要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇一

大家下午好!

今天,，是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里,，我們踏著春天的腳步,，帶著新的心情,、新的希望、新的目標(biāo),，又步入了一個(gè)新的學(xué)期,，開始了求知生涯中的又一段旅程。

不經(jīng)意中,，作為一名初二年級(jí)的學(xué)生,，我初中的時(shí)光已走過(guò)了三分之一。時(shí)間過(guò)橋,，橋下溜走的是歲月,，橋上撈起的是學(xué)識(shí)?！皩W(xué)問(wèn)勤中得”,、“勤能補(bǔ)拙”、“勤奮出人才”無(wú)疑反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)勤字,。世界上有兩種資質(zhì)不同的生物可以登上金字塔,，一種是可以自由翱翔的鷹，一種便是只能徐徐前行的蝸牛,。不管是天資奇佳的鷹,，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，都能登上塔尖極目四望,，俯視萬(wàn)里,。

我想說(shuō)的是：“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！笨康牟皇浅旱奶熨x,，而是多倍于別人的努力?；蛟S你沒(méi)有雄鷹翱翔的資質(zhì),，但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的不罷休的毅力,。求學(xué)的路上沒(méi)有捷徑可走,，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，唯有撐起勤奮的風(fēng)帆,，才能駛向知識(shí)的彼岸,。

我想對(duì)于所有的同學(xué)而言,，在辛勤的學(xué)習(xí)中,，你們流過(guò)淚水，卻最終伴隨微笑;你們踏著荊棘,，卻嗅得萬(wàn)里芳香,。因?yàn)椋簶s譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險(xiǎn)峰上閃耀,，嬌艷的玫瑰總愛在刺上散發(fā)芬芳!請(qǐng)各位同學(xué)珍惜眼下寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，將所有的心思放到學(xué)習(xí)上,，依靠自己的努力,，學(xué)好本事，為將來(lái)步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在座的各位同學(xué),，盡管不是每一道江流都能入海，但不流動(dòng)便會(huì)成為死水;盡管不是每一粒種子都能成樹,，但不生長(zhǎng)便會(huì)成為空殼,。讓我們趁著春天的美好時(shí)光，播種新希望,，放飛新夢(mèng)想,，踏上新征程，創(chuàng)造新輝煌,。在校園的這片熱土上,，同心，同德,，同行,，為美好的明天奮發(fā)、拼搏!我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在老師的辛勤培育下,，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。讓我們一起努力吧!

謝謝大家!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、同志們大家好!

我是來(lái)自干岔子小學(xué)的，今天我演講的題目是《最美女教師》,。

如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位,，這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能,，做出最大的貢獻(xiàn)!我校史鳳霞老師用自己的實(shí)踐對(duì)此做了最好的詮釋,。

史鳳霞老師從事教育工作近二十年，嚴(yán)格要求自己,，以身立教,，為人師表，她有著面向全體學(xué)生的愛心,，有著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的耐心,，有著轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的信心,，有著指導(dǎo)具體活動(dòng)的熱心，有著熱愛教育工作的專心,。她自己的孩子過(guò)年想買個(gè)書包她都不舍得,，卻將節(jié)省下來(lái)的錢為班級(jí)貧困學(xué)生添衣服，買學(xué)習(xí)用具;她為了與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，教給家長(zhǎng)有效的教育方法,，主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，一聊就是一個(gè)多小時(shí),，而她自己平時(shí)生活用品都要撿便宜的再便宜的買,。

她就是這樣用無(wú)限的愛心開啟學(xué)生的心扉，用人格的力量去感染家長(zhǎng)的心靈,，用廣博的學(xué)識(shí)開發(fā)學(xué)生的智慧,，她在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn),大家看到課堂上的她神采飛揚(yáng)，誰(shuí)又知道她從容的外表下付出了常人難以想象的代價(jià),。

20xx年,，一個(gè)平常的年份，然而對(duì)于史鳳霞老師來(lái)說(shuō)卻是命運(yùn)轉(zhuǎn)折的一年,。這一年,，她被確診為乳腺癌。這無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂,，讓她和家人都蒙上一層陰影,。

隨著病情的發(fā)展，在一年多的時(shí)間里,，她先后進(jìn)行了5次化療,，頭發(fā)幾乎全部脫落，身體越來(lái)越虛弱,，有一次竟昏倒在衛(wèi)生間里,。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的病魔，面對(duì)病魔纏身的苦痛,，史鳳霞老師不但沒(méi)有退縮,，倒越發(fā)顯得堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗睦锎У臐M滿的是對(duì)生活的熱愛,、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修養(yǎng)，病情稍加穩(wěn)定,，史鳳霞老師不顧身體的虛弱,，不顧家人的阻撓，依然回到她魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái)。在課堂上她煥發(fā)無(wú)限生機(jī),，不知疲倦地激發(fā)自身和教育的神奇，課堂使她實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值,，彰顯著自信,，閃爍一名教師特有的光芒。用她質(zhì)樸的話說(shuō):“我選擇了講臺(tái),，那里是我最快樂(lè)的地方,。”

