時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學?；ㄔO工作計劃篇一

20××年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,也是加快推進教育實現(xiàn)更高水平教育現(xiàn)代化的奮進之年,。全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中,、四中,、五中全會精神，增強四個意識,，堅定四個自信,，堅決做到兩個維護。進一步做實黨風廉政建設主體責任,，堅持“標本兼治,、綜合治理、懲防并舉,、注重預防”的方針,，緊緊圍繞學校的中心工作，進一步抓好黨員干部的作風建設,、黨史教育工作,，為我校教育、教學的良性發(fā)展,，起到監(jiān)督,、保障和促進作用。學校將以更大的決心,、更高的自覺性,、更扎實的'工作，堅定不移地加強黨風廉政建設和教育行風建設,，以辦好人民滿意學校為宗旨,，以“促進學生全面而有個性的發(fā)展，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”為核心理念,。為學校的健康發(fā)展提供堅強保障,。

（一）健全規(guī)章制度,，落實黨風廉政建設責任制

1、學校制定黨風廉政建設年度工作計劃,，落實黨風廉政建設責任制,。班子成員簽訂黨風廉政責任書，明確建設項目,，書記要切實履行第一責任人責任,，其他班子成員要切實履行一崗雙責責任。

2,、健全和完善黨風廉政各項規(guī)章制度,。完善《學校重大事項議事規(guī)程》及財務管理等方面的規(guī)章制度；制定“上海市興業(yè)中學黨支部意識形態(tài)工作責任制實施細則”,。

3,、堅持每月一次的中心組學習制度，每年不少于一次的領導班子民主生活會,，中心組學習和生活會不走過場，通過生活會達到提高認識,、總結工作,、找出差距、解決問題的目的,。生活會之前要有準備,，會后有總結，開出效果,。

4,、學校組織的專項重大活動，實行事前領導班子集體研究決定,，成立專項工作領導小組,，對活動的全過程進行監(jiān)督管理，事后進行總結,。例如年度考核,、評先選優(yōu)、績效考核等,，學校都要對活動過程進行監(jiān)督,。

（二）加強領導，把黨風廉政建設落到實處,。

1,、進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，增強政治責任感,，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制,，創(chuàng)造性開展工作,，務必取得實效。

2,、加強宣傳教育,。認真學習宣傳和貫徹《中央政治局關于改進工作作風的八項規(guī)定》，繼續(xù)開展凈化校園環(huán)境和加強教師師德師風建設專項行動,，認真解決教師在思想上,、組織上、作風上存在的突出問題,，引導全體黨員干部堅定理想信念,，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐模范,。

3,、進一步落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處,，針對突出問題進行專題研究,，開好黨員專題民主生活會。

4,、根據(jù)黨風廉政創(chuàng)建的相關制度規(guī)定,，學校黨風廉政創(chuàng)建的責任主體是學校黨政領導班子及其成員;支部書記為“第一責任人”，學校根據(jù)分工對所主管黨風廉政創(chuàng)建負領導責任,，根據(jù)責任主體延伸,，學校與各處、室,、教研組簽定黨風廉政責任書,。

5、每年由支部書記開展一次黨風廉政專題學習,，明確黨風廉政的工作重點和任務要求,。

6、每年對照計劃和制度,，對學校的黨風廉政工作進行一次自查,，針對自查結果進行整改。

7,、圍繞“建黨100周年”活動,，落實黨史教育：理論研習宣講，觀看經(jīng)典的紅色電影電視劇,，回顧新中國的發(fā)展歷程中的重大事件,，聆聽紅色歌曲了解紅色歌曲背后的故事，了解革命前輩人生經(jīng)歷“以人為鑒，以史為師”,。

（三）繼續(xù)抓好和糾正教育行業(yè)不正之風工作,。

1、杜絕教育亂收費問題,。對照上級文件,、會議精神，認真檢查學校收費政策和制度,，做到依法辦事,，清查相關賬目，及時公開收費結果,，以備上級檢查,。

2、強化內部管理,，提高干部,、教職工隊伍素質，樹立教育的良好形象,。認真抓好師德師風教育,，弘揚教師依法治教、教書育人,、廉潔從教,、為人師表的良好師風。繼續(xù)抓好校務公開,，增加透明度，接受社會監(jiān)督,。

3,、嚴格執(zhí)行《關于加強師德師風建設規(guī)范教師從教行為實施辦法》，執(zhí)教為民,，以人為本,，以強烈的責任感開展工作，維護師生的根本利益,，完善惠民政策的落實,。

