各種形式加以反復(fù),、強(qiáng)調(diào),，如：利用晨間談話、看一些有關(guān)這方面知識(shí)的電視,、圖書(shū),，網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料，孩子們經(jīng)過(guò)這方面的途徑,，都有了初步的安全自我保護(hù)意識(shí),。

第三、工作要循序漸進(jìn)我們的工作之所以有那么多的成效,，那是離不開(kāi)在坐的每一位家長(zhǎng),，從孩子們進(jìn)入小班以后就逐漸體現(xiàn)出來(lái)了，我期望,，在我們今后的活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們能一如既往，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。所以,，下頭還需家長(zhǎng)配合好我們以下工作：

1,、前段時(shí)間我們開(kāi)展了幾個(gè)主題活動(dòng),，接下來(lái)我將向幼兒開(kāi)展主題活動(dòng),，期望家長(zhǎng)能根據(jù)我們的通知單或孩子博客日志繼續(xù)支持我們！

2,、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)30前入園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚨t到地,，請(qǐng)您輕聲地和孩子道別,、和教師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

4,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,。讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉,。

以上是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中的工作情景，在這我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，期望各位家長(zhǎng)能給我們提出更多寶貴的提議和要求,。多謝！感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,，今日的家長(zhǎng)會(huì)就到那里。

最終,，祝大家身體健康,！家庭幸福歡樂(lè)！平平安安,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，我代表大四班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們,。同時(shí),，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情,。

（一）幼兒銜接問(wèn)題：

在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面、克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

1、提高孩子的自理能力,。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏,？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。

在家，希望家長(zhǎng)門讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，玩具,、書(shū)本一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，是孩子真正從心里明白,這世界上,，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好、或是不干凈的,、希望我們是我家長(zhǎng)不要被這個(gè)念頭所誘惑,。)

在和孩子交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較這是對(duì)孩子不公平,，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好,，而我們要以積極的方式去鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心。）這樣我們的寶貝才會(huì)更積極更主動(dòng),。

2,、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前,，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，而我園的另一個(gè)科研特色就是再學(xué)科活動(dòng)中滲透科學(xué)認(rèn)讀,，為此我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候就開(kāi)始讓孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,，到了大班識(shí)字量就需要更多了,，在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯(cuò)的，等會(huì)我們可以請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)介紹一下,，他們是怎樣來(lái)進(jìn)行教育的,。

（二）、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯情況,，在我們班,，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服,。吃完飯，自己收拾碗碟,。每天,，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情,。

1,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)到門口填寫好服藥登記，然后讓孩子帶到班上,。

2,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

4,、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

下面由我和費(fèi)老師向大家公開(kāi)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),，我們將小朋友分成兩半，請(qǐng)家長(zhǎng)看看你的孩子在哪里,，你就坐在相應(yīng)的班級(jí)聽(tīng)課,。在活動(dòng)開(kāi)始之前我提出一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)能安靜的聽(tīng),，不要影響到小朋友和老師,，如果有什么問(wèn)題，可以再活動(dòng)結(jié)束后和老師單獨(dú)交流,。謝謝,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的老師、家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友們：

大家上午好,！

今天，我很榮幸地站在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的教職員工說(shuō)一聲：“謝謝！”，感謝你們?yōu)槲覀兊膶殞毥】党砷L(zhǎng)所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。是你們用智慧裝點(diǎn)著孩子們多姿的世界,，用愛(ài)心打扮著他們幼小的童年。

現(xiàn)在家庭大都只有一兩個(gè)孩子,，孩子是家里的太陽(yáng),，父母的寶貝，人們常說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線上,，相信很多家長(zhǎng)和我一樣,，在孩子到哪個(gè)幼兒園上學(xué)的問(wèn)題上是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，最終,，我們都選擇了xx幼兒園,。把小孩交給各位老師，我們放心,，為什么呢,？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

第一、xx幼兒園的軟硬件設(shè)施一流,。嶄新高檔的`大樓,，寬敞明亮的教室，標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)場(chǎng)地,，完善的配套設(shè)備讓我們喜笑顏開(kāi),；不斷完善的管理制度，整齊的人員配備,，讓我們放心,。

第二、管理者和教師教育理念先進(jìn),，教學(xué)方式靈活多樣,。我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，習(xí)慣變得越來(lái)越好,，學(xué)會(huì)了和其他的小朋友相處,，也學(xué)會(huì)了分享，也越來(lái)越講衛(wèi)生了,。學(xué)習(xí)方面,，孩子學(xué)習(xí)的熱情很高,，現(xiàn)在,，高興了還在家里教我們呢

第三,、小孩學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成效果好,，學(xué)得快樂(lè)。我認(rèn)為,，孩子在幼兒園,，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。平日里，老師們經(jīng)常把孩子們的繪畫,、手工等作品展示在教室和教室外的墻面上,，因此許多小朋友喜歡上了繪畫、手工,，就常在家里畫畫,；學(xué)校開(kāi)設(shè)了全面的課程，重視養(yǎng)成教育,，促使孩子們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，喜人的進(jìn)步還有很多，孩子們學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也很多,，這讓我們驚嘆,。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里的老師,，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,，這樣的孩子注定會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年。真是“溫馨的家園,，成長(zhǎng)的樂(lè)園”,。

第四,、活動(dòng)豐富多彩,，意義深遠(yuǎn)。像這樣的親子活動(dòng),，上次的親子故事會(huì),，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的熱情,，也讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的學(xué)校生活,，這對(duì)孩子和家長(zhǎng)都有著無(wú)比重要的意義，作為家長(zhǎng),，我們很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，今天幼兒園又給孩子提供了一個(gè)平臺(tái)，我們的孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，在游戲中會(huì)找到快樂(lè)，同時(shí)也因我們家長(zhǎng)的參與,，會(huì)讓孩子在關(guān)愛(ài)中體驗(yàn)親情,。也是我們欣賞這個(gè)幼兒園的一個(gè)重要原因。

昨天,，我們滿懷希望,，把孩子送進(jìn)xx幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天,，我們欣喜于孩子的成長(zhǎng),，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(zhǎng),；明天,，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！

最后，我祝愿我們這次親子活動(dòng)取得圓滿成功,！祝老師們身體健康,，祝家長(zhǎng)朋友們心想事成，祝我們xx幼兒園越來(lái)越旺,。

謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

老師們、家長(zhǎng)朋友,，小朋友們：

我是侯斯祺的媽媽,，感謝王老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享孩子成長(zhǎng)教育的心得！其實(shí),，剛接到王老師這個(gè)發(fā)言任務(wù)的時(shí)候,，心理第一反映就是沒(méi)啥說(shuō)的，好像習(xí)慣了去做事,，很少回過(guò)頭去看看總結(jié)一下,，難得有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我回過(guò)頭看看在孩子成長(zhǎng)路上的得失，下面把自己的一點(diǎn)感受與大家進(jìn)行分享,。

我們家祺祺剛?cè)雸@的時(shí)候問(wèn)題比較多,，去幼兒園接她的時(shí)候經(jīng)常被老師留下談話，一段時(shí)間一個(gè)問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)了下一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了,，經(jīng)過(guò)老師們的專業(yè)指導(dǎo)、激勵(lì)措施,、賞罰分明,、細(xì)心呵護(hù)等一系列育教措施，孩子一天比一天陽(yáng)光,、樂(lè)觀,、懂事、向善,、向上,，這些都是老師們傾心培育的結(jié)果,，我一直覺(jué)得我們的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇羞@樣幾位既專業(yè)又敬業(yè)又有大愛(ài)的老師們,，這是我最有感觸的一點(diǎn),。

家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下家庭教育,。

從入園還是入園前,，記不清楚是從什么時(shí)候開(kāi)始的，我基本上每天晚上都會(huì)給孩子讀繪本故事,，時(shí)間久了就形成了一種習(xí)慣,，孩子也比較喜歡聽(tīng)。后來(lái),，有一次我想偷懶就不想給她讀,，她就不愿意，非得纏著我給她讀才肯罷休,。還有一次,，我?guī)?shū)店，拿了一本故事書(shū)給她講,，那上面有十四篇小故事,，本來(lái)想著講兩篇就可以了，結(jié)果一本書(shū)從頭講到尾還不行,，她說(shuō)“媽媽,，再講一遍吧”！一本書(shū)講了兩遍,，累的口干舌燥的,，不過(guò)心里還是挺開(kāi)心的,。這個(gè)學(xué)期我們讀的繪本大概有100本左右,。除了讀繪本，我們每天還上一節(jié)線上閱讀課,，每天十分鐘左右,，不用督促，放學(xué)回家孩子自己就能主動(dòng)去學(xué)?，F(xiàn)在,，孩子語(yǔ)言表達(dá)吐字清晰，表述清楚,，情感豐富,，我想也得益于每天的閱讀吧！