為了給同學(xué)們上好課,，她總是認(rèn)真的備課,、做，用飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)她心愛的事業(yè),。課堂上她忘我的講解常常使同學(xué)們忘記她是一名癌癥患者。誰(shuí)又會(huì)看到每一次課后,，她汗水涔涔,，臉色蒼白，癱坐在椅子上,，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有,。學(xué)校允許她上完課就回家休息，但她從不享受這份待遇,，每天放學(xué)她都堅(jiān)持輔導(dǎo)后進(jìn)生,，苦口婆心、口干舌燥,。丈夫心疼她,，叫她回家休息，孩子心疼她催她回家歇歇,，她卻撂下電話又一心撲在學(xué)生身上,。不管家人和朋友如何不理解，可當(dāng)她看到同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神,、聽到同學(xué)們熱烈的掌聲,，她感到是那樣的滿足，那樣的幸福,。

“桃李不言,，下自成蹊”。史鳳霞老師連續(xù)獲得縣,、?！皟?yōu)秀教師”、“三育人先進(jìn)個(gè)人”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人生的價(jià)值,。正是她堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)的精神,，深深地觸動(dòng)著我們的心靈,，讓師生，讓家長(zhǎng)暗自折服,。

我該用什么樣語(yǔ)言贊美您那?一名普通得不能再普通的女教師,，您平凡得像一株小草，卻甘愿為大地妝點(diǎn)一絲新綠;您平靜得如一汪清泉,，卻窮盡自己也要滋潤(rùn)一方土地,。愛您!敬您!感激您!天下最美女教師!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇三

親愛的20xx級(jí)同學(xué)們：

大家早上好!

今天，珞珈山彩旗飄飄,，喜氣洋洋,，我們以最隆重的方式，歡迎各位新同學(xué)的到來(lái)!從現(xiàn)在起,，不管大家來(lái)自何方,，我們都有一個(gè)共同的身份——武大人，這是一個(gè)值得珍愛一生,、驕傲一世的光榮稱謂!珞珈山是英才匯聚的福地,，是成長(zhǎng)成才的沃土，你們將在這兒延續(xù)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的品質(zhì),，度過(guò)美好的青春時(shí)光,。在此，我代表全校教職員工,，向各位新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!

走進(jìn)武大,，你們感受的是一所既厚重古樸，又青春飛揚(yáng)的大學(xué),。作為近代中國(guó)第一批國(guó)立綜合性大學(xué),，武漢大學(xué)自1893年誕生以來(lái)，始終與祖國(guó)榮辱與共,，為民族的振興和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)傾心奉獻(xiàn);始終與求知青年風(fēng)雨同舟,，成為青年學(xué)者積累知識(shí)、豐富人生,、提升境界的沃土,。這是一所名師薈萃、實(shí)力雄厚的大學(xué),，一大批名師大家,、優(yōu)秀學(xué)人曾在這里砥礪學(xué)術(shù)，傳播真理，探索新知,，創(chuàng)造奇跡,。這是一所崇尚自由、追求卓越的大學(xué),，一流的教育資源,，先進(jìn)的教育制度，為同學(xué)們豐富知識(shí),、多元選擇,、自主發(fā)展,、放飛夢(mèng)想提供了優(yōu)異的條件,。這是一所依山傍水、美麗浪漫的大學(xué),，“珞珈之山,，東湖之水，山高水長(zhǎng),，流風(fēng)甚美,。”生活在山水之間,，可以陶冶性情,，可以激發(fā)靈感，可以詩(shī)意棲居,。這里的空氣彌漫著人文的芬芳,，蘊(yùn)藏著獨(dú)特的“精氣神”，崇尚學(xué)術(shù),、追求真知,、潛心為學(xué)、敢為人先,、造福社會(huì),，是武漢大學(xué)百折不撓、歷久彌新的精神動(dòng)力!

在這里,，同學(xué)們即將開始豐富多彩的求學(xué)生涯,，開啟充滿希望的探索之旅。此時(shí),，作為校長(zhǎng),，作為武大人，我希望大家感觸武大的靈魂,，熔鑄武大的精神,，培育武大的氣質(zhì)、鐫刻武大的烙印，做一個(gè)頂天立地的武大人!

第一,，做一個(gè)心胸寬闊,、昂揚(yáng)向上的武大人。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校要獨(dú)立面對(duì)生活中的酸甜苦辣,，心智的成熟,、身心的健康，積極的心態(tài),、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，是學(xué)習(xí)生活的必備素質(zhì)。兩個(gè)多月前,，也是在這里,，我在20xx屆畢業(yè)典禮上，將我留學(xué)時(shí)一位80多歲美國(guó)老人送給我的話轉(zhuǎn)贈(zèng)給了畢業(yè)生：就是,，要永遠(yuǎn)對(duì)自己說(shuō),，today is a good day(今天是個(gè)美好的日子)，今天我把這句話也轉(zhuǎn)贈(zèng)給你們,，希望大家用積極的心態(tài)點(diǎn)亮自己的未來(lái)!人們常說(shuō)：心態(tài)決定行動(dòng)和際遇,。我們不能改變壓力，但能改變對(duì)待壓力的態(tài)度;我們不能消滅壓力,，但可以教會(huì)自己去享受它,。不管遇到多大的風(fēng)浪，不管遭受何等的困厄,，都要堅(jiān)定地昂首前行,。你們的學(xué)長(zhǎng)——計(jì)算機(jī)學(xué)院的張五州，家境貧寒,，靠獎(jiǎng)學(xué)金和兼職維持生活,，進(jìn)校后屢屢碰壁，因各種原因,，先后被院學(xué)生會(huì),、校學(xué)生會(huì)和多個(gè)社團(tuán)拒絕加入，為此還大病兩個(gè)月,，但他堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),，連續(xù)多個(gè)學(xué)期綜合成績(jī)年級(jí)第一，多次獲得各種獎(jiǎng)學(xué)金,，并獲得全國(guó)信息安全大賽二等獎(jiǎng),、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽湖北省一等獎(jiǎng)，畢業(yè)時(shí)拿到世界一流大學(xué)——美國(guó)杜克大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金繼續(xù)深造,，他昂首走出去了,。自強(qiáng)弘毅,、堅(jiān)忍不拔，這就是武大人的精神品格!

