為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班秋游活動方案 幼兒園大班秋游活動方案及反思篇一

1,、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦經想辦法保護自己。

2,、能清楚的表達自己對故事的理解,。

活動重點：了解小蛋殼歷險的過程

難點：能用語言表達對故事的理解

活動準備：

一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》,、故事錄音

活動過程：

1、猜想故事內容

教師出示小蛋殼娃娃,，幼兒觀看

教師：“這是誰?小蛋殼娃娃長得怎么樣?”

“有一天,，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情?”

(幼兒討論)

2,、教師講述故事,，幼兒理解

(1)、教師講故事

(2),、理解故事內容

教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情?”

“小蛋殼遇到危險后是怎么保護自己的?”(幼兒分組討論)

“小老鼠怎么會把小蛋殼當成雨帽的?這頂雨帽好不好?”

“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當成小船呢?”

“什么叫歷險記?”

3,、想象遷移

教師：“你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?”

“小蛋殼還有什么用處?”

“如果你是小蛋殼，你會用什么辦法來對付小老鼠,，保護自己呢?”

4,、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流,。

幼兒園大班秋游活動方案 幼兒園大班秋游活動方案及反思篇二

活動目標：

1 初步了解小學的學習和活動,，以愉快的心情準備人學。

2. 了解如何愛護和正確使用學習用品,，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品,。

3. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5. 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

活動準備

1 組織談話，激發(fā)幼兒產生高高興興上小學的愿望,。

2.與王下鄉(xiāng)中心學校聯(lián)系,，明確參觀內容。準備好幼兒接送車,。

活動過程

(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學的特征(分班進行)

1. 林：小朋友,，你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友

2. 林：誰知道我們學校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學?

幼：因為學校在王下鄉(xiāng)。林：是的,。我們學校是寄宿制的,。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起,，就像在自己家一樣,。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓，我們還用方向進行了區(qū)分,。西邊是教學樓,，是學習的地方;南邊是寢室,。

3.林：小朋友還有什么問題嗎?幼：老師，學校里的黑板為什么這么大,，而且還有兩塊?林：因為班級的學生很多,，小學生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大,，畫的圖也要大,。所以，我們需要的黑板也要大,。另一塊黑板是用來出黑板報的,，等你們上了小學就會更明白

(二)體驗小學課堂生活一一 明確上課的注意事項

1 韓：你們知道小學生上課時要注意什么?幼：要認真聽講，舉手發(fā)言;別人說話要認真,。韓：小朋友說得很對,。

2.開展語文教學活動

3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課,，幼兒園沒有;老師上課都是站著的,，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的,，小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別,。平時，小學生上課時,，都是兩人一小組,，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

(三)參觀(教室,、操場,、教師辦公室、學生寢室等),。教師帶領幼兒參觀,，并對小學和幼兒園做簡單比較。

1.教室,。小學：桌椅擺滿教室,，但整齊、干凈,，有專門放書包的抽屜,，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會根據(jù)活動情況隨時調整桌椅,，教師沒有講臺,，有保育員打掃衛(wèi)生。

2.操場。小學：寬大,，同學們正在自由,、快樂地參加各種活動。幼兒園：并不大,，有豐富的器械,、玩具，小朋友們在老師的帶領,、引導下玩耍,。

3.教師辦公室。小學：同一年級的老師在一個辦公室備課,、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動室內,，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒,。

4.寢室。小學：4-8人一個房間,，能獨立睡覺,。幼兒園：-個班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時刻陪同,。

(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下,，讓孩子們感受小學的體育運動項目。

(五)與小學生共進午餐,。了解小學生進餐的常規(guī),。

1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐,，由老師分,，韓：我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多,，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜,，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼：能,。韓：看看誰最像小學生,。

2. 幼兒開始用餐。

(六)學校為幼兒分發(fā)禮物,，韓：小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼：喜歡,。韓：歡迎你們來我們學校就讀。

(七)延伸活動,。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想,。

幼兒園大班秋游活動方案 幼兒園大班秋游活動方案及反思篇三

一、活動時間：20xx年10月26日上午8：30～10：30

二、活動目的:

1,、通過秋游活動,，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2,、通過觀察,，感受秋天稻子以及其它農作物豐收的美景。

3,、能大膽地與農民伯伯交流,、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,。

4,、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體,。

5,、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。

三,、活動路線：

天立一品整隊出發(fā)——走過田間小路——在田埂里逗留、嬉戲

四,、家長接送地點：

早上8：20分前請家長將孩子送到天立一品的正大門處(樂安公園對面)集合,，老師清點班級人數(shù)后8：30分準時出發(fā)。

10：30分請各家長持接送卡到嶺下張小學對面的田野里來接孩子,。

五,、活動準備：

1、請家長為幼兒準備雙肩背包,、少量零食,、濕紙巾、太陽帽,、大塑料袋(鋪地坐用),。

2、請家長給幼兒穿上園服,、輕便的運動鞋;協(xié)助做好幼兒外出活動的安全工作,。

3、家長配合教師對幼兒做好出游前的安全教育,。(例如,、按次序排隊跟著老師走、不私自單獨行動等)

六,、安全措施：

1,、各班老師提前對幼兒進行秋游活動安全教育,，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

2,、教育幼兒注意言行文明,，愛護農作物，不隨地亂扔垃圾,。

3,、秋游進程中教師要隨時關注全體幼兒，確保幼兒安全,，特別是較調皮幼兒,。同時隨時進行清點人數(shù)(出發(fā)前、步行途中,、參觀后,，整隊后、到達目的地等)

4,、班級教師可邀請若干名家長陪同一起秋游,，幫助老師一起維持秩序。

5,、活動期間家長憑接送卡來接送孩子。

七,、活動過程:

1,、教師交代活動目的與要求,點名.

2、教師帶領小朋友徙步目的地,，注意路上安全,。

3、到達目的地帶領幼兒參觀,、介紹農作物,。

4、集體分享食品休息片刻,清理周邊環(huán)境,。

5,、組織幼兒進行安靜的游戲活動