孩子放學(xué)回家之后,，家中沒(méi)有一塊玩耍的伙伴,，孩子經(jīng)常一個(gè)人自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，后來(lái)就把我拉進(jìn)她的'童話世界,，在家里,，我經(jīng)常是她的妹妹,，她是姐姐，她特別喜歡照顧我,，我也很享受被她照顧的過(guò)程，每每我們?cè)谕娴倪^(guò)程中姥姥都會(huì)說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)小的,，我們就哈哈大笑,。有時(shí)候她是白天鵝，我是小鳥(niǎo),；有時(shí)候她是小白兔,，我是大灰狼......在不同的角色扮演中我們不僅能享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，而且能通過(guò)游戲點(diǎn)撥她平時(shí)做的不太好的地方,，或者夸大她做的較好的地方,，漸漸地,，孩子在角色的扮演中學(xué)會(huì)了很多。

現(xiàn)在：過(guò)馬路,，她會(huì)主動(dòng)要求扶著我,；吃東西,，她會(huì)先讓家里人先吃,，姐姐不在家,，她會(huì)想到給姐姐留著,；早上起床從不賴床；玩過(guò)的玩具都能收好擺整齊,；約定玩愛(ài)派的時(shí)間能遵守約定等。

這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)孩子特別愛(ài)問(wèn),，有時(shí)候她問(wèn)的問(wèn)題我們可能都不會(huì)去想，她會(huì)問(wèn)“小動(dòng)物都有尾巴,，為什么人類沒(méi)有尾巴,？”“海豚有耳朵嗎，為什么我看不到海豚的耳朵,？”“為什么地震和火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候,，逃生的方法不一樣？”“蝙蝠為什么倒掛著睡覺(jué),？”她會(huì)想很多問(wèn)題,，這個(gè)時(shí)候我從不敷衍她，我會(huì)用淺顯的語(yǔ)言回答她的問(wèn)題,，不會(huì)的就百度一下或者請(qǐng)教一下別人再跟她說(shuō)，有時(shí)候也會(huì)讓她自己去問(wèn)老師,，孩子愛(ài)問(wèn)，說(shuō)明她愛(ài)思考,，這一點(diǎn)很難得,，我也看到有孩子問(wèn)家長(zhǎng)一些奇怪的問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“等你長(zhǎng)大就知道了”,！這樣時(shí)間久了,，孩子自然就不會(huì)發(fā)問(wèn)了。

我們每天都會(huì)陪伴在孩子的身邊,，真正有效的陪伴不是人在孩子的身邊,，如果一邊玩手機(jī)或一邊看電視心不在焉的陪在孩子身邊那是低效的陪伴，高效的陪伴是俯下身,，靜下心,，和孩子一起走進(jìn)她的世界，傾聽(tīng)她的心聲,。

這個(gè)學(xué)期,，有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)孩子身上有問(wèn)題，而且比較明顯,，我就及時(shí)找王老師溝通,，把孩子在家的一些情苦告訴老師，老師在幼兒園進(jìn)行觀察,，借機(jī)教育,，形成家校合力，孩子的問(wèn)題很快就解決了,。我想說(shuō),，沒(méi)有一種職業(yè)能像老師一樣希望我們的孩子好，所以,，家校信任,、家校聯(lián)系不可缺少。

從出生到現(xiàn)在,，我每年都會(huì)給孩子做一本相冊(cè),，記錄孩子美好的時(shí)光和片段，在孩子生日的時(shí)候或者過(guò)節(jié)的時(shí)候可以拿出來(lái)翻看一下,，一起回憶我們共同做過(guò)的事情,；去過(guò)的地方；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活,，懂得感恩,！

當(dāng)然，孩子身上還有很多不足和缺點(diǎn),，需要家長(zhǎng)和老師一起共同努力,，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀，作為家長(zhǎng)我也有很多做的不到的地方,，今后我會(huì)和孩子一起共同努力,！

再次感謝各位老師，家長(zhǎng),，小朋友們,！祝大家假期愉快！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝,！在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,，有教育孩子方面的能手，更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們,。今天請(qǐng)大家來(lái),，在教學(xué)方面我主要想給大家談兩方面的問(wèn)題：

一是我們幼兒園的課程設(shè)置問(wèn)題，二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題,。

首先我就來(lái)談?wù)勎覀冇變簣@的課程設(shè)置,。說(shuō)到課程設(shè)置，就牽扯教師,那我就先要向廣大家長(zhǎng)匯報(bào)一下教師的素質(zhì)問(wèn)題,。

我們非常注重教師素質(zhì)的提高,，不讓老師停留在原地,定期派教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、培訓(xùn),，并通過(guò)周六培訓(xùn)、教研,、基本功考核,、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全,、衛(wèi)生,、責(zé)任心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè)，大大提高教師的總體素質(zhì)?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌,。

下面我就給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動(dòng)用書(shū),。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展,。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái),。同時(shí)，我們還增設(shè)了識(shí)字,、古詩(shī)背誦,、體育特色教學(xué)。

二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題,，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，不但是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的,。幼兒時(shí)期孩子年齡小，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大,，依戀情感深,，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的,，同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素,，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持,。在這里每個(gè)孩子都像我們自己的孩子一樣,，他們是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的未來(lái),，父母的希望,，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

我說(shuō)一下幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),，其實(shí)幼兒的學(xué)習(xí)貫穿在每個(gè)環(huán)節(jié)之中,，準(zhǔn)確的說(shuō)幼兒園沒(méi)有上課下課,，我說(shuō)明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作：（對(duì)照一日活動(dòng)安排表作出說(shuō)明）①入園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看,，三摸,，四查，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園,。（如：打火機(jī),，小刀，指甲剪,，尖銳玩具等）,。②加點(diǎn)的安排：根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的.年齡特點(diǎn)科學(xué)安排加點(diǎn)，保證幼兒的營(yíng)養(yǎng),。③教學(xué)方面上午兩節(jié)室內(nèi)教學(xué),，下午一節(jié)，其余時(shí)間是體育特色游戲,。④中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面,、地面,、衣服三干將，正確使用筷子,。⑤洗方面：喝水我們每個(gè)孩子都有一個(gè)杯子,，有保溫桶，做到隨渴隨喝,，這幾天我們就要統(tǒng)一收費(fèi)購(gòu)買毛巾,，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字,，作個(gè)記號(hào),，以防其他小朋友弄錯(cuò)。⑥午睡方面：以后會(huì)保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確,，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,，下午時(shí)間改了以后孩子吃不消,，教師也吃不消，既要照顧吃飯的,，還擔(dān)心早送來(lái)的孩子安全,。在這里也請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量讓他們?nèi)烤筒停@樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神,。同時(shí)我們也做好了疾病的防治工作和隔離工作,，如在院生生頭病，發(fā)熱,，拉肚子等老師會(huì)給予及時(shí)處理,，對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院，也會(huì)同時(shí)打電話給你們（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話）,。

以后每月會(huì)發(fā)一次家園聯(lián)系材料,，這些是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用,，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活,、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表,。

我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣,，一般吧,。”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

我們家長(zhǎng)完全可以創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女,。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同,，一幅畫,，一個(gè)作品,，一句表達(dá),，一個(gè)故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的人比較,，不同的小腦瓜,，不同的心靈世界是沒(méi)有可比性的。只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好,。因?yàn)樵S多的知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的長(zhǎng)大自然習(xí)得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生,。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿,。希望以后多與各位家長(zhǎng)進(jìn)行了零距離面對(duì)面的交流,。這將有利于推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，加大幼兒園更快更好發(fā)展的步伐,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位家長(zhǎng)們,、小朋友們：大家好！

在這陽(yáng)光明媚,、花香彌漫的六月,，我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采,，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng),。

首先、我代表xx幼兒園感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。

作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的,。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的'教學(xué)游戲,。

首先，閱讀,，是人一生中最重要,、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀,，能集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力,，激發(fā)想象，拓寬視野,，萌發(fā)情感,。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量,，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū),，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫技能”的精神,，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫字。然后要積極研討教材,，運(yùn)用指辨,、以字配圖、以圖配字,、字配實(shí)物、實(shí)物配字,、動(dòng)作配字,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

其次，多元智能理論認(rèn)為,，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式,，增加左手使用次數(shù),，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力,；利用圖片文字,、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則,；堅(jiān)持心算后進(jìn),，適當(dāng)練習(xí),、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果,；

努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng),，增強(qiáng)了空間記憶力能力,，通過(guò)數(shù)譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高,；注意力得到明顯的改善,。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥,、說(shuō),，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力,；

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式,、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則,。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步,、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

今天,我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷.同時(shí),我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時(shí)間,劑量姓名.及時(shí)看家園園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).有對(duì)您教育孩子提出的建議.有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來(lái),貼在園地里,與大家共享.等等.

大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力.