第二,，做一個(gè)追求真知,、求是拓新的武大人。英國(guó)哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)這樣詮釋教育：教育就是把課堂上學(xué)的內(nèi)容,、考場(chǎng)上考的內(nèi)容都忘掉后剩下來(lái)的東西,。在我看來(lái)，那“剩下來(lái)的東西”不僅是一種思考的習(xí)慣,、一種智慧的眼光,，更是一種創(chuàng)新的精神。武大人歷來(lái)不乏這種創(chuàng)新的精神：它不僅在李國(guó)平院士,、高尚蔭院士,、謝鑒衡院士、王之卓院士,、吳于廑教授,、韓德培教授等大批武大學(xué)術(shù)大師身上得到體現(xiàn),，而且在創(chuàng)下諸多“中國(guó)第一”的武大校友身上也得到體現(xiàn)：第一座核電站的總設(shè)計(jì)師歐陽(yáng)予,，第一臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)的設(shè)計(jì)者馬驥，第一位衛(wèi)星測(cè)軌專家周煒,，第一臺(tái)大型電子計(jì)算機(jī)的技術(shù)總負(fù)責(zé)人張效祥,，第一家民營(yíng)保險(xiǎn)公司泰康人壽的創(chuàng)立者陳東升，他們都是以“武大人”這個(gè)光榮的稱謂創(chuàng)造了奇跡,。今日的武大,，有鼓勵(lì)“創(chuàng)造、創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍,，有學(xué)分制、主輔修制,、雙學(xué)位制等自主學(xué)習(xí)的彈性機(jī)制,，有“弘毅學(xué)堂”、各類基地班與實(shí)驗(yàn)班等培育拔尖人才的肥沃土壤,。我希望同學(xué)們,，在嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、追求真知的同時(shí),，勤于獨(dú)立思考,、敢于打破常規(guī)、勇于質(zhì)疑定論和超越前人,，為未來(lái)積蓄守正出新的力量,。把專業(yè)做到一流境界,，把創(chuàng)新做到國(guó)際水準(zhǔn)，這就是武大人的學(xué)業(yè)水平!

第三,，做一個(gè)情趣廣泛,、智慧博雅的武大人。大學(xué)不僅是知識(shí)的傳授,，更是一種精神與文化的傳承;正如孔子所言“君子博學(xué)于文,，約之以禮”，大學(xué)所培養(yǎng)的“人”,，不僅僅是一個(gè)“職業(yè)人”,，更應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的人、一個(gè)人格完善的人,、一個(gè)智慧博雅的人,。武漢大學(xué)從建校之初就強(qiáng)調(diào)綜合性，大校門背面刻下的“文法理工農(nóng)醫(yī)”六個(gè)字就是老一輩武大人對(duì)學(xué)科綜合發(fā)展追求的見證,。我希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的殿堂里廣泛涉獵,，觸類旁通，兼具人文情懷與科學(xué)素養(yǎng),，常懷獨(dú)立之精神與自由之思想,，文理工醫(yī)交叉融合，德智體美全面發(fā)展,。人文愛樂(lè)合唱團(tuán)是一個(gè)學(xué)生自發(fā)組織的業(yè)余社團(tuán),，卻多次獲得國(guó)際合唱比賽金獎(jiǎng);文學(xué)院的袁文魁、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的王峰發(fā)起成立記憶協(xié)會(huì),，頻頻奪得“世界記憶大師”稱號(hào);以陳銘為代表的辯手,，延續(xù)了武大在國(guó)際大學(xué)辯論賽中的輝煌，武大學(xué)生辯論隊(duì)已在國(guó)際上成為一張響亮的名片,。把業(yè)余做到專業(yè)水平,，把興趣做成高端事業(yè)，中西融匯,、古今貫通,，這就是武大人的情懷與博雅精神!