（四）進一步做好治本工作，從源頭預防和解決腐敗問題,。

1,、嚴格執(zhí)行學校工程公開招投標、基建維修項目,、大宗物品和設備儀器實行政府采購的規(guī)定,。建立健全財務監(jiān)督機制。

2、切實加強預算外資金的管理,，認真落實“收支兩條線”制度,。

3、積極開展黨員承諾踐諾工作,。學校支部向群眾承諾辦理若干件實事,，黨員向群眾承諾做若干件實事，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

4,、扎實開展廉政文化進校園活動。組織全體教師開展以“廉潔從教”為主題的“四個一”活動：學校召開一次師德研討會,；向教師做一次廉潔從教宣傳,；黨員聽1次廉政黨課；義務幫教一位學困生,。在學生中開展廉潔教育進校園活動,，開展一次以廉潔教育為主題的班隊會，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物,、推崇廉潔行為的情感,。

5、加強黨風廉政建設,。黨支部組織全體黨員干部認真學習并執(zhí)行中共中央頒布的《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則》以及上級有關部門評議行風的要求,。要求全體黨員要以身作則，攜同全體教師共同塑創(chuàng)良好教風,、班風,、學風。同時,，學校成立以黨支書記為組長的廉政建設責任機制,，把黨風廉政建設納入領導班子、領導干部目標管理,，

建立健全規(guī)章制度,，做好黨務、校務公開制度,，保證班子成員清正廉明,，認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，扎實做到防腐倡廉,、拒腐防變,。

（五）加強民主管理和民主監(jiān)督，推進民主政治創(chuàng)建,。

1,、進一步完善校務公開制度，擴大公開的范圍，增加公開的時效性,，發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用,。

2、認真落實教職工大會制度,，對學校的重大政策,、重大事項、涉及到教職工根本利益的問題進行審議,，每年一次對學校領導干部進行民主評議,。

3、拓寬校長收集信息的渠道,，提高工作透明度,，召開家長座談會，認真接待學生,、家長,、教職工的來訪;經(jīng)常召開學生代表、教職工代表座談會;及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

4、完善學校工作制度,，避免信訪發(fā)生,，把問題解決在校內，消除不安定因素,，為全面提高教育教學質量創(chuàng)造一個安定祥和的環(huán)境,。

學校基建設工作計劃篇二

1.以“專業(yè),、智慧,、奉獻”為主題，進一步加強師德師風教育,，嚴格規(guī)范教師從教行為,，弘揚典型人物的榜樣作用,。

2.抓實年級組長,，教研組長的培養(yǎng)，提要求,，壓擔子,，使組長更好地履行自己的職責，積極發(fā)揮他們在學校整體工作推進中的橋梁作用,。

3.強化青年教師培養(yǎng),，進行學校骨干教師新一輪申報，加快培養(yǎng)一批具有信念堅定、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足,、?chuàng)新能力強的青年骨干教師。設立學校管理崗位的后備隊伍,，為學校中層干部注入新鮮血液,，推動學校更快更好地發(fā)展。

1.加強師德師風建設,，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng),。

以“師德規(guī)范承諾書”為依托，使教師一言一行都能高標準嚴格要求自己,，以《帶著夢想啟航—楊浦區(qū)水豐路小學分校教師工作指南》為學習內容,，組織教師再一次學習師德規(guī)范和學校各項規(guī)章制度。重視身邊教師的榜樣作用,，大力弘揚愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的主旋律，以年級組為單位,，每月向全體教師介紹組內兩位的“金愛心教師”,作為學期結束時評選校級“金愛心教師”的依據(jù)和人選,。堅持政治學習、業(yè)務學習制度,，學習形式采取集中與自學相結合,，學原文與研討交流相結合，結合教育教學實際寫出學習體會,。

2.定期召開年級組長和教研組長會議,，明確組長的職責要求，率先垂范,、身體力行,，做好學科的掌門人和全組老師的榜樣。以創(chuàng)建巾幗文明崗為目標,，形成團結向上,，有凝聚力的團隊，進行組室建設,，形成各組特色,，組內成員有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學工作,，盡心盡力地完成好學校布置的各項任務,。

3.開展新一輪的校級骨干、星級和新秀教師申報,，加大校級骨干的獎勵制度,，每學年評選一次校級優(yōu)秀骨干,，在期末考核中進行獎勵。設立學校后備干部培養(yǎng)計劃,，鼓勵35周歲以下的教師勇敢走上管理崗位,，選出3位教師進行掛職鍛煉。每學年依據(jù)崗位職責和績效對全體干部教師進行考核,，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內合理流動,，為學校的建設和發(fā)展注入新的生機和活力。