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先我代表大班所有的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、和支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

作為我們幼兒園的老師,，更會(huì)以耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,。我們的教育活動(dòng)包括：數(shù)學(xué)、科學(xué),、音樂(lè),、社會(huì)、語(yǔ)言,、美術(shù),、字寶寶、英語(yǔ),。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課。周計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,，這個(gè)很多家長(zhǎng)都已經(jīng)有所了解了,。

幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的，所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律,，合理安排,，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛煉身體,，天冷了,，常帶小朋友出去跑步、曬太陽(yáng),，爭(zhēng)取保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)很累，也不緊張,。在語(yǔ)言發(fā)展方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展,，多跟幼兒交流,。鼓勵(lì)幼兒上課積極回答問(wèn)題，我們平時(shí)也會(huì)照顧到一些膽量比較小的幼兒,，主動(dòng)叫他們回答問(wèn)題,，當(dāng)然不是每一節(jié)課每個(gè)幼兒都會(huì)提問(wèn)得到，也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉,，其實(shí)很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高,，思維的發(fā)展。比如說(shuō)：念兒歌,，讓孩子站起來(lái)帶小朋友念,，站在上面做動(dòng)作表演,，都可以鍛煉膽量。認(rèn)知發(fā)展方面,，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí),，重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，比如用手摸一摸,，用嘴嘗一嘗等,，而不只是用耳朵聽(tīng)。

當(dāng)然,，在幼兒園要適當(dāng)?shù)亟绦┳衷~和進(jìn)行必要的,、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念,。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),，讓孩子生動(dòng)、直觀,、主動(dòng)地接受知識(shí),，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。因此我們都是在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，拓展孩子的思維,，同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同,，一幅畫,、一個(gè)作品、一句表達(dá),、一個(gè)故事都是他的收獲,，不要拿他去跟別人比較，不同的小腦瓜,，不同的心靈世界是沒(méi)有可比較的,，只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好，家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開(kāi)心。因?yàn)樵S多知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)自然習(xí)得,。例如：幼兒園的一些教學(xué)方式,，如識(shí)字、計(jì)算,、作業(yè),、老師是怎么做的?幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度，這些將影響孩子的.一生,。其實(shí)只要孩子們每天高高興興地入園,，安安全全地離園，學(xué)習(xí)中不斷地有新的收獲,，能積極地和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這就是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。比如：有個(gè)別家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè),，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么社么的”,，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù),，完成了就行，或者認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,，我做了,，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西,，這樣慢慢地會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，這容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。因此，我們家長(zhǎng)都一樣,，不要對(duì)孩子失去信心,。如有時(shí)間多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心地指導(dǎo)，我們老師面對(duì)的是全班人,，很多東西我們都只能給與指導(dǎo),，其實(shí)家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的。不要總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間,，要做生意，要上班，你們大家想想,，那么累掙錢為的是什么?還不是為了我們的孩子,，望子成龍的愿望誰(shuí)都有，但是如果不多一點(diǎn)關(guān)心,，哪怕是天才也會(huì)變成蠢材的呀,。

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說(shuō)幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái),，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的、不系統(tǒng)的,，而幼兒園的教育則是有目的,、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1,、督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假，如果您的電話有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請(qǐng)及時(shí)告訴各自老師，便于老師照顧周到,。

2,、為確保幼兒的人身安全,，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如：小刀,、扣子,、小飾品、牙簽等,，這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)楹⒆有。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)給幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想象了。另外,，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾,，如：金的、玉的,、銀的,。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來(lái)以免遺失。

3,、如果您的幼兒在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)在老師那里填寫服藥清單,，寫明服藥時(shí)間和劑量并簽字，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)

4,、有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪里，這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,，我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,，個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的,。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,。

5、接送孩子最好不要讓別人代接,，如果實(shí)在有事請(qǐng)預(yù)先電話通知老師,，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系，并請(qǐng)代接人帶好接送卡,。盡量不要坐社會(huì)上的“三無(wú)”車輛,，如果必須要坐的話必須在老師那里簽訂委托書(shū),。

6、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)和小伙伴友好地交流和相處。

7,、作業(yè)要按時(shí)完成,，這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促,，不是你們完成,，當(dāng)然也有你們要完成的作業(yè)，不過(guò)一般比較少,，我們會(huì)特別交代幼兒告訴你們的,。

8、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到,，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情,，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也行動(dòng)起來(lái),，教會(huì)孩子正確使用笤帚、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,。

9,、現(xiàn)在幼兒園有了自己的網(wǎng)站，有條件的家長(zhǎng)可以登錄網(wǎng)站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動(dòng)態(tài),。

各位家長(zhǎng),，在工作中我從心里真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方,，不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,，你們有什么建議或意見(jiàn)可以直接向老師提出,，我們會(huì)虛心接受你們的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作,。

最后如果各位家長(zhǎng)有關(guān)于自己孩子在園情況的問(wèn)題,，可以老師交流，平時(shí)也可以電話聯(lián)系,，時(shí)間應(yīng)放在中午或放學(xué)以后,，以免影響老師的正常教學(xué)活動(dòng)。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α](méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作,。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下,，我姓朱,，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師,，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1,、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,，不暴飲暴食,。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

3,、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀,、書(shū)寫的姿勢(shì)。

4,、能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,，表達(dá)自己的情感,。

6、能看懂圖片和圖書(shū),，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū),。

7,、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8,、能主動(dòng)與同伴合作,，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

9,、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,，有興趣了解各種民俗。

以后有問(wèn)題也希望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通和交流,。我們兩位老師將以真誠(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心,、滿意,。今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn),，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是xxx班xxx小朋友的媽媽,。首先,，我要感謝xxx幼兒園能給予我這么一次機(jī)會(huì)，讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我感到非常榮幸,。

在這個(gè)辭舊迎新的日子里,，我首先預(yù)祝各位新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意,！也請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的xxx的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，致以最誠(chéng)摯的敬意,！

選擇xxx是我們?nèi)以趨⒂^了全市許多幼兒園后最終敲定的,。當(dāng)然，其中功不可沒(méi)的還是我家淇淇,，是她在眾多幼兒園中選擇了這兒,。事實(shí)證明，我們的選擇確實(shí)沒(méi)有錯(cuò),。從第一次踏進(jìn)xxx幼兒園開(kāi)始,，我們就被這兒的一種溫馨的家園氣息所吸引。說(shuō)實(shí)在的,，xxx的教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地并不是全市最好的,，但是，小小的教室里齊全的蒙氏教具,，招待老師和藹可親的笑臉,，以及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)碌慕虒W(xué)理念，無(wú)一不在召喚著我們,。這不就是我們期望孩子成長(zhǎng)的環(huán)境嗎,？

自從淇淇踏進(jìn)xxx幼兒園的第一天起，幼兒園就成為了她生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有許多小朋友的.大家庭里,，她學(xué)會(huì)了自己的事情自己做；好東西要大家一起分享,；挑食是不好的習(xí)慣,；這不正是我們家長(zhǎng)所期望的嗎？孩子的進(jìn)步,，離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng),。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，淇淇生活上還不能完全自理,。作為一個(gè)母親,，日常生活中，面對(duì)淘氣倔強(qiáng)的孩子,，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,，甚至還會(huì)沖孩子發(fā)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著這么多性格迥異的孩子,，雖然說(shuō),，照顧孩子是當(dāng)老師的職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),，老師們也真是挺辛苦的,。不是自己的孩子，不能打,，不能罵,，惹哭了，還要哄,。作為家長(zhǎng),，我真的不知道用什么樣的言語(yǔ)才能表達(dá)我的感激之情。我只能盡可能的配合幼兒園老師的工作,，及時(shí)的完成老師布置的任務(wù),，讓孩子在快樂(lè)和諧的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。

最后,，再次感謝xxx幼兒園的全體教職員工，預(yù)祝在座的各位在新的一年里,，工作順利,，家庭幸福，事事如意,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位家長(zhǎng),，可愛(ài)的孩子們：

大家上午好！

首先對(duì)大家犧牲周末娛樂(lè)休息的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里表示感謝,，同時(shí)也向各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的重視以及對(duì)我們老師工作的支持表示贊賞,！

社會(huì)在進(jìn)步，人們的思想也在跟進(jìn),，隨著社會(huì)學(xué)業(yè),，就業(yè)，生活等各方面的壓力加大,，我們的思緒也越來(lái)越緊張,，生怕自己的孩子輸在起跑線上！

優(yōu)秀的孩子想要更優(yōu)秀,，而掉隊(duì)的孩子更想要縮短與別人的差距,！于是，我們的家長(zhǎng)在努力的為自己孩子創(chuàng)造良好的生活條件和物質(zhì)基礎(chǔ),，然而每個(gè)人的`精力是有限的,，往往顧此失彼！沒(méi)有剩余的時(shí)間和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，加之學(xué)校教育不能照顧到每個(gè)孩子,，所以惡性循環(huán),，家長(zhǎng)失去耐心，孩子失去信心,！開(kāi)始抵觸,，甚至是自我放棄！習(xí)慣成自然后,，成績(jī)便一落千丈,！