第四，做一個(gè)眺望世界,、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈浯笕?。懷特海曾?jīng)說(shuō)過(guò)“在中學(xué)階段，學(xué)生是伏案學(xué)習(xí);在大學(xué)階段,，他需要站起來(lái)四面了望”,。大學(xué)不是與世隔絕的象牙塔，社會(huì)發(fā)展,、時(shí)代進(jìn)步的每一次脈動(dòng)都在這里留下了回響,。我希望,，作為社會(huì)精英的武大人，應(yīng)該放眼世界,，先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)，置身社會(huì),，敢于擔(dān)當(dāng),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。武大學(xué)子已經(jīng)用切實(shí)的行動(dòng)詮釋著對(duì)世界的關(guān)愛,、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：新聞與傳播學(xué)院的李可欣，休學(xué)一年,，到山區(qū)陪伴留守兒童,，與孩子們同吃同住，一起爬山下田,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、做家務(wù)，在留守兒童心中種下金色的太陽(yáng);由學(xué)生志愿者組成的“夢(mèng)想花開”團(tuán)隊(duì),，到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)用富有創(chuàng)意的場(chǎng)景布置建造“魔法教室”,，為大山里的孩子打開智慧文明之窗。站起來(lái)眺望世界吧,，武大人!目光再遠(yuǎn)大些,，胸懷再?gòu)V闊些,，你們的憂患與責(zé)任,、你們的學(xué)識(shí)與智慧、你們的激情與行動(dòng)正是應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的力量!用知識(shí)奉獻(xiàn)社會(huì),，關(guān)愛民眾,，兼濟(jì)天下，這就是武大人的高尚品德!

“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”武大人,，要有高深學(xué)術(shù),、高尚人格;武大人，要做國(guó)家棟梁,、國(guó)民表率;武大人,，要志存高遠(yuǎn)、仰望星空;同學(xué)們,，希望你們握緊學(xué)長(zhǎng)傳來(lái)的接力捧,，跑出自己的精彩,，為“武大人”這個(gè)響亮的名字增添新的魅力、譜寫新的傳奇!

武大人應(yīng)該頂天立地,，成就偉業(yè)!

衷心祝福大家在此生活愉快,，成就夢(mèng)想!

謝謝!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,，我們教書這一屆學(xué)生未教好,，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子,，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能,。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?

一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”,，等等。因此,，為了無(wú)愧于這些稱號(hào),，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境,。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí),，隨時(shí)“添水”、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

二,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無(wú)法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無(wú)力改變它,，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦,，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè),，幸福感,，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)樂(lè)在其中,。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高,。

三,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生,，愛你身邊的每一個(gè)人

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛,，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力,。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的,。所以,，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛,，去教育,，甚至要做得更好，更細(xì)致,。學(xué)會(huì)如何去愛,，知道怎樣愛才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,，讓好事變成了壞事,，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),，成為一棵參天大樹,。當(dāng)你播撒愛時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛,，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感,。

“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們：

大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》,。

提起教師，大家很自然地會(huì)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨,、蠟燭、人梯,、??是啊!教師身在三尺講臺(tái),，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言,，生活儉樸卻誨人不倦。

今天,，我們要講的是三位英雄教師的故事,。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口,，他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心深深地震撼了我,，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。一個(gè)小時(shí),，有時(shí)可能一眨眼就過(guò)去了,。但就在這短短的一個(gè)小時(shí)里，兩名女教師打電話,、沿途尋,、敲大門、粘紙條,、充話費(fèi),，也正因?yàn)樗齻兊膱?jiān)持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動(dòng)于她們的執(zhí)著,，認(rèn)真,、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德,。

教育的責(zé)任心,，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動(dòng)力,。它能促使我們愛生如子,，誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生,，成就自我,。

孩子，天真,、可愛,。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒，在他們的心理藏著一個(gè)充滿奇光異彩的童話王國(guó),。因?yàn)槿绱说募冋?，不摻雜一絲瑕疵，所以是那么的脆弱,。小小的心勾畫著小小的夢(mèng)想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵(lì)的目光與笑容,。翁明沖、翁進(jìn)城是幸運(yùn)的,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到了體會(huì)到了溫暖的光,，人間大愛。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷,，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光,。這時(shí),我們會(huì)聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動(dòng)聽??“大方無(wú)隅，大音稀聲,?！币粋€(gè)擁有大愛的人,，其愛如水，潤(rùn)物無(wú)形,。

孩子的成長(zhǎng)需要大人的呵護(hù),，不僅要呵護(hù)他們的身體,，更重要是要呵護(hù)他們易碎的心靈,。愛是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或神態(tài),傳遞的都是有愛或沒(méi)有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,，我為自己也是一名教師而感到自豪,，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個(gè)滿浸著人間大愛的靈魂,。這樣的一個(gè)人,，才會(huì)生長(zhǎng)出最有人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛的芳香,。

我的演講完畢,，謝謝!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇六

教師的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò),教師的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò),或用文字,或用音樂(lè),或用畫筆,或用鏡頭……雖然這些作品來(lái)自不同的時(shí)代,不同的種族,不同的文化,但師愛那無(wú)私深摯的感情卻永恒不變。

小時(shí)候,經(jīng)常懷揣羨慕,偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教科書,翻看一摞摞用紅筆批改過(guò)的作業(yè)本;漸漸地,懂事了,家中總會(huì)充斥著從書房?jī)?nèi)傳出的,爸爸與愛徒們談至興起時(shí)的喝彩聲;后來(lái),長(zhǎng)大了,我將師范類院校的名字寫入了報(bào)考志愿表中的第一欄;終于,要真正走上我向往已久的三尺講臺(tái),我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥,然而,兩人卻只是言簡(jiǎn)意賅地告之——為師,別吝惜你的愛,將師愛放飛,。