4.配合教導處開展好青年教師匯報課競賽,。依托青年教師沙龍,，定期組織青年教師學習，發(fā)揮青年人的科研先導作用,，強化課題意識,、研究意識、行動意識,、成果意識,，以科研促進青年教師隊伍的成長。要求90后的老師參加研究生學歷進修,，完成學業(yè)的有獎勵機制,。

學校基建設工作計劃篇三

義務教育階段學校標準化建設工作開展以來,，各地在組織實施全省項目的同時,，結合實際采取有針對性措施，全省義務教育學校標準化建設取得了明顯的成效?，F(xiàn)將各地義務教育學校標準化建設具體做法,、取得的成績和規(guī)劃完成情況進行總結并通報如下：

1.強化領導，建立工作機制,。義務教育學校標準化建設,，涉及面廣、經(jīng)費投入多,、社會影響大,、持續(xù)時間長，各地高度重視,，加強領導,，建立機制，強化責任,、合力推進,。各市均成立了義務教育標準化建設領導小組,，銅陵,、滁州,、宣城等市成立了以分管副市長為組長的領導小組。各地制定了義務教育階段學校標準建設實施方案,，進行了工作分工,，明確工作職責，統(tǒng)籌指導和推進學校標準化建設工作,。各縣（區(qū)）也成立了以政府分管領導為組長的工作領導小組,，統(tǒng)籌指導義務教育學校標準化建設工作。為使義務教育學校標準化建設的各項工作落到實處,，各地還將項目學校校長確定為學校標準化建設第一責任人,，標準化建設成為統(tǒng)領學校工作的重要抓手和提升學校內涵建設的有效載體，各項要求得到有效落實,。

2.科學規(guī)劃,，加大投入，全面改善學校辦學條件,。各地在用好國家和省級資金的基礎上,，努力增加本級財政投入，為義務教育學校標準化建設順利推進提供有力保障,。___市制定《千所村級小學提升工程計劃》,，從20xx年開始，每年建設200所村小,，規(guī)劃5年時間,，使全市布局調整后的1000余所“村小”基本達到“環(huán)境優(yōu)美、設施先進,、管理科學,、質量優(yōu)良”的目標。六安市委,、市政府出臺了《六安城區(qū)義務教育公辦學校建設三年行動計劃（20xx-20xx）》,，規(guī)劃投入資金7.18億元，在主城區(qū)新建,、改擴建學校14所。___市20xx年以來市級財政安排6000余萬元用于義務教育學校標準化學校建設,。蕪湖市政府20xx年起將“農(nóng)村小學教學點改造工程”列為民生工程,，安排教學點專項建設資金，使教學點與其它學?！耙粯佑忻髁恋慕淌?、一樣有教學設備、一樣有‘班班通’,、一樣有運動場地”。廣德縣多方籌措項目資金9000萬元,，新建教學樓,、綜合樓、學生宿舍及學生食堂等校舍6萬余平方米,，加固校舍4000平方米,。新征土地25萬平方米,，用于擴建,、選址新建公辦義務教育階段學校，擴大校園面積,。

3.建立管理制度,，完善推進機制，提升學校管理水平,。為有效推進義務教育學校標準化建設,，各地均建立起一系列制度，規(guī)范標準化建設過程管理,，提高學校管理水平,。___市建立檢查督促制度、評估驗收制度,、責任追究制度,、激勵表彰制度等，把學校標準化建設與中小學布局調整,、中小學校舍安全工程,、薄弱學校建設、寄宿制學校建設,、初中學校建設等工程結合起來,，推動保質、保量,、按期完成義務教育階段學校標準化建設任務,。___市出臺了《信息化和標準化建設專項資金管理暫行辦法》、《教育技術裝備經(jīng)費管理及采購辦法》,，加強標準化建設資金的使用和管理,；出臺了《中小學教育技術裝備管理制度(試行)》、《關于規(guī)范化管理和使用多媒體遠程教學設備的指導意見》,，全面規(guī)范建設,、管理和使用,。對義務教育學校標準化建設工作不力、措施不到位,、進展緩慢的縣(區(qū))進行通報批評和問責。___市修訂印發(fā)《中小學實驗教學和實驗室管理辦法》,、《中小學圖書館（室）和實驗室管理使用的意見》,，切實抓好中小學實驗設施的“建、配,、管、用,、研”,。池州市各縣(區(qū))教育局均結合實際制定了“班班通”、圖書,、實驗室等9項管理制度,，并制成標牌統(tǒng)一分發(fā)到所有項目學校；學校按照統(tǒng)一要求建立固定資產(chǎn)臺賬和管理應用臺賬,，使圖書,、設備,、儀器,、器材管理應用制度化,、規(guī)范化,、科學化。