我們xx英語(yǔ)學(xué)校在這九年的時(shí)間里從起步到立足，從探索到品牌,，形成了獨(dú)特的教育體系和教學(xué)模式,！為孩子找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們更加自信更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，同時(shí)我們的老師與孩子們建立了深厚的感情,，除了傳道授惑還在某些方面成為了孩子的人生導(dǎo)師，獲得了彼此的信任與認(rèn)可,！

因?yàn)槲覀儾恢皇菃螁蔚脑谕瓿扇蝿?wù),，而是在做好自己的本職工作，學(xué)校對(duì)老師也有相應(yīng)的監(jiān)督管理,，這是我們的制度也是我們的依靠,！今天在坐的家長(zhǎng)中有大部分是已經(jīng)給孩子報(bào)了班的，還有少部分是來(lái)旁聽(tīng)的,！我們對(duì)孩子都有同樣的期待,，孩子的進(jìn)步讓我們家長(zhǎng)和老師都擁有不同程度的成就感！

今年應(yīng)廣大家長(zhǎng)和孩子的需求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)上,，推出了數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)和思維拓展訓(xùn)練,， 并附注史上最惠價(jià)格即任報(bào)一門加一百送另外一門！可謂學(xué)習(xí)上的加量不加價(jià),！為了提高學(xué)習(xí)效率和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍我們初步定為一個(gè)年級(jí)一個(gè)班,，每班人數(shù)15人！3月1日與公辦學(xué)校同步開(kāi)課,，望各位家長(zhǎng)深思熟慮,，多方比較后果斷決定！學(xué)習(xí)拖拉不得,，含糊不得,！

接下來(lái)是三十分鐘的家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)間，由我校領(lǐng)導(dǎo)或相應(yīng)老師為您作答,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

剛才,，劉校長(zhǎng)對(duì)兩校合并的意義、幼兒園今后發(fā)展的方向都做了詳細(xì)的講解和說(shuō)明?？梢哉f(shuō)講解得非常全面,、具體、透徹,，我相信各位家長(zhǎng)聽(tīng)了以后心中的疑惑已被解開(kāi)了,，對(duì)兩校合并后，幼兒園發(fā)生的新變化以及在教育教學(xué)等方面都有哪些新的舉措向各位家長(zhǎng)介紹一下：

首先,，我先說(shuō)一下兩校合并以來(lái)的新變化,，雖然實(shí)驗(yàn)小學(xué)、幼兒園合并才一周的時(shí)間,，但是不知各位家長(zhǎng)感受到?jīng)]有,，幼兒園的各項(xiàng)工作已經(jīng)悄悄地發(fā)生了變化，這種變化可以說(shuō)是一種積極向上的變化,，是一種前所未有的變化,，更是一種催人奮進(jìn)的變化，概括起來(lái)我想有以下幾個(gè)方面：

一是精神面貌的變化,，幾天來(lái)全體教職工精神振奮,、干勁十足。覺(jué)得和實(shí)驗(yàn)小學(xué)合并以后心里更有底了,，工作起來(lái)心情更加舒暢了,，精神頭也更足了。所以工作上改變了原來(lái)那種推一推,、動(dòng)一動(dòng)的工作局面，主動(dòng)地去想問(wèn)題,、想思路,、想辦法、想措施,。形成了人人想工作,、人心向上的良好工作氛圍。

二是工作秩序,、工作節(jié)奏發(fā)生了變化,。在工作秩序上，概括起來(lái)有幾個(gè)“不見(jiàn)了”,，一是遲到,、早退的相象不見(jiàn)了；二是無(wú)事閑聊,、無(wú)事可做的現(xiàn)象不見(jiàn)了,；三是庸懶、渙散的相象不見(jiàn)了。在工作節(jié)奏上概括起來(lái)有幾個(gè)抓得緊,，一是時(shí)間抓得緊了,；二是學(xué)習(xí)抓得緊了；三是工作抓得緊了,。

三是管理上發(fā)生了變化,，幾天來(lái)，劉校長(zhǎng)抽出時(shí)間帶領(lǐng)幼兒園班子成員沉下身子,，傾聽(tīng)群眾及家長(zhǎng)呼聲,，召開(kāi)班子會(huì)、全體職工大會(huì)征求意見(jiàn),、建議,，緊鑼密鼓地研究工作，現(xiàn)在看幼兒園管理上更加細(xì)心呵護(hù)了,，老師的責(zé)任心更強(qiáng)了,，后勤管理更加嚴(yán)密了，這次家長(zhǎng)會(huì)我們?yōu)楦魑患议L(zhǎng)發(fā)放了對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的征求意見(jiàn)函,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，共同改進(jìn)工作。

第二,，我要向大家介紹一下兩校合并后幼兒園在教育教學(xué)上有哪些新的舉措,，也可以說(shuō)有哪些新的創(chuàng)新和突破。

經(jīng)過(guò)幾天的班子會(huì),，全體教職工討論研究,，我園決定在今后的工作中要在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新和突破：

一.是在品格訓(xùn)練方面有所突破

大家都知道，沒(méi)有良好的品格,，就沒(méi)有優(yōu)秀的人才,。幼兒期是品格形成的初始期，品格的形成好壞直接影響到人的一生,。所以幼兒期進(jìn)行品格訓(xùn)練非常必要的,，具體說(shuō)就是要全面培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。如：行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。只有具備好的習(xí)慣幼兒才會(huì)終身受益,，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二.要在特長(zhǎng)方面有所突破

原來(lái)幼兒園有電子琴,、舞蹈,、美術(shù),、英語(yǔ)四種特長(zhǎng)課教學(xué)，教學(xué)效果一直不足很理想,，原因多方面：如設(shè)備,、設(shè)施、師資等方面投入不夠等等?，F(xiàn)在合并后我們有實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)大的后盾,，在人力、物力資源的大力支持,，我們特色教學(xué)會(huì)有一個(gè)新突破,，我們將在下學(xué)期開(kāi)始我園的幼兒男孩接受武術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，女孩接受形體方面的訓(xùn)練,，從而使每個(gè)幼兒都能學(xué)到一技之長(zhǎng),，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要。

三.是在識(shí)字方面有所創(chuàng)新,。為什么要搞識(shí)字教學(xué),？識(shí)字有哪些益處，我想是大家所關(guān)注的,。咱們識(shí)字的目的不僅僅是為了認(rèn)幾個(gè)字,，而且為閱讀和今后的寫作大基礎(chǔ)。

識(shí)字可以有效地提高智商

心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明,，幼兒是通過(guò)在腦整體識(shí)別模式來(lái)識(shí)字的,，所以幼兒識(shí)字是有利于右腦開(kāi)發(fā)的.，從理論上說(shuō)3—5歲是幼兒大腦發(fā)育最快的時(shí)期,，也是開(kāi)發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期,，如果學(xué)習(xí)漢字，則更能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,。

識(shí)字有利于發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)

文字是人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)的工具,，如果較早接觸，較多運(yùn)用,，可以熟能生巧、運(yùn)用自如,。

通常來(lái)講,，愛(ài)讀書(shū)是幼兒發(fā)展各項(xiàng)素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)在的小學(xué)生口語(yǔ)能力正常,，但寫不出通順的書(shū)面語(yǔ),，作文頭疼，很大程度上就是因?yàn)樽R(shí)字太遲,。喜歡電視節(jié)目而不喜歡閱讀文字,。在幼兒的諸項(xiàng)素質(zhì)中,，理解力是非常主要的，沒(méi)有好的理解力就不能很好地掌握知識(shí),、處理問(wèn)題,，與人溝通，一些幼兒在進(jìn)入小學(xué)后總是不能很好地完成教學(xué)應(yīng)用題,，這就是他們對(duì)文字理解力太低而造成的,。

大量事實(shí)證明，幼兒接觸文字的時(shí)間越早其日后的閱讀能力,、理解能力和應(yīng)用能力就會(huì)越強(qiáng),。幼兒通過(guò)識(shí)字閱讀培養(yǎng)起來(lái)的綜合素質(zhì)有助于他在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中較為高效地處理各類問(wèn)題,。

我們將在來(lái)年三月份開(kāi)始識(shí)字試驗(yàn),。我們將有目的、有計(jì)劃,、通過(guò)各種方式方法進(jìn)行教學(xué),，爭(zhēng)取在我園系統(tǒng)學(xué)習(xí)半年的幼兒識(shí)字量達(dá)1500字左右；一年半的幼兒識(shí)字量達(dá)1500字左右,；兩年半的幼兒識(shí)字量達(dá)2500字左右,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

