范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇一

盡可能具體的寫出策劃名稱,，如“×年×月××公會(huì)××活動(dòng)策劃書”,，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面,。

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述,；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象,、近期狀況,、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響,、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī),。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì),、弱點(diǎn),、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（swot分析）,，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃,。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充,。

活動(dòng)的目的,、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí),，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)利益,、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化,，并需要滿足重要性、可行性,、時(shí)效性

列出所需人力資源,，物力資源，包括使用的地方,，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分,。

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了,，使人容易理解,，但表述方面要力求詳盡,，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的.東西，沒有遺漏,。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等,；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目,，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查,。人員的組織配置,、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明,，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮,。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置,、接待室,、嘉賓座次、贊助方式,、合同協(xié)議,、媒體支持、校園宣傳,、廣告制作,、主持,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù),、電子背景,、燈光,、音響、攝像,、信息聯(lián)絡(luò),、技術(shù)支持、秩序維持,、衣著,、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié),、接送車輛,、活動(dòng)后清理人員、合影,、餐飲招待,、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體,、周密的計(jì)算后,，用清晰明了的形式列出。

內(nèi)外環(huán)境的變化,，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

性因素,，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施,，損失的概率是多少,，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明,。

注明組織者,、參與者姓名、嘉賓,、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱,、負(fù)責(zé)人）。

1,、本策劃書提供基本參考方面,，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格,，自行設(shè)計(jì),，力求內(nèi)容詳勁頁(yè)面美觀；

2,、可以專門給策劃書制作封頁(yè),，力求簡(jiǎn)單，凝重,；策劃書可以進(jìn)行包裝,，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等,；

3,、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂,；

4,、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；

5,、一個(gè)大策劃書,，可以有若干子策劃書。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇二

一,、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱,，如年月大學(xué)活動(dòng)策劃書,，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面,。

二,、活動(dòng)背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;

具體項(xiàng)目有：

基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象,、近期狀況,、組織部門、活動(dòng)開展原因,、社會(huì)影響,、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。

其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì),、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素,，對(duì)其作好全面的分析(swot分析),，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃,。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充,。

三、活動(dòng)目的,、意義和目標(biāo)：活動(dòng)的目的,、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)利益,、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化,，并需要滿足重要性、可行性,、時(shí)效性

四,、資源需要：列出所需人力資源，物力資源,，包括使用的地方,，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出,?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分,。

五、活動(dòng)開展：作為策劃的正文部分,，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了,，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡,，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,，沒有遺漏。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述,，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查,。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象,、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明,，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置,、接待室,、嘉賓座次、贊助方式,、合同協(xié)議,、媒體支持、校園宣傳,、廣告制作,、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話,、司儀,、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景,、燈光,、音響、攝像,、信息聯(lián)絡(luò),、技術(shù)支持、秩序維持,、衣著,、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié),、接送車輛,、活動(dòng)后清理人員,、合影、餐飲招待,、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等,。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體,、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出,。

七,、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素,，因此,，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少,，造成的損失多大,，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

八,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者,、參與者姓名、嘉賓,、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱,、負(fù)責(zé)人)。

注意：

1,、本策劃書提供基本參考方面,，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì),，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀;

2,、可以專門給策劃書制作封頁(yè),，力求簡(jiǎn)單，凝重;策劃書可以進(jìn)行包裝,，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉,，圖文并茂等;

3、如有附件可以附于策劃書后面,，也可單獨(dú)裝訂;

4,、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;

5、一個(gè)大策劃書,，可以有若干子策劃書,。注：

1,、該策劃書格式由我和我的學(xué)生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動(dòng);

2,、本格式主要參閱書目類別為：營(yíng)銷策劃,、項(xiàng)目管理和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)書;

3、swot分析是現(xiàn)代管理一種分析技術(shù),，我們認(rèn)為它的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛,，特將其引入大學(xué)活動(dòng)策劃;

4、項(xiàng)目尚不夠齊全,，歡迎網(wǎng)友指出其中不足并做以補(bǔ)充,，讓它的實(shí)用性和易用性更強(qiáng)一些;

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇三

一、活動(dòng)目的：

一年一度的教師節(jié)即將到來,。本次活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)很好的向老師表達(dá)感恩之情的平