曾經(jīng)有朋友問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題,“身為一位80后的青年教師,在學(xué)校面對(duì)的是一群90后的學(xué)生,你們的關(guān)系會(huì)是怎樣的呢?”他的問(wèn)題讓我想起了一件趣事兒——一次課后,一位男生遞給我一張紙條,上面寫著:“對(duì)不起,我不是故意的,。”末尾還附了一張精美笑臉的小貼圖,。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉,。我笑著向他招手,他走到我面前帶著歉意說(shuō):“下午上課你給我們講課結(jié)束時(shí),要求課代表明天早自習(xí)就收作業(yè),我當(dāng)時(shí)捏著嗓子說(shuō)了一句‘這是為什么呢?’,下課同學(xué)們都說(shuō)我,‘看你把老師說(shuō)得臉都紅了!’我向你道歉?！币粫r(shí)間,一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里,我微笑答道——課堂內(nèi),我用知識(shí)孕育成長(zhǎng),用智慧開啟心靈;課堂外,我用真誠(chéng)呵護(hù)純真,用信賴聆聽稚嫩,。亦師亦友的我們,攜師愛同行。

“桃李不言,下自成蹊”,兩年來(lái),我已漸漸明白,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,因此,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛去溫暖每一位學(xué)生,。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗,。

作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!☆

心懷師愛,溫暖你我

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇七

大家好!我今天演講的題目是“上善若水，大愛無(wú)痕“,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),?！拔覀兘處熓恰罢妗⑸?、美“的倡導(dǎo)者,、傳播者、踐行者,，無(wú)私無(wú)畏,，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄,。

是呀,，“上善若水“，我們教師就是“善利萬(wàn)物“的水,。當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤,。八年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。八年的辛勤耕耘，八年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

“大音希聲,，大愛無(wú)痕“,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,，就是這種春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的“大愛“,。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，更是一次次經(jīng)歷匯聚成心路把愛傳遞下去。剛參加工作時(shí)在古龍崗一村小——江湖小學(xué),。村中有一條大河足有100多米寬,，離學(xué)校1公里左右，平時(shí)河水清澈見底,，魚蝦成群,。河面上有橋，如今卻被夏天的洪水沖得支離破碎,。學(xué)校大部分學(xué)生都住在河對(duì)岸,，如果過(guò)橋回家就會(huì)增加2公里的路程。在夏秋兩季,，除了漲水大家會(huì)繞道危橋外,，其余時(shí)間大家都直接趟水過(guò)河。十月份的一天早晨為了孩子的安全我早早的在河邊等他們了,。河面上還沒(méi)搭建木橋,，河水沿著對(duì)岸急促地腳步聲流,，顯得更深了。這時(shí),，河對(duì)岸出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影,，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她，知道她是二年級(jí)的小海燕,。她也看到了我,，舉著小手一邊向我打招呼，一邊捋著褲腳準(zhǔn)備從淺處過(guò)河,。只見她腳下一滑,，“啊“的一聲就栽倒在水里。孩子哪受得了10月早晨冰涼的河水?我來(lái)不及細(xì)想,，就往她落水的地方奔去,。由于河水太急，我一邊向下跑,，一邊大聲呼喊著鐘海燕的名字：“鐘海燕!鐘海燕……“她在水里不停的掙扎,，喝了一口又一口水，我真恨不得一把把她從水中抱起,，可是心中越急,，腿腳就越?jīng)]力。沙子的松軟使我?guī)状尾铧c(diǎn)踩空摔倒,，跌跌撞撞中終于追上了鐘海燕,，我不顧一切的撲了上去，一把抓住她用力一拉,，把她抱在懷里,，她被嚇得在我懷里瑟瑟發(fā)抖。我安排了一位高年級(jí)的學(xué)生“站崗“后,，把渾身濕漉漉的鐘海燕送回了家,。

從那天之后，每天,，我牽著學(xué)生的手走出校門,，背著小同學(xué)過(guò)河，讓低年級(jí)的孩子一個(gè)牽一個(gè)拉著我的衣角過(guò)簡(jiǎn)易的木橋,，成了江湖村特有的風(fēng)景,。我的愛在全村傳染著，很多在岸邊干活的村民每每看到這情景,，也會(huì)主動(dòng)放下手里的活,，把孩子一個(gè)挨一個(gè)地接送他們過(guò)河。是老師的責(zé)任心,，讓我如此勇敢,，義無(wú)反顧,。是老師的無(wú)悔付出贏得了大家的尊重。

那些年的經(jīng)歷告訴我：上善若水,，大愛無(wú)痕!路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),。雖然有時(shí)工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。我愿意用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,。”責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想,，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來(lái)嗎?不能,。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上,。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功,。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?

一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等。因此,，為了無(wú)愧于這些稱號(hào),，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境,。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí),。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。

二,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),，

三,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生,，愛你身邊的每一個(gè)人

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛,，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力,。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛別人的孩子是神圣的。所以,，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇九

今天,，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家一起探討一個(gè)貌似有點(diǎn)矛盾的問(wèn)題：是不是受教育的程度越高,，知識(shí)越多,，反而越應(yīng)該設(shè)法找回我們?nèi)祟惐驹撚械奶煺?