4.加強教師隊伍建設,，提升教師隊伍整體素質,。各地在推進義務教育學校標準化建設過程中，把加強校長和教師隊伍建設,，提高他們的教學水平，作為標準化建設的關鍵,。___市出臺了《“十二五”3116名師工程實施意見》,，5年內培養(yǎng)3000名市級教壇新星、1000名市級骨干教師,、1000名市級學科帶頭人,、600名市級特聘教師,。至20xx年底共評選各類名師1465人，其中60%的名額分布在農(nóng)村薄弱學校,。___市出臺了《關于建立和完善教師補充機制的意見》和《關于進一步推進全市義務教育教師資源均衡配置的若干意見》,，各縣（區(qū)）政府克服地方財政困難，加大教師招聘力度,，20xx年全市各級各類學校招聘教師合計1437人,，有效地緩解了教師數(shù)量不足給教育教學工作帶來的壓力，尤其是農(nóng)村學校教師隊伍的質量和結構有了較大改善,。全市已初步實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校范圍內教師統(tǒng)一調配,。六安市與安徽師范大學繼續(xù)教育學院建立了教師教育培訓合作協(xié)議，選派小學音樂,、體育,、美術和幼兒園教師赴安徽師范大學培訓。

5.加強督導,，建立義務教育學校標準化建設評估機制,。各市均將義務教育學校標準化建設列入對縣(區(qū))教育局考核內容，定期或不定期地開展對標準化建設督導檢查和評估,，并將檢查結果進行通報,，充分發(fā)揮評估的管理和激勵功能。馬鞍山市教育局每年對各縣（區(qū)）義務教育學校標準化建設目標完成情況進行考核,，對優(yōu)秀單位進行獎勵,；開展教育示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的評估認定工作，將義務教育學校標準化建設推進情況作為重要內容,。

6.落實教育法律法規(guī),，進一步規(guī)范辦學行為。各地貫徹落實義務教育法和義務教育課程方案等法律法規(guī),，規(guī)范辦學行為,，推進實施素質教育。___市制定了《關于進一步減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔的若干規(guī)定》,，提出了控制學生作業(yè)量等八項規(guī)定,。20xx年初，市教育局與各縣（區(qū)）教育主管部門簽訂了《___市義務教育階段減負工作責任書》,。

建立了規(guī)范辦學行為義務監(jiān)督員制度,，聘請了人大代表、政協(xié)委員,、工青婦及社區(qū)工作人員15人,，作為規(guī)范辦學行為義務監(jiān)督員，市教育局組織減負工作專項調研督查。促進學校規(guī)范教育教學行為,，減輕學生課業(yè)負擔,。___市開展“辦學行為規(guī)范年活動”，對招生,、辦班,、教學、師德,、教材教輔管理,、收費等方面提出明確規(guī)范要求。嚴格規(guī)范課程設置,，加強師德師風建設,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，嚴格規(guī)范招生行為,，城區(qū)義務教育階段“零擇校”,。

___市提出了進一步端正辦學思想,，規(guī)范辦學行為，注重內涵發(fā)展,，堅持以提高教育教學質量為中心,，提升學校整體辦學水平。出臺了《關于進一步加強義務教育“控輟保學”工作的意見》,，建立承包責任制,、例會制、考核督導制,、工作成效與學校辦學經(jīng)費,、與學校教學質量評價掛鉤等項制度，保證義務教育適齡兒童入學率達到較高水平,。在全市中小學深入開展學校文化建設,，創(chuàng)建特色學校。制定全市初中教育教學質量監(jiān)測方案,，堅持結果考核和過程監(jiān)測兩手抓,，進一步提高農(nóng)村初中學校的教育教學質量。