各位老師，各位家長(zhǎng),，大家好,！

我是項(xiàng)一博的家長(zhǎng)，一博是新生,，我在諸位家長(zhǎng)當(dāng)中也是新生,，今天能在這里跟大家認(rèn)識(shí)我很榮幸，也很高興,，谷老師讓我談一下對(duì)家園共育的一些看法,，談到如何家園共育，說(shuō)實(shí)話,，我也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下,，有不恰當(dāng)之處,，請(qǐng)各位指正,。

還記得一博第一天上幼兒園,，我跟所有的家長(zhǎng)一樣,，怕他會(huì)哭，在幼兒園里會(huì)不適應(yīng),，后來(lái)從班級(jí)扣群上得知老師拍了一些早上的相片,，存在網(wǎng)易的相冊(cè)里,，打開(kāi)相冊(cè)就看到他和小朋友一起做操,，大口的吃面條,，我那顆懸著的心才放下來(lái)，那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師,，想到這么一個(gè)創(chuàng)意,，讓我能夠比較直觀的了解一博在幼兒園的生活情況，這其實(shí)就是家園共育的一種形式,。

說(shuō)到扣群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò),，盡管現(xiàn)在家長(zhǎng)跟幼兒園溝通的方式很多,，比如開(kāi)放日,、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談，家訪等等,，但我認(rèn)為通過(guò)電腦溝通別具魅力，我們很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虿荒芙?jīng)常來(lái)幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)則能滿足不同層次家長(zhǎng)的需要,，因?yàn)檫@種方式不受時(shí)間和地域的限制,，大家可以在有空的時(shí)候,，上扣群跟老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，還可以進(jìn)入班級(jí)的網(wǎng)易相冊(cè)，了解一下自己孩子在幼兒園的情況,。

說(shuō)到這兒,我想對(duì)幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見(jiàn),，我們當(dāng)家長(zhǎng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,，也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置，雖然門口家園共育欄有每周的課程,，但對(duì)課程的內(nèi)容我們不大了解,，要想真正達(dá)到家園共育,，我覺(jué)得家長(zhǎng)也必須了解班級(jí)的課程目標(biāo)、內(nèi)容,，來(lái)了解孩子的潛力和不足,，從而采取更有效的教育對(duì)策，我建議可以建班級(jí)博客,，每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的.形式形成班級(jí)博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量,，把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去,家長(zhǎng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。這樣既能發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)又能滿足家長(zhǎng)的家教需求,。

家庭和幼兒園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園的教育活動(dòng)離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的參與,跟我們家長(zhǎng)的理解支持是分不開(kāi)的,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任,。

最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級(jí)扣群跟我們溝通,，讓歡樂(lè)從溝通中開(kāi)始，讓不快在溝通中結(jié)束,，讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂(lè),、健康的成長(zhǎng),，謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是xx小朋友的媽媽,，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝,。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng),，感謝xx幼兒園所有的老師們，正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出,，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

記得我的孩子剛來(lái)xx幼兒園時(shí)，他想家,，想媽媽,，是老師告訴他：“寶貝，不要哭,，幼兒園就是你的家,，老師就是你的媽媽,。“當(dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝,，不要怕,，要勇敢！”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí),，是老師告訴他：“寶貝,，試試看，相信你一定能行,！”在xx,，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂(lè),。

三年前,，孩子剛來(lái)到xx幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心,，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中,，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒(méi)有了。是老師甜甜的笑容,、溫柔的語(yǔ)言,、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱,，讓孩子一下子找到了家的感覺(jué),，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái),，第一句話就是：“媽媽,，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園,！”

每天放學(xué)回來(lái),，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽(tīng)，他告訴我每天睡覺(jué)老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子,，他的羽絨服袖子長(zhǎng),。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái)，他還批評(píng)我不幫他卷,。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心,。他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上,，小朋友們都怕臟捂著鼻子,，可是老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗,。聽(tīng)了我都很感動(dòng),。

記得有一次,，寶寶生病好幾天沒(méi)有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬,?？墒莿傋叩桨嗉?jí)樓下，抬頭看去,，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光,。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng),。從這些很小的細(xì)節(jié)中,，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午,，孩子一定會(huì)睡得特別香,，因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味，還有老師甜蜜的愛(ài)的香味,。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心,，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說(shuō)：“我們的.老師每天總是笑瞇瞇的,，不像媽媽那么兇,。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎,？”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話,，我問(wèn)他有什么事，他說(shuō)要唱歌給他的老師聽(tīng),。每次我都不忍心讓他去打擾,，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀?，老師晚上肯定很累了?/p>

再過(guò)一陣子,，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說(shuō)：“媽媽,，我不想上一年級(jí),，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師,。＂他還問(wèn)我能不能把小學(xué),、初中、高中大學(xué),，都搬到xx幼兒園來(lái),？能不能還讓他的老師繼續(xù)教他？從孩子稚嫩的語(yǔ)言,，我感受到他在xx的生活的這段時(shí)光是多么的快樂(lè),，幸福,，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)！謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

蘇老師,、崔老師、各位家長(zhǎng)：

你們好,。我先做一下自我介紹,，我是梁雨琦小朋友的爸爸。非常感謝二位老師給我這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),，我想從三方面講一點(diǎn)自己的感受,，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一,、幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起決定性的作用我是一名小學(xué)教師，有十七年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們的學(xué)生在一二年級(jí)的時(shí)候差距就不大,，從三年級(jí)開(kāi)始差距非常明顯，有些孩子比較優(yōu)秀,，有一些表現(xiàn)比較差,。我曾經(jīng)和這兩類的家長(zhǎng)交流過(guò)。談起他們的教育經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)往往會(huì)說(shuō),，他們好像也沒(méi)做什么，孩子不大用管,。而差生的家長(zhǎng)則會(huì)拉著我的手說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，他們是如何付出的，甚至自學(xué)了全部小學(xué)的數(shù)學(xué),，然后再教自己的孩子,。比較這兩類學(xué)生，他們?cè)谥橇ι蠋缀鯖](méi)有差異,，最大的差距就是非智力方面的因素,。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、自制力,、毅力與堅(jiān)持精神等。優(yōu)秀生的家長(zhǎng)多數(shù)還會(huì)說(shuō),，就是孩子上幼兒園的時(shí)候下了些功夫,，大了就管的少了。而差生的家長(zhǎng)告訴我,，孩子上幼兒園的時(shí)候沒(méi)大當(dāng)回事,，總以為大了再管,，可是付出了很多卻收益甚微。

通過(guò)這些交流,，我認(rèn)為把功夫下在孩子小時(shí)候的家長(zhǎng)才是聰明的家長(zhǎng),，因?yàn)樗辛?xí)慣的養(yǎng)成基本上是在6歲之前，孩子在幼兒園的這一段時(shí)間非常非常關(guān)鍵的,，基本上就決定了他的`一生,。

二、中心幼兒園的教育讓孩子受益匪淺倡導(dǎo)體育訓(xùn)練：如每天堅(jiān)持做操,，不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康,，而且有助于動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)和正確,，還有助于鍛煉幼兒的意志和發(fā)展,。

倡導(dǎo)的感官訓(xùn)練：是對(duì)幼兒系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練，如聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)訓(xùn)練,，使他們通過(guò)對(duì)外部世界的直接接觸，發(fā)展敏銳感覺(jué)和觀察力,。這是幼兒高級(jí)的智力活動(dòng)和思維發(fā)展的基礎(chǔ),。

倡導(dǎo)的初步知識(shí)教育：是充分相信3-6歲幼兒天生具有學(xué)習(xí)初步知識(shí)的能力，完全可以教育他們學(xué)習(xí),、閱讀,、書(shū)寫和計(jì)算，初步知識(shí)教育與感官訓(xùn)練是相互聯(lián)系的,，正確的感官訓(xùn)練有助于初步知識(shí)的教育,。

孩子入學(xué)后，我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)去班里參加開(kāi)放活動(dòng),，老師讓家長(zhǎng)觀摩孩子工作的情景,。我們發(fā)現(xiàn)，整個(gè)課堂完全以孩子為中心,，孩子的工作都是自發(fā)的主動(dòng)地去完成,，教師扮演著協(xié)助的角色,，完全尊重孩子的成長(zhǎng),，而讓老師很會(huì)把握孩子自的敏感期，孩子們自由選擇自己的工作,。那么專注,，那么陶醉。這種情景深深地感染著家長(zhǎng),。孩子的變化也越來(lái)越明顯,，過(guò)去見(jiàn)了人就往我身后躲,，現(xiàn)在特別大方見(jiàn)人非常禮貌，東西的擺放特別有秩序,，對(duì)數(shù)字很敏感,，孩子幾何圖形都認(rèn)識(shí)了，簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算會(huì)做了,，識(shí)字量很大,，而且可以自己閱讀簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)了。唐詩(shī)背了十來(lái)首,。梁雨琦在泰師附小上了兩年,，教學(xué)水平差不多。