這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星,，臉上露出孩童般的癡迷,，想去追究這個(gè)宇宙的秘密;它也指人類的天真，是我們祖先對(duì)大自然的一種謙卑和敬畏,。

不得不承認(rèn),，其實(shí)我們已經(jīng)丟失了許多人類的天真。我們一定要設(shè)法把它找回來(lái),，至少能夠部分的找回來(lái),。為什么?因?yàn)槿祟惖奶煺媸亲非笳胬淼膭?dòng)力。

受了更多的教育,，并不表明就應(yīng)該變得似乎高深莫測(cè),，其實(shí)此刻你更應(yīng)該恢復(fù)人類的天真,。因?yàn)橹挥刑煺娴娜?，才?huì)無(wú)窮無(wú)盡地去追問(wèn)關(guān)于這個(gè)世界的基本道理,，去探究關(guān)于自然,、關(guān)于社會(huì)的造化,。

德國(guó)哲學(xué)家胡塞爾說(shuō)：“研究的動(dòng)力必然不是來(lái)自哲學(xué)問(wèn)題,，而是來(lái)自事情的本身,?！币虼耍逃炀偷牟皇敲菜聘呱钅獪y(cè)的人,，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以有活路,，但是為了他心中的學(xué)問(wèn)，為了人類的天真,，可以去赴死,。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當(dāng)士兵拿長(zhǎng)槍對(duì)著他的時(shí)候,，他仍然說(shuō),，請(qǐng)你不要把我在地上畫的圓給踩壞了。我們也需要愛因斯坦,、黑格爾,、老子、孔子的天真,。他們的天真不是因?yàn)闊o(wú)知,，這些人都知之甚多，不僅知道得多,，而且非常通達(dá),。他們的天真當(dāng)然也不是愚蠢，更不是愚昧,，只不過(guò)是他們不在乎,，或者不諳于世故。他們常?？雌饋?lái)冒著傻氣,，這在我們博士、碩士研究生身上也會(huì)出現(xiàn),，所以社會(huì)上才會(huì)說(shuō),，“哦，一批傻博士”,，但這恰恰是一種真誠(chéng)和沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何人工修飾的原始的純真,。

有時(shí)候，純真的人在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,，看起來(lái)非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的,、理性的和道德的力量,。但凡大學(xué)問(wèn)家，都有這樣一種天真,。而那些老于世故的,、所謂 “成熟”的人，對(duì)那種冒著傻氣的人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源,，但他們只會(huì)隨波逐流,，他們沒(méi)有必要去探索任何東西。他們永遠(yuǎn)認(rèn)為只要存在就一定合理,，而合理的東西似乎就沒(méi)有必要去追究,，要做的只是去逢迎而不必去改變;一切只需要適應(yīng)，而不必堅(jiān)持;一切只需以個(gè)人的利益最大化為目的,，而不必去顧忌道德,。這種老于世故的“成熟人”，實(shí)際上失去的就是人類本來(lái)應(yīng)該有的天真,。

人類的天真是謙虛,，也是純真。所謂的人類天真,，是對(duì)復(fù)雜的自然和社會(huì)的一種謙卑,，一種謹(jǐn)慎，更是對(duì)人類生命的一種根本的尊重,。失去了這種人類的天真,，知識(shí)的積累會(huì)使人變得通達(dá)，但同時(shí)也會(huì)讓某些人變得更加狂妄,，貌似豪氣沖天,，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無(wú)所不能,，無(wú)所不為,。但到頭來(lái)，我們有很多例子可以說(shuō)明,，他們只會(huì)犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯(cuò)誤,，反而貽害了人類。因此,，越是受過(guò)高等教育,，越是掌握專門知識(shí)的人，越要具備健全的人格,，越要成為一種德性的存在,。為了這份責(zé)任，讓我們一起找回人類的天真,，因?yàn)樘煺娌艜?huì)使你像孩童般的去對(duì)未知進(jìn)行追問(wèn),，才會(huì)毫無(wú)顧忌地，并且不求回報(bào)地去探索自然,、宇宙,、社會(huì)的奧秘,。

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們：

大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》。

提起教師,，大家很自然地會(huì)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨、蠟燭,、人梯,、??是啊!教師身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子,，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦,。

今天,，我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文,、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口,，他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心深深地震撼了我，在他們的身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,。一個(gè)小時(shí)，有時(shí)可能一眨眼就過(guò)去了,。但就在這短短的一個(gè)小時(shí)里,，兩名女教師打電話、沿途尋,、敲大門,、粘紙條、充話費(fèi),，也正因?yàn)樗齻兊膱?jiān)持與不放棄最終挽救了3條性命,。我感動(dòng)于她們的執(zhí)著，認(rèn)真,、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德。

教育的責(zé)任心,，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感,，也是我們工作的源動(dòng)力。它能促使我們愛生如子,，誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù),，精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生，成就自我,。