1.辦學條件得到了有效改善,，區(qū)域義務教育均衡發(fā)展步伐明顯加快,。通過標準化建設，各地按照安徽省義務教育學校辦學條件要求,，采取統(tǒng)一標準,、分類實施，整體推進的策略進行建設。項目學校有了標準化的圖書室,、實驗室和音體美教室,，實驗課開課率、圖書借閱率穩(wěn)步提高,?！鞍喟嗤ā痹O備和寬帶網(wǎng)絡推進了基礎教育信息化的進程，使邊遠薄弱學校的學生,，尤其是教學點的學生,，可以共享網(wǎng)絡平臺上的優(yōu)質教育資源，促進了課堂教學質量的提高,，也促進了教師教學技術運用能力的提高,，學校面貌發(fā)生了根本性的變化，整體辦學條件有了極大的提升,，“擇校熱”現(xiàn)象有所緩解,，產(chǎn)生了良好的社會影響。___市按照“有標準的校舍建設,、有先進的教學設備,、有滿足需求的活動基地、有齊全的多媒體設施,、有足量的圖書”的“五有”要求,，城鄉(xiāng)學校一體化建設推進，整體提升縣域內義務教育學校辦學水平,。宿松縣創(chuàng)新縣域內教師和校長交流機制改革,，堅持把最好的教師交流到村小去，擇校,、大班額等現(xiàn)象得到明顯遏制,，極大地推動了縣域內義務教育的均衡發(fā)展。

2.學校的內涵建設進一步提升,，教育教學質量進一步提高,。標準化建設有力地改善了義務教育學校的辦學條件，為規(guī)范教育教學,，提高教育教學質量奠定了基礎,。___市指導學校立足本校實際，充分發(fā)揮辦學設施效益,，在教學管理,、教學常規(guī)、教學研究,、課堂教學環(huán)節(jié)上狠下功夫,。培養(yǎng)學生興趣,，發(fā)展個性特長，涌現(xiàn)出了一批辦學特色鮮明,、理念先進,、受學生和家長認可的優(yōu)質學校。___市全面開展“體育,、藝術2+1”活動,、陽光體育運動，積極建設中小學生社團,。實行學生綜合素質評價制度,，關注每個學生的健康成長，堅持特色辦學,，全面實施素質教育,。

3.教師隊伍整體素質進一步提升。各地制定措施,建立制度,，注重實效,，提高教師隊伍素質。___市積極引導和鼓勵高校畢業(yè)生積極赴農(nóng)村支教和任教,。建立了城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學校任教服務期制度,，堅持城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級職務須有一年以上在農(nóng)村或薄弱學校任教的經(jīng)歷,。通過送教下鄉(xiāng),，教科研機構指導等方式積極扶助農(nóng)村中小學教師提升教育教學水平。同時,，適度提高農(nóng)村學校中,、高級職稱比例。中,、高級職稱教師中,，農(nóng)村教師比重進一步增大，校際,、城鄉(xiāng)之間教師交流也得到加強,，通過這些措施充實和優(yōu)化了農(nóng)村教師隊伍，緩解了農(nóng)村中小學教師隊伍結構性矛盾,。___市創(chuàng)新培養(yǎng)模式,選派教育管理干部到教育先進地區(qū)和學校交流學習,，實施校長管理水平提升工程，名師培養(yǎng)工程,，充分發(fā)揮了名教師的輻射示范作用,，營造教學改革的氛圍，促進全體教師全面發(fā)展,。

4.學校特色建設得到進一步彰顯,。辦學條件改善后，“以鮮明的辦學特色贏得群眾的認可，以品牌學校的吸引力謀求學校的可持續(xù)發(fā)展”成為共識,。學校在打造學校特色品牌,，著力提升學生素質上下工夫，涌現(xiàn)一批特色彰顯的學校,。合肥市以減輕學生過重的課業(yè)負擔為主題,，多次組織召開了全市小學、初中特色學校研究會專題會議,，推進學校特色發(fā)展,，全市特色學校結合新課程改革要求，自我剖析整改,，從我做起,，在全市中小學起到示范引領作用。

1.截至20xx年底各市,、省直管縣義務教育學校標準化建設總體完成情況（見附件）,。

2.截至20xx年底各市、省直管縣小學教學裝備類項目總體完成情況（見附件）,。

3.截至20xx年底各市,、省直管縣初中教學裝備類項目總體完成情況（見附件）。

義務教育學校標準化建設取得了初步成效,，產(chǎn)生了良好的社會影響,，但也存在一些問題.