臺(tái),，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,。

1. 心語(yǔ)書簽

設(shè)計(jì)目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個(gè)途徑向老師表達(dá)感恩之情,，

讓感恩之風(fēng)吹滿整個(gè)校園。 負(fù)責(zé)人：盧梓晴

活動(dòng)時(shí)間：9.5-9.10

活動(dòng)安排：各級(jí)級(jí)委到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取書簽,，分配到班,，在書簽上寫下對(duì)老師的祝福語(yǔ)(要

寫老師名字)。各級(jí)把書簽收上來,，于9月10日由級(jí)代表送到各位老師手上,。 活動(dòng)用品：書簽250-300張 協(xié)助：各級(jí)級(jí)委、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2. 歡樂抽簽

設(shè)計(jì)目的：幸運(yùn)降臨在老師們身上,，讓他們過一個(gè)快樂而驚喜的節(jié)日,。 負(fù)責(zé)人：甘淑怡 活動(dòng)時(shí)間：9.9-9.10

活動(dòng)安排：將全校教師名單按所教年級(jí)分類。在各級(jí)任教老師中以抽 簽的方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主,，得到學(xué)生會(huì)送出的小禮物一份,。獲獎(jiǎng)名單在9月

9日公布，獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)秘書負(fù)責(zé)派發(fā),。 協(xié)助：學(xué)生會(huì)秘書部 活動(dòng)用品：抽簽箱,、教師名單、獎(jiǎng)品15-20份 活動(dòng)時(shí)間：9月5日-9月10日

活動(dòng)用品：小禮品10份

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇四

就像剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候每個(gè)人心中想象的那樣,，我們都選取了適合自己發(fā)展的方向,，選取了奮斗的不標(biāo)，然后坦然地一步踏進(jìn),，堅(jiān)定地一步步前行,。

據(jù)小道消息報(bào)導(dǎo)，類似的活動(dòng),，校內(nèi)校外諸多組織也在試行,。

并取得了明顯的成果,。

與本班級(jí)同時(shí)開展活動(dòng)的，還有06級(jí)歷史班的前輩,，屆時(shí)大家可憑自身愛好與他們進(jìn)行交流,，實(shí)現(xiàn)互幫互助和資源共享，還能夠在院里爭(zhēng)取到強(qiáng)有力的支持,。

1,、由班委會(huì)征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂。

2,、活動(dòng)遵行自愿原則,，班上同學(xué)可根據(jù)具體狀況選取性參加；

3,、根據(jù)每位同學(xué)的體育課專項(xiàng),，自帶“裝備”，分塊練習(xí),；

4,、按照每個(gè)同學(xué)的興趣愛好由該項(xiàng)目“專業(yè)人員”帶動(dòng)進(jìn)行。

（比如,，聊天小組,，籃球小組，乒乓球小組…）

1,、活動(dòng)的進(jìn)行可根據(jù)天氣狀況或某些重要的群眾性事情取消,，絕不耽誤大學(xué)的主旋律。

2,、活動(dòng)期間的人財(cái)安全,。

畢竟是戶外戶外，難免會(huì)由磕磕碰碰,，受傷也是不可避免的,。

一些貴重物品則要留心照管。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇五

隨著時(shí)間的緩緩流逝,，大學(xué)的生活越來越緊張了,。就像剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候每個(gè)人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向,，選擇了奮斗的不標(biāo)，然后坦然地一步踏進(jìn),，堅(jiān)定地一步步前行,。

據(jù)小道消息報(bào)導(dǎo)，類似的活動(dòng),，校內(nèi)校外諸多組織也在試行,。并取得了明顯的成果,。與本班級(jí)同時(shí)開展活動(dòng)的，還有06級(jí)歷史班的前輩,，屆時(shí)大家可憑自身愛好與他們進(jìn)行交流,，實(shí)現(xiàn)互幫互助和資源共享，還可以在院里爭(zhēng)取到強(qiáng)有力的支持,。

增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)友誼，提高團(tuán)結(jié)意識(shí),。

每周四下午2：00—3：40（即第五,、六節(jié)課）

（主要在）三期籃球場(chǎng)。

1,、由班委會(huì)征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂,。

2、活動(dòng)遵行自愿原則,，班上同學(xué)可根據(jù)具體情況選擇性參加,。

3、根據(jù)每位同學(xué)的體育課專項(xiàng),，自帶“裝備”,，分塊練習(xí)。

4,、按照每個(gè)同學(xué)的興趣愛好由該項(xiàng)目“專業(yè)人員”帶動(dòng)進(jìn)行,。（比如，聊天小組,，籃球小組,，乒乓球小組…）