孩子,，天真、可愛,。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒,，在他們的心理藏著一個(gè)充滿奇光異彩的童話王國(guó)。因?yàn)槿绱说募冋?，不摻雜一絲瑕疵,，所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢(mèng)想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵(lì)的目光與笑容,。翁明沖,、翁進(jìn)城是幸運(yùn)的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到了體會(huì)到了溫暖的光,，人間大愛,。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光,。這時(shí),我們會(huì)聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動(dòng)聽??“大方無(wú)隅,，大音稀聲?！币粋€(gè)擁有大愛的人,，其愛如水，潤(rùn)物無(wú)形,。

孩子的成長(zhǎng)需要大人的呵護(hù),，不僅要呵護(hù)他們的身體，更重要是要呵護(hù)他們易碎的心靈,。愛是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或神態(tài),傳遞的都是有愛或沒(méi)有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛,。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡，我為自己也是一名教師而感到自豪,，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。就是你必須有一個(gè)滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個(gè)人,，才會(huì)生長(zhǎng)出最有人性的枝蔓,，才會(huì)漫溢出愛的芳香。

我的演講完畢,，謝謝!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十一

非常榮幸我能代表我們工會(huì)組的同仁在這里演講,。我很珍惜這次機(jī)會(huì),，但我也從沒(méi)像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)此時(shí)此刻對(duì)自己祖國(guó),、對(duì)自己學(xué)校,、對(duì)自己親人、對(duì)自己同事,、對(duì)自己學(xué)生,、對(duì)自己崗位的無(wú)比眷戀。屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長(zhǎng)到第10個(gè)年頭了,。從帶著理想,、沖動(dòng)和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作,。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期,，自己成長(zhǎng)的力量。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前,，我更意識(shí)到生命的脆弱與自身的渺小,。突如其來(lái)的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛,，使我無(wú)心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字,，無(wú)心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績(jī)顯得無(wú)足輕重,。一想起那些倒塌的學(xué)校,，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底,?！?.我們這里，天依舊很藍(lán),，鳥語(yǔ)花香,，窗外孩子的笑聲清晰可聞?？墒呛芏嗪⒆?，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會(huì)犯錯(cuò)誤,，永遠(yuǎn)再也長(zhǎng)不大了,。孩子就是希望!我們是幸福的，因?yàn)槲覀冞€活著,，我們的孩子還在歡笑,。我突然覺得自己的學(xué)生無(wú)比的親切，自己的崗位無(wú)比的神圣,。我對(duì)它開始充滿依戀,、充滿愛意,。語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，自我變得輕若鴻毛,。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，才能表達(dá)這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。

我們可能要面對(duì)新的問(wèn)題,，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活,，而這全新的一切,，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有盡職盡責(zé),，沒(méi)有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責(zé),，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢,。準(zhǔn)備好每一篇教案,，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改,，把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng),。這就是敬業(yè)，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽(yáng)光一樣,，趨向于教師,。學(xué)生的這種向師性表明，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō),，實(shí)在是太重要了,。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物,。他們每天的大部分時(shí)間,，是同我們?cè)谝黄鸹蚴窃谖覀兊挠绊懴露冗^(guò)的。他們是不是能生活得有意義,，是不是能學(xué)得有效果,，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸?？鞓?lè),，都和我們有太大的關(guān)系,。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣,。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要,，使其和諧、健康的發(fā)展,。樹立起堅(jiān)定的人生方向,。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心,，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生,，具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴,，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲,。唯其如此,，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

做人必須像人,，不求驚天動(dòng)地,，但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè),，就要有胸懷大局,，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命,，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德,。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的,，是美麗與智慧的象征,，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜,、信任,、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外,，更重要的是用真心,、誠(chéng)心、信心去對(duì)待學(xué)生,。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣。大難面前,。這種大愛已化做一種本能,，我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè),，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。

能夠把個(gè)人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的,，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑車耐聜?，誰(shuí)也不例外。旗幟在前,，催人奮進(jìn),。我經(jīng)常問(wèn)自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力,、去奮斗,。

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十二

曾講到，“肯取勢(shì)者可為人先,，能謀勢(shì)者必有所成,。”我想,，今天就談?wù)勎浯蟮摹皠?shì)”,。當(dāng)你們踏進(jìn)武大的校門，就應(yīng)該能感受到,，在這所古樸而美麗的校園,，蘊(yùn)含著一種無(wú)形而強(qiáng)大的勢(shì)。對(duì)于武漢大學(xué)而言,，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)成為世界一流大學(xué)的夢(mèng)想,，就必須積力蓄勢(shì)、審時(shí)度勢(shì),、取勢(shì)謀勢(shì);對(duì)于我們每一個(gè)武大學(xué)子而言,，要順勢(shì)而為、趁勢(shì)而上、因勢(shì)而動(dòng),，為成就精彩人生不斷蓄積動(dòng)能和勢(shì)能,。武大的勢(shì)在哪里?武大之勢(shì)，在于她恢弘激越,、大氣磅礴的氣勢(shì)!武大之勢(shì),，在于她自強(qiáng)不息、奮勇向前的勁勢(shì)!武大之勢(shì),，在于她自由開放,、銳意創(chuàng)新的生勢(shì)!