三,、和諧的環(huán)境氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要和諧的氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益,。這樣的環(huán)境需要家長(zhǎng)和老師共同創(chuàng)造，現(xiàn)在我們大二班的老師,，孩子和家長(zhǎng)就組成了一個(gè)這樣的大家庭,。這個(gè)家庭和諧、向上,、充滿了活力,。我們和孩子一同成長(zhǎng)。在這里,，老師與家長(zhǎng)之間互相信任,、互相理解，彼此不抱怨,。這是一個(gè)可以敞開(kāi)心扉的環(huán)境,，家長(zhǎng)對(duì)老師有什么意見(jiàn)可以坦誠(chéng)的表達(dá)。老師對(duì)家長(zhǎng)做的不好的地方也是直接指出來(lái),。大家就是這樣共同度過(guò)每一天,，在這個(gè)和諧的氛圍里，我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。利用家長(zhǎng)會(huì),，老師經(jīng)常為我們傳授育兒經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)讓家長(zhǎng)彼此交流經(jīng)驗(yàn),。唯一的話題就是探討如何教育孩子,。還會(huì)為家長(zhǎng)推薦育兒方面的書(shū)籍，現(xiàn)在班級(jí)有一個(gè)非常好的氛圍,，就是家長(zhǎng)到了一起,，唯一的話題就是探討如何教育孩子。在班里開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，孩子們都興趣非常大,。女兒回家后第一件事就是纏著我給她講故事,、讀兒歌。孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)了,。所以學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不費(fèi)力氣。我家孩子識(shí)字量比以前多了不少,，是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在班級(jí)里帶領(lǐng)孩子們讀兒歌,、搞各種游戲。不知不覺(jué)就會(huì)了很多字,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！首先代表我們班的三位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，經(jīng)過(guò)一年多幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了一個(gè)很好的發(fā)展,，從生活自理能力到學(xué)習(xí)能力都有了很大的進(jìn)步,。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高,。

我們班有幼兒43名，孩子的年齡段在4歲半到5歲之間,，在這個(gè)環(huán)境里,，他們能很快的適應(yīng)，原有的孩子也能和他們相處得比較融洽,。能夠高高興興上幼兒園,，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，與原來(lái)的小朋友融合的很好,，我們小朋友都有了很大的進(jìn)步,，都很有禮貌，只要一看見(jiàn)老師小朋友都能積極主動(dòng)打招呼,；而吃飯進(jìn)步也很大,，有些小朋友原來(lái)吃飯都是老師喂或者不斷提醒后才吃，而且還要挑食,，可在進(jìn)入中班后基本上用不著老師督促能主動(dòng)吃完,；還有一個(gè)就是午睡的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),，小朋友都能迅速的找到自己的小床,，從準(zhǔn)備午睡到完全睡著之間的耗時(shí)大大減少；積極舉手發(fā)言的孩子也多了起來(lái),，每次上課都能踴躍回答問(wèn)題,；而好多小朋友在上課時(shí)能遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講,；語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng),，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步較大；自理能力提高較快,。

1,、教育目標(biāo)：(看材料)博客上放一份、教室門口家園聯(lián)系欄貼一份

2,、教材?，F(xiàn)在家長(zhǎng)可能比較關(guān)心我們的教材的問(wèn)題，我們現(xiàn)在使用的是華東師范建構(gòu)式課程教材,，音樂(lè)數(shù)學(xué)使用的是南京師范滲透式教材,，豐富多彩的主題活動(dòng)重視幼兒智力的開(kāi)發(fā)、身心的健康,、情緒的發(fā)展,、合作的精神、創(chuàng)造的萌發(fā),，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得最初的必需的習(xí)慣和技能,。我們是主題教學(xué)，我們每個(gè)階段會(huì)有一些新的主題活動(dòng),，希望家長(zhǎng)可以了解我們活動(dòng)的主題及需要家長(zhǎng)配合做的一些工作,，我們一起建立一個(gè)家園共育的好習(xí)慣。家長(zhǎng)了解的途徑有很多,，有時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)孩子,，今天老師有沒(méi)有要求準(zhǔn)備什么東西?聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，看看他是不是記得老師的要求,，還有利于孩子的主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí),。

本學(xué)期主題內(nèi)容：紅彤彤的年、我有多愛(ài)你,、彎彎繞繞,、我和空氣做朋友,、有趣的昆蟲(chóng)，園本課程“絲綢之鄉(xiāng)”、生成課程“慶六一”,，我們結(jié)合主題布置教室，我們耐心的教育和孩子們聰明,、靈活的學(xué)習(xí)方式讓我們班在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中都能出類拔萃,。

收集資料：在每個(gè)主題活動(dòng)中,，免不了要請(qǐng)孩子收集各種與主題相關(guān)的資料，在每次的收集活動(dòng)中,，孩子的收獲都是很大的：

首先是幼兒收集各種圖,、文資料，為孩子獲取更多的信息提供了幫助,；

其次,，孩子們?cè)谑占倪^(guò)程中往往是主動(dòng)獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)提高他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中的積極性是大有益處的,；還有就是在收集資料時(shí)一般都是和家長(zhǎng)共同合作的，有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的工作,；

另外,，孩子對(duì)自己收集的資料總是特別感興趣，在交流時(shí)也顯得積極主動(dòng),，他們的理解能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、思維能力,、與他人交流,、共享信息的能力都能得到發(fā)展，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持孩子收集資料,。

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng),、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,，整理小椅子,，整理玩具圖書(shū)，增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí).幼兒在家時(shí),，希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,，包辦意識(shí)不能太強(qiáng).自己的事情自己做。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫多少個(gè)字,、會(huì)寫多少個(gè)數(shù)字，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、用餐,、禮貌,、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小貼畫等形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，他們會(huì)很開(kāi)心的把帶回家,，有的貼在家里的'冰箱上，有的貼在墻上,，希望家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng),。在本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展“夸夸我的好孩子”活動(dòng)。(上學(xué)期房卓爾等幼兒)

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，(說(shuō)說(shuō)本學(xué)期至今的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、家長(zhǎng)配合情況))在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí),，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作,！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好以下工作：

1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園,，因?yàn)槲覀?：00開(kāi)始吃飯,，點(diǎn)名。如果孩子身體不舒服或家里有事,，請(qǐng)家長(zhǎng)能提前向老師請(qǐng)假,，這樣我們心里有數(shù)。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，家長(zhǎng)聯(lián)系方式如有改動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告知老師以便于聯(lián)系,。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4,、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)積極配合我們的教育活動(dòng),，及時(shí)為我們提供有關(guān)教育活動(dòng)的材料,。

5、我們?cè)O(shè)置的家園聯(lián)系欄,，需要家長(zhǎng)朋友們能把你們先進(jìn)的教育理念介紹給其他家長(zhǎng),，也可以針對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫出你的想法，歡迎你們積極投稿,。學(xué)期末我們將評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)并有獎(jiǎng)勵(lì),。平時(shí)支持我們工作，積極投稿的家長(zhǎng)可優(yōu)先入選,。

6,、孩子在集體活動(dòng)中，有時(shí)有摩擦是難免的,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的摩擦現(xiàn)象.家長(zhǎng)把孩子之間的問(wèn)題反映給老師,，不要直接找孩子或家長(zhǎng)。

7,、請(qǐng)您在接送孩子時(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合,。

8、幼兒行為習(xí)慣問(wèn)題：接孩子后隨時(shí)關(guān)注幼兒(安全,、愛(ài)護(hù)公物,、不能隨地大小便、換鞋子不能坐到櫥子上,、椅子擺放整齊,、共同為孩子營(yíng)造一個(gè)安全衛(wèi)生的活動(dòng)環(huán)境)。

9,、家園教育一致,，家園交流的方式可以通過(guò)多種方式進(jìn)行：每月一次家訪,，由于時(shí)間有限,，每次一個(gè)孩子；預(yù)約談話隨機(jī)進(jìn)行,，可以相互預(yù)約,，由于時(shí)間有限，交流主題要明確,，時(shí)間不可太長(zhǎng),。另外，有短小事情可以通過(guò)電話交流,。

10,、介紹博客：我園參加市級(jí)博客經(jīng)驗(yàn)交流、這也是家園交流的一種方式,，積極參與,。學(xué)習(xí)小小一班盧俊睿媽媽的博客文章《我心中的幼兒園老師》

為使我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。今天晚上的有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)給家里人轉(zhuǎn)達(dá)好,，平時(shí)切實(shí)從一點(diǎn)一滴做好。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十六

各位家長(zhǎng)你們好：

首先我代表小二班的三位工作人員歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效，那就是“家園共育”,。這也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的,，今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面：

下面我先自我介紹一下，我是xx老師,，在這個(gè)幼兒園工作了6年,；另外一位是黃老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；還有一位是燕姨,，也是非常有經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)还ぷ魅藛T將會(huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作,。所以希望你們家長(zhǎng)能相信我們的能力,，有什么事情都可以直接跟我們說(shuō)，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。