一是工作推進協(xié)調機制有待進一步完善。標準化建設工作涉及面大,，時間跨度長,，需要強有力的組織領導，但在具體實施過程中,，部分市,、縣（區(qū)）重視程度不夠，部門之間職責分工不清晰,，導致在項目實施過程中積極性不高,，互相推諉，溝通協(xié)調困難,，出現(xiàn)問題不能及時得到解決等問題,，影響標準化建設的順利推進。

二是管理有待進一步加強,，教師培訓有待加強,，應用水平有待進一步提高。項目和教學設施的管理措施還處于“碎片化”狀態(tài),，亟待完善,。與標準化建設硬件設施配備使用的相關培訓,，規(guī)模不大，層次偏低,，針對性不強,，絕大部分地方只開展了初級的使用操作培訓，大多數(shù)教師還處于“會用”的階段,，應用的廣度和深度不夠,，缺乏學科教學與教學媒體有效融合方面的應用培訓。

三是可持續(xù)發(fā)展的機制還沒有形成,。標準化建設配備的圖書,、多媒體遠程教學設備等教學儀器設備等相關設施投入正常使用以后，儀器設備的維護保養(yǎng)以及使用費用（水電費,、網(wǎng)絡費,、耗材費、人員培訓費,、輔屬設施的建設費等）大幅度提高,，與之相適應的經(jīng)費保障機制沒有形成，影響標準化建設效益的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮,。四是建設規(guī)劃有待進一步完善和優(yōu)化,。

一些地方在制定標準化建設規(guī)劃時，沒有對城市規(guī)劃,、新農(nóng)村建設,、生源變化等因素綜合考慮，標準化學校建設難于適應學校教學和學生就學的需求,。這些問題需要高度重視,，逐步解決完善,，推動義務教育學校標準化建設不斷取得新的進展,。

學校基建設工作計劃篇四

一,、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,。繼續(xù)以創(chuàng)建文明學校為抓手，進一步解放思想,，深化教育改革,，加強師德建設，提高教育質量和辦學效益,，努力做到發(fā)展有新思路,，改革有新突破，工作要有新舉措,，為實現(xiàn)教育強校努力奮斗,。

㈠,、健全組織機構和制度

充分發(fā)揮各組織的管理職能。全體領導要既能“領”又會“導”既當指揮員,，加強領導班子自身建設,。又當戰(zhàn)斗員，深入教學第一線,，勇挑重擔,，以身作則，真抓實干,。作風上講民主,，關系上講和諧，思想上講開拓,，管理上講嚴密,，學習上講經(jīng)常，工作上講扎實,。精誠團結,，明確職責，分工協(xié)作,。

㈡,、加強德育工作

1、切實加強學校德育工作的領導和管理,。把德育工作列為重要議事日程,，黨政領導班子要充分發(fā)揮核心作用。進行專題研究和部署,。要形成校長,、書記—教導處—班主任、科任教師三個工作層面和校委會—教導處—班主任,、黨支部—少先隊—輔導員,、分管校長—年級組—科任教師三條工作主線及學校教育、家庭教育,、社會教育“三結合”上上下下,、縱橫交錯、校內校外相互配合,、全方位的德育工作網(wǎng)絡,。

2、建立健全德育工作制度,。要實行科學管理,，抓好德育工作。要遵循學生的心理和生理發(fā)展的特點和規(guī)律,，建立健全工作制度,，制訂切實可行的工作計劃,。

3、重視德育工作隊伍建設,。提高德育工作隊伍的能力,。選派事業(yè)心、責任感強,，教育思想端正,，熱愛學生，作風正派,，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任,。通過學習德育文件、德育理論,、現(xiàn)場觀摩等途徑和形式,，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力,。

4,、立足課堂教學主陣地。積極滲透德育教育,。努力上好思品課,。思品課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用,。教學方法實現(xiàn)四個轉變,，一是從說教式轉變?yōu)闈B透式。二是從保姆式轉變?yōu)橹笇?，課堂上注意引導學生思考問題,、分析問題、明辨是非,，以形成道德觀念,。三是從單一化轉變?yōu)閷哟位Ｋ氖菑姆忾]型轉變?yōu)殚_放型,，面對社會現(xiàn)實,，讓學生接觸社會，解生活,。

5、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。以其年齡特點,，小學生的德育教育。要側重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。把“中小學生守則”小學生日常行為規(guī)范”教育,、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃,。

6、建立學校,、家庭,、社會三結合的德育網(wǎng)絡體系。全面推進德育工作,。德育工作是學校教育的首要環(huán)節(jié),，要根據(jù)學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子,，建立一支“管理育人,，教書育人，服務育人”德育工作隊伍,。