最后，我送給你們《大學(xué)生活“十要十不要”》,，希望你們“且行且珍惜”：

第一,，要拼自己，不要拼爹;

第二,，要追夢(mèng),，不要追星;

第三，要做“學(xué)霸”,，不要做“學(xué)渣”;

第四,，要學(xué)會(huì)蹭課，不要翹課;

第五,，要刷gpa,，不要刷夜、刷微博;

第六,，要誠(chéng)信考試,，不要想著“開外掛”;

第七，要獨(dú)立思考,，不要迷信“大v”;

第八,，要多去操場(chǎng)鍛煉身體，不要總宅著看《來(lái)自星星的你》;

第九,，要學(xué)會(huì)“感恩關(guān)切愛”,，不要心存“羨慕嫉妒恨”;

第十，要保持陽(yáng)光心態(tài),，不要對(duì)自己失去信心

78年前,，也就是1937年國(guó)立武漢大學(xué)開學(xué)典禮上，王星拱老校長(zhǎng)呼吁武大學(xué)子“應(yīng)作國(guó)民之表率”,，并堅(jiān)信“民族復(fù)興之光明的旗幟,，樹在前途等著我們”。今天,這種熱望仍激蕩在我們的心間,。同學(xué)們,，你們的珞珈時(shí)光已經(jīng)開啟,，正當(dāng)你們編制“青春修煉手冊(cè)”之時(shí)，作為校長(zhǎng),，我贈(zèng)予你們五點(diǎn)建議：

第一,，你們不要僅限于做一個(gè)“學(xué)霸大神”，還要嘗試去做個(gè)“社團(tuán)達(dá)人”或者“科研牛人”;

第二,，你們不要迷信于“大v”,、只會(huì)在“偶像來(lái)了”的時(shí)候歡呼尖叫，更要以理性態(tài)度和批判眼光“涂鴉專屬的自我”;

第三,，你們不要一味指望在順境中走向成功,，還要做好在困境中“逆襲”的準(zhǔn)備;

第四，你們不要只知道埋頭苦干,，還要學(xué)會(huì)分享與合作,，改變世界的“合伙人”就在你們身邊;

第五，你們千萬(wàn)不要宅著學(xué)習(xí),，還要走出象牙塔,，站起來(lái)眺望整個(gè)世界。

前不久,，我讀到中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文,，深有感觸。他說(shuō),，“回到最單純的初心，讓世界的吵鬧去喧囂它自己吧,，只愿我們心懷清歡,，以清凈心看世界?！边@讓我想起在今年“七一”講話中對(duì)共產(chǎn)黨員和全國(guó)人民的告誡,，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn),?！蔽蚁耄诋?dāng)今這個(gè)快速發(fā)展,、選擇多元,、日益浮躁的時(shí)代，我們每個(gè)人在匆匆前行的路上都應(yīng)留點(diǎn)時(shí)間,，安靜下來(lái)叩問(wèn)自己的初心,，不要因?yàn)樽叩锰於浟诵叛觥G掉了靈魂,、迷失了前行的方向,。

那么，什么是初心?我以為，初心并非僅僅是指最初確定的目標(biāo)和夢(mèng)想,，更是指做事的初衷和緣由;更深一步講,，是指人生的本意，是對(duì)生命本源的叩問(wèn),，是對(duì)精神信念的反思,。因此，我今天要講的主題就是：叩問(wèn)自己的初心,，讓靈魂與腳步同行,。這對(duì)于今天站在人生新起點(diǎn)的你們，具有非同尋常的意義,。

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,。”責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好,，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子,，他們輸不起,，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上,。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功,。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?

一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”,。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”,，等等,。因此，為了無(wú)愧于這些稱號(hào),，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境,。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí),，隨時(shí)“添水”,、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

二,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的信任,，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它,，那就換種途徑吧,，不會(huì)那么痛苦，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí),，你也會(huì)有另一種快樂(lè)，幸福感,，這樣才不會(huì)消磨你的意志,，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中,。工作是才會(huì)更有熱情,，工作效率也會(huì)提高,。

三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛自己從事的教育事業(yè),，愛自己的學(xué)生,，愛你身邊的每一個(gè)人

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛,，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力,。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛別人的孩子是神圣的。所以,，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心，愛心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失,。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛，去教育,，甚至要做得更好,，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛,，知道怎樣愛才是對(duì)的,，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事,，讓負(fù)責(zé)成了壞事,，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),，成為一棵參天大樹,。當(dāng)你播撒愛時(shí),，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感,。

“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓：

大家好!

我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

成為一名老師,，是我孩提時(shí)代的夢(mèng),。于是，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情,，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺(tái),。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么對(duì)崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益,，但求今生無(wú)悔,。

如果說(shuō)教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任,。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我們的話孩子不聽，他就聽你的,?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石,，以此提高自己,、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生,。

我愛學(xué)生,，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間,，陪他們聊天,，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，再注入知識(shí)的清泉,。我明白，在他們眼中,，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可,。我也是一個(gè)孩子的母親,，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),，我會(huì)非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我也會(huì)倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的師愛精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干,。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事,，告訴遠(yuǎn)在上海的父母,，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),，是力所能及的事,，多休息幾天，身體就可恢復(fù),，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì),。挽救一個(gè)生命,，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得,，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上,，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。我的演講完畢，謝謝大家!