班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固,?；顒?dòng)所需經(jīng)費(fèi)較少，活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)暫無不利影響,?；顒?dòng)本身很有意義和實(shí)踐價(jià)值。

填寫體育專業(yè)調(diào)查表,、體育部據(jù)表做簡(jiǎn)單的安排,、征集活動(dòng)所需工具、籌備物資（一些常用的藥物）,、媒體（qq群,。校內(nèi)網(wǎng)。班級(jí)博客…）每周通訊介紹特別活動(dòng)、活動(dòng)進(jìn)行,、宣傳部負(fù)責(zé)征集寫稿,，跟蹤報(bào)導(dǎo)每次活動(dòng)信息，并做好對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳工作,、秘書部整理材料存檔,。

1、活動(dòng)的進(jìn)行可根據(jù)天氣情況或某些重要的集體性事情取消,，絕不耽誤大學(xué)的主旋律,。

2、活動(dòng)期間的人財(cái)安全,。畢竟是戶外運(yùn)動(dòng),，難免會(huì)由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的,。一些貴重物品則要留心照管,。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇六

通過一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義,，同時(shí)通過積極的方式,，讓大家更樂觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

11月27日（11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)）,。

學(xué)校內(nèi),。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2．購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3．打印宣傳資料,，評(píng)分表等。

4．校園環(huán)境布置：橫幅,、海報(bào)等,。

5．干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí),，保證活動(dòng)的影響力與完整性,。

6．制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間,、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

7．《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位。

8．購(gòu)買獎(jiǎng)品,。

1．在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語(yǔ),，綁在樹上,。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2．每位同學(xué)上臺(tái)說出自己想感謝的人,，和感謝的原因及事件,。與別人分享成長(zhǎng)歷程。

3．落實(shí)到實(shí)際,，對(duì)自己想感恩的人說聲：“謝謝”,，或者以其他方式感謝他們。

4．唱一首《感恩的心》歌曲,，并且學(xué)做手語(yǔ),。

我來自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中,，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱,。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ),，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋,，教會(huì)給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望,。

5．寫一段祝福,，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義,。

之后,，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份,。

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓,；如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁、不安,，消融許多的不滿,、不幸。感恩惜福,，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛,。試試吧，生活不會(huì)欺騙你,！

（1）宣傳部通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng),，并進(jìn)行問卷調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿,，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛的形狀,，喊出你的愛，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù),。同時(shí)可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來宣傳此次活動(dòng),。

（2）外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商量借用設(shè)備與材料事宜,，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

（3）財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用,。

“愛的形狀”

（1）活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

（3）活動(dòng)人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者,，本社團(tuán)的社員。

（4）活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“l(fā)ove”的形狀,，在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿,，在各食堂門前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛,。

（5）活動(dòng)過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀,，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人,。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員,。最后，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”,、“愛心獎(jiǎng)”,、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下

（3）活動(dòng)人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者,，調(diào)查問卷中自愿參與者,。

（4）活動(dòng)背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上,，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁,。邀請(qǐng)樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛,。

（5）活動(dòng)過程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽,，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)行喊出你的愛活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩,，如果想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄,。

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi),，繼續(xù)進(jìn)行說出你的愛的活動(dòng)，進(jìn)行留言的回復(fù),，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿,，做為本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇七

為調(diào)動(dòng)廣大男生參與女生節(jié),，對(duì)女生節(jié)的支持,，豐富校園文化生活。同時(shí)也為我校男生在女生節(jié)中展示自我才能提供一個(gè)舞臺(tái),。

具體細(xì)則如下：

凡具有我校學(xué)籍的全日制在校本,、專科男生,。

2月28日晚7點(diǎn);第四屆“女生節(jié)”組委會(huì)辦公室(校學(xué)生會(huì)辦公室),。

(1)作品主題要求新穎、豐富,、有內(nèi)涵,。

(2)作品內(nèi)容要健康，不得涉及色情,、暴力,、宗教等內(nèi)容，不得與國(guó)家相關(guān)規(guī)定及國(guó)家法律法規(guī)相抵觸,。