下面是我為大家介紹孩子一日生活的情況,，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時(shí)間的活動(dòng)。

①早上7：30─8：00是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),。

②8：00－8：35進(jìn)餐活動(dòng)，如超過(guò)時(shí)間請(qǐng)您自備孩子的早餐,。我們的建議是爭(zhēng)取讓孩子都在幼兒園進(jìn)餐,，因?yàn)橛變簣@的早餐相對(duì)外面的要衛(wèi)生，而且搭配均衡,，如果你在家吃了,，一定要告訴老師。

③9：00—10：00學(xué)習(xí)時(shí)間,，有兩個(gè)教育活動(dòng),。

④10：00—10：50是早操、戶外活動(dòng),、生活整理時(shí)間,。

⑤11：00—11：50餐前、進(jìn)餐,、餐后活動(dòng),。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，要么不喜歡吃肉，要么不喜歡吃菜,。只要把這些食物藏在他們會(huì)吃的食物里面,，或者分散他們的注意，他們還是會(huì)吃下去的,，我們一定要趁早戒掉孩子挑食的習(xí)慣,。我們班等喂的情況比較嚴(yán)重。孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严?，已?jīng)養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，飯前洗手，飯后擦嘴,，漱口,。

⑥12：15—14：30午睡時(shí)間。

⑦14：30—15：30起床,、午點(diǎn),、整理時(shí)間。

⑧15：30分—15：50學(xué)習(xí)時(shí)間,。

⑨15：50—16：20戶外活動(dòng)時(shí)間,。

⑩16：30之后是放學(xué)時(shí)間。

孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,，要是您還有什么不明白,，會(huì)后我們可以繼續(xù)討論,?？傊覀兊幕顒?dòng)需要您的支持,、理解,，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以打電話,、發(fā)信息或者寫在紙上與我們交流。

1,、知道自己的生活用品擺放位置和使用方法,，如杯子、毛巾,、書(shū)包,、拖鞋等。

2,、初步形成一日生活常規(guī),，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)，會(huì)拿杯子回座位喝水,，知道多喝水身體好,。

3,、會(huì)自由如廁，知道上完廁所后要洗手等,。

4,、午睡不能影響同伴，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

5,、逐步建立良好的進(jìn)餐常規(guī)。孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严?，已?jīng)養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，飯前洗手，吃飯后收拾自己的餐具,，飯后擦嘴,，漱口。

6,、會(huì)自己換鞋子,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，康鍇,、喬喬幾位小朋友已經(jīng)會(huì)自己穿脫衣服了,。有一部分幼兒會(huì)穿，不會(huì)脫,。

7,、學(xué)會(huì)收拾玩具，并能與同伴一起分享玩具,。

8,、知道什么是上課，逐步建立課堂常規(guī),。聽(tīng)到音樂(lè)孩子會(huì)回到自己的座位,，上課要坐端正，回答問(wèn)題要舉手,，表演時(shí)要給別人掌聲,，表演后要謝謝觀眾等。

1,、自理能力與耐性的培養(yǎng),。

l小班孩子這一階段主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣,、脫衣,，穿鞋、脫鞋。吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多，在此請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做,。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的`，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替,。我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)愿意放手讓寶寶做事的,，孩子在家經(jīng)常會(huì)畫畫寫寫,、做手工的，這群孩子動(dòng)手能力比較強(qiáng),，上課相對(duì)集中,，思維比較活躍；家長(zhǎng)代辦多的孩子,，很多表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)力所能及的事情不愿意動(dòng)手,，即使愿意動(dòng)手，也因?yàn)槟芰?wèn)題,，不會(huì),。其實(shí)這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的,，也許正因?yàn)槟陌k代替，才讓您的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,。所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。當(dāng)然,，我們從旁給（ji）予正確的指導(dǎo)是很有必要的,。

l我們班現(xiàn)在已經(jīng)有一些孩子能獨(dú)立自己穿衣服了，個(gè)別孩子還能自己脫。平時(shí)我們給孩子換衣服時(shí),，會(huì)幫忙他們把衣服拉上來(lái),，接著就讓他們自己脫，有意識(shí)地訓(xùn)練他們的自理能力,。

l多讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)：如幫忙拿掃把,、擦桌子、搬椅子,、給大人拿替換的鞋子,、遞水果等，當(dāng)他們做了這些事情后,，家長(zhǎng)一定要說(shuō)謝謝,。

l在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。涂色,、撕紙,、剪紙、做手工,、玩橡皮泥等,，這些活動(dòng)都是培養(yǎng)孩子良好耐性，活躍他們思維的好方法,?；坼⒄裨?、祺祺,、政鍇、志正幾位小朋友的動(dòng)手能力比較好,。

l聽(tīng)故事也是培養(yǎng)孩子良好耐性的好方法,。聽(tīng)故事時(shí)，可以是放錄音機(jī),，也可以是講給他們聽(tīng),。如果是和寶寶一起閱讀的，最好選擇有大圖的,，文字短小的,，邊讀邊用手指著下面的字。在班級(jí)博客里我整理了兩篇關(guān)于閱讀的資料《培養(yǎng)閱讀興趣,，從選擇圖書(shū)開(kāi)始》,、《講睡前故事有小秘訣》，家長(zhǎng)可以去看看,。

l孩子在家有良好的表現(xiàn),，歡迎家長(zhǎng)寫上表?yè)P(yáng)信,，讓孩子帶回班上，讓我們一起分享孩子的進(jìn)步,。我在走廊那里開(kāi)設(shè)了一塊地方,，叫《我的收藏》，專門展示孩子在家里帶回來(lái)的表?yè)P(yáng)信,、故事復(fù)述,、手工作品等，歡迎家長(zhǎng)和寶寶踴躍投稿,。尺寸建議是二份之一a4紙大小,，也可以剪成愛(ài)心形狀，最好能讓孩子在四周裝飾一下,。附圖或制作實(shí)物

2,、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,。如經(jīng)常缺勤、遲到將會(huì)影響孩子個(gè)各方面的發(fā)展,。

3,、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話,，不咬人,，不打人。

我們發(fā)現(xiàn)孩子班上很喜歡跑,。特別在回幼兒園和放學(xué)拿放書(shū)包時(shí)跑得最厲害,，如果一不小心摔跤了，就不好了,。

個(gè)別小朋友有打人,、抓人的現(xiàn)象，在集體活動(dòng)中我們都會(huì)給予關(guān)注,，防止事故發(fā)生,。請(qǐng)家長(zhǎng)在家發(fā)現(xiàn)了孩子這種情況，一定要糾正,。孩子學(xué)習(xí)知識(shí)固然很重要,，但品行的養(yǎng)成更重要。定期剪指甲可以降低意外的發(fā)生,。孩子的臉被抓破、手被咬了,，不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼,，我們也很心疼,，但是孩子打人抓人踢人，我們就算在旁邊,，有時(shí)也是來(lái)不及制止,，這一點(diǎn)想必家長(zhǎng)也有體會(huì)。

如何來(lái)制止孩子的攻擊行為呢,？雖然我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這樣的情況后,，采取了說(shuō)理教育，在評(píng)比小紅花時(shí)也把這作為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),，但是我們更需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育,，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),，有好吃的都是給孩子吃,，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,，就不懂得與人分享,。他們?nèi)狈献鳎窒?，謙讓,，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念,。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候,，你要這個(gè)，我也要這個(gè),，誰(shuí)也不肯讓步,，就出現(xiàn)攻擊行為。因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,，具體可以先從讓吃的開(kāi)始,，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長(zhǎng)可能不好意思吃,，那就給孩子一個(gè)印象：大人不會(huì)吃他的東西,，所以他就會(huì)很大方地分給你，其實(shí)他知道你不會(huì)吃,，會(huì)還給他,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們要做到言出必行。如果孩子真的分東西給我們吃時(shí),，一定要真的吃了,。如果你不是真的想吃或想要那樣?xùn)|西,，只是想和寶寶玩玩的，我的建議是不要開(kāi)這樣的玩笑,，一旦向?qū)殞氁?，你就一定要真正地?dāng)著寶寶的面吃了它、要了它,、用了它,，然后說(shuō)上謝謝、真好吃這類的話,。

4,、答應(yīng)了孩子的事情，一定要做到,。千萬(wàn)別以為他們還小,，不懂，其實(shí)他們什么都懂,。所以不要隨便許下承諾,，你要孩子講信用，自己首先要講信用,。