(3)參賽作品必須為原作,，不得抄襲他人作品。

(4)本次活動(dòng)不接受復(fù)印件和電腦制作品,。

(5)作品一律要求男生完成,。

(6)每學(xué)院至少要有參賽。

藝術(shù)獎(jiǎng),，美工獎(jiǎng),，創(chuàng)意獎(jiǎng),，命名作品獎(jiǎng)，歡迎獎(jiǎng)各一名;鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名,。

1,、各學(xué)院學(xué)生分會(huì)選送作品3件以上，與2月28日晚送至學(xué)生會(huì)進(jìn)行初賽,。

2,、將初評(píng)的優(yōu)秀作品在八教大廳展出(包括作品名稱，內(nèi)容簡(jiǎn)介,，但不許在下注名院系),。

3、依次列出獎(jiǎng)項(xiàng)名稱,，制成參與卡,，發(fā)給參觀同學(xué)(根據(jù)投票情況評(píng)獎(jiǎng))。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇八

20xx年是我們101132飛機(jī)制造二班進(jìn)入大學(xué)的第一年,，這一年,，我們有緣進(jìn)入同一個(gè)班級(jí)同一間教室學(xué)習(xí)，一起生活,，在20xx年里我們其樂融融,，在即將到來的20xx年里我們有新的憧憬，為了更好的豐富本班同學(xué)的課余生活,，我們籌劃這次元旦晚會(huì),，讓大家在歡快的氣氛下迎接新的一年。

喜迎元旦,。

新年有我新景象,。

迎接新的一年，豐富同學(xué)的課外生活,，也讓有才華的同學(xué)在這個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,，也能讓班級(jí)更加和諧，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流,。

20xx年12月30日,。

101132班a1-3教室。

策劃：杜晗,。

場(chǎng)地布置：宋東松,、曾照平、羅賢賓,、杜晗,。

物資采購(gòu)：伍海園（隨行人員）。

節(jié)目安排：宋東松,，余盼強(qiáng),。

現(xiàn)場(chǎng)主持：曾照平,。

音響處理：宋東松。

現(xiàn)場(chǎng)秩序維持人員：杜晗,，劉志武,，羅賢賓，胡麗昌等,。

物品派發(fā)人員：伍海園,，肖發(fā)明等。

主要設(shè)備：話筒,、音響,、電腦。

主要道具：氣球,、彩帶,。

食品：橘子，瓜子,，花生，水等,。

晚會(huì)流程：由宋東松負(fù)責(zé),。

后勤衛(wèi)生：杜晗，伍海園,，各寢室長(zhǎng),。

應(yīng)急小組：杜晗、劉志武,、曾昭平,、宋東松、羅賢賓,、伍海園,、胡麗昌、黃玉康,。

1,、在開始前半個(gè)小時(shí)，由主持人宣布延期,；

2,、在晚會(huì)過程中停電，立刻停止,，可以改為交流會(huì),，或者玩游戲（真心話大冒險(xiǎn)）直到晚會(huì)結(jié)束，后勤衛(wèi)生由相關(guān)負(fù)責(zé)人處理,。

1,、由應(yīng)急小組成員曾昭平和劉志武在臺(tái)上維持,，其他成員在臺(tái)下相應(yīng)維持；

2,、表演節(jié)目時(shí)由杜晗,，羅先兵，劉志武維持紀(jì)律,。

當(dāng)發(fā)生人員受傷時(shí),，由杜晗，羅賢賓主要負(fù)責(zé)救護(hù),，劉志武,、曾昭平負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)維持紀(jì)律，若情況嚴(yán)重,，晚會(huì)立刻停止,。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書案例篇九

1、會(huì)議后將秋游的最終定案及詳細(xì)計(jì)劃發(fā)到群共享,，并在群里和寢室里通知到每個(gè)同學(xué),，由王忠爽和溫珊珊負(fù)責(zé)；