5,、孩子長(zhǎng)大了。從孩子熟悉了新環(huán)境以后,，結(jié)合家訪的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)：孩子在家里很活躍，在幼兒園里也一樣是活躍的,；看見(jiàn)我們來(lái)家訪有害羞現(xiàn)象,，在幼兒園里也有這種情況。這跟我們之前理解到的小小班時(shí)的情況有所不同,，因?yàn)樾⌒“鄷r(shí)年齡少,，會(huì)比較安靜，現(xiàn)在孩子都長(zhǎng)大了,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子：學(xué)會(huì)輕輕走路,，不在室內(nèi)大聲喧嘩和追逐，養(yǎng)成不影響他人的好習(xí)慣,。特別是來(lái)園離園拿放書(shū)包時(shí)不要跑,，下雨天會(huì)更容易摔倒。不獨(dú)自離開(kāi)集體,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。例如在接送孩子上下學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)有意識(shí)訓(xùn)練孩子上下樓梯靠右走,，注意安全,，不推不擠,，不要邊走邊玩,。個(gè)別孩子的課堂意識(shí)還沒(méi)有,，常常自由離開(kāi)座位，做自己喜歡的事情,。

6,、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的首飾放在家里，不要帶回幼兒園,，以免遺失,。尤其早上送幼兒來(lái)園時(shí)一定要檢查他們的口袋，不要讓他們帶異物來(lái)園,，以免出現(xiàn)吞食或塞入鼻孔,，耳朵等不幸事件。千萬(wàn)不要帶果凍回幼兒園,，小朋友因?yàn)槌怨麅鍪チ松男侣劷?jīng)常會(huì)發(fā)生,。

7、希望家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)教室里的玩具常常少了許多，后來(lái)在給他們換衣服時(shí)才知道,，班上有些幼兒在放學(xué)時(shí)將玩具悄悄地裝在兜里帶回家,。其實(shí)這些孩子自己還不知道這種行為的對(duì)與錯(cuò)，但作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該幫助幼兒,，時(shí)刻教育自己的孩子，別人的東西不能隨便拿,。如果您的孩子有這種行為,，請(qǐng)與老師一起引導(dǎo)孩子，意識(shí)到這樣的行為是錯(cuò)的,，以后不能再這樣了,。

1、樂(lè)意接受晨檢,。我理解每天排隊(duì)接受晨檢的人很多,，但晨檢能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有否生病，其重要性家長(zhǎng)肯定明白,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子樂(lè)意接受晨檢,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天7：40前送孩子來(lái)園,，參加晨練,。

3,、如果孩子在家吃過(guò)早餐，或喝過(guò)奶的,，請(qǐng)告知老師或?qū)懮霞垪l,，沒(méi)有說(shuō)明，我們都會(huì)要求孩子把早餐吃完,。

4,、當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，及時(shí)與老師溝通,。因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見(jiàn)或建議,，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn),。

5,、每月月底把被子帶回家中清洗和陽(yáng)光暴曬。

6,、小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假,。如果孩子患上了傳染病，一定要告知老師,，并且隔離,，待病好了，過(guò)了觀察期才回幼兒園,。家長(zhǎng)如果患病,，也先不要到幼兒園接送孩子，等好了以后再來(lái)接送,。上次的紅眼病,，家長(zhǎng)都很配合，非常感謝,。

7,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。秋季,、春季孩子最容易生病,，要求孩子的書(shū)包里常準(zhǔn)備：一件短袖衣服、兩件長(zhǎng)袖衣服,、兩條毛巾（小毛巾,，大約25cmx50cm那種）、一件背心（最重要，起床時(shí)披一下）,，一個(gè)裝替換衣服的袋子,，定期為孩子洗頭、剪指甲,。

8,、若孩子生病需服藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫(yī)生,，標(biāo)上班級(jí),、姓名、分好服用次數(shù)與份量,，防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。附圖或?qū)嵨?/p>

交通安全的重要性大家都知道,，幼兒園會(huì)和小朋友通過(guò)游戲滲透相關(guān)知識(shí),，家長(zhǎng)們也要從我做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)定：1,、駕車在馬路上行使時(shí),，要一心一用，靠右邊行駛,。2,、上學(xué)、放學(xué)走在馬路上,，教育孩子不能嬉戲,、玩耍、打鬧,。3,、過(guò)馬路時(shí)，一定要走人行道,，一看二慢三通過(guò),。傳達(dá)園長(zhǎng)的精神：

l、接了小朋友盡快離開(kāi),。我們幼兒園在馬路旁,，塞車嚴(yán)重，請(qǐng)家長(zhǎng)接了小朋友盡快離開(kāi),，把車位讓給后來(lái)的家長(zhǎng),，減少堵車。

2,、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園到處跑,，家長(zhǎng)在一旁聊天，很危險(xiǎn)。

3,、家長(zhǎng)一定要拉著孩子的手出校門,。出了幼兒園門口就是馬路，有家長(zhǎng)在孩子都不聽(tīng)門衛(wèi)叔叔的話,，沖出馬路,，十分危險(xiǎn)。

去年我園承接了區(qū)里的一個(gè)子課題,，是《幼兒良好傾聽(tīng)行為規(guī)范的養(yǎng)成》,。課題有3個(gè)實(shí)驗(yàn)班，小班級(jí)是我們班,。這既是對(duì)我們工作的考驗(yàn),，更是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班工作的肯定。前段時(shí)間我們下發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷,，根據(jù)回收的問(wèn)卷和我們老師填寫的問(wèn)卷,，以及平時(shí)的觀察，我對(duì)本班孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣進(jìn)行了匯總,、分析,、并制定了培養(yǎng)的計(jì)劃，那么在以后的生活,、學(xué)習(xí)中還有很多需要您們配合的地方,，希望家長(zhǎng)們積極配合。在班級(jí)博客里,，我整理了一些關(guān)于傾聽(tīng)方面的文章,、傾聽(tīng)小游戲，還有閱讀方面的,，請(qǐng)家長(zhǎng)抽空看看,。

同時(shí)，我也把一周主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容傳上去了,，能找到圖片的都配上了,，家長(zhǎng)可以根據(jù)周計(jì)劃，讓孩子把學(xué)習(xí)內(nèi)容講給你們聽(tīng),，同時(shí)可以幫助他們復(fù)習(xí),。彤彤媽媽在這方面很有心得，大家可以向她取經(jīng),。

1,、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的重要性：培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的基礎(chǔ)。幼兒傾聽(tīng)能力的強(qiáng)弱,，影響著幼兒的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言能力,。從小養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，為幼兒的終身學(xué)習(xí)、語(yǔ)言交流奠定基礎(chǔ),。

2,、家長(zhǎng)可以從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

（1）在生活中,，家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通交流,，帶孩子到大自然中聆聽(tīng)美妙的聲音，到大社會(huì)中傾聽(tīng)豐富的聲音,，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),。如可以利用周末、節(jié)假日,，帶幼兒外出參觀或旅游,，拓寬幼兒獲取知識(shí)的渠道：如可以在大自然中聆聽(tīng)各種美妙的聲音，春天小雨淅瀝淅瀝的聲音,；夏天的蟬鳴,、蛙叫聲；秋天的蕭瑟的秋風(fēng)聲,；冬天雪花飄落的聲音等；也可以在商業(yè)中心體會(huì)車水馬龍的感覺(jué),，在圖書(shū)館體驗(yàn)鴉雀無(wú)聲的感覺(jué),，在社會(huì)中鍛煉幼兒的其他傾聽(tīng)能力。

（2）可以根據(jù)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),，經(jīng)常給孩子講有趣的故事,，并有意無(wú)意地要求孩子復(fù)述，從而提高幼兒的傾聽(tīng)能力,。

（3）把老師教的兒歌或歌曲說(shuō)或唱給爸爸,，媽媽聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合記錄孩子說(shuō)的話,，以了解孩子的傾聽(tīng)情況,。對(duì)完成好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，以引發(fā)幼兒積極傾聽(tīng),，正確掌握內(nèi)容,。

（4）與孩子玩傾聽(tīng)游戲，如：傳話游戲：讓爸爸告訴孩子一句話,，請(qǐng)孩子告訴媽媽﹙或爺爺,、奶奶﹚，進(jìn)一步發(fā)展孩子的傾聽(tīng)能力,，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

孩子們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，需要教師和家長(zhǎng)的共同配合、持之以恒的訓(xùn)練和教育,，為孩子今后的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”?？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，但小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。小班的常規(guī)建立好了,，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解,。

謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子。

從小班開(kāi)始,，開(kāi)展的是主題教學(xué)活動(dòng),，需要家長(zhǎng)收集各種資源、材料,，我們會(huì)通過(guò)信息告訴你們,。

根據(jù)幼兒園的規(guī)定，我們每月更新班級(jí)博客2—3次,。如果家長(zhǎng)交了信息費(fèi),，又很長(zhǎng)時(shí)間里都沒(méi)有收到信息的，可以先發(fā)1111到106573023480,，還不行的,，請(qǐng)告知我們，我們會(huì)查看網(wǎng)絡(luò),，盡快給您答復(fù),。

我這里有這學(xué)期的英語(yǔ)課件，家長(zhǎng)可以拿u盤拷回去,，讓孩子平時(shí)看,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：

謝謝,！小二班祝愿所有小寶貝們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)！