2,、通知秋游及班費(fèi)的收取,，由王忠爽和溫珊珊負(fù)責(zé)。

1,、聯(lián)系秋游包車（1輛往返）,，最好是校車，若包不到可考慮武漢科技學(xué)院校車或公交車,，由王忠爽負(fù)責(zé),，交由林雙妹記賬；

2,、收取秋游及班級(jí)費(fèi)用,，由付曉波和林雙妹負(fù)責(zé)；

3,、做好班級(jí)財(cái)務(wù),，由林雙妹負(fù)責(zé)；

4,、秋游分組：

①分四組,，抽簽形式?jīng)Q定，制作20張簽,，1,、2、3、4各五張,，每個(gè)寢室派一名代表參與抽簽,；

②抽簽結(jié)束，男生3寢室與女生2寢室編為一組,；

③女生218寢室與男生224寢室合為一組,，編入男生寢室參與抽簽。由林雙妹,、付曉波負(fù)責(zé),。

1、第一次采購(gòu)（每種類按四份計(jì)算）：

家樂福：一次性桌布,、一次性餐具（水杯,、碗、筷子,、盤子）,、保鮮膜，油,、鹽,、糖、醬油,、醋,、孜然粉、胡椒粉,、辣椒粉、蜂蜜,、番茄醬,、壽司材料（大米、卷簾,、海苔,、壽司醋、沙拉醬）,，火腿腸,，由溫珊珊、劉菊,、石濤,、汪金超負(fù)責(zé)，交由林雙妹做好財(cái)務(wù)記賬工作,，由石濤,、汪金超負(fù)責(zé)保管并于秋游當(dāng)天帶至車上。

學(xué)校附近：桶裝水2桶，兩組一桶,、大裝可樂4個(gè),、大裝雪碧4個(gè)，每組兩種各一個(gè),；水果（獎(jiǎng)勵(lì)用）,，主食面包每組兩份，由林雙妹,、李永建,、李明剛負(fù)責(zé)，林雙妹做好財(cái)務(wù)記賬工作,，由李永建,、李明剛負(fù)責(zé)保管并于秋游當(dāng)天帶至車上；

2,、聯(lián)系西苑餐館,，第二天早上7:20前煮熟米飯和幾根青菜（壽司），由溫珊珊負(fù)責(zé),，交由林雙妹記賬,；

3、確保每位同學(xué)都明晰第二天秋游集合的時(shí)間,、地點(diǎn)及每人必備之物,，由王忠爽、溫珊珊負(fù)責(zé),。

1,、第三次采購(gòu)

菜市場(chǎng)：豬肉、雞胸肉,、雞爪,、牛肉(若天氣較熱，可考慮熟食),肉丸,，香菇,、玉米、黃瓜,、茄子,、土豆、紅薯,、藕,、韭菜、胡蘿卜（壽司）,，由王忠爽,、付曉波、林雙妹負(fù)責(zé)，并帶至車上,，由林雙妹記賬,；

西苑：饅頭、花卷,，由吳攀負(fù)責(zé),，并帶至車上，交由林雙妹記賬,；

2,、7:20取米飯，由溫珊珊,、栗衛(wèi)綱負(fù)責(zé),，并帶至車上。

3,、集合完畢,，清點(diǎn)人數(shù)上車，由王忠爽負(fù)責(zé),。

4,、車上往返過程互動(dòng)節(jié)目，由黃衛(wèi)朋負(fù)責(zé),。

1,、食物等材料，由帶至車上的人員負(fù)責(zé)帶至燒烤區(qū),；

2,、園區(qū)內(nèi)、燒烤區(qū)外買炭,，由林雙妹負(fù)責(zé),，男生搬運(yùn)，做好記賬工作,；

3、各組派代表租爐子,、拿燒烤用具,，搬桌椅，男生要積極,；每組派出代表先去占位子,；

4、食物,、作料等分配,，由王忠爽、溫珊珊負(fù)責(zé)；

5,、洗菜,、切菜、做壽司,，其他同學(xué)可在園區(qū)內(nèi)游玩,，注意安全；

6,、各組燒烤,；

7、每組至少兩個(gè)節(jié)目,，自薦加推薦,；

8、有獎(jiǎng)游戲環(huán)節(jié),。

1,、16:30于公園門口集合

2、整理好沒有用完的材料,，帶回再利用,，由各組自行負(fù)責(zé)。

1,、安全第一,；

2、各組自帶刀,、洗潔精,、紙巾、報(bào)紙（多帶點(diǎn)）,；

3,、每人自帶水杯；

4,、零食自帶,、水果自帶、周黑鴨自帶,、啤酒自帶,、紙牌自帶、麻將自帶,，